学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
幼儿种植绿豆观察心得体会总结 绿豆观察心得体会篇一
今天，老师叫我们会家观察豆子。于是下午放学，一到家我就叫妈妈帮我拿一下绿豆，然后我装了三颗绿豆进小碗里，接着往碗里装了点水。本来“皮肤”干燥的绿豆，被我用水浇得浑身上下全湿透了，然后我用一块湿了的纱布把碗口蒙住就去做作业了。
晚上睡觉前，我又去看了一下绿豆，发现它开始有些膨胀了。
20__年3月19日 星期五 天气：晴
今天下午放学，我一回到家就迫不及待地冲向阳台观察我的小绿豆，发现昨天被我闷在水里睡觉的绿豆都破皮了露出了白白胖胖的身子。
晚上，它们都争先恐后地长出了白色嫩芽，就像一个白色的小逗号。它们的芽大约有7毫米长了。
20__年3月22日 星期一 天气：晴
周五一放学，我兴冲冲地赶回家里。从厨房中取出五颗绿豆，然后把它们放进一个盛满水的杯子里，最后在一面铺上一层餐巾纸。小绿豆泡在水中的样子可真像是一群调皮的孩子在水里游泳。我为什么这样做，那是因为本周要写观察日记。
晚上睡觉时，我想：“第二天绿豆会发生什么变化呢?”想着想着，我不知不觉地睡着了。
第二天，我早早地起床，迫不及待地跑去看那几颗绿豆。“哇!”我睁大眼睛，“绿豆怎么变成白色的了?”我非常惊讶，然后我找来一个放大镜，全神贯注地盯着它。我在这个时候发现，原来绿豆脱皮了!
它把绿色外衣脱了下来，露出了洁白如雪的脸颊。它和昨天的绿豆相比，似乎软了一些，下面还突出了绿色的小芽，真有趣!
今天，我又看到了一个非常有意义的现象，所以我对绿豆更加感兴趣了!
第三天早晨，明媚的阳光直射到我身上，迷迷糊糊睡着的我一直在想绿豆，于是一骨碌跑到桌子旁边观察，发现绿豆芽长大了不少，健壮了起来，可是在水里的那颗就相对比较矮小。
我不解地看着天，突然想到了一个原因：可能是那颗豆子吃的东西太少了，才那么瘦小。再想想自己也那么瘦小，看来以后我也得多吃些了。
经过这次试验，我看见了有趣的绿豆，领略了自然界充满神奇的植物王国!
幼儿种植绿豆观察心得体会总结 绿豆观察心得体会篇二
(1)今天，我和妈妈一起种绿豆，首先，我准备了一个纸杯，然后把湿的餐巾纸放到纸杯里，然后再把绿豆芽放进去，这样就大功告成了。这时的绿豆很小瘦，中间有一个小白点儿，活像一个小矮人了，还穿着橄榄绿色的外套。
好开心，到晚上的时候，我发现小豆子长胖了，大概是喝了太多水的缘故吧!
(2)第二天，我一大早起床去看我的小豆豆，发现小豆苗脱掉了绿色的外壳，换上了黄色的新衣，还翘起了小尾巴。有的'变得白白胖胖的，还有的撑开外套把“肚皮”露在外面，就像个调皮的娃娃。原来是绿豆发芽了!
