心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
经济学学术讲座心得体会篇一
新制度经济学所提出的最重要的观点之一是：产权界定不清楚会导致低效率的配置资源，导致纠纷的产生。一句话，产权是非常重要的。
于是很自然地想到大学中屡屡出现了的宿舍纠纷问题，试图在产权的框架下重新思考宿舍问题。
“对经济学家而言，每种权利都可以被认为是一种产权。”
宿舍内部纠纷在大学里基本是很常见。无论从私下的谈论还是bbs上的一些帖子来看，舍友间的摩擦、互相不满，甚至动手的现象已经越来越多了。在我的周围，很多经历过高中宿舍生活的人也依然会面临着这样那样的宿舍问题。类似问题的大量出现暗示着：这并不是一个能用个人品德和处事方式来解决的问题。而此文就主要从产权方面考察，至于其他的因素不在此文考察的范围内。
首先，宿舍的产权是作为一个整体划分给宿舍同学的。而其实在宿舍内部也存在着可以近似被看作产权的一系列的资源。
高中宿舍生活和大学宿舍生活从某种程度上并没有太大的区别，但纠纷在大学生活中大量出现，我想大概是因为大学中产权所带来的收益已经变得足够大使得他们愿意付出纠纷的成本。
高中时期，学生大都愿意在教室学习，宿舍更多是一个休息的地方;而且高中阶段大家的作息习惯基本趋于一致，也不大可能会影响到他人的休息。而大学时期，学生自由支配的时候多了，而这些时间更多地在宿舍渡过，宿舍不仅仅是一个休息的地方，更多的相当于一个家。而同时大学生的生活方式多样化起来，一个宿舍几个人的作息时间很难调整到大约相同的时间，这时候，影响他人的可能性就更多了。于是，大学宿舍中第一种权利的重要性就比高中提高了很多。
第三种权利的重要性也同样提升了。高中大家一起上课一起吃饭一起作息，很自然地培养起了各种感情，而且即使没有感情的话，礼貌上的亲近也是有的，低头不见抬头见，总有需要别人帮忙的地方，因此也不会太注意到自己的情感付出。而到了大学感情成了稀缺的资源，一个宿舍的同学相对高中有着更少的时间坐在一起，培养感情。
这时候，由于个人经历的相对分割，当某个人对他人帮助和付出情感后，很容易要求他人在短期间的回报，因为他并不能很肯定地看到长期中自己必然会得到这个回报。因此，他人的帮助和友谊同样提升了其重要性。
当产权界定是毫无意义的，比如对于空气这类所有人都可以消费的物品等等，是没有必要界定产权的;而当附着在产权上的收益权的足够大的时候，产权的意义才上升，才出现了这样那样的纠纷。
2、产权界定的不明确导致了纠纷的产生
用益权赋予所有者有权获取来自于一种资产的“果实”或者“产出”，比如一块土地生产出来的农作物和住房出租服务的租金。用益权的所有者仅对财产的果实就有排他权，不拥有带来果实的资产。进一步，所有者在实施用益权的过程中需要遵守某些限制。
限制可以导致一些有着负的外部性的行为的出现。但是问题是，在宿舍中，基本的一些产权没有界定清楚，限制是无法实行的。要能有所限制就必须先有一个准确的产权限定。
“一般而言，在私产制度中产生的经济激励制度会保证稀缺资源得到充分的利用，从而提高社会福利。在环境财富的情形中，不可能完全地将资源产权分配给个人，从而不存在私人所有权，这也解决了环境问题。”
同样，私人产权的方式要想运用于宿舍纠纷的处理，必须要先建立宿舍资源产权的分配。整个宿舍的权利是无法让渡的，但是，宿舍内部的权利却完全是可以界定产权的。正是因为宿舍内部产权界定的不清楚导致了各种纠纷的出现。
一个很明显的例子在于：宿舍中基本权利经常不被侵犯的往往是那个“斤斤计较”的同学，其他的同学都会很注意这位同学所抗议的各种行为。当然我们可以按俗语来说，就怕不要命的(当然也没这么严重)。
