在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
屈原戏曲剧本篇一
屈原，战国时期著名诗人，其代表作《离骚》至今仍被广泛传颂。在学习了屈原的诗歌作品后，我深有感触，屈原个人的命运其实也很具有启发意义。下面，我将结合屈原的生平和作品，分享自己的心得体会。
一、珍爱自己的才华和品德
屈原是中国文学历史上的代表性人物，他敏锐的洞察和深刻的情感埋下了文学史上耸动而深远的印记。但我认为，屈原的一生也告诉我们：珍爱自己的才华和品德，不要轻易屈服于他人或环境的压力。屈原曾因不被世人理解和被流放而被迫离开故乡。但他并没有被这些困难击倒，依旧坚持并发挥自己的才华，写出了那些不朽的作品。
二、真情至上，坚定自己的信仰
在《离骚》中，我们可以看到屈原对祖国的热爱、对权力腐败的不满以及对婚姻和友情的理想，通过与妻子的深情相照、悲痛离别，向人们展现了真正的人性。屈原强烈的人性与真情使他的作品充满了情感的魅力。我认为，在现代社会，真情至上，坚定自己的信仰，不被世俗的诱惑所动摇，才是我们所应奉行的。
三、立足当下，放眼未来
作为一个伟大的文学家，屈原不仅延续了古代文学的传统，而且也创造出了许多新语言和文学奥秘。他的作品通过引领当时时代的审美趋向而成为了后世文学发展的基础之一。我觉得，这恰恰告诉我们：作为普通人，要立足当下，放眼未来，脚踏实地，不断前进。
四、坚持自己的理念，不惧困境
屈原在生活中经历了挫折和流放，但他并没有丧失信仰和追求，更没有放弃坚持自己的理念。他一直坚信，只要有信仰和追求，一定会有一片属于自己的舞台。我认为，这也是我们在现实生活中应该所具有的品质。
五、勇于承担社会责任，为未来贡献力量
屈原不仅是一位文学家，同时也是一个忠诚的爱国者。他多次劝谏君主，希望能够引起他的警觉并激起爱国热情。但他的诚意未能得到理解，于是他选择了离开故乡。我认为，屈原这种为爱国献言献策的精神，有助于唤起人们的社会责任感。我们每个人都应该为了未来多做贡献，哪怕是微小的一点改变。
总之，屈原这位文化名人留下的精神遗产，不仅为后人提供了学习的启示，更是一种精神力量的传播和承认。我们应该学习屈原的人格和文化品质，将其传承下去，并付诸实践。
屈原戏曲剧本篇二
学习目的
开端了解屈原,了解楚辞和楚文明的特点。
感觉此诗表现的凄盛情境。
掌握屈赋香草尤物以譬君子的比兴特征。
学习要点
袅袅兮金风抽丰,洞庭波兮木叶下。”写景如画,好像一幅金风抽丰图,湘湖洞庭秋天景色如在目前,作者妙在以可见之水波、木叶,写出不可见之袅袅金风抽丰,写风而有画意。这一凄清杳茫的秋天景色,构成了一个精美而惆怅的意境,成功地渲染了抒怀主人公的心境,被先人称为“千古言秋之祖”。湘夫人教案“袅袅兮金风抽丰,洞庭波兮落叶下”是中国古典诗词中耐久不衰的名句,金风抽丰、落叶也就成了表达掉、惆怅之情的最敏感且最富表现力的词汇,同时也成为最能唤起人们悲愁情绪的天然景观。)
屈原戏曲剧本篇三
屈原是中国历史上的一位伟大诗人，他以其创作的《楚辞》而被广泛认识。这篇文章将围绕着屈原的人生经历、作品特点和影响等方面展开，回顾屈原的一生，以及深入探究其思想和感悟。
一、屈原的人生经历
屈原，名平，字渊明，是春秋时期楚国的著名政治家、诗人、爱国者。他出生在楚国会稽（今浙江绍兴），家世显赫，曾担任过楚国的重要官职，身处权力中心。但由于政治上的纷争和宫廷斗争怨亲结仇，屈原深受打击。最后，他在楚灵王驾崩后因为被人陷害而放逐出境，流浪于巫山之野，最终跳入汨罗江自尽。他的一生历经满满风波，悲苦遭遇却并未改变其对国家和人民的爱，写下了大量的诗歌，成就了他一生的辉煌。
二、屈原的作品特点
作为中国文化史上著名的诗人，屈原的作品具有极高的艺术价值和文学价值。他的诗歌总体表现为情感狂热、思想深邃、抒情兼备，并且富有直接表达内心感受的特点。《离骚》是屈原代表作之一，这首长诗充满了对祖国的热爱以及对生命的诉说，同时也揭示了其对政治腐败和弥天大谎的强烈批判。另外，屈原的诗歌表现手法也是丰富多彩的，如用对话、抒情、讽刺、夸张等形式吸引读者的眼球。无论是形式还是内容上，屈原的作品都堪称经典，对后世影响和启示不可小觑。
三、屈原的思想和感悟
