总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年陶艺工作总结 社会实践做陶泥优质篇一
陶行知，这个耳熟能详的名字，在上学的时候就认识了，但对于他的教育理念却不曾了解，当拿到《走近陶行知》教育读本，看到“一个不知陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在*做教师”这句话的时候，就觉得自己真的要认真的去学习陶行知的教育理念了。认真拜读了这本书后，顿觉获益匪浅，它不仅囊括了生本教育的教与学，还强调了做，与我们的新课程标准不谋而合。陶行知先生不愧为*现代大教育家，他的学识与为人，随世推移，其伟大至今与世人共识。
怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教师的教应该根据学生的学来定，而学生的学要看这件事该怎么做，所以一切都归根于“做”这个字上面。
例如，在跑步过程中，一年级的小朋友跑步的时候经常不能跑成直线，老师要求他们跑直线，小朋友们就学习怎么跑成直线，由于他们的年龄较小，小脑发育不完全，对空间的感知能力不强，老师就要教他们沿着地上的直线先走后跑，慢慢的让他们形成直线跑的空间感觉。所以学生要做到一个怎样的水*，就要采用相应的方法去学，学还得根据学生自身的具体情况来定，学情不一样，学的方法也就不一样，教师教的方法也跟着变化。这也就是教法、学法、做法应当三者合一。所以教师在因材施教的过程中，教会学生的不仅是知识与技能，更为重要的是要在使学生掌握知识技能的过程中学会学习的方法，学会做人做事的方法。
教学“做”字当头，没有学生的参与、行动、思考、探索、创造，就不是真正的教育在教学相长的同时，陶行知还认为，“做”非常的主要，教和学都应落在“做”字上面，没有做，就没有实践，没有经过实践而得出的真理不是真正的真理，所以在新课程理念下，学生积极参与、行动，思考，然后探索、创造出来的，才是真理。但教师实施的这个过程才叫做教育。教师用嘴告诉学生，没有学生自己动手参与而获得知识的传统教育，就好比人类吃维生素片代替吃蔬菜，吃各种营养剂代替食物，虽然营养一样的吸收了，但是人的消化系统却没有发挥他应有的功能，久而久之消化器官便会退化。如果学生没有经过自己实践探索，直接从教师那里拿来已成型的知识，他们的大脑没有思考，就慢慢的会退化，就会变成一个生锈的转不动的机器。
比如学生在学习弯道跑时，教师直接告诉学生：整个身体向内倾斜，左膝稍向外展，左前脚掌外侧着地，右脚脚掌内侧着地，同时摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大。学生便只知道模仿这样的技术动作，如果让学生先体验直线跑，然后体验弯道跑，让学生自己谈谈两种跑的区别，让学生在思考与探索中自己总结出弯道跑的方法，他们学到就不仅仅是弯道跑的技术动作了，学到更多的是一个思考与分析的方法，得到的更多的是一种思维的锻炼。
这就和陶行知先生认为的“教学不能忽视学生的学，先生的责任不在教书，也不再教学生，而在于教学生学”的理念一致了，那我们的教育应建立一种*等、民主、相互尊重、友好合作的师生关系，让学生的学习情感始终处于自由、安全、宽松、积极的状态，使学生的学习思维能进入一个自由驰骋的空间。
陶行知说：“生活即教育，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要，教育与生活要高度一致。想要受什么教育，就要过什么生活”。
那么在当下的学校中，我们的教育是否脱离了生活，我们是不是通过生活来实施教育的呢?我们在教室里和学生说，不要乱丢纸屑，垃圾要丢进垃圾桶，见到老师、长辈要礼貌的问好，可出了教室，出了校园，学生还记得不能乱丢垃圾吗？在校外见到老师还记得要问好吗？我就遇到过这样的情况，在校外，一学生和妈妈逛街看到对面的老师迎面走来，瞬间把头偏向一方装作没有看见。
那我们的这些来自生活的教育，这些超出课堂、学校以外的时间，才是更好的教育时机。
2023年陶艺工作总结 社会实践做陶泥优质篇二
2、积极参加业务学习由于本人缺乏医院药剂方面的工作经历，对这方面的业务知识需要加强学习。积极参加院里组织的业务学习，并参加市药检所的业务培训一次，参加省药检所业务培训一次；同时自己每天挤出一点时间不断充实自己，学习有关的法律法规，临床药学知识等等。
3、不断改进工作方法制剂检验工作除了完成每周制剂生产过程中的原辅料、半成品、成品外，还需要进行留样观察和稳定性考察这两方面的检验，往往会有未按预定日期完成的情况，我自行设计了一张工作表，将所有上述两者工作按月填好，可以方便地知道当月有多少检验任务，有利于工作安排。
在这半年的工作中，我能认真遵守单位的各项规章制度，工作中严以律己，忠于职守，生活中勤俭节朴，宽以待人，能够胜任自己所承担的工作，但我深知自己还存在一些缺点和不足，政治思想学习有待加强，来自业务知识不够全面，有些工作还不够熟练。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，加强各方面的学习，积累工作中的经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在工作中磨练自己，圆满完成自己承担的各项工作。
