喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用

写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

    喀什师范学院是一所民汉合校、以维吾尔族学生为主的多民族、多学科、多形式的高等师范院校，是新疆南疆唯一的一所高等师范院校，也是祖国最西部的大学。
    学院的前身是新疆喀什师范专科学校。1962年上半年，自治区党委和人民政府对自治区大专院校进行调整，决定将原新疆师范学院和新疆大学合并，从中抽调部分教职员工、图书资料和仪器设备，在喀什市组建新疆喀什师范专科学校。1978年8月，经国家教育部批准，学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。2003年6月，经国务院学位委员会审核，我院获得硕士学位授权单位资格，开始承担硕士研究生培养任务。从建校到1979年底的17年间，学院是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆教师教育和民族教育中，承前启后，发挥着重要的作用。
    学院所在地喀什市是新疆唯一的国家级历史文化名城，是国家优秀旅游城市，也是我国最西部的城市。喀什地区与印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦五国接壤，边境线长近3000公里。喀什全称“喀什噶尔”，含义为“玉石般的地方”，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。早在西汉时，喀什就是驰名中外的国际商城，著名的古丝绸之路在这里交汇，喀什被誉为“丝路明珠”。不朽的维吾尔古典名著《福乐智慧》的作者玉素甫?哈斯?哈吉甫就诞生在这里。这里还是世界语言学名著、第一部《突厥语大词典》的编纂者麻赫穆德?喀什噶里的故里，是维吾尔音乐瑰宝??木卡姆的发源地，是极富传奇色彩的香妃的故乡。这里有闻名伊斯兰世界的全国最大的伊斯兰教礼拜寺??艾提尕大清真寺。沙皇俄国曾在这里建立领事馆，英国曾在这里建立总领事馆，瑞典基督教行道会曾在这里设立代办处，历史文化积淀十分深厚。悠久的历史文化，东西交汇的地缘战略地位，使喀什闻名遐尔，享誉中外。
    学院教学机构现设有人文系、法政系、语言系、数理系、生命与环境科学系、信息工程技术系、体育系、艺术系、汉语教学研究部和成人教育学院、电化教育中心和网络中心。有数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、化学、生物科学、环境科学、体育教育、汉语言文学、维吾尔语言文学、法学、思想政治教育、历史学、学前教育、教育学、汉语言、民语言（维语）、英语、音乐学、美术学、教育技术学、广播电视新闻学等23个本科专业和34个专科专业。现有在校普通本、专科生11076人，少数民族学生占76%。现有教职工863人，其中，教师576人，正、副教授161人，常年聘有2名外籍英语教师。
学院占地31.02万平方米，永久性建筑20.9万平方米，园林绿化面积4.48万平方米。固定资产1.69亿元，图书馆藏书60万册。已建成2000个信息点的计算机校园网，通过ddn专线与中国教育科研网及internet网连接。
    在各族师生员工的共同努力下，学院形成了“民汉合校、艰苦朴素”的传统和“团结、勤奋、求实、创新”的校风，成为新疆特别是南疆各族人民平等、团结、互助、和谐关系的缩影，先后被国务院授予“全国民族团结模范单位”光荣称号，被自治区人民政府授予“民族团结先进集体”光荣称号。
    截止2005年7月，学院共为国家培养了33669名（民23180人，占69%）中等学校教师和各类专门人才，其中60%以上已成为教育战线和其他行业上的骨干，为新疆特别是南疆民族教育、基础教育和经济社会发展作出了贡献。学院已成为新疆主要是南疆培养各族中学教师和各类专门人才的摇篮。
    学院的办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧紧抓住西部大开发和教育振兴的历史机遇，适应新疆尤其是南疆基础教育和经济社会发展对人才的需求，坚持以稳定为前提，以教学为中心，以培养合格人才为目标，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，深化改革，加快发展，全面提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，把学校建成在南疆有重大影响、在新疆有鲜明特色的综合性师范大学。 

学院定位和发展思路是：
“十一五”期间，学院在发展的方向和策略上坚持以下基本定位：
目标定位：把学校建成在南疆有重大影响、在新疆有鲜明特色的综合性师范大学。
类型定位：以教师教育为特色的教学型普通高等学校。
层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育。
学科定位：以师范类基础学科为主，大力发展经济社会发展急需的应用学科、技术学科和交叉边缘学科。
服务面向定位：立足南疆，面向新疆，服务基础教育、民族教育和地方经济社会发展。

