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新中国初期的外交课件
时间：11月23日上午第二节。
【课题】普通高中课程标准实验教科书——必修一。
第5章《现代中国的对外关系》。
【课时】一课时。
【教学目标】。
1、知识与能力。
(1)了解二战后世界形势的主要特点：简述新中国的外交政策的基本方针。
(2)理解“一边倒”的必要性;归纳新中国成立初期主要外交成就。
(3)通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。
2、过程与方法。
(1)引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，掌握历史学习“三步曲(了解、理解、见解)，形成终身学习的能力。
(2)采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解读新问题的能力。
(3)引导学生从世界的角度和视野来认识新中国，用新中国的眼观去观察世界，进一步形成开放的世界意识。
3、情感态度与价值观。
(1)通过新中国外交政策和外交成就的教学，使学生认识到“弱国无外交”，只有在中国共产党领导下才能从根本上改变旧中国外交的屈辱局面，从而增强爱党、爱国、爱人民的感情。
(2)通过和平共处五项原则的教学使学生认识到中国人民是爱好和平的，也是聪明智慧的。新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，从而增强学生的民族自豪感。
【教学重点】。
独立自主的外交方针;和平共处五项原则提出的意义。
【教学难点】。
建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。
【教学用具】多媒体。
【教学模式】历史学习“三步曲”：问题探究模式。
【教学程序设计】。
教学程序教师活动学生活动设计意图。
通过复习旧知识，导入新课利用多媒体展示近代以来，清政府，国民政府与外国签订的丧权辱国的条约图片，让学生用一个词概括此前中国外交情况。
结合教师在多媒体上展示的图片及所学知识，用一个词概况近代中国外交的情况：屈辱。复习旧知识导入新课，温故而知新，增强学习贯通性。
讲授新课。
讲授新课。
历史学习第一步：了解。
快速阅读，提炼要点。
教师指导学生快速阅读，提炼要点，先从宏观上对课文有个大致的了解。指导学生阅读时先浏览子目纲要，再勾划出提示的要点，快速记住几件历史大事。在让学生进行归纳概括时，教师给予一定的引导和提示，逐步完善本节课大致内容的轮廓。
(播放毛泽东访苏视频)。
历史学习第二步：理解。
问题探究，加深理解。
在让学生精读细读的基础上，设置四个具有研讨意义的问题，布置学生思考。
在此过程中，展示相关图片、史料以及视频作为辅佐，老师给以适当的点拨，主要让学生自己解决问题。
1、结合当时国际背景，分析新中国实行“一边倒”外交方针的必要性。
2、和平共处五项原则是怎样提出来的?有什么意义?
(和平共处五原则：互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互补干涉内政;平等互利;和平共处。)。
(播放和平共处五项原则提出的相关视频)。
3、在日内瓦会议上，中国起到了什么作用?
“求同存异“。
异：意识形态和社会制度不同。
同：1、大多数与会国都曾遭受过殖民主义的侵略;。
2、许多国家面临着民族独立、发展本国经济的任务;。
3、都有维护和平的共同愿望。
(理解何为万隆精神)。
(播放万隆会议视频)。
历史学习第三步：“见解”拓展延伸，学以致用。
1、新中国与旧中国外交有何本质区别?从中可以得出哪些历史认识?
新中国初期的外交课件
《新中国初期的外交》是第七单元《现代中国的对外关系》中的第一课。现代中国的对外关系主要叙述了新中国成立后50多年来中国对外关系发展的主要历程。
一、课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、教材分析：本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。
三、教学目标：
1、知识与能力：1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。（3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。
2、过程与方法：（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。
3、情感态度与价值观：（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。
四、教学重点、难点。
1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
2、难点：建国初期制定外交方针的依据。
五、教学设计。
1、教学思路设计。本节课以引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。
2、教学方法设计。灵活采取多种教学方法，创设历史学习情境与启发式教学相结合，讨论法与讲述法相结合，探究式学习与接受式学习相结合。
3、教学情境设计。通过多媒体来演示，创设历史思维情境，增强教学效果。
4、学生评价设计。（1）通过巩固练习、课堂提问、讨论、辩论和撰写历史小论文等来考查学生收集处理历史资料能力、语言表达能力和历史思维能力。
六、教学准备：
1、学生准备：
（1）课前预习，掌握基本史实。
（2）按照教师布置的问题，自主搜集资料，与本组成员共同探究问题，准备课堂上交流。
2、教师准备：
（1）布置学习任务。
（3）检查学生准备的发言材料并提出修改意见。
七、教学过程。
［创设情景确定目标］。
师：通过上一个单元学习，我们了解到新中国成立后我国不断加强民主政治建设和促进祖国统一，于此同时新中国还积极开展对外交往。这一节课我们就来学习《第五单元现代中国的对外关系》首先我们一起来看一组图片。（多媒体展示材料）。
师：看了上面四幅图片，同学们对旧中国的外交有何认识？
生：讨论发言。
师总结：同学们刚才的回答很好，旧中国实行的'是屈辱的外交，那么新中国实行了什么样的外交政策，取得的哪些成就呢？学习了今天的内容，我们就会对这些问题有了明确的答案。
［多维互动主题探究］。
师：新中国成立后，我国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材，讨论新中国外交的有利条件、不利条件和国际关系最突出的特点。）生：回答略。
师总结同时多媒体展示要点：
有利形势：资本主义世界体系削弱；欧亚人民民主国家的出现；亚非拉民族解放运动高涨。
不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意；美国对新中国封锁、孤立、包围。
特点：社会主义和资本主义两大阵营的对立。
主题探究二：独立自主的外交方针。
（多媒体展示）材料一、二：
思考：上述两则材料可以看出新中国外交原则是什么？学生讨论后教师总结：正如同学们所说的新中国在开展外交时，始终坚持维护国家独立、自由、领土主权完整以及世界和平的原则。这种原则，我们称之为独立自主的和平外交原则。建国初期这种独立自主的和平外交原则具体表现为哪些基本的方针呢？这些方针实行又有什么意义呢？请同学们阅读课文思考讨论。
在学生分组讨论的基础上师总结，并用多媒体展示要点：
生：分组辩论：
生：通过阅读课文总结、回答。由此进入主题探究三。
1、同苏联等17国建立友好关系。
师：多媒体展示中苏建交的图片、录像。
生：概括中苏建交的概况。
师：中苏建交后双方又签订中苏友好条约。那么它与旧中国签订的不等条约有什么不同呢？请大家来看两段材料。
（多媒体展示材料）。
思考：对比两则材料说明清政府与新中国的外交政策有何根本区别？对中国产生了什么不同影响。
生：回答。
师：同学们刚才说的都很好，清政府实行屈辱的外交政策，使国家丧失了大量的主权；新中国实行独立自主的外交政策，维护国家主权和领土完整。新中国不仅要同世界上以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交方针呢？由此引入和平共处五项原则。
2、提出和平共处五项原则。
生：讨论。
师：和平共处五项原则提出不仅在当时起了积极作用，而且对今天都产生了深远的影响，请同学们结合屏幕上的两则材料思考这一问题。
生：思考、讨论。
师：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；它为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。
新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。下面，我们就一起来看一看中国在日内瓦会议上的表现。
3、参加日内瓦会议。
生：答略。
生：分组讨论，回答。
师总结：日内瓦会议是新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议。中国在会议中发挥了重要作用，它充分说明了新中国的国际地位不断提高，这在旧中国的外交史上是绝对没有的。新中国不仅在日内瓦会议上发挥了积极作用，在亚非万隆会议的表现更是非同凡响。
4、参加万隆会议。
师：下面请同学们观看一段万隆会议的录像，思考下面两个问题：
生：讨论回答。
师总结：突出强调求同存异的含义，并用多媒体展示要点。
［知识整合归纳提升］。
新中国初期的外交
通史概要：
在学习本单元内容前，首先，教师引导学生结合初中新课程所学的、以及平时所见所闻回顾有关新中国建立以来的历史知识；其次，引导学生回忆本教材专题四――现代中国的政治建设与祖国统一的相关内容；再次，利用网络、课件等向学生介绍一些相关的国际国内背景知识（如二战后世界格局的演变发展；当今世界政治、经济的全球化趋势；改革开放和中国特色社会主义的建设，等等）最后，设计一些问题，引导学生进入本单元新课内容的探讨。可以组织学生观看电视文献专题片《共和国外交风云》，或由学生举办新中国外交50年成就展等。
教案。
课标要求：
了解新中国建立初期的重大外交活动、独立自主的外交方针、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
教学目标：
（1）、知识与能力：掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，并结合中国近代历史和建国初期的国内国际形势，简要分析当时外交方针、政策制定的原因；了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期的外交成就；识记周恩来提出的和平共处五项原则,及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用；探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。
（2）、过程与方法：利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息作分析思考；对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作体验知识的获取和思维的拓展,学会运用比较法思考历史问题；由学生多方面收集有关新中国外交历程的文字和图片资料（图书馆、网络、社区资源库等等），并对材料进行判断、整理和分析,研究新中国成立后各个时期的外交政策的成败得失、思考现实问题，使课本知识与课外知识相结合，学习历史与认识现实相结合，提高历史思维能力，促进学生素质的全面发展；引导学生以适当的形式（小论文，图表，ppt演示文稿等）呈现成果。
（3）、情感态度与价值观：正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发学生的爱国热情；认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域；和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则；体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。
重点难点：
重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则的提出的意义。
难点：建国初期复杂的国际环境对制定外交方针政策的影响。
教学课时：2课时。
教学建议：
（1）、制作课件，利用多媒体进行教学；学生分组讨论（可以采用对话、商讨、争论等形式，教师可介入讨论，加强师生互动）。
（2）、教师可以先向学生简单介绍外交的特性、目的、方式等知识（或由学生课前自主查阅）。
（3）、引导学生通过一些文字、图片、影视等材料的展示,对比建国前后的外交情况及国际国内形势,讨论“学习思考”，理解独立自主外交方针的内涵及制定原因,掌握“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三项方针的含义及其作用。
（4）、阅读“知识链接”等文字图片资料,归纳分析建国初期与苏联等17个国家建立外交关系的外交建树及意义。
（5）、引导学生利用影视（如有条件将观看影片《周恩来外交风云录》，可以在课堂上辑录部分，或几个镜头）、文字、图片等资料,创设历史情景,感受、梳理并加深对和平共处五项原则内容和意义的理解。
（6）、引导学生结合相关资料,分组探讨中国参加日内瓦、万隆等国际会议的意义及中国在会议上做出的努力和发挥的作用（特别是要理解周总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针的含义及其意义）。
中国外交部报告心得体会
作为中国外交官的重要信息传递渠道，中国外交部每年发布的《中国的对外政策和对外关系》报告，是世界了解中国外交政策的有力窗口。阅读最新发布的2020年度报告后，我深感在新时代背景下中国外交的优化与提升。本文将结合读后感浅析《中国的对外政策和对外关系》报告，总结新时代下中国外交的五大心得体会。
第一，中国坚持和平发展政策，走多边主义道路，拓展全方位外交格局。报告指出，我国始终坚持和平发展道路，绝不谋求霸权或扩张。同时，我国积极投身于全球治理体系，加强同各国的民间往来和各领域合作，打造全方位的外交关系。这些举措正彰显着中国作为一个大国的责任担当与贡献，同时也增进了我国与他国的友好关系，为促进全球和平稳定作出了努力。
