就职是每个人都会经历的一个重要时刻。在面试中，要保持自信和积极的态度，展示出自己的沟通和表达能力。接下来是小编为大家整理的就职心情分享，让我们一起来感受一下他们的工作体验吧。
我的手骨折了篇一
近几年，小学生骨折事故频频发生，给孩子们的成长和学习带来了不小的困扰。作为一名小学生，我也不幸经历过一次骨折事故，这给我留下了深刻的印象。通过这次事故，我深切体会到了安全的重要性，并得出了一些心得体会。下面我就来分享一下我的心得体会。
首先，事故发生时要保持冷静并及时求助。当我摔倒后，感到剧痛时，我第一时间就意识到可能骨折了。当时我看见周围有很多人围观，但我心中的第一个念头便是告诉我身边的同学帮我找老师。因为我知道，我需要立即得到帮助才能避免进一步的伤害。后来得知，同学找到老师后，老师迅速叫来了救护车，带我去医院进行治疗。如果当时我不能保持冷静，并及时求助的话，后果不堪设想。
其次，预防事故尤为重要。骨折事故往往是因为不注意安全而导致的。我的这次事故也是如此。当时我正与朋友们奔跑嬉戏，没有看到前方有一个凹凸不平的地面，结果就不幸摔倒了。这个地方我们平时也经常跑过，但是我追逐游戏的激情让我忘记了注意脚下的情况。从这次事故中，我明白了预防事故的重要性，我们要时刻保持警惕，注意脚下的情况，懂得避开可能造成危险的地方。
再次，学会正确的急救方法。这次事故中，我幸运地被及时送到医院进行了治疗。但在事故发生后，我感到剧痛，没有任何处理会让我更加地不适。一个正确的急救方法会起到非常重要的作用。比如，如果一个孩子摔倒后可能伤到了头部，我们要及时扶起他，并避免他再次摔倒；如果对方有骨折，我们要试着稳定他的骨折部位，并切勿随意移动。学会这些正确的急救方法，不仅能给伤者提供第一时间的帮助，还能避免自己在抢救中犯错。
最后，坚持康复训练。骨折的伤势往往需要经过漫长的康复训练才能完全好转。这期间，我们需要接受专业医生的指导，坚持进行康复训练。在这个过程中，我们要有耐心，不要急于求成。医生会根据我们的情况，给予适当的训练模式，并告诉我们一些注意事项，如不能负重、不能过度运动等。只有我们坚持康复训练，才能更快地恢复健康。
总之，小学生骨折事故是一种很常见的伤害，但也是一种可以避免的伤害。通过这次事故，我深刻地意识到保持冷静并及时求救的重要性，预防事故的重要性，学会正确的急救方法和坚持康复训练的重要性。希望大家能引以为戒，时刻注意自己和他人的安全，避免不必要的事故发生。
我的手骨折了篇二
凡疑为骨折者应常规进行x线拍片检查，可显示临床上难以发现的不完全性骨折、深部的骨折、关节内骨折和小的撕脱性骨折等，即使临床上已表现为明显骨折者，x线拍片检查也是必需的，可以了解骨折的类型和具体情况，对治疗具有指导意义。
x线摄片应包括正、侧位片，必须包括邻近关节，有时需加摄斜位、切线位或健侧相应部位的x线片。
检查
对于骨折不明确但又不能排除者、脊柱骨折有可能压迫脊髓神经根者及复杂骨折者均可行ct检查。三维ct重建可以更直观便捷地进行骨折分型，对治疗方案选择帮助很大，目前临床上常用。
检查
虽然显示骨折线不如ct检查，但对于脊髓神经根及软组织损伤的显示有独特优点，目前已广泛用于脊柱骨折的检查。
我的手骨折了篇三