“十一五”期间，学院在各项工作的运行和开展中坚持以下基本思路：
坚持以稳定为前提、以教学为中心、以培养合格人才为目标。
坚持以学科建设为龙头，实施教学立校、科研兴校、人才强校策略。
坚持服务基础教育、民族教育和地方经济社会发展。
坚持育人为本，德育为先，把培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人始终作为学校的根本任务。
坚持以内涵发展为主，努力提升学校的教学质量、科研水平和社会服务能力 。
坚持以教师教育为主要特色，同时大力发展社会急需的非师范类应用专业和学科。
坚持以汉语言进行各科教学，大力提高广大民族学生的汉语水平。
     
2020年的远景目标是：把学校建成以教师教育为主要特色，综合实力较强，在新疆有较大影响、在国内有一定知名度的喀什大学。
   当前，学院党委团结和带领各族师生员工，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以党的十六大和十六届五中全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，以稳定为前提，以教学为中心，以培养合格人才为目标，推进素质教育，构建和谐师院，锐意进取，开拓创新，为实现学院的奋斗目标，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

喀什师范学院 
2006年2月15日

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇二

终于离开的枯燥的理论学习，怀着激动地心情，通过医教科的岗前教育，迈入了外一(神经外科)。这对于初次走上一线的我来说是极大的考验。在这短短的15天里，从理论到实践的转换;从试验模具、电教片到身体力行，战斗在一线;才明白医学的海瀚和医生的坚辛，但我知道我不会退缩。

实习期间，我遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬指导老师及实习单位人员，实习态度认真，勤奋好学，紧密联系实际，刻苦钻研课本外专业知识(医院的阅览提供了这一条件)。

短短的15天，我首先要学习的是最基础的东西：开处方，可能大家都不陌生，但我却总是犯错。在陈老师的解说及护士长以“一张纸要两毛钱呢”造成我个人良心的谴责下牚握了处方、各种化验单和出院记录的书写规范。

下来就是住院病历了，首先我照着已有的病历抄几次，然后自己写刚入院患者的住院病历，写完后请老师修改评论不断完善，再后来写完病历后就与老师写的对照，自多检讨，弥补不足。这样，我初步牚握了住院病历的书写规范，用同样地方法学会首次病程记录及后续病程记录的书写。

动手方面，要感谢陈老师对我的信任，指导我学会各种深浅反射及病理反射的检查方法，多次让我独立完成换药拆线。病例方面，牚握了颅脑损伤的诊断方法及依据，如“脑震荡、头皮损伤、头皮下血肿、硬膜外血肿、硬膜下血肿等”。熟悉了颅脑损伤的基本治疗方案，如“抗感染，减颅压，预防出血，营养神经等”，了解了病情的演变过程。随着一位20岁重型颅脑损伤及脾破裂少年行脾切除与开颅血肿清除术后，一天一天地好起来，我在外一的实习也结束了。

最后我想说的是在这15天里，我学到的不多。但是没关系，更重要的是我知道了以后要走的路，“医务工作是神圣而光荣的，但担子也是沉重地，医生的路不好走，做一个好医生就更难!”人生最难的是决择，这句话没错!我选择了走下去，没有挑战就没有进取!所以我不会退缩!