第二，中国坚定维护国家利益，强调同舟共济的全球伙伴关系。面对世界面貌的变幻与挑战，中国一贯保障自身权益的态度坚定不移。在此险峰之上，中国始终坚持优化中外关系，积极推动同各方的互利合作。同时，中国持续推进构建更加均衡和公正的全球治理，践行包容和归纳的全球伙伴关系。中国的外交实践，再次证明了同舟共济的全球伙伴意识，构建和谐、稳定、发展的国际大环境。
第三，中国始终强调和谐稳定的周边外交方针，促进共同繁荣与安全。报告指出，中国与周边邻国关系的优先地位，是中国外交的一项重要基石。此外，中国在推动“一带一路”建设的过程中处理好地缘政治和内部稳定的风险，促进睦邻互信，深化互利合作，为大家注入了活力，营造出和谐稳定的邻里环境。
第四，面对全球化浪潮，中国将推动新发展格局，深化国际经济战略伙伴关系。在全球化趋势的强压下，中国坚信自身价值与优势，推动产业升级，加快科技创新，打造具有高质量、市场竞争力的经济新发展格局。同时，中国加强多边经济合作，深化国际战略合作，以经济全球化的贡献者和受益者的姿态为全球经济秩序注入新的活力。
第五，中国坚定维护国际正义，积极应对全球性挑战。针对人类面临的全球性挑战，包括气候变化、贫困缺乏、赤贫不学等，中国始终秉持多边主义的立场，负责任地参与和带领国际合作。中国坚信普遍而非特殊的气候治理原则，在应对气候变化的世界舞台上全面发挥一国的领导力，释放人道主义的责任和担当，为和谐、美好的未来打上了鲜明的中国标记。
综上，新时代的中国外交，无论在理念上还是实践中，积极向善，并以其独特的魅力在国际舞台上广受赞誉。《中国的对外政策和对外关系》报告，承载着中国外交的基本思想和计划，具有重要意义，阅读这份报告，可以看到中国在全球化、多边主义、经济全球化等方面的主张和策略，更可以看到中国在国际事务中的成熟和发展，为世界提供了新思路和方向，值得关注和深思。
新中国初期的外交课件
内容摘要：新中国成立伊始，党和政府即在高校确立了马克思主义的指导地位，通过开设思想政治理论课建立马克思主义教育平台，加强马克思主义理论课教材建设，培养了一支新型的马克思主义思想理论教育师资队伍，在广大教育工作者中开展以学习为重点的思想改造运动等一系列措施来推动这一工作，从而为新中国培养又红又专、全面发展的新型知识分子奠定了坚实思想基础，也为马克思主义大众化在高校的实践积累了丰富的经验。
关键词：新中国成立初期马克思主义指导地位高等学校。
高等学校是国家高层次人才培养、科学研究、文化传承创新的重要基地，高等教育事关国家发展和民族未来。因此，新中国成立伊始，党和政府即在高校进行普遍的马列主义、毛泽东思想教育，确立了马克思主义在高校的指导地位。这是改造旧教育，建设新教育的题中之义，是主流意识形态建设的重要一环，也是马克思主义大众化在高校的实践。当时，党和政府采取一系列措施来推动这一工作，为新中国培养又红又专、全面发展的新型知识分子奠定了坚实思想基础。对这一历史进程进行系统梳理和研究，对当今高校的思想理论建设仍具有重要的启示作用。
一、开设思想政治理论课，建立马克思主义教育的平台。
1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过并颁布的《共同纲领》提出了新中国教育发展的方向，指出：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。[1]为改造旧教育、创建新教育，人民政府在接管、接收公、私立高校时，废除了原有法西斯式的训导制度、特务统治和反动的政治教育，取消了“国民党党义”、“公民”、“军事训练”等反动课程。重视对高校师生的马克思主义思想教育是党的优良传统。早在苏区中央局创办的马克思共产主义学校，延安的抗大、陕北公学均开设了马列主义基本理论与党的基本政策知识课程。新中国初期，在高等学校开设马列主义政治理论课，就成为改造旧大学、建设新大学的重要措施。
1949年11月17日，刚成立的中央人民政府教育部在北京召开的华北地区及京津19所高等院校负责人会议，讨论高等教育改造的方针，明确指出：当前课程改革的中心环节是加强政治课学习。这确立了政治理论课在新中国高校教育中的重要地位。
1949年12月和1950年6月先后召开的第一次全国教育工作会议和第一届全国高等教育会议再次强调，我们的教育应该培养新型知识分子作为我们国家建设的新型骨干，高校要进行革命的政治教育，肃清封建、买办、法西斯主义思想，发展为人民服务的思想。会议通过的并由教育部于1950年8月14日颁布的具有法规性质的文件《高等学校暂行规程》，把对学生进行革命的政治思想教育列为高等学校任务的首条。教会学校亦不例外。1950年8月19日，中共中央在《关于天主教、基督教问题的指示》中明确指出：教会学校应遵守政府法令设政治课为必修课。之前，即5月19日，教育部颁发了经过政务院文教委员会批准的《北京师范大学规程》，规定政治课约占本科各系全部课程的15％。同时强调，在文化业务课中，也应贯彻革命的思想与政治教育，并注重理论联系实际。[3]这些规定说明思想政治教育列为高校教育的重要内容，并予以法制化。
1951年6月，教育部召开高校课程改革讨论会，针对当时存在的“把政治课与业务课对立起来”和认为“只有政治课才进行思想政治教育”等错误的或片面的看法，进一步明确政治课与业务课的关系，强调政治课是各系科的基本课程，要着重于系统的理论知识的讲授。9月10日，教育部就政治课问题向华北各高校发出指示：（一）“各系拟定教学计划时，应把思想政治课作为业务课的重要组成部分”，取消“政治课”的名称，将《社会发展史》改为《辩证唯物主义与历史唯物论》，与《新民主主义论》及《政治经济学》同为独立课目，并“应将上述三课目同其他业务科统一计划”。（二）将“政治课教学委员会改为各该课目的教学研究指导组，由教务长负责计划、组织、督导检查”。从此，在我国各高校，各门马列主义政治理论课目列入整个教学计划，成为各系、各专业学生的公共必修课。
1952年10月7日，教育部在认真总结近3年的马克思主义基本理论课建设经验的基础上，发出了《关于全国高等学校马克思列宁主义、毛泽东思想课程的指示》，具体规定了高校政治理论课课程门数、学时及其讲授的次序。迄今，高校开设的马列主义政治理论课仍大致沿袭这一体系，只是名称有所改变。同年底，教育部制定的中国语言文学、编辑、历史学等三个文科专业的四年制教学计划（草案）中，马列主义基础、新民主主义论、政治经济学、辩证唯物论与历史唯物论等四门政治理论课，为专业主要课程，总课时480学时。[4]1953年11月27日，高等教育部制订的《高等学校培养研究生暂行办法(草案)》，把马列主义理论列入教学计划。
上述情况表明，我国高校马列主义政治理论课程设置主要是依据马克思主义三个组成部分及中国化的马克思主义——毛泽东思想，并结合当时国内外政治经济形势变化的情况而加以调整并发展的。马列主义、毛泽东思想课程作为公共必修课列入教学计划，成为高校“进行经常的系统的政治教育的最基本形式和根本方法”，[5]使新中国自己培养的知识分子一开始就接受到系统的马克思主义理论教育。同时，在旧文科的改造中，以马列主义、毛泽东思想为指导，注意运用辩证唯物论与历史唯物论的观点与方法，构建马克思主义的人文社会科学学科体系，实现“用科学的历史观点，研究和解释历史、经济、政治及国际事务”。
新中国初期的外交
：1.外交方针的主要内容；中苏建交、《中苏友好同盟互助条约》的签订。
2.周恩来于1953年12月提出了和平共处五项原则。
3.日内瓦会议；万隆会议。
结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。
1.探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。
2.和平共处五项基本原则在处理国际关系方面的意义。
3.周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，起到的作用。
情景再现、历史比较、阅读材料、问题探究。
1.独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。 。
2.和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。
3.日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议；万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。
独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。
讲述法、比较法、历史资料分析法、讨论法。
多媒体设备。
一、导入新课。
学生回答：新中国的成立。
教师提示学生从新中国成立的历史意义中去找。
实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。
今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”，那就是外交。
二、讲授新课。
近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策，据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有100多个，租借地上百，租界有40多处。赔偿白银13亿两、割地仅俄国一家竟达一百五十多万平方公里。难怪一位外国人说：“中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。”
结合投影内容，学生回答，并用史实说明。得出结论：旧中国的外交是屈辱的外交。可列举的史实有：一系列的不平等条约，如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》。
那么，新中国的外交是什么样子的呢？有人说外交是一种政治智慧，那就让我们一起来领略新中国第一代领导集体的智慧吧！
：一、独立自主的和平外交方针。
学生回答：以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。
一方面：二战中，世界主要资本主义强国英、法、德等受到了严重的战争创伤，战后，实力锐减。美国则利用战争大发横财，战后，凭借雄厚的经济实力成为新的世界霸主。另一方面：二战后，在苏联的支持和影响下，欧亚两洲建立了一系列社会主义国家，形成了以苏联为首的社会主义阵营。
两大阵营相互对抗、斗争，对国际局势产生了深远的影响，世界处于动荡不安之中。这是这一时期国际关系的最突出特点。
在这样严峻的国际形势下，中华人民共和国诞生了。毛泽东主席在新中国成立那一天就向全世界庄严宣布，新中国奉行独立自主和平外交政策。
中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
——《中华人民政治协商会议共同纲领》。
学生活动：结合多媒体展示，填表。
“另起炉灶”
不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。
使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净屋子再请客”
先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。
巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。
“一边倒”
坚定不移地站在社会主义阵营一边。
在国际交往中不致孤立。
新中国成立初期，实行了“一边倒”的外交方针，其主要特点是（ ）。
a.发展与邻近国家的关系 b.站在社会主义阵营一边。
c.发展与第三世界国家的关系 d.重点发展与亚洲国家的关系。
“一边倒”是指坚定地倒向社会主义阵营一边。这是因为在中国人民革命战争时期，国际上出现了以苏联为首的社会主义阵营同以美国为首的资本主义阵营尖锐斗争的局面。美国采取“扶蒋反共”的政策，站在中国人民的对立面，支持蒋介石打内战，并把中国纳入全球战略的轨道。而以苏联为首的社会主义国家对中国人民的革命给予支持和同情。新中国成立后，面对帝国主义的包围、封锁，这就决定了新中国同以苏联为首的社会主义阵营联合的必要性。
答案：b。
新中国成立后，以独立自主的原则为引导积极拓展外交空间，同世界各国发展友好关系。但是，当时开展外交的国际环境对于新中国非常不利。以美国为首的帝国主义国家对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁的政策。新中国冲破帝国主义的封锁，建国第一年，就同苏联等17个国家正式建立外交关系。其中，苏联是最早承认中华人民共和国并同新中国建交的国家。
学生阅读《中苏友好同盟互助条约》于1950年初在莫斯科签订的图片和历史纵横中的内容。
20世纪50年代初期，毛泽东主席就提出了世界各国和平共处和大小国家一律平等的思想。据此，周恩来总理于1953年底接见印度代表团时，进一步提出了互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。
二、和平共处五项原则的提出。
周恩来访问印度以及和平共处五项原则有关文献资料。
教师强调学生理解记忆和平共处五项原则的内容。
1954年周恩来访问印度和缅甸时，同上述两国正式倡议将这五项原则作为国际关系的基本准则。此后不久，毛泽东又明确提出：“应把五项原则扩展到所有国家的关系中去。”他还说：“中国愿意同一切国家包括美国在内和平共处。”50多年来，和平共处五项原则越来越显示出强大的生命力，得到国际社会的普遍赞同。
学生回答。
和平共处五项原则的提出，是新中国外交方针的拓展，这些原则现已为世界许多国家所接受，被认为是处理不同社会制度国家之间相互关系的基本准则，是现代国际法的重要内容。和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。（因为它是在我国实行独立自主外交政策的前提下提出的，既维护了中华民族的利益又得到了国际社会的认可）。唯有建立在和平共处五项原则基础上的国家关系最可靠，最有生命力，最能促进国际局势的稳定与健康发展。遵循这些原则，社会制度不同的国家也能和睦相处，违背这些原则，社会制度相同的国家也会发生尖锐对抗。和平共处五项原则为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。
