最新正当防卫的总结 巡防工作总结通用

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

巡防工作总结篇一

组长：**社区党委书记、居委会主任

副组长：**社区民警

副组长：**社区治保主任

成员：****城物管经理

****厂物管经理

****小区联合支部

**钟表生活司

领导小组办公室设在社区民警室，办公室主任由**同志担任，具体负责治安巡逻活动的各项工作、日常检查、补贴发放、工作总结等。

整个治安巡逻活动由领导小组具体安排部署，社区居委会负责指挥协调。以治安巡逻队为主，以各单位治安力量和党员义务巡逻队为辅。实行24小时全天候、全方位巡逻。同时，要加强联防联动，与相邻单位建立互联互动的社会治安防范机制，做到与周边社区无逢链接，并加强信息沟通交流，共同维护周边的治安秩序，实现社会治安防控全面覆盖。

（一）、社区治安义务巡逻队，接受社区居委会和公安民警的政治思想、巡逻技能指导，定期开展培训、交流和总结。

（二）负责社区治安巡逻的主要领导将不定期检查和督导工作，对发现的问题及时进行整改。

（三）要加强信息报送。要指定专人负责收集和掌握巡逻情况，做到每日有巡查、每周有讲评、每月有小结，重大情况要及时上报社区领导小组。

（四）面对特殊时期，调动辖区保安力量和党员义务巡逻队共同参加协防，最大限度为维护社区安全与稳定做出积极贡献。

（一）此次社区治安义务巡逻队的成立，是构建“平安**”的一项重要举措，是确保一方政治安定、社会稳定的一支重要的生力军。要发动单位、居民和党员积极参与群防群治，创新工作理念，克服治安巡逻工作中面临的各种困难，坚决杜绝困难面前绕着走、巡逻不认真的做法。要实现社区每个角落24小时巡逻工作无缝衔接，确保无死角、无盲区，真正形成全民动员、警民团结共同防控的良好局面。

（二）巡逻队巡逻时，应严密注意巡逻区域内可疑人、事、物，依法盘查可疑人员。预防、制止现行违法犯罪活动，及时抓获违法犯罪嫌疑人。

（三）发现治安事件时，队员要相互配合，一旦发现警情处理不了时，第一时间报110，依法保护现场，疏散周围群众。同时向主管领导汇报详情并做好记录。

（四）巡逻队要结合工作实际，针对巡逻区域、巡逻路段，制定治安巡逻部署图和重大问题处置预案。巡逻中当队员正当防卫或意外受伤，应立即告知巡逻队主管领导并及时通知保险公司人员赶来处理。

（五）充分发挥媒体舆论导向作用，做好宣传工作。各单位要通过宣传栏、公告等形式加强宣传报道，营造良好的舆论氛围。

（六）统一标志，保持阵容严整。参加社区治安巡逻值勤人员，要按要求统一着装、佩戴袖标。坚持严格考勤制度，树立强烈地社会责任感，树立文明执勤、依法办事的良好形象。

（七）社区义务巡逻队要做好应急抢险救灾、协助城管、人民调解工作，妥善处理群众救助等一系列公益性服务。

（八）各组长应合理安排巡视路段并对巡逻队员严格考勤，上下班各考勤一次，定时定点巡视到规定地方接受监督签字，作好巡查记录，确保社会治安巡逻取得实效。

巡防工作总结篇二

巡防工作总结篇三

篇一：预防性侵工作方案

三甲街道三甲小学

预防校园性侵害保障学生安全工作实施

方案

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣。我校本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，特建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，加强对教师的教育和管理，保护学生免受校园性侵害。

一、组织领导

组 长：李发春

副组长：黄琳卢晓薇

成 员：张霞 陈红 唐军

二、措施

（一）加强对教师的法制教育、师德教育。

一些教师之所以走向犯罪，往往与其法制观念淡薄有关。生活中，除非是自己遇到了法律纠纷，相当一部分教师不会主动去学习法律知识。

1.我们将引导教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与教师的职业、生活密切相关的法律、法规、规章。通过法制教育，让我们的教师了解普通公民的权利和义务，了解未成年人所享有的合法权益及所受到的专门保护，了解教师所享有的权利、所应承担的义务和责任，从而增强教师的法制观念和模范守法的意识，提高其保护学生的自觉性和主动性。在预防教师性犯罪问题上，要让教师熟悉与性侵害相关的法律条款，了解相关罪名及违法者将要承担的法律后果，让教师认识到保护学生免受性侵害的重要性。

2.以《中小学教师职业道德规范》为参照标准，深入学习，强化师德建设，对教师开展师德教育，结果列入个人年终考核，确保教师的职业道德水准。

（二）对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。

1.我们将根据教育部于xx年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中的要求，以及xx年12月发布的《中小学健康教育指导纲要》中的规定对学生进行性教育。

自己的身体可以分为“可触碰区域”和“不可触碰区域”，对于“不可触碰区域”，特别是隐密部位，除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外，应当拒绝任何人触摸；对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触，无论对方是谁，都可以拒绝让其触碰或靠近；如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要“保守秘密”，那么千万别害怕，一定要告诉父母、自己信赖的老师或其他成年人，否则事情只会变得更糟。

3.让学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严重损害了他们的身心健康，而且也严重触犯了法律，应当受到法律的严惩。

