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山青世界感想与收获篇一
新世界，是我们走进21世纪后，迈入一个崭新时代的代名词。在这个全球化、信息化的时代，新世界带给我们的不仅仅是物质的丰富，更重要的是知识的快速更新和心灵的无限张力。在与新世界的接触中，我有许多值得感悟的体会。这些体会不仅帮助我更好地适应新世界的变革潮流，也让我更加深刻地理解并把握着新世界赋予的机遇。
第二段：思维方式的转变
在新世界中，思维方式的转变是我最大的心得体会之一。传统的思维方式主要着重于线性思维，即从A到B再到C的逻辑推理。然而，在新世界中，线性思维不再足够，我们需要拥有更加开放、多元化的非线性思维方式。在面对复杂的问题和挑战时，我们需要更多的交叉思考和全景视角。这要求我在学习和工作中，要敢于打破常规，勇于尝试新的思维方式，以应对新世界带来的复杂性和变化性。
第三段：技能的全面发展
在新世界中，技能的全面发展是我对新世界的另一个深入体会。以前，我们对技能的需求主要集中在一两个领域，比如数学、语言等。然而，新世界的发展要求我们具备多领域的技能。在跨界合作和多元化发展的背景下，综合技能的培养变得尤为重要。例如，人际交往能力、创新思维、项目管理能力等，都成为现代社会中不可或缺的技能。我深刻认识到，在新世界中，只有全面发展自己的技能，才能更好地适应并把握新世界的机遇。
第四段：适应性的提升
在新世界中，适应性的提升是我对新世界的第三个体会。新世界变化迅速，各种新技术和新理念如雨后春笋般涌现。如果我们不及时调整自己的心态和行为，很容易被新世界所淘汰。适应性的提升要求我们具备灵活性和学习能力。我们需要主动关注新技术的发展和全球动态，积极学习新知识，不断提升自己的适应能力。在不断适应的过程中，我深刻体会到，只有保持好奇心和开放心态，才能与新世界保持紧密的联系。
第五段：社会责任的担当
在新世界中，我最重要的体会之一是社会责任的担当。新世界不仅给予我们机遇，也给予了我们责任，要求我们更加注重传承社会价值观和积极参与社会事务。作为新一代，我们应该关注社会问题，关怀弱势群体，积极参与公益活动，为社会进步贡献力量。在新世界中，社会责任意识的担当成为我不断发展的动力源泉，也是我在面对新世界的体会中心所在。
结尾段：回顾与展望
回顾过去，我在新世界中的体会与收获让我更加明确了新世界的特点与要求。思维方式的转变、技能的全面发展、适应性的提升、社会责任的担当，都成为我在新世界中不断成长的支点。展望未来，我将继续不断学习与拓展，努力适应新世界的变革，并将自己的力量投注到推动新世界的发展和进步中去。只有这样，我才能真正与这个新世界紧密相连，并为新世界的美好贡献自己的力量。
山青世界感想与收获篇二
今天，天气很好，阳光明媚，我们学校开展了快乐的作文节，开幕式结束后，我们就回到了教室，玩了一个游戏，名字叫做句子里的大世界。游戏规则是，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。班长宣布作文节游戏开始！
第一个是徐日，她抽到了一句话，叫“2021年的一个炎热的夏天，孙悟空拿着超大号笔在公园里画画”。我们一听就立刻哈哈大笑。老师叫她表演了一个节目，叫“虫儿飞”，她唱得很好听。
做完了这个游戏，我知道了句子一定要写通顺，写不通顺就会令人哈哈大笑。
山青世界感想与收获篇三
第一段：引言（150字）
新世界是一部由奥尔德斯·赫胥黎所著的科幻小说，通过对于未来世界的幻想和思考，带给读者一种全新的体验和思考方式。本文将结合其中的情节和思想，总结出我的心得体会。
第二段：追求完美与真实（250字）
新世界中的社会被科学完美地设计与控制，个体被细胞器注射而成，人们都生而预定，消除了疾病、自由和痛苦。然而，这背后却隐藏着人类对于自由、情感和意义的渴望。我们无法否认科技的进步为人类带来了诸多益处，但过度的科技进步也可能带来对人性和人文关怀的忽视。新世界的设定提醒我们，尽管科技可以解决物质层面上的问题，但心灵上的追求仍然是人类永恒的课题。