举例：在美国发动伊拉克战争时，遭到世界上绝大多数国家的反对。在朝核问题上，正是因为中国奉行和平共处五项原则，坚持对话代替对抗，不干涉朝鲜内政，所以在六方会谈中发挥了非常重要的作用，得到国际社会的肯定。
为了和平解决朝鲜和印度支那问题，中、苏、美、英、法等世界大国于1954年在瑞士日内瓦举行国际会议，这是新中国第一次以五大国身份的重要国际会议，同时也说明新中国国际地位的提高。
中国政府积极参加国际事务，扩大外交成就。1955年4月，中国派出的以周恩来为团长的代表团参加在印度尼西亚万隆召开的会议。这是亚非历史上第一次没有西方殖民国家参加的，由亚非国家自己讨论共同关心的问题的会议。在会议上，针对极少数国家发表的影射攻击中国的言论，周恩来发表了讲话，提出了“求同存异”的方针。
教师简要讲述“克什米尔公主号”事件，共同体会中国代表团面对压力和危险，毅然接受邀请，出席会议。
“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都曾受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。”
“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。”
——周恩来在亚非会议上的讲话。
学生回答：亚非会议于1955年4月在印尼的万隆召开。这是亚非国家第一次在没有西方殖民国家参加下自行召开的会议。
学生回答：亚非国家有着相同的历史遭遇，都遭受过资本主义国家的殖民掠夺和统治，另外还有共同的愿望，即解除殖民主义的奴役和灾难。
：“求同存异”中的“存异”指什么？
学生回答：是指各国可以采取不同的政治制度和政策。
：在各国代表团的共同努力下，会议就经济、文化合作和维护世界和平等问题达成了协议。通过了《关于促进世界和平的宣言》。会议所表达的亚非人民团结一致反对殖民侵略，争取和维护民族独立，反对侵略、维护和平，促进亚非各国友好合作的精神，被誉为“万隆精神”。会议有力鼓舞了亚非人民争取民族解放的斗争。新中国通过参加万隆会议，树立了崭新的国际形象，开拓了外交新局面。
1955年在亚非会议上，周恩来提出“求同存异”方针，主要针对（ ）。
c.有的与会国反对共产主义，对中国怀疑 d.帝国主义破坏会议和各国间的分歧。
此题属于最佳选择题。做题关键把握两方面问题：第一，要搞清1955年召开的亚非会议是历史上第一次没有西方殖民国家参加的，由亚非各国自主召开的国际会议，其中a、b|、d三项均包含帝国主义国家因素，所以不符合题意不能选。第二，要明确“求同存异”这一方针提出的背景，是在当时一些国家影射社会主义中国的形势下提出的，所以c项与史实相符，正确选项只能选c。
答案：c。
本节课我们学习了新中国在建国初期，面对纷繁复杂的国际形势，在独立自主的和平外交方针指导下，开拓了崭新的外交局面，提出和平共处五项原则，参加日内瓦国际会议和万隆会议，同许多国家建立外交关系，树立了良好的国际形象，在国际事务中发挥越来越重要的作用，同时也使我们看到了新中国的光明未来。
1949年12月至1950年2月，毛泽东访问苏联。毛泽东向斯大林建议：中苏应签订一项新的条约，以代替旧的《中苏友好同盟条约》。苏联表示同意。接着，周恩来率中国政府代表团到苏联进行谈判。2月14日，双方签订了《中苏友好同盟互助条约》、《关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》以及《关于苏联贷款给中华人民共和国的协定》等文件。两国外长互换三个照会，声明1945年8月14日苏联政府同中国国民党政府签订的《中苏友好同盟条约》及各项协定失效，承认蒙古人民共和国已经独立的现实。
《中苏友好同盟互助条约》包括前言和六个条款，有效期30年。它的主要内容是：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵略，因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助”；“缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或措施”；“双方根据巩固和平和普遍安全的利益，对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题，均将进行彼此磋商”；“双方保证以友好合作的精神，并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则，发展和巩固中苏两国之间的经济与文化联系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作”。
1953年12月31日至1954年4月29日，中国和印度就两国在中国西藏地方的关系问题举行了北京会谈。会谈的第一天，周恩来在同印度代表团的谈话中，把新中国成立后所确立的处理中印关系的原则概括为五项：互相尊重领土主权(后改为相互尊重主权和领土完整)、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠(后改为平等互利)和和平共处。这五项原则后来正式写入双边达成的《关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》的序言中。日内瓦会议休会期间，6月下旬，周恩来访问印度、缅甸两国，同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努举行了会谈。在6月28日发表的中印两国总理的联合声明和29日中缅两国总理的联合声明中，一致同意以上述五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则，并认为这些原则也适用于一般国际关系中。五项原则的倡导，在国际上产生了深远的影响，被认为是解决国与国之间关系的基本准则。
又称“亚非会议”。是由缅甸、锡兰(今斯里兰卡)、印度、印度尼西亚、巴基斯坦五国发起，1955年4月18日至24日在印度尼西亚万隆召开的。中国派出以周恩来为首席代表，陈毅、章汉夫、叶季壮、黄镇为代表组成的代表团出席会议。这是亚非历史上第一次没有殖民国家参加的、由亚非国家自己讨论共同关心的问题的会议。共有29个国家340名代表参加。周恩来在会上发言，指出：亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握。并提出了“求同存异”的方针，认为各国间不同的意识形态和社会制度并不妨碍各国间的求同和团结。在各国代表团的努力下，会议就经济、文化合作、促进世界和平等问题达成了协议，制定了著名的万隆十项原则，通过了《关于促进世界和平合作的宣言》。会议所表达的亚非人民团结一致共同反对殖民主义，争取和维护民族独立，反对侵略战争，保卫世界和平，促进亚非各国友好合作的精神，被誉为“万隆精神”。会议有力地推动和鼓舞了亚非人民争取民族解放的斗争。
新中国初期的外交课件
知识与能力目标：
了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义;通过对日内瓦会议、万隆会议的比较，提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。
过程与方法目标：
通过情境再现，历史比较，探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。
情感、态度与价值观目标。
通过对建国初期外交成就的概括和分析，增强学生的民族自豪感和自信心。
一.独立自主的外交方针。
1.提出背景。
第二次世界大战后，国际形势最突出的变化就是出现了社会主义与资本主义两大阵营的对立和斗争。
(1)“另起炉灶”即不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
(2)“打扫干净屋子再请客”即先消除帝国主义在华残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。
(3)“一边倒”即坚定不移地站在社会主义阵营一边。使中国在国际交往中不致孤立。
在建国的第一年里，人民政府在正确外交方针指引下同苏联等17个国家建立了外交关系,另有英国、荷兰等8个国家承认了新中国。
4.意义：打破了帝国主义的孤立和封锁的政策。对于促进中国经济的恢复和发展具有重要意义。
二.50年代的外交成就。
1.和平共处五项原则的提出。
(1)提出背景。
新中国成立后，积极同邻近国家和新兴民族国家发展友好关系。1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。1954年，周恩来访问印度和缅甸，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则，并共同倡议将它作为处理国际关系的准则。
(2)内容。
“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”(后来“平等互惠”改为“平等互利”，“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”)。
(3)意义。
和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，为开创我国的外交局面奠定了基础。和平共处五项原则在国际上也产生了深远的影响，成为解决国与国之间关系的基本准则。
2.日内瓦会议。
(1)背景。
为了和平解决朝鲜和印度支那问题，在苏联的推动下召开的。
(2)成果。
以周恩来为首席代表的中国代表团，推动了会议的进展，达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。
(3)意义。
日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国的地位参加的重要国际会议。中国代表团对协议的达成起了很大的促进作用,显示了新中国在国际事务中的重要地位，大大提高了新中国的国际声誉。.
3.万隆会议。
(1)背景。
二战后亚非民族解放运动出现了高涨的形势;独立后都面临着反对新老殖民主义，发展民族经济和维护世界和平的问题。
(2)成果。
中国代表团提出了“求同存异”的方针，为会议的成功作出了重要贡献。
中国外交部报告心得体会
中国外交部报告从多个角度总结了中国去年的外交工作，以“推动构建人类命运共同体”为主题，聚焦于维护人权、气候变化、跨境反腐、网络治理及国际安全等领域的合作。值得一提的是，报告中强调了中国在国际舞台上发挥的巨大作用，尤其是在全球大流行疫情期间，在协助发展中国家应对疫情方面，提供了重要的支持和援助。此外，中国外交部大量的破解了外交难题，成为展现中国实力最具体的一份证明。
第三段：体现出来的优良传统。
中国有着悠久的历史和文化底蕴，这在外交领域也是有所体现。在报告中，中国推崇文明交流互鉴，注重民族平等，承认民族间存在差异性且不应排斥。这与今天的中国依旧保持着相似的理念，体现了中华文明对世界影响的深远。同时，中国文化强调和解与合作，报告中亦有体现，而这种文化思想在当今复杂多变的世界局势中，具有很强的应用价值。
第四段：面对的挑战。
不难看出，中国在外交领域的作为与其近几年所取得的经济成就紧密相连。但是，发展也带来了一系列的挑战。中国在贸易争端中受到的压力，以及关于中国人权问题的负面言论等，都在其外交政策上给予了极大的压力。因此，中国需要在处理外交关系时更加注意保护其形象和国家利益。
第五段：结尾。
总的来说，中国外交部报告展示了中国在国际舞台上的能力和贡献。同时，报告中反映出的优良传统，也是中国在外交方面不断走向成功不可或缺的重要因素。中国可以在加强国与国之间的合作、促进文明交流上发挥越来越重要的影响力。在未来，中国将不断需要自我完善，形成一种对外交往理念和模式的共识，以满足不断增长的挑战和需求。
中国外交部报告心得体会
中国外交部每年都会发布一份年度报告，概述中国的外交工作情况及成就，这份报告也被外界称为“中国外交蓝皮书”。在这份报告中，中国外交部详细阐述了中国在处理国际事务中所采取的政策、取得的成就以及面临的挑战。作为一个关注外交问题的人，我认真阅读了这份报告，以下是我的一些体会和感受。
第二段：外交政策的变化及成果。
在过去的一年中，中国的外交政策发生了一些变化。中国新一届领导层更加强调所谓的“周边外交”，加强与周边国家的合作。与此同时，中国还大力推进“一带一路”倡议，鼓励沿线各国发展经济，加强互联互通。在此背景下，中国与周边国家的关系得到了极大改善，同时也为中国的经济和政治发展带来了更多机遇。此外，中国还在气候变化、环境保护等国际事务中发挥越来越重要的角色，成为世界上不可或缺的力量。
第三段：外交挑战与应对措施。
当然，随着中国的崛起，中国所面临的外交压力和挑战也越来越多。最突出的问题之一是与美国的关系。贸易战、台湾问题等一系列问题在过去的一年中让中美关系陷入了严重的低谷。此外，日本、印度等周边国家的立场也越来越强硬。这些挑战要求中国必须采取更加灵活和谨慎的外交政策，与大国间的竞争应当以和平、稳定、合作为主旨，维护好双方的共同利益。
第四段：外交思想和文化的重要性。
通过阅读这份报告，我深深体会到外交思想和文化对于中国外交工作的重要性。中国的“和平共处五项原则”被誉为中国外交的底线和信条。在周边领域，中国外交必须协调合作，倡导和平，重视人民友谊。与此同时，中国作为一个文化大国，也应该充分利用自身的文化优势，让文化成为加强与世界各国联系的纽带，为全球发展贡献自己的力量。
第五段：总结和建议。
总的来看，中国外交工作所面临的压力和挑战越来越大，但中国政府也在不断尝试创新，为中国外交赢得更多机遇。作为一个普通公民，我们也应该在这个过程中注重加强对外交工作的关注和理解，为国家的外交工作做出更多贡献。而中国的外交政策也应该始终贯彻“和平、合作、共赢”的原则，不断加强与周边国家和其他大国的联系，维护好国家的整体利益。
认识中国外交心得体会
第一段：引言（大约200字）。
中国外交作为世界上最大的发展中国家之一，一直以来备受全球关注。近年来，随着中国对外交策略的不断调整和优化，中国外交在世界舞台上的影响力越来越大。我曾有幸参与一次中国外交相关的学术研讨会，并从中获得了一些对中国外交的新认识和体会。本文将从了解中国外交的背景、中国外交理念、外交实践、外交挑战和展望未来五个方面，总结我对中国外交的心得体会。
