心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
纪要心得体会篇一
一、树立“以学生发展为本”的教育新观念
在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。
二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程
面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源
新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。
在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。
四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程
新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办?既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。
新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
纪要心得体会篇二
作为一名教师，学习纪要对我而言是一种重要的工作和学习方式。通过记录和总结自己的学习过程，我能够更好地反思自己的教学方法和策略，不断优化自己的教学效果。在过去的一段时间里，我深刻体会到了学习纪要的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，学习纪要帮助我保持良好的学习习惯。每一次的学习都是一次机会，通过记录学习纪要，我能够更好地梳理学习内容和学习目标，使自己的学习更加有针对性和高效。同时，学习纪要也能够帮助我养成定时定期进行学习总结和复习的习惯，避免学习知识的遗漏和遗忘，提高学习效果。
其次，学习纪要对于我个人的专业成长和职业发展也起到了重要的推动作用。通过学习纪要，我不仅能够记录和总结自己在教学中的成功经验和教训，还能够不断反思和完善自己的教学方法和策略。这些宝贵的经验和体会不仅能够提高我的教学水平，还能够帮助我在教育理论和教育研究方面取得更大的突破，使自己在教育界有更深远的影响力。
再次，学习纪要是一种促进团队合作和学习共享的有效途径。通过与同事分享学习纪要，我不仅能够从他们的经验和教训中受益，还能够激发大家的学习热情和积极性，形成良好的学习合力。此外，学习纪要还能够促进团队间的学习交流和合作，加深彼此之间的了解和信任，推动整个团队的发展和进步。
最后，学习纪要也是一种文化传承和教育转化的重要手段。通过学习纪要，我能够将自己的学习和思考变成可传承的知识和智慧，为后来的教师提供宝贵的经验和指导。此外，学习纪要还能够将学习和思考转化为实际行动，推动教育理论的实践转化，为教育事业的发展做出更大的贡献。
综上所述，学习纪要对我作为一名教师来说具有重要的意义和作用。通过学习纪要，我不仅能够保持良好的学习习惯，还能够推动个人的专业成长和职业发展，促进团队合作和学习共享，以及实现文化传承和教育转化。作为一名教师，我将继续坚持学习纪要的编写和使用，不断提升自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
纪要心得体会篇三
光阴似箭，转眼间我来到云中这个温暖的大家庭已经两个月有余了。而经过这两个月的生活和工作,让我感触颇多也获益匪浅。云中是我的母校，但是这一次我以一种新的身份重新认识和感受她的温暖与魅力。来云中工作我感到实实在在的踏实和幸福。学校对我们的关心与重视让我时刻感到温暖。领导的关怀与指导也让我快速成长。虽然只是短短的两个月,却使我感觉到作为一名教师的快乐。
回首这一个月的工作实践，从学校走进社会，由学生变成老师，社会角色的转变使我感到不知所措。幸运的是,学校的各级领导、指导老师以及许多热心同事对我给予了热切的关心和帮助，同事也使我获取了很多工作上的宝贵经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后我担任高一年级英语老师，这对我来说是一个不小的挑战。由于刚好面临课程改革，选用全新的教材。这让我感觉压力非常大。在工作开始阶段感到非常不适应。
但我明白万事开头难。对于教学，我不熟悉，对于知识部分已经遗忘，对于课堂管理更是一窍不通。但是，在领导和同事的指导下，我一步一步的迈开步子，采用不同的方法解决那些困难。渐渐地，我发现我已经适应了老师的角色，已经进入了云中这个大家庭，也已经习惯了高中英语的教学。