部门的安排及时到医院检查、治疗等。

（三）完善学校的管理制度，加强对教师在校行为的管

理和监督。

在预防校园性侵害事件的问题上，我们学校将根据本校的实际情况，制定教师履行职务行为的守则，对教职员工在履职期间的言行进行必要的规范。

现做规定如下：

2.上课期间不得随意让学生离开课堂；

5.放学后一律不得留学生在校园内。

我们学校将通过对教师的言行进行规范和管理，减少、消灭发生意外事件的时空条件，最大限度地保护学生的安全。另外，我们还将定期向学生、学生的家长乃至社区开展问卷调查的方式，对教师的教育教学及师德情况进行评价，从各个方面强化对教师的监督和管理。

（四）正确处理校园性侵害案件

当的应对策略。

1.保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情，抛弃一切私心杂念，把法律的尊严、学生的安全放在首要位。

2.保护和帮助受害学生。在上报案件的同时，做好对受害学生的保护工作。不向无关人员泄露受害者的姓名及相关案情信息，防止其受到多重伤害。此外，由于性侵害案件对受害学生的影响不可能在短期内消除，学校在维护孩子的隐私与尊严、顾及孩子感受的基础上，在心理上、学业上将给与其更多的关怀和支持，鼓励、帮助其尽快走出阴影，恢复正常生活。

xx年9月1日

篇二：学校防近工作计划

一、开展“防近月”活动。

1、开学第一月为防近月。首先做好宣传工作，利用广播、板报宣传防近知识，提高全校师生对保护视力预防近视重要意义的认识，培养学生良好的用眼卫生习惯，自觉做到“一经常，二适当，三不看。”积极认真的做好眼保健操。

2、调整课桌椅，因教室的调动，按年级调整桌椅，班

级学生身高自调。

3、检查照明。要求教室的灯全亮，责任落实到班级。

4、加强读书，写字姿势的指导。要求学生读写姿势要正确，班任及时指导，合拍节。

5、进行全校及区的预防近视知识竞赛。

二、落实防近方案，各班张贴眼操图解和“方案”。学生达到会背，做到各岗位落实到人。

三、根据视力普查情况，对患近视的学生进行定期复查，配合家长协助预防。

防近作为本学期的重点，全校师生动员，积极投入防治工作，争取使我校本的近视率有明显下降。

篇三：“守护天使”防性侵计划书

“守护天使”防性侵计划书

一、建立关系，引入主题。

1.自我介绍

将自己的姓名，职业，工作单位，身份背景等信息简洁自然地介绍给同学们，拉近距离，增强亲近感。

2．热场互动——我说你指

（主持人说的都是身体的组成部分，比如鼻子、眼睛、下巴……）接下来再主动询问是否有同学愿意来进行尝试。

也可以两人一组一起进行。时间限制为一分钟。

3.引入主题

二、主题1：认识我们的身体

1.请一位同学上来，给在座的同学们指一下，认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以随便碰触的地方。

2.主持人将男生和女生身体示意海报（在ppt中播放）展示出来，请一男一女两位同学上到前面，开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。（附：请上前来的学生与标识人体图之间，需要男对男，女对女分组进行。）

3.请一男一女两位同学分别上台指出他们认为的隐私部位。标示出男生、女生的哪些部位是不能被别人随便碰的，一方面是让男生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，不可以随便触碰对方的隐私部位。

（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

4.小结。正如刚才的同学指的那样，我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，还包括胸部、臀部等背心、裤衩遮盖的地方。这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更健康。

三、教学主题2：如何分辨和防范性侵害

1．主题情景表演–由主持人带领。

【情景表演1】

主持人自然地和他（她）握手 – 表示友好，问候；

主持人拍拍他（她）的头或肩膀 – 表示长辈对晚辈的爱护和鼓励;等等。

【提问1】进行提问，我们的身体传递了怎样的情感呢？

（从主持人和同学两个方面分享，即支持人的身体传递了怎样的感情，同学的身体传递了怎样的感情。最后的总结要落在：我们的身体传递了友爱、关心、……，传递的都是美好的情感。）

【引导过渡】可是，有时候，我们的身体也可能传递不好的情感，这样我们就会受到伤害哟。然后在再请一位同学到前面来，我们再表演一下给大家看。

【情景表演2】

老师拉住他（她）的手反复抚摸；

揽他（入怀），在他（她）的肩膀、背部反复揉搓（程度不断加重，但不要太用力）。

（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品。主持人边回应边板书第一条：分辨性侵害！）

【教师引导】那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道辨别它。

2.师生问答——分辨性侵害核心信息，可以进行提问

【核心信息1】他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。

【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

【提问】如果你认识的人对你做出这些行为，算不算性侵害？

【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

使劲搂抱，亲吻或者摸隐私部位等行为，都属于性侵害。当然，性侵

害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。而大家小时候，爸爸妈妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。

【核心信息2】受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。（可以提问或直接讲述）

【提问】有人让你抚摸、亲吻或者碰触他/她的隐私部位，算不算性侵害？

【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

性侵害有多种形式，别人叫你抚摸、亲吻他/她的身体，以及碰触他内裤覆盖的地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。