第二段：了解中国外交背景（大约250字）。
要认识中国外交，首先需要了解中国外交的背景。中国作为一个拥有悠久历史的文明古国，深深地影响了中国外交的发展路径。中国是一个倡导和平、合作与发展的国家，一贯坚持独立自主的外交政策。马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，为中国外交提供了坚实的思想基础。建国初期，中国采取了积极的外交政策，积极参与全球事务，并取得一系列外交成就。改革开放以来，中国更加注重实现和平发展，倡导相互尊重、合作共赢的外交理念。
第三段：中国外交理念与外交实践（大约300字）。
中国外交的核心理念是和平发展、合作共赢。中国致力于维护国际公平正义，推动多边主义，支持以联合国为核心的国际秩序。中国积极参与全球治理体系的建设，提出了一系列倡议，如“一带一路”倡议，为推动世界经济发展和地区合作贡献了力量。中国外交的特点之一是以国家利益为核心，坚定维护中国的领土完整和国家统一，积极应对各种挑战和压力。例如，针对中国周边热点问题，中国采取了主动和积极的外交策略，推动和平解决争端，维护地区稳定。
第四段：外交挑战与困境（大约300字）。
中国外交面临着诸多挑战和困境。首先是国际形势的复杂性和不预期性。全球化、地区冲突、恐怖主义、贸易摩擦等问题都对中国外交提出了巨大的挑战。其次是中国外交的公众形象问题。在全球舆论中，中国外交的声誉仍有待提高，需要更好地向世界传递中国形象和价值观。另外，需要应对不同国家和地区的文化差异和利益诉求，保持良好的外交关系，维护中国的国际利益。在面临外交挑战和困境的同时，中国外交也得到了全球许多国家的肯定和认可。
第五段：展望未来（大约250字）。
展望未来，中国外交面临着新的机遇和挑战。随着中国全球影响力的不断增强，中国外交将更加积极主动地参与和塑造国际事务。中国外交应该在深化改革的基础上，在维护核心利益的同时，加强国际合作，营造良好的外交环境。中国外交可以通过加强与发展中国家的合作，打造更加全面的外交合作格局。同时，中国应加强多边和区域合作，为世界和平与发展做出贡献。国内外交人才的培养和外交手段的创新也是中国外交的重要任务。
总结（大约100字）。
通过参与中国外交研讨和深入了解中国外交的背景、理念和实践，我对中国外交有了更加清晰的认识和理解。中国外交作为一个发展中大国，正积极响应时代变化，不断优化战略，以推动国际和地区的和平与发展。我相信，在新的历史时期，中国外交将能够应对各种挑战和困境，为构建人类命运共同体作出新的贡献。
新中国初期的外交课件
一、教材分析：
1、教材的地位和特点：本章共两节，是中国当代史的重要内容之一，又是以专题的形式出现，是对中国现代各时期外交成就的归纳和综合，学好本课将有利于复习巩固各时期的旧知识。
2、教学目的和要求：
（2）能力培养方面：
a、培养学生用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点观察和分析当代的一些重大历史问题的能力。
b、通过不同时期不同背景的分析得出党在不同时期制定的外交方针和政策的科学性，培养学生的逻辑思维能力。
c、结合各时期的外交史实分析得出各时期的不同外交特点，培养学生的综合分析能力。
（3）思想教育方面：
a、使学生认识到独立自主的外交政策的提出表明解放了的中国人民在外交舞台上真正站立起来了；和平共处五项原则的提出标志新中国外交政策的成熟。b、和平通过各个时期外交史实的'学习，使学生认识到我国的国际地位随着综合国力的增强而不断提高，并在国际事务中发挥越来越重要的作用。
3、教材的重点和难点：
（1）重点：新中国的外交政策和原则，和平共处五项原则提出的意义，我国国际地位进一步提高的表现，新时期的外交方针。
（2）难点：中苏关系和中美关系的变化及原因分析，外交政策调整的原因，不同时期的外交特点分析。
二、教法学法：
本章分两课时，第一课时由学生自主学习和讨论，熟悉两节的所有内容，并从宏观上把握本章的知识结构，从微观上分析讨论几个重点问题。通过学生的预习和讨论，培养他们自主学习的能力和合作学习、团结协作的精神。第二课时采用老师的讲述法和学生的小组竞赛相结合，鼓励学生积极参与课堂，老师进行适当的点评和讲述。通过学生的发言，锻炼他们的口头表达能力；通过竞赛，增强他们的竞争意识，调动他们参与课堂的积极性；通过讨论和课堂习题的完成，培养他们的解题能力和综合分析能力。
三、课堂设计：
1、课前布置学生查阅相关的课外资料，尤其是大国关系的历史资料（中苏关系，中美关系等），了解大国关系变化的背景。
2、第一课时安排学生根据老师的指导进行分组讨论，并划分时期，按各时期的国内国际环境、外交政策、外交成就和外交特点等方面进行预习，同时推选3~4名上台发言的代表。
3、第二课时开始老师宣布小组竞赛规则和要求，本章共分四个时期，分别由四个小组阐述各时期的基本情况，并从第一个时期开始发言，同时对老师提出的问题进行抢答。（2分钟）。
4、按时期顺序请各小组代表阐述各时期的外交基本情况（发言包含四个方面的内容）（每个时期发言3分钟，共12分钟）。
第一时期的题目是：
新中国刚建立时政治经济状况如何？采取了哪些措施？
第二时期的题目是：
（1）中苏关系恶化的原因是什么？给我国带来什么影响？
（2）回顾中国近代以来中俄（苏）关系的史实。
第三时期的题目是：
（1）决定中美关系正常化的因素有哪些？
（2）回顾中国近代以来的中美关系史实。
（3）如何看待中日关系？
说明：所设的问题以重难点为主，并注意与旧知识的密切联系，目的是进一步复习旧知识，同时给学生以较明确的知识体系。
5、老师总结本课基本线索，并启发学生得出结论：
（2）大国关系影响着中国的外交。
（3）综合国力是外交的本钱。
6、布置课后作业：按分期、国际国内环境、外交方针政策、外交成就、外交特点等项目把本节课所讲的内容作一表格。四、教学反思：
1、本课第一课时安排学生自主学习，根据老师的导读提纲，查阅相关的课外资料，并组成学习小组，相互讨论，形成一定的知识要点，为第二课时作好小组发言的准备。因为每个小组都有一定的任务，且以竞赛的形式进行，所以很能调动学生的积极性，在课前的准备中态度认真，效果好，并使大多数学生参与其中，既锻炼了他们的自主学习的能力，也扩大了知识面，培养了协作的能力。我认为课前要有明确的学习目标和有效的调动措施，学生的主动性会得到很好的发挥，且会减轻课堂容量的压力。
2、本课采取小组竞赛的方式来调动学生积极参与课堂，效果很好，课堂气氛活跃，这既培养了学生的口头表达能力，也锻炼了他们的思辩能力，通过问题的回答和抢答，使学生的竞争意识增强。小组竞赛的方法是对学生过程的考查，可作为平时成绩记录，这样才能引起学生重视。但不能太频繁，可与课堂讨论、演说、小论文等方式交*使用。
本课采用问题的形式把新中国的外交史分阶段掌握，在学生回答后，老师通过点评、补充把问题的重难点解析清楚，同时引导学生思考相关的综合问题。在问题解决的过程中让学生形成一定的知识结构体系，即围绕国内国际环境、外交政策、外交成就外交特点等环节形成体系，使学生从宏观和微观两方面把握课本知识。
新中国初期的外交课件
本课是高中历史必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也就是说，本课的学习是本专题学习的基础。同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的外交成就。
[学情分析]。
高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。
[教学目标]。
知识与能力。
1、了解新中国初期的外交政策与方针，理解中国实行“一边倒”政策的背景原因。
2、列举新中国初期的外交成就，知道中苏建交、日内瓦会议、万隆会议等相关史实。
3、理解和平共处五项原则与求同存异方针的含义及其积极意义。
过程与方法目标。
从视频、材料中获取信息，分析新中国一边倒外交方针形成的原因，探讨和平共处五项原则提出的背景及其内容与意义，论从史出的归纳“求同存异”中的“同”与“异”。
情感态度与价值观目标。
通过学习，感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，体会和平共处五项原则对促进人类和平与进步的重要价值;认识外交政策是由国家利益、国家政策、国家实力以及国际环境等多方面因素共同决定的。
【教学重难点】：
难点：理解中国实行“一边倒”方针的背景原因。
【教法学法】。
学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。
【课时课型】。
本课是新授课，课时为1课时。
【教学过程】。
【导入】。
同学们，从今天开始我们要学习专题五，现代中国的外交关系，也就是新中国成立以来的外交，我们把这个时期的外交大致分为四个阶段，分别是建国初期至我年代中期，这个时期是新中国开拓外交新局面的时候，第二个阶段是50年代末至60年代末，这个时期的外交用毛泽东的话来说就是两个拳头打人，因为当时中国与苏联和美国的关系都不好，第三个阶段是70年代，中国在外交上取得了重大突破，第四个阶段就是改革开放以来，中国在外交政策上做出了调整，在外交上取得了重大成就。这四个阶段，除了第二个，另外三个我们都将在这个专题中学到。
材料佐证：
近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策，据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有100多个，租借地上百，租界有40多处。赔偿白银13亿两，割地仅俄国一家竟达一百五十多万平方公里。难怪一位外国人说：“中国已经达到了一个国家地位非常低落的阶段”
周恩来曾经这样形容旧中国的外交，中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的。
新中国成立了，中国人民从此站起来了，那么我们还要实行这样的外交吗?我们要对清政府与北洋政府的屈辱求和外交政策说“不”，也对近代西方列强的武力外交说“不”，与这种屈辱求和，武力推行的外交政策相反，我们的外交总则是独立自主的和平外交，(板书)毛主席在新中国成立的第一天向全世界的庄严宣告“中华人民共和国政府实行独立自主的和平外交政策，愿同世界一切爱好和平、民主的外国政府建立友好合作的外交关系”。
那么在这种外交原则的指引下，我们又采取了哪些方针，取得了哪些成就呢?这就是我们本堂课所要解决的主要任务。
【展开】。
首先先来看一下在独立自主和平外交总原则的指引下，新中国奉行哪三大外交方针。(学生应该可以答出来)。
ppt给出表格，请同学们快速浏览课文第一目，完成ppt的填写(约给大家两分钟的时间)。
embed.8学生开小火车回答，在回答中可能有些同学会照书本念，要让学生注意提炼关键字。在讲授时指出选择另起炉灶和打扫干净屋子再请客是因为新中国成立时，面对一个现实的问题就是旧中国与列强签订的那些不平等条约都还在，因此为了能够真正做到独立自主的外交，采取了这两大方针。重点讲一边倒。
在这三项中最核心的就是一边倒。“一边倒”说明至少还有另外一边可以选择，那另外一边就是资本主义阵营。这里就有一个问题了，为什么中国一边倒是倒向社会主义阵营，而不是倒向资本主义阵营呢?我们来了解一下当时新中国所面临的国际国内背景。(ppt)给出对峙图。
红色代表社会主义阵营，绿色代表以美国为首的社会主义阵营，当时这两大阵营处于对立状态，气氛很紧张，中国作为一个刚成立的国家在这两大阵营的夹缝中很难生存，因此必须选择一边来巩固自己的政权。
再来看这两大阵营的首脑国家是如何对待中国的呢?(。
ppt)给出对比材料。
毛泽东曾经说过这样的话：“苏联革命成功后遭十几国干涉，而我国革命胜利的时候，帝国主义并未干涉我们，并不是怕我国人民，主要是有苏联存在，这对我们鼓励很大，当时若无苏联存在，美国一定要来的，它不仅在台湾，还要到大陆来。”
我们来归纳一下中国选择一边倒的背景原因。
国际环境：
两大阵营的对立和斗争(最大特点)。
美国对中国的敌视和封锁。
苏联对新政权的承认与支持。
目的(国家利益)：巩固政权、保卫和平。
捍卫主权、打破封锁。
留一定的时间让学生做笔记。同时教师讲述。
(ppt给出)先指导学生在书本上找出相应的篇目。
建国第二天，苏联就与新中国确立了外交关系，他是第一个与新中国建交的国家，在随后的一年里，新中国与十七个国家确立了外交关系，迎来了建国后的第一次建交高潮。要注意一下印度、瑞典、英国。(ppt给出)。
在这个建交高潮中我们重点来关注一下这个中苏外交。
1949年12月，毛泽东率领代表团出访苏联，图为抵达莫斯科车站时的情景。这是新中国最高领导人的首次出访。
这次毛泽东出访苏联最主要的目的是为了和苏联签订新的条约，因为之前苏联和国民党签订的条约是一个不平等的条约，我们要另起炉灶，不承认这些不平等的条约。另外还有毛泽东自己说的要给斯大林祝寿，因为12月21号是斯大林的生日，此外毛泽东也想去莫斯科走走看看，疗养身体。但最主要的就是要签订新的条约，那这个事情也是一波三折，据说一开始苏联对这件事情并不热情，毛泽东到了苏联之后很不满意，脾气也变得很暴躁，苏联的代表约她出去玩，他都回绝了。后来还有谣言传出来说毛泽东在苏联被软禁了，那苏联当然不能坐视不管喽，这可是关乎苏联的名义啊。所以双方最后坐下来谈，后来周恩来也到苏联加入谈判中，终于在1950年2月14日(也就是情人节)这天与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》我们简单的看一下条约的内容，重点注意红色字体。条约的签订有什么意义?来看一下书本86页，自己划一下，加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。
【过渡】：我们刚也讲过在新中国初期，只有发展与苏联的友好关系，才能顶住美国施加的压力，打破西方的经济封锁，巩固人民民主政权。但这并不代表中国就不与其他国家来往，同样的，新中国还注意把发展与其他国家间特别是与中国相邻的国家间的外交关系作为外交工作的重要组成部分。
那么新中国如何与其他国家特别是与中国相邻的国家发展外交关系呢?相同的社会制度、意识形态、共同的处境、共同的利益，使得新中国与一些社会主义国家很快就建立了外交关系。但一些新近独立的民族国家，由于一些历史的影响，甚至还与中国存在着边界问题，所以与这些国家建交，必须在完全平等、互惠互利、尊重领土等主权的基础上进行并发展双边关系。为此，中国提出了和平共处五项原则。
(给学生三分钟时间看书)。
请同学们在看的时候关注和平共处五项原则的提出、内容以及意义?
