心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
导师授课心得体会怎么写篇一
4学校推行“德育导师制”，我成为了我们班陈晓义同学的“德育导师”，经过近一个学期的探索和实践，师生教学相得益彰，结对的学生也在一定程度上取得了不小的进步。
陈晓义父母在工地工作，工作又比较忙，跟孩子缺少沟通，碰到问题也总是实行棍棒政策，在学习上，他的数学成绩还算可以，但其他学科的成绩都比较差，作业写得字迹潦草，总是拖拖拉拉，迟交作业或乱做作业的现象比较严重，且有偷看同学作业的习惯，主动性和自觉性较差。
针对他这样的情况，我首先以平等的心态，朋友的身份，耐心地跟他谈心，并与其家长进行交流和沟通，全面了解他的兴趣爱好，学习安排，生活情况，及在家的各方面的表现。
为了获得他的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与其交谈，开始几次态度有点畏缩，次数多了，关系开始融洽起来。随着交谈次数的增多，与我的距离开始拉近，也愿意和我说心里话了，在课堂上的自我控制力也有所增强，注意力集中了，作业也认真了，不抄袭了，有什么不懂的问题，也能跑过来问我了。
作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应孩子，特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上，让优秀生尽量主动去帮助、督促他完成作业;生活上，尽可能的多关心和帮助他;同时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答;在其它活动中，尽可能的发挥他的优势，让其尽情表现，以增强其自信心。这样，也使他开始具备集体荣誉感。
通过这一对一的教育，我发现其实很多后进生内心都是非常想学好的。只是没有办法通过自已的力量去改正一些不好的行为习惯，老师越是批评，他们就越觉得自已做不到，作为老师，重要的是耐心与责任心。要善于倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。
做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。
导师授课心得体会怎么写篇二
第一段：引言
作为一名企业导师，我有幸能够授课给许多企业中的新员工。通过这段时间的授课，我深深体会到了导师的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验。在此，我将就我的导师授课心得体会进行总结，并分享给大家。
第二段：了解学员需求
在授课之前，我会先通过一次简短的调研，了解学员们的背景和需求。每个学员都有不同的学习目标和求知欲望，为了提供更贴合学员需要的课程，我会将课程内容进行细分，并安排一些案例分析和实践操作。通过了解学员的需求，我可以根据他们的反馈来调整授课内容，确保他们能够获取到最大的受益。
第三段：互动式教学
在我的授课中，我更倾向于采取互动式的教学方式，以帮助学员更好地理解和消化所学内容。我会引导学员们积极参与讨论和交流，尤其是在案例分析环节，通过提出问题激发学员思考，促使他们自主探索解决方案。同时，我还鼓励学员之间的互动，让他们运用课堂所学知识进行合作和讨论。这样不仅可以培养学员的团队合作精神，还能提升他们解决问题的能力。
第四段：灵活调整教学方式
在授课中，我会根据学员的反馈和理解情况及时调整教学方式。有时，学员对某一概念理解困难，我会用更直观的图表和实例进行解释，以达到更好的效果。有时，学员可能有细节问题，我会通过提问来帮助他们思考和总结，以巩固所学知识。这种灵活的教学方式能够更好地满足学员的需求，使他们在学习过程中感到更加轻松和愉快。
第五段：课后反馈和总结
课程结束后，我会要求学员填写课程反馈表，了解他们对课程的评价和建议。这样我可以更好地改进自己的授课方式，使之更加贴合学员需求。同时，我也会总结课程中的亮点和不足，思考哪些方面可以改进，哪些方面需要加强。这样的反馈和总结对于我提高教学质量和提升自身能力有很大的帮助。
