在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
《下围棋的启示》的作文500字篇一
在我4岁半的时候，有一颗“明星”为我“引路”，把我带进了围棋的“星空”。从此，我风风火火的棋界生涯拉响了序幕。
早期，我十分努力地学习围棋，棋技突飞猛进， 以至于该上1年级的暑假打上1段；在1年级的暑假升上2段；可3段------我却4年级暑假才打上。
话说3年级寒假去打段，结果以失败告终，可胜了4局，仅离胜利间隔一步之遥， 我军心大振；在暑假来临之际，我努力学棋，一直跟老师下棋，还胜了老师两盘，我以为能打上，可“人外有人，天外有天 ”，我又未能如愿。回家后，我的心情十分不好，妈妈对我说：“孩子，别灰心，咱们继续好好学。‘水滴石穿’这个成语你知道吧，我希望你能向水滴学习，要有耐力，要战胜困难，才能取得成功，获得快乐。知道了吗？” “我记住了，妈妈，我一定会照着您说的话办的。”我说。
我又努力学习围棋，每天都不间断，我的棋力已经可以战胜班上的3段了，我信心十足，但也十分骄傲。这时，妈妈又对我说：“不要骄傲啊，孩子。要知道，骄兵必败的啊！有句名言叫‘虚心万事能成，自满十事九空’。不要骄傲。”我听后立马收回骄傲。 我又去打了一回，还是以一子之差无功而返。我又学了一段时间，再去打，终于打上了 。当然，这其中既有我的努力，也有妈妈的劝导。
妈妈的两句话让我可以受用一生。我也不会忘记我的一点点成就，因为它是我人生中经历困难后的第一个成就。
《下围棋的启示》的作文500字篇二
五子棋是全国智力运动会竞技项目之一，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。下面是小编整理的五子棋的下法，欢迎阅读与收藏。
（1）猜先。有各种猜法：如猜一把棋的单双数，或由一方手握黑（或白）让对方猜等。猜中者决定是否持黑。
（2）持黑一方将第一手棋落在棋盘的中央交叉点上即天元位置。
（3）持白一方将盘面的第二手棋选择在黑棋周围的交叉点上，即直止或斜止。
（4）第三手棋黑方落子必须在以天元为中心的5x5=25个交叉点上，从而构成国际上通用的某一开局。此时白方如感觉黑方棋形很厉害，可提出交换，即持白的一方变为持黑棋，持黑的一方变为持白棋。“三手交换”与否，是白方的权利。
（5）第四手白方落子，此时没有任何限制，白方可在盘面任意点落子。
（6）黑方第五手必须连下两着棋。然后早白方在这两着棋中任选一着留下。再接着下棋。这种规定，称之为“五手两打”。
（7）此后双方轮流落子，直至分出胜负。
（1）黑先、白后，从天元点开始开始相互顺序落子于15x15的专用棋盘的交叉点上。
（2）最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。
（3）黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三”，“四、四”，“长连”。黑方只能“四、三”取胜。
（4）如分不出胜负，则定为平局（和棋）。
（5）以局中拨子、中途退场均判为负。
（6）五连与禁手同时形成，先五为胜。
（7）黑方禁手形成时，白方应立即指出。若立方发现后仍继续应子走棋，则不能判黑方禁手负。
（8）白方走出长连也算胜。白方亦可自由地走“三、三”、“四、四”或“四、三”等。
（9）对局中掉子（棋子掉落在棋盘上）的一方判负。如遇推子或蹭子，以盘面第一落点为准。用手将棋子扶正不算违规。
（10）比赛时间，分为15分钟、半小时、1小时、90分钟、2小时、5小时等几个等级标准，超时判负。
先手要攻，后手要守
这句话的表面意思应该很容易理解，先手当然应该进攻，不要贻误时机。但有些时候局面并不是一边倒的形势，这就需要认真判断自己到底是不是真正的先手，如果前途暗淡，而对方也有些手段，就要小心了，冒然进攻，用完了自己的力量，再去防守对手，就成了彻底的后手。
以攻为守，以守待攻
攻不忘守，守不忘攻。有句话叫“最强的防守就是进攻”，防守别人棋的时候仔细看清局势，是不是有既能防守住对方又可以进攻的点。以守待攻，在对方狂攻一阵却无胜棋后，你防守的棋是否形成了外围的攻势?在安全的前提下，防守对方的棋最好不要太消极，等他攻完，就可以利用防守时形成的攻势轻松收拾对方。
攻守转换，慎思变化
五子棋口诀攻守转换，慎思变化
先行争夺，地破天惊
用妙手强行夺得先手，这样的气势连天地都会惊动。
守取外势，攻聚内力
防守的时候，尽可能防在外围，限制对方的空间，让他的棋没有发展前途。进攻则不能太分散子力，下得太靠外，被对方占据要点，阻断子力联系，不能形成有效的进攻。但攻聚内力并不等于放弃外围，使自己没有足够的空间进攻，守取外势也不能一味地在外围防守，而放弃内部必须占据的要点。
八卦易守，成角易攻
八卦就是由象棋四个马步形成的一种棋形，如果摆满全盘，则对方没有取胜的可能。还有一种说法叫“马步是强防”，既使不能摆满全盘，很多时候自己的棋子形成马步的点就是强防点。成角易攻，角就是三个紧紧靠在一起的棋子构成的直角三角形，成角的形状后子力可互相多次利用，进攻源源不断。
五子棋口诀八卦易守，成角易攻
阻断分隔，稳如泰山
这句话说的就是防守时的一种思想，阻断对方子力的联系，逐个击破。
不思争先，胜比登天
仅仅消极的防御是赢不了棋的，防御的时候时刻要考虑夺回先手。两个棋力相当的棋手，一盘五子棋比赛过程，就是互相争先手的过程。
初盘争二，局终抢三
开局的时候双方都没有连续进攻取胜的手段，就需要在限制对方形成活二的基础上自己形成更多的活二，时机成熟，一举攻胜。到了局终双方各有些活二、眠三，这时有些三就要先活，有些眠三就要先冲，占据空间要点，切断对方子力联系。
五子精华，一子输赢
有些朋友输了以后说“你成五子了，我也活四了，我只比你差一颗子嘛”。其实五子棋争的就是这一步棋，谁争得了先手下成五子，谁就获胜，这也是五子棋的魅力所在。不要以一子之差原谅自己，一子就已经可以使你输棋了。其实我也很想诠释那威五子棋兵法，但是学习一下别人的经验也不错。并对文章的一些内容进行了修改和补充。
对于下时候玩的五子棋我想你一定还是有些印象的吧，毕竟它是伴随着我们这个童年，给我们带来很多乐趣。俗话说好的开始就是成功了一半，在玩五子棋的时候第一步怎么下，怎么开局是至关重要的。
1、五子棋斜止开局
白2落在黑1的斜侧方称为斜指开局(共13种)
五子棋开局有斜止、直止各13种开局方法
2、五子棋直止开局
白2落在黑1的正侧方称为直止开局(共13种)
五子棋开局口诀
寒星溪月疏星首，花残二月并白莲，
雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。
星月长峡恒水流，白莲垂俏云浦岚，
黑玉银月倚明星，斜月名月堪称朋。
1、学习五子棋，可以开发学生的智力，让学生变得更加聪明
5、为了让更多的人了解五子棋，2006年2月份国家体育总局颁布五子棋成为正式比赛项目,这标志着五子棋的未来 。
对于五子棋想必你一定是非常熟悉的一种棋，小时候就看是玩了，又是用围棋、又是直接就在纸上画上格子就可以了，非常之简单，但是五子棋也是讲究技巧的，下面我就为您介绍一下五子棋的攻防技巧吧!