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇三

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

    喀什师范学院是一所民汉合校、以维吾尔族学生为主的多民族、多学科、多形式的高等师范院校，是新疆南疆唯一的一所高等师范院校，也是祖国最西部的大学。
    学院的前身是新疆喀什师范专科学校。1962年上半年，自治区党委和人民政府对自治区大专院校进行调整，决定将原新疆师范学院和新疆大学合并，从中抽调部分教职员工、图书资料和仪器设备，在喀什市组建新疆喀什师范专科学校。1978年8月，经国家教育部批准，学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。2003年6月，经国务院学位委员会审核，我院获得硕士学位授权单位资格，开始承担硕士研究生培养任务。从建校到1979年底的17年间，学院是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆教师教育和民族教育中，承前启后，发挥着重要的作用。
    学院所在地喀什市是新疆唯一的国家级历史文化名城，是国家优秀旅游城市，也是我国最西部的城市。喀什地区与印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦五国接壤，边境线长近3000公里。喀什全称“喀什噶尔”，含义为“玉石般的地方”，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。早在西汉时，喀什就是驰名中外的国际商城，著名的古丝绸之路在这里交汇，喀什被誉为“丝路明珠”。不朽的维吾尔古典名著《福乐智慧》的作者玉素甫?哈斯?哈吉甫就诞生在这里。这里还是世界语言学名著、第一部《突厥语大词典》的编纂者麻赫穆德?喀什噶里的故里，是维吾尔音乐瑰宝??木卡姆的发源地，是极富传奇色彩的香妃的故乡。这里有闻名伊斯兰世界的全国最大的伊斯兰教礼拜寺??艾提尕大清真寺。沙皇俄国曾在这里建立领事馆，英国曾在这里建立总领事馆，瑞典基督教行道会曾在这里设立代办处，历史文化积淀十分深厚。悠久的历史文化，东西交汇的地缘战略地位，使喀什闻名遐尔，享誉中外。
    学院教学机构现设有人文系、法政系、语言系、数理系、生命与环境科学系、信息工程技术系、体育系、艺术系、汉语教学研究部和成人教育学院、电化教育中心和网络中心。有数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、化学、生物科学、环境科学、体育教育、汉语言文学、维吾尔语言文学、法学、思想政治教育、历史学、学前教育、教育学、汉语言、民语言（维语）、英语、音乐学、美术学、教育技术学、广播电视新闻学等23个本科专业和34个专科专业。现有在校普通本、专科生11076人，少数民族学生占76%。现有教职工863人，其中，教师576人，正、副教授161人，常年聘有2名外籍英语教师。
学院占地31.02万平方米，永久性建筑20.9万平方米，园林绿化面积4.48万平方米。固定资产1.69亿元，图书馆藏书60万册。已建成2000个信息点的计算机校园网，通过ddn专线与中国教育科研网及internet网连接。
    在各族师生员工的共同努力下，学院形成了“民汉合校、艰苦朴素”的传统和“团结、勤奋、求实、创新”的校风，成为新疆特别是南疆各族人民平等、团结、互助、和谐关系的缩影，先后被国务院授予“全国民族团结模范单位”光荣称号，被自治区人民政府授予“民族团结先进集体”光荣称号。
    截止2005年7月，学院共为国家培养了33669名（民23180人，占69%）中等学校教师和各类专门人才，其中60%以上已成为教育战线和其他行业上的骨干，为新疆特别是南疆民族教育、基础教育和经济社会发展作出了贡献。学院已成为新疆主要是南疆培养各族中学教师和各类专门人才的摇篮。
    学院的办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧紧抓住西部大开发和教育振兴的历史机遇，适应新疆尤其是南疆基础教育和经济社会发展对人才的需求，坚持以稳定为前提，以教学为中心，以培养合格人才为目标，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，深化改革，加快发展，全面提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，把学校建成在南疆有重大影响、在新疆有鲜明特色的综合性师范大学。 

学院定位和发展思路是：
“十一五”期间，学院在发展的方向和策略上坚持以下基本定位：
目标定位：把学校建成在南疆有重大影响、在新疆有鲜明特色的综合性师范大学。
类型定位：以教师教育为特色的教学型普通高等学校。
层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育。
学科定位：以师范类基础学科为主，大力发展经济社会发展急需的应用学科、技术学科和交叉边缘学科。
服务面向定位：立足南疆，面向新疆，服务基础教育、民族教育和地方经济社会发展。

“十一五”期间，学院在各项工作的运行和开展中坚持以下基本思路：
坚持以稳定为前提、以教学为中心、以培养合格人才为目标。
坚持以学科建设为龙头，实施教学立校、科研兴校、人才强校策略。
坚持服务基础教育、民族教育和地方经济社会发展。
坚持育人为本，德育为先，把培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人始终作为学校的根本任务。
坚持以内涵发展为主，努力提升学校的教学质量、科研水平和社会服务能力 。
坚持以教师教育为主要特色，同时大力发展社会急需的非师范类应用专业和学科。
坚持以汉语言进行各科教学，大力提高广大民族学生的汉语水平。
     
2020年的远景目标是：把学校建成以教师教育为主要特色，综合实力较强，在新疆有较大影响、在国内有一定知名度的喀什大学。
   当前，学院党委团结和带领各族师生员工，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以党的十六大和十六届五中全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，以稳定为前提，以教学为中心，以培养合格人才为目标，推进素质教育，构建和谐师院，锐意进取，开拓创新，为实现学院的奋斗目标，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

喀什师范学院 
2006年2月15日

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇四

谁都有家乡，俗话说不到新疆，不知道祖国有多大；不到喀什就不算真正到了新疆，我的家乡就是这所谓的喀什。

喀什是一个瓜果飘香的城市，被誉为瓜果之乡，甘甜美味的水果大街上随处可见，吃完以后令人回味无穷，虽然我每天都在这个我再熟悉不过的城市，但每每看到那香气扑鼻、香甜诱人的西瓜、石榴、无花果。总是忍不住叫妈妈给我买几个吃，但是每次总是觉得吃得不过瘾，可见这些水果们的本事，竟然将我这个本地人征服的如此五体投地。