结论：
通过我的授课实践，我意识到一位好的企业导师不仅要有扎实的专业知识和丰富的实践经验，还要具备敏锐的观察力和良好的沟通能力。只有充分了解和满足学员的需求，采用互动式的教学方式并灵活调整教学方式，才能够让学员更好地学习和成长。同时，课后的反馈和总结也是不可或缺的一部分，通过不断完善自身，才能提供更优质的教学服务。作为一名企业导师，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为每一位学员带来更好的学习体验和学习效果。
导师授课心得体会怎么写篇三
上郑学校2005学年第二学期
导师制工作总结
为了进一步加强学校德育工作，落实全员育人，人人都是德育工作者的教育理念，帮助“双困生”树立信心，学会做人，学会学习，促进他们健康成长，经校委会研究决定，从本学期在全校开展导师制工作。
三、高三年段毕业班原则上重点选择在中考中低档次可提高的学生。非毕业班选择“双困生”为主。最终，有37名（次）老师被确定为指导老师，有124名（次）学生被确定指导对象。
在“导师制”工作开展过程中，大部分老师都能严格按照指导目标和要求，对学生进行“一帮一”的指导。广大指导老师，采取与学生谈话和家访等指导方式对学生的为人处事，思想品德，学习等方式进行指导。在每次指导过后，指导老师都能详细填写“导师制”工作记录表；每两周填写一次“导师制”工作成效情况表，并向年段长个别汇报指导工作情况，年段长在听取指导老师汇报后，认真填写情况记录册，对本年段老师的指导情况进行跟踪监督。从年段长每月向德育处汇报的情况来看，80%以上的老师都能定期对所指导的学生进行指导。在2006年4月20日，也就是在我校“导师制”工作开展整整两个月的时候，为了了解本项工作的进展情况，德育处制作了“导师制”工作调查问卷，并且召开了“导师制”施行情况的学生座谈会。在此次座谈会上，与会学生畅所欲言，积极表达了他们对“导师制”工作的感受和看法，同时也提出了许多中肯的意见和建议，为我校“导师制”工作的开展献技献策。在参加座谈会的24位学生中，有85%的学生认为，“导师制”的指导对象应该更为广泛。
在期末阶段，广大老师依然没有放松对指导对象的指导，积极督促学生做好期
末复习工作。从学期末上交本学期“导师制”工作情况表的情况看，95%的指导老师都能够定期对指导对象进行指导，做好笔记笔录。从班主任，年段长反馈的情况看，对“导师制”工作所取得的效果都表示的肯定。70%受指导的学生，无论是从平时表现和学习成绩来看，都有不同程度的提高。
本学期，是我校开展“导师制”工作的第一个学期，虽然取得了一定的成绩，但是也因为经验不足等客观因素，存在着不足之处。例如，由于师资力量的限制，无法把更多的学生纳入“导师制”工作的范围；有少部分老师对“导师制”工作重视不够，在指导过程中存在敷衍了事的现象等。这些不足之处需要我们在今后的工作中，发挥智慧，努力克服，争取建立“导师制”工作评价体系，将“导师制”工作纳入量化管理的体系。
2006年6月23日
导师授课心得体会怎么写篇四
人生中充满了各种不可预料的风险和挑战，为了减少风险和保障自己的前途，越来越多的人开始选择购买保险，尤其是平安保险。作为一家专业的保险公司，平安保险不仅提供优质的保险产品，还致力于推广保险知识的普及。最近，我参加了平安保险导师的授课活动，并从中获益匪浅。在这里，我想分享我的心得和体会。
第二段：授课内容
平安保险导师的授课内容十分丰富，涵盖了各种保险知识，如人身意外险、医疗险、车险等。导师讲解了保险的基本概念、原理和条款，通过丰富的案例和实际操作，让我们更加深入地了解了保险的作用和重要性。尤其是在理解保险产品和选择保险方案方面，导师提供了很多有用的建议和技巧。
第三段：交流互动
除了基础知识的讲解，导师还为我们提供了一个互动问答的环节，让我们能够与导师进行交流互动。在这个环节中，我们可以主动提出问题和疑虑，导师会耐心解答，帮助我们更好地理解保险知识。同时，导师还会利用实际案例和数据，加深我们对保险的认识和了解。
第四段：体验感受