(3)第三天，我的小豆芽们都长高了，长到了半个杯身，一根根像是在比赛谁长得更高，一天的时间，没想到长得这么块，我很开心的又给浇了点水，期盼明天长的更高。
(4)第四天，小豆苗越长越高，它的高度已经盖过了纸杯，长到外面去了，看着小豆苗的慢慢长高长大，我心里高兴级了，不知道它明天又会变成什么样子了，明天早上我一点要早些起床来看它。
(5)第五天，豆芽儿已经有十厘米左右了，越来越密，漂亮极了，我又给它们浇了一点水，叶子也长得更大了。
(6)第六天，我看着密密麻麻的豆芽儿像是在热情地向我招手，它们已经是“小巨人”了。
幼儿种植绿豆观察心得体会总结 绿豆观察心得体会篇三
寒假里，我开始种植绿豆了。绿豆小小的，椭圆形，全身穿着绿色的衣服，中间还有一个白色的小点，我把绿豆放进了一次性塑料杯子里，用水泡了一个晚上。
现在绿豆的茎全都变直了，一根根直直地伸向天空，有一根甚至高过了杯口。我还发现有一根茎的最上面长出了小小的叶子。
我的绿豆下面长出了许多白白的、像胡须一样的根须，茎已经很长了。最顶端有两片尖尖的叶子，叶子分开来，像一把剪刀，还像小鸡的嘴巴。
移植到土里的绿豆越来越长了。叶片分开来，绿绿的，仿佛调皮的宝宝睁开眼好奇地望着周围的世界。可是留在茎中间的那两瓣“肚皮”越来越干，妈妈说就像人类的母亲，从自己的肚子里生出宝宝，宝宝长大了，母亲就变老了。茎和叶子从“肚皮”里长出来，越长越好，可是“肚子”慢慢变老，把营养都留给了“宝宝”，最后会掉到了土里。我听后抱住妈妈说：“妈妈，你不要变老，都跟我在一起。”妈妈笑了。
绿豆的茎更长了，上面的两片叶子分开来，像是我的爷爷晨练时劈叉一样。把两“腿”分开，平平的，连成一条直线。中间绿豆的肚皮已经满是皱纹，又黑又干，快要掉到土里了。我不想绿豆的肚皮掉下来，于是浇水的时候也给绿豆的肚皮浇浇水。
绿豆的茎很长了，有的弯向右边，有的直直地站立着，好像在比高。有一些茎上的绿豆的“肚皮”已经掉下来了，我有些伤心，不过妈妈说它们掉在土里是为了在土里继续守护自己的宝宝，所以绿豆宝宝你们一定要健康、幸福、快乐成长哦!
今天一大早起床后，决定让绿豆晒晒太阳，于是把绿豆放到阳台上，我就去奶奶家拜年了。晚上在奶奶家吃过晚饭回来，想再看看绿豆，结果发现绿豆不见了。我急得团团转，问妈妈：“我的绿豆呢?”妈妈想了想，说：“你早上不是把绿豆放阳台上晒太阳了?”我这才想起来，赶紧去阳台拿回绿豆，可是看到所有的绿豆都软软地弯下了腰。叶子也干干的，没有一根直立的，无精打采的，妈妈发了愁：“是不是被太阳晒了一天，晒太久了?”我也很担心：“绿豆都站不起来了!”我看到泥土都干裂了，赶紧给它们浇了水，希望它们明天会变得精神起来。
过了一夜，今天它们都有了活力，个个挺直了腰。看来不能晒一天的太阳，只能晒一会儿。妈妈说可能是因为绿豆昨天晒了一天，太口渴了，渴得没力气站直了。昨晚我给它们水喝，它们喝了水，喝饱了，有力气了，就又站直了，又变得那么有精神了!
这几天我每天都去外面骑自行车，妈妈笑着说我是“追风少年”，奶奶和爸爸也夸我车技越来越棒，我已经不再摇摇晃晃的，而是很平稳地朝前、转弯。不过回到家，我就惊呆了，我的绿豆有几棵软绵绵地倒下去了，其中有四棵完全变黑了，干枯了，救不活了。这是怎么回事?妈妈说可能杯子里的泥土养分不够多，所以这几棵绿豆把营养留给了别的绿豆，而甘愿牺牲自己。是啊，除了这些干枯的，其余的绿豆茎都长得很强壮，有的顶端又长出了新的茎和叶了。
今天，那些向下挂的干枯的绿豆茎变得软软的，一点儿水分也没了。我轻轻地碰一下，它们就掉进了土里，它们是为了让其余的绿豆长得更好而牺牲的，我好难过。妈妈拿起掉下来的茎，埋进土里，对我说：“没关系，死了的茎埋进土里会变成营养，帮助其它的茎长得更好，它们死得很光荣!”我不想再有绿豆茎死掉，我以后一定要好好地照顾好所有的绿豆茎。
今天我问了爷爷，我的绿豆会不会长成一棵大树。爷爷说会的，绿豆可以长成大树，然后大树上还会长出很多果子。妈妈问我：“你的绿豆树上会结出许多绿豆吧?”我说：“我的绿豆树上会结出我喜欢吃的水果。”我又想：我的绿豆树上会不会结出许多“聪明豆”?吃了我的“聪明豆”，人人变得更聪明，哈哈!