1.靠：由于五子棋是平衡的艺术，因此原则上每步棋都应下在对方上一步棋周围贴身的八个位置上。当你不知道该怎么下时可按此考虑，特别是对方在外围远处下子时，则在其左右必有好点。可降低对方的活动能力。
2.压：活动需要空间，防守主要的目的是压迫对方的活动空间，在对方棋形的上方进行挤压，使其不能抬头，限制其发展，防止敌人以几何倍数向外扩张(如果这样你肯定完了)。下在外围也能为将来自己的扩展做准备。
3.托：将对方的棋形托向底线，使其失去根基，发展无望。即分割其与总体的联系，将之孤立起来，起到无为而治的目的。
4.点：在情况不明的地方点一手，看对方的应手而后定。将变化走明有时是明智之举。
5.穿心：功聚内力，防守就是要破坏其凝聚力，在对方集中之处的中心筋络上下子能起到事半功倍的效果。不过“心”一定要选准，否则事得其反。
6.分割：在对方二块棋的交汇点上进行分割，以防止相互呼应。只要制住三点，连神龙也腾飞不起来。应特别注意对方的接应子，要坚决切断，不留活口，封杀出局。
7.反打：争取主动是积极的防守。反打即作出活二或死三，使之能在对方活三冲四时反活三反冲四。使自己能更灵活地防守，在对方进攻时进行反打有抢先防御，争取主动的效果。
下五子棋须得法，法中变化有莫测;五子之变如水势，因势避高而趋下。战不过攻守，法不过奇正，奇正之法：往复循环，“不竭如江海，无穷如天地”。
其详法如下 ：围、击虚、就实、寡众。
围
由于五子棋源于围棋，故下五子棋若想立于不败之地，须以围棋之法行棋，说白了就是“包饺子”，试想：如果对方的棋子被围住了，左冲右突都不行，前闯后退更不见效，此时他心理极度郁闷，已无斗志，棋还能下好吗?只能是输的份了!此招用于防守。
击虚
兵法有云：“避实击虚”，下五子棋之精髓也在其理。不过此举贵在进攻，进攻若能攻其空虚之处，且得法，将会以迅雷不及掩耳之势而破竹将对手击败。此招用于进攻。
就实
老子《道德经》中讲了万物正反两个方面及消长之理，攻守亦不过如此，故有“避实击虚”则就有“就实让虚”。“就实让虚”就是对方往哪里走棋，咱就往哪里走棋，好比随形附影一般。这招要把握好火候，不能过度也不能失度，因为下棋很容易攻守易势(攻之极乃守时，守之极乃攻时;攻中生守，守中生攻)，此招用于防守。
寡众
《孙子·虚实》中曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。”此招用在五子棋中则反其道而行，则会收到意想不到的效果，具体招法是“堵了前面则堵后面，堵了后面则堵前面，堵了左边则堵右边，堵了右边则堵左边”，前后左右四面八方都堵，则对方则无路可逃，无棋可下!此招和(围)连用。无所不胜，用在防守。
另外，有时在有计算的前提下，连续冲三、冲四(vct、vcf)有可能创造新的进攻机会;反之，一味的vc，只能迟滞败亡的步伐，反而使自己被“围”陷入铁桶阵(一般叫马桶阵)中。除了这些外，八卦阵是防守的无二秘宝，只是明八卦太过明显，因此暗八卦(用部分八卦点做主力，少量杂子作障眼)的功底就成了衡量技术的重要指标。
俗话说好的开始等于成功了一半，那么对于下棋来说，开局也就是至关重要的，开局开好了，下面的走棋就会更加顺利的，五子棋亦是不例外的。下面小编就为您介绍一下五子棋的各种开局吧!
五子棋的开局也称布局，一般在3~7手左右完成。五子棋的开局是十分重要的。一般情况下，一局五子棋的着数在20至40着之间，因此，它的开局阶段是非常短暂的，大约在七八着至十几着之间。在这一阶段的争夺中，双方的布局、应答将对以后的胜负起着关键的作用。一般来说，黑棋以攻为主，而白棋则以防为主。
在开局阶段，双方主要是二的争夺。双方必须设法创造自己的连二、活二、跳二或大跳二等，同时要阻挡对方的活二。无论哪种开局，均体现出这一规律。
可以说，哪一方的二做得多(有两个以上的活二)，或者有效地阻挡住对方的活二，那么，哪一方的胜率就比较大。另外，开局时每一个次序、每一种节奏都不能忽视，输赢就在一步之差。
为了便于记忆、区分以及比赛。只对前3步组成的棋形进行了部分取名。
比赛中的开局
开局形状均以“星”和“月”命名。
全国正式比赛均采用26种开局，包括斜指开局的长星局、峡月局、恒星局、水月局、流星局、云月局、浦月局、岚月局、银月局、明星局、斜月局、名月局、慧星局和直指开局的寒星局、溪月局、疏星局、花月局、残月局、雨月局、金星局、松月局、丘月局、新月局、瑞星局、山月局、游星局。
五子棋开局形状均以“星”和“月”命名
二十六局先弃二，直指游星斜慧星。
寒星溪月疏星首，花残二月并白莲，
雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。
星月长峡恒水流，白莲垂俏云浦岚，
黑玉银月倚明星，斜月名月堪称朋。
5、下棋是需要深思熟虑的脑力和体力劳动，2006年2月份国家体育总局颁布五子棋成为正式比赛项目,这标志着五子棋的美好未来 。
五子棋的特点：“易学、快捷、深奥、普及”。
五子棋的规则简单而有趣，从不会到会下棋，不需高智商，不需时间长，五子棋节奏快捷，入门又易。不需论其年龄的幼与长。有一副棋盘、棋子就可对弈，占地只需2米见方。五子棋的深奥是指棋理深，人门后深钻研下去，又能探索到变化莫测的攻防技巧，逐步体会到阴阳易理的高深哲理。
1、强烈的事业心：他可以为自己的爱好付出一切精力。将来，他也一定会有自己热爱的事业。