屈原的作品虽然表现了他的感情与思想，但更多的是他对时代的思考和对政治问题的切身体验。其中最重要的一个主题是爱国。痛恨外侮和内部腐败，屈原深信弘扬民族精神与在社会上树立新风是更好的路径。他在文学上表达了他对政治上沉闷而缺乏独立思考的人民的政治增长的期望，他把自己看做是代表他的人民的意志，这点在他的一生中也得到了证明。正是由于屈原的文学才华和爱国精神，使他成为后世的楷模。他的思想和感悟不仅受到了文学领域和政治领域的关注，同时也渗透到了日常生活中，如“屈服”的成语就是出自于他。
四、屈原的影响
屈原是中国诗歌史上极其重要的诗人之一，他的诗歌受到了广泛的关注和传承。由于他的作品深情切身，且主题具有深层次的时代意义，所以在后世产生了广泛的影响，不仅是作为文学领域的珍宝，同时在古代科技、哲学、政治、文艺等领域的发展中也有着不可替代的地位。而且，近年来，随着社会进步信息化，屈原文化成为了中国文学传统文化的重要代表之一，已经成为了一个独特的地方文化和旅游资源。
五、屈原的启示
屈原的人生经历和作品给我们提供了许多启示，首先，在理想和追求上不能丧失信念，要坚守为国爱民的信念，无论面对多大的挫折，都要坚定信念。其次，在文学上要保持领悟和敏感，要充分表达自己内心的情感和思想。最后，在生活的路上，屈原的历史也给我们提示——人的天赋能力应该在无论是努力还是爱情上扮演主导角色，而不是轻易被环境所转变。乐观、积极地对待人生，同时留心内心世界的美好，才能活出自己的人生。
总之，屈原的人生经历和作品，是我们认识中国文学和文化的关键，他的思想和感悟永远值得我们去深入思考和探究。在中国文学的历史长河中，他的地位被人们记在了心中，因为他的诗歌具有深刻的人权思想，同时也对于当下的政治和社会问题给予了有力的启示。希望我们能够从他的作品中汲取力量，树立信念，为实现自己的愿望而努力奋斗。
屈原戏曲剧本篇四
屈原中文名称:屈原
又名:字原屈平
性别:男
所属年代:春秋战国时代
民族:汉族
生卒年:约339～278
相关人物:楚怀王
生平简介
屈原（约前339～约前278),名平。初任楚怀王左徒、三闾大夫。因主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦，受怀王稚子子兰及靳尚等人谮毁而革职。顷襄王时，屈原被放逐，他无力挽救楚之危亡，又无法实现政治理想，遂投汨罗江而死。
《离骚》是屈原的代表作。这篇宏伟的政治抒情诗表现了作者的进步理想,为实现理想而进行的不懈斗争，和斗争中所遇到的'挫折及自己的苦闷。屈原常常征引历史以抒发情怀，从中寻找经验教训,“上述唐、虞、三后之制,下序桀、纣、羿、浇之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。”其中有些地方可以和史书互相参证补充，例如《离骚》云：“启九辩与九歌兮，夏康娱以自纵。不顾难以图后兮，五子用失乎家巷。羿淫游以佚畋兮，又好射夫封狐。固乱流其鲜终兮,浞又贪夫厥家。浇身被服强圉兮,纵欲而不忍。日康娱以自忘兮,厥首用夫颠陨。夏桀之常违兮,乃遂焉而逢殃。”此段所述夏代历史相当完整，可与《左传》互相参看，而补《史记・卷二》不言羿、浞之事的疏漏。此外，从《离骚》中关于羲和、望舒、飞廉、丰隆、宓妃的记述，也可窥见上古神话传说的一斑；而“摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降”，则是考证古代天文历法的资料。
屈原戏曲剧本篇五
端午节，是中国传统节日之一，也是中国的重要民俗文化节日之一。而屈原，则是与端午节息息相关的人物，他给了我们许多值得思考和感悟的东西。在屈原的故事中，我看到了力量与坚持，也理解了传统文化背后的智慧与美丽。在我看来，屈原端午将永远是一种精神的象征，它教会了我许多的道理和学问。
首先，屈原的故事给了我力量和勇气。屈原是战国时期楚国的大臣，为国家民族付出了很多。然而，因为他的忠诚和正直，反而被人羡慕嫉妒恨。最后被楚王贬谪到湘江。面对床弟泪两行，辞章如湘君，屈原写下了《离骚》，表达了自己对国家的痛惜和对人民的思念之情。他没有因为困境而退缩，反而变得更加坚强，这让我深受震撼。屈原的故事告诉我，无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，坚持自己的信仰和理想，永不言败。