【核心信息3】让你看带有身体裸露的人像图片、影像视频，也属于性侵害。（可以提问或直接讲述）

【提问】有人让你看光着身子的人的录像和图片，算不算性侵害？

【回答】（回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

上、书摊上……任何地方，不要接受和传播任何人给你看的带有裸露人体的影像资料，这也属于性侵害。

四、主题3：防范性侵害（ppt边展示边进行提问）

【引入主题】那同学们：我们该如何防范呢？

该跟陌生人走？为什么？或者有什么严重后果？回答完，给予奖品，然后再问有没有可以补充的同学，引导学生思考。回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

【提问】如果陌生人让我们吃他提供的食物、饮料，给你玩具，我们要不要接受？（同样，请女生、男生分别来回答。回答后，无论对错都给回答者一件小礼品）

【提问】如果在上学或者放学的路上，陌生人要求你们搭便车，你们要不要接受？（请女生、男生分别回答，并讲述搭便车可以引发的后果，比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。）

1.要告诉家长，并征得家长同意；

2.可以叫上几个小伙伴一起；

3.最好在家长的陪同下前往。）

【小结】陌生人可能对你进行性侵害，熟人（包括老师、校长或其他你认为有权威的人）甚至亲人也有可能侵害你，如果有人触碰你的身体让你感觉不舒服，或者你觉得你的家长会因此不高兴，就要勇敢拒绝，并及时告诉家人。不要随便跟陌生人走（不到不熟悉的地方玩）；不要随便接受陌生人的物品（包括零食、饮料、钱、游戏币、游戏卡、玩具等）；不要随便搭乘陌生人的车。晚上睡觉要关好门（独自在家不给陌生人开门），晚上出行要征得家长同意，并结伴而行。

篇四：校园性侵预防制度

威远县向义镇共华小学校

校园性侵案件防范安全管理制度

根据上级文件精神，为防止校园性侵害案件发生，特作以下规定：

4、放学铃响后应及时放学，不准长时间留学生。教师

对自己的言行自觉进行规范，减少、消灭发生意外事件的时空条件，最大限度地保护学生的安全。

xx年9月1日

篇五：龙溪乡学校预防学生遭性侵教育实施方案

龙溪乡学校预防学生遭性侵教育实施方案

为了保护学生，不让学生遭受到性侵害，学校制定以下方案。

一、成立领导小组

学校成立防性侵领导小组。领导小组负责组织本方案的实施

组长：李建平

副组长：赖志明 潘艳霞

成员：戴辉云 张新明 吴华日 唐玉扬 周琳珍 各班班主任

二、工作措施

1、科学做好预防性侵犯教育。

生提高警觉，外出时尽量结伴而行，离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。

2、定期开展隐患摸底排查。

领导小组成员对学校进行拉式排查，及时发现学校日常安全管理制度存在漏洞，重点检查教职工、学生是否有异常情况，特别是要关注班级内学生尤其是女学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、无故旷课等异常表现及产生的原因。要加强对边远地区、山区学校、教学点的排查，切实做到县不漏校，校不漏人。对排查中发现的安全隐患要及时整改，发现的性侵犯事件线索和苗头要认真核实，涉及违法犯罪的要及时报警并报告上级部门。

3、全面落实日常管理制度。

强化低年级学生上下学接送交接制度，不得将晚离校学生交与无关人员。健全学生请假、销假制度，严禁学生私自离校。加强人防、物防和技防建设，完善重点时段和关键部位的安全监管。严格落实值班、巡查制度，加强校园周边治安综合治理。严格实行外来人员、车辆登记制度和内部人员、车辆出入证制度。

4、从严管理女生宿舍。

许可，所有男性，包括老师和家长，一律不得进入女生宿舍。宿舍管理人员发现有可疑人员在女生宿舍周围游荡，要立即向学校报告并采取相应防范措施。学生临时有事离校回家必须向学校请假并电话告知家长，经宿舍管理人员同意并登记后方可离校。做好学生夜间点名工作，发现有无故夜不归宿者要及时报告。

5、切实加强教职员工管理。

把师德教育、法制教育纳入教职员工培训内容及考核范围，加强考核和评价，落实管理职责。要加强对教职员工的品行考核，对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，由县级以上教育行政部门撤销其教师资格。要关注教职员工队伍心理状况及工作状况，加强心理辅导，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工出现的不良行为。

6、密切保持家校联系。

通过开展家访、召开家长会、举办家长学校等方式，提醒家长尽量多安排时间和孩子相处交流，切实履行对孩子的监护责任，特别要做好学生离校后的监管看护教育工作。要让家长了解必要的性知识和预防性侵犯知识，并通过适当方式向孩子进行讲解。学校要同家庭随时保持联系，特别要关注留守儿童家庭，及时掌握孩子情况，特别是发现孩子有异常表现时，家校双方要及时沟通，深入了解孩子表现情况，共同分析异常原因，及时采取应对措施。学校家长委员会、家长学校要与社区家长学校密切联系，构筑学校、家庭、社区有效衔接的保护络。

7、妥善处置中小学生性侵犯事件。

学校建立中小学生性侵犯案件及时报告制度，一旦发现学生在学校内遭受性侵犯，学校或家长要立即报警并彼此告知，同时学校要及时向上级教育主管部门报告，报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息，避免再次伤害。学校要家庭和医院等积极配合，向被性侵犯的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影。被性侵犯的学生有转学需求的，教育部门和学校应予以安排。对性侵学生者，各地要依法严惩，决不姑息。