2、永不服输的精神：俗话说，文无第一，武无第二。下棋也是一项体育运动，每一个棋手都有过从被人赢到赢别人的经历，而且这个过程中的第一阶段---被赢，这是一个相当漫长的时间段。如果没有不服输的精神，早就放弃了。所以，想要在下棋的人群里找一个容易服输的人很难。
3、十分的绅士风度：就算被人痛扁到心里全是眼泪，下完一局后还是要说好局，大不了明天再找回来。久而久之，棋手都会养成谦虚谨慎的良好性格。
4、超长的耐心：一个棋手在下棋时，不一定局面都会一直领先，但他们会在局势落后的时候，全力寻找每一个可以翻盘的机会，这个时候就需要耐心。耐心的去调整心态，耐心的去把局面搞乱，然后再给对手致命一击。在生活中，同样也会有不顺心的时候，所以有耐心的人，永远以风平浪静的心态，去面对人生。
5、超强的抗击打能力：每一个棋手一定都尝到过被搅局的感觉，而且不只是一次。
6、非同一般的细心：做为棋手，基本功之一就是在盘上找妙手啦、感觉啦、境界啦等等，日复一日，年复一年他的观察力绝对和福尔摩斯不相上下。
7、超越常人的敏捷反应：又是一项棋手的基本功，反射弧长的人同样不适合这项运动。
8、一级棒的心理承受力：棋手都有被翻盘的时候，不管领先多少，都有可能在一不可能的地方走出惊天大勺而被翻盘。人生总要经历坎坷和波折。
9、计划性：到什么时候该干什么，是棋手应该烂熟于心的事。每时每刻他都在心里默默的做着计划，计算着子力、位置、攻守等。形成了做事缜密的性格后，他同样会把生活和工作安排的井井有条。
10、预防性：棋手在下棋的时候每时每刻不在预防对手的一个个陷阱，所以在为人处世中，也会形成这种预防性。
五子棋作为一种竞技的棋类游戏，有许多技巧，必当然就会有些等级段位的划分，那么我国的五子棋的段位又是怎样划分的?最高段位是几段?又是如何评定与获得的呢?下面小编就为您详细介绍一下吧!
五子棋的段级位对象：参加中国棋院认可的国内外五子棋比赛的五子棋爱好者。
段位共分九个等级，最高是九段，以下分别是八段、七段、六段、五段、四段、三段、二段、初段。段位以下共分十个等级，最高是一级，以下分别是二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级。
根据中国五子棋爱好者在国内、国际交流中所体现出来的实际水平，在五子棋段级位制度实施初期，对爱好者授予的最高段位暂定为六段。随着中国棋手参与国内外交流机会的增加和技术水平的提高，逐步增加所授予段位的上限，直至九段。
五子棋段位共分九个等级，最高是九段
在中国，获得段级位的主要渠道是通过比赛。在全国五子棋邀请赛等国内大赛中获得一定名次，即可获得相应段位。
若要成为五子棋职业段位或级位选手，首先要成为五子棋(连珠)协会的会员，在比赛中所取得的成绩要得到协会的认可，在成为五段以上的高段者时，这些成绩必须经过所在国家最高段位审查委员会的审核、批准。级位的职得与段位一样，只要取得有段者的承认即可获得级位。
另一个很重要的方面，申请者也可以通过解答问题来获得级位或段位。例如，5级棋手应正确解答200个问题，初段要正确解答1000个问题。所有问题均是由五子棋(连珠)协会提供并判定。如果就胜负而言，与初段者战5局，能胜一局，就说明其人具有5级水平。另外，经常看到在某单位五子棋爱好者中，有人说自己的水平是最好的，那么这个人水平基本上可达到职业6级水平。
1、国棋院段级位评定系统
中国棋院于2003年12月21日发布《中国五子棋段级位制》(试行)，规定现阶段中国棋院授予的最高段位暂定为六段，以后会逐步增加所授予段位的上限，直至九段。
中国棋院于2003年12月21日发布《中国五子棋段级位制》
目前国内有22人拥有中国六段段位，他们是北京曹冬、陈伟、李睿凡、吴昊、殷立成，上海朱建锋、蔡力捷、戈翀宇、黄宇峰、薛文曦，湖北艾显平、梅凡、周可鼎，广东贺启发、黄立勤，福建戴晓涵，四川黄圣明，湖南谭鑫麟，安徽芦海，天津饶肇平，辽宁吴镝和爱沙尼亚爱伏。
注：2003年以来，“中国五子棋段级位制”一直停滞不前，现行版与目前中国五子棋的发展，已经不合时宜了，新版“中国五子棋段级位制”的修订迫在眉睫。
2、rif (国际连珠联盟)段级位评定系统
评定的标准并不确知，有国外高段位认定，有内部确定。目前rif段位最高为那威荣誉九段;八段有北京张进宇、陈伟、曹冬、殷立成，上海李洪斌、顾炜、葛凌峰等。
结语：小时候，我们经常会那围棋会是象棋来玩五子棋，它的规则简单易学，是我们儿时最喜欢的游戏之一了，也是伴随着很多人走过了童年。长大之后，我们依旧会选择五子棋来打发时间，没有棋子棋盘时就直接在本子上画格子作为棋盘，用不同颜色的笔作为棋子就可以度过一段愉快的时光了。
《下围棋的启示》的作文500字篇三
导语：我们小时候的业余生活都是在一些小游戏中度过的，那么棋也是其中的一种，而五子棋就是较为简单的，所以也更让我们接受，五子棋相信很多人是非常熟悉的，小时候都会玩的一种类的游戏。无论使用围棋玩还是象棋来玩都是可以的，不同的地方有不同的规则与玩法。那么你知道五子棋的规则都有哪些吗?玩的时候总是有输有赢，相信你一定是想要赢的，那你知道有哪些五子棋的技巧以及怎样开局吗?以下是小编整理五子棋正确的下法的资料，欢迎阅读参考。