下面就这两个月的工作做一个简单总结:
1、应该多钻研教材。充分理解把握教材.对教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉。每句话、每个字都要弄清楚,深入了解教材的结构和重难点,掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料。了解学生的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯及学习新知识可能会出现的问题和困难,及时采取相应的预防措施,精心设计教学方法解决如何把已掌握的教材知识传授给学生。
3、应该多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。利用空闲时间去听不同年级、不同学科、不同老师的课。取其精华，学习每一位老师的优点。并在听课过程中认真思考，总结出自己的心得体会。
4、应该培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,为教学内容注入新的内容。
以上是本人工作的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
在今后的日子里,我会用心去教诲我的学生,用情去培育我的学生,用成绩回报我的学校，我的领导。快速成长为一名优秀的教师！
纪要心得体会篇四
教师在学习纪要方面的心得体会是十分重要且值得探讨的。学习纪要是指学习过程中对知识及经验的整理归纳，对于教师而言，它不仅可以帮助教师更好地掌握所学的知识，提高教学水平，还能提高教师的学习动力和主动性。在这篇文章中，将讨论教师学习纪要的重要性，学习纪要的技巧与方法，并分享一些教师在学习纪要方面的心得体会。
首先，学习纪要对于教师来说是非常重要的。教师从事教学工作，需要不断学习新的知识和技能，以适应时代的发展和学生的需求。学习纪要可以帮助教师抓住重点，理清思路，将学习的内容和思考结构化地整理出来。通过整理纪要，教师可以更清晰地掌握所学的知识，加深理解和记忆，并能更好地应用于实际教学中。此外，学习纪要还可以帮助教师发现自己在学习过程中的不足和问题，进一步的完善自己的教学方法和能力。
其次，学习纪要的技巧和方法是需要教师不断探索和改进的。在进行学习纪要的过程中，教师需要注意以下几点。首先，要有一个清晰的学习目标。教师需明确自己的学习目标，以此为指导进行学习纪要的整理。其次，要善于挖掘重点和难点。教师应根据学习内容的重点和难点，有针对性地进行归纳和总结。此外，要运用适当的知识结构和表达方式。教师可以根据学习内容的性质和要求，选择适合的知识结构和表达方式，使学习纪要更加清晰易懂。最后，要进行适当的复习和修订。教师应该定期回顾和修订学习纪要，不断加深对知识的理解和掌握。
最后，以下是一些教师在学习纪要方面的心得体会。首先，教师们发现学习纪要可以帮助他们更全面地了解学习内容。纪要的整理过程要求教师深入思考和梳理知识点，使其掌握学习内容的同时也加深了对知识的理解。其次，学习纪要还可以提高教师的学习动力和主动性。教师们会意识到学习纪要的重要性，因此会更加积极主动地参与学习，提高自己的学习效果。最后，学习纪要还可以提高教师的教学能力。通过整理学习纪要，教师可以更深入地理解学科知识和教学方法，从而运用于实际教学当中，提高学生的学习效果。
综上所述，学习纪要对于教师而言是非常重要的。它不仅可以帮助教师更好地掌握所学的知识，提高教学水平，还能提高教师的学习动力和主动性。在进行学习纪要的过程中，教师需要注意技巧和方法，并不断改进和完善。通过学习纪要，教师可以更全面地了解学习内容，提高学习动力，提升教学能力。因此，教师们应该积极主动地运用学习纪要，探索更有效的学习方法，以便更好地履行自己的教育使命。
纪要心得体会篇五
近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。
但是通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。
有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”而我也有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”我不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。