其次，屈原让我明白了真正的价值和取舍。在屈原被流放湘江之时，有个原本深爱他的百姓打算跟随他一起投江，以示对他的敬仰和怀念之情。为了避免无辜百姓的死亡，屈原做出了自己最艰难的选择，写下了竹简并丢入江中。屈原为了不让自己的爱民之心成为一场悲剧，牺牲了自己，这让我深感他的伟大和高尚。他告诉我，成全他人的快乐和利益远比个人的得失更为重要，对社会和他人的奉献才是真正有意义的。
再者，屈原给了我对传统文化的新的理解和感悟。端午节是中国的传统节日，而屈原的故事正是端午节的起源之一。据说，为了纪念屈原，人们在端午节这一天划龙舟、包粽子，还会挂上艾草和挂包，以驱逐邪气和瘟疫的祛除。这些习俗和文化传承了上千年，深深地植根于中国民间，展现出我国独特而内涵丰富的文化。通过屈原这个形象性的符号，我更加深刻地体会到了中国传统文化的博大精深，并且也感受到了这些文化所包含的智慧和美丽。
最后，屈原教会了我懂得感恩和珍惜。屈原是一位爱民如子的大臣，他心系百姓，放弃自己的幸福和利益，无私地为国家和民族奉献。他的精神和境遇告诉我，我们应该懂得感恩，懂得珍惜身边的一切。每当我想到他抒发忧愁之情的《离骚》，勾画出的是他对国家的深情厚谊，我都倍感温暖和感动。屈原传递给我的信息是，我们生活在这个世界上，身边的人和事都是我们最宝贵的财富，我们要用一颗感恩的心来珍惜和对待。
总之，屈原端午给了我很多的启迪和思考。他的故事里有力量和坚持，有价值和取舍，有传统文化的美丽和智慧，更有感恩和珍惜的品质。屈原将永远是我们追逐的目标和学习的榜样，他的故事也将永远激励我们展现出最真实的自己，去追逐一个更美好的世界。愿我们以屈原为引领，端午这一天，悟出更丰富、更深刻的心得与体会。
屈原戏曲剧本篇六
屈原，是中国古代伟大的诗人、爱国者和政治家。他的一生都有着动荡与悲壮的故事。他不仅是中国浪漫主义文学的奠基人，而且也是中华文明的文化瑰宝。屈原的作品《离骚》和《天问》被誉为中国古代文学五大名篇之首，是中国诗歌史上的经典之作。在阅读了这些著作后，我深深体会到屈原的高尚品质和壮志凌云的精神。
第二段：屈原的爱国情怀
在《离骚》中，屈原正愁肠万绪之际，不忘自己深深的爱国情怀，为自己的国家而抒发悲壮的情感。他为了祖国的繁荣发展，写下了“江河淮海之间/北魏维东南齐”的经典诗句。他深深地爱着自己的祖国，为了国家的安定和繁荣而无怨无悔地奋斗。他表达了对祖国的热爱之情，传递了爱国主义的正面价值观。
第三段：屈原的奋斗精神
在《天问》中，屈原对君王的贤明指出并征服了邪恶的魔神，坚决不辱使命和誓言，展现了屈原顽强的斗志和不屈的品格。屈原是一个极富韧性和缔造力的人，从未向任何困难屈服。无论是流亡，还是谋害，他都在自己不屈的斗志中闯过了重重难关。屈原的坚韧和勇气是我们学习的榜样。
第四段：屈原的人生思考
屈原的《天问》充满了他对人生的思考。在这篇文学作品中,屈原深察天地之道，强调人与自然的共生共存。他揭示了深邃的道理：天地并容，阳光雨露让万物迅速地生长和发展起来；人生也是一样，要与自己身边的环境相适应，才能悟通人生的命理，使其趋于美好。屈原所表达的人生智慧和哲学思考，对我们的人生道路指引和生命成长极具深远的启示和借鉴。
第五段：结论
屈原蕴含的爱国精神、奋斗精神和人生智慧等，不仅具有历史的价值，而且对我们还有重大的现实意义。屈原朴实的语言、真挚的情感和深邃的思想，深深地感动着我。从他的作品中，我们可以学到许多品质和人生哲理。也可以从他的悲壮命运中体会到人生无常和须臾的脆若干。学习屈原的精神，用屈原的人生哲理，影响我们的生活，使我们在新的生活中不断更好地实现自己的人生目标。
屈原戏曲剧本篇七
教学设想：
本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。
课文比较难懂，选文较长，教学时在多读的基础上逐段疏通，在理解的基础上探讨问题。
专题目标：
1、能够流畅地朗读出课文。
2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。
3、了解屈原和他的高尚人格；了解司马迁对屈原的解读和情感。
