每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
谢谢你拉着我的手学生作文篇一
篇一：感谢你，我的手
要说“感谢”，我第一个想到的就是我的手。自打我一出娘胎，你就跟了我，这十几年来，你任劳任怨，为我服务，这些，我都一直记在心里。
我们的感情有多深，你是知道的。可以说，我的一切一切都离不开你！我饿时，你为我端碗夹菜，并填进我的嘴巴；我渴时，你为我端茶送水；我起床时，你为我穿衣；我上学时，你为我穿上鞋子，背上书包……到了学校，你更是功不可没，虽说学习主要是靠大脑，但思考出来的结果却是你默默拿着笔写出来。由于我们配合默契，写出来的字也是漂漂亮亮的，这些，可都是你的汗马功劳啊！
不止这些，你还记得吗？上次，我到姨妈家去玩，表弟说他买了一辆限量版的玩具赛车，要带我去看。谁知，放在冰箱上面，他踮起脚往上摸，一不小心“小赛车”就掉下来了。幸好你敏捷，一把就把它接住，保住了它的“性命”。
你对我的恩情是说不尽的，可，我有时候还对不起你。
前几天，我一上网就是5个多小时，爸妈会来，看见我还在玩游戏，就拿起鸡毛掸子要打你，因为我的懦弱，就把你给出卖了，结果把你打得一条条的红印。真是打在我手，痛在我心哪！哎，因为我，你受苦了。
手啊！我是真的很感谢你，我早已把你当成我的朋友。你对我是那么的好，我也会对你好的！
上一次，你不小心被刀子割破了一道口子，鲜血一直冒，我心痛极了。自从你受伤以后，我字也没力气写了，又不能做其他的什么事，那时，我才知道你对我是多么的重要！我为了你，不敢吃辣椒，也尽量不使力，每天都用清水擦伤口，贴创可贴。经过几天的悉心照料，你终于恢复了健康。
8月15日这一天，妈妈发烧了，我坐在她身边，轻轻地握住她的大手，默默地看着她，7年前，她就是这么握着我的手，谢谢你，握着我的手。
6岁那一年夏天，妈妈发烧在家，爸爸带我下楼去玩，他坐在椅子上，而我和朋友们一起玩捉人游戏，我们玩得非常开心，谁也不知道下一秒会发生什么，我的.其中一个朋友和我追逐打闹，而正跑到石阶的时候，朋友可能着急，就拽了一下我的衣服，一切来的太突然，我被这么一拽，就向后倒了下去，后脑勺就磕在了石阶上，一阵钻心地痛袭满全身，我厉声大哭起来，爸爸听见了，立刻赶了过来，看见了后脑在流血并大哭的我，他吓坏了，奔回家告诉了妈妈，她一听见这个消息，连病都不顾，抱起我就打车去了医院，当时我已经神志不清。在慌乱中，妈妈握住了我的手，我的心渐渐安静了下来，我慢慢睡着了，谢谢你，握着我的手。
我被推入了手术室。后来发生的一切，我都记不得了。当我醒来的时候，我已经在家里的床上了，妈妈趴在床边睡着了，恬静的月色照了进来，照在妈妈的脸上，衬托她那美丽的脸庞，我把手放入她的手掌心，她的手习惯性地握住了我的手，她的大手握住了我的小手，我笑了。谢谢你，握着我的手。
从那以后，妈妈曾无数次握住过我的手，每一次，都能给予我温暖、鼓励，给我安全感，给我力量。现在，我长大了，该我握住妈妈的手了，不知不觉间，妈妈脸上的皱纹多了许多。谢谢你，妈妈；谢谢你，握着我的手！
对孩童时代最深刻的记忆就是一条长长的队伍，我和一些同学玩老鹰捉小鸡的游戏。我因为个子最小，所以站在最后。队伍像一条长长的龙似的摇头摆尾，我的耳边尽是孩子们银铃般的笑声。然而，我却不知道那个游戏是怎么结束的，因为，在游戏结束之前，我就倒下去了。
我从那美好快乐的游戏里一下子跌去了一片苍白的世界里，什么也不知道了。但是，我却感觉到了有一双温柔湿润的手紧紧拉着我。我感到无比安心。这是谁？我想问。
后来，我知道我得了脑震荡，医生说也许会变成傻子了。真玄，差一点我就要整天流着口水呵呵傻乐了。我一直想知道那天当我陷入昏迷时，是谁紧抓着我的手，给我力量的。
当老师宣布可以捐款时，同学们将自己的零花钱都拿了出来。我想，那女孩一定也像当年身处险境的我一样恐惧，而这些救她命的钱和同学们的心好像那些手一样，无形中抓住了那女孩的手。这是关爱的力量啊！
谢谢你拉着我的手学生作文篇二
;早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。校长开始讲话了：我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书......。校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。首先是教师捐款，每位教师走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中。之后是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：人不能选择出身，却能够改变人生，我要改变自我命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读!
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手......