8、努力营造良好社会环境和舆论氛围。

学校要配合公安机关要重点排查民办学校、城乡结合部学校、寄宿制学校内部及周边的安全隐患，严厉打击对少年儿童性侵犯的违法犯罪活动。要加强校园周边巡逻防控，防止发生社会人员性侵犯在校女学生案件。要协调有关部门进一步加强对学生保护工作的正面宣传引导，防止媒体过度渲染报道性侵犯学生案件，营造全社会共同关心、关爱学生健康成长的良好氛围。

龙溪乡学校

xx-11

篇六：预防性侵实施方案

一、建立健全管理制度

1、成立性侵害防范和处置工作领导小组，组长：某某；副组长：某某某；成员：其余副校长、各科室正职及各班班主任。

2、建立健全学生请假、销假制度，严禁学生私自离校。严格落实值班、巡查制度，加强校园周边治安综合治理。严格实行外来人员、车辆登记制度和内部人员、车辆出入证制度。

3、对女生宿舍实行“封闭式”管理，女生宿舍都是专门的女性管理人员。未经宿管人员许可，所有男性，包括老师和家长，一律不得进入女生宿舍。宿舍管理人员发现有可疑人员在女生宿舍周围游荡，要立即向学校报告并采取相应防范措施。学生临时有事离校回家必须向学校请假并电话告知家长，经宿舍管理人员同意并登记后方可离校。同时做好学生休息前和夜间点名制度，发现有无故夜不归宿者要及时报告。

4、建立学生性侵犯案件及时报告制度，严格保护学生隐私。

5、加强教职工师德教育与法制教育，关注教职工心理状况及工作状况，加强对他们的心理辅导，防止个别教职工出现极端心理问题，及时预防个别教职工出现不良行为。

6、建立教职工、学生异常表现排查制度。

二、全力做好预防性侵教育

1、将预防性侵教育作为安全教育的重要内容，通过讲座、主题班会、广播等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提高全校师生、家长对性侵犯犯罪的认识，提高学生特别是女生的防范意识和能力。

2、通过校园广播等广泛宣传“家长保护儿童须知”及“儿童保护须知”，了解预防性侵犯的知识，知晓什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。教育学生特别是女学生提高警觉，外出时尽量结伴而行，离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。

3、通过召开家长会和告家长书等形式，提醒家长多和孩子相处交流，让家长了解必要的预防性侵知识，并通过适当方式向孩子进行讲解，履行对孩子的监护责任。

4、加强安全教育，增强学生的防范意识，减少性侵害事故发生的几率。

①在思想上树立性侵害意识。在社会中，女性作为性侵害的特殊客体容易遭受侵害。因此，女生在校内校外的各种活动场合，要随时注意遭受性侵害的可能性，提高自我保护的警觉性，对同伴那些肮脏下流的笑话，淫秽暧昧的语言，挑逗暗示的动作采取强烈的排斥态度，及时打消图谋不轨者的念头，从而防止性侵害。

②在生活上注意仪表言行得体。女生在校期间的穿着打扮要大方得体，以朴实无华为好’不要盲目追赶潮流，浓妆艳抹，甚至前卫妖野。在言行举止方面，要自尊自爱，不要与男性过分随便、亲昵甚至暧昧，使人误解，从而将自己置于一种潜在的危险环境中。

③在防范上关注所处环境。性侵害犯罪作为一种特殊的犯罪行为，犯罪分子往往注重作案环境的选择以减少作案风险。所以，教育女生对自己的生活、居住环境要加倍关注。晚上尽量不要外出，有事外出也要尽早回来，夜晚外出或在校内行走最好结伴而行，行走时要选择行人较多，路灯较亮的道路行走，经过树林、建筑工地、废旧房屋、桥梁涵洞等处时要特别小心。

④在交友时要观察新朋友的人品和道德修养。据调查，有63%的性侵害是发生在相互认识的熟人中间。因此，女生在与同学、师长及朋友（友）的交往过程中，要注意对方交往的目的，留意对方日常言行中表现出来的人品、道德修养。

如发现对方时常有过分亲昵、挑逗等预兆性言行时，要及时果断地终止来往。在交往时，要经常提醒自己，不要轻信好话，不要单独跟新朋友去陌生的地方；控制感情，不要在交往中表现轻浮；不要饮酒；不接受超过一般的馈赠；无论什么人邀请，都不要出入色情场所。

5、学会防卫与逃脱技能，减少性侵害事故发生的可能性。①头脑清醒控制情绪。女生在遭受性侵害之际，保持头脑清醒，情绪稳定是最重要的，只有设法使自己沉着、冷静，才能明白性侵害者的意图，与其周旋，从而找出摆脱困境的方法。如果被害人处于危险时惊慌失措，大喊大叫，进行本能的反抗或逃避，相反会助长犯罪分子的攻击性，导致性侵害的发生。

②明确意愿态度坚决。有时性侵害行为是性侵害者错误地理解了被害人的意思后发生的。因此，女生遇到别人要对自己进行性侵害时，应恰当而坚定的表明自己的态度，阻止性侵害行为的发生。明确表示拒绝，不仅能够有效防止熟人之间的性侵害行为，也能够使一些陌生的性侵害者丧失信心，放弃性侵害的企图。