ppt填空的那张。
教师：和平共处五项原则提出后有没有经过修改呢?
学生：有。
教师：在什么时候?
中国历史之外交历史
1.时间：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开，通过了《中华人民共和国宪法》。2.性质：是我国第一部社会主义类型的宪法。3.宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(3)意义：确立了我国的根本政治制度--人民代表大会制度。(4)会议选举毛泽东为主席，周恩来为国务院总理。
二、和平共处五项原则：
1.首次提出：1953年中印谈判;2.发表：1954年，中国、印度、缅甸三国总理共同发表。3.内容：互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处。
4.意义：在国际上产生了广泛而深远的影响，成为国与国之间相互关系的基本准则。
三、亚非万隆会议：
1.时间：1955年4月，亚洲和非洲国家的政府首脑在印度尼西亚的万隆举行会议，我国政府派周恩来率代表团出席会议。2.特点：是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议。3.内容：主要讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。(4)结果：周恩来提出的"求同存异"，推动万隆会议取得圆满。
中国外交风云心得体会
中国外交的发展历经了多个时期，从建国初期的“揭穿美帝的虚伪面具”到改革开放后的“实现和平发展”战略，再到如今的“构建人类命运共同体”，外交思想和外交策略的变化体现出了中国作为一个正在崛起的大国应有的责任和作为。在这个过程中，我也深刻感受到了中国外交的不同阶段所带来的心得和体会。
第一段：揭穿虚伪，迎头痛击。
中国自建国以来，外交处在备受压力的极端困难时期，国家正处于社会主义改造的初期。在这个时期，外交的主要任务就是揭穿美帝的虚伪面具。中国代表在各种国际会议上足智多谋，声泪俱下地叙述当时美帝国主义侵略中国的罪行，而且常常给予些特别的讽刺，严厉斥责美帝国主义的反共集团。这个时期，中国外交总体策略是迎头痛击，保卫自己。中国外交的耿直、自信、旺盛的民族自豪感使得中国外交事业在实际斗争中取得了显著的成果。
第二段：开放改革，实现和平发展。
改革开放以来，中国外交的工作重心转向了经济建设和和平发展。实际上，这个时期是中国外交发展史上最丰富、最具挑战性、最具历史意义的时期。中国积极参与国际经济、政治和文化事务，重视发展同世界各国的经济合作，取得了大量的经济发展成果。在这个阶段，中国外交的总体策略是合作共赢，同时，通过各种渠道加强了各方法规、努力设法拉近与世界主要国家的关系，逐渐获得了全球社会的信任和尊重，中国在世界舞台上的地位得到了显著的提升。
第三段：新时代，构建人类命运共同体。
时至今日，中国外交已经进入了一个新的历史时期。2021年的“两会”上，“构建人类命运共同体”被写入了政府工作报告，这意味着中国已经具备了一个新的战略方向。与过去的策略相比，这是一个更加开放、更有全球眼光和战略远见的发展方向。构建人类命运共同体所体现的是中国与世界各国人民共同而勇往直前的对未来的憧憬，是所有国家真正平等和谐共处的美好理想。这样一个匡正世界秩序、建立更合理的国际体系的外交思想，不仅对中国与世界的未来发展构成了巨大的推动力，也是全球化、科技化、文化多样化的时代变革中的最新尝试。
在这一风云变幻的时期，中国外交面临着巨大的挑战。首先是对美国以及其他西方国家的批评和攻击，其中美国对中国的压力另一篇文章单独讲；其次是周边局势的复杂性、国际形势的不稳定、各种文化障碍、地缘政治压力等等。这些都是需要中国外交部门要加紧解决的问题。
第五段：现阶段，如何发挥中国外交的作用。
在全球化、多元化、科技化等各种挑战面前，中国外交既要在政治、军事、经济等多个领域提升实力，同时也要保证人祸与自然灾害的应对。但我认为，中国外交必须秉持一贯和气生财、以柔克刚、和平共处五项原则等一系列让人尊重的战略思想，通过细微、深入和广泛的外交手法，不断得到更广阔的全球合作机遇，提高本国的国际地位和声誉。总的来说，中国外交应该是在与世界各国发展经济、文化、人文等各种交流的同时，也立足于推动人文交流，深化文化理解，提升文化传播能力，加强文化对外交往的引领力，为人类命运共同体发展做出积极贡献。
总之，中国外交在历史的发展中实现了巨大的转型和发展，其总体战略思想随时代变化而发生着变革。在全球环境和形势的强烈变动背景下，中国外交应时不失利，秉持“和平、平等、合作搜索、共同发展”的精神理念，准确把握时代潮流、注重保护自身权益、宣扬共同利益、优化外交政策，进一步提升本国综合国力，维护和平稳定等各项任务尽好职责，将为人类文明、和谐社会和构建人类命运共同体建设作出更重要的贡献。
认识中国外交心得体会
中国外交在近年来正在吸引全球目光。作为一个拥有悠久历史的大国，中国的外交政策始终受到国际社会的密切关注。作为一个关心国际事务的普通公民，我通过观察和研究中国外交，积累了一些心得体会。本文将围绕着中国外交的背景、原则、特点以及其对国际关系的影响展开讨论。
首先，了解中国外交的背景是认识其特点的重要前提。中国作为世界上最大的发展中国家，其外交政策的首要目标是发展。中国外交政策的基本原则是和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这些原则反映了中国对和平与稳定的追求，坚持独立自主、自力更生，既注重发展国内经济，又注重推动全球合作。这一背景为中国外交的特点和态度奠定了基础。
其次，中国外交以坚持独立自主为特点。在长期的发展过程中，中国秉持独立自主的原则，坚决捍卫自己的领土完整和国家利益。中国外交始终以国家发展为出发点和落脚点，不会轻易妥协或让步。同时，中国也坚持和平共处原则，通过和邻国的友好合作建设了和平稳定的周边环境。这种独立自主的外交态度让中国在国际舞台上彰显出更加自信和坚定的形象。
其次，中国外交具有务实和稳健的特点。中国外交注重实际效果和长远利益，在处理国与国之间的关系时以求共赢为目标。中国倡导的“一带一路”倡议就是一个很好的例证，它不仅推动了区域和全球的经济合作，也为世界各国带来了更多互利共赢的机会。此外，在国际事务中，中国常常以中立和公正的立场发表意见，为世界和平作出贡献。中国外交的稳健特点让世界各国更加愿意与中国开展合作。
最后，认识中国外交对于理解国际关系具有重要意义。中国外交高度关注全球事务和国际合作，通过积极参与国际组织和多边机制，为世界和平与发展作出了宝贵贡献。中国的外交智慧和经验对其他国家来说都是有借鉴和参考价值的。在当前全球化和多极化的背景下，学习中国外交的心得体会，可以拓宽我们对世界的了解和认知。
综上所述，中国外交的背景、原则、特点和对国际关系的影响都是我们认识中国外交的重要方面。通过深入了解和学习中国外交的实践经验，我们可以更好地理解国际事务的复杂性和多样性，拓宽自己的视野，并为促进世界和平与发展作出自己的贡献。
中国
1、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
2、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
3、你若需要时间，还得自己把他造出来。
4、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
5、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
6、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
7、我们读书越多，就越发现我们是无知的。
8、粮食补身体，书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
9、书籍就像一盏神灯它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。
10、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
11、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
12、书籍――通过心灵观看世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
13、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
14、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
15、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
16、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。
17、书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。
18、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
19、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
20、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
21、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。
22、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。
23、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。
24、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
25、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
26、只要孜孜不倦地学习，就能成杰出的人。
27、烦躁的你向它诉说，快乐的你和它分享。日记是我的忠实伙伴。
28、少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，志而好学，如炳烛之光。
29、烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以警醒。
30、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
31、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
32、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
33、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
34、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
35、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
36、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
37、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。
38、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
39、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
40、书都是一样，不管是哪一类书，都可以为我们带来知识。
41、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。
