范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿园猜灯谜的玩法简介篇一
谜面：看颜色漂亮，见声音响亮(打一字)
谜底：靓
小贴士：“靓”，字义为“漂亮、好看”，又可拆解为“见青”;“靓”与“亮”的读音相同。谜面三次扣合谜底。
谜面：犹如丫丫翻了身(打一字)
谜底：从
小贴士：“丫丫”翻了身，形似“从”字。
谜面：害怕上当(打一节气名)
谜底：小寒
小贴士：“寒”别解为“害怕”。“上当”别指“当”字的上半部分，即“小”。
谜面：暗访山东(打二字国家名)
谜底：秘鲁
小贴士：“山东”，简称为“鲁”。
谜面：女真侵宋分南北(打一字)
谜底：案
小贴士：“女”字真确侵入“宋”字中间，并将“宋”字以南北两端分别排列。
谜面：怎生得黑(打一成语)
谜底：不明不白
小贴士：谜底别解为“不明白为什么不白”。
谜面：落点不差(打一字)
谜底：艮
小贴士：“艮”字落上一“点”，即为“良”字。“不差”提示“良”的字义。
谜面：飞燕凌空(打二字秦朝人名)
谜底：赵高
小贴士：谜底中的“赵”，代指“赵飞燕”。“凌空”暗示“高”的字义。
谜面：下联难配上联(打三字礼貌用语)
谜底：对不起
小贴士：谜底中的“对”，别解为“对对子”。
谜面：曾子何以真杀猪(打一成语)
谜底：非同儿戏
小贴士：本谜引用《曾子烹彘》之典。“非同儿戏”，别解为“并非跟孩子开玩笑”。
谜面：连呼减速(打一词牌名)
谜底：声声慢
小贴士：“连呼”与“声声”之意相扣。
谜面：上诉无果(打一字)
谜底：皓
小贴士：“皓”字可拆解为“白告”。
谜面：周郎新欢(打五字宋词句一)
谜底：小乔初嫁了
小贴士：谜面中的“周郎”，指周瑜。
谜面：差十分得大奖(打一字)
谜底：将
小贴士：长度单位“十分”可换算为一“寸”。“将”字缺欠(差)了“十分(寸)”，后得到“大”，可成为“奖”字。
谜面：听得净是孩子声(打一字)
谜底：竟
小贴士：“竟”，与“净”的发音相同。“竟”字可拆分为“儿音”，与谜面中的“孩子声”之意相契合。
谜面：涨价恐怕不容易(打一成语，卷帘格)
谜底：难能可贵
小贴士：“卷帘格”规定，谜底必须要倒读才能与谜面相扣。所以本谜底“难能可贵”倒读后，读作“贵可能难”。
谜面：合起来搞，堪称一流(打二字称谓)
谜底：高手
小贴士：“高手”二字，合起来为“搞”字。“堪称一流”提示“高手”之意。
谜面：酉时一到自然醒(打一字)
谜底：星
小贴士：“星”与“酉”一组合，就自然成为“醒”字。
谜面：未入灯谜之门(打一成语)
谜底：羊落虎口
小贴士：“未”位列的第八位，属“羊”。灯谜又称文虎。
谜面：木兰迷恋中秋夜(打一成语)
谜底：花好月圆
小贴士：谜底应顿读为“花、好月圆”，“花”代指“花木兰”，“好”取“喜好”之义。
谜面：别解方有味(打一字)
谜底：未
小贴士：“别解方”，别解为“方”字别解为方格，得出“口”;“口”与“未”组合，才有“味”字。
谜面：专程拜见宋公明(打二字福建地名)
谜底：晋江
小贴士：谜底中的“江”，借指《水浒传》人物宋江，即宋公明。
谜面：拒赴鸿门宴(打五字口语)
谜底：不吃这一套
谜面：冲制可可(打一词牌名)
谜底：水调歌头
小贴士：谜底中的“水调”，别解为“用水来调剂”，与谜面中的“冲制”之意相扣。“歌头”，别解为“歌”字的前头，即“哥”，拆分为“可可”。
谜面：加劲劳动，个个有份(打一字)
谜底：力
小贴士：“加劲劳动”四字均包含有“力”的成分。
谜面：回眸一笑喊哥哥(打四字电视剧名)
谜底：还珠格格
小贴士：谜底中的“珠”，别指“眼睛”，“还珠”应理解为“回转眼睛”，与谜面中“回眸”之意相通。“哥哥”喊起来的音与“格格”相似。
谜面：女人来了就和她们一样(打二字国家名)
谜底：也门
小贴士：“也门”二字分别添加上“女人”，就成了“她们”一样。
谜面：灯谜泄底(打一成语)
谜底：不打自招
小贴士：灯谜，又称文虎，所以猜灯谜，亦称打虎。谜底中的“打”，引申为“打虎”。
谜面：涂上白，反而黑(打一字)
谜底：七
小贴士：“七”字涂上“白”，就成了“皂”字。“皂”，字义为黑色。
谜面：王羲之愿写《黄庭经》(打二字动物名)
谜底：企鹅
90.左有十八,右有十八,二四得八,一八得八——樊
91.打断念头——心
92.正字少一横,不作止字猜——步
93.田中——十
94.休要丢人现眼——相
95.多一半——夕
96.如箭在弦——引
97.旭日东升——九
98.有心得志——士
99.有目共睹——者
100.有两个动物,一个在水里,一个在山上——鲜
幼儿园猜灯谜的玩法简介篇二
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）
四、给同伴，朋友猜灯谜教师带幼儿到相邻班级，让孩子给大家介绍自己带来的花灯，并猜下自己准备的灯谜。
幼儿园猜灯谜的玩法简介篇三
1、教师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。
2、教育幼儿在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
附灯谜
麻屋子，红帐子。
里头睡个白胖子。
(花生)