时间设定：3教时
第1教时
要点：朗读课文，疏通段落，积累文言知识。
过程：
一、导入
《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》，原文屈原和贾谊的合传。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写了《吊屈原赋》又引起他的感慨，因而将屈原、贾谊合写一传。秦朝以前的古书都没有记载屈原的生平事迹，《史记》这篇传记，是记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。
作者司马迁景仰屈原的品格，和屈原一样，他遭遇不平，满腔悲愤，因而在记传中倾注了自己的思想感情，形成了夹叙夹议的独特风格。我们在学习时要注意仔细体会。
二、朗读
1、注意读音
惨怛（）温蠖（）濯淖（）啜其醨（）（）帝喾（）皭然（）汶汶（）汨罗（）屈匄（）随属（）唐眛（）娴于辞令（）谗谄（）举类迩滋垢（）滓（）商於（）顷襄王令尹（）咎（）行吟泽畔（）枯槁（）三闾大夫（）怀瑾握瑜（）皓皓（）郢（）绌（）从亲（）不内（）汶汶（）
2、指名朗读
三、疏通1、2段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
2、提问交流
（楚之同姓——是楚王的同姓。
博闻强志——知识广博，记忆力很强。
明于治乱——明了国家治乱的道理。
娴于辞令——擅长外交辞令。
王甚任之——任，信任。
争宠而心害其能——争得楚王的宠爱，心里嫉妒屈原的贤能。
属草稿——属，编写。
众莫不知——莫，没有人。
平伐其功——伐，夸耀。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。
上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。）
四、疏通第3段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
2、提问交流
（疾王听之不聪——疾，痛心；不聪，听力不好。
谗谄之蔽明——谄媚的言语遮蔽了国君的明见。
邪曲之害公——邪恶的坏话危害了公正。
方正之不容——端方正直不被容纳。
忧愁幽思——忧愁深思。
离忧——“离”同“罹”，遭遇。
疾痛惨怛——病痛和内心悲伤。
可谓穷矣——穷，困厄。
以刺世事——刺，讽刺。
明道德之广崇——阐明道德的广大崇高。
治乱之条贯——治乱的条理，没有不全表现出来的。
其文约——他的文章简约。
其辞微——语言含蓄。
其志洁——他的志趣高洁。
其行廉——他的行为端正。
称文小而其指极大——就其文字，虽然是寻常事情，但是它的旨趣是极大的。
举类迩而见义远——列举的虽是眼前事物，但是表达意思很深远。
故其称物芳——所以作品中多用美人芳草作比喻。
自疏濯淖污泥之中——他自动地远离污泥浊水。
蝉蜕于浊秽——象蝉脱壳那样摆脱污秽环境。
不获世之滋垢——不沾染尘世的污垢。
皭然泥而不滓者也——出于污泥而不染。
虽与日月争光可也——即使同日月争光都可以。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚的言语遮蔽了国君的明见，邪恶的坏话危害了公正，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，象蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。）
五、疏通第4段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
既绌——从亲——患之——厚币委质事楚——楚诚能绝齐——仪与王约六里
2、提问交流
（既绌——既，已经；绌，罢官。
从亲——从，合纵；亲，友好。
患之——患，意动用法。
厚币委质事楚——厚，丰厚；币，礼物；委，呈献；质同“贽”，见面礼；事，侍奉。
楚诚能绝齐——诚，假使；绝，断绝。