手拉手活动作文（二）：
春假，学校给了我们班一个特殊任务，就是和富阳上官小学的同学们开展“手拉手”活动。一路上，我们欢歌笑语，多想早点和从来没有见过面的朋友们“手拉手”。
到了上官小学，同学们从车上蜂拥而下，叽叽喳喳的，你一句我一句，热闹极了！好不容易才安静下来。活动开始了，班级代表向上官小学的同学们赠送了我们精心挑选的图书，那可是我们全班同学的一片心意！之后，我们又各自交了一个朋友，我们的友谊就这样开始了。
午餐时间到了，经过长途跋涉，我们来到了一个景色优美，空气清新甜润的大草坪。这时候，我们已经饿得前胸贴后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我们的朋友一齐分享。大伙狼吞虎咽，边吃边聊，不知不觉，我们的友谊也在慢慢地增加。
午时，我们的活动是展示自我拿手绝活。上官小学的朋友们表演了口琴合奏--《隐形的翅膀》，琴声悠扬，令人陶醉！我们班的同学也不甘示弱，表演了古筝、唱歌、跳舞……，精彩的节目一个接一个。我也使出了我的绝活—大提琴独奏，赢得了大伙热烈的掌声，我好得意。我们的友谊在欢笑声中更深了。
活动结束了，我们和朋友们依依惜别，恋恋不舍地离开了。这是一次多么难忘的“手拉手”活动。
手拉手活动作文（三）：
xx小同学:
你好!
我是xx，我是xx市xx第一小学四年级一班的学生。我的性格十分开朗，爱好是打篮球和弹吉他。我有一个既幸福又欢乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿和文具用品而发愁。
这次我来到了你们的学校，发现你们的生活十分平凡，矮矮的教学楼，坑坑洼洼的地面，还有极为简陋的教室。我十分同情你们，想给予你们最大的帮忙。但同时，我也被你们坚强的内心做感动，你们在这样艰苦的条件下依然没有放弃学习的梦想，还在勤奋求知。当我们班来到你们学校时，看见了你们那迷茫的眼神，我想应当是还没有见过那么大的世面吧!
与你们相比，我们要幸福很多，我们的生活条件都很好，过着衣食无忧的生活，就是因为这样，我们才会有铺张浪费现象，没有用完的本子就扔掉，没有穿破的衣服，就统统收进了柜子里，换上新衣服。而你们能吃饱就已经很好了，更别说经常穿新衣服，想到这些，我感到无比惭愧。
我提议我们以后能够互通书信，能够互相说说自我的心里话。你有什么困难能够给打电话，我会尽我的努力帮忙你，我们还能够到对方家做客。
祝你学习提高，笑口常开!
手拉手活动作文（四）：
西部的小朋友们：
你们好！虽然我们两地相隔千里，但我们一齐团聚在祖国妈妈的怀抱中，在同一片蓝天下，在同一个地球上感受着祖国妈妈的温暖。虽然我们没有见过面，可是我们能够书信来了解对方，联系对方。
我的名字叫吴诗莹，今年11岁，在沙溪小学504班读书，我是一个性格开朗，乐于助人的女孩。
当我从课外书中得知你们西部小朋友因为地区偏远，生活艰难而读不了书，上不了学，看完以后，我的心十分难受，我想跟你们开展一次“手拉手”活动，让我们用自我微薄的力量帮忙你们。
我们班的全体同学打算捐一些书给你们，全班同学都十分热情进取，都用自我的零花钱买了一些书，已经邮寄过去了。虽然只是区区几十本书，我明白只是杯水车薪，但这也是我们的一点心意。期望你们和我多点书信来往，在信中，我们能够互相倾诉彼此在学习与生活上遇到的烦恼，或许还能找到解决问题的方法呢！
愿我们的友谊越过千山万水，搭起一座座爱心之桥吧！记得书信联系哦！
祝：
学业提高，身体健康！
来自远方的新朋友：小莹
手拉手活动作文（五）：
我是xx人，叫xxx。今日，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境十分困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却十分想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
经过我们的手拉手的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应当去帮忙。我们能够经过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币可是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，必须体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们必须要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加完美!期望与你们手拉手，共同提高!