活中积累的经验和知识，予以防范。如尽量用赞扬的话语将其优点给挖掘出来，唤起侵害人人性中善良的一面，使其行为向好的方面转化，避免最坏结果的发生。

④采用暴力正当防卫。女生在遭受性侵害时，可采取一些暴力防卫措施，特别是对犯罪分子身体薄弱部位进行有效的攻击（如：脸部、腹部、下身等处），使性侵害人的身体产生伤痛，从而使其终止侵害行为，同时为被害人逃脱或获救创造条件。

⑤抓紧时机迅速脱身。犯罪心理学表明，性犯罪的主体在实施犯罪过程中，心理变化有一个从冲动到后悔再到恐惧的过程，一旦侵害行为得逞，激情消退，侵害人会产生后悔、自责心理。所以女生在这时要抓住一切有利时机，迅速脱身。

6、快速处置、正确处置，最大限度地减轻性侵害事故对学生的伤害。

①接到受害女生报案，领导小组成员首先要控制局面，封锁消息。除了必要的知情人，尽量不要再让他人知悉此事。

②由女医生对受害女生进行检查并处置，必要时，立即到医院检査是否染上性病，或者怀孕，并按照医生建议采取相应措施。费用由学校先行垫付。

③由女教师和女医生用关心、温暖的态度问清情况，避免开放空间且有他人在场，以免当事人曝光，造成二次伤害。

④立即报告公安机关和上级教育主管部门。

⑤立即联系学生家长。

⑥收集证据，为严惩罪犯提供法律依据，但须减少对受害人的查问。

⑦心理教师要全力帮助受害学生进行心理康复，必要时，可求助专业心理医生。

⑧尽量不改变学生在校的正常作息。

⑨班主任和任课教师要给予受害女生更多的宽容和关爱，明确告诉受害女生这种事并不是她的错（若是女教师，可经常拥抱受害女生）’以协助其去除罪恶感，耐心等待并帮助受害女生从创伤中恢复。

⑩主动联系受害女生家长，及时沟通情况，共同做好受害女生的心理康复工作。

三、开展安全隐患排查

1、定期组织力量全面排查学校日常安全管理是否存在漏洞。

2、加强校园周边环境的排查，对发现的安全隐患及时上报相关部门。

3、加强值日领导、值日教师、保卫人员值班巡逻，对可疑人员严加询问和监控，对外来人员实行身份证实名登记制度严防不法分子伤害学生。

作，确保学生尤其是女生的身心健康。xx---11---6

篇七：防性侵方案

西冲小学防性侵方案

一 成立领导小组：

组 长： 周 云

副组长： 曾 兰

成 员： 饶 海顾光奇 蒙倩

二 加强安全知识教育，通过案例和故事对学生进行教育，让他们了解安全对于自身的重要性，知道怎样保护自己。

三 严格要求登记审查制度，与学校无关的人员不得进入学校，特别是精神恍惚和不正常的人。

四 规范对教职工教育教学行为管理，严禁在非公众场所和非校学习时间辅导学生和安排事务，处理教育教学有关问题。

五 严格落实家长和监护人的管理职责，不准家长和学校疏于联系学生管理出现空缺。

六 严格性侵知识和自我保护方法的教育，不准出现学生未教育，学生不知晓的情况。

七

此项工作具体由曾兰老师负责（电话：***）

西 冲 小 学 xx年6月23日

篇八：xxx小学学校性侵害事故与防范工作应急预案

xxx小学学校性侵害事故与防范工作应急

预案

(一)概述

刊的传播途径，净化社会环境，等等。总之，只有全社会都意识到性骚扰和性侵害的严重性和危害性，并且都执法守法，我们才可能给孩子们撑起一片晴朗天空，让他们快乐成长。下面是我们选编的一些案例，希望校长和老师们结合实际，采取多种形式，搞好安全教育，防患于未然。

(二)安全知识

1.让学生明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使学生懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。

2.学生外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。

3.晚上女学生外出时，应结伴而行。衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女学生外出，家长一定要接送。

4.女学生外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。

5.女学生外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

6.应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。

7.在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻

醉药物;拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。

8.独自在家，注意锁门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。

9.晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进人室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。

10.受到了性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间丧失证据，让疑犯逍遥法外。

11.要经常对女生集体宿舍进行安全检查。发现门窗损坏，及时

报告学校有关部门修理。

12.女生就寝前，要关好门窗，天热时也不能例外，防止犯罪分子趁自己熟睡作案。

13.夜间上厕所，要格外小心。如厕所照明设备已坏，应带上电筒，上厕所前先仔细查看一下，最好结伴同去。

14.夜间如有人敲门问讯，要问清是谁再开门。如发现有人想撬门砸窗闯进来，全室同学要一起呼救，并准备可供搏斗的东西，作好齐心协力反抗的准备。

去，以确保安全。

16.无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，都要保持冷静的态度，做到临危不惧，遇事不乱。一方面呼救，一方面与犯罪分子作坚决斗争。

17.如果并无谈恋爱打算，对于那种单恋的追求者，应该明确拒绝;如果是正在恋爱中或曾经恋爱过的对象，要冷静地考虑一下有无重归于好的希望，如果没有，也要明确告诉对方，让对方打消念头。应当知道，态度暖味，模棱两可，对对方说是一种成功的希望，增加了幻想，因而也会带来更多的麻烦。