但我们若是去考虑其中的产权关系，也是行得通的。对于这位“斤斤计较”的同学来说，她的行为很清楚地界定了自己的产权，比如当她界定拥有晚上睡觉以后拥有绝对安静的权利时，其他人假如弄出声音就是对他的侵犯，是要付代价的，比如这位同学带刺的某些话语。
另外一种在宿舍中可以避免纠纷的同学是那种“不在乎任何事”发生的人。这种人往往对于别人对于自己的干扰不发出任何反对意见，而且自己默默地遵守着潜规则，努力不使自己侵犯其他任何人的权利。
很显然，在这种情况下，产权也是界定清楚的。他完全让渡出了自己对于宿舍某些资源的权利。当然我们也可以看到这种界定给他带来的负效应是极大的，他必须默默忍受别人的干扰，而同时还必须要顾及其他人的生活。
要这样做是非常困难的。而在这两种关于权利的清晰界定之间，就存在着纠纷出现的可能性。因为宿舍是以一个整体的方式来分配给宿舍中居住的四个到五个人的。那么，宿舍中居住的同学很容易认为这就是自己的权利。
如：宿舍中有的比较细腻的人的话他会非常看重别人对自己的反馈，在他看来，自己是拥有获取宿舍人帮助和友谊的权利的，因此当宿舍中其他人，尤其是那些性格上比较豪爽或者内向的人并没有表现出对他的爱护和热情时，他往往会觉得自己的权利受到了侵犯。久而久之，就容易和其他人产生纠纷。
但从理论上讲，假如存在这样一个产权界定的机制：依据不同人的作息习惯，将不同时间段里不受打扰的权利分配给不同的人。比如将23点到1点之间的这种权利赋予给甲，当他人在这段时间中干扰甲的时候，甲有权获取赔偿，金钱的或者说是指责他人。那么，只要这种机制能保障侵权所赔偿的损失约等于侵权带给他们的收益，那么无论是否被人干扰，甲和其他的人都是没有异议的。
“理性的决策制定者，在追求他们自身的福利时，必然认识到这种变化中的约束(包括交易费用)”
在这种情况下，假如有一个外在的机构对于宿舍内部诸如每个人关于某个时间段可以发出噪音等等问题的一个规定，那么，宿舍中的成员要变更规则就必须考虑到这种约束。这种成本有：
(1)违反机构这一个权威的成本;
(2)当其他成员对这个行为保持默许的态度时，你反对所带来的成本——他们对你动机的怀疑，你自己心理上“被孤立”的感觉。
这种情况下，如果设计合理，外部机构是足以保证自己的分配是能够被执行的，至少能够保证宿舍内部不会因为不明确的产权分配继续产生纠纷。但问题在于，外部机构这种规定的设置是否是最优的，属于最好的选择。那么，这就要考虑这样三个问题：
(1)该项资源(暂且将其称为资源)是否适合人为外在的规定。
在宿舍中，床位很显然是一个适合外界规定和安排的资源。宿舍床位的效用对于大家来说，很显然是不同的，但也相差不大，而且通过一系列繁琐的手续换得一个自己比较满意的床位所得到的效用一般要被在这过程中所付出的成本要低。
因此，虽然各位同学可能对于宿舍的床位分配状况有着这样那样的不满，但也只能暗叫幸运和倒霉了，基本上不会去质疑这个分配。
(2)这就要考虑到该机构订立规定的能力。这个机构最好不能太大，大的机构一般又很少灵活性。小型的能够深入的宿舍内部的机构是比较好的选择。
经济学学术讲座心得体会篇二