第三段：自由与控制的矛盾（250字）
在新世界中，人们一直生活在稳定的幸福感中，但这种幸福却是来自于丧失自由和个性。人们只是虚假地享受消费的满足和情感的快乐，而无法体验到真正的喜悦和自由。在这个世界里，个体的意愿被剥夺，无法独立思考和做出选择。正是因为这种对个体的彻底控制，人们丧失了自我意识和思考能力。相比之下，现实世界中的自由与选择恰恰是人类价值和尊严的表现。
第四段：经验的积累与成长（250字）
小说中的主人公约翰从野蛮部落中跌入“新世界”，困扰和痛苦的经历让他对于荣誉、惩罚、自由和爱情等概念发生了强烈的思考。约翰的经历让我们看到，只有在经历了挣扎和痛苦之后，才能真正理解和珍惜自由、真实和情感。生活中的挫折和艰难锻炼了我们的意志力和适应能力，帮助我们成长和进步。我们应该学会看到困境中的机遇，从中获得智慧和力量。
第五段：拨开迷雾，追求真善美（300字）
面对新世界的描绘，我们应该反思现实社会中可能出现的问题和挑战。我们需要拨开科技和物质的迷雾，重新审视人类的内在需求和价值观。只有思考和努力追求真善美，我们才能够找到真正的幸福和意义。新世界中的人们由于社会制度的限制，只能获得虚假的开心，而我们有幸在现实世界中拥有选择和自由。我们应该积极参与社会的建设，推动科技进步与人文关怀的平衡，为人类创造更加美好的未来。
结论（100字）
《新世界》通过其科幻的设定和思考，带给我们深思和警示。在追求物质和科技发展的过程中，我们不能忽视人类的心灵与思想的需求。通过经历和成长，我们应该意识到自由与真善美的重要性，并为此而努力。只有如此，我们才能创造一个更加美好的新世界。
注：以上为生成的参考范文，仅供参考。
山青世界感想与收获篇四
我第一次来到深圳，最让我向往的地方便是世界之窗。作为一个旅游达人，我一直想要探索更多不同的文化和风俗习惯，而世界之窗恰恰提供了这个机会。在这一整天的行程中，我有机会体验了许多不同的文化习俗，也深深感受到了文化之间的美妙与差异。以下是我的心得体会。
第二段：共同的全球文化-国际村区
进入国际村区，一下子就被不同文化所吸引。在每个国家的建筑旁，都摆放着可以欣赏到具有代表性的建筑风格和文化风情。中国区的宫殿、埃及区的金字塔、韩国区的建筑等，吸引了无数游客的驻足拍照、观赏。这些建筑堪比在现实中亲临这些国家仿佛写实的场景，真正让游客享受到了既有学习，又有一种旅游美妙体验的双重乐趣。
第三段：文化遗产-民俗村区
在世界之窗的民俗村区，我看到了不同文化的历史和传统，并有机会与当地的居民互动，了解他们的生活方式和日常生活。不管是丝绸之路的吐鲁番古城、台湾古街、泰国寺庙都是令人印象深刻的历史文化遗产。此外，象牙海岸、百慕大、马来西亚等地的文化活动，让我对不同的宗教、风俗和传统有了更深刻的了解。
第四段：锻炼身体-巡游表演
世界之窗的巡游表演令人们耳目一新，令观众和演员双方享受着非凡的身体体验。不管是波兰骑手的特技演出，还是阿根廷探戈和巴西桑巴等文化表演，他们令观众们体验到了人文、历史和文化的巨大魅力。与此同时，这些表演也是一种锻炼身体的好方法，多彩的运动以及舞蹈形式展现出来让我觉得异常有趣。
第五段：世界之窗-一个促进文化交流的平台
总的来说，世界之窗融合了来自世界各地的文化遗产。在这个主题公园内，游客们能够了解世界各地的文化、风俗和传统。这个地方的娱乐、表演、展示等活动形式，能够为游客们提供了一个全方位理解文化差异的机会，让大家理解世界，消除文化隔阂，促进不同民族之间的友谊。总之，通过这次体验，我了解到了文化之间的差异，更深刻地感受到了人类之间的共同点，那就是我们都有独特而美妙的文化。并希望世界之窗这样的文化交流平台，能够带给更多人这样美妙的体验。
山青世界感想与收获篇五
车轮在城市的曙光中一圈一圈地闪烁着，留下轮回的影子；城市的浮尘在黎明时分悄悄被掸去，在照耀下跳跃着；路上的霓虹灯交替，道路的贯通纵横，街上的车水马龙……城市的喧嚣掩盖了这一幕幕的小世界，但是驻足于那灯红酒绿，迷离灯火中回头看看，我们的生活处处都在共享。