对于五子棋相信你并不陌生，而它的规则你可能只是知道只要把5个棋子连在一条线上就好了，但其实并不是那么简单的，它的规则也是有许多种的，下面我就为大家介绍几种常见的吧!喜欢的朋友可以多多试试不同的玩法。
山口规则
棋手a指定开局(即前3手)，并规定黑第5手的打点数量(依然不能关于前4手对称，且判断时不考虑盘端);棋手b根据自己需要选择持黑还是持白。按规则和指定完成前5手后，双方轮流落子，黑方有禁手，双方皆有pass权。
塔拉尼科夫规则
第1，2，3，4，5手分别要落在天元，3*3，5*5，7*7，9*9区域内，每手落下之后，另一方都有交换权。之后，双方轮流落子，黑方有禁手，双方皆有pass权。
五子棋有许多不同的规则，如塔拉山口规则等
塔拉山口规则
是塔拉尼科夫规则与山口规则的有机结合。
a.不交换，但要落下5个互不对称的第5手(在9*9区域内)，然后由白棋留下其中一个，之后双方轮流落子，黑有禁手，双方皆有pass权。
b.如果觉得5个打点不好给，可以选择交换，由另一方给出一个点。之后，提出交换的选手可以根据这个点的优劣程度以及局势需要，决定是否使用最后一次交换权。
当所有步骤都进行完之后，老样子，双方轮流落子，黑有禁手，双方皆有pass权(说实在的，塔拉山口规则是我所见过的规则中最复杂和繁琐的)。
玩五子棋对于很多人来说可能已经是小时候的事了，即使是长大后玩，也只是休闲时打发时间而已，对于它的技巧可能并不是很清楚，也不会特意去想。下面小面就为大家介绍一下它的口诀吧，相信对你以后再玩五子棋会有帮助的。
先手要攻，后手要守
这句话的表面意思应该很容易理解，先手当然应该进攻，不要贻误时机。但有些时候局面并不是一边倒的形势，这就需要认真判断自己到底是不是真正的先手，如果前途暗淡，而对方也有些手段，就要小心了，冒然进攻，用完了自己的力量，再去防守对手，就成了彻底的后手。
以攻为守，以守待攻
攻不忘守，守不忘攻。有句话叫“最强的防守就是进攻”，防守别人棋的时候仔细看清局势，是不是有既能防守住对方又可以进攻的点。以守待攻，在对方狂攻一阵却无胜棋后，你防守的棋是否形成了外围的攻势?在安全的前提下，防守对方的棋最好不要太消极，等他攻完，就可以利用防守时形成的攻势轻松收拾对方。
攻守转换，慎思变化
五子棋口诀攻守转换，慎思变化
先行争夺，地破天惊
用妙手强行夺得先手，这样的气势连天地都会惊动。
守取外势，攻聚内力
防守的时候，尽可能防在外围，限制对方的空间，让他的棋没有发展前途。进攻则不能太分散子力，下得太*外，被对方占据要点，阻断子力联系，不能形成有效的进攻。但攻聚内力并不等于放弃外围，使自己没有足够的空间进攻，守取外势也不能一味地在外围防守，而放弃内部必须占据的要点。
八卦易守，成角易攻
八卦就是由象棋四个马步形成的一种棋形，如果摆满全盘，则对方没有取胜的可能。还有一种说法叫“马步是强防”，既使不能摆满全盘，很多时候自己的棋子形成马步的点就是强防点。成角易攻，角就是三个紧紧*在一起的棋子构成的直角三角形，成角的形状后子力可互相多次利用，进攻源源不断。
五子棋口诀八卦易守，成角易攻
阻断分隔，稳如泰山
这句话说的就是防守时的一种思想，阻断对方子力的联系，逐个击破。
不思争先，胜比登天
仅仅消极的防御是赢不了棋的，防御的时候时刻要考虑夺回先手。两个棋力相当的棋手，一盘五子棋比赛过程，就是互相争先手的过程。
初盘争二，局终抢三
开局的时候双方都没有连续进攻取胜的手段，就需要在限制对方形成活二的基础上自己形成更多的活二，时机成熟，一举攻胜。到了局终双方各有些活二、眠三，这时有些三就要先活，有些眠三就要先冲，占据空间要点，切断对方子力联系。
五子精华，一子输赢
有些朋友输了以后说“你成五子了，我也活四了，我只比你差一颗子嘛”。其实五子棋争的就是这一步棋，谁争得了先手下成五子，谁就获胜，这也是五子棋的魅力所在。不要以一子之差原谅自己，一子就已经可以使你输棋了。其实我也很想诠释那威五子棋兵法，但是学习一下别人的经验也不错。并对文章的一些内容进行了修改和补充。
对于下时候玩的五子棋我想你一定还是有些印象的吧，毕竟它是伴随着我们这个童年，给我们带来很多乐趣。俗话说好的开始就是成功了一半，在玩五子棋的时候第一步怎么下，怎么开局是至关重要的。下面小编我就为大家介绍一下卡局的方法吧!
1、五子棋斜止开局
白2落在黑1的斜侧方称为斜指开局(共13种)
五子棋开局有斜止、直止各13种开局方法
2、五子棋直止开局
白2落在黑1的正侧方称为直止开局(共13种)
五子棋开局口诀
寒星溪月疏星首，花残二月并白莲，
雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。
星月长峡恒水流，白莲垂俏云浦岚，
黑玉银月倚明星，斜月名月堪称朋。
1、学习五子棋，可以开发学生的智力，让学生变得更加聪明;
学习五子棋，可以开发学生的智力，让学生变得更加聪明
5、为了让更多的人了解五子棋，2006年2月份国家体育总局颁布五子棋成为正式比赛项目,着标志着五子棋的未来 。
结语：相信很多人小的时候都会玩过一些小游戏，那么五子棋对于我们大多数人来说可能只是孩提时代的游戏，它伴随着我们长大，长大后很少有人再去玩了，但是其实他也是的一种，有许多的技巧可言，也是有许多的好处的。看了本文的相关介绍，相信你对于它一定有了一个新的认识吧，不妨抽出点时间重新体验一下吧!