我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。
作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。
风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探索；二是加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探索转化成研究成果。
一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。
虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的.培训，也转变了一些理念，也知道了教师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛。
培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次宝贵经历。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌生着强烈的发展愿望和激情。
总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统一。
纪要心得体会篇六
近日，我认真阅读了《纪要》，其中不仅有一些关于教育、教师的政策法规，还有一些教师应该具备的思想观念和教学方法。通过阅读《纪要》，我深刻感受到了对教学的规范和规范的重要性，更加明确了自己未来的职业方向。接下来，我将分享一些我在阅读中获得的心得与体会。
一、教师的职责和要求
《纪要》明确了教师的职责和要求，包括对自身素质和职业形象的要求，对学生的教学要求以及对教学的管理要求。身为教师，不仅要善于传授知识，还要注重学生的全面发展和个性特点的培养，注重学生的情感、道德、智能和技能的综合提高。同时，教师要遵守职业道德规范，保持端庄文明，不仅在言行上注意形象，更要在实践中不断提高自我品质水平。
二、教育教学方法
在阅读《纪要》的过程中，我收获颇丰。在其中，教学方法体现了教育的本质。教育教学方法的正确运用对学生的健康成长至关重要。教育的过程就是协调师生关系、指导社会行为的过程。因此，教师必须根据学生的实际情况设定目标并制定相应的教学计划，以满足不同学生的多重需求。在教学中，教师要遵循学生认知规律，注重因材施教，采用多种教育方式和手段，以及在教学过程中调动学生的积极性和主动性。
三、全面推进素质教育
《纪要》中的素质教育理念是“全面全人教育，侧重品德素质”的。教育是人类对自己质量提升的一种自我修养，教师只有在全面发展的基础上，才能够为学生的全面发展提供支持。教育应该从品德教育、思想教育开始，注重学生的全面发展，包括以情感教育、智力教育、体能教育、艺术教育为主的综合素质教育。同时，不仅要注重学生的知识获取，还应注重学生自主学习能力的培养和创新思维的提高。
四、创造良好教学环境和教育生态
在《纪要》中，提到了“创造健康、和谐、稳定、积极向上的教育生态”。这个生态对学生的成长有着巨大的影响。生态环境的优劣对学生的价值观和情绪具有重要影响，因此，教育的环境是否健康，和谐，稳定，积极向上，至关重要。教师应该培养和塑造健康的师生关系，塑造积极向上的生活和学习态度，创造良好的教学环境。
五、教师职业精神
教师职业精神是教学工作中最为基础的一部分。教师的职业精神不仅在于态度，也在于行为，同时还要尊重学生的自由和发展，建立良好的师生关系。教师应该不断进步，通过参加各种培训和学习，提高自己的教学能力，掌握先进的教学理论和方法，创新教学手段，实践创新教育。教师的职业精神是不断提高自身素质的重要保证。
总之，在《纪要》的阅读过程中，我得到了很多启示。教师作为一名职业人士，必须在自己各个方面坚持严格的要求和规范，不断做出自我完善和提高，以更好地为学生的全面发展和成长竭尽所能。
纪要心得体会篇七
我校于20xx年11月4日在行政楼会议室召开了部分教师座谈会。参加会议的有张春峰、王树臣、孙富、张玉明、李国田等18位老教师，会议由李荣校长主持。
会议听取了李校长半年工作的情况通报。
李校长强调，今后无论学校发展到什么程度，职工的利益必须摆在第一位。今年，学校在保证职工正常开支的情况下，组织了全校187人旅游;为职工体检;庆祝校庆为职工做工作装;为职工发放购物卡等，同时，学校还尊重职工的民主权利，选举了职工代表，举行了教代会等。