共享已经收到大家的追捧，那街道边到处的小黄车，小蓝车，小橙车……俨然是一道特殊的风景线。曾经一直不会骑自行车的我也因为有了共享单车才有了试炼的机会。我也因此常常驰骋在那七拐八拐的林荫小道上，体验了一把青春的单车。
骑上那单车，轮子随着踏板旋转着，在那大街小巷中穿行着，抬头望天，看见那夕阳穿透过那错落有致的房顶的缝隙中。一圈一圈的光晕，紫的、红的、黄的，闪烁、跳跃、迷了眼。此时我忘却了繁华都市，仿若一个孤行者，穿越在茫茫大漠戈壁中，耳畔是那呦呦骆驼鸣，夹杂着远方寂寞的大风呜咽。望那大漠孤烟直（没有孤烟，只有电线杆是直的），长河落日圆（没有长河，只有落日）。一个回头，一秒遐想，这边是我的一个小世界。里面有着我的思想，我的小九九，我的天马行空，我自己独有的小小世界。
不光是实际生活上的共享，还可以精神上的共享。
在学校里，经常有很多社团，交流会等活动。我们谈笑风生，述说着内心的感受；有时也有些矛盾，不过在一场“辩论”后，也算化为不打不相识的好朋友。我们站在同一棵林荫大树下，牵着小手，许下不分离的誓言；我们高谈阔论，说着要一起走天下；我们互相打趣，说着对方的玩笑。不光如此，在那书中，我也获得他人的思想，他人的看法。即使我不曾相识，即使我们相差世纪，也仿若走进了那人的内心。不管是谁，知否与不知否，我们都共享我们自己的小小世界，交织，融汇成一个一个小世界。
然而这各有千秋小世界，则构成了大世界。
三月初春，万物复苏；六月立夏，艳阳高照；九月秋分，硕果累累；十二月冬至，大雪纷飞。四季的变换，潜移默化地构成了着人们的生活规律。高山流水，风花雪月，田间园林，小桥人家，自然的变换，构成了不同的生活环境。有时，竟是那一阵孤寂秋风，带来的一丝伤感；竟是那一抹阳光，也视为一个惊喜。我们与自然共享着这个大世界。有时在那迷茫在路口时一个帮助；有时仅是在失落时的有一个微笑，有时是那畏惧时的一个鼓励。人与人的接触，磨合，交流，碰撞，这才是人与人之间的共享。
佛说：“一千个小千世界，为中千世界，一千个中千世界是大千世界，为‘三千大千世界’。”这些大千小千世界，缺一不可，他们互相静静联系着，他们也共享着。大世界养育分化了小世界，而小世界与小世界的共享，汇聚成了大世界。
此时回想来，已是万家灯火，月光阑珊之时。树丫枝头的蝉鸣，小河月影的皴皱。仿若心下澄静，如登陷阱。我立足于那芸芸众生，在那不可捉摸的夜空中，许诺道：我要做好自己的小小世界，或者是小世界，这才能和大家一起好好共享这个大世界。
我笑了，仿若整个世界都笑了。
山青世界感想与收获篇六
曾有网友问我，说“为什么人们都说网络很虚假呢？”我的回答是这样的“因为在网络里我们无法触及对方，所以说是虚假的。可是也因为无法触及，所以我们的心其实是真诚的。在现实社会里看似真诚的表面，其实我们的心却已经封闭。”最后我问了他一句“你相信我所说的话吗？”然后我收到了一个字“信”。
大世界与小世界里的虚与实，不是别人说的算，而是看我们是否卸下面具，献出火般的心。
山青世界感想与收获篇七
神话是人类历史上长存的一部分，是很多文化和民族的记忆与信仰。无论在哪个国家和地区，神话都是对人生、自然和人类社会的解释和启示，提供了人们面对困难和忧虑时的宝贵经验和智慧。在这篇文章中，我将分享我的神话心得体会，探讨全球不同的神话，从中汲取人生真谛。
第二段：随着时间推移而改变的神话
神话一直是人们追求的对象，无论是当代还是古代。然而，它们是一种活的、变幻的东西。随着时间的推移和文化的发展，很多神话都发生了变化。一些新神话产生了，一些旧神话消失了，而一些其他的则连续发展至今。这提醒我们要深入理解神话背后的那些文化，了解其发展和变迁，以及揣摩不同时间、不同地区的人们是如何通过神话去理解这个世界的。
第三段：神话所在的文化和社会背景的重要性