绿豆茎上的叶子越来越多、越来越密了，所以有些茎承受不了重量，往下压了，妈妈让爷爷帮忙把绿豆移植到大花盆里。搬到新家的绿豆们，一个个兴高采烈的，希望你们陪伴着我，一起成长!
幼儿种植绿豆观察心得体会总结 绿豆观察心得体会篇四
20xx年2月22日崮山中心幼儿园组织教师读《观察走进幼儿的世界》一书。通过读这本书我更加明白了学会观察是成为一名合格幼教工作者的必要条件，但是如何观察呢？在《观察：走进幼儿童的世界》一书中给了我们很好的答案。现在就我阅读的《观察：走进儿童的世界》一书，谈谈自己的心得与体会。
这边书中有一句话时这样说的；人们通常认为，大多数人是以相同的方式解释所看到的信息的。但是，人们都存在一种倾向，即只看到自己想看到的事物，而且只想看到自己知道的事物。比如说两个老师带领孩子在户外玩耍，在看同一现象时一定会有不同的发现。若一个儿童在看着别人玩耍，自己没有参与，有的老师会觉得孩子胆小不敢和别人一起玩，有的老师可能觉得孩子在思考玩什么，也有的可能觉得孩子太孤僻了。所以我们需要学会有效的观察儿童。细心观察每一位儿童的特点，尊重每一位儿童的自身实际发展。每一位儿童都是不同的，不能千篇一律的情况来描述、概括他们。
要想更好的观察也是要是要讲求方法的夜要按照正确的步骤来走，首先要确立观察的目的，只有确立的目标观察幼儿才有方向性。其次要收集切实的数据，要了解儿童的性格特征和日常表现能对自己的观察更加清楚明白。然后是分析数据，对儿童的种种现象数据进行分析才能了解被观察幼儿的想法，最后提出未来活动和建议，观察时认真贯彻这几步幼教工作者就能获得满足儿童个体要的有力条件，因此就能设计出适宜儿童的活动和经验了。
观察儿童很重要，但是不能凭空而来，正如书中所说观察也需要一定的理论观点来支持。将儿童的行为和相应的理论观点相结合，才能更好的了解儿童的内心世界。书中提到了皮亚杰和维果茨基的认知发展理论，他们都认为应该将儿童看做积极的学习者，儿童在玩中也能学到很多知识与技能。先驱们的理论为我们形成和扩展自己的观点奠定了基础，所以我们更应该好好学习。
身为幼教工作者必须要经常观察儿童，以便全面了解儿童的发展。我认为现在我们所谓的观察带有太多的主观性，我们观察到的都是我们自己认为的，而不是儿童心理真正的想法，这样我们观察所获得的信息不准确也不真实，就不能设计满足儿童真正需要的活动。所以观察必须客观，才能准确了解儿童的真实想法。
现在的我们还不能成为一个合格的观察者，好的观察能力也不是一朝一夕就能形成的。需要我们了解儿童，明确观察步骤，具备丰富的观察理论等等，所以要不断的完善自己提高自己是对自己的负责也是对儿童的负责。
幼儿种植绿豆观察心得体会总结 绿豆观察心得体会篇五
分析：
在区域活动中浪费的现象是比较严重的，老师在投放材料的时候可以考虑投放一些可利用的废物材料，让孩子发现它们的作用，从小养成节约的好习惯，在指导中发现问题的时候也要即使提出，并引导幼儿想出解决的办法。
分析：
区域中的材料要根据孩子的活动情况及时进行调整，并进行添加。通过孩子们操作的情况，我们增加了吹塑纸、绉纸、和布料。先丰富材料，吸引孩子，并利用不同材料本身的特性，给孩子一些挑战性，适合不同层次的孩子。