仪与王约六里——约，约定。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（屈原已（被）免官，这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。秦惠王以为这是忧患，便派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿意侍奉楚王，说：“秦国很憎恨齐国，齐国却同楚国联合，如果楚国真能同齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商于一带六百里地方。”楚怀王贪得土地就相信了张仪，于是同齐国绝齐，派使者到秦国，接受秦国所允许割让的土地。张仪欺骗楚国使者说：“我同楚王约定是六里的地方，没听说给六百里。”楚国的使者生气地离开，回来报告给楚怀王。怀王很生气，便大规模调动军队去打秦国。秦国派兵迎击楚国军队，在丹水、淅水，把楚军打得大败，杀死八万人，俘虏楚大将屈匄，于是夺取楚国的汉中地区。楚怀王就调动全国军队，深入秦地作战，在蓝田开战。魏国听说这消息，偷袭楚国邓地，楚军害怕了，从秦撤回。但是齐国始终怨恨楚国绝交，不救楚国，楚国处境十分困难。）
六、朗读全文。
第2教时
要点：继续朗读课文，疏通段落，积累文言知识。
过程：
一、疏通5、6段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
而当汉中地——又因厚币用事者——而设诡辩于怀王之宠姬郑袖——顾反——不及
2、提问交流
（而当汉中地——当，抵得上。
又因厚币用事者——因，凭借；用事者，受信任的当权者。
而设诡辩于怀王之宠姬郑袖——设诡辩，编假话。
顾反——回国。
不及——没有追上。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（第二年，秦国割还汉中土地来同楚国讲和。楚王说：“不愿得到土地，希望得到张仪就甘心情愿了。”张仪听说了，就说：“用一个张仪可抵当汉中土地，臣请求前往到楚国。”到楚国后，张仪又凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，还让他对怀王的宠妃郑袖编造了一套骗人的假话。怀王终于听信了郑袖的话，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，又不在朝廷做官，出使到齐国，回来后，劝谏怀说：“为什么不杀张仪？”怀王后悔了，派人追赶张仪，没有追上。
在这以后，诸侯联合进攻楚国，把楚国打得大败，杀死楚国的大将唐眜。）
二、疏通7、8段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
2、提问交流
（秦昭王与楚婚——婚，通婚。
稚子——小儿子。
奈何绝秦欢——为什么要断绝和秦国的友好关系。
因留怀王以求割地——因，就；留，扣留。
赵不因留内——内，同“纳”。
令尹——官名，类似于宰相。
既咎子兰——咎，归罪。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会见。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为什么要断绝和秦国的友好关系？”怀王终于去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路。便扣留怀王来求得割让土地。怀王很生气，不答应。逃跑到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，终于死在秦国，尸体被运回（楚国）埋葬。
怀王的大儿子顷襄王继位做国君，用他的弟弟子兰做令尹。楚国人全抱怨子兰，因为他劝说怀王去秦国却未回来。）
三、疏通9、10段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
2、提问交流
（既嫉之——既痛恨他。
系心怀王——系心，关心。
冀幸君之一悟——冀幸，希望；一悟，醒悟。
俗之一改也——俗，风气。
存君兴国而欲反复之——关心君王振兴国家；反复之，恢复楚国强壮。
然终无可奈何——无可奈何，无济于事。
卒以此见怀王之终不悟也——卒，最后。