今年招生工作一开始，学校就确定了今年的招生目标，认真安排部署招生工作计划，有针对性地解决招生过程中的实际问题。通过努力，我校超额完成招生任务，共计录取1053人，其中高中生420多人，600分以上的30多人。高中毕业生分5个班(1个口腔班，4个护理班)，每班都在65-70人之间，后续完成了6318人次的助学金的发放工作，办理了09级毕业证2680件。
半年来，学校不断加大教育教学工作力度，除完成正常教学任务外，还召开了教学工作专题会议，使教学工作各项决策更加明确;制定了专业授课计划，突出强化学生动手能力;开展了多次集体备课活动。同时学校向上级教育主管部门推荐5位教师参加优质课的评比。强化师资培训，完成一期青年教师校内培训工作，并跟踪听课，随时指导;开展了护士执业资格考试相关教师校内培训，使教学工作更有针对性和实效性;组织五名教师参加卫生部护士执业资格考试师资培训;选派两名骨干教师参加省级培训，取得了很好的效果;选派一名教师脱产进修学习;有计划地组织教师继续教育学习;选派一名教师参加国家级学术会议，一名教师参加省级学术会议;同时进一步开展校本课题研究，各教研室均申报校本课题。开展了两期师资招聘听课工作，完成了20xx年教师职称晋升材料审核。在开展学历教育的同时，学校注重培训工作，与卫生局科教处等上级主管部门合作，顺利完成全科医生理论培训、社区护士理论培训、全科医生临床技能培训、成人高考考前培训、美容师培训、按摩师培训工作。
为对全校的教育教学、学生管理、行政后勤保障工作进行全方位督导，学校于9月份成立督导室，督导人员由在教学一线工作多年、经验丰富、责任心强的骨干教师组成，制定了《吉林职工医科大学吉林卫生学校督导工作条例》和《吉林职工医科大学吉林卫生学校督导工作流程》。几个月以来，召开了多次督导工作会议，组织了督导专题学习会，经过广泛听取意见和建议，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学、督管上全面开展的工作目标。督导成员经常深入课堂、实验室、机房等教学第一线开展随堂听课近70学时，并为教学工作提出了10余项合理化建议，反馈到教学工作中，已经产生很好的教学反映。听课过程中，兼顾教风、学风状况调查。同时，督导成员还参加了学生评教座谈会，广泛听取对教学工作的意见。
在学生管理方面，学校加强了班主任队伍建设，改变了以前个别存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;学生德育工作除完成日常检查外，继续施行“三分八星制”;以各种师生喜闻乐见的形式宣传消防知识，制定预案并按预案要求结合我校的实际情况，进行模拟实战的消防演练和应急疏散演练;半年来，为丰富学生的课余文化生活，学校开展了大量文体工作，包括护士节活动、学生热舞大赛等共5项活动。
从5月份以来，学校陆陆续续将大部分供热管线改造完成，学生寝室和教室温度比去年平均升高5度-6度，不但为学校节省了大量资金而且老师和学生可以在更暖和的教室里上课、学习。同时学校为迎接新生的到来，完成了宿舍的搬迁，为部分学生宿舍做防水工程;完成了大、中专报表，文件收发工作，根据上级要求及我校实际情况成立学校招标采购控制办公室，对学校的采购工作进行全面监管。为规范学校管理，学校各科室制定了相应的工作职责、工作流程和工作制度，使各部门的工作更加规范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人员的责任感，同时学校整体管理规章制度正在整理制定中。
学校人事制度改革顺利进行，理顺了临时用工人员与学校的合同关系;调整了清洁、舍务人员、保卫等岗位工资标准;与9名校内临时聘用人员续签协议;与3名新招聘临时教师签订校内协议;同时理顺了8名在编不在岗人员工作关系，并且此工作正在进行中。
从5月份以来，学校加强了与各分校之间的联系，为双方的进一步合作奠定了良好的基础。为加强联系，学校制定了吉林卫生学校所属分校评估指标体系，并成立专家组对所有分校的整体工作进行评估(包括教学工作、学生管理工作、后勤保障工作、行政事务等工作)，结合招生情况，给予奖励。
此次会议进一步明确了学校今后一段时期的总体工作思路，即:明确一个方向，把握两个环节，完善三个体系，破解四个难题。李荣校长结合我校实际，将学校发展的总体工作思路向各位与会人员作了进一步解释。
1、明确一个方向，即明确学校的发展方向。我校现在的中专学历教育已不能满足社会对医学护理专业人才的需求。虽然我校毕业生动手能力很强，但是理论知识却有待进一步提高。只有提高学历教育层次，才能从根本上解决学生理论不足的问题，因此，确定我校的发展目标为想尽一切办法升入高职。
2、把握两个环节，即入口环节和出口环节，就是要把握好招生环节和学生就业环节。虽然今年我校的招生情况非常好，总校招生数量为1053人，从全市中职学校来看也是名列前茅，但招生工作这一环节不可掉以轻心，因为招生工作是全校整体工作的生命线。