手拉手活动作文（六）：
盼望已久的手拉手活动最之后了，就在今日……
今日阳光明媚，我带着跟天气同样的心境坐在大巴上，和教师、同学去黄良村。到了黄良村，我发现这是个美丽的地方，这儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟，这儿山青水秀、空气清新。下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今日活动的地方。不一会，几个教师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今日手拉手的对象。
为了调节一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。之后关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。
下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子仅有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器；
房子虽然很小，可是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。大姐姐的生活条件确实很艰苦，期望我们手拉手活动能帮上她的忙，期望她能认真学习。
手拉手活动作文（七）：
今日上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心境十分激动，十分感激他们对我的信任与关心。
二位同学分别介绍了个人的基本情景和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的提议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！能够想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情景。我想自我的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自我能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是进取向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。
我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；
告诉他们我的爱好与兴趣；
告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；
告诉他们自我在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；
到达共享欢乐，分担忧愁、相互激励；
我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还能够视频看清各自形象，能够自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！
真的十分感激手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一齐，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我必须要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一向伴随着我们成长！
手拉手活动作文（八）：
“前世五百次的回眸，方换来今生的擦肩而过。”同窗共读是难得的缘分，同学情是最单纯、最完美的情谊。友情的阳光，它让青葱的岁月充满蓬勃生机。所以，每一个孩子都应当珍视友情，和同学朋友手拉手，向前走。
友情，是手与手相牵，心与心相连。追溯一下“友”字最初的模样。我们会惊讶或惊喜地发现甲骨文的“友”是一上一下两只右手，之后经过演变上边的右手变成左手，下头的“又”字还是原先的右手。这样就自然地让人联想到两只手相握，这也让我们明白朋友就是要同舟共济、携手并进。这热情伸出的手是对友情那么形象而温暖的诠释！
当他人有了困难，热情地伸出援助之手，雪中送碳远比锦上添花重要。耐心地给人讲解难题，同时也巩固了自我的知识；
劝慰他人打开心结，自我也变得豁达；
帮忙他人处理纠纷，和谐也就在身边；
捧出自我的果实与人分享，一份甜蜜也就变成了两份……赠人玫瑰，手有余香。能助人时且助人，伸出温暖的手，撑起晴朗的天。
当他人有了提高，热情地伸出手，掌声是最美的天籁。欣赏是花，嫉妒是刺。欣赏他人，就能发现他人的可取之处，然后“择其善者而从之”，潜移默化中自我也会有提高。嫉妒是在自我心里埋下毒刺，受伤的终是自我。学会欣赏与赞美，友情的枝头便会绽放花朵，清香四溢。
当彼此学习上见解有分歧，要心平气和、认真严谨地探讨，真理愈辩愈名，真知灼见在辩论、探究中闪现火花。人的性格、习惯、见解等有着差异，要尊重对方，彼此留一点空间和距离。“亲密有间”的友情也许淡如水，但更长久。
当生活中有了误会，要开诚布公。相逢一笑泯恩仇，握手言和。让“和气”化解怨气，让宽容驱散误解。真正的朋友不光能分享欢乐，也能分担忧愁。坦诚地道出自我的烦恼，痛苦也就会减半。
志同道合方为友，朋友要相互鞭策和帮忙，齐头并进。就像高山流水遇知音，求知成长的一路其乐融融。而对“志不一样，道不合”的人要敬而远之，因为这样的人“不足为谋”。就像管宁因与华歆追求不一样，他毅然割席断交。
孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是-“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”可见交友要慎重。没有朋友是可怜的，结交损友是可悲的。结交益友，远离损友。和益友手拉手，向前走，一齐成长，一齐提高。
手拉手活动作文（九）：
今日一大早，我们一行50名小记者踏上了载满爱心和温暖的大汽车，前往南乐县杨村乡看望留守儿童。
经过一小时的车程，最终到达了目的地。汽车径直开往留守儿童学校。下了车，我们来到一间很大的会议室，里面坐满了等候我们的留守儿童，我们排成一排坐在了他们的后面。我的帮扶对象叫仝玉灿，在睢杨村小学三年级上学，和我年龄一样大。她的爸爸妈妈在外地打工，他由爷爷奶奶照顾。刚见到她的时候，她有些腼腆，问她一句她就回答一句。我们交换了信息卡片，并送她了一本书和一些学习用品。
据我了解，这些留守儿童的父母大都在外地打工，多数是和爷爷奶奶住在一齐的，学习成绩大多数也不太好，他们很孤独，有什么不开心的事，也没人诉说。相比之下，我们就幸福多了。每一天都有爸爸妈妈陪伴着、关心着、宠爱着，偶尔还能够在他们面前撒撒娇。所以，我们要帮忙他们，让他们不再孤独，给他们带去欢乐，让他们也要像我们一样幸福。我们这些小记者有的表演唱歌，有的讲笑话，有的表演乐器。我和我们班的几个同学也为他们表演了一个节目。
时间过得真快，离别的时候，我对仝玉灿说：“以后我们就是好朋友了，如果你有什么不开心的事或需要帮忙的，必须要告诉我，我会竭尽全力帮忙你的。”她笑着点了点头。我们依依不舍的离开了我们的新朋友。
同学们，行动起来吧!手拉手，爱相传，让我们的爱温暖那些需要帮忙的人。
手拉手活动作文（十）：
