体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
参观仪器的心得体会篇一
今天怀着一副天不怕地不怕的心态，开始了我的寒假社会实践，回到家里，显然老家比宜宾要冷的多，而就在今天，天空中飘起了鹅毛大雪，呼呼的冷风吹在我的脸上，用句家乡话来说“清疼”。
“不管天有多冷，今天也要把那一排石头放好，”也就是“鼓堡坎”我爷爷说。在我没回家前，我就知道回来有什么等着我了，父亲在学校就给我分配了任务，我也答应了。农村嘛！怎么说也是长干活的，所以对我来说应该不难。早就想到是这样，带着一般的手套，拿着箩筐，弯着腰，捡石头，在听从他们的安排，将捡的石头倒在大的石头后面，我们把这叫“填函”。
早上很早就起床了，你总不能等到干活的人都来完了，你才起来，如果是那样的话，那就等着挨骂吧！吃过饭后把要用的工具全都拿出来，有铁杠，大锤，锄头铁锨。
在干活的过程中遇到了许多问题，都被我们解决了。在实践生活中要发现真理，然而再去检验它，利用它帮助我们解决实际困难“姜还是老的辣”，这话一点也不假，因为他们有“实战”经验。
今天虽然干活有些累，但是有我在学校里学不到的东西，积累一些常识性的东西，能让我变的更充实，忘却手机的烦恼。累一点，才能睡的早，睡的香，才能早点起床。
经过干了一天的经验，知道自己可以做些什么。就在昨天晚上，我们一共五个人扛着木板，去把挖掘机“接”了回来。我们去的时候很冷的,回来就很累了。因为挖掘机在马路上是不能直接走的，那样很容易破坏马路。老板想节约成本，没有叫拖车，幸好离得不是很远，就当做锻炼身体了。
还是那样，每天的那个时候就必须起床，换上脏衣服和早已很久不穿的破鞋，以最快的速度洗漱，在简单的厨房里帮着烧锅，等早饭吃过，就继续干我那简单的活。
与往日不同的是，今天有一个大大的好帮手，那就是挖掘机。开挖掘机的是一个年轻小伙子，比我大两岁，人很好。挺能为我们着想的，不会刻意得到多加时间，他在我们这个对做了有一年了。这儿的人差不多都认识他，都说他很行。当今这个社会发展的很迅速，经济对我们的影响越来越重要。可我们不能一味的注重金钱，我们还是要考虑实实在在生活的这一个环境。我们不能总为自己着想，不考虑别人的感受，那样只能增加别人对你的讨厌，背地里说你的坏话，所以做人，不能只为自己活着，适当的还要为他人想想。
今天跟往天一样，只是今天发生一件让我们后怕的事情。帮我们干活的胡爷爷，脚没踩稳，摔到有两米高的地里去了。幸好没有出什么事，下去的时候肩膀着地的，把我们上边的人吓的。
一想到那件事，哎···运气真的很好。但是我们做事不能只靠运气，只有把握事情的来龙去脉，加上自己的细心，才能把事情做的尽人心。
我们无论做什么事情，都要从整个集体来考虑问题，从而正确解决问题。
参观仪器的心得体会篇二
在刚刚开始接触器皿考古学的时候，我对于这门学科的了解还只停留在纸上的知识。直到有一天，我亲临一座博物馆，看到了一组古代陶器的陈列，深深地被其中一只器皿所吸引。它虽然残破不堪，但从其中流露出的古老和历史的气息让我不禁感叹——这些破碎的器皿都曾经是古人的珍宝。
二、鉴赏的是历史
通过学习器皿考古学，我逐渐明白，鉴赏古代器皿的价值不仅在于欣赏器物的美和工艺的精湛，更重要的是从中寻找历史和文化的遗迹。一件器皿可以代表一个时代，一个地区，甚至一个文明的认同。比如说，我在一个考古挖掘现场发掘了一些马家窑时期的陶器，这些器皿简单朴实，但正是通过它们，我们才能够追溯这段历史，了解那个时期人们的生活方式和文化水平。
三、器皿的背后
在研究器皿的过程中，我发现了许多有趣的事情。比如说，一些盛水的器皿上的漏洞和痕迹，说明它们在使用中经历过怎样的历程；一些刻有文字和图案的器皿，可以通过解读其内涵来理解古人的智慧和信仰；同时，还有一些宝贵的器皿居然被发现埋葬在地下，这让我想起了古代人们对于死者的供养和纪念。通过这些器皿，我们可以跨越时间和空间，与古人的生活进行一次难忘的对话。
四、保护的责任
随着文物保护意识的日益增强，越来越多的人开始重视起古代器皿的保护与维修。作为一个热爱器皿的人，我深深地感受到了保护古代器皿的责任。无数珍贵的器皿被岁月和战火摧毁，这让我为之心痛。我希望通过自己的努力，可以为这些珍宝提供一线生机，通过修复和保护，保留它们的历史和文化价值。