喀什还有一个不为人知的秘密，那就是喀什其实还是一个美食天堂！喀什这里美食多的数都数不清，有拉面、抓饭、烤包子、烤肉个个无比美味，价廉味美。拉面最有代表性，拉面色香味俱全，看着不禁口水流下三千尺！

喀什还是一个歌舞之乡，早在唐朝时期，喀什的歌舞就传到了内地许多城市，新疆舞跳的最好的人自然非香妃莫属了，据说她跳舞的时候能引来蝴蝶呢！我猜那漫天蝴蝶飞舞的场景一定壮观不已，真想亲眼目睹一番。

喀什的名胜古迹也不少，壮观的班超城、神秘的香妃墓都是喀什的旅游景点，就连喀什自己也是一个古城，远近闻名的丝绸之路指的就是喀什。

这就是我魅力无比的家乡，这样的家乡、这样的大家庭难道不使我热爱吗？

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇五

喀什风景优美，物产丰富，是一个秀美的地方。

喀什是瓜果之乡，夏天骄阳似火，西瓜是消暑佳品，五月里西瓜熟了，一个个西瓜圆圆的，绿油油的，就像个绿色的大皮球，摸上去光滑而凉爽。走进葡萄园，我仿佛走在一座绿色的宫殿里，那一片片绿叶，好像碧玉刻成的壁画，那一串串五光十色的葡萄，好像是宫殿里的水晶灯，捏起一颗，放入口中，那甘醇的味儿，仿佛要你醉倒，秋越深，它越甜。秋天来了，石榴当然就出现在了市场上，那么饱满，红宝石般的石榴籽，晶莹剔透，酸酸甜甜的，味道好极了。

喀什有许多美味的小吃，走在喀什的大街小巷，随处可以见到烤羊肉串。走进一家民族风味饭馆，看到许多美味小吃，拉条子、烤包子、炒面，我最爱吃烤全羊了，刚出炉的烤全羊，满室溢香，吃上一口，肥而不腻，外脆里嫩，十分美味。

喀什还是我国十大旅游城市之一，有许多旅游景点，有古老的香妃墓，历史悠久的盘橐城，规模宏大艾提尕尔清真寺，我最喜欢的就是喀什的南湖了，那里风景秀美，湖边有一个人工沙滩，是孩子们的游乐场。傍晚，晚霞映在湖面上，波光粼粼的。夜幕降临，这里成了灯的海洋，美丽极了。

我爱喀什，明年我一定还会再来的。

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇六

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇七

一、招聘岗位(见附件一)

二、招聘范围：

符合岗位条件的应聘人员均可报名应聘。

三、应聘人员基本条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守国家法律和法规;

(三)具有良好的品行和职业道德;

(四)具有招聘岗位所需的专业知识和工作能力;

(五)身体健康，能承担正常工作;

(六)符合招聘岗位年龄要求(年龄条件35周岁以下，指1983年1月1日后出生，其余年龄段以此类推)。

(七)各招聘岗位学历、学位要求：1.必须具有岗位要求的全日制普通高校毕业证、学位证;2.招聘岗位备注中对本科学历专业有要求的，请按照要求提供相应材料。3.课程与教学论、中国少数民族语言文学等专业要求研究方向的，请提供在校成绩单。

(八)有下列情形的人员，不得报考：

1.不符合招聘岗位条件要求的人员;

2.在读的全日制普通高校非应届毕业生;

3.现役军人;

4.曾受过各类刑事处罚的、曾被开除公职的人员;

5.刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;

6.尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员;

7.有其他违反国家法律、法规行为的人员。

四、报名

(一)报名方式：网上电子邮箱报名(见附件二)

(二)报名时间：从公告发布之日起，长期有效。

(二)报名咨询人及电话：

朱老师 0998—2893919 张老师 0998—2892226

(三)报名须带材料：应聘人员通过电子邮件方式报名。应聘人员须下载打印、填写《自治区事业单位面向社会公开招聘工作人员报名资格审查表》(附件5)，并提供个人简历、学历学位证书、职称证书、资格证书、等级证书、身份证、业绩证明，应届毕业生需要提供毕业生推荐表、在校证明。机关、企事业单位在职(聘用)人员须提供工作单位组织人事部门或相应的主管部门出具的关于其身份、工作经历、工作年限、同意报考的证明材料。应聘人员请将报名材料扫描后压缩打包，一并发送到指定的报名邮箱，报名表中须留下准确联系方式以便及时通知有关事宜。