每个神话都是基于其所在的文化和社会背景的。而为了理解和理解神话，必须对这些背景有所了解。神话中的人物和情节，以及它们的象征意义，往往与传统的文化、社会结构和价值观有关。神话所描绘的世界常常与现代世界存在差异，但它们却揭示了一些普遍真理，即人们如何看待自己、人类和自然界的关系，以及如何处理这些关系。
第四段：神话的教育作用
神话不仅是启示和娱乐的源泉，它们也起着教育作用。神话中的人物往往代表着某些美德或道德观念，比如忠诚、勇敢、智慧、仁慈、正义等等。如果我们能够积极地理解和学习这些信仰和价值观，那么就可以更好地度过人生的各种难关和面临的挑战，并成为更加完善的人。
第五段：通过神话认识自己和他人
最后，神话也是了解自己和他人的一种方式。不同文化和社会背景的神话让我们意识到，不同的人看待世界和生活的方式是不同的。通过神话，我们可以学习和理解其他文化和信仰，如此在我们成为世界公民和宽容的人方面，而且也会提高我们的自我意识，让我们更清楚地明白自己的生活和行为，更加清晰地思考自己所追求的目标。
山青世界感想与收获篇八
很多美学方面的学者都认为艺术家是有些先天与人不同的禀赋在，这种禀赋并非人人可以求得的，应该承认，它是上天的一种宠遇。
不过，对我们一般人来说，我们虽无法求得宠遇，却可以借培养后天的兴趣来弥补这种遗憾。也就是说，就算我们的孩子不能在成人之后成为一个很伟大的画家，我们却可以让他在一生之中部具有很好的艺术修养以享受做为一个欣赏者的乐趣。
我们有的父母付得起很昂贵的学费，送孩子去学画、学钢琴、学小提琴、学芭蕾……，然而却没有太多的父母付得起每天十分钟的时间带孩子来做一次悠闲的散步。
在幼儿时期，每个孩子都应该富有一种艺术的原创性，所以在观赏儿童画时，常有如“置身山阴道上，目不暇给”的感觉。我们成人就应该好好地把握这一段时间，多供给他们一些机会，多让他们去观察这个世界。
观察四季的变换，观察树叶的色泽，观察花草的`生长，甚至观察云的变化，这些都是可以培养幼儿观察力与感受力的最佳途径。
我们周围有无数的小世界，但是因为我们成人看东西的习惯已经受了很深的实用价值观念的影响，所以我们常有“只见森林，不见独木”之感。可是，幼儿的观察习惯却未受社会的影响，因此，他们能用很新鲜的眼光来看大世界与小世界的种种不同。
我们常会碰到这种情况：带着孩子散步，他会忽然蹲下来看蚂蚁排队，或者兴高采烈地捡起一块石头来送给妈妈，要不然就会缠着妈妈追问：“为什么在树上的香蕉是绿的?”或者问：“小白花有没有妈妈?”
多可爱的问题!多可爱的童心!孩子在问你问题的时候，便是他向你敞开心灵之门的时候，尽量用他听得懂的话来回答他吧，尽量向他显示自然界的奇妙与美好吧。
让我们与幼儿一起来做个欣赏者，从小对自然界的一切能欣赏与深入观察的话，就已在艺术教育上迈出了一大步了。
但是，有一句很重要的话我一定要说出来：“千万不要揠苗助长，不要做得太过分!”
这句话在我心中梗了很多年，每次在看儿童画展的时候，在看报上报道哪个孩子得金牌的时候，在看哪个天才儿童因为幼小就到了外国，因而长大了就获得成功之类的消息的时候，我心里就觉得有一部分在疼痛，郁闷极了。
我很敬佩陈必先女士，对于她的成就，我一直极为感动。可是.我一直想不透，陈女士的双亲，如何舍得在孩子九岁的时候就让她离开，一个人到遥远的地方，受了那么多苦，只为了要她成为一个伟大的钢琴家。他们如何舍得?如何能够下那样的决定?我一直想不透。
但是，天才到底不多，孩子的童年却只有一次，能让他们在没有任何竞争与压力之下好好地过一个童年，是母亲该注意到的事。
除非他是个浑小子，或者是个傻丫头。否则他一定会开始有心理负担了。得失的利害很明白地摆在他的眼前，画图对他将不再是一种单纯的快乐，观察自然对他也不再是一种享受，而只是一种资料的储存，一个处心积虑要先人一步的生活的开始。他已不再是儿童了，或者，他心中有一部分已不再是儿童了。
我很讨厌日本的儿童画，正确一点，应该说，我很讨厌日本老师拿出来参加儿童画展的代表作品。那些作品确实有极为敏锐的观察力与发表力，然而却没有童心。
没有童心的童年不是我们该给孩子的礼物。
