人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研活动简报标题篇一
我校制定了严格的教研活动制度，本学期听评课实行定人定时制，让教研活动成为一种习惯，每次活动都要进行记录。有了这样的纪律保证，语文组老师们也积极投入到了新课改中,勇于探索新思路、新方法。
20xx年3月23日上午第四节课，学校领导及全体语文教师在多媒体教师进行语文教研活动，苏骥老师为大家上了一堂别开生面的语文综合性活动课。
为培养学生的想像力、动手操作能力、语言组织能力和写作能力，苏骥老师合理利用多媒体进行活动示范，利用基本图形圆、直线和三角形分别组合了《眼镜》、与《父爱深沉》两幅图案，并讲解了图案创作意图。
根据事先宣布的活动规则，全班同学分成五个小组，由组长组织本组讨论添画的内容，确定接力顺序，选出演讲选手。教师播放《进行曲》，各组真正动起来了，大家展开激烈的争论。五个小组的添画内容确定后，每组由第一位同学先画出基本图形，然后粉笔后传，每人只画一笔，最后一个同学完成图案意境（不限制笔画数量）。
同学们争先恐后的上台了，每人添上了自信、神圣的一笔。几分钟后，黑板上展示了五幅生动的添画，分别拟题为《信心》、《青松》、《热爱祖国》、《笑脸》、《公正、平等、和平》等。老师们都惊讶了，学生的想像力太神奇了。
语文教研活动简报标题篇二
带着对“赢在课堂·课堂多形态”在表达（习作、口语交际）课型教学中的实践与思考，同时也为提高我校小学语文教师的教学素养，促进语文教师专业化成长。20xx年10月25日下午，成都市凤凰小学语文教研组全体成员在本校的多媒体教室举办了一次扎扎实实的语文教学研讨课活动。
经过精心准备，会上由本校王思思教师执教的《大卫不可以》一课向大家做了精彩展示，并进行了自我反思、评议。同时有幸请到金牛区优秀教师陈老师参与此次活动并对这节课进行了点评、交流、探讨，给予了充分的肯定。活动现场井然有序，教师气氛活跃。为今后进一步推广语文开放课堂、高效表达教学起到了示范性作用，受到了参会老师的一致好评。
这次研讨活动，不仅搭建了本校各年级教学交流的互动平台，而且营造了我校小学语文教研的良好氛围。从而使老师们深层次的了解并探讨了语文写作教学如何实现“华丽的转身”，为以后的语文教学开辟了新思路。
最后各组选一个代表上台演讲，介绍添画的内容，代表的意愿以及蕴含的美好情感，铃声响了，但同学们意犹未尽。
苏骥老师这堂语文综合性活动课，既锻炼了大家的想像力和审美能力，又锻炼了大家的团队精神和集体荣誉感，还锻炼了大家的写作兴趣和写作能力。一堂课三种收获，真是一石三鸟。
语文综合性活动课并不拘泥于一两节课，它渗透在我们语文教学的方方面面，它和语文课堂教学息息相关，构成了一个统一的整体。我们的语文综合性活动课要有自己的特点，要有创意，要与生活实践相结合，要持续时间长。
苏骥老师的这堂七年级“语文兼美术”的活动课，教学设计富有创意，教学活动引发了学生的学习兴趣，吸引了学生的积极参与，激发了学生的积极思维。这堂课为平浪中学语文教研活动开了个好头，只要语文组老师们有信心，精于钻研，长于思考，勇于创新，语文组教研活动实现突破并不难。
小学教研活动简报
初中数学教研活动简报
学校英语教研活动简报
教研活动工作简报
幼儿园数学教研活动简报
小学数学教研组活动简报
语文教研活动简报标题篇三
学无止境，研无止境。4月25日下午，邬桥学校小学语文中高年级组老师相聚“云”端，开展了以“学无止境以研促教”为主题的线上教研活动。本次活动由教研组长罗亚萍主持，学科蹲点领导蒋桂花和全组老师一起参与了活动。