上个星期，教师组织我们捐书，我就想这些书到底要送给谁呢？直到星期二从李教师那里拿到“河南省少先队员结对卡”后，我就盼望着早些到“许昌建设实验学校”去送书，还要在那里找一个小朋友结为好伙伴。
今日早晨，我作为学校28名代表中的其中之一，坐上了开往许昌的大巴车。飞驶的车载着我们盼望的心境和欢声笑语在高速公路上前行，一个多小时后，我们到达了许昌建设实验学校。
学校门口，整齐地站着两排小学生，他们每人手里都拿着一朵大红花，欢迎着我们的到来。
等进了学校，我发现那里和我们的学校差别太大了。校舍有些简陋，设施也没有我们的先进，但环境还是很整洁的。最大区别就是他们的学校里有宿舍和食堂，而我们学校里没有。这些孩子们基本上都是留守儿童，爸爸妈妈常年在外地打工，一年难得见上一次。
在隆重的结对仪式上，我认识了我的结对小伙伴——一位文静的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年级的学生，平时喜欢跳绳和读童话书，一双大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今日对我十分热情，有两件事情让我十分感动。
第一件事情是，中午我们一齐吃饺子，常瑜佳的教师对她说：“常瑜佳，一会儿大家吃完饭，你帮忙把碗筷收收。”她答应了。等我们都吃完，她把自我的碗和我们的碗摞着放在一齐，抱到外面的水池里去刷碗。她那双小手冻得通红，仍然十分认真地刷干净每一个碗。我要帮忙她不让，我问她冷不冷，她说：“没事，都冻惯了。”这些小伙伴的自理力真强啊，真让我从心里感动。
第二件事情是，在临走的时候，我的小伙伴常瑜佳给我提来了一袋红薯和一包花生。她告诉我，这些红薯都是她精心挑选的。我看了看袋子里的红薯，的确个个都胖乎乎的。她还说，这个袋子也是她千挑万选后，选出来的底最厚的一个。我提着一袋子红薯走了很长时间，袋子确实很结实。看来，我的小伙伴已经把我当成了最好的朋友。
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老师选了一个个头小的李煜航，他自信满满地走上讲台，双手拉着书的一边，使劲地拔了起来。他那姿势像拉弓射击，咬着牙，皱着眉，脸涨得通红，使劲地拉。几分钟过去了，书好像用强力胶粘上了，纹丝不动。
老师又选了力大体胖的同学上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉开腿，闭着眼睛，使出吃奶的劲儿也没使成功。这时那同学已在大口喘着气，脸涨得红通通。汗水都流出来了。可那书像铜墙铁壁，一样没有任何松动的迹象。
老师又选了两组高个儿，两两一组这回应该成了吧？两边的两人都抓着书的一边，前腿弓着，后腿绷着，像拔河比赛一样拔了起来。他们一边拔，一边叫着：“呀……呀……”可那书依然没有动，仍像两块大磁铁紧紧地吸在一起。
这时，机灵的梁钊伟同学想到了一个好主意，他让老师把书抖一抖再拔，果真如他所想，两本书渐渐地松了下来。
这究竟是怎么回事呢？老师给道出了其中的'秘密。两本书一起相互接触，增加接触面之间的摩擦力，同学们恍然大悟，原来是摩擦力给惹的祸呀！
这让我对摩擦力产生了兴趣。
谢谢你拉着我的手学生作文篇四
“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！”这是波兰著名科学家居里夫人说的一句话。我非常钦佩居里夫人，不仅因为她是一位伟大的女科学家，而且因为她对学习、对事业有着执着的追求。
在1867年11月7日夜里，一个眼睛大而明亮的天才少女玛丽雅出生了。
在玛丽四岁时，他们一家到乡间去避暑，那时，她的姐姐布罗妮雅就要上学了，可是，当父母教她念字母时，她一点也不想学，于是，她便叫玛丽做学生，自己做老师。而四岁的玛丽居然学过一遍就会了。后来，学生比老师更热心起来。玛丽从小就比别人好学，在她看书时，不管周围有多么吵闹，都不会使她分心，玛丽总是那么专心致志，再难记的诗，她只要读一遍，甚至听两遍，就能一字不差地背下来，所以大家都很服她。
每当我读到这时，我就会想起自己的生活和学习：写作业慢，写过作业之后，有时能按照老师的要求自己复习，而有时写完作业后就不知道该做些什么了。虽然我背书也很快，可是背得快，忘得也快。不快还好，我看书时还比较专注。有一次电脑老师让我们在教室里看电影，但也可以做别的事，于是我便拿起一本《作文选》看了起来，我看得很入迷，甚至连下课也不知道。直到同学们硬拉着我去玩，我才依依不舍地放下书。
为科学死的精神永远铭记在我的记忆深处。同学们，让我们一起像玛丽一样努力学习吧！
谢谢你拉着我的手学生作文篇五
还记得小时候牵着妈妈的手吗?现在你还牵着吗?下面一起随本站小编欣赏一下牵着妈妈的手作文范文吧!
窗外，冷风与落叶相伴;窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来;窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起妈妈的手。
小时候，我总爱牵妈妈的手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着妈妈的手，让她为我买这买那的。如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。伴随着我的长大，牵妈妈的手，似乎也不再出现了;妈妈的手也逐渐粗糙和苍老了。。。。。。
初三的三年里，妈妈的手一直在我身边，陪伴我，帮助我。。。。。。每次回到家，只需要我把书包放下，再拿起饭碗就可以吃饭了;每次洗完澡，只需要我把衣服搁下，就可以了;每次做完作业，我只需要把草稿纸或书本随意的留在桌上，就可以了;每次我睡觉醒来，只需要将棉被随意的扔在一边再把睡衣扔在床上，就可以了;每次，我。。。。。。。就这样，初中三年我仅仅为我的学习动过手外，似乎其他的事情，我都不需要亲自去操劳。因为，每一件事情都有妈妈的手在我的身后为我打理。
然而在今天，妈妈的手已经不再那么灵活了。由于妈妈多年来的小病一起堆积起来，引发了对妈妈身体病害的大袭击。妈妈的手因为某些原因，总是在无规律的麻木，有时候，手似乎一点知觉都没有了。做起活来，手会不停的颤动。有时，连拿起碗筷的力气都没有。每次回到家，看到妈妈的手不停地抽搐时，我就会吃力的抽动她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知觉为止。而我的心也在不停的颤动。
现在的我，已在学校住宿了。在学校，每次吃饭，都得自己去排队打饭，吃过饭后，都得自己将它洗干净;每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天气很冷，水像冰一样，我也得亲自用手把衣服洗干净;每次做完作业，我都懂得自己去收拾了;每次睡觉醒来，也懂得去叠好被子，放好睡衣了。。。。。。每一件事情我都学会亲历亲为了。
可是，仅管了我已经懂得了这些并做到了这些，但妈妈的手也不会变回像以前那样了。。。。。。正如我度过的初中三年那样，我的人生再也不会有第二个初中了。。。。。。
想到这里，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落下来，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。
妈妈的手经历沧桑，经过岁月的考验，已经变得不堪驱使了。可是，依然那么的温暖，安全。。。。。。
妈妈，以后，就让我来牵着你的手，让我来为你洗衣，为你做饭，为你叠被，为你做一切你曾经为我做过的一切吧!
