作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿园中班小河马的大口罩教案实用篇一
1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。
2.了解如何预防感冒。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。
难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。
幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。
一.导入
1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》。
2.教师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？
二．听讲故事《小河马的大口罩》
1 .教师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。
2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。
三．理解故事
教师提问：
1.刚才老师讲了一个什么故事？
2.故事一开始有谁？它怎么了？
3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？
4.熊医生为什么要给小河马口罩？
5.小河马在回家的路上，发生了什么事？
6.谁捡到了口罩？用来做什么？
7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？
8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？
9.谁捡到了口罩？用来做什么？
10.第二天发生了什么事？
讨论
3.怎样才不会感冒？
4.教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等。
四.学讲故事
1.教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。
3.请幼儿两人一组，轮流翻书讲故事给同伴听。
感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
小百科：河马是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特别大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤裸露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。
幼儿园中班小河马的大口罩教案实用篇二
1、理解故事内容。
2、认识感冒的症状，懂得预防感冒。
小河马、熊医生、小白兔等图片
今天森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？
（幼儿纷纷回答）
森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。
1、出示第一幅挂图
小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？
2、出示第二幅挂图
3、出示第三幅挂图
幼儿说说后面发生的事
4、幼儿欣赏故事内容。
师：为什么小动物最后都感冒了？
小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。
小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了，应该怎么做呢？
互相回答，交流评价。
幼儿园中班小河马的大口罩教案实用篇三
1、通过挂图，让幼儿理解故事内容。
2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。
：挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。
:
一、谈话导入：
1、今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来，出示(手偶)。跟他打个招呼吧!
2、小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧!
二、出示全部挂图
先让幼儿观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。
1、观察图上都有什么?
2、引导幼儿观察最后一幅图：
(2)、小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事!
小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听!
三、教师根据挂图完整的讲述故事
提问：为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答)
教师：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。
提问：小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里?
这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧!
四、回忆故事内容
2、现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法!
：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。
3、老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。
只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!
幼儿园中班小河马的大口罩教案实用篇四
1、通过听听、想想、说说，理解故事内容。
2、幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。
小河马、熊医生、小白兔等图片
一、播放音乐《去森林郊游》。
激发幼儿兴趣，今天森林里怎么安静，小动物们到哪儿去了？
师：这些小动物们怎么了？怎么都戴上口罩了？
（幼儿纷纷回答）
（幼儿回答：吃药、打针、多喝水、休息等等。）
森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。
二、欣赏挂图，理解故事内容。
1、出示第一幅挂图
师：小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？
（幼儿想一想）
2、出示第二幅挂图
（示相关小动物的图片）
3、出示第三幅挂图
幼儿说说后面发生的事
4、幼儿欣赏故事内容。
师：为什么小动物最后都感冒了？
小结：小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。
三、拓展活动
小朋友说说怎样预防感冒，如果自己感冒了，应该怎么做呢？
互相回答，交流评价。
幼儿园中班小河马的大口罩教案实用篇五
最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象；为了让幼儿明白讲究卫生的重要性；结合幼儿的年龄特点；我设计了卫生课《河马的口罩》。
让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康。
教学重点、难点：理解故事内容。
实物口罩磁带《健康歌》。
【活动过程】
2、幼儿自由讨论
3、师小结：口罩可以抵挡细菌，防止细菌进入我们的身体。别人戴过的口罩上会有很多病菌。
（二）基本部分
2、师讲故事
3、讨论：
那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？
小河马在回来的路上发生了什么事？又有谁用过河马的口罩呢？
那为什么第二天医院有那么多病人呢？（引导幼儿说出传染的原因）
4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我们要注意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。
5、生病很难受，请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢？幼儿自由说说，（如勤洗手，不吃变质的东西等）。
6、师：老师还有个办法，也可以预防疾病，就是多运动。来我们一起来动动我们的身体吧，让幼儿说做什么运动，然后大家跟着做。
（三）结束
到室外跳《健康歌》。
我上完这节课后，我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了，反而经常听到有小朋友说，那里有细菌，谁讲卫生的话语了。我相信幼儿已经从故事中学到东西了。
这节课的难点是理解故事内容，体会不讲究卫生的后果。在引导幼儿过程中，我层层深入，在幼儿回答完问题后，突然明白了，生活中要讲究卫生，不然就会生病。