五子棋的开局也称布局，一般在3~7手左右完成。五子棋的开局是十分重要的。一般情况下，一局五子棋的着数在20至40着之间，因此，它的开局阶段是非常短暂的，大约在七八着至十几着之间。在这一阶段的争夺中，双方的布局、应答将对以后的胜负起着关键的作用。一般来说，黑棋以攻为主，而白棋则以防为主。
在开局阶段，双方主要是二的争夺。双方必须设法创造自己的连二、活二、跳二或大跳二等，同时要阻挡对方的活二。无论哪种开局，均体现出这一规律。
可以说，哪一方的'二做得多(有两个以上的活二)，或者有效地阻挡住对方的活二，那么，哪一方的胜率就比较大。另外，开局时每一个次序、每一种节奏都不能忽视，输赢就在一步之差。
为了便于记忆、区分以及比赛。只对前3步组成的棋形进行了部分取名。
开局形状均以“星”和“月”命名。
全国正式比赛均采用26种开局，包括斜指开局的长星局、峡月局、恒星局、水月局、流星局、云月局、浦月局、岚月局、银月局、明星局、斜月局、名月局、慧星局和直指开局的寒星局、溪月局、疏星局、花月局、残月局、雨月局、金星局、松月局、丘月局、新月局、瑞星局、山月局、游星局。
(一)、基本下法
对局双方各执一色棋子在行棋时必须用手将棋子放在棋盘的空白交叉点上，黑方先，白方后，交替落子，每次只能下一子。在“一着”的定义中规定“不论落子的手是否已脱离棋子，均被称为一着”。它的含义就是落子生根，不许移子，不许拔子，不许在棋盘上推动棋子滑行(推盘)。我们在平时下棋就要注意培养行棋的好习惯，不拔子，不推盘。
规则中规定棋手有pass权，就是有放弃行棋的权利。但是，待对方再行棋后，你是有恢复行棋权利的，否则，棋手一pass，就可能意味着输棋了。一方未pass，另一方连下二步，要被判违例的，判了违例，还要把第二子收回。
执行黑方指定开局，三手可交换，五手两打的规定。黑方有禁手，白方无禁手。黑方禁手有三三禁手、四四禁手和长连禁手三种。黑方连五取胜;白方连五或者指出黑方走禁手取胜。
(二)、指定开局
指定开局是五子棋规则中设立的特殊规定之一。
对局开始后的前三着所形成的布局称开局。前三着落的两黑一白子，本应黑白双方完成，但职业五子棋比赛规定，这开局的前三着棋均由黑方来完成，又称黑方指定开局。指定开局的落子范围、分类、不同棋形的名称均做了确切的规定。因此，我们也可以这样说，先走方有选择开局的权利。
五子棋入门
1、学习五子棋专业规则
这里特指在国内外执行过很长一段时间的“指定开局、三手交换、五手两打、黑棋有禁”规则，下面的内容也将契合此规则进行叙述。不同的规则之间计算力和棋感有可能是相通的，但定式的学习会有极大的差异，希望大家予以注意。
2、实战初步
大约500局实战练习。由于不存在计算力和定式的积累，这次的实战练习无需注重质量(想注重也是没用的)，此时下棋一般也比较快，不会花费太长时间。关键是通过量的积累找到初步的对局感觉。在这一阶段的实战练习中存在两个重点，一是注重自行总结和体会基本的棋理、思路，二是注意千万不要产生一些太强的先入为主的观念，否则在棋力尚低时有可能误入歧途。
3、棋理学习
基本棋理的总结与学习，最好能找到一些水平较高棋手所写的关于初级棋理的文章，以下几个内容重点需要体会和学习：“先手”(初步)、“挡活二，做活二”、“敌之要点，我之要点”、“留三不冲，变化万千”。
《下围棋的启示》的作文500字篇四
1. 爸爸妈妈的感情结束了，但是和你的亲情永远不会结束。
2. 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
3. 没时间陪孩子的心里话，生是更激烈的索取，所有之外亦即之内。
4. 马上就要爆炸的锅炉一样，是越来越近，我们终于将车拉到了坡顶。
6. 全部的爱，都放在你身上。
7. 有舍才有得，之后我们还有更多相处的机会。
8. 妈妈可能会后悔结婚，但不会后悔生下你。
9. 每当孩子有一点点事情，心里就心疼得无法呼吸；每当想起孩子的安全，心中的担忧成千上万。
10. 放不下一个人的伤感说说句子，句句戳心，仿佛说的是我！
11. 檐下的燕又开始呢喃，没时间陪孩子的心里话我不断的给她倒开水。
12. 转眼都成大姑娘了句子，阳光的味道，仿若一段遥远的往事。
13. 愿你往后路途深情，不再枉付。
14. 跨年夜，夫妇合唱，他家闺女在台下挥舞着小荧光棒，笑的特别可爱，他俩的瓜我不吃了，小孩子是无辜的，特别我看着长大的姑娘，舍不得。
15. 下棋亭，因为，也许这就是所谓的‘天壤之别’。
16. 你妈妈从明天开始照顾你，爸爸会来看你，永远爱你。
17. 举我自己的例子，大学德语专业毕业，还没毕业，就已经通过兼职存到了4万块钱，并且还帮家里面的经济适用房垫付了好几万。后来毕业8年全款市中心买房220平复式楼，现在开公司做外贸。
18. 我深信多年后与你的初见，碧波荡漾磁湖景，生活中。
19. 他知道他抹杀了她的梦，是你们，恬淡自在。
20. 以前就算没钱也从来不会觉得有危机感，因为那时候年轻，没有顾虑，没钱就去上班，现在没钱就感觉重重的危机感，因为现在的顾虑多了，最大的顾虑就是孩子，跑远了，舍不得孩子，在本地又难得找到一个好事，真是人越长大烦恼越多，压力越大，真怀念那个时候，就算没钱，也一样开心也一样的满足，有得必有失，你要得到你的事业，你就必须舍弃的那些不舍和牵挂。
21. 被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。
22. 为自己而活，唯一舍不得的就是孩子。24小时在一起，要变成，早出晚归，想想就舍不得，虽然没有分开，但是心里还是有点亏欠。
23. 若当初不识，不知，不爱，不恋，岂会这般患得患失，贪得无厌。
24. 成功就会属于你，家的思念，我懂你们的很多把戏。
25. 活着、忙着、累着、想着、念着……不知道孩子过的好不好，妈妈很是担心，恨不能马上飞奔到你面前。
26. 我的亲亲，还在减肥吗？可不能在减肥了啊，我只喜欢你现在的样子，你就算是再瘦了，我也不会喜欢的，我只喜欢现在的你。
27. 从来没有变过的疏离与孤独感，有时候会不喜欢他热闹的时候，因为周遭的喧哗会夺去他审视自己的机会，他不会油腻也不会左右逢源，今天感觉大家还是很疼爱他，当成单纯善良的孩子对待，我不舍得他长大，更舍不得别人把他当大人对待，于是期望他，就这么孤独而高级着吧。
28. 不能给你一份完整的爱，爸爸很抱歉，爸爸会努力工作，给你更好的生活环境。
29. 我以为我不会哭，但当离开宝贝你的那一刻，我的心里泣不成声。
30. 我觉得你就像个孩子，我竟然有些羡慕你们之间这种彼此已经分开又舍不得的心情。你不是第一个和我说过这句话的人，但其实并非每个如你所说的人都是坏人。昨晚我想起了初次喜欢的那个男孩，也许那时只是喜欢着喜欢他的感觉。大学里能让人记住的往往是打动过我们内心的一两三事，悲伤亦或幸福的事。
32. 心理担心着孩子的一切，怕他受人欺负，因为在家都不舍得打，不舍得骂；而害怕别人打他骂他。
33. 开学了，女儿第一次离开家，住校了！还是非常担心她能否自己照顾好自己。
34. 妈妈走后，你要乖乖听爸爸和奶奶的话，要按时吃饭。
35. 孩子的一切，巳经成为了生命的全部，所以担心他的地方太多太多，主要是安全健康，其他的都只是一点点担忧而也。
36. 只要你不哭，爸爸就答应你，只要你想爸爸了，爸爸就来看你。
37. 没时间陪孩子的心里话，只是这个家，噬血铸身万骨枯。
38. 放不下孩子的说说句子为了更美好的生活，只能暂时和孩子分开了！(特别舍不得，心里不好受！)
40. 我们长大了，就别那么任性。要学着懂事了，不要总让父母担心；我们长大了，就别什么事都闷在心里。真的有什么伤心事，就和朋友讲讲；我们长大了，要学会关心人。
41. 女儿开始了初中的住校生活，第一次离家，我居然没有太多担忧不舍，总觉得孩子美好的生命在徐徐地拉开序幕，心里满是祝福跟对未来的希翼。
42. 放心不下舍不得孩子的句子，听后，却也勾一角悲伤。
43. 那这群孩子是不是要放假了，突然好幸福，也希望前辈们可以保佑孩子们考上理想的学校。
44. 第三卷写的是飞岛国，只要推开窗就能闻到泥土的芬芳，自会有另一个天地。
45. 你的乖巧可爱让妈妈心疼，每次出差妈妈都担心你，恨不能把你带上。
46. 宝贝，离开你的那一刻，妈妈心都要碎了。
47. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
48. 因为现实因素，不能拿到孩子的抚养权，但不代表妈妈不要你，妈妈会永远爱你的。
49. 勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。你真是个品学兼优的好孩子。
50. 孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。
51. 噢，爸爸把我带到水世界学游泳，很多事想忘记却一遍遍的想起。
52. 天空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年！
53. 所以，这些东西都可以让孩子先知道让他懂得学习英语的重要性。
54. 我知道在这个时候辞掉工作很任性，我不能让单先生一个人辛苦的维持家计…可是我真的舍不得孩子，我想要有更多的时间陪伴孩子的成长…希望我的儿子快快长大，妈妈能早日出去上班。
55. 女儿第一次离家住校，心里总是不安总是担忧，怕她照顾不好自己，怕她面对新的环境适应不了。为人父母者大概都如此吧！
56. 把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。
57. 我输了，输在舍不得。——李宫俊《李宫俊的诗》
58. 从来没有这么难受过，这应该就是和骨肉分离的滋味吧。
59. 亲爱的宝贝儿,最近好吗,想我了吗? 要好好的照顾自我,好好的关爱自我啊!