夕阳慢慢地下山了，月亮高高挂天空。我和妈妈手拉手漫步在村间小道上。月光照在我们身上将我们的影子拉长，我握紧妈妈的手，这一刻我感觉幸福无比。
我扬起头，看着妈妈的脸，不知什么时候皱纹已悄悄爬上她的额头，这一刻我的心酸酸的疼。这一刻，我最想要听妈妈的话，不让她伤心，想快快长大才能保护她，为她分忧呀!
妈妈的辛苦不告诉我们，爱的食谱装在她心里面。妈妈在厨房炒菜时，总是把门关上，不让我在里面，我问为她什么，她说油烟太重。可自己却站在油烟中。
看到我同学的妈妈一个个都光彩照人时，她也会羡慕，会像我们小女生一样希望自己更漂亮。可她始终没有去买过那些昂贵的化妆品。都用我的儿童霜。
我的妈妈是一个普通的家庭妇女，但她在我心中的地位高于一切。
我爱我的妈妈，我要永远牵着她的手陪伴她一起走。
小时候，母亲牵着我的手，走过小桥，走过石径，也走过我天真的童年时光。
那时候的记忆中，母亲的手好大好温暖。我们母女俩大手牵小手，穿过静谧的小路，立在小巧玲珑的石桥上。她总是扬起嘴角，浅浅的，又极其满足。她握着我的手，又紧紧的，又轻柔的，像是握着一只珍贵的小羊羔。母亲轻声哼唱：“走，走，走走走，我们大手牵小手。”我用清脆的童声伴唱。在如铃般的歌声中，是一对幸福的母女。那时的我，常幻想着握着母亲的手一辈子，就像握着一辈子的幸福。
日月如梭，我长大了，成了一个羞涩的少女。学业繁忙，极少再与母亲交流。再加上我总认为我已经长大了，哪有一个“大姑娘”整日缠着母亲的手呢?那时的我，近乎逃避式地对待母亲的手。
直到后来，有一天，我与同学逛街，偶然看到一对母女。那位年轻的妈妈牵着自己蹒跚学步的小女儿，她微笑着，脸上写满了作为人母的甜蜜和满足。这一切都那样似曾相识，我呆立着，望着这对幸福的母女，忽然打开了一扇记忆之门，撷取寻最柔软的部分;在夕阳的余晖下，母亲牵起我的手，母爱的温度刹时充满的全身。身后，一对幸福的影子依偎在一起，仿佛永远不会分开。我的心颤抖了，几乎在一瞬间作出决定：我要再和母亲牵手!
我回到家，向妈妈提出这个要求，母亲愣了，似乎不相信，不过，她很快高兴地答应了。
依然是当年的母女，依然是当年的小桥，可是女儿长高了，长大了，母亲却矮了，老了。再次紧握母亲的手，当年那白皙、细腻的手已变得粗糙。虽然，我依然能感受到她手心的温度，但是，我触摸到了她手上一层层厚厚的老茧，似乎包含着她几十年来的辛劳和艰苦。我轻轻地捧起母亲的手，红红的冻疮，一道道裂纹，仿佛在诉说着她大半辈子的沧桑。
这次牵手，我作出了决定：
面对母亲的手，我要用一千只手来照顾她，因为那是牵了我青春的手;面对母亲，我要用我的一生的爱去报答她，因为“谁言寸草心，报得三春晖”。
谢谢你拉着我的手学生作文篇六
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的拉着朋友的手作文，欢迎大家分享。
拉住母亲的手，我们会享有亲情的温暖，拉着岁月的手，我们会有丰富的生命内涵，拉着梦想的手，我们会开创人生的.辉煌，拉着阳光的手，我们会感悟快乐的真谛，拉着春天的手，我们会领略大自然的美好，而拉着同学的手，我们会拥有友情的快乐。
有一次学校开展运动会，有全班接力赛，我和我的同学位置十分奇特，他站第一个，而我在最后一个比赛开始了，女生跑了过来，可是速度明显比其他慢，可是这里我一点也不夸张，我的朋友速度不是一般的快，果然不出我所料，他迅速减少了差距，甚至还超过了其他班，一棒一棒的同学跑了出去，可是还是拉不开距离。
最后到我了，如果我追不上一般，那我们就只能当第二名了，这时候我看见我的朋友在那边为我加油，还说赢了要请我吃饭，我回到他那就必须赢了，最后一棒，女生跑了过来，虽然比其他班比我早跑了一秒，但有了朋友的鼓励，我就想打了鸡血似的，异常兴奋，我如箭离玄似的奔了出去，一夜班最后一棒生薏米是0.5米，最后领先他0.75秒跑到了终点，我的朋友开心的跑了过来，把我抱了起来，我和他都高兴的笑了。
朋友是你的开心果，会让你开心快乐，朋友是你的避风港，为你遮风挡雨，朋友是你最好的靠山，无论遇到什么事，都会帮助你。
谢谢你拉着我的手学生作文篇七
今天，天气凉凉的'，教室里却温暖如春。老师在黑板上写了二个字——拉书。
这时，王老师说：“我们今天来做一个游戏。”我们像吃了蜂蜜一样开心。我和一个同学各拿了一本厚厚的书，把书放在桌上摊开。我闻了闻，我的天！超臭！同学们摸了摸，闻了闻，议论纷纷，这书有点光滑，还有点粗糙。
王老师把两本书一页一页地合起来，像在洗扑克牌，又像在打架，我一脚，你一拳。老师一边合，一边轻轻张着嘴，似乎说着什么，过了好久才合完，手用力地压着，就像在做人工呼吸。这时，同学们在下面七嘴八舌地讨论着。
开始拉啦！第一次，一位同学像个小牛犊上去拉，脸色通红，咬紧牙关，用力地往后拉，拉着大卡车一样，却怎么也拉不动。后来二位同学上来，像两只老虎在争一块肉似的，对方像使了九牛二虎之力。三位同学，四位同学上去了，脸都变白了，怎么也拉不动。
