从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
观察室的心得体会总结篇一
可爱的菊花啊，你能快快开花吗?“耶”，我的菊花快要开了，我的劳动成果快要开花了!这盆菊花名叫“万寿菊”，是我和妈妈一起在新都花卉市场买来的。在我这个主人的精心培育下它从一株幼苗渐渐变成了枝干挺拔，叶子茂盛的成年菊花。开学的时候，我就想把它带到学校去装点我们的教室。可它却一直不开花，我只好让它待在闺中。但是我不会灰心，依旧给它浇水、施肥。今天我给它松土时发现它居然结出了花骨朵，真是太好了!所以我要更加精心的照料它了。
6日 晴
好着急啊，国庆假就要结束了，我的菊花始终还是原来的花骨朵。我特别希望它快快开花，好带到学校和同学们分享，可是我那不争气的菊花它就不开。昨天晚上下了一场大雨，一早我正要去浇水却被爸爸阻止了，他对我说：“昨天晚上才下了雨，如果你现在浇水，它不就泡的水太多?”我听了爸爸的话。做任何事情都要动脑子，菊花有它的生长规律，不能心急了就“拔苗助长”。
12日 晴
观察室的心得体会总结篇二
作为一名生物学爱好者，我有幸能够亲身去观察细菌，这是一次非常特别和有趣的经历。对于我来说，这次观察细菌的经历远远超出了简单的实验课的目的，让我对于细菌的认识更加深入，也让我更加欣赏大自然这一奇妙的创造。下面，我将分享我的观察细菌心得体会，希望能够与大家分享这个有趣的经历。
一、观察细菌的过程
在观察细菌之前，我们需要收集细菌样本，这个过程需要非常小心，以免细菌样本被污染。接下来，我们准备好显微镜，并在显微镜上安装样品。在观察细菌的过程中，我发现了许多细胞结构和细胞分化。通过对不同类型的细菌进行观察，我也更清楚地了解了它们特有的特性和行为。
二、细菌的生态学意义
通过观察细菌，我不仅仅学习了细菌的特性，还了解到了它们在自然界中所扮演的生态学角色。细菌可以分解大量的生物和非生物物质，这个过程对于环境的恢复起着至关重要的作用。例如，细菌分解死掉的植物和动物，将它们转化成有机物，从而丰富土壤中的养分，为新一轮的生长提供了基础条件。
三、细菌与人类关系的深度思考
观察细菌还让我更深度地思考了细菌与人类的关系。人类确实无法生存于细菌贡献的世界，因为细菌的存在是有益的，也是必须的。因此，我们需要学会如何与细菌和谐相处。我们可以通过保持清洁和正确的卫生来减少细菌对我们的影响，并采取适当的措施来保护自己免受疾病的侵袭。
四、细菌的科学价值
细菌也是研究科学的重要对象，由于其简单性和多样性，细菌可以被轻松地在实验环境中操作，这也为科学家开展科学研究提供了条件。通过研究细菌，科学家可以深入了解它们是如何在不同的环境下生长和繁殖的，同时也可以探究细菌对生态系统的影响。这样，我们在探索维持生命的机制和寻找治愈某些疾病的方法时，可以充分发挥细菌的独特性质和作用。
五、结尾总结
总而言之，经过这次观察细菌的过程，我对于细菌有了更深入的了解和认识。从生态学的层面，细菌在大自然中扮演了至关重要的角色；从人类与细菌的关系，我们需要了解和了解细菌的特性，采取适当的措施来与细菌和谐相处；从科学的层面，细菌成为研究科学和寻找新药物的重要对象。这些发现让我更加欣赏大自然这一奇妙的创造，并提供了更好的理解和改进人类的途径。
观察室的心得体会总结篇三
小班的孩子刚入幼儿园，年龄比较小，不懂事，要想使他们养成良好的生活卫生习惯，最有效的办法就是要耐心指导、启发、帮助。
一天，一个小朋友对我说：“老师，刚才去厕所时乐乐拣到一支铅笔放在他口袋里了，他没给老师。”我当我找到乐乐时，看见他正在小朋友炫耀说：“我拣了一支铅笔，他就是我的就是我的。”听到孩子幼稚的一番话，我意识到孩子还很小，还不十分清楚“自己”和“别人”的概念，不知道拾到东西要交给老师或失主。
通过这件事，我在班里开展了《拾金不昧》活动，一开始，我给孩子家们讲了《拾金不昧.》的故事，让小朋友们说说故事中的小朋友是怎样做的。然后小朋友展开讨论：一个孩子说：“我捡到一角钱交给了老师;”另一个孩子说：“一天我拣到一个玩具是红红的，我给了他。”乐乐听了，对我说：“老师，我错了，以后我再拣到东西一定还给人家或交给老师。”说着，从口袋里掏出钱铅笔来交给了我，并说：“老师，你给她吧。”我当着全班小朋友的面，表扬了乐乐这种拾金不昧的精神，并将铅笔还给了失主，小朋友们都高兴地鼓起了掌。