山青世界感想与收获篇九
笑声在教室里回荡，奇怪，为什么会有笑声呢？哦，原来是我们在玩游戏呀，是什么游戏将我们逗得大笑呢？来听听我的叙述吧！
上课了，老师神秘地眨眨眼，说：“今天我们来玩一个游戏，叫做—句子里的大世界。”我们好奇地把脑袋凑了过去仔细的听。“游戏规则是：这里有4个杯子，上面分别标着时间、地点、人物和事情，分成四个小组；第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事情；好了，各组动手吧。”老师发了纸条，可我还没想好该怎么写，我看了看同桌方致杰写的.“秦始皇的ktv”，受到启发，我突然有了一个想法，立刻写了“刘备的游泳池”。写完后，我一边得瑟一边坏笑着把纸条交给了组长。四个杯子在一番风卷残云后装得满满当当。
这次游戏，让我懂得了：句子里词不能搭配错，否则，会出笑话的。
山青世界感想与收获篇十
作为一个园艺爱好者，我最近参观了一次世界园艺展览会，这是我生活中难得的一次体验。我看到了各种各样的植物和花朵，在园艺设计中融入了艺术和创意，营造出了一个美丽宛如仙境的环境。整个世界园艺展览会分为几个区域，每个区域都有自己独特的风格和主题。走在其中，我仿佛置身于一个个异国风情的花园中，每一步都会给我带来不一样的惊喜和欣喜。
第二段：感受大自然的生命力
在世界园艺展览会中，我感受到了大自然的生命力。植物的生长和繁荣，让我深深地感受到了生命的力量和奇迹。在园艺展览中，我看到有些植物已经成为了巨大的树木，生机勃勃地向着阳光伸展，而有些花卉则在春风中轻轻摇曳，仿佛在给人们演奏一曲美妙的乐曲。这一切让我对大自然的力量和创造力有了更深入的认识和理解。
第三段：体验不同国家的园艺文化
随着园艺展览的进行，我也有幸了解到了不同国家的园艺文化。每个国家都有自己独特的风格和特色，他们用植物和设计来展现自己的风土人情和文化传统。在英国园艺区，我看到了典雅的玫瑰花园和著名的薰衣草田，而在亚洲园艺区，有着许多富含东方风情的花卉和庭园。这些园艺文化的差异给我留下了深刻的印象，也让我对不同国家有了更深刻的了解。
第四段：创意与艺术的融合
世界园艺展览会是一个充满创意和艺术的展览，我在其中看到了园艺设计与艺术的融合。许多园艺作品都是建筑师、设计师和艺术家的杰作，通过巧妙的设计和植物的运用，创造出了一个个令人惊叹的景观。有的园艺作品仿佛是一幅艺术画，有的则像是一个虚拟的梦幻世界。这些作品不仅令人赏心悦目，也让我对创意和艺术有了更深层次的理解和欣赏。
第五段：对环境保护的思考
参观世界园艺展览会也让我深入思考了环境保护的重要性。植物和花卉作为大自然的珍宝，需要我们共同保护和呵护。在展览会中，我看到有很多关于环境保护和可持续发展的展示和宣传，这让我意识到每一个人都应该为环境保护贡献自己的力量。作为园艺爱好者，我也将更加关注和参与环境保护的行动，用我自己的努力来保护这片美丽的自然世界。
总结：通过参观世界园艺展览会，我不仅欣赏到了美丽宜人的花园和景观，也感受到了大自然的生命力和创造力。不同国家的园艺文化和创意艺术的融合给我带来了深刻的印象，同时也让我对环境保护有了更深层次的思考。这次体验让我更加坚定了保护环境的决心，也让我更加热爱和珍惜自然的美丽。希望未来我能有更多的机会参观世界园艺展览会，继续享受这种美好的体验，同时也为环境保护贡献自己的力量。
山青世界感想与收获篇十一
自古以来，人类一直在探究宇宙、人生、命运等深刻问题，而神话作为重要的文化载体，一直在人类的心灵世界中占据着不可忽视的地位。本篇文章将从世界神话的角度出发，谈谈我对神话的理解和所得到的启示。
第二段：神话的内在魅力
世界神话是人类历史上最为重要的文化遗产之一，它们保存了丰富的文化资源和智慧，呈现出独特的审美和思想魅力。神话中的“众神”不仅彰显着人类对自然和社会现象的描绘和理解，更多的是传达了人类对未知和超自然力量的敬畏和畏惧，诠释了人类对命运和生命存在的深刻思考。无论是古希腊神话中以宙斯为首的神祇，还是古罗马的弥涅耳瓦女神，都代表着一种特定的文化精神和价值观，引领人类思考人生命运和人与自然的关系。