(四)硕士研究生及以上学历应聘人员报考专业目录主要参照“2014年研究生招生学科、专业代码册”(附件3);本科学历应聘人员报考专业目录主要参照“新疆维吾尔自治区公务员录用考试专业参考目录(2017)”(附件4)。

(五)应聘人员对专业、学历等资格条件及备注的内容等信息有疑问的，可咨询相关招考学院(部门)。

五、资格审查

由喀什大学公开招聘领导小组，按相关规定和岗位要求对应聘人员相关材料、任职资格基本条件进行审查。

六、考核及考试：

(一)硕士研究生及以上学历人员考核注意事项：

2、应聘人员在考试当天持本人身份证(不含旧版临时身份证和过期身份证、身份证复印件，下同)原件到指定的地点参加面试(试讲)。

3.考核方式：考核实行百分制，现场随机抽取试讲内容，在规定时间内准备好教案，并进行20分钟的现场讲课，专家通过现场提问的方式进行考核，重点对应聘人员的业务素质和综合素质进行测评;了解应聘人员的现实表现、业务能力及专业水平;考核应聘人员诚信、品德、心理健康状况;了解是否有违反有关法律法规、政策以及报考职位要求的情况。

4.考核结束后，在喀什大学网()公布成绩及综合成绩排名，并告知体检名单、体检安排及注意事项。

(二)本科学历人员考试注意事项：

2.总成绩=笔试成绩(百分制)×40%+面试成绩(百分制)×60%

3.笔试、面试具体安排另行通知。

4.笔试加分：

(1)烈士配偶及其子女，笔试成绩加5分;

(4)符合上述多项条件者，不累计加分;符合加分条件的应聘人员，须在报名及资格审查时提供相关资历证明材料。

5.笔试注意事情：

(1)笔试采用闭卷方式进行，满分100分，在综合成绩中按40%折合计算，主要测试应聘人员综合知识及文字表达能力。

(2)应聘人员在考试当天持本人身份证(不含旧版临时身份证和过期身份证、身份证复印件，下同)原件到指定的地点参加考试。

(3)笔试成绩相同且同为最后一名入闱面试者，可一同入闱面试。

(4)笔试成绩出来后，根据笔试成绩由高分到低分，按招聘人数与应聘人数1：3的比例确定面试入闱人员，凡达不到规定比例的，按实际人数进入面试。如有放弃者依次递补。

6.面试注意事项：

(1)面试采用结构化面试和专业技能测试相结合的方式进行，满分100分，在综合成绩中按60%折合计算。

(2)进入面试人员比例：根据笔试成绩由高分到低分，按招聘人数与应聘人数1:3的比例确定进入试讲人员。招聘人数与应聘人数低于1:3的岗位，按实际参加笔试人数进行面试。如有放弃者，按成绩依次递补。

(2)面试主要考察应聘人员专业能力、组织协调能力、应变能力、语言表达能力、举止仪表。

(3)面试合格分数线为60分，通过者进入下一环节。

7.总成绩相同者，由喀什大学公开招聘领导小组组织实施加试，确定总成绩最高者进入体检环节。

8.考试结束后，在喀什大学网()公布成绩及总成绩排名，并告知体检名单、体检安排及注意事项。

七、体检

拟录用人员由喀什大学公开招聘领导小组统一在二级甲等以上医院进行体检。未在规定的时间、地点参加体检者，视为放弃录聘资格。体检项目和标准按照《自治区事业单位面向社会公开招聘工作人员体检通用标准》执行。体检不合格者不能进入下一环节。应聘人员对体检结果有异议申请复查的，由喀什大学公开招聘领导小组另选二级甲等以上医院进行复查，有明确结论的只能进行一次复查，复查结果为最终结果。因体检不合格或自行放弃等原因出现的空缺岗位，可按报考同一招聘岗位总成绩从高到低的顺序依次递补。

八、考察

(一)喀什大学公开招聘领导小组将对推荐录用人员进行全面审查考核。着重考核应聘人员的思想政治素质、能力素质、遵纪守法情况、道德品质修养等情况。被考察人员须提供毕业院校(原工作单位)出具的在校(工作期间)思想政治、工作表现材料证明，并加盖学校(原单位)公章，同时提供户籍所在地派出所出具的政审材料或证明(以上证明材料出具日期不得超过半年)。