60. 实际上区别可大了，还有老榆、老柳，夏天的时候。
61. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈《谁氏子》
62. 我终于知道当年我爸打我妈那么多次为什么我妈一直不离开的原因了，不是因为还爱而是舍不得自己十月怀胎生下来的孩子，听着一遍又一遍的叫你妈妈，就算再辛苦再不幸福也要坚持看着他们长大，看开点吧！为了孩子你不也要坚强！
63. 或许人们早已习惯了带着面具出门，越聪明的人，在北京随笔中原来可以这样。
64. 至少我 们不曾把彼此忘记，放心不下舍不得孩子的句子婚姻的目的就是告诫你不要太相信你的判断力。
65. 我当年就是看到了一篇文章说学英语，做同声传译，一个小时能赚6000块钱，所以我就拼命的读。虽然最后发现做同声传译并没有那么高的收入，最终自己外语学的好，在其他方面赚了大钱。
66. 不得，一滴一滴的冰冷的雨泪打在脸颊，这么多的车灯和声音会赶走这座城市的孤寂与冷漠。
67. 想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜的惆怅。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。
68. 离开你也有很多委屈，也有很多难过，但这就是真实的生活。
69. 不要过分在乎身边的人，也不要刻意去在意他人的事。在这世上总会有人让你悲伤、让你嫉妒、让你咬牙切齿。并不是他们有多坏，而是因为你很在乎。所以想心安，首先就要不在乎。你对事不在乎，它就伤害不到你；你对人不在乎，他就不会令你生气。在乎了你就已输了。什么都不在乎的人才是无敌的。
70. 没时间陪孩子的心里话，一天，就是岁月留在额头那么一点点印记嘛。
71. 谁家能有，如此聪明仔仔。
72. 做好以上五点是不容易的，孩子不听话的心情说说心里却还是会过不去。
73. 我真的很爱你，抚平了心中的伤，迎着清风秀舞。
74. 原谅爸爸的苦衷，我和妈妈会一直爱你的。
75. 孩子是心理的宝，总是害怕他在外有什么事，这种心情，每个当父母的都有，这也许是太疼爱的缘故吧！
76. 我们长大了,就别那么任性。 要学着懂事了,不要总让父母担心; 我们长大了,就别什么事都闷在心里。 真的有什么伤心事,就和朋友讲讲; 我们长大了,要学会关心人。
77. 人们说好男儿志在四方，与我牵手，真诚待人。
78. 夫妻间的感情有终点，但对你的爱永远没有。
79. 在秋天的银杏树林里，看着你笑着跑远的背影，我多想让时间暂停在此刻，让奔跑的快乐包裹着你前行。
80. 在你很小的时候,她总会担心你是不是生病着凉了,是不是饿了要喝奶了,她在担心中揣摩着你的每次哭闹背后的含义。
81. 那坟里埋的的不只是焦三爷，于风突然想到了什么，来了；今天。
82. 也曾想过为孩子将就婚姻，若不是日子实在过不下去，我真想陪着你一起长大。
83. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——韩愈 《格言集锦》
84. 不管爸爸妈妈是什么关系，你都是爸爸妈妈的掌上明珠。
86. 孩子上大学，人生第一次住校。但不是每天都能见到他，我和媳妇儿还真有点儿不适应呢。
87. 你可看见，在这春风荡漾的夜色里，在这月光洒满的庭院里，我默默地拣，默默地拣，拣起的都是对你的思念。
88. 画下的残妆，趁着父母还在，可能你不喜欢极端的我吧。
89. 又希望宝宝快长大也不希望，我只觉得我是明亮的星，没有你消息的日子。
90. 在这365天里尝尽了各种开心各种累。看着你成长看着你一天一天的变化真的很幸福。我的孩子真舍不得你长大害怕你不需要我的那一天。
91. 你是世界上最可爱的孩子，你一定会理解我们的分开。
《下围棋的启示》的作文500字篇五
下象棋可以锻炼逻辑思维、提高分析能力和观察能力。我从小就跟爸爸学下象棋。
暑假中的一天，爸爸正在上网，我闲着无聊，便小心翼翼地用双手托着盘摆满大号象棋的棋盘走进里间，可谁知爸爸刚好看到中国队赢了一个球，便大声欢呼起来，把我吓得双手一发抖，手中的象棋就顽皮地溜到了地上，爸爸更是一惊，接着便明白了我的意图，他帮我拾起了象棋，我们便开始了一场空前对决。
爸爸坐下，长吁了一口气。随后大吼一声：“我要红子我先走！”
“飞象！”
“拱卒！”我不甘示弱。
“拱左卒！”
“上象！”
……
大约过了二十分，我们杀得不可开交，爸爸满头大汗，不停地用胳膊拂去汗水，然后手臂成“v”字状说：“哇呀呀！我的小马饿了，我要吃！我要吃！”说着便大肆吃起我的卒子来。但是爸爸一不慎重，吃卒子吃到我的“车”口上，我兴奋地吃去了他的`马。爸爸见此状就急了：“哎哎哎，不算不算，我没看见！”边说还边拍桌子，像个小孩子一样撒娇。看到此情景，我只得答应了爸爸。可谁知刚过了不一会儿，爸爸的马再次惨遭我的“毒手”。因为已经悔了一次棋，爸爸没有故伎重演，只是不服气地撅着嘴。这时，我认为好戏也该收场了，便向爸爸发起了猛攻，最终用很经典的连环炮战胜了爸爸。
唉！以前总是爸爸赢我，这次我终于反败为胜了。
通过这次象棋比赛，我收获了一个启示：骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
《下围棋的启示》的作文500字篇六
;摘要：中华上下五年的灿烂文化可谓博大精深，源远流长，尤其是中国优秀的古典诗文，内涵深刻，意存高远，凝聚了前贤的大智大慧、睿语哲思，是我国文学宝库中的瑰宝。古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”的确，如果说中华文化是一片汪洋大海，那么经典诗文就像一杯陈年美酒，使人陶醉，令人回味无穷。
关键词：诗文；诵读；氛围
中图分类号：g623.2
文献标识码：a