本人自参加工作以来，在各药店领导和各位同仁的关怀帮助下，通过自身的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务不断提高。工作多年来，我的政治和业务素质都有较大的提高。在药店工作期间，认真学习《药品管理法》、《经营管理制度》、《产品质量法》、《商品质量养护》等相关法规，积极参加药品监督、管理局组织开办的岗位培训。以安全有效用药作为自己的职业道德要求。全心全意为人民服务，以礼待人。热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。
2023年陶艺工作总结 社会实践做陶泥优质篇三
陶泥的旅行我是一块黑黑的陶泥。春去秋来，我不知道自己在乌龟山上沉睡了多久。直到有一天，一阵喧闹的声音把我从睡梦中吵醒了。一双温暖的大手把我挖了出来，放到了装满水的练泥池里。工匠们用脚在池子里踩来踩去，把我们身上的小树枝、小石头等杂质去除掉。边上的泥巴问我：“新来的，你想回去吗？”“不想，待在这里挺好的，洗完澡还能按摩，多舒服呀！”我大声地说。接着，那双温暖的大手把我从练泥池里捧了出来，放到了拉胚机上。拉胚机快速地旋转让我变得晕头转向，不知不觉中，身体也变得柔软了。
在那双神奇的大手的指挥下，我一会儿变成了小碗，一会儿变成了杯子，最后我变成了花口壶。圆圆的肚子，修长的脖子，壶口是六瓣花形，壶底也是六棱花形圈足，壶身上还有棱与壶口壶底相互呼应，肩部上装饰了一对环形铺首。我看着自己的新造型，真是太美了。那双大手小心翼翼地把我放到了晾坯场的木架上，让微风帮我晾干。过了几天，我的身体已经变得很干燥了，那双温暖的大手又出现了。他把我放在素烧炉里进行了第一次烧制，这样我的身体里就不含有一点点水分了。然后，大手对我进行了修饰，小心地把我放进大大的釉缸里上釉，让我穿上了一层薄薄的衣服。紧接着，我被放在了一个竹筒状的匣钵里。许许多多的匣钵叠在一起，放进了龙窑里。熊熊大火被点燃了，匣钵虽然把尘和灰挡在外面，但挡不住1200度以上的高温。我在里面蒸了几天几夜的桑拿，感觉自己的身体变得更坚固了。“开窑喽！”窑门打开了，那双温暖的大手轻轻地把我从匣钵里拿出来，细细地端详：“薄胎厚釉，晶莹如玉，造型流畅匀称，这只花口壶为瓷器中的上品。”我不再是黑黑的陶泥，变成了美丽的青瓷了。那些有瑕疵的瓷器被砸碎了，埋到了土里。
我和其他形状不同的青瓷一起装在盒子里，被送进了皇宫里。南宋的皇帝非常喜欢我，把我摆在十分显目的位置。岁月飞逝，朝代更迭，最终我又回到了乌龟山，成为了南宋官窑博物馆里的收藏。我被陈列在博物馆里，供许许多多的游客欣赏。在这里，人们可以领略到丰富的陶瓷文化，可以看到一块普普通通的陶泥经过火的历炼，华丽变身为美丽的青瓷，揭开了尘封南末官窑八百多年的神秘面纱。
2023年陶艺工作总结 社会实践做陶泥优质篇四
一、同心协力、和谐相处 本年级组有 7 位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任 劳任怨，不计个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地 交流思想，寻求共识，认真讨论班级工作中出现的各种问 题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问 题。班主任马娟、高会和我都能够尽自己的力搞好自己的班 务工作，尤其是马娟、高会老师对班务工作认真负责，教室 文化布置的非常出色，期中考试成绩都挺好的，老前辈徐杰 老师任劳任怨，老教师徐通老师以身作则，做好新教师的带 头人，杨康老师任小学部三各班的英语教学工作，他毫无怨 言，埋头苦干，每个班四节英语课，除此之外还抽空抢课，平时辅导也抓得紧，表现非常积极，年轻老师徐彩玲谦虚好 学，在数学教学教育过程中成长很快。
二、以德为首，齐抓共管。
造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。通过 许多活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组 风：团结、务实、奉献、高效。教师们在本学期能团结一 致，共商教育教学改革发展，干劲十足，组内形成了积极 的良好氛围。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基 础。小学部的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和 谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠 抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作 的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。
1.开学初，配合学校的安全教育月活动，上好第一节 安全教育课，提高安全防范意识和手段。
2.十月中旬全年级认真学习了“小学生日常行为规 范”、制定了班风、学风，我们年级全体学生的精神面貌有 了较大的改观，刚开校部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风 气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
3.为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落 实“培优转差”教学模式，各班重新制定了能够体现班级 小组特点的班级公约和小组公约，让学生对自己有了更高 的要求，增强了约束力，提高了自觉性。