五、寻找自己的收藏
通过学习器皿考古学，我对于这门学科产生了极大的兴趣，并开始了自己的收藏之旅。我希望通过自己的努力，收集到一些珍贵的器皿，并通过它们来了解古代文明和文化的发展。在每一次收藏中，我都会仔细观察、鉴赏和研究，也会时刻牢记自己的责任，将这些珍宝传承下去。
认识器皿，让我有幸能够走进历史，触摸古人的智慧和情感。通过学习器皿考古学，我不仅仅拥有了一种鉴赏古代器皿的能力，更重要的是，体悟到了历史、文化和人类智慧的千丝万缕。通过保护和收藏器皿，我期望能够让珍贵的文化遗产得以保存，并让更多的人了解和欣赏这些瑰宝。
参观仪器的心得体会篇三
我们宪法的至高无上，不仅在于出身，还在于这副久经打造的盾牌上呈现出的时代智慧。她记载了四次与时俱进的自我完善，犹如镌刻其上历史剑痕;她记载着1840年以来中华民族的伟大变革，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,犹如烙印其上的民族图腾。中华民族在曲折中前进，宪法也在曲折中不断完善。正因为如此，这样的宪法更值得信任，也更有未来。
这副信仰的盾牌，释放的是自由的力量，铸就的是权力的牢笼，看不到却又无处不在。
宪法赋予我们权利，正如第三十三条规定的任何公民享有宪法和法律规定的权利,国家尊重和保障人权,同时我们也必须履行宪法和法律规定的义务.我们日常工作、生活点滴，都与宪法有着千丝万缕的联系。比如，网上曝光某人在公交上不给老人让座的视频，有网友就对其进行人肉搜索，导致公民的姓名、家庭住址、工作单位等自然信息公之于众，正常生活受到严重影响征文;宪法在我心中3篇征文;宪法在我心中3篇。虽然宪法第三十五条赋予我们言论自由的权利，但宪法第三十八条保护着公民的人格尊严不受侵犯.尽管我国法律条文中没有明确提出隐私权这个定义，但是未经任何合法授权，公布他人隐私的行为，已然侵犯了宪法赋予公民的人格尊严权。这把本来指向不给老年人让座不良现象的利剑，在不经意间，伸得太远触到了宙斯之盾了，其本身演变成了一起更为严重的违法行为。如果我们能在心中常树一面行为边界之盾，也许很多违法的行为在酝酿之初便被自行遏止了，因为她是令人生畏、默然止恶的。
不仅之于私权，之于公权亦如此。虽然未能如其他的法律法规那般被频繁地运用于司法审判实践中，但是没有一条法律条文，一个审判案例或一项政府举措可以违背宪法的基本条款征文;她时刻提醒着我们无论是从法律还是政治的角度，都是以人民的权力始终制约着国家机器的运转。情系于民，利谋于民，权用于民应是一切公权使用者的座右铭。正如，镌刻在南通市政务中心的入口处为人民服务五个鲜红的大字，它时刻告知着办事群众这里服务行政的理念，也时刻警示着工作人员这里以人为本的归宿。
公权力如何行使，不仅需要的行使者的努力，更离不开群众的支持。美国一个叫b盖伊彼得斯的学者认为，只要有一个不完美的政府，人们就会持续不断地寻求理想的治理形态。
如果这里的人们可以代表我们的广大人民群众，那这句话恰巧与我们宪法不谋而合征文;宪法在我心中3篇征文。宪法第二十七条规定一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，经常保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议，接受人民的监督，努力为人民服务.这正是我们寻求理想治理形态的路径，群众路线.正如，政务服务中心这个政府接待群众最多最直接的机构，为了更好地实践服务行政的理念，每月通过第三方机构对办事群众进行回访，并公布结果。公布的结果受到工作人员的极大关注，他们不但希望了解满意度，更希望了解不满意的是哪些问题，如何才能不再发生。这些离不开人民群众的积极参与。美国联邦最高法院在纽约时报诉沙利文案中提出如是看法值得思考：对公共事务的讨论，应当不受抑制、充满活力并广泛公开。
参观仪器的心得体会篇四
饮茶一直是我非常喜欢的一项活动，不仅是因为它的精神意义，也因为它让我领略到了茶文化的奥秘。同时，我也深深意识到了食物器皿在饮茶活动中的重要性，无论是茶具、茶杯还是茶盘，都是决定你的用茶体验的重要组成部分。
第二段：器皿使用的注意事项