在小学生的成长过程中，不可避免地会遭遇各种各样的事故，其中包括骨折。作为一名小学生，我在学校的一次体育课上就不幸遭遇了骨折事故，这次经历让我深感痛苦，同时也学到了很多有关自我保护的知识与技巧。通过这次经历，我深刻认识到了预防骨折事故的重要性，同时也领悟到了积极面对困难的勇气与决心。以下是我对小学生骨折事故的心得体会。
第一段：对骨折事故的回顾
当时是一天下午的体育课，老师正在教我们跳远。我可是跳远项目的能手，为了展示自己的实力，我毫不犹豫地向着目标跑了过去，准备跃起。然而不幸的是，我在起跳的那一刻踩在了一个不平整的地面上，身子倾斜，全身重量突然压在了右脚上，接着便传来了剧痛。经过医生的诊断，我确认自己的右脚踝骨折了。
第二段：了解骨折的痛苦
在经历骨折后，我深刻地感受到了骨折的痛苦。由于伤口脆弱，每一次动作都会让我忍不住发出呻吟声。同时，由于无法站立行走，我被迫使用轮椅代替双腿。这样一来，我无法像同学们一样参加操场上的活动，与朋友们玩耍，甚至去上课都需要同学们的帮助。这一切让我深感痛苦与无奈。
第三段：学到了如何预防骨折事故
在经历骨折的痛苦后，我深深认识到了预防骨折事故的重要性。我开始积极主动地了解与学习有关自我保护的知识与技巧。我发现，预防骨折事故的要诀在于保持良好的体态与姿势。正确的坐姿、行走姿势以及运动姿势，能够有效减少骨折的风险。此外，也要时刻注意周围环境的安全状况，例如避免在湿滑的地面上奔跑、避免高处坠落等。通过这些学习，我逐渐成为了一个注重自我保护的小学生。
第四段：勇敢面对困难和无奈
在骨折期间，我遇到了很多的困难和无奈。但是我通过积极的面对，学会了勇敢地去面对困难。我不再为自己的伤痛而抱怨，而是珍惜每一次同学们的帮助。我坚信，只要努力配合治疗和休息，我一定能够恢复健康。我开始给自己制定小目标，比如每天多做一点康复训练、尽量用自己的双腿行走等，这些小目标成为了我勇敢面对困难的动力。
第五段：总结与展望
通过这次小学生骨折事故的经历，我不仅深刻理解了预防骨折事故的重要性，而且掌握了自我保护的知识与技巧。同时，我也学会了勇敢面对困难并取得进步的勇气。未来，我将继续保持良好的体态与姿势，增强自我保护意识，为自己和他人的安全贡献一份力量。同时，我也希望通过我的经历与心得，能够提醒更多的小学生们注意自我保护，避免骨折事故的发生。
通过这次小学生骨折事故，我不仅学到了预防骨折事故的重要性和自我保护的知识与技巧，还明白了勇敢面对困难的重要性。这次经历让我在成长道路上更加坚强和自信，我相信我能够面对任何的挑战。同时，我也希望能够将我所学到的经验与知识传递给其他的小学生，让大家都能够避免骨折事故的发生，共同创造一个安全愉快的学习与生活环境。
我的手骨折了篇四
近年来，小学生骨折事故频发，给孩子们的安全敲响了警钟。作为一名小学生，深感亲身经历的小学生骨折事故给我们带来了巨大的痛苦和教训，也让我们更加意识到了安全的重要性。下面将从事故原因、事故后果、事故预防、事故处理以及事后心得体会这五个方面谈谈我们小学生对小学生骨折事故的认识和体会。
首先，小学生骨折事故多发的原因值得我们深思。一方面，小学生年龄小，活泼好动，不懂得控制自己，容易摔倒。另一方面，小学生经验不足，往往对自己的安全保护意识较低，缺乏自我保护的能力。此外，也有一些事故是因为家长和老师的疏忽大意导致的。无论是家长还是学校，都应该加强对小学生进行安全的教育和指导，提高他们的安全意识。