最后，全班同学用力地拉，但书还是稳如泰山。也许，这书似铁铸成一块的。
老师问我们：“有什么感觉？”我们摸摸书，说有点毛。
为什么会拉不动呢？原来，一本书和另一本书合在一起，产生了很大很大地摩擦力，所以我们怎么用力都拉不动。
摩擦力太神奇了！
谢谢你拉着我的手学生作文篇八
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的拉着妈妈的手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
夕阳慢慢地下山了，月亮高高挂天空。我和妈妈手拉手漫步在村间小道上。月光照在我们身上将我们的影子拉长，我握紧妈妈的手，这一刻我感觉幸福无比。
我扬起头，看着妈妈的脸，不知什么时候皱纹已悄悄爬上她的额头，这一刻我的心酸酸的疼。这一刻，我最想要听妈妈的话，不让她伤心，想快快长大才能保护她，为她分忧呀！妈妈的辛苦不告诉我们，爱的食谱装在她心里面。妈妈在厨房炒菜时，总是把门关上，不让我在里面，我问为她什么，她说油烟太重。可自己却站在油烟中。看到我同学的妈妈一个个都光彩照人时，她也会羡慕，会像我们小女生一样希望自己更漂亮。可她始终没有去买过那些昂贵的化妆品。都用我的儿童霜。
我的妈妈是一个普通的家庭妇女，但她在我心中的地位高于一切。
我爱我的妈妈，我要永远牵着她的手陪伴她一起走……
谢谢你拉着我的手学生作文篇九
这次我们要做一个带头作用，当一回小老师，教会他们做广播体操。这个任务很重，也很难出色地完成好，教的过程中遇到了很多问题。第一天，我把三个小妹妹带到一块空地上。刚开始她们还挺乖的，等站好的时候，可爱的小妹妹们却玩了起来。我使劲拍了拍手，她们终于安静下来了，我蹲下来亲切地对她们说：“你们要认真学，知道吗？”我把妹妹们一个个拉到各自的位置上，让她们拉开距离，把她们的小手轻轻放在裤子两侧的裤缝上，“站好！”我小声叫了一下，生怕吓着她们。她们似乎有些听话了，主动立正站好，微笑着看着我，我的心中一阵窃喜，这个小老师还挺好当的，可接下来可不是想象中的那么容易了。
纪律是管好了，教起操来可就麻烦了。开始的几节还行，可到了第六节，我在前面示范，转脸看后面却都乱跳了起来，还有一个小妹妹累得做不动了，就开始东张西望起来。“立正！”我大声发出口令。她们立正站好，把目光集中在我身上。这次我吸取了上次的教训，把速度放得很慢，两次之后，再连贯地做动作。“看明白了吗？”小妹妹们瞪大着眼睛看着我好象明白了似的点了点头。接着，我来喊拍，让她们自己做，这下可难倒我了，小妹妹们有的慢一拍，有的快一拍，夸张点就是乱七八糟。这次，又要改变计划了。我一个动作一个动作地教，一拍一拍地教，让她们慢慢跟我做，再回头看一下做对了没有。最后，再把教的动作连起来。这个方法不错，我的“学生们”都做对了。接下来，我就逐个纠正错误，力求完美。看到她们都能够完整地做下来，我的心里有说不出的高兴。啊，做她们的老师可真不容易。
在以后的时间里，我一定会和小弟弟、小妹妹们和睦相处，帮助他们克服困难，让他们在这个新的环境里、在我们这个温暖的大集体中成长得幸福、快乐。
“啊！天呀！”发生什么事？原来是一个小姑娘摔倒了。经过仔细的“侦查”，才发现“罪魁祸首”是它———香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎么会有香蕉皮呢？唉！别提了，还不是因为那些不爱护环境的人乱丢的垃圾呀！
唉，谁能帮帮我们的祖国母亲，让她不要再哭泣？让我们用双手，打造一片属于我们的美丽家园，让祖国母亲露出她那慈祥的笑脸，不再哭泣。
有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看，好厉害！翁老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁老师和我们说：“只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的！”翁老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那！
还有一次，我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢和人交谈，但许多人都是挥挥手走过，几个小时下来只完成一两张，把我们急的像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，急得满头大汗，翁老师看了几次说：“你要让别人有亲切感就要礼貌待人，这样才能做的更好，你应该先叫叔叔或者阿姨，然后介绍自己是来自哪里，之后在让别人去做问卷，做好之后不要忘了说谢谢，当然别人没有空也不需要打扰人家。不要为班级抹黑更不要为学校抹黑，加油吧！”我们得到了鼓励和鞭策这让我们更加有信心了，我们马上重整士气，各自出击再次获得了好成绩。