人君无愚、智、贤、不肖——无，无论。
亡国破家相随属——属，接连。
累世而不见者——累世，几代几世。
其所谓忠者不忠——就是他们所认为的忠臣不忠
不知忠臣之分——分，职责本分。
身客死于秦——自身在外死在秦国。
怒而迁之——迁，放逐。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（屈原也痛恨他，虽然被流放，仍然眷恋楚国，关心怀王，不忘祖国想返回朝中，希望君王能够觉悟，楚国坏的风气能够改变。他关心君王振兴国家，想把楚国从衰弱的局势中挽救过来，在（《离骚》）一篇作品里再三表达这种意愿。然而终于无济于事，所以不能返回朝中，最后从这些事情看出怀王始终没有醒悟了。做君王的无论愚昧的、聪明的、贤良的，不贤良的，没有不想得到忠臣来帮助自己做好国君，选拔贤良的人辅佐自己；但是亡国破家的事一件接着一件，而圣明治国的君主好几代都没见到过，正是他们所谓忠臣不忠，所谓贤人不贤。怀王因为不明白忠臣应尽的职责本分，所以在内为郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而相信上官大夫、令尹子兰。（结果）军队被打败，国土被割削，丢失汉中六个郡的地方，自己远离故国死在秦国，被天下人所耻笑。这就是不识人的祸害了。
令尹子兰听说屈原愤恨他的话后，很生气，马上派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，把屈原放逐出去。）
四、疏通11段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
2、提问交流
（江滨——江边。
被发行吟泽畔——被发，披发；行吟泽畔，在河边一边走，一边吟诵。
是以见放——因此被流放。
不凝滞于物——凝滞，拘束。
何不餔其糟而啜其醨——为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒。
怀瑾握瑜——比喻保持良好的操守。
自令见放为——令，让；为，语气词。
以身之察察，受物之汶汶者乎——察察，洁白；汶汶，污染。
皓皓之白——皓皓，洁白状。
温蠖——尘垢。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德，去蒙受世上的尘垢呢？”于是写下了《怀沙》赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。）
五、疏通12、13段
1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问
2、提问交流
以赋见称——擅长写赋受到人们称赞。
祖屈原之从容辞令——祖，效法；从容辞令，委婉文辞。
日以削——日，一天天削弱。
过屈原所自沉渊——过，经过。
贾生吊之——贾谊凭吊他的文章《吊屈原赋》。
怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容——怪，感到奇怪，意动。
自令若是——若是，像这样。
同死生——把生和死等同看待；同，意动。
轻去就——把弃官和得官等闲视之。去：指贬官放逐。就：指在朝任职。轻，意动。
爽然自失矣——爽然，茫然。
《服鸟赋》——贾谊所作。）
3、同学相互翻译并指名翻译
（屈原死了以后，楚国（还）有宋玉、唐勒、景差一些人，都爱好文学，由于擅长写赋受到人们称赞；然而都效法屈原的委婉文辞，始终没有人敢于直谏。从这以后，楚国一天比一天缩小，几十年后，终于被秦国所灭亡。
太史公说：我读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，为他的志向不能实现而悲伤。到长沙，经过屈原自沉的地方，未尝不流下眼泪，追怀他的为人。看到贾谊凭吊他的文章，文中又责怪屈原如果凭他的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却自己选择了这样的道路！读了《服鸟赋》，把生和死等同看待，把弃官和得官等闲视之，这又使我感到茫茫然失落什么了。）
六、朗读全文。
第3教时
要点：总结、探讨，作业
过程：
一、总结
