作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇一
1、复习认读:快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。
2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。
3、通过活动,培养幼儿对汉字的兴趣。
1、圣诞老人玩具。
2、字卡。
3、《铃儿响叮当》音乐磁带。
1、听音乐,幼儿随教师一起边听音乐边做动作。(铃儿响叮当)
3、逐一出示字卡:健康、幸福、欢乐、喜悦、高兴、开心、快乐、平安、。字卡出示后,教师传递冬爷爷的问候:愿小朋友们在新的一年里身体健康,全家幸福、欢乐,每天都怀着喜悦的心情,高兴、开心、快乐、平安的度过每一天。
4、冬爷爷还有一个小小的心愿,就是请小朋友把这些祝福同样送给你周围的人,你想送哪一个祝福?送给谁?请送祝福的小朋友上来先指出要送的祝福,然后说一句话。如:健康——祝我的妈妈身体永远健康。然后请小朋友来说。增加难度:可选两个或三个祝福汇成一句话,如:健康、开心、平安——祝我的家人在新的一年里身体健康,开行的度过每一天,过一个平安年。
5、冬爷爷要和小朋友们做游戏了,游戏的名字叫:《祝福的话儿送给你》。
6、在每个小朋友们的椅子底下都有一个祝福,请小朋友拿出来看一看是什么,然后把这些祝福送给在座的老师们,并向老师们说一句祝福的话。
8、活动结束。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇二
1、听故事,在画面中发现故事线索,体验帮助别人的快乐。
2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好,爱吃水果。
活动准备:
图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。
活动过程:
一、引出主题
1、图画书里躲着许多水果,找一找,你能看见它们吗?
2、交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。
3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案:牛。
4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里,什么样?
2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜,一会儿爬上树摘梨、找木瓜,一会儿又带牛上山,到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。)
3、一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?
4、牛呢,它怎么没有感冒?
5、牛想什么办法救大家?
6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。
2、将切碎的香蕉放人搅拌器。
3、教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。
四、完整欣赏故事
1、边看图画书边和老师一起讲故事。
2、结尾部分扮作生病的主人和邻居,品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。
附故事 爱吃水果的牛
一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉病倒了,村子里其他的邻居们也生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。
牛看见自己的主人病了,心里又着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶,给主人喝。主人每天喝着牛挤出的各种水果牛奶,身体渐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝,他们的病也好了。
最后,大家都变成爱吃水果的人了。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇三
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
学会儿歌。
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
1、观察图片,讲述内容:
--"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"
教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:
--"谁来当小熊嘟嘟?"
(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)
(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3、幼儿仿编:
--"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?"
请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长,做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇四
1、通过倾听故事,使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱,才能有更多的好朋友。
2、了解树叶的作用,并激发幼儿产生环境保护意识。
活动准备:
活动过程:
一、扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝,游戏形式引题
师:我是树妈妈,你们都是我的树叶宝宝,风吹来,我们飘来飘去,转起来了,啦啦~~~树叶宝宝长大了,要离开妈妈飘落下来,我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地,我们飘来飘去,真好玩。教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。
师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们把它们捡起来放在篮子里吧。幼儿和教师一起捡树叶。
二、故事欣赏
1、师:原来我们有这么多的好朋友啊,高兴吗?咦,你看,这是谁?
出示哭脸的树叶宝宝,师:它怎么了?
师:怎么回事呢?我们一起去看看吧。
教师边出示图书,边有表情地讲述故事一次。
提问:
(1)刚开始,小熊有没有和树叶宝宝做朋友?
(2)谁要吃掉小熊?
(3)大灰狼来了,是谁救了小熊?他们怎么救小熊的?那我们也一起来试试救小熊,好吗?(幼儿尝试扮演树叶宝宝一次,教师当小熊)
3、请大班幼儿表演故事,全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。
三、引导幼儿了解树叶的作用,教育幼儿不随意采摘树叶
师提问:你喜欢树叶宝宝吗?为什么?