第三段：神话对心灵的启示
神话不仅是一种文化形式，更是人类对生命本质和现实意义的探寻。从神话中我们可以得到启示：人类的命运是无法预知和改变的。神话中的主人公往往经历着艰苦的历程和挑战，最终命运的安排也未必是他们所期望的。这告诉我们：任何时候，我们都要做好面对未知的准备，能够承受生活中的各种压力和挫折。无论遭遇什么样的挫败和困境，生命都是被安排的，人们需要学会接受和面对。
第四段：神话对生活的启示
神话中的故事和神话主人公的经历，在我们现实生活中也有着重要的启示意义。神话中的主人公往往需要克服困难来达成自己的目标，这启示我们：无论我们面临多么复杂的问题，都需要坚定自己的信念和目标，勇敢地去追求。神话中的主人公也都有着自身的优点和缺点，这告诉我们：每个人都有着不同的天赋和特点，无论是优点还是缺点，都应该珍视和善加利用。只有善于发挥自己的优点，才能更好地迎接自己的挑战和展现个人魅力。
第五段：结语
总之，神话作为人类智慧和文化的结晶，它蕴含着无穷的魅力和启示，能够引领我们探究生命、探索宇宙、思考人生。在丰富多彩的人类文化中，世界神话无疑是一道独特的亮色，极大地丰富了我们的心灵世界，启迪了我们的思考和感悟，值得我们一直保持热爱和探索的精神。
山青世界感想与收获篇十二
“凌晨l时11分零1秒，刘备在潜水艇里吃烤鸭。”当你看到这么无厘头的句子，一定摸不着头脑吧。告诉你吧，张老师正带着我们玩“小句子里的大世界”这个有趣的游戏呢！
听到这个游戏名称，一开始大家都不以为然，小小的句子里能有什么样的大世界呢？张老师不紧不慢地解开了谜底：“我今天带你们玩一个游戏，每组各写句子的一部分，然后随机抽取，拼成意想不到的句子。”听到这话，教室里沸腾起来了。“第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写做什么事情。”张老师洪亮的声音又响起来，“上天入地，古今中外，都可以写，思路一定要开阔。大家开始写纸条吧！”
顿时，教室里安静了下来。有的同学一脸认真地思考；有的则嬉皮笑脸，看来是“诡计多端”。戴康洋一边想，一边对我说：“世界末日，马伟添，在针尖上，吃饭。”我听了，扑哧一声笑了起来，戴康洋的话给了我灵感，我在纸条上写下了“2012世界末日”。
不一会儿，各组的纸条都交了上去。张老师先请纪星宇上去读，纪星宇一个箭步走上讲台。起先他还是很严肃的，看到纸条后不禁咯咯地笑了起来，他边笑边读着：“2012世界末日，超人在大海里开汽车。”听到这儿，大家都不由得捧腹大笑起来。一瞬间，教室里成了欢乐的海洋。张老师也打趣道：“2012世界末日，陆地都没有了，所以只能在大海里开汽车了。”大家笑得更欢了。
接着，张老师让杨雨菲上去读，杨雨菲还没读就已经笑得满脸通红了，眼泪都快笑了出来，这个举动可吊足了我们的胃口，让我们更迫不及待地想知道是什么内容了。杨雨菲边读边捂着肚子：“凌晨两点，刘备在天花板上穿着棉衣跳舞。”当然又是一阵哄堂大笑，“哈哈哈……”有的`同学捂着肚子，眼泪都笑出来了；有的拼命敲打桌子；我笑得差点坐到地上。没想到，不起眼的词组拼在一起，竟然有这样的喜剧效果。由此看来，即使只是短短的句子也不能忽视它，因为只有学好了句子，才能更好地运用我们的语言。
纸条一个一个被读出来，应声而来的是一阵阵爽朗的笑声。这时，简单的语言似乎有了某种魔力，这让人不禁感叹：小句子大世界，句子世界真奇妙！
山青世界感想与收获篇十三
每本书背后，都藏着一个世界。选一本喜欢的书，细细品读，就像驻足在不同的世界，探寻每一种奇妙。
——题记
一个人的生命长短是有限的，但生命的宽度我们却可以自己把控。阅读，便是扩宽我们视野的最佳方式。阅读不一样的书，就像走进不同的世界。而我独爱女作家的书籍，她们的狂放、她们的正义，她们的理性和她们的细腻，都让我从小阅读中看到大世界。