活动伊始，大家共同聆听了集团盟主学校教院附小单雯雯老师的《单元复习线上指导》微讲座视频，在观摩中学习单元教材的解析和语文要素的落实。单老师以四年级下册第四单元为例从单元学习内容、单元学法指导、迁移与运用三个方面帮我们一起解读了这个单元的语文要素的落实途径。根据空中课堂的`资源，统整提炼并细化了本单元落实单元语文要素的具体策略，清晰地把握了单元的教学要点。为线上互动教学指明了教学方向。不仅强化了单元的语文要素的落实，而且提升了学生的语文素养。
之后，老师们各抒己见，畅谈了自己的收获和感悟。
随后，蒋桂花从单元整体设计和有效开展在线互动两个方面，对语文组老师接下来的教学工作提出了要求。希望老师们发挥备课组每一位老师的作用，分工合作、互帮互助，促进语文在线教学的课堂质效。
此次线上教研活动，为语文组的老师们搭建了一个学习交流的平台，加强了老师们进一步深化单元教材解析的意识，有效提高课堂教学效率。老师们将带着收获与思考继续前行，做深度教学的实践者，在语文教学这块广袤的土地上深耕细作，笃然前行。
语文教研活动简报标题篇四
为不断提高我区语文教师教育教学水平，给教师们一个跨校互相交流、探讨、展示风采的机会，20xx年11月20日下午，晋一片区六年级语文教研组活动在晋东小学如期开展。本次活动，先由晋东小学六年（1）班的倪莉静老师执教一堂片区公开课，课题为《最后一头战象》。语文组全体老师参与了听课、评课活动。
在教学过程中，倪老师抓住重点段落进行研读，倪老师的课堂以字词研读为主，通过对文章中重点字词的体会，让学生展开合理的想象，从而走进嘎羧的内心世界。比如：在教学“探索象鞍”这一部分的教学中，倪老师抓住了“久久地摩挲”、“泪光闪闪”这些词句，体会嘎羧内心对曾经辉煌的留恋和回忆。整堂课下来，倪老师不但引导学生实现与文本对话，还充分锻炼了学生的思维能力、想象力以及口语表达能力。
第二节课，在宦溪小学轮岗的陈津老师还为与会教师们带来一场关于《文言文教学的基本模式》的讲座，讲座从文言文教学的基本模式读通课文了解句意、读熟课文弄懂故事、启迪思维感悟道理、熟读成诵积累语言、课后拓展享受乐趣等五个文言文教学常用模式入手，为与会六年级老师的文言教学提供了具体有效的实践指导，使各位老师受益匪浅。
第三节课，老师们着重针对倪老师的课堂教学情况展开了研讨。这堂课获得了老师们的一致好评，同时老师们对本节课的课堂教学一些细节的处理与改进提出了切实、具体的建议。总而言之，本次活动展示了片区间的教师风采，促进了语文教学的交流研讨，收到了良好的效果。
语文教研活动简报标题篇五
12月14日下午第一节课，第一学区语文教研活动在太行大街小学展开。来自太行大街小学、第一小学、东佐小学的二十余名老师参加了此次教研活动。
老师们听取了太行大街小学何静老师讲授了一节针对多音字的专项复习课。学生们都自信阳光，积极主动，课堂气氛融洽，师生互动性强，收获效果明显。
课后在会议室进行了集体教研。每位教师都以饱满的精神面貌和高度的热情投入到教研活动中。以此次复习课为例，针对本节课的优点及不足之处进行了深入细致的'交流。随后针对复习阶段的疑难困惑集体探讨解决办法。最后太行大街小学成宏伟主任针对复习课提出三点建议：确定好一节复习课的容量；复习形式多样化；训练结果力求扎实有效。
本次第一学区语文集体教研，给老师们在复习阶段如何教学以思考和启示，使期末复习工作更加有针对性，帮助学生实实在在的掌握语文知识与能力。