42、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
43、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
44、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
45、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
46、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
47、我读书总是以少为贵，人不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。
48、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
49、无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学习。没有学习，你不会进步。
50、真读书人天下少，不如意事古今多。
文档为doc格式。
外交学院开题报告
面对日趋严峻的就业形势，很多专科生纷纷选择硕士留学，为自己充电，提高自己的就业竞争力。然而专科生硕士留学的难度非常大，特别是语言考试和英文专业课，对专科生来说都是非常大的挑战。很多专科生都因为担心自己无法顺利完成专升硕留学课程而放弃出国留学。
针对这个问题，外交学院推出了imp国际名校硕士留学学位项目。专科生通过参加外交学院imp硕士留学学位项目，可以顺利实现语言和专业课的过度，并且尽快适应外国教学模式。在毕业回国后，更可以享受硕士学位同等待遇和知名企业就业推荐服务。这成为了准备进行专升硕留学的专科生青睐外交学院imp国际名校硕士留学项目的主要原因之一。
参加外交学院imp国际名校硕士留学项目专科生，首先需要在外交学院参加为期9个月的学习，学习期满，通过考核后，可以直接转入项目对接的国外名校，继续攻读硕士学位。专科生通过1-2年的大学学习，将获得外国名校的硕士学位。
外交学院imp国际名校硕士留学项目的`优势主要表现在以下几个方面：
一、节省专升硕留学时间。
间众所周知，出国留学的费用很高，每年的留学费用基本上都要10余万元，因此，如果能够缩短留学时间，不但可以节约时间，更可以节省大笔的出国留学费用。参加外交学院imp国际名校硕士留学项目的专科生完成国内9个月的学习后，就可以直接去国外名校攻读硕士学位。通过1-2年的硕士学习，通过考试，专科生就可以获得硕士学位。因此可以大大节省专升硕留学时间，并且节约12-13万人民币的留学费用。
二、直升欧美名校。
专科生如果想申请赴欧美名校攻读硕士学位，难度非常大。而通过参加外交学院imp国际名校硕士留学项目，专科生将有可能考入综合排名很高的国际名校如英国约克大学、美国北卡罗来纳大学教堂山分校、澳大利亚麦考瑞大学、澳大利亚莫纳什大学。
三、有效缓解国内考研和就业压力。
通过参加外交学院imp国际名校硕士留学项目，可以有效缓解专科生在国内考研激烈的竞争压力。同时外交学院为参加硕士留学项目的学生安排了“志通人才海归就业保障计划”，帮助专科生顺利进入世界知名企业就业，缓解就业压力。
认识中国外交心得体会
中国外交在长期的发展和实践中形成了独特的风格和特点。作为一个拥有悠久历史的大国，中国在外交领域有着深厚的底蕴，也蕴含着许多值得我们学习和借鉴的经验和智慧。在我国的外交实践中，我深切感受到中国外交的以下几个特点：坚持独立自主、和平共处、互利共赢、传统与创新相结合。这些特点使得中国外交在世界上独具一格，也给我们提供了宝贵的启示和指导。
首先，中国外交一直坚持独立自主的原则。自建国以来，中国始终主张和践行独立自主的外交政策，坚守国家主权、民族尊严和领土完整的原则。中国在外交实践中始终维护国家的核心利益，不随波逐流，不受外界干涉。这一点使得中国在国际事务中具有较大的影响力，也为中国的发展提供了相对稳定的外部环境。同时，中国在外交过程中也克服了许多困难和压力，维护了国家的独立和尊严。独立自主的原则给我们提供了一个重要的外交思路，即在各种国际事务中要坚持自己的立场，不随波逐流，不受外界的影响，维护自己的核心利益。
其次，中国外交坚持和平共处的理念。和平共处是中国外交的基本准则之一，也是中国外交走向世界的重要信条。中国始终主张和平、发展、合作的外交原则，提倡国与国之间平等相待、互不侵犯、互相尊重、互利共赢。在当前国际形势复杂多变的背景下，中国始终坚守和平共处的理念，推动构建新型国际关系和人类命运共同体，为世界和平与繁荣做出了重要贡献。和平共处的理念给我们提供了一个重要的外交思路，即在国际交往中要坚持和平、合作的原则，以对话和谈判解决争议和矛盾，促进共同发展。
再次，中国外交注重互利共赢的合作。中国外交历来提倡互利共赢的合作理念，尊重各国的发展道路和国家利益，推动构建以合作为核心的新型国际关系。在各种重大国际事务中，中国都主张同各国携手合作，实现互利共赢。中国积极参与并提倡合作的全球性倡议，如“一带一路”倡议、共建亚洲基础设施投资银行等，为各国共同发展创造了更多机会和空间。互利共赢的合作理念给我们提供了一个重要的外交思路，即要主动参与国际合作，积极推动互联互通、共同发展，实现互利共赢。
最后，中国外交将传统与创新相结合。中国外交始终坚持传统的外交智慧和中国文化的根基，同时也紧跟时代的发展，借鉴并吸收了一些先进的外交理念和实践经验。中国外交在传统和创新相结合的基础上，形成了一套适合自身发展需要和国际形势的外交战略和实践。在当前世界多极化、经济全球化等趋势下，中国外交以创新和开放的精神应对挑战和机遇，为国际事务注入了新的活力和智慧。传统与创新相结合的思路给我们提供了一个重要的外交思路，即在外交实践中要既坚持传统的智慧和文化，又要融入时代的精神和新的要求，不断创新和发展。
综上所述，中国外交具有独立自主、和平共处、互利共赢、传统与创新相结合等特点，这些特点为中国外交走向世界提供了重要的启示和指导。在现实生活中，我们应该学习和借鉴这些精神，坚持独立自主、和平共处、互利共赢的原则，既继承传统的外交智慧，又创新和开放，为中国的发展和世界的和平与繁荣做出应有的贡献。
中国
【内容提要】一国的经济发展方式与其外交之间存在着密切联系，其中前者起着基础性作用。历史经验还表明，经济发展方式转变需要外交调整与之相配合。据此，为了因应经济发展方式综合性、系统性和战略性的转变，中国外交需要继续坚持“战略机遇期”的判断，坚持“韬光养晦、有所作为”的战略方针，坚持“不结盟”的外交原则，并在此基础上进行如下调整：将更多外交资源应用于新的国际制度、国际规则的构建；适当降低对发达国家的外交投入，进一步加大对新兴市场国家和周边国家的外交投入，努力构建新的外交格局；更加积极地开展与经济发展方式转变密切相关的领域外交，不断丰富其内涵，创新其形式；大力培养、大胆使用谙熟低位政治、善于经济外交的新型外交官，不断丰富外交官的来源和出口；努力规范外交参与者的行为，改革和完善外交决策机制、参与机制和协调机制。
一引论。
近年来，中国外交调整、外交转型乃至外交改革是中国国际关系学界探讨的热门议题之一。相关文献的基本思路和主要观点大致可以概括为：由于中国国力增强，国际地位提升，国际影响扩大，其他国家特别是唯一的超级大国美国和中国周边国家产生忧虑和疑惧，并各自进行国际战略和对外政策的调整，中国所面临的国际和地区环境发生变化，中国既往的国际战略、策略和外交政策全部失效或部分失效，因此，中国外交必须调整、转型或者改革。应当说，上述思路和观点对于中国外交调整的解释无疑是有价值的，也具有一定的解释力，但仍可进一步深入研究。在笔者看来，由于经济因素对于政治和社会生活的基础性作用，还由于内政对于一国外交的优先地位，因此，我们应当从观察中国国内经济活动的变化和影响入手，解释中国外交调整的根本动因，并由此出发思考中国外交调整的方向、目标等具体内容。而在中国国内经济生活中，经济发展方式转变是近年来的焦点、难点，特别是国际金融危机爆发之后，由于世界经济环境和国内经济环境发生了深刻变化，其必要性、紧迫性进一步凸显。所以，从经济发展方式转变这一角度观察中国外交调整，也许能够进行更有说服力的解释，做出更有价值的判断。
基于上述认识，本文将首先讨论一国的经济发展方式与其外交之间的关系；其次分析中国经济发展方式转变可能引发的经济和社会的变化；最后就如何因应这种变化、进行中国外交调整提出若干建议。
二简要的理论和历史分析。
从理论上讲，一国的经济发展方式与其外交之间的关系主要体现在以下三个方面：
首先，一国的经济发展方式决定着该国外交的目标、任务和布局。经济发展方式主要包括经济增长方式、经济成果分享方式、经济活动与自然环境的耦合方式三个方面的内容，其中经济增长方式是前提和基础。为了保证本国经济持续、稳定的增长，满足国民不断提升的物质需求，执政者除了必须维持一个大体稳定的国内政治和社会秩序外，还应当维持一个大体稳定和总体有利的国际环境，以保证国内和国际两种资源、两个市场都能得到有效运用。而在本质上处于无政府状态的国际社会中，要维持一个对本国适宜的国际环境，执政者就必须充分利用既有的外交资源，并进行合理的配置。概而言之，一国外交的目标、任务和布局不是凭空产生的，它始终基于该国内政的需求特别是其经济需求。没有脱离内政需求特别是经济需求的纯粹外交事务。因此，一旦国家的经济需求发生变化，经济增长方式乃至整个经济发展方式转变，其外交也必须进行相应的调整，以有效履行自己的职能。
其次，一国所选择的经济发展方式恰当与否，对其国际地位、外交空间均有重要影响。由于自然资源禀赋、国内市场规模、经济运行方式、所面临的外部环境和国家战略目标等因素不同，各个国家所选择的经济发展方式是很不一样的；即使是同一个国家，在不同历史时期所选择的经济发展方式也有很大差异。选择不同的经济发展方式，其绩效也有明显的差别。采用恰当的经济发展方式，可以有效增强国家的硬实力，并有助于提升其国际地位，扩大其外交空间。反之，采用不当的经济发展方式，则很有可能导致国家发展失败或者出现无发展的增长，从而严重削弱国家的硬实力，提升国际地位、拓展外交空间自然也就谈不上了。
最后，一国外交的质量对其国内经济发展的影响越来越直接，也越来越大。在全球化深入发展、国家间相互依存程度空前提高的大背景下，一国外交事务与其国内经济发展的联系越来越密切。没有高质量的外交，国家的主权、安全和海外利益均得不到有效保护；国家的对外关系可能处于不稳定甚至是危险的状态，与其他国际行为体之间的摩擦、冲突乃至战争可能此起彼伏。而一个在外交领域举措失当乃至严重受挫的政权，将面临国内公众、利益集团———特别是那些与他国有着广泛联系的国内公众、利益集团———的巨大压力。这种压力往往转化为对政权合法性的威胁。一旦出现这样的局面，执政者必然需要花费大量精力、动用各种资源、运用各种手段予以化解，从而无法有效地进行国内经济发展。
从实践层面看，一国经济发展方式与该国外交的密切联系也确实存在。
首先看一下二战后日本的案例。由于自然资源极为短缺，国内市场狭小，因此日本经济对外具有极高的依赖度。用著名经济学家米切尔·曼德尔鲍姆(michaelman-delbaum)的话来说：“日本在必需品方面对外国的依赖大于任何一个工业大国。”而战败国的地位、非军事化的限制，又使其只能选择和平主义的国家发展路线。上述两种因素的共同作用决定了日本必须采取以“出口导向”为核心的经济发展方式。而这又对日本的外交战略、外交布局和具体的外交政策产生了非常大的影响：一方面，它必须高度重视和优先处理好与其他发达国家特别是美国的关系，以确保主要国际市场的稳定；另一方面，它又必须高度重视和认真处理好与主要资源供给国家、毗邻其海上战略通道的国家———主要是那些中小发展中国家———之间的关系，以确保资源供应的稳定。但后者往往又与前者发生矛盾，由此导致日本经常采取一些看起来自相矛盾、前后不一的外交行为。“其外交政策的一个重要特点就是针对国际局势做机会主义式的调整，一次次地随外部环境的重大变化而见风使舵。”比如，1973年第四次中东战争爆发后，面对海湾阿拉伯国家的石油武器威胁和国内日益严重的经济危机，日本不得不采取与以往有着重大差别的“新中东政策”，其核心是反对以色列对阿拉伯国家领土的占领，尊重中东所有国家的领土完整和安全，尊重巴勒斯坦人基于《联合国宪章》的正当权利。这既是战后日本在外交上第一次采取与美国不同的政策，也与欧共体国家的相关政策有着明显的差异，从而招致这些大西洋两岸国家的严重不满。又如，1989年之后，“在联合制裁中国的各国中，日本一直扮演着一个不太情愿的角色，只是为了维护西方的一致，才勉强同意西方七国首脑会议制裁中国的决议”。1990年，日本率先在西方七国中解除对中国的制裁，恢复对华第三批日元贷款。此举同样招致其西方盟友的强烈不满。日本之所以这样做，主要也是因为当时国内低迷的经济状况。