1、认真看课文，和同学合作，完成下列问题：
（1）课文按照怎样的线索写屈原？主要记叙了屈原的哪些事迹？
（2）作者解释的屈原作《离骚》的原因是什么？
（3）课文有哪些议论性语句直接赞扬屈原？
2、班级交流
（作者为屈原立传，按时间顺序，以屈原一身的遭遇“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原的“志”写：第一部分以评介《离骚》“推其志”，第二部分以国家危难突出屈原“眷顾楚国，系心怀王”，“其存君兴国而欲反复之，一篇之中三改志篇”，第三部分以回答渔父让屈原抒发矢志不渝的信念。主要记叙了：屈原的才华；屈原被陷害；屈原作《离骚》；屈原被疏远和流放；自投汩罗。）
（屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。……屈平之作《离骚》，盖自怨生也。）
（“推此志也，虽与日月争光可也。”“怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人祸也。”“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。”）
二、探讨
1、和同学合作，完成下列问题：
（1）作者用了大量篇幅写楚国的命运，用意是什么？
（2）人物传记，一般不需要作者直接评论，而本文，作者却禁不住出来议论，怎么解释？
（3）记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？
2、班级交流
（作者在交代屈原被绌后，用了大量篇幅写楚国的命运，意在表现楚国远离屈原后的巨大损失，揭示楚怀王的昏庸，把屈原的命运和楚国的命运紧紧联系在一起，暗示屈原的命运就是楚国的命运。）
（本文具有浓厚的抒情色彩，记中有议，叙中有情，倾向鲜明，表现出作者对屈原怀才不遇的同情和对国君的批判，这也是他自身遭遇的曲折映射。也反映出作者在写人物传记时表现出的人格价值的取向。）
（表现屈原爱国无私的正在品德和独操守出污不染的伟大人格。）
三、即时作业
1、则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
2、信而见疑，忠而被谤
3、推此志也，虽与日月争光可也。
4、卒以此见怀王之终不悟也。
5、人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
6、其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
7、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人祸也。
8、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？
9、又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是。
10、读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。
屈原戏曲剧本篇八
端午节是中国民间的一个传统节日，与端午节有关的历史人物屈原，是我国古代著名的爱国诗人和政治家。他为了国家的改革事业付出了自己的一生，最终不幸被贬谪，直至自杀。然而，屈原的精神永远留在了人们的心中，他的爱国主义情怀也对我产生了深远的影响。以下是我对屈原端午的心得和体会。
首先，屈原端午让我深刻领悟到爱国精神的伟大。作为一个爱国诗人和政治家，屈原饱含着对国家的热爱和忧虑。他毫不犹豫地选择了自己的信念，为国家的民生与未来而奋斗。他在诗歌中表达了对国家领导者的忠诚，也直言不讳地指出了社会的弊端。他的坚定和勇敢留给后人深刻的启示，我们也应该像屈原一样，热爱我们的祖国，为国家的发展贡献自己的力量。
其次，屈原端午让我体会到了对传统文化的尊重和传承的重要性。端午节是中国一项有着悠久历史的传统节日，它源于对屈原的纪念，已经有几千年的历史。通过屈原的故事和传统习俗的传承，我们更加深入地了解了中国的传统文化，并且在这个过程中，我们也逐渐发现了传统文化的魅力和价值。相比于一味追求西方文化和发展，我们应该更加重视和传承中国的传统文化，这是我们作为一个民族应该有的责任。