出口环节主要是强调学生护理上岗证的通过率。从全国范围来说，护理行业还是十分缺人才的，如果我校学生毕业时能拿到上岗证，对就业来说将是十分有利的条件。所以5月份以来学校想了很多办法，做了很多工作，包括为就业工作增加人员力量，给就业工作扶持政策等。学校召开了就业工作专题会议，征求就业处全体人员对就业工作的意见和建议，理清工作思路，明确工作方向;完成20xx级实习学生日常管理工作同时着手20xx级学生毕业安置和20xx级学生的实习安排工作。
3、完善三个体系，即完善教育教学体系、学生管理体系、后勤服务体系。三个体系是相辅相承的关系，它们互相影响，互相制约，缺一不可。不断建设和完善三个体系，将为我校各项工作的开展提供坚实的基础和有力的保障，将使学校整体工作朝制度化、规范化、效率化方向发展。
4、破解四个难题，即资产遗留问题、人事编制问题、管理模式问题、校舍迁址问题。这个四个难题是学校现面临最直接的问题，必须得在短时间内解决，不然将影响学校的整体工作的进程。
会上，李校长明确表示，树立一个服务型、公仆型的学校带头人的形象是做为一名领导者的根本，自己要虚心学习，勤奋工作，最大限度的让全校教职员工放心和满意。同时李校长也对各位教师提出了希望，希望全体教师，继续发扬老一辈卫校人的精神，艰苦创业，努力拼搏，自力更生，不断将学校事业推向新的高度。部分教师就学校发展方向、教师队伍建设、尊师重教、学科带头人培养、人员编制及10%工资待遇的确定时间等问题交换了彼此的看法，对此，李校长都逐一进行了解答。李校长表示，对学校提高效率在较短时间内解决突出矛盾和群众关心的问题上，要下大气力，校内能解决的尽快办;需要与上级部门请示、协调的要抓紧办，比如:人事制度改革等问题;对历史遗留但必须解决的要逐渐办。最后大家一致认为，升格为高职高专是学校发展的最终目标，大家将不遗余力，一代一代努力下去，同时充分发挥老同志的余热，为学校的发展再添一把力，再出一把劲。
此次会议的召开，不但体现了校领导对老同志工作的关怀，同时拉开了校领导与学校一线教师直接对话的序幕，使校领导能够直接倾听一线教师的心声，一线教师也明确了解学校总体工作方针政策，必将使学校政务朝公开化、透明化、制度化方向发展，对下一步工作的开展起到推动作用。
纪要心得体会篇八
《纪要》是一部由教育部出版社编选的教师读物，旨在梳理和总结教育改革发展中的经验和启示。作为一名基础教育教师，我对于如何提高课堂教学质量一直非常关注。在阅读《纪要》这本书时，我获得了不少启示和收获，下面就分享一下我在阅读中的心得体会。
第二段：了解教学目标
在学科教学中，制定合理的教学目标是非常重要的。而这一点在阅读《纪要》中也得到了突出的体现。书中强调，制定教学目标必须符合教学任务的要求，并突出学科教学内容。从而引导学生具体了解教学内容，知道应该怎样去学习、掌握。通过对这些教学目标的明显界定，可以提高课堂教学效率，使每个学生都能够明确知道自己需要掌握哪些知识点，学生的学习任务也能够在有限的时间内得到有效完成。
第三段：重视学生的学习兴趣
学生是学科教学的主体，学习效果与学生的学习兴趣息息相关。因此，在教学中，我们需要重视学生的学习兴趣。而《纪要》也提出，应该让学生在学习中感受到兴趣，通过探究性学习来满足学生的求知欲望和好奇心。通过有效的教学方法，帮助学生理解掌握知识，并形成知识结构。如此，就能够更好地提高学生的学习兴趣和学习效果，促进课堂教学质量的提高。
第四段：关注学生的情感需求
除了学术知识的掌握，在课堂教学中还应该关注学生的情感需求。做到这一点的前提是，我们教师要以身作则，努力维护良好的师生关系。《纪要》中也涵盖了这一思想，提出课堂教学应该考虑学生的情感因素，在课堂教学中充分体现师生关系的平等和相互尊重，同时保持一定的互动性，让学生在课堂教学中获得自信心和积极心态。这样一来，教学效果自然会得到进一步的提高，学生的全面发展也将得以助力。
第五段：总结
课堂教学的显著提高离不开各种学科教学目标的合理制定、学生的学习兴趣的关注和学生的情感需求的满足。《纪要》对于各种学科教学挖掘出了许多好的推荐和建议，可以帮助我们更好的理解课堂教学。我们基础教育教师必须要把握这个机会，积极调整自己的课堂教学思路，提高自身的技能水平和教学质量，为孩子们提供更为优质的教育体验。
纪要心得体会篇九
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生 张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。