其次看一下美国的案例。与日本不同，美国国土辽阔，自然资源丰富，有着庞大的国内市场，所面临的外部环境也较为优越；但与日本相同的是，经济发展方式对其外交也产生了明显的影响。立国后的数十年间，美国之所以奉行孤立主义外交政策———在经济领域表现为贸易保护主义，除地理因素外，与其以农业生产为主且采用相对封闭的经济运行机制有很大的关系。19世纪30年代以后，随着国内工业革命的完成，经济国际化成为美国的迫切需要，因此，它开始奉行对外扩张政策，秉持的是具有强烈霸权色彩的门罗主义。专攻18世纪末、19世纪初美国外交的著名历史学家布拉福德·珀金斯(bradfordperkins)曾写道：18战争过后，美国“迎来了民族主义的高涨，其标志是致力于促进美国贸易、扩大领土疆域并向那个以往关注甚少的西半球地区扩大影响。这些努力在1823年门罗主义那里达到了顶点”，并一直持续到19世纪末20世纪初。美国也因此跃升为世界级大国。而在整个20世纪，美国国内经济发展方式与其野心勃勃的对外扩张政策更加密不可分。在被另一位著名历史学家入江昭(aki-rairiye)称为“美国的全球化”的20世纪前半期，美国之所以有意愿和能力深度卷入世界各地的安全、经济和文化事务之中，与其依靠高效资本投入和科技进步、全力推进全球范围的自由贸易的经济发展方式有着直接的关系。正是得益于这一经济发展方式，美国的实力和国际地位大幅度提升，其资金、技术以及商品更广泛地进入世界市场，从而为战后的国际秩序提供了经济基础；其强大的军事实力为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献，从而为战后的国际秩序提供了安全和政治基础。美国也因此接替欧洲成为资本主义世界的领袖。二战结束以来，美国的经济发展在继续奉行贸易自由主义政策的同时，放弃了以往的粗放型方式，转而采取更加重视科技进步的集约化方式；冷战结束以后，更是进入了所谓的“知识经济时代”，科技进步在经济发展中的重要性进一步凸显。美国的实力由此进一步提升。与此相对应，美国外交政策和对外行为中的霸权主义和强权政治色彩也愈加浓厚，甚至一度出现了“美国不得不帝国”的论调。但这种咄咄逼人的“帝国行为”也严重分散了美国的注意力，大量消耗了美国的实力，强烈腐蚀了美国的经济运行机制。因此，近些年来美国的相对衰落、国内发生严重的金融危机乃至某种程度的经济和社会危机，也就不难理解了。总之，美国的经济发展方式与其外交之间确实存在着相互作用的关系；特别是在20世纪，美国的对外经济、政治和军事“这三种扩张相互交织、相互影响又相互推动，成为美国经济现代化进程极其重要的组成部分”。
1982年举行的具有历史转折意义的中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中郑重承诺：“我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。”之后，历次中国共产党的全国代表大会均对此加以确认，并成为中国的基本国策。为了贯彻这一基本国策，服务国家发展特别是经济建设，30余年来，中国外交放弃了以意识形态画线的原则，改变了“一条线、一大片”的布局，逐渐确立了“不结盟”的外交原则和“韬光养晦、有所作为”的战略方针，形成了“大国是关键、周边是首要、发展中国家是重点、多边是舞台”的布局，明确了“核心利益”、“重大利益”、“一般利益”的国家利益结构并进行了相应的资源配置，建立了外交政策咨询制度和相应的组织机构。从实际效果看，这种从“革命外交”向“建设外交”的转型总体上是成功的，外交工作“为国内保稳定、促发展、转变经济发展方式”创造了良好的外部环境。中国“经济总量从1978年到翻了四番多，达到5．88万亿美元，占世界经济的比重从1．8%增加到9．3%”。
基于上述概要的研究，我们可以初步得出如下结论：一国的经济发展方式与其外交之间存在着密切的联系，其中前者起着基础性作用；一旦国家的经济发展方式发生了重大变化，其外交也必须进行相应的调整。因此，要深入理解一国的外交行为、外交政策乃至外交战略，预测其可能发生的变化，从分析其经济发展方式入手是一个十分有效的路径。
三经济发展方式转变可能产生的影响。
要明确此次中国外交调整的方向、目标和基本内容，必须深刻明了中国经济发展方式转变可能引发的经济、政治和社会后果，否则，相关的研究就很有可能陷入空洞、臆想的窠臼。
中国经济发展方式转变可能引发的变化、可能产生的影响是多领域、多层次的。
(一)经济发展方式转变对经济领域的影响。
第一，中国的自主创新能力将显著增强。经验研究表明，自主创新能力是国家竞争力的核心。而国家竞争力的上升将有助于增强其整体实力，进而引发地区和全球格局的变化。当今世界各国的自主创新能力存在很大差距，中国与发达国家特别是美国在这方面的差距依然十分明显。而中国自主创新能力相对较低的现实也使其在技术领域需要依赖包括美国在内的发达国家，这对中国与这些国家的关系产生了微妙影响。只有不断增强中国的自主创新能力，才能逐步降低这种依赖度，并逐渐使中国在与发达国家的互动中掌握更多主动权。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(以下简称《十二五规划纲要》)再次强调，要“推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，加快建设创新型国家”，“积极融入全球创新体系”。可以预见，实现这一转变将对中国外交产生重大而深刻的影响。
第二，中国的国际贸易结构将趋于平衡。国际贸易是中国经济发展的重要动力源之一。实证研究表明，由于产业机构、要素禀赋状况、技术水平、外商直接投资以及贸易开放度等因素的综合作用，自1980年以来，中国的出口贸易结构一直都在升级，只是在不同阶段升级的速度有所差异而已。这一特点对中国的出口市场结构产生了直接的影响。在过去十年间，中国的出口市场结构变化迅速，具体表现可以概括为“一降一升”。所谓“一降”，就是美、日、欧(盟)三大发达经济体占中国出口的总份额从的53%下降到的44%。就国别和地区而言，中国对美出口从超过20%降至17．1%，对日出口从16．9%大幅下滑至7．8%，对欧出口则从15．4%小幅上升至18．7%。所谓“一升”，就是中国对新兴经济体的出口份额大幅攀升。其中，东盟占中国出口总额的比例从7%升至9%，拉美则从3．1%升至6．4%。由此可知，中国对发达经济体的贸易依赖总体上有所下降，对新兴经济体的贸易依赖则有明显上升。《十二五规划纲要》已明确提出如下战略目标：“促进服务出口，扩大服务业的对外开放，提高服务贸易在对外贸易中的比重。”基于这一战略目标和当前世界经济的总体走势，可以预计，未来中国的贸易结构仍将延续上述趋势。而中国国际贸易结构的变化有可能重塑世界贸易格局。
第三，中国的对外直接投资(fdi)结构将更为合理。一国的fdi与其经济发展方式、gdp总量以及国际收支状况存在着密切的关系，其中国际收支差额、外汇储备总量直接制约着该国fdi的规模，而其对投资领域和目的地的选择则不仅限于直接经济利益的计算，还有政治和安全战略方面的考量。近年来，由于中国的gdp总量快速增长，国际收支一直处于顺差状态，外汇储备大幅增加，中国fdi的增长率和总额两项指标均急剧上升。从投资存量看，为330亿美元，20升至4247．8亿美元。从投资覆盖情况看，截至年，中国的ofdi已经辐射到全球177个国家和地区，其中对发展中国家的投资存量占89%。就直接投资对象国看，最大部分集中在邻近中国的亚洲经济体。从投资企业的数量看，亚洲居首，欧洲次之，非洲居第三位。从所涉及行业看，虽然分布广泛，但主导份额来自第三产业，第一、第二产业无论是存量还是流量均出现下降趋势。《十二五规划纲要》所确立的境外投资战略目标将有助于推动中国的对外投资结构朝着更加合理的方向发展。
(二)经济发展方式转变对政治和社会领域的影响。
第一，涉外中央部委的涉外职能将进一步凸显和扩大。这与中国对外开放的广度和深度不断拓展有着直接的关系。无论是提高利用外资的水平，还是加快实施“走出去”战略，都需要增强中央政府的综合统筹能力，完善跨部门的协调机制，加强宏观指导和服务能力。而要做好这些工作，都离不开中央政府各部委的努力。
第二，省级地方政府、大型国有企业(包括跨国公司和跨国金融机构)的经济实力、治理能力将进一步增强，对国家发展的作用将进一步增大；与此同时，它们影响国家相关政策的意愿和能力也将进一步上升。
第三，市场经济机制的完善将使社会利益主体多元化的特点更为明显，科教兴国战略和人才强国战略的实施将进一步提高公众的受教育水平。与此相关联，普通公众对政治和社会事务的关注和参与程度也将进一步提升。这将进一步增加国内治理的难度，增加决策者和行政机构的压力。
总之，新一轮经济发展方式转变“是我国经济社会领域的一场深刻变革，是综合性、系统性、战略性的转变”，它将引发多领域、多层次的变化，从而使中国对外部世界的需求、态度和行为方式与以往有明显的不同。而这些变化和不同又会在不同层次上对中国与相关国家、地区或国际组织的关系以及中国与国际体系、国际制度的关系产生或直接或间接、或大或小的影响，从而改变中国的全球、地区特别是周边环境，并将部分改变中国外交的基本内容、行为方式乃至外交战略、政策和整体布局。因此，中国外交确实需要在恰当评估国内外形势及其发展趋势、认真总结既往经验的基础上做出适当调整，以便更加有效地履行自己的使命。
四中国外交调整的原则要求与基本内容。
对于何谓“外交调整”，学术界有不同的看法，迄今尚未达成共识。有些著述甚至根本就没有对这一概念加以明确界定。本文认为，外交调整是一国对其外交的构成要素、层次、内容进行部分或者全部改变的行为总和。从构成要素上讲，涉及外交理念、外交原则、外交战略、外交政策、外交体制等；从层次上讲，涉及全球、地区、双边等；从内容上讲，涉及政治、经济、安全等。外交调整的最高层次是外交革命(diplomaticrevolution)，即外交战略的重大变革，它通常意味着一国外交的改弦更张甚至是另起炉灶；在其之下则有外交转型(diplomatictransition)、外交改革(diplomaticreform)等区间。综合考量多方面的因素，此次中国外交调整主要是政策、策略、布局以及体制层面的变动，而非外交原则、外交战略的重大更改，其精髓应当是延续中的变革，坚守中的维新。因此，它并非外交革命，而与外交改革、外交转型有所类似。
从适应经济发展方式转变的角度看，未来中国外交调整应主要关注以下几个方面：第一，明确三个不动摇。首先，坚持“战略机遇期”这一判断不动摇。中国经济发展方式转变无疑需要良好的外部环境。而要塑造这样的环境，既取决于我们对外部环境走向的准确判断，也取决于恰当的战略设计。如果说之前我们关于战略机遇期的判断是基于九一一事件之后美国全球战略的调整及其引发的全球、地缘和双边关系的变化对中国有利的话，那么在当下和今后一个时期，这一判断的基础则是发达国家较长时期的经济衰退、新兴市场国家群体性成长而可能引发的全球、地区的经济－政治格局的新变化。这些新变化总体上对中国是有利的。所以，中国和平发展的战略机遇期并没有因为近期出现的重大外部挑战而丧失。对此，我们要有足够的洞察力和信心。不仅如此，中国还应当着力经营好并尽可能地延长这一战略机遇期，不为暂时性、偶发性的事件所动摇，从而为实现在更加坚实的经济基础之上的真正崛起争得更多时间。