关于食物器皿的使用，有一些必须遵守的注意事项。首先，在使用器皿之前需要进行彻底的清洗和消毒。其次，在使用过程中，要特别注意不要碰撞，以免破损或者影响茶汤的品质。最后，使用之后要进行清洁和储存，以保持器皿的干净和品质。这些注意事项可以为我们长期使用器皿提供保障，确保我们能够长期地享受器皿带来的用茶体验。
第三段：器皿的选购
除了使用注意事项外，正确的选择食物器皿也同样重要。在选择器皿时，要注意材质、工艺和外观等因素。例如，白瓷茶碗因其良好的保温性能以及白皙的颜色而备受追捧；紫砂壶则有着微酸性的特点，对茶水有着一定的调味作用。此外，不同工艺的器皿也会带来不同的用茶感受，譬如其中比较出名的景德镇烧造、宜兴陶烧等。
第四段：器皿的心理效应
除了物理效应外，食物器皿还有着独特而微妙的心理效应。例如，精致的器皿可以增强用茶的仪式感和美感，使茶文化得以更好地传承；而乡村风格的器皿则能让人感受到家的温暖。因此，不同种类、风格的器皿都有着不同的心理效应，能够对用茶体验产生不同的影响。
第五段：总结
在饮茶体验中，食物器皿是非常重要的一部分。通过正确的使用、选购以及了解心理效应，我们可以更好地享受茶文化的乐趣，同时更好地传承和发扬茶文化。因此，对食物器皿的使用应该倍加重视，以便在用茶过程中获得最好的体验。
参观仪器的心得体会篇五
1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。
2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。
无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。
3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。
4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。
5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。
6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。
7、关注、尊重和理解学生。要达到好的教学效果，互动与交流是非常重要的。学生觉
得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。
8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。
9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。
教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。
技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。
每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。
教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。
参观仪器的心得体会篇六
器皿雕刻是一门古老而卓越的艺术形式，它以独特的方式将普通的器皿提升为艺术品。在我多年的学习和实践中，我深深地感受到了器皿雕刻带给我的快乐和满足。以下是我在这一领域的体会与心得。
第二段：了解器皿雕刻的历史与艺术意义
众所周知，器皿雕刻是古代文明中重要的艺术表现形式之一。从古希腊的陶器到中国古代的青铜器，从埃及文明的陶片到阿兹特克文化中的陶瓷，器皿雕刻一直在不同文化中独特地发展并留下了深刻的痕迹。它不仅仅是功能性的装饰，更是对当时社会、文化和审美价值的一种表达。在我进行器皿雕刻的过程中，我注重学习不同文化的雕刻风格和技巧，这使得我的作品更加丰富多样同时也能够传承和发扬这一古老的艺术传统。
第三段：器皿雕刻的技巧与灵感