其次，小学生骨折事故给孩子们的身心造成了严重的影响。骨折对孩子们来说是一种巨大的痛苦，不仅给他们带来了生活上的不便，更重要的是给他们带来了心理上的伤害。在骨折后的恢复期间，孩子们通常需要卧床休息，无法参与正常的体育活动和外出玩耍，而这对天性爱动的小学生来说是一种折磨，很容易导致他们的心情低落和自卑感。
第三，有效的事故预防是避免小学生骨折事故的重要措施。首先，学校和家长要共同合作建立安全制度，教会孩子们如何预防意外事故以及应急处理的方法。同时，学校和家长要做好现场的安全检查工作，尤其是在学校进行体育活动时更要加强对孩子的安全警示和监督。其次，在日常生活中，孩子们要牢记自我保护的原则，避免在走路、爬树等活动中的摔倒和受伤。
第四，事故发生后的处理非常关键。一旦发生骨折事故，孩子们要第一时间报告老师或者家长，并寻求专业的医疗救助。同时，家长要及时与医生进行沟通，详细了解孩子的骨折情况，确保孩子得到恰当的治疗和护理措施。另外，学校和家庭应该积极为孩子提供心理援助，帮助他们化解痛苦，保持乐观积极的心态，促进早日康复。
最后，从小学生骨折事故中，我们小学生也深切体会到了一些宝贵的心得体会。首先，安全第一，我们要时刻保持警惕，避免过于冒险的活动。其次，遇到危险要及时寻求帮助，要懂得向老师和家长们寻求帮助。最重要的是，我们要培养自我保护的能力，学会识别危险并预防事故的发生，做到严守安全规定。
总之，小学生骨折事故的发生是对我们小学生的一次教育与警醒。我们要从这次事故中汲取教训，提高安全意识，并时刻牢记安全第一，依法管理，切实保障孩子们的安全。只有这样，我们才能快乐健康地度过小学生涯。
我的手骨折了篇五
发生骨折的主要原因主要有三种情况：
(1)直接暴力
暴力直接作用于骨骼某一部位而致该部骨折，则往往使受伤部位发生骨折，常伴有不同程度软组织破坏。如车轮撞击小腿，于撞击处发生胫腓骨骨干骨折。
(2)间接暴力
间接暴力作用时通过纵向传导、杠杆作用或扭转作用使远处发生骨折，如从高处跌下足部着地时，躯干因重力关系急剧向前屈曲，胸腰脊柱交界处椎体受折刀力的作用而发生压缩性骨折(传导作用)。
(3)积累性劳损
长期、反复、轻微的直接或间接损伤可致使肢体某一特定部位骨折，如远距离行军易致第二、三跖骨及腓骨下1/3骨干骨折。
骨折如何预防
1.骨折急救五原则
骨折通常分为闭合性和开放性两大类。闭合性骨折指皮肤软组织相对完整，骨折端尚未和外界连通;开放性骨折则是指骨折处有伤口，骨折端已与外界连通。全身各个部位都可发生骨折，但最常见的还是四肢骨折。一旦怀疑有骨折，应尽量减少患处的活动，转送时尽量用硬板床。下面是骨折后急救的5个原则。
2.抢救生命
严重创伤现场急救的首要原则是抢救生命。如发现伤员心跳、呼吸已经停止或濒于停止，应立即进行胸外心脏按压和人工呼吸;昏迷病人应保持其呼吸道通畅，及时清除其口咽部异物;病人有意识障碍者可针刺其人中、百会等穴位;开放性骨折伤员伤口处可有大量出血，一般可用敷料加压包扎止血。严重出血者若使用止血带止血，一定要记录开始使用止血带的时间，每隔30分钟应放松1次(每次30至60秒钟)，以防肢体缺血坏死。如遇以上有生命危险的骨折病人，应快速运往医院救治。
3.伤口处理
开放性伤口的处理除应及时恰当地止血外，还应立即用消毒纱布或干净布包扎伤口，以防伤口继续被污染。伤口表面的异物要取掉，外露的骨折端切勿推入伤口，以免污染深层组织。有条件者最好用高锰酸钾等消毒液冲洗伤口后再包扎、固定。
4.简单固定