其次，坚持“韬光养晦、有所作为”这一战略方针不动摇。尽管国内学术界对该方针存在激烈争论，国外学术界特别是欧美学术界对此贬多于褒，但在本文看来，如果我们真正弄清楚了这一战略方针的内涵，特别是弄清楚“韬光养晦”的精髓到底是什么，不为外部世界的鼓噪或者曲解而心烦意乱，不为词典中的解释所拘泥，其实是可以得出明确结论的。如果像戴秉国国务委员所强调的那样，韬光养晦的“主要内涵是中国要保持谦虚谨慎，不当头、不扛旗、不扩张、不称霸，与走和平发展道路的思想是一致的”；如果像曲星教授所反复强调的那样，我们是在“韬意识形态之光，养经济建设之晦，为国际新秩序之为”，那么这一战略方针就必须继续坚持而不是予以放弃。我们必须始终明确的是，在未来相当长的一段时间里，虽然中国的综合国力还会继续增强，国际地位还会继续上升，但速度肯定不会像以往那样快，幅度也不会像以往那样大；大而不强、无力承担过大的国际责任，无法全面、有效地主导国际事务的进程，将是中国必须正视的客观事实。更何况，在提升自身力量、扩展国家利益、改善国际地位、增大国际影响的过程中，中国又必然与既有的全球和地区体系、秩序以及主要行为体发生不同形式、不同性质、不同程度的摩擦乃至冲突。因此，中国在未来一段时间里所面临的国际环境甚至有可能较以往更加严峻和复杂。因此，“韬光养晦、有所作为”的战略方针仍然具有很强的现实性和针对性。当然，如何基于变化着的现实，在两者关系上进行适当微调，有所侧重，也是中国外交调整的应有之义。
最后，坚持“不结盟”的外交原则不动摇。“不结盟”是当代中国外交的基本原则和显著特点，并在实践中取得了显著效果。近年来，中国学术界对这一原则同样产生了激烈的争论。有不少学者明确主张放弃或者改变这一原则，与有关国家结盟，联手对付外部挑战———特别是来自美国高调实施重返亚太战略所构成的威胁。本文认为，无论是基于并不久远的历史经验，还是基于复杂的现实考量，抑或是对未来的基本预测，放弃“不结盟”原则的主张都是不可行的；结盟的实践则是不大可能的，更多的是一厢情愿的主观诉求或者极度简化的理论推演。退一步讲，即使我们放弃了“不结盟”原则，某些结盟对象国也确有意向对此予以呼应，最可能出现的结果是：加深国际体系中的守成大国特别是美国的疑惧乃至敌意，恶化而不是优化中国发展的整体外部环境，从而与结盟的主旨相背离。
第二，将更多的外交资源应用于新的国际制度、国际规则的构建，从国际体系事实上的既得利益者、消极适应者真正转变为积极建设者、主动塑造者。经济发展的成功实践表明，中国是现存国际体系、国际制度———特别是两者的经济维度———的受益者；承认两者的合法性，并愿意接受它们的某种约束，是当代中国外交的前提和基础。不仅如此，为了回应国际社会期待的提升，中国已经主动提供了一些国际公共产品，愿意承担与自身实力相称的国际责任，企盼扩大和深化同各方的“利益汇合点”，构建更多的“利益共同体”。
但也应当看到，现存的国际体系仍处于大国主导的国际制衡状态，绝大部分国际制度、国际规则是建立在西方价值观念基础上的，在相当大程度上反映的是西方国家的意志和利益，其不平等、不合理之处甚多。迄今为止，中国提供的国际公共产品确实还不多，承担的国际责任确实还不大，通过和平方式改变现存国际制度和国际规则中的不公正、不合理之处的意愿确实还不够坚决。这也正是中国实力上升与国家形象改善不甚匹配的重要原因之一。因此，未来中国外交在这方面还有大量的工作要做。随着中国融入国际体系的深度和广度的进一步扩展，我们应当强化主动塑造意识，投入更多外交资源，本着先易后难、先经济后政治和安全、全球与地区并重的基本思路，以联合国、二十国集团(g20)等全球性多边机构为抓手，以推进联合国改革和全球治理改革、落实自由贸易协定(fta)等为基本内容，稳健、有序地推动国际体系的变革，推进新的国际制度、国际规则的建设，并积极融入具有自身文化特点、符合世界发展趋势的价值观念，使国际制度、国际规则真正具有广泛的代表性。
第三，适当降低对发达国家的外交投入，进一步加大对新兴市场国家和周边国家的外交投入，努力构建新的外交格局。之所以如此，既与前文所讨论的中国自主创新能力增强、对外贸易与投资结构改进有关，也是世界经济版图因此次金融危机而发生的深刻变化所致。对于发达国家特别是美国，尽管我们不能因为其暂时的经济衰退而忽视它们的发展潜力，但也不宜像以往那样，把过多的外交资源和注意力投放到这类国家身上，尤其要力戒“随美(国)起舞”的外交政策设计和外交行为取向，要懂得“实者虚之”、“险者夷之”这两句中国古老格言所蕴涵的智慧，并在战略和政策设计上加以体现，以进一步增强中国外交的自主性和独立性。
对于具有相似历史命运和共同现实追求、在资源和市场方面又有特殊重要性的新兴市场国家，中国应当投入更多精力，运用更多外交资源，巩固已有或者构建新的多样化、有效率的合作机制，其中特别要做好如下两点：一是积极推动金砖国家机制的特色化、成熟化，使其有别于现有的跨区域国际合作机制；二是利用自己特有的国际经济地位，积极推动“七十七国集团”的转型，使其作为金砖国家机制的后盾和依托。要通过与新兴市场国家的真诚协作，互相帮衬，带动其他发展中国家的共同发展、集体成长，最终改变近代以来形成的不公正、不合理的国际经济政治格局，推进人类社会朝着更加均衡、普惠、共赢的方向发展。
对于周边诸国，中国应继续坚持“与邻为善、以邻为伴”的方针，继续奉行开放性地区主义，展现最大的诚意和最大的耐心，运用最灵活的外交技巧，努力消除相关国家对中国发展和强大的疑虑和恐惧，力争形成厚基础、多支点、有活力、效益好的周边外交新格局。为此，除不断丰富双边合作的形式、机制和内容外，要充分利用好上海合作组织、东盟与中国(“10+1”)、东盟与中日韩(“10+3”)、东亚地区论坛等现有多边机制，在南亚地区适时创建新的多边机制。要有效管控各种危机，及时处置突发事件，特别是妥善处理敏感而复杂的领土争端。要进一步发挥省级地方政府在中国整体外交中的积极作用，鼓励和帮助它们进一步强化与相关国家特别是相邻国家的经济关系。要努力将中国对周边国家的经济辐射力有效转化为政治影响力、安全影响力，将彼此在经济上的相互依赖有效转化为在政治上、安全上的相互信任。要通过文化外交、公共外交等形式，深入发掘彼此文化的一致性，充分尊重彼此价值观念的差异，进一步增加彼此的区域认同感。
此外，对于后两类国家，中国还要逐步容忍和习惯来自它们的批评，有效化解它们在某些议题领域可能与发达国家联手对付中国的行为，由此进一步夯实中国外交的基础，增加中国在处理与发达国家关系方面的回旋空间。
第四，更加积极地开展与经济发展方式转变密切相关的领域外交，不断丰富其内涵，创新其形式。经济发展方式转变的必要性、紧迫性使得中国经济外交的重要性进一步凸显。适应中国对外开放由出口和吸收外资为主转向进口和出口、吸收外资和对外投资并重的新形势，未来中国经济外交所覆盖的领域将越来越多，内容将更加丰富，其形式上的创新将尤为必要。比如，随着绿色经济、低碳经济等理念在国际社会的流行，新能源技术广受追捧，有着巨大的市场需求，而中国在该领域是有比较优势的。因此，我们可以将其包装成为一种外交礼品，用于具体的双边外交实践。这不仅可以进一步凸显中国在应对全球气候变化方面负责任大国的形象，而且有助于深化中国与有关国家的双边合作。
第五，大力培养、大胆使用谙熟低位政治的新型外交官，进一步丰富外交官的来源和出口。经济发展方式转变对于中国外交有着多方面的特殊需要，其中一个重要的方面就是需要新型外交官。新型外交官不仅要懂得高位政治，还(更)要懂得低位政治，特别是要善于进行经济外交。因此，外交官的经济知识和工作经验就显得尤为必要。从近年来的情况看，虽然有经济专家深度介入中国外交决策过程，有富有经济工作经验的官员出任中国外交部重要职位或大使，但数量并不多。因此，中国外交在这方面还有较大的改进空间。我们应当适当拓宽外交人才的来源，不断丰富其类型，不断增加其出口。要选拔更多具有世界眼光、掌握现代经济理论知识、具有丰富经济实践经验的人员，将其充实到各级各类涉外部门中去；与此同时，还要让那些年富力强的高级外交官到国务院其他部委的涉外职能部门、大型国有企业(跨国公司和跨国金融机构)、省级地方政府担任主要领导职务。要改变以往外交官主要在外交部和中联部之间以及在外交系统内部流动、高级外交官的选拔主要局限于外交系统内部的局面。在这方面，美、日等国的一些成功经验值得借鉴。
第六，进一步规范外交参与者的行为，改革和完善外交决策机制、参与机制和协调机制。由于省级地方政府、大型国有企业(跨国公司和跨国金融机构)对中国外交决策的需求度和影响力进一步上升，也由于除外交部之外的国务院其他各部委、中共中央有关部门的涉外职能进一步扩大，加之普通公众对中国外交的关注和参与程度进一步提升，因此，中国外交所面临的国内环境已经并将继续发生深刻变化。面对这种变化，如何有效整合上述外交领域的重要参与者，使其更好地服从和服务于国家的整体利益；如何进一步提升外交部门与国内公众打交道的本领，增加外交的透明度和包容性，强化外交的社会基础，将是未来中国外交决策体制、参与机制和协调机制调整的重要内容之一。为此，应当改革和完善现有的外交决策体制、行政体制，以提高外交的统筹能力和决策效率；适当提升外交部的政治和行政地位，以增强其权威和协调能力。
五结论。
上述研究表明，一国的经济发展方式与其外交事务之间存在着密切的联系。面对伴随中国经济发展方式转变而产生的经济、政治、社会以及对外需求的深刻变化，中国外交应当继续坚持“战略机遇期”的判断，坚持“韬光养晦、有所作为”的战略方针，坚持“不结盟”的外交原则，并在此基础上进行如下调整：将更多外交资源应用于新的国际制度、国际规则的构建；适当降低对发达国家的外交投入，进一步加大对新兴市场国家和周边国家的外交投入，努力构建新的外交格局；更加积极地开展与经济发展方式转变密切相关的领域外交，不断丰富其内涵，创新其形式；大力培养、大胆使用谙熟低位政治的新型外交官，进一步丰富外交官的来源和出口；进一步规范外交参与者的行为，改革和完善外交决策机制、参与机制和协调机制。
鉴于相关任务的艰巨性和复杂性，中国外交调整不可能一蹴而就，而要经过一个循序渐进的较长过程。在此期间，我们的决策者和研究者都要付出艰苦的努力。对于决策者来说，要有决心、信心、耐心和细心，特别是不能操之过急，要深知“天下之以躁急自败”的道理。对于研究者来讲，则要在明势、识实的基础上，深入研究中国外交亟待解决的重难点问题，并提出具有操作性的思路和行动方案。
中国外交人员心得体会
中国是一个拥有悠久历史和文明的国家，外交事务一直是其重要的国家利益之一。中国外交人员作为与世界各国交往的使者，肩负着宣传中国、增进友好交流以及维护国家利益的重要任务。多年来，中国外交人员秉持着谦和、坚定和实际的原则，不断总结经验并不断提高自身素质，逐渐在国际舞台上展现出中国的独特魅力。在这一过程中，他们汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，外交人员要具备深厚的扎实知识和优秀的专业素养。外交工作是一门综合性的学科，要求外交人员有广博的知识储备和高深的专业素养。只有不断学习、不断积累，才能在与国外政要、智库学者和媒体人交流时游刃有余。同时，外交人员还要懂得如何借助国际多边和双边机制来推动中国的利益，参与国际事务并在其中发挥积极建设性作用。
其次，外交人员要具备较强的外语沟通能力和跨文化交际能力。外交是国家之间的交往，不同国家有不同的语言和文化背景，因此外交人员要具备在外语环境中流利沟通的能力。同时，了解和尊重不同文化习俗，善于化解文化冲突，并且能适应不同文化背景的工作环境，是外交人员跨文化交际中不可或缺的能力。
再者，外交人员要具备高度的政治觉悟和较强的政治敏锐度。外交工作是紧密联系国家政治利益和战略利益的，外交人员要在遵守国家方针政策的同时，能够从整体和长远的角度出发。他们必须具备清晰的分析问题能力和正确的政治判断，以便更好地维护国家的核心利益和战略目标。
最后，外交人员要具备良好的团队合作精神和处事智慧。外交是团队协作的工作，要求外交人员能够与不同国家的外交官员和同事展开合作，形成共同的利益诉求。在处理复杂、敏感和具有挑战性的事务时，外交人员需要保持冷静、客观和理性的判断，善于以智慧和智慧来解决问题，以实际行动维护国家的形象和利益。
总的来说，中国外交人员在国际交流中不断积累经验，形成了许多宝贵的心得体会。他们深知，外交工作不仅是国家形象的展示，更是国家利益的维护。因此，外交人员要具备深厚的知识和专业素养，具备较强的外语沟通能力和跨文化交际能力，具备高度的政治觉悟和政治敏锐度，以及良好的团队合作精神和处事智慧。只有这样，他们才能更好地履行使命，为中国外交事业发展做出更大的贡献。