培训心得是培训活动的收尾工作，是对整个培训过程的一个总结与回顾。以下是一些学员的培训心得，他们分享了自己在学习中遇到的问题和解决方案，希望能给大家带来一些帮助。
美术培训心得
虽然仅有一周的培训时间，但每天的感觉是快乐而又充实，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一周的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画、人物画的创作、书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作等。在开班仪式上，省教育厅体卫艺处刘强处长对全体学员寄予了树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家的殷切希望。书画院赵明仁副院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的那桶水，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
在培训中，我聆听了许多专家关于国画笔墨方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的绘画体会，以丰富的知识内涵对中国画绘画技法方面进行精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
东北师范大学美术学院教授、硕士研究生导师苗根源教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，这次培训也恰逢我在师大研究生学习中的苗根源导师，与恩师的再次见面，又多了几分感谢和思念。苗教授讲到艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是自身素质的表达这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要不断给自己充电，加强自身的素质，创作出更多好的作品。
苗教授讲授了写意花鸟画创作，边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的根底上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外苗教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
接下来的学习中苗教授给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、根本的造型规律和根底技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水;要有文学修养;人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，笔墨技法上要有墨还要有笔。书画院的赵副院长给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画效劳。他们的讲授使我受益匪浅。
师范大学硕士生导师、教授利用两天时间给我们讲授了画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，使我对于绘画的理解发生了很大的'变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫苗教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
书画院的施教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。
另外，我们还有时机重拾画笔，进行了大量的写意画练习。其中在几位教授的一张张即兴速写的带动下，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在书画学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。这次能有这样一个学习交流的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。
短暂的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电时机;培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。我深知，在现如今的教育形式下。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，教育科研能力、课堂教学能力。我将以此为契机，紧随时代的步伐，做好教教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与开展。
美术培训心得
一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进展绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而无视了引导幼儿感受美、发现美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进展美术启蒙教育。
二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。
在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个"范本"和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的.完整的要求是分不开的。"艺术无所谓对错"，幼儿时期是一个天真无邪、充满梦想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进展评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。
在今后工作中，我们要创设宽松的教育气氛，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进展着美术创作活动，使幼儿在保持原有经历下带动提升各方面经历，促进幼儿自主成长。
美术培训心得
很荣幸在20xx年7月21-22日参加了美术学科新教材培训，本次培训的主讲教师是大连教育学院美术教研室的相毅敏老师。为期两天的培训给我带来了很多感受，让我深深体会到了新课改“以人为本”的根本理念。通过这次培训也让我更深入的了解新教材的教学内容，知道了自己在教学方法上的不足，整个培训活动让我受益匪浅！
通过本次培训我了解了新教材开设美术鉴赏课的意义和作用。可以满足中学生的审美需要，提高审美能力。陶冶高中学生的思想情操，帮助学生开阔眼界，扩大文化知识。帮助学生娱情怡神有助身心健康。学生通过美术鉴赏知识的学习，不仅可以提高审