现场急救时及时正确地固定断肢，可减少伤员的疼痛及周围组织继续损伤，同时也便于伤员的搬运和转送。但急救时的固定是暂时的。因此，应力求简单而有效，不要求对骨折准确复位;开放性骨折有骨端外露者更不宜复位，而应原位固定。急救现场可就地取材，如木棍、板条、树枝、手杖或硬纸板等都可作为固定器材，其长短以固定住骨折处上下两个关节为准。如找不到固定的硬物，也可用布带直接将伤肢绑在身上，骨折的上肢可固定在胸壁上，使前臂悬于胸前;骨折的下肢可同健肢固定在一起。
5.必要止痛
严重外伤后，强烈的疼痛刺激可引起休克，因此应给予必要的止痛药。如口服止痛片，也可注射止痛剂，如吗啡10毫克或杜冷丁50毫克。但有脑、胸部损伤者不可注射吗啡，以免抑制呼吸中枢。
6.安全转运
经以上现场救护后，应将伤员迅速、安全地转运到医院救治。转运途中要注意动作轻稳，防止震动和碰坏伤肢，以减少伤员的疼痛;注意其保暖和适当的活动。
7.处理方法细节
1)迅速使用夹板固定患处
固定不应过紧;木板和肢体之间垫松软物品，再用带子绑好，木板长出骨折部位上下两个关节，如果没有木板可用树枝、擀面杖、雨伞、报纸卷等物品代替。
2)有破口出血的开放性骨折
可用干净消毒纱布压迫，压迫止不住血时，可用止血带环扎伤口的上方(近心端)止血。
3)大腿骨折时
内出血可达1000毫升(人体总血量大约4000毫升)。包扎固定过紧也能引起神经麻痹，须密切注意患者状况。
专家指出现场骨折的处理比较多样性，要根据具体情况采取不同的处理方法，如为轻度无伤口骨折，尚未肿胀时，有条件的情况下，应先进行冷敷处理，使用冰水、冰块或者冷冻剂敷住骨折部位防止肿胀，冰冻的矿泉水和纯净水也可，但不建议使用自来水，固定后送医院处理。
如有伤口则不宜冷敷，用消毒纱布压迫止血，如遇出血严重不便或不能压迫止血的(一般指大腿开放性骨折或者其他部位严重出血的)应用止血带或者布条等环扎该部位近心脏的一侧，立即送往医院，且不断与伤者交流，注意其情况，防止其失血过多引起昏迷、休克甚至死亡。止血可采用压迫止血方法。要记住的是一旦采用布带、绳子捆扎止血时，必须记录扎带的时间，一般不宜超过1小时，以免时间过长导致肢体缺血坏死。一般每1小时需放松止血带至少5分钟。出血如果是暗红色且出血速度比较慢为静脉血，在伤口的远心端做包扎。如果出血颜色鲜红且呈快速涌处状，是动脉血，应在伤口近心端包扎。如遇骨折端外露，不要尝试将骨折端放回原处，应继续保持外露，以免将细菌带入伤口深部引起深部感染。如将骨折端或脱位的关节复位了，应给予注明，并在送医院时向医生交待清楚。
间垫至些松软干净的物品，捆绑时以刚好固定为宜，不能过紧，此外上肢骨科可扶伤者到医院就诊，脊柱，腰部及下肢骨折则必须用担架运送，而且搬动伤者前需确认伤者情况，不能搬动或者挪动伤者肢体，以免造成二次伤害。
最后专家特别强调，如果是颈椎部位的骨折，不当急救操作可使颈部脊髓受损，发生高位截瘫，严重时导致呼吸抑制危及生命。胸腰部脊柱骨折时，不恰当的搬运也可能损伤胸腰椎脊髓神经，发生下肢瘫痪。正确的方法应该是，如果怀疑有脊柱骨折，应就地取材固定伤处，合理搬运伤者。四肢骨折处出现局部迅速肿胀，提示可能是骨折断端刺破血管引起内出血，可临时找些木棒等固定骨折处并可对局部用毛巾等压迫止血;千万不要随意搬动伤肢以免造成骨折端刺破局部血管导致出血。
我的手骨折了篇六
(1)休克对于多发性骨折、骨盆骨折、股骨骨折、脊柱骨折及严重的开放性骨折，患者常因广泛的软组织损伤、大量出血、剧烈疼痛或并发内脏损伤等而引起休克。