4.半学期在学校艺体组组长的策划下进行小学生趣味 运动会，活动中同学们机枪兵高昂，这次活动激发了学生学习热情，提高了学生的学习积极性，收效甚好。
5.关注了每一个学生的心理健康，各科任老师积极配 合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌 芽状态。
三、提高效率，把好质量关 语文、数学、英语老师，绝大多数是真抓实干、并具 有丰富教学经验的教师。他们总是那样认认真真、踏踏实 实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。半学 期以来，班主任和各任课教师通力协作，落实到位，全体 教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务，在业务上加 强督导，确保八学生成绩整体上台阶。
1、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。
在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间 强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导，特 别是杨康、徐彩玲两位老师，课间辅导做的很好。
2、本次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，及 时分析评讲试卷，进行反思与想对策，调整制定下一步的 教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分 析、研究对策，同志们认为精讲、精练、常考、注重反馈 是取胜的法宝。
四、工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于
一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，在班 级管理上，还有个别班暗藏着不少不稳定因素，暴露出 不少问题，如：六一班的郭文福同学的接送还存在安全 隐患，对学困生，个别老师缺乏有效的方法和指导；小学部学生 小，在学校组织的队列队形以及经典诵读活动中，尽管三位 班主任付出了艰辛，但因学生小训练有实际困难，取得的成 绩不够理想；小学部学生小人数少，但承担的清洁区域和事 务性工作和中学部一样，尤其是六一班学生，面对落叶，每 天都要数次清扫，还是存在问题，六一班班务工作不令人满 意。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整 体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。
在这里我衷心地希望小学部全体教师勇于探索、大胆 创新，营造争先赶优的良好氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上奋发、不进则退的竞争意 识，争取取得好成绩。
年级组教学管理工作总结
幼儿园年级组工作总结
三年级组工作总结
七年级组工作总结
中班年级组工作总结
2023年陶艺工作总结 社会实践做陶泥优质篇五
师傅给我的样本是一个简单的笔筒，步骤就是先用一个大泥球压扁，做一个底，再把泥搓成条，一条一条地盘在底的边缘，一层一层叠上去，成为一个杯子的形状，最后，在侧面做一朵装饰的玫瑰花。这个看似简单，但对于初学的我来说还是十分困难。
首先，做筒底，这个简单，只要把泥揉成一个球，然后在桌子上摁扁，一个底就做成。
搓泥条可要点功夫，太干了容易断，太湿了又容易黏在桌面上。后来师傅教我把桌子喷湿以后要轻轻地揉，不让它粘在上面。泥条迅速一层层的搭了起来。虽说泥条粗细不匀，有时泥条衔接不好，笔筒有些漏洞，不过，在修修补补后，总算是做出了一个笔筒形状。
但是，我迅速又遇到了一个问题，笔筒上有一朵玫瑰花，可是我根本做不成花，泥土不一会就干了，根本不能卷，一卷就出现了裂纹，终于成功了一朵，可是太大了站不住。
我再也没有耐心了，一赌气，把陶泥扔在一边，想放弃了。妈妈看我的样子，没有着急也没有生气，陪我一起琢磨，又请来师傅给我演示，哇，在师傅手中，陶泥变得特别乖，又光滑又柔软，几秒钟就出现了一片玫瑰花瓣。在妈妈的鼓励下，我认真地看，反复地练习，一次次的失败后玫瑰花终于成功了。
一个略显粗糙的笔筒摆在了我面前，这可是我努力了一个下午的结果呢！师傅来帮我把作品收好，准备晚上拿去烤制。过几天就可以来取了，期待着我的小笔筒新鲜出炉！
2023年陶艺工作总结 社会实践做陶泥优质篇六
这位朋友就是我儿时的伙伴——李谷雨。可是，就在两年前，她与家人一走了之，在外婆的村子里毫无音讯……虽然她走时没有和我道别，但我也不记恨她，毕竟她是我最好的同学。
我凝望着书桌上的凤凰陶泥，我笑了……
她们家是做陶艺的，做工很精致，据说在她爷爷手里，有一本祖传秘籍，对她们家很管用，这，就是她们家的经济来源。
一天，她还是一如既往地来我家玩，我总是认真地接待她，她很能干，晚饭后，她总是抢着洗碗，在外婆的后院里的*石板上。
第二天她没有来我家，我去她家找她，映入眼帘的场景令我不敢相信。房子空了，人也没了，只看见桌子上的字条和一个凤凰陶艺格外引人注目。我走进去看了看，原来是她留给我的字条。
欢倩，再见了，再见！——谷雨
哎，我不知何时才能与她相见。