请幼儿自由发表看法。
四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园
附故事:熊娃娃和树叶宝宝
天气真好,熊玩具来到山上玩,飘落在地上的树叶宝宝看见了,心里真高兴呀,树叶宝宝对小熊说:“小熊玩具,你来啦,我们一起玩玩吧,好吗?”小熊歪着脑袋说:“我有小朋友做我的好朋友了,还有小花小草,我才不和你玩呢。”树叶宝宝听了,伤心地走开了。正在这时,一只大灰狼伸着懒腰说:“我刚睡醒,肚子好饿呀,咦,前面有只小熊,正好给我当点心吃。”大灰狼说完向前走去。树叶宝宝看见了,着急地对小熊说:“小熊,不好了,不好了,大灰狼来了,你快跑吧。”小熊哭着说:“我该往哪儿跑呀?妈妈快救我呀。”小树叶说:“小熊,别哭了,我们一起来帮助你。”他们一起跑到小熊身上,把他围了起来。不一会儿,小熊就被树叶全都遮住了。这时,大灰狼来了,东找找,西看看,说:“刚才明明看见小熊在这里的,怎么一下子就不见了,我再去前面找找。”说完就摇着脑袋,灰溜溜地走开了。树叶宝宝看见大灰狼走远了,对小熊说:“大灰狼走了,小熊,你快出来吧。”小熊从树叶堆里钻出来,对树叶宝宝说:“谢谢你们了,今天多亏你们救了我。”树叶宝宝说:“不用谢,帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树妈妈的怀抱,但是我们还是很有用处的。”小熊羞愧地说:“我现在知道了,我们都要互相帮助,我们大家都是好朋友。”小熊和树叶宝宝成了好朋友,他们高高兴兴地在一起。
反思:
小班幼儿好动,好模仿,小班幼儿语言发展能力较快,我打破以往教师一味地说故事内容的教育方式,在活动中运用情境表演,让幼儿在观看大班幼儿的表演中理解故事内容,并让幼儿参与表演,幼儿积极性较高。但是,在开始部分的时候,我认为加入一些树叶飘落盖在一起的动作,让幼儿体验模仿,那后面的表演可能会有更好的效果。应该考虑如何在活动中让幼儿多活动起来,不是一味地坐在那里当旁观者,这样才能使这节课更加生动有趣。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇五
1、让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。
2、让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。
3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备:
1、画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2、小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。
3、玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。
4、音乐磁带,汽车城牌子1个。
5、教室布置成森林和汽车城。
6、幼儿已经知道常见车的叫声。
7、交警帽子,红绿灯牌一个。
活动过程:
(一)听音乐进活动室,引起兴趣。
师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗?
咱们一起出发吧!(听音乐进教室)
(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。
师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)
请幼儿用完整的话说出:
a.小猫开着大客车来的
b.小兔开着摩托车来的
c.小松鼠开着大卡车来的
d.山羊开着小汽车来的
e.小狗骑着自行车来的
五位小动物齐说:“小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!”
师:“真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)
师:我们出发吧!
师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
摩托车:突突 突 突突突突 突。
小汽车:笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客车:嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡车:叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行车:叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
(四)观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。
师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!
师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)
师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
(五)通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。
师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)
(六)开拓眼界,扩展思维。
师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)
小结:科学家制造了各种
各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。
(七)结束游戏——开汽车
好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
动作建议:
[1]—[8]小节,两手前伸,两脚并拢向前有节奏地跳
[9]—[16]小节,拉住同伴的手有节奏的摇晃
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇六
认识禁止吸烟的标志,知道为什么要禁止吸烟。
了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。
认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
看录象引出标志
这个叔叔在干吗?
他来到了什么地方?
为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?
认识禁止吸烟标志
这是什么标志?
你是怎么知道的?
师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
你在什么地方也见到过这个标志?
为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?
看图片了解吸烟的害处
吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)
我这里有些图片,我们一起来看看:
吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
吸烟有这么多的害处所以我们 ——对!禁止吸烟!
小小宣传员
如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?
我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?
幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的宣传员。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇七
学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。
初步养成吃完东西漱口的好习惯。
培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。
“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐
一、介绍“小明明”――――大嘴巴吃了什么――――数数吃了几样
三、互动――――请一位小朋友帮“小明明”漱口
五、给孩子拍张干净的牙齿照片留念
因为本节是小班的健康课,我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法,应该利用儿歌来调动幼儿的积极性,能够更加形象的掌握漱口方法。
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案短文实用篇八
九月幼儿刚入园,生活自理能力很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望,但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出:孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动,使幼儿知道自己的小手本领很,能做许多的事情,并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事,提高幼儿的生活自理能力。
1.通过多种活动,助幼儿观察,了解小手各部分的名称及用途。
2.引导幼儿保护自己的小手。尝试用小手做各种事情。
3.在美工、生活活动中,提高小手的表现能力。
4.培养幼儿的立性及生活自理能力。
我的小手什么样小手印