论对方曾经对你有过某种非礼行为等等。如果是中断恋爱关系，自己有责任的，也应主动承担责任，表示歉意。

19.要正常相处，但要节制往来。恋爱不成，但仍是好同学、好朋友，不可结怨，更不可成为仇人、敌人。在交往中，最好要节制不必要的往来，以免对方产生“物是人非”的伤感，让对方尽快消除由于失恋所造成的心理上的伤害。

方可能报复，要及时向老师和领导汇报，依靠组织妥善处理，防止发生意外事件。

21.女生要自爱自重。作风上要稳重，生活上要俭朴，不要刻意追求打扮，不要在和男生交往中占“小便宜”，要钱要物，吃喝不分;要大方得体，不要随意向异性撒娇，流露出对异性的冲动，以免异性有非分之想。

22.喊:有道是“做贼心虚”，色狼在实施犯罪行为时，心虚的多。别小看喊声带来的风吹草动，它有可能阻止犯罪嫌疑人的主观恶性继续加深。假如色狼正处于犯罪初始阶段，女性应当大声呼救，以求众人闻警救助。若心有所忌，不敢呼喊，则必将遭害。

23.撒:若只身行路遭遇色狼，呼喊无人，跑躲不开，色狼仍然紧迫不舍，女性可以就，地取材，抓一把泥沙撒向色狼面部(城市女性为防侵害，可以在衣袋、包内常备些食盐)这样做可以抢出时间跑脱。

篇九：防性侵主题班会

学会自我防卫，构筑和谐天空

——女生防性侵安全教育

活动背景：

少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。

教学目标：

1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备：

教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。

一、导入课题：

结局、故事给了我们哪些警示。

2、学生交流。

3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）

二、探究学习：

活动一：让学生了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。

2、学生交流汇报。、3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂； 等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

5、学生小组交流研讨。

6、学生汇报。

7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害 活动三：了解如何预防性侵害。

学生交流

2、教师小结：

（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。

（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。

（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

（9）不在络上和陌生人聊天和视频。尽管在络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

某些人可能利用互联欺骗年青人进入性侵害的情境；

3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

4、学生交流。

活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

1、学生讨论交流。

2、教师小结：

（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。

（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师

（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

请记住：成长路上，我们与法同行。

三、拓展延伸：

课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我

们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

篇十：女童性侵课堂教学计划

女童保护防性侵教育课堂教学计划

建立关系，引入教学主题

2、热场互动

3、主题引导

多快，你就指多快；我说多慢，你就指多慢。好吗？ 老师行动：好，我们开始了。

（教师说的都是身体的组成部分，比如鼻子、眼睛、下

巴------

老师邀请：有没有同学愿意来试试？要说我们刚才没说到的哦------现在大家可以两人一组一起试试呀，给大家一分钟的时间。

二、教学主题：

1、认识我们的身体

老师引导：我们的身体有很多个部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不论是什么，所有的部位都是我们身体正常的一部分。但是，大家注意到没有----我们身体的部位，有些总是露在外面给人看；有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。

请一位同学上来，给我和在座的同学们指一下，你认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以随便碰触的地方。

上标识他们认识的“隐私”部位。

请一位女同学上台指出你们认为的隐私部位。女生的哪

些部位是不能被别人随便碰的，一方面是让男生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，不可以随便触碰对方的隐私部位。

老师小结：正如刚才的同学指的那样，女孩身体的隐私部位主要是胸部、臀部、生殖器官部位。男孩身体的隐私部位主要是臀部、生殖器官部位。我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更健康。

三、教学主题

2、如何分辨和防范性侵害

1、主题情景表演——由老师带领。

期待的回答：爬山、不生病；跑得快、不受人欺负-----。是的，对我们有好多的好处，但是，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以帮助我们传递感情呢。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼（走到某学生面前和他或她面前来击掌）。

情景表演1：

— 老师自然地和他或她握手——表示友好，问候； — 老师拍拍他的头或肩——表示长辈对晚辈的爱护和鼓励；等等。

提问1：大家看看，我们的身体传递了怎样的情感呢？ 我们的身体传递了友情、爱护、关心、关爱------，传递的都是美好的情感。

引导过渡：可是，有时候，我们的身体也可能传递不好的情感，这样我们就会受到伤害哟。我现在再请一位同学到前面来，我们再表演一下给大家看。

情景表演2：

— 老师拉住他（她）的手反复抚摸；

— 揽他（入怀），在他（她）的肩膀、背部反复揉搓（程度不断加重，但不要太用力）。

学生：-------

学生：是！

老师引导：那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵

害，知道辨别它。

2、师生回答——分辨性侵害核心信息

核心信息1：有人有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。

回答：使劲搂抱、亲吻或者摸隐私部位等行为，都属于性侵害。当然，性侵害是指他人有意识地去碰你的隐私部位。而在座的同学们，你们小时候，爸爸妈妈给你洗澡，或者在家人的陪同下，医生给你检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。