通过这件事，使我意识到留给孩子们的是做人的一点启示，而留给我的却是在教育过程中值得保留的一条经验：要理解孩子，要学会教育孩子，要学会启发引导孩子。
平平是刚入园的孩子，他性格比较内向，无论我们做什么事，搞什么活动，他总是坐在那里一动也不动，问他时，他说：“老师，我不会。”有时甚至不出声，真拿他没办法。我想来想去，于是在一次美术课上，孩子们在画画，我便尝试着先带他看别的小朋友是怎么画的，并带领他一起画一遍，在老师的带领操作下，渐渐他的动手操作能力增强了。别的活动也是如此，我先带他看别的孩子玩，并带他跟别的孩子一起玩，渐渐的，他觉得跟别的孩子一起玩是很快乐的事情。
在幼儿园，很多孩子因为羞涩而在集体面前不敢做自己想做的事，他们并不是头脑太笨、手脚太拙，而是在家习惯了依赖大人，现在离开了家人，面对一个陌生的环境做什么事都想做而不敢去做，最好的办法就是先让他们认识幼儿园里的小朋友和老师，熟悉幼儿园的环境，使他们感到在幼儿园就像在自己家里一样，并和他做一些简单的游戏、活动等，并抓住他一点一滴的进步不断表扬鼓励，他们做事情就大胆起来了。一次我刚要拖地，平平抿着小嘴走过来微笑着说：“老师，我帮你拖地吧”!我高兴地用手摸了摸他的头并表扬他说：“平平，你真是一个懂事的好孩子。”他高兴地抿嘴儿笑了。
通过这件事使我认识到在平时的工作中，教师要注意了解孩子的心理特点，帮助孩子做想做而不敢做的事，要真正学会教育孩子。
观察室的心得体会总结篇四
观察人，是人类一直以来都在进行的一种行为，而如今，在每天快节奏、高压力的生活中，注重观察人的技能及能力变得越来越重要，因为这不仅可以使我们更好地了解和理解他人，也有助于我们更好地沟通和相处。在我长期的观察人的过程中，我有很多的感想和体会。
第一段：观察人需要细心和注意力
观察人需要细心和注意力。我们常常在相互交流的时候，仅仅关注对方说话的内容，但是一个人的身体语言、面部表情、音量、调调、语速等也包含了大量的信息，这些信息给我们了解对方的性格、情绪、想法以及状态提供了重要的线索。因此，细心的观察可以帮我们了解对方更全面的信息，有效改善沟通效果。
第二段：观察人需要去除偏见
在观察人时，我们往往有自己的偏见，这会让我们将现实情况放大或缩小，甚至遮蔽真正的信息。因此，我们需要学会去除自己的个人情感，保持冷静客观，减少猜测和偏见的影响，以便更好的理解对方的真正想法和表达。
第三段：观察人需要耐心和理解
观察人还需要耐心和理解。每个人都是独立的，有自己的思想，生活习惯和情绪态度。在观察人时，需要我们在尽可能了解和观察的基础上，主动去配合对方所需要的时间和空间。同样，我们也要给予容忍和理解，当对方有些许失误或犯错时，保持平和的态度，从而营造更受欢迎的氛围。
第四段：观察人需要学会发问
在观察人时，有时我们很难直接捕捉对方真实的感受和思想，这时，我们需要主动询问有关问题。好的问题能够引导对方深入思考，并且有助于我们了解对方的观点和感受。因此，学会问问题是有效观察人的必备技能，敏锐的问题提出不仅提高了观察人的精准度，也有助于培养我们发掘信息和情感的能力。
第五段：观察人需要注重综合信息
最后，在观察人时，我们需要注重综合信息。每个人的行为和语言都有其背景、情况和意义。因此，我们不能仅仅根据一个信息来做出判断或下结论，而要综合考虑特定的环境和背景。只有在这样的前提下，我们才能更好地理解对方所需要的支持和建议。
总之，观察人不仅是一项实用的技能，也是一种艺术。通过学习和体会，我们可以更好的理解人类复杂的感受和思想，并且在实际生活中更好的沟通和相处。
观察室的心得体会总结篇五
嘿，瞧!从一个小小的蛋中破壳出了两只小脚丫，“噗嗤”一下，蛋壳碎了，从里面冒出了一只小鹦鹉的头。它先是打了一个滚，随后便滚了出来。仔细看，可以看出它两眼漆黑，小嘴尖尖，脖子上有一个圆圆的青色的小东西，身体有点湿，还止不住地颤抖，真令人心疼。
大概破壳出几天吧，它身上点缀了一些羽毛，这稀少的羽毛不太均匀地铺在它的身上。
大概又过了十几天，它身上稀少的羽毛变得密集了，给我的感觉就像一只刺猬。
又过了十几天之后，小鹦鹉的羽毛几乎长齐了，不再像以前那样光秃秃了，也添了些色彩。
哦，看，它已经长满了自己的羽毛，羽毛均匀地铺在它的的皮肤上，脖子上的深蓝，就像点点星空一样美丽。
等小鹦鹉的翅膀更强壮了，更有力了，它就会展翅飞翔，飞向湛蓝的天空。