睁眼，翻开三毛的《哭泣的骆驼》。在荒无人烟的大漠中，在骆驼的声声悲鸣中，三毛用笔记录下了一个个真实却悲怆的故事。我看见三毛追随“大胡子”荷西来到大漠，爱的刻骨铭心；我看见军曹眼中的愤怒，看见三毛对战争的痛恨；我看见美丽博识的沙伊达被族人所唾弃，她和她的爱人——民族英雄巴西里被自己人出卖遇害每个人都有梦，看见三毛对红颜薄命的惋惜……她就像开在荒漠里的繁花，把生命高高举在尘俗之上。恍然间，我走进那个敢爱敢恨的女人任性而自由的世界，那个大胆放逐的世界。
抬头，看到了龙应台的《野火集》。当人们对一团糟的台湾现状不满时，却不愿说，不敢说，这时龙应台站了出来。《野火集》正如一把熊熊烈焰，烧尽灰暗的旧体制；如同普罗米修斯为人类带来的神火，唤醒人们的是非观，唤醒“反抗”，唤醒“拒绝”，唤醒“批判”；也如温暖的烛火，激励人们用自己的行动改变命运。中国人，你为什么不生气？“对立”又如何？台湾是谁的家？弱国，你会说“不”吗？一声又一声的`逼问，声声戳中要害。我伫立在这个熊熊燃烧的正义的世界里，久久不能平静。
转身，是林徽因的《人间四月天》。她深爱着徐志摩，但她明白徐志摩的生活注定是浪漫的，也是多情的，林徽因不愿在感性中饱受着煎熬与痛苦，她决绝的放开手，成全了一份爱的升华。一个脆弱的灵魂，一个崇尚完美的灵魂，一颗善良的心，用失去来保全完整。我感受着人间最美的四月天，看见的是一个温暖而馨香、优雅而理性的世界。
回头，蓦然看见席慕蓉的《槭树下的家》。她是一个平凡的家庭主妇，爱她所爱的。她爱她的家庭，她会静静听孩子唱歌嬉笑，也会默默享受丈夫给她的关怀；她爱她的事业，她会在咸咸的海风下提笔，记录下自己的所闻所想。她更爱生活，因为她爱花，所以她用画笔描绘形形色色的花的模样；因为她爱树，所以她安家在一棵槭树下，每天清醒在鸟的鸣叫中。我闭上眼睛闻见一阵芬芳，这是一个细腻的世界。
小阅读，大世界。每本书背后都有一个世界，但当我们阅读它时，它所呈现的世界就已经和作者无关了，我们的感触，才是我们所拥有的那个世界。
山青世界感想与收获篇十四
我看完亚洲杯足球赛,知道世界上不仅有中国,还有很多国家,妈妈说：“世界上还有七个大州，四个大洋呢。你去看看在图吧！”我看起了地图。
看地图要知道上北下南左西右东。
首先我看到的是地球上大部分都是蓝色的，原来蓝色的'是海洋，其它颜色是陆地，海洋上地球面积的70％，陆地只占地球面积的30％，所以从太空中看地球是一个蓝色的大球。
我再仔细看，在很多小字中，看到了七大州，它们是亚洲，欧洲，北美洲，南美洲，南极洲，大洋洲。还找到四大洋，有大洋洲，北冰洋，印度洋，太平洋。妈妈告诉我：“北冰洋是地球上最冷的地方，一年四季都被冰雪覆盖着。”我想挨着北冰洋的俄罗斯也一定很冷。听妈妈说北冰洋还有我国的考察团呢，在这么冷的环境下工作，叔叔阿姨们多辛苦呀。
看完地图，我了解了很多以前不知道的知识，没想到这小小的地图，却包括着那么国家，真让我大开眼界。
投稿:-8-1419:29:12
山青世界感想与收获篇十五
第一段：
近期，在某大学举办了一次“世界讲座”的公益活动，吸引了众多学生和社会人士前来听讲。这次讲座邀请了多位国内外知名学者，听取了他们的精彩演讲，让我深受启迪和感动。下面，我将分享一些我对这次讲座的心得体会。
第二段：
在这次讲座中，我认为最引人入胜的是一个名为“全球话题”的环节。在这里，多位国际知名学者展开了一场有趣而充满洞见的对话活动，涉及了许多全球范围内的社会、科技、文化等普遍话题。他们从不同的角度和立场，分享了自己的看法，也接受了来自现场听众的提问和反思。他们不仅让我认识到了一些新的全球性问题，也让我理解到了不同文化和国家之间的认知差异，这对于促进世界的和谐发展具有重要作用。
第三段：
除此之外，我还听了一位来自法国的著名人文学者的演讲。他主要讲述了有关人文科技和大数据的话题。他提到，在大数据逐渐占据信息世界的今天，保护个人隐私和数据安全已成为摆在面前的难题。他呼吁各国政府、企业、科技机构，要加强相关法律法规建设，保障人们的个人数据安全。他的演讲让我深刻认识到了事实和技术之间的紧密关联，也激励着我去思考如何在现代社会中处理好科技和人文的关系。