核心信息2：受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。

提问:有人让你抚摸、亲吻或者碰触他（她）的隐私部位，算不算性侵害？

属于性侵害。

核心信息3：让你看带有身体裸露的人像图片、影像视

巡防工作总结篇四

内容摘要  正当防卫理论极具实践价值，又存在诸多争议的一个理论问题。本文试从正当防卫的概念、意义、正当防卫的认定、防卫过当的刑事责任、特殊的正当防卫等方面进行探讨，以便从理论上正确的理解和掌握。

正当防卫渊源于原始社会的自然复仇,蜕变于古代法律的个人私利,从习俗到法律,从观念到学说,它经历了一个漫长而曲折的历史发展过程。

一、正当防卫的概念和意义

第一，能够及时有效地保障国家、公共利益以及公民或者他人的合法权益免受正在进行的不法侵害。对正在进行的不法侵害采取正当防卫，可谓对各种合法权益最直接、最有效的保障措施。

第二，能够有效地震慑犯罪分子，从而减少犯罪行为，维护良好的社会治安状况。法律赋予公民对正在进行的不法侵害者进行正当防卫权利，允许在必要时对不法侵害者的人身、财产等利益造成一定的损害，甚至可以致其死亡。这一私力救济的合法化，无疑会对犯罪分子造成一种强有力的威慑，使其不能轻举妄动，从而有效遏制其犯罪欲念，达到预防和减少犯罪之目的。

第三，能够鼓励公民积极地同正在进行的不法侵害行为作斗争。刑法典对公民正当防卫权利的确立，不仅禀承了宪法之精神，而且也为公民依法制止正在进行的不法侵害提供了更有力的法律保障。

二、如何认定正当防卫

（一）必须是对不法侵害行为，才能实行防卫。

正当防卫不是公民与生俱来的权利，而是法律为公民设定的，在合法权益遭到不法侵害时方能行使的私力救济措施。因此，不法侵害的发生和存在，是正当防卫的起因条件。所谓不法侵害，是指对法律保护的公私合法权益进行的侵害，即对国家公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利进行的侵害。不法侵害的性质，既包括犯罪行为的侵害，也包括一般违法行为的侵害。因为这两种侵害都是法律所禁止的，受害人都有其防卫的权利。无论侵害的程度是否达到构成犯罪的程度，只要是侵害的程度比较激烈，对被害人已经形成紧急危害的行为，就可以对其实行正当防卫。至于过失犯罪和不作为形式的犯罪，也不存在对其实行正当防卫的问题。对于一般性的危害不大程度轻微的不法侵害行为，如邻居间的纠纷，不应用正当防卫的方法来解决，而应用调解或其他合法的方法来解决。总之，正当防卫必须针对一定条件下的不法侵害实施。

    1、对依法执行职务的人不能实行正当防卫。执法人员拘捕犯罪嫌疑人或搜查、扣押有关物品，犯罪嫌疑人、被搜查者或第三人，均不得以人身或财产权利受到侵害为由实行正当防卫。

2、对人民群众依法扭送人犯的行为不能实行正当防卫。扭送人犯是法律赋予公民的一项权利，是合法行为。被扭送者或他人不能对其实行防卫。

3、对正当防卫行为不能实行正当防卫。他人实施的正当防卫，只要没有超过必要限度，就属于合法行为，被防卫者或其他人就不能以防卫为名对正当防卫人进行侵害。否则，就要依法论处。

4、对紧急避险行为不能实行防卫。紧急避险行为只要行为人没有超过必要限度，就属于合法行为，受损害的一方不能借口维护自身的合法权益而对其进行防卫。否则，构成犯罪的也要依法论处。

   对来自精神病人和不满14周岁的未成年人的侵害，一般不应实行正当防卫，但在迫不得已或不知其为无刑事责任能力的人的情况下也可以防卫。因为他人都是缺乏辨认和控制自己的行为能力，他们实施的侵害行为都是无知的表现，谈不上违法与犯罪。但是他们实施的侵害对损害了公共的或公民的合法权益，因此遭受侵害的一方应尽量避让和制止侵害的情况下，或者根本不知道侵害者是无刑事责任能力的情况下，才能对其实行防卫。

  （二）侵害行为必须是正在进行的。

第一，实行防卫只能是在侵害行为实际存在的情况下，而不是想象、推测的。一个人如果由于对客观情况的认识发生了错误，把实际上并不存在的侵害误认为存在，即想象、推测其存在，因而错误地采取所谓的正当防卫，造成不应有的损害结果，则是假想防卫。所谓假想防卫，便是指客观上并不存在正在进行的不法侵害，而行为人主观上却误认为存在，从而对其想象中的不法侵害所实行的造成他人无辜损害之“防卫”行为。假想防卫是行为人对事实的认识发生了错误，对这种行为应按行为人对事实认识错误的处理原则来处理。即应分析当时的具体情况，看行为人主观上有无过失。有过失的，可以构成过失犯罪。没有过失的则属意外事件，行为人不负刑事责任。