还有一次，我们一直找不到和是得地方翁老师主动帮助我们找地方我们看了几遍还是没有什么好得地方，正当我们都很沮丧时，老师灵机一动，用了电脑，一会儿就有好几个地图上没有得地方，就是特别挑剔的同学也能找出来一个认为好的地点。
老师给了我们温暖，给了我们勇气，给了我们鼓励，给了我们信心，也给了我们好的方法。
记得那天，我放学后准备回家。刚到马路边，路上的情景然我惊呆了：车子一辆接着一辆开，川流不息。因为这一带根本没有红绿灯，斑马线也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡车、公交车、轿车全在路上狂飙，谁也不肯让谁，导致车子排成了一条长龙。有的司机打开车窗，抽着香烟，吐出一团团白雾；有的司机目视远方，踩着油门，发出声音让前面的车快走；还有的司机狂鸣喇叭，但没有效果。我被吓得连连后退，心想：“我……冲过去么？不，车太多了。”现在的车还礼让行人呢，哪里啊。我试着向前走了几步，又见一辆车向离弦的箭一般飞驰过来，吓得急忙后退。
突然，一位五六十岁的大伯走到了我的身边。他看着川流不息的车辆，有回头看看我，皱起的眉头似乎已经打了一个死结，怎么解也解不开。我打量着这位老伯伯，岁月在他的额头上留下了一条条皱纹，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿朴素的格子衬衫，下身穿着棉裤。老伯伯愤怒地凝视了车流许久，然后转过身来，慈祥地望着我，说：“孩子，才这么小年级就一个人回家了？别怕，来，跟我来！”他那灰白色的头发在阳光的照耀下显得格外的耀眼。我迟疑了一下，连连后退，怕这位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠进我一步，牵着我的手。他低着头，嘴唇微微动了几下，说：“拉着我的手，别害怕……”我轻轻地点了点头。伯伯的声音是那么的温柔，和蔼。我牵着他的手，手虽然粗糙，并且青筋都露了出来，可是却十分有力，我感觉有一股暖流流进了我的心中。
走到了马路中间，伯伯有转过头来，用他那和蔼的双眼看着我，说：“这里车子最多了，小心点儿。“同时，伯伯的手拉得更紧了，生怕我有什么闪失。我也牢牢抓住他的手，我们就这样，相依相随。
当我还沉浸在幸福之中时，已经到了马路对面。伯伯这才松开他那长满了老茧的手，我觉得手被握得有点儿麻麻的痛，但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮嘱我：“下次过马路，一定要小心！”我点了点头。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟着老伯伯一起笑起来。
我望着这位素不相识的老伯伯离去的背影，心中充满了说不出的感激……
我妈妈有一双大手，我有一双小手。小手很可爱，大手很勤劳。
我从小身体不太好，于是妈妈就想出了一个好办法：每天带我走路上学，为我强健身体。每当大手拉着小手走在上学的路上时，我们就一边走一边聊着学校里发生的有趣的事，不知不觉得就到了学校路口。冬天到了，一双小手套套在小手上，一双大手套套在大手上，大手紧紧地拉着小手，让我感到格外温暖。
放学后，大手和小手有时也会＂打架＂，他们你追我跑，互相打闹着，开心极了。晚上我睡觉前，大手为了增强我的抵抗力，都会给我做按摩。有一天，大手给我按摩时，我突然感到了背上好像被什么划了一下，我大叫一声＂好疼＂。妈妈连忙说：＂对不起。＂我好奇的想知道是什么东西在扎我，当我打开妈妈的手时，我看到了一双粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因为勤劳的大手干了太多的家务吧！大手就是这样一直陪伴着小手，才让小手成长到了现在。
大手和小手还有许许多多的有趣经历，大手还会一直拉着小手长大。我想大手拉小手一定会有更多更新奇的故事在等待着我去发现呢！
“爸爸”这个词语对于大多数孩子是如此熟悉，可是对于我来说，这个词语是如此陌生。在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。
八年未见父亲的我，转眼已十四岁了，有十三个年头是外公抚养教育我。所以，对我来说外公就是我的“爸爸”。
三岁，外公教我识字，牵着我的小手，在桥上，在路上游走，指着那巨幅招牌上的大字，一个一个地教我识字，我们一老一小的身影转遍大半个城区。
七岁，爱玩的年龄，外公的大手牵着我的小手，到处去游玩。我们去游山，我去玩水，我们去欣赏那人文地理和自然风景，看得多了也越发爱山爱水。在最危险的地方，外公从未放开我的手。