对财产的任何权利都由两部分基本内容----权能和利益构成。产权是二者的有机统一。第二章制度经济学概论5、产权的基本属性产权作为人与人之间围绕财产而建立起来的经济权利关系，内在地具有排他性、有限性、可交易性、可分解性、行为性等性质。6、产权的基本功能产权是制度的重要组成部分，前面所述制度的功能产权同样具有。应该特别注意产权制度的内部化外部性的功能。第二节制度经济学的历史演变和发展现状概述一、马克思经济学：第一个制度经济学体系二、制度经济学发展的两条主线一条是：空想社会主义的制度批判和构想----马克思经济学和马克思主义经济学----苏联和东欧经济学----中国等国家的经济学家对经济体制改革的探索。另一条是：德国历史学派----美国的新老制度学派。思考题答案：1、什么是制度和制度经济学?制度的定义，见第一节5-6页关于制度定义的论述。制度经济学的定义，见第一节第18页。2、制度有哪些基本功能?举例分析制度如何发挥作用，例如如何减少不确定性或把外部性内部化。第9-11页。3、产权的定义、分类是什么?不同学科为什么对产权有不同界定和分类?第13-14页。4、制度经济学应该含有哪些基本理论构件或理论组成部分?第22-24页。5、了解制度经济学的发展历史，并尽量阅读各流派的代表作。第19-22页。6、为什么马克思主义经济学是制度经济学?第19-20页。第三章制度经济学的方法-论第二节制度经济学方法-论的共性一、研究方法以制度分析方法为主线或围绕制度分析而展开马克思制度经济学：其逻辑主线是对“资本”和“剩余价值”的分析，重在批判资本主义经济制度，同时是对资本主义私有产权制度的分析。老制度经济学：其逻辑主线是对资本主义社会生产关系的分析，也就是对资本主义经济制度的分析。
经济学学术讲座心得体会篇三
人们在经济生活中所面临的各种问题，不仅需要经济学的帮助，更需要微观经济学的指导与解决方案。在这样的背景下，我认识到了微观经济学的重要性，于是参加了一次微观经济学的培训。在这次培训中，我收获了很多，深刻地领悟到了微观经济学的知识和精髓，同时也感悟到了它的应用意义，下面是我的心得体会。
第一段：培训课程的契机与组织范围
我是一个普通的大学生，对经济学的了解仅限于大众常识与社会新闻。直到一天，在老师的推荐下接触了微观经济学的培训。这次培训是由当地的一个经济学研究机构组织的，包括了政府官员、经济学研究者、企业家和学生等各类群体。我们每天听讲解，交流讨论，进行团队实践等。随着培训的进行，我对经济学有了一个全新的认识，并渐渐意识到微观经济学对个人和企业的实际应用意义。
第二段：理论知识的重要性与讲解讲师的专业度
在微观经济学的课程中，理论知识丰富而又严密。我们学到了诸如消费者选择、供给、市场均衡、内部决策等知识。这些大多是我们之前不了解或不熟悉的，但是讲解讲师生动、深刻，通过课堂上解答疑问，迅速让我们熟练掌握了这些知识，并给了我们启发与思考。尤其是讲解讲师在现实学术与应用领域中的娴熟经验，让我们深感敬佩和信任。
第三段：团队实践的重要性与组织团队的互动合作
在微观经济学的课程中，我们知道了微观经济学理论知识的定义、性质、分类、表述等，但想要掌握这些知识，需要通过实践的方式进行深入理解。培训组织者为我们设计了团队实践内容，让我们实践掌握经济学理论，提高数据分析和逻辑推理能力，促进团队合作意识和解决问题的能力。在团队实践中我们学会了分享交流，协调团队合作，培养解决问题的方法。团队实践带给我们的是切实感受和经验，是理论知识的落地和再次强化，是培训课程的一种构建和延伸。
第四段：微观经济学的实际应用与个人成长
微观经济学不仅是一个学科，也是一个工具和思维方式。我们在日常的生活中、管理中遇到问题时，都可以运用经济学的原理和思想来分析、决策、实践。通过微观经济学的培训，我不仅对经济学的知识有进一步的认识，更对未来的职业规划和个人发展有更加清晰的目标和规划。通过努力的学习和实践，我相信微观经济学对我的个人成长和职场发展都会有很大的帮助。
第五段：结论
在微观经济学的培训中，我深入了解并掌握了经济学理论知识，领悟到了经济学的应用意义以及个人成长的重要性。我越来越认识到微观经济学在日常生活、个人成长、企业管理和社会发展中的重要性和必要性。通过此次培训，我为自己职业道路上的进一步开展和追求奠定了坚实的基础。