    第二，对侵害持为必须是正在进行的实行防卫。即侵害行为必须是已经着手实施或直接面临才能防卫。防卫尚未开始的侵害、已经停止或结束的侵害，都不能实行防卫。所谓已经着手实施的侵害，是指侵害行为已经从预备阶段进入实行阶段。例如，杀人犯罪已经举刀要杀人或正在杀人，抢劫犯已经开始实施暴力等，这时受害人已经处于遭受侵害的状态下，当然可以实施防卫。所谓直接面临的侵害，是指侵害行为虽然尚未实施，但是侵害者已逼近防卫者，马上就要实施侵害，防卫者已经处于遭受侵害的紧急状态之下，再不防卫就要遭损害。所谓尚未开始的侵害，是指不法侵害还处于预备状态之下或者甚至是犯意表示，被侵害者尚未直接面临威胁。这时不能实行防卫，如果采取先发制人的方法去实行所谓“防卫”，应依法论处。所谓已经停止的侵害，是指未实行到底而被迫停止或自动停止下来的侵害，即犯罪未遂状态或中止状态。对于这种已停止的侵害不能再实行正当防卫，而应当报有关机关处理。如果再去报复侵害者，应依法论处。总之，侵害行为必须是正在进行才能防卫，而不能事前或事后防卫。在事前或事后进行的防卫，则称为防卫不适时，防卫不适时要受到法律的追究。

（三）必须是为了保护合法权益免受不法侵害，才能实行防卫。

1、对防卫挑拨行为不能视为正当防卫。所谓防卫挑拨，是指侵害者故意挑拨他人来进攻自己，然后借口去侵害他人的行为。

2、对相互斗殴或相约决斗的行为不能视为正当防卫。相互斗殴或相约绝斗的人，因为双方都不是基于不法侵害，保护合法权益的正义目的。所以，对双方来说都无正当防卫可言，故不属于正当防卫。

3、为了保护某种非法利益而实施的侵害行为，不能视为正当防卫。例如，赌博人为了保护赌资而将收缴其赌资的公安人员打伤，不能是正当防卫。因为他们是保护的非法利益而不是合法权益，因而应对其行为依法论处。

（四）必须是对不法侵害者本人才能实行防卫，不允许对未参与侵害的其他人实行防卫。

因为正当防卫是制止不法侵害，保护合法权益，因此，具有对正在实施不法侵害的本人实行防卫，才能达到这一目的，而不能反击任何没有参与侵害的第三者。如果防卫人在防卫过程中给第三人造成了人身或财产的损害，而又不符合紧急避险条件的，则应根据其罪过形式来确定是故意犯罪还是过失犯罪，并依法追究其刑事责任。但对共同实施侵害其中的任何一人可以实行反击，都符合针对侵害者本人实行防卫的要求。

  （五）防卫不能明显超过必要限度，造成重大损害。

刑法第20条第2款规定：“正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任……”。所以，正当防卫是否明显超过了必要限度，造成重大损害，是正当防卫与防卫过当的分界线，是划分罪与外罪的分水岭。所谓必要限度就是指防卫行为与侵害行为基本相适应。凡能用较缓和的手段才能成立正当防卫。如果两者不是基本相适应，而是防卫行为明显超过侵害行为，造成重大损害结果则是防卫过当。但是对防卫行为不能要求的过于苛刻，以免伤害好人而放纵犯罪。

既然防卫的目的是要制止不法侵害，保护公私合法权益不受侵害，那么，对于防卫者来说就应当具备足以有效地制止不法侵害行为所必须的手段和强度。这种手段和强度就是必要限度。超过了这种必要的手段和强度，造成了不应有的重大损害的，是防卫过当。

三、防卫过当的刑事责任

其一，防卫目的。为保护国家、公共利益、他人合法权益，见义勇为而防卫过当的，比之为保护自己合法权益而防卫过当的，其处罚应轻。

其二，过当程度。即所造成的重大的危害后果与必要限度的差距。轻微过当，则罪行轻微，处罚亦应轻微；严重过当则反之。

其三，罪过形式。疏忽大意和过于自信的过失间接故意，从前到后，减轻乃至免除处罚的幅度与可能性应当是依次递减的。

其四，权益性质。为保护重大权益而防卫过当，比保护较小权益而防卫过当，其处罚更轻。

对防卫过当构成犯罪的量刑，应根据防卫的起因、保护权益的性质、过当的程度和结果，以及防卫人的主客观情况等，酌情对其减轻或免除处罚。

四、特殊的正当防卫

（一）保护对象的局限性，即无过当防卫的对象只限于人身安全，不包括财产权和其他权利的保护。

（二）保护对象的法定性，即无过当防卫的对象只限于正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其他严重危及人身安全的暴力性犯罪，对一般违法行为及其他犯罪行为，都不能用无过当防卫。

（三）防卫行为的权利性，既无过当防卫是法律赋予公民保护自己和他人人身安全的一种权利，但这种权利在一定意义上说又蕴含着与暴力犯罪作斗争的一种义务，鼓励公民见义勇为。

（四）防卫行为的无限性，即防卫人采取的防卫行为并无限制，法律允许被害人和其他公民采用强度较大的行为，并不要求与不法侵害的程度相适应。

作为公民正当防卫的一种特殊形态，并不是独立存在的权利，而是由保护合法权益派生出来的一种辅助性的权利，实施其行为必须是正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，除此之外的对其他一般性的不法侵害的防卫行为，应适用刑法第20条第1、2款的规定，不能用第3款的规定。

对于特殊的不当防卫的规定，可以解除被害人在紧急情况下难以掌握防卫限度的顾虑，有利于鼓励公民积极同犯罪行为作斗争，以更好的保护公民的合法权益免受侵害。