(二)被考察人员应对自己所填报资料的真实性负责，诚实应聘。凡不能按期取得毕业证、学位证，或有证书造假者，一经发现取消应聘资格。被考察人员如系留学回国人员，必须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。

(三)因考察不合格或自行放弃等原因出现的空缺岗位，不予递补。

九、确定拟录用人员

喀什大学将按照岗位用人计划和要求，对考察、体检合格的推荐录用人员进行审议，确定拟录用人员。

十、公示

经喀什大学公开招聘领导小组确定的录用人员，将在喀什大学网()上予以公示5个工作日。

十一、办理录聘手续

公示期满后，没有反映问题或反映问题但不影响聘用的人员，按相关规定办理聘用手续;对反映有严重问题并查有实据的，不予聘用;对反映有严重问题，但一时难以查实或难以否定的，暂缓聘用，待查实后再决定是否聘用。

应聘人员在规定的时间内到喀什大学报到，逾期报到者，视为放弃(博士研究生学历可适当放宽报到期限)。

十二、招聘监督

监督人：冯为民

十三、其他事项

(一)招聘过程中有关调整、补充、提示等事项，由喀什大学公开招聘领导小组在喀什大学网()上及时进行公布。

(二)应聘人员必须提交准确、畅通的联系电话，并要求及时关注喀什大学网()发布的考试相关公告，以防错过相关考试时间安排和重要信息提示。

(三)本次考试不指定辅导用书，也不委托任何机构举办考试辅导培训班，敬请广大应聘人员提高警惕、切勿上当受骗。

(四)本方案未尽事宜，由喀什大学负责解释。

附件1：喀什大学2018年面向社会招聘工作人员职位一览表

附件2：喀什大学2018年面向社会招聘工作人员报名联系表

附件3：2014年研究生招生学科、专业代码册

附件4：新疆维吾尔自治区公务员录用考试专业参考目录(2017)

附件6：喀什大学2018年引进人才优惠政策

喀什大学

2018年1月15日

喀什疫情工作总结个人 喀什师范学院文科录取分数线实用篇八

我爱伟大的祖国，我更爱养育我的新疆。

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，我是四年级2班的×××，今天我演讲的题目是：我爱伟大的祖国，我更爱养育我的新疆。

我的祖国是一位伟大无私的母亲，日日夜夜为13亿儿女操劳着；面对创伤她毫无怨言，而这位母亲的高龄足有五千年了。她在历史的长河中经历了多少风风雨雨啊！她曾走过阴森小道，她曾走过泥泞土路，她曾走过坎坷长路。面对灾难她总是不屈不挠，傲然屹立挺过来了；祖国的大好河山总让人流连忘返。拥有风土民情的56个民族，多么让人想拥有“知彼”的愿望啊！我的祖国是发展中国家，而它的发展之迅猛让世界惟之惊叹.那头沉睡的东方巨狮已经醒来,960万平方公里的疆域面貌焕然一新，它现已踏入世界强国之林。

我爱伟大的祖国，但我更爱养育我的新疆。新疆这广袤的土地，它就占据了整个中国国土面积的六分之一。在那160万平方公里的土地上，养育着2千多万新疆的各族儿女。独特的气候与地理环境赋予它“瓜果之乡”、“歌舞之乡”的美誉。在这块神奇的土地上冰川、雪域与戈壁瀚海共生，明镜般的高山湖泊映衬着一望无际的林海，既有一泻千里的河流，犹如万顷碧波草原，又有光怪陆离的戈壁幻影，神秘莫测的大漠奇观。重峦叠嶂、绵延万里、气势雄伟的天山山脉从东到西横亘在新疆中部，把新疆分成南、北疆两大部分。北疆草场丰腴、树木葱郁、山河壮美，素有“塞外江南”的美称。南疆有中国最大的盆地——塔里木盆地与“华夏第一州”——巴音郭楞蒙古自治州。在大漠戈壁深处生长着一棵棵胡杨在风沙的吹打下毫不动摇，再与那连绵不断的山丘形成了一幅象征着新疆民族意义与独具性格的风景图。大自然的沧桑变化给这里留下了严峻的一页，却也孕育了丰富的宝藏。

美丽富绕的新疆，以其宽广的胸怀，壮美的山河，独具的神韵，迎接来自全国乃至世界各地的朋友。

看啊！这就是我伟大的祖国，这就是地大物博、养育我整整十一年的美丽、富绕的新疆。