器皿雕刻需要艺术家具备一定的技术与灵感。技术方面，我需要掌握不同的雕刻刀具和雕刻技巧。在雕刻过程中，我的手需要有足够的稳定性和灵活性，以保证每一刀都能准确达到预期的效果。此外，了解器皿的材质和特性也是至关重要的，因为这将决定我要如何精确地进行刀法和雕刻的力度。对于灵感来说，我从世界各地的艺术品和自然景观中汲取了许多灵感。充满生命力的植物、富有动态感的动物形象和丰富多样的纹样，都成为了我雕刻作品中的灵感源泉。
第四段：心流体验与创作自由
器皿雕刻让我体会到了心流的快感。当我完全投入到雕刻的过程中，时间似乎停滞了，我与作品产生了某种默契，每一刀都完美地展现了我内心的表达。这种流畅而愉悦的感觉让我喜欢上了器皿雕刻，并激发了我对艺术的热情。在创作的自由中，我可以勾勒出我的想象和审美，以自己的个性和风格来诠释作品。这种创作上的自由度让我感到真正的自由和满足，它也使我的作品独一无二。
第五段：通过器皿雕刻传递情感和思考
器皿雕刻不仅仅是一种艺术形式，它还是一种表达个人情感和思考的方式。通过雕刻器皿，我可以把内心的情感和对世界的思考转化为可触及的形式。每一个作品都有其独特的含义和故事，观众可以通过欣赏作品，与我产生情感上的共鸣。而这种情感与思考的交流，无论是与观众还是其他艺术家，都是丰富和深化了我的艺术之旅。
结论：
器皿雕刻是一门独特而充满挑战的艺术形式。通过学习和实践，我理解了器皿雕刻的意义和价值。技术和灵感的结合，让我在器皿雕刻中找到了快乐和满足。同时，它也让我通过创作去表达自己的情感和思考。我相信，未来我将坚持不懈地追求这一艺术形式，不断挑战和超越自我，创造更多独特而精彩的作品。
参观仪器的心得体会篇七
我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。
有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。
后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。
第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。
乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。
参观仪器的心得体会篇八
第一段：介绍食物器皿的种类及使用意义（字数：约200）
食物器皿是我们生活中必不可少的一部分，它们不仅仅可以用于盛放食物，而且也可以起到装饰作用。食物器皿的种类繁多，如碗、盘、碟、杯、瓶等。每一种食物器皿都有着自己的使用意义和技巧，合理地使用食物器皿可以让我们的餐桌变得更加美观、实用。
第二段：介绍如何选择适合自己的食物器皿（字数：约200）
选择适合自己使用的食物器皿是非常重要的。首先要考虑到器皿的适用场合和用途，例如礼盒里面的器皿大多是为了装饰性而买的，它们会比较精致。而在平日里使用的食物器皿，则需要注意它的材质是否满足健康要求，是否容易清洗等细节问题。此外，还要注意器皿的形状、大小和颜色等方面，以便更好地搭配菜肴，达到最佳的美食效果。
第三段：谈谈食物器皿的维护保养（字数：约200）
使用食物器皿之后，及时清洗、干燥和妥善保管是很重要的。特别是一些陶瓷器皿或者玻璃器皿，强烈的碰撞或温差变化都会造成它们的破损。所以，我们平时使用的时候一定要小心谨慎地处理器皿。还要注意器皿的储存问题，不同种类的器皿在储存时应该分开放置，并注意防潮、防晒、通风等问题，以免器皿受到损害或腐烂。
第四段：分享自己的使用心得体会（字数：约300）
我个人喜欢用各种各样的食物器皿来装盛饭菜。其中我最爱的当属陶瓷长条盘了，颜色淡雅，形状别致，实用性也很好。我经常会选择一些颜色鲜艳的菜品放在上面，让整个餐桌更加美观。在使用食物器皿时，我还会按照不同的菜品和场合进行选择，如喝咖啡时会选择漂亮的陶瓷杯，宴请客人时会用到一些精致的餐具。这样做既可以提高用餐的质量，也能提升整个用餐环境的文艺气息。
第五段：总结使用食物器皿需要注意的问题（字数：约200）
在使用食物器皿时，我们还需要注意一些细节问题，如吃饭时不要碰到餐具制造商标志上的字；看到盘子前只摆了半碗米饭时，不要着急要求添加，因为这是主人给你留的吃不完的余地；不要太过于关注食物器皿的设计和色彩，应该更加关注食物本身。总之，在使用食物器皿的时候，我们要综合考虑各种使用要求，以便最大化地发挥其使用价值。