在参加平安保险导师的授课活动中，我非常地享受其中，收获良多。导师讲解生动、深入，案例丰富，让我对保险有更全面和深层次的认识。同时，在交流互动中，我可以自由地提问和互动，对解决我个人或身边亲友的保险问题十分有帮助。整个授课过程氛围轻松愉悦，内容丰富实用，深受我这颗保险小白的欢迎和喜欢。
第五段：总结
通过参加平安保险导师的授课活动，我对保险的了解和认识有了很大的提升。我认为，这种普及保险知识的授课模式是很有价值和必要的。保险对我们未来的帮助和保障是不可估量的，希望更多的人能够参加这样的授课活动，提高保险意识和知识水平，共同营造一个稳定、和谐和平安的社会。
导师授课心得体会怎么写篇五
一、 开展情况：
学生每天准时收看《名师课堂》，大多数学生都是通过电视收看，少数学生通过手机收看，而且据家长反应很多学生都能一边听课、一边作笔记，还能跟着老师读词语、读课文，听课的时候很认真。这也说明老师的课讲得好，很受学生欢迎。
二、 作业情况：
每天上完课以后，我都会结合所学内容给学生布置适量的作业，通过钉钉群里的家校本发给家长。学生完成作业以后，在钉钉群里在线提交作业，我都一一认真检查。好的给予鼓励，有错误的予以指出，提醒学生修改。在我的努力下，在全体家长的配合下，学生的作业书写越来越认真了，作业中的错误也越来越少了。
三、 家校沟通
平时，我们利用微信群和钉钉群进行沟通，有关通知和作业信息都是在两个群里公开发送。有个别学生的学习不够认真的，就和家长私信沟通。家长很支持我们的工作。
四、 优秀典型
我们班在停课不停学活动中表现出来的优秀学生很多，比如：单馨冉、刘夏萌、徐嘉硕、刘姿昕、杨雪帆、史锦萱、孙艺萌、陈雨恒、张子龙、司默晗、司浩鑫、逯森、郑士勋、王美灵、马骏、马可芯、吴诺璇、陈俊言、杨王易佳、张怡菲、刘天阔、牛雨果、张嘉铭、张鑫豪、史曼妮、杨旭欢、杨旭畅等。他们每天认真听课、认真完成各科作业，认真进行体育锻炼、认真阅读课外书。
导师授课心得体会怎么写篇六
第一段：引言（100字）
作为一名青年导师，在过去的几年里，我有幸担任了多个课程的授课工作。这些经历让我深刻感受到了授课的乐趣和挑战。在与学生们的互动中，我不仅教会了他们知识，也收获了很多启发。在这篇文章中，我将分享我作为一个青年导师的授课心得体会。
第二段：认真准备（200字）
成功的授课首先要求我们对课程内容进行充分的准备。在选择教材和教学方法时，我们要细心考虑学生的需求和兴趣，以便提供高质量的教育体验。我会提前阅读教材，了解每个学期的教学目标，并制定相应的教学计划。同时，我也会做一些额外的准备工作，如准备案例分析、多媒体资料等，以便更好地帮助学生理解和应用知识。
第三段：积极互动（300字）
在课堂上，我注重与学生进行积极的互动。我鼓励学生们多参与讨论，提问和回答问题。我会通过提出问题或分组讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。同时，我也尽量创造宽松和融洽的课堂氛围，让学生们充分体验到学习的乐趣。这种互动不仅能够提高学生的学习兴趣和学习效果，也让我更好地了解他们的学习情况和需求，进而对教学进行调整和改进。
第四段：关注个体差异（300字）
作为青年导师，我深知每个学生都是独一无二的个体，他们的学习方式和需求也各不相同。因此，我努力调整我的教学策略，以满足不同学生的需求。在课堂上，我会尽可能多地了解每个学生的学习情况和问题，并根据他们的实际情况，提供个性化的教学辅导。此外，我也鼓励学生们展示他们的特长和才能，通过展示和分享，让他们更好地发挥自己的优势和潜力。
第五段：反思与改进（300字）
每一次授课结束后，我都会进行反思和总结。我会对课堂效果进行评估，找出自己的不足和改进的空间。对于学生的反馈，我也会认真倾听并吸纳建议。在随后的授课中，我会尝试新的教学方法和策略，以便提高自己的教学效果。我相信，唯有不断反思和改进，我们才能在教育事业中不断进步。
总结（100字）：
作为一名青年导师，我深知自己的责任和使命。通过充分准备、积极互动、关注个体差异和不断反思改进，我努力成为学生们的良师益友，激发他们的潜力，并帮助他们取得学业上的突破。我热爱自己的工作，愿意为了学生们的成长不懈努力，成为他们人生道路上坚实的引路人。