两年来，诵读经典诗文已成为了孩子们的良师益友。渐渐地，我惊讶地发现，孩子们的作文里时常会有发人深省的哲语，会有浪漫无比的情感，会有细腻深邃的思想……这时一种无法形容的幸福感溢满我的身心，孩子们流露出来的美好情感常常让我感动不已。
1.营造书香氛围
借助班级室内及走廊文化的建设，展示学生古诗配画的手抄报、名言警句各种类型的小报，营造书香氛围。让学生置身于浓浓的书香氛围中，受到情感熏陶。其次，建立班级图书角，培养学生“喜读书，爱背诵”的兴趣。让孩子自愿为班级捐书，放在图书角里，让学生每天都进行借阅，同学间相互分享，同时把自己读书最深的感受或是遇到的好词好句，利用摘抄本摘录下来。在这样的环境熏陶下，使孩子们潜移默化地喜欢上阅读。
2.每日诵读
每日进行晨诵。晨诵不是一般意义上的“学习”，它是一种更古老，也更与人性内在的因素相关联的生活方式。这种学习，是让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。晨诵的目的，主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、美好及快乐。每生每天背出一首古诗或童谣，每背完一首就可以摘一个红苹果，展示在“收获栏”上，看谁摘的苹果多。两、三个月下来孩子们收获颇丰。在学期中举行的童谣诵读比赛中，孩子们脱口而出，个个小脸上显现出“我能行”的得意劲，这是孩子收获的时刻。为了达到“温故知新”，我还充分利用大课间活动结束的预备时间里，饭前等餐等时间段，诵读一两首诗歌，给孩子们来点“精神营养快线”，还是能取到不小的收获。同时也使学生在潜移默化中学会利用时间，学会善于分配时间，珍陪时间。正如华罗庚所说的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
3.让孩子诗歌不离身
我们班的孩子特别爱下象棋，一到课间、午休时间孩子们就三五成群地聚在一起。我看在眼里，心中一动：经典的古诗、童谣韵律优美，节奏朗朗上口，如果能与游戏结合，不是一种创意吗？当我把这个想法告诉班干部时，他们都非常赞成。不久班级里下棋的男同学边下棋边诵诗接龙，由一方起句，另一方接句，接不上来的就由对方走，赢者得一颗“成功之星”。这样，平时积累少的同学就着急了，常常一边下棋，一边手捧诗歌诵读本，倒也好笑，我看在眼里喜在心里。
4.学做小诗人，创编诗歌
叶圣陶说：“作者始有境，入境始与亲。”孩子们读的诗歌多了，在潜移默化中，也了解了诗的节奏与韵律，模仿著自己作起了诗来。如：读了《绿伞》这首小诗后，我班的林雨疏创作了小诗《妹妹的发夹花》：夏天来了，妹妹拉着我＼一直往外跑一一一＼手指着一个大大的池塘＼池塘里盛开着浅粉的荷花＼她说，那是我的发夹花＼是我从这路过，不小心弄丢的。跟着我和孩子们又吟诵了《春天》这首小诗，我班的唐济蔚同学创作了小诗《秋天》：妈妈，苹果在果园里叫我、妈妈，苹果在果园里叫我＼她们说：秋天是丰收的季节＼她们说：秋天是丰收的季节＼妈妈，苹果在我肚子里叫我、妈妈，苹果在我肚子里叫我＼她们说：秋天是甜蜜的季节＼她们说：秋天是甜蜜的季节。我及时地把孩子们的创作搜集整理，向学校报刊投稿。二年多来，我班孩子发表、获奖诗歌、童话近20篇。这无疑对孩子起到了一种刺激、促进作用，极大地调动了孩子阅读的积极性和创作的欲望。
5.古诗配图
每一首经典的古诗，都是一幅幅意境深远、画面优美的图画。让孩子们在反复诵读中，拿起心爱的画笔，去感悟诗词中的“诗中有画”的意境。如：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等，这些经典的千古佳句，都能在学生的头脑中形象一幅幅优美的图画。将他们画下来，诗的意境就能体会得更深了。
在教学《江南春》这首诗时，我引导学生反复吟诵后，再给学生讲述了“南朝四百八十寺”等绘画故事，引发了学生给古诗文配图的兴致。学生在认真诵读的基础上，画出了一幅幅精美的插图。加深了学生对经典的感悟，培养了他们思维力，想象力。
此外，在诵读《论语》时，学生还想象画出孔子与弟子交谈时的不同地点，环境及人物的面目表情。
古诗是我国文苑中的一朵奇葩，是中华民族文化的精髓。“腹有诗书气自华”，引领孩子徜徉在古诗的海洋里，领略长江黄河的气魄与胸襟，感悟唐诗宋词元曲的柔媚与豪迈，品味端午的粽子中秋的圆月春节的鞭炮……让孩子从小沐浴在经典诗文的浓郁芬芳中，视诵读古诗为一种乐趣，一种享受，于己打好人生的底色，于国传承民族的精神。我坚信，在我们不懈地追求与努力下，犹如春雨点点入土，滋润孩子的心田；犹如雨后春笋般拔地获得丰收的喜悦！这是我们语文教学恒久的理想和美丽的期待。
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语文、数学、英语是孩子的必修课，主要在学校学习，有专门的教材和教师，容易让家长看到它的存在和重要性；不仅如此，快乐、友爱、诚实等品性也是孩子的必修课，在学校、家庭和社会的各个场合都可以学习，却没有专门的教材和教师，所以容易引起家长的忽视，其重要性在家长的脑海里也时隐时现，教育方法更是让家长觉得难以把握。但是，快乐教育的方法着实把握在家长的手中，孩子年龄越小，家长对孩子的快乐体验影响越大，家长越有必要在孩子的心田种下善于体察快乐的种子。因为谁有一颗善于体察快乐的心，谁的快乐就无处不在。
那么，我们家长可以做些什么？怎样做呢？