经济学学术讲座心得体会篇四
下面按论文的结构顺序依次叙述。
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。
(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。
(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
(六)论文——讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)论文——结语或结论论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
联系人：肖编辑
经济学学术讲座心得体会篇五
海洋经济学作为一门跨学科的学科领域，旨在研究人类在海洋中从事经济活动的规律和方法。通过学习《海洋经济学概论》这门课程，我对海洋经济学的概念、发展和应用有了更深入的了解和体会。在这门课程中，我们深入研究了海洋资源的开发利用、海洋环境保护、海洋经济政策等方面的内容，同时也关注了国际海洋法、海洋经济学研究方法等相关内容。通过这些学习，我认识到了海洋经济学的重要性和影响，以及其在我国海洋经济发展中的巨大潜力。
第二段：海洋经济的发展与挑战
随着全球人口的增加和资源的日益匮乏，海洋经济的发展变得尤为重要。海洋提供了丰富的资源，如石油、天然气、鱼类等生物资源，这些资源为人类的经济发展提供了巨大的力量。然而，海洋经济的发展也面临着一些挑战。首先，海洋资源的开发利用面临诸多技术问题，如深海资源的开采技术、海洋环境的保护技术等。其次，国际海洋法以及不同国家之间的海洋划界问题，也给海洋经济的发展带来了一定的压力。因此，发展海洋经济不仅需要科技创新，还需要进一步加强国际间的合作与协调。
第三段：海洋保护与可持续发展
在学习海洋经济学的过程中，我对海洋保护和可持续发展的重要性有了更加深刻的认识。海洋生态系统是地球生态系统的重要组成部分，保护海洋生态环境对维护全球生态平衡至关重要。同时，将海洋经济发展与生态环境保护相结合，实现可持续发展也是必然的选择。只有通过合理利用海洋资源和合理规划海洋经济活动，才能在保护海洋环境的前提下实现经济的长期可持续发展。
第四段：海洋经济政策的重要性
学习《海洋经济学概论》还让我深刻了解了海洋经济政策的重要性。海洋资源的开发利用需要国家政府的指导和管理，而合理制定海洋经济政策对于海洋经济的发展至关重要。通过了解不同国家和地区的海洋经济政策，我们可以借鉴经验，制定适合自己国情的海洋经济政策，以促进海洋经济的快速发展。同时，海洋经济政策也需要与海洋保护政策相结合，确保海洋资源的可持续利用。
第五段：个人成长与展望
通过学习《海洋经济学概论》，我不仅对海洋经济学有了更加全面的认识，也对当今世界海洋经济发展的挑战和机遇有了更深入的理解。未来，我希望能够继续深入研究海洋经济学的相关内容，为我国海洋经济的发展做出贡献。同时，我也希望能够积极参与到国际海洋合作中，推动全球海洋经济的可持续发展，为保护海洋资源和维护海洋生态环境不懈努力。
总结：通过学习《海洋经济学概论》这门课程，我对海洋经济学的概念、发展和应用有了更深入的了解和体会。海洋经济的发展需要解决技术、法律和环境等方面的问题，同时也需要海洋经济政策的支持。保护海洋生态环境和实现可持续发展是我们未来海洋经济发展的重要方向。通过学习和努力，我相信我可以在海洋经济学的研究和实践中做出自己的贡献。