红公鸡，绿尾巴，
脑袋藏在地底下。
(胡罗卜)
妈妈有腿没有尾，
孩子有尾没有腿。
孩子能变成妈妈样，
掉了尾巴长出腿。
(青蛙)
年纪并不大，
胡子一大把，
不论见了谁，
开口叫妈妈。
(山羊)
头戴红帽，
身穿红袍，
高声一叫，
大家起早。
(公鸡)
幼儿园猜灯谜的玩法简介篇四
(一)了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。
1.了解中秋节的由来。
师：明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了个什么故事呢?
师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。
2.知道八月十五是中秋节。
师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
(二)知道中秋节是全家团圆的日子。
1.幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。
师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧!
2.集中交流。
师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?
师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。
(三)了解中秋节的有关习俗。
1.了解本地中秋节的风俗。
(1)了解吃月饼的风俗。
师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。
师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?
师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。
(2)了解苏式月饼的特点。
师：我们看，这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫(苏式月饼)。
师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。
(3)做月饼、送月饼。
师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢?
师：哦···你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。
(4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。
师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。
(5)了解赏月、猜灯谜活动。
师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?
师小结：中秋的'月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!
师小结：原来中秋节会这样过，(会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕)，晚上还会(赏月)，还有有趣的(猜灯谜活动)，中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。
幼儿园猜灯谜的玩法简介篇五
(1)前期预备：xx了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。
xx收集灯谜及安排工作职员。
(2)前期宣传：xx张贴海报宣传，利用微博、微信、qq等网络手段加大宣传力度。
(3)活动布置：用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起，对每个灯谜编号，再将灯笼挂在事先拉好的绳子上，(先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼，活动参与者若知道答案，将撕下选中的灯谜，往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案，若答案正确，则可当场获取奖品。若答案错误，工作人员收回迷题，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。
(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。
(5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。
七、活动人员安排
(1)2名负责绳子处的秩序及补充谜题
(2)2名负责校对答案
(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处
(4)收集灯谜：
(5)书写灯谜：