十三岁时，外公却被确诊为肺癌。那一刻，我崩溃了，在这个世上对我最好的那个人，我无法再对他好了！那一刻，我哭了。外公啊！十三年的养育之恩我该如何报答？我欠您太多太多！您生病时那日益苍老的脸庞，那日渐消瘦的身体，那已因化疗而稀疏的头发，令我的心都碎了。从前，是您的手牵着我的手，可是生病的你再不能牵我的手了！当我拉住你的手时，您只说了一句话：“琦琦，你要好好学习，外公答应你送你上大学怕是不行了。你要为你自己而努力啊！”我哭了！外公啊，到生命的最后，您都只想着我！您为您自己想想吧！辛苦了一生，为儿女操劳了大半辈子，您为什么那么傻啊！
最后，外公还是离开了我，在那个应是团圆的元宵节，永远永远离开了我，月圆人缺，月圆人缺啊！永远永远离开我了。
孩提时候，总以为每个人的手都长一个模样。
在父母年轻的时候，他们同样是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要担负起家庭的重任。孩子一天天长大，父母却一天天衰老。那双手是岁月的见证者，是沧桑的标志。粗糙的手已经磨出了好几处老茧，颜色暗淡了，皱痕也多了好些。特别是冬天，寒冷干燥的天气更使得手变得又干又裂，偶尔还会隐隐作痛。做饭、洗衣服、擦玻璃、扫地……几乎所有的家务活都是父母包办的，为了他们的孩子。最起码，还是由父母辛辛苦苦拉扯长大成人的。孩子可能会想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一种人的憔悴是由于为另一种人操劳造成的。
学生们享受着差不多十年的义务教育，但他们并不都是认真学习的好学生。课堂上，老师的手抓着粉笔“刷刷”地在黑板上写个不停。那是一双辛勤的手，用来查资料、备课，用来批改作业，用来辅导学生……然而学生们真正领情的并不多，他们要么认为老师纯粹是传授知识的；要么觉得老师那样做是理所当然的，学不学是自己的事；还有的则干脆和老师“唱反调”。这世界上没有什么事情是理所当然的，倘若让你有机会仔细瞧瞧老师的手，你便可能产生一种说不出的感觉。它整日忙绿在抓笔写字中，其中带着一种独特的属于老师的东西。老师也和学生们一样，是一路走过来的。
跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起来；伤心了，朋友牵着你的手。因为朋友，我们能够有安全感。一个人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的帮助、朋友的扶持。朋友的手可能和自己的长得差不多，但它却兼备者一种包容性，允许你在它面前孩子般地大哭、倾诉。然而它所能给予你的小小触摸，却常常能够带给你极大的触动和安慰。
就这样，无数人的大手拉着我们的小手，一同走过了风雨雷电、阳光雨露。所以我们应该做的，不仅仅是孝敬父母、尊敬老师、珍惜朋友，还要懂得一点——感恩。
谢谢你拉着我的手学生作文篇十
体育课上，又轮到我测坐位体前屈了。硬着头皮，直挺挺地坐在垫子上，使出了吃奶的力气，我的手指才刚刚够到脚尖。零点零二吧。王老师温和地看着我这个总是不达标的学生，无奈地又判了一个不合格。唉，我这比老爷爷还要硬的腰啊！
我垂头丧气地回了家。妈妈看到我灰头土脸的样子，就逗我说：什么事不顺心啊？是不是被同学们当作‘玩具’了？又是那讨厌的坐位体前屈！我大声地嚷着，内心忿恨不已，脸上却留下了不争气的眼泪。愤怒和委屈早就填满了我整个胸膛，妈妈的.话只是引爆了它们。
儿子，别怕，妈妈帮你！妈妈走近我，轻轻地擦去我的眼泪，拍拍我的肩膀。看着妈妈信心满满的眼神，我渐渐地停止了哭泣。
从此后，妈妈每天陪我拉筋。从一组十秒、每天六组开始，逐渐加大强度。每次，妈妈都与我一同练习，真是患难与共！
妈妈的拉筋法多种多样，她经常过一阵子就换一种姿势。那天，妈妈见我有了进步，就拉着我来到墙边，尝试一种新的战术。只见她背贴着墙慢慢滑到地板上坐下，然后把大腿向前伸直，使身体与腿呈九十度直角。就这样坐着，很简单吧。妈妈亲切地招呼我坐到她边上。这样也行？会比普通的拉筋法更有效？我心里十分疑惑，如果真的有用，那也太不可思议了。但在妈妈笃定的目光中，我突然觉得想试一试，于是就模仿她的样子坐下来。可是大腿刚一伸直，我的筋那儿就撕心裂肺地痛起来。痛------我大叫一声，立马弯起了腿。但妈妈却把我的腿又按回去，说：妈妈四十多岁的人都能坚持，你一定能行的，加油！在妈妈的鼓励下，我咬着牙坚持了两分钟！而奇怪的是，这次以后，我的筋真的松了很多，手指可以轻松地拉住脚趾了。
在妈妈的陪伴和指导下，我现在的坐位体前屈成绩竟然达到了六点二四，我真是太高兴了。神奇的进步，神奇的拉筋法。王老师表扬了我，同学们也纷纷向我投来了钦佩的目光。
妈妈，谢谢你！你是我冬日里的阳光，离开与你的光合作用，我这颗水仙花球怎么发芽？你是我夏日里的凉风，没有你丝丝入微的清凉，我这火焰山似的内心怎么安然成长？你是我风雨中的大伞，远行路中的灯塔。我爱你，我的好妈妈。