(2)发热骨折处有大量内出血，血肿吸收时体温略有升高，但一般不超过38℃，开放性骨折体温升高时应考虑感染的可能。
2.局部表现
骨折的局部表现包括骨折的特有体征和其他表现。
3.骨折的特有体征
(1)畸形骨折端移位可使患肢外形发生改变，主要表现为缩短、成角、延长。
(2)异常活动正常情况下肢体不能活动的部位，骨折后出现不正常的活动。
(3)骨擦音或骨擦感骨折后两骨折端相互摩擦撞击，可产生骨擦音或骨擦感。
以上三种体征只要发现其中之一即可确诊，但未见此三种体征者也不能排除骨折的可能，如嵌插骨折、裂缝骨折。一般情况下不要为了诊断而检查上述体征，因为这会加重损伤。
我的手骨折了篇七
国庆假期最后一天的早晨，我和妈妈从老家回到上学的小镇。我先把作业仔细地检查了一遍，发现《数学课时训练》还有一道题没有做完，花了些时间把它完成，终于把所有都写完了！
中饭过后，我正在午睡，熟睡中被妈妈叫醒，我对妈妈说：“妈妈，我还没有睡醒呢？”妈妈笑着问我：“琪琪，要不要和妈妈一起去工作的学校？”我不假思索地说：“要去！”我快速的穿好衣裤开开心心地陪妈妈去了学校。到了学校妈妈停好车后，把我带到了休息室，准备去工作，我觉得很无聊，就和妈妈说：“妈妈，我在这等你会很无聊，可以把手机给我玩玩吗？”妈妈说：“可以！但是有电话打进来一定要及时拿过来给我哦。”
妈妈去工作了，我在休息室拿着手机玩游戏，正玩得入迷时，有个电话打进来了，我记着妈妈说过的话，带上手机就往妈妈工作的地方跑去，跑到半路脚下一滑，左手着地摔倒了。当时我觉得左手小拇指有点麻，不一会儿感觉越来越痛，我咬着牙从地上爬起来，奔向妈妈工作的方向。见到妈妈，我先跟妈妈说刚才有个电话打进来了，接着说了我路上摔倒的事，妈妈一听我手很痛，马上放下工作，观察了一下后，妈妈果断地决定带我去最近的`三院，挂完骨伤科的号，骨科医生仔细地检查了一遍说：“小朋友，你的小手指骨折了，看你这么痛都不哭，可真勇敢啊！”妈妈陪着我给手指上了专门护手的夹板，终于我感觉好多了。
回到家，我通过这件出乎我意料之外地事反思了一下，明白了想要做好任何事都不能慌张，一定要冷静和细致。
我的手骨折了篇八
这个星期五，我们在教室里议论纷纷。大家想：今天我们的班会-------学手影是要我们怎么学呢？从刘森月吧这个班会主题写下来后，大家就开始议论了。还是老师为我们揭晓了答案----先看后学。
于是老师打开了电脑。我在电脑的图像上先看到了一个北京春晚（20xx年）的手影戏-------一只狗和一只手，那只狗可能不太喜欢哪个人，于是就咬他的手，可在那个人和狗的玩了一会儿，还逗了一下那只狗。这个场面把我和同学们逗笑了，也让那个人和那只狗的关系好了。在那个人给了那只狗一点美食后，狗完全被收买了，于是那个人给狗吃了一个大大的“菠萝糖”-------我终于明白了它为什么一开始不喜欢那个人的原因了......
后面的情节我记不清楚了，因为那时我已经开始做手影了。在做小兔、蛇、鹦鹉这几个好做的了。之后，我想做一个高难度的.---------一只手做狼。我先把我的右手伸出来，然后打开虎口，接着把我的食指弯曲，这样一只狼就做好了。最后手的中指和无名指分开，一只狼就这样完成了。我自己给它配上了“啊呜！啊呜！------------！”的叫喊，让他栩栩如生。
啊！做手影的游戏真是好玩啊！！