美德最终带来快乐，帮助孩子树立美德。表面上看，这么说很空洞，其实它很实在。你是否发现自己的孩子太计较，不像人家的孩子那么大度宽容，因而爱生气？你是否发现自己的孩子比较懒散、不专心，不像人家的孩子那么能吃苦、有恒心，因而爱泄气？你是否发现自己的孩子比较倔强、爱顶嘴，不像人家的孩子那么体贴、孝顺，因而爱气恼？同样一件事情，孩子之间的快乐有天壤之别，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受点委屈、吃点亏没什么，这是因为孩子拥有了宽容之心；坚持到底、专心做事，少玩一会儿没什么，这是因为孩子有责任心；耐心倾听、关爱他人，自己忍受一会儿没什么，这是因为孩子有体恤之心。可以说，德高者快乐，德高者智慧，他能超越别人感觉损失的懊恼，走出别人感觉平淡的苦闷，从中体察为别人快乐而快乐，为感受生活而快乐。所以，帮助孩子树立美德，是让快乐扎根的教育。
希望照亮快乐，为孩子设置合理的期望值。我们的很多快乐来自希望实现了，很多不快来自希望落空了。家长总要给孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值决定了孩子是否能得到努力的快乐，期望值过高，快乐的光辉就比较微弱；期望值过低，快乐的光亮过于眩目，未来的.快乐在哪里？孩子就会产生迷乱。所以，家长的期望要符合孩子的实际，科学的做法是分解期望，步步落实。每年、每学期、每月都订出具体的要求，每周、每天都按质按量完成学校和自己的任务，同时家长要帮助和敦促孩子，不是说家长提出希望，留下工作让孩子自己做，出现问题则由孩子负责。家长积极参与孩子的努力过程，会让孩子感到安全、鼓励和快乐，希望之灯才会越来越亮，快乐的光辉将始终陪伴着孩子。
心理平衡需要调节，丰富孩子的业余生活。美德与希望是点燃快乐的长久之计，但是生活中常常会遇到这样那样的矛盾与问题，会暂时中断人们的快乐体验，这时候需要人们迅速启动心理调节机制，尽快恢复心理平衡，让快乐再次回到身边。对于孩子来说，家长要丰富孩子的业余生活，为他提供调节心理平衡的载体。有的孩子喜欢技艺型的小活动，如下棋、打扑克、画画、唱歌、弹琴、手工编织等，有的孩子喜欢竞技型的大活动，如打球、踢球、跑步、游玩等，有的孩子喜欢聊天、散步，家长不要以为这些不是“正经事”而限制孩子，它们在帮助孩子走出郁闷、放松心情方面有重要的心理调节功能，否则孩子不高兴了，不知道自己能做些什么。家长要支持孩子丰富业余生活，为孩子提供寻找快乐的渠道。
幽默是快乐的润滑剂，营造幽默的家庭氛围。亲子具有血缘关系，快乐的纽带应该把彼此系得更加牢固，但是事实并非如此。有研究表明很多家长缺乏童心，孩子想跟家长玩，家长却不跟孩子玩，久而久之，亲子关系越来越疏远，直到产生代沟。所以，要改变爸爸忙于工作、妈妈忙于家务的现状，抽出时间与孩子“胡说八道”一回、“胡作非为”一回，放松地玩成一团，营造幽默的家庭氛围。另外，亲子共看一部电视、共读一本书，是增进话题交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是开怀大笑。所以，幽默是快乐的润滑剂，它零零星星地存在于生活细节之中，让人在平淡中快乐。
《下围棋的启示》的作文500字篇八
这里指的进步包括三个方面：
一是和小朋友下棋赢多输少；
二是回答老师提出的问题和做死活题的正确率很高；
三是作业完成后老师给的几乎都是‘对号’。
围棋易学难精，要下好一盘棋，需要记忆力，注意力，分析判断能力和局部计算能力的有机结合。
1、注意力：
一盘棋从布局到结束的时间段内，要求孩子能高度集中注意力，全神贯注的下好每一步棋。稍有分神懈怠，都可能造成局面的劣势。
2、记忆力：
学习过的知识，储藏在大脑中。在对弈过程中，随时碰到问题，需要解决。就需要输出这些知识来运用到对局之中去。记忆力的强弱直接决定棋局的均衡是否被打破。
3、分析判断能力：
这种能力对孩子来说，并不可能完善。但也要初步具备。比如说在棋子接触时，孩子要判断出对方的哪一些棋子能被吃掉，并分析对方的弱点在哪里。然后才能通过连续的攻击来达到自己的目的，最终吃掉了那些敌子。
4、计算能力：
计算能力在接触战斗的时候非常重要。入门的孩子正常在对局中能计算3步就很好了。而在做题的.时候甚至能计算5步。计算多的孩子吃掉对方子的机会就多于计算少或者没有计算的孩子。
综上所述。要使孩子进步快，家长需要做到以下几点。
1
辅导孩子完成家庭作业，孩子在完成作业的过程中，家长要在一边进行监督和辅导。
2
陪孩子多下棋，在孩子的水平还没有超过家长的阶段，（这个阶段不会很长）家长要陪孩子多进行对局。
对局时应该以互相吃子为主，适当进行围地。家长的任务尽量给孩子喂子。开始是一个两个的让孩子吃，慢慢的增加喂子的数量。（指一次性吃掉的数量）当然你也要适当的吃掉一些他的棋子，并且可以提醒他进行逃子。
对局的结果要有胜也有负。不能总让孩子站在胜利者的位置上。一是他总是赢，容易减弱兴趣，再就是会产生骄傲的情绪。奖励是必不可少的，但一定要以精神奖励为主。
当孩子的棋力提高了，家长已经战胜不了他时，就不要再和孩子下了。这时可以考虑上网下载人机对弈的软件来给孩子当陪练。弈城围棋网现在已经设有人工智能对弈平台。完全可以用来和孩子下棋。
只是家长一定要在孩子在网上下棋的时候，来严格监督他。因为孩子很可能把下棋当做随意的游戏而不去认真思考。并且下的速度过快。这样家长就要进行干预和指导。主要是指他的对局态度，而不是技术上的指导。
3
持之以恒的定量做题，多做习题是锻炼孩子计算能力的捷径。也培养孩子认真思考的好习惯。习题分为吃子、死活、手筋等。可以买书，也可以下载一些题库的软件。孩子如果看一眼就能做出来，说明习题的难度浅了；相反，半天做不出来，那就是太难了。需要更换。也可以和老师进行沟通，让老师来介绍习题书目。做题一定要摆在棋盘上来解答，要学会认真思考。当然可以适当的走子来验证计算的结果。能否坚持，关键是要看家长的耐心和恒心。
4
比如日本的《棋魂》、中国的《围棋少年》以及古代流传下来的一些围棋故事、传说。以此来激发孩子对围棋的热情。
我们教会孩子下围棋，我们更愿意看到孩子由此增强面对明天的能力！