第三，屈原端午让我明白了坚守信仰的重要性。屈原虽然遭遇了很多挫折和失败，却从未动摇过他的信念。他的诗歌中透露出对社会和政治的不满，但他始终相信自己的理想，坚持自己的信念。面对挫折和困难，我们也应该像屈原一样，坚守自己的信仰，追求自己的理想。只有坚定地相信并为之努力，我们才能达到自己的目标，并不断向前发展。
第四，屈原端午让我认识到团结的力量。屈原一直渴望改革和整合社会，但他遭遇的困难和不信任却让他感到沮丧和困惑。然而，在困境中，他始终寻求团结，并努力与人民建立联系。正是因为屈原的努力，民众在追思他的精神的同时，也感受到了团结的力量。屈原端午提醒我们，只有团结起来，齐心协力地工作，我们才能克服困难，实现自己的梦想。
最后，屈原端午给我留下了勇敢面对困难和挫折的启示。屈原的一生充满了曲折和坎坷，但他从未退缩，始终保持了积极的态度。他的精神激励着我们勇敢面对生活中的困难和挫折，并坚持追求自己的梦想。只有经历过困难和挫折，我们才能成长和进步，才能更好地认识到自己的潜力和价值。
总结起来，屈原端午给了我很多关于爱国精神、传统文化、信仰、团结和勇气的启示。在今后的生活中，我将努力将这些启示融入到自己的思想和行动中，为国家的发展和民族的进步贡献自己的力量。
屈原戏曲剧本篇九
端午节，又称端午节、午日节、重阳节等，是我国传统的重要节日之一。小时候，对于端午节最深刻的记忆就是吃粽子和赛龙舟，但随着年龄的增长和对文化传统的了解，我对端午节也有了更深层次的理解。屈原是端午节的重要人物，他的故事不仅是一部中华文化的瑰宝，也给了我很多的思考。在端午节这一天，我不仅在品味着美味的粽子，更品味着其中的文化，心里感慨万分。
首先，屈原的故事给了我对执着坚持的启示。据《史记·楚世家》记载，屈原是楚国的爱国诗人，他为了保护国家的疆土和警示君王，殚精竭虑地创作了许多辞章。然而，由于他的忠诚和直言不讳，最终招致了楚庄王的猜忌和误解，被放逐到汨罗江。在这段时间里，屈原不屈不挠，他用诗歌表达了自己对楚国的深情，抒发了自己的忧国忧民之情，他就是用自己的行动告诉我们，一个人只要有坚定的信念，就能够战胜一切。
其次，屈原的故事给了我对爱国精神的感悟。在《楚辞》中，屈原的作品表现了对家国的深情厚意。他的诗歌充满激情和爱国情结，他用诗歌表达了自己对故土的眷恋和深沉的忧心忡忡之情。他的爱国情怀和深情告白让我感受到了家国之间的情感纽带，使我对祖国充满敬仰和热爱。作为一名中国人，我应该怀着屈原般的热爱之心，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
第三，屈原的故事给了我对自我牺牲的思考。屈原在江中身亡的消息传到楚国后，楚国百姓悲痛欲绝，纷纷下江捞尸。为了防止鲤鱼吃掉他的尸体，百姓纷纷下地投入江中，敲鼓吹箫，以令鲤鱼不敢靠近。屈原虽然已经死去，但他的爱国精神仍然激励着无数的楚国人民。在现代社会，我们需要学习屈原的敬业精神，做到为国家和社会做出牺牲并从中得到快乐和成就感。
第四，屈原的故事给了我对中华文化的体认。屈原以其丰富和独特的文化内涵，成为中华文化的一部分。《楚辞》作为中国古代文学的重要组成部分，既有深刻的哲理，又有浪漫的意境。在赏读《楚辞》的过程中，我仿佛置身于远古的江湖，感受到文字的魔力，那种美妙的感觉无法用言语表达。屈原的故事让我对中华文化的感情更加深厚，对文化传统的重要性有着更加深刻的认识。
最后，屈原的故事给了我对人生的思考。生命的意义不仅仅在于个人的追求和享受，更在于对家国社稷的责任和奉献。屈原用自己的行动向我们证明，只有担负起社会责任，并为之努力奋斗，才能在人生的道路上获得真正的幸福和满足。屈原的故事让我回想起自己的一些选择，我意识到自己需要更加积极地投身于社会，为社会的进步和发展做出贡献。
总之，屈原是端午节的重要人物，他的故事不仅仅是一段古老的神话传说，更蕴含着深刻的历史和文化内涵。通过对屈原故事的思考，我对执着坚持、爱国精神、自我牺牲、中华文化和人生意义有了更深刻的认识。每年的端午节，不仅是为了纪念屈原，更是为了让我们从他的故事中汲取力量和智慧，成为更好的自己。