第四段：
此外，一位来自美国的社会学者的演讲也让我获益匪浅。他围绕着“全球化时代中的社会边缘群体”的话题，向我们展现了现代社会中正在崛起的新一代弱势群体的生存困境及其原因。他深入浅出地解读了全球化的影响、国际政治的作用、社会文化的逐渐变革等课题。这位学者的观点深深地刺激了我的思维和感情，让我对社会的现实和未来产生了更多的思考和兴趣。
第五段：
总之，这次世界讲座为我提供了一次难得的思想交流和学习机会。在短短的几天里，我学到了很多知识和见解，同时也结识了很多志同道合的朋友。这对我个人的成长和发展，以及对于我人生理想的启迪，都具有重大的意义。我相信，在今后的日子里，我会更加努力地学习和实践，为社会和人类的未来作出自己的贡献。
山青世界感想与收获篇十六
作为一本全面介绍人类历史的巨著，《世界简史》给我们留下了深刻的印象。本书的作者吉安·克里斯托夫是一位知识丰富、思想深刻的历史学家，他在书中对人类历史的发展进行了全面而深入的阐述，对我个人的思考和理解产生了很大的启发。下面我将就我的几个体会，阐述《世界简史》对于我们今天的意义。
第一段：重新认识人类历史演变
整本书所呈现的历史故事，既精彩又感人，令人陶醉。书中吉安·克里斯托夫详细阐述了从史前时期到人类在文化、科技和意识方面取得突破性进展的漫长历史进程，然后阐述了现代世界的形成。这些历史故事可能我们都知道，但在《世界简史》中阐述的每一个事件似乎都更有意义，更让人思索其中内涵。这本纪录片式，优美又引人入胜的书，能重新开启人类历史演变的新思路，它启发我们反思：我们所掌握的历史只是个人的缩影，而整体历史才是真正的历史。
第二段：探讨人类文明中的问题
书中阐述了当代世界的背景和种种问题，例如生活条件改善现象和科技的快速发展对我们带来的风险、全球化进程及其带来的种种问题。除了这些问题，我们还可以看到人类文明到底在什么方面进步、在什么方面退步。这些都是我们必须探讨的问题。同时，《世界简史》中也阐述了真正的文明是通过相互合作和扩展所建立的。虽然现代世界有种种问题，但限制人们彼此理解和充分开发潜力的壁垒正在被突破，或许在未来我们能够建立一种新的、更加美好的世界。
第三段：思考人类面对挑战的应对方式
在书中描述的长达数千年的历史中，吉安·克里斯托夫阐述了人类面对的众多挑战，同时也总结出了对付这些挑战的普遍规则——需适时作出迅速的决策，但不能简单易行。更加重要的是，我们还需发展积极的合作关系，以搭建一个减少对抗和战争的框架，以更好的应对各种挑战。这是人类在当前大环境下走向成功的必要条件。
第四段：重新认识我们所处的时代和环境
《世界简史》通过各种历史背景，让我们看到了当前所处的时代和我们周围的环境，也让我们学习了生活中的道理，以适应当下新世界的角色和责任。我们处在信息飞速发展的时代，但信息快速变化和大量信息的滥觞，失败的采用方法的限制，技术过多使用的问题可能会影响我们的生活，而这一切都是当前时代所必须应对的大挑战，我们必须从历史中汲取智慧，以更好地应对。
第五段：启示我们走向未来的方向
所谓价值观，是人类在漫长的进化过程中逐步形成的。它反映了人类社会各个阶层和群体的特点。在《世界简史》中，吉安·克里斯托夫还对未来可持续发展提出了许多意见，谈到了现有的障碍、挑战和风险，以及取得持续发展的可能性、想象和道路。同时，《世界简史》中向我们展示了历史的发展，以及由此我们可以预见未来。生命是由历史到未来的长河，我们继承了过去的经验和智慧，创造了更多的可能性，并留下了道路以便更好的走向未来。
总之，《世界简史》给今天的人们提供的不仅仅是一部治愈伤痛的书，更是广泛关注人类历史和发展趋势的全球视角。在每个时代，人类都在为自己寻求掌握命运的规则。因此，无论是面对历史中的困惑，还是面临现代世界中的烦恼和挑战，我们都需要借鉴历史的经验和智慧，秉着一颗开明的心思去思考和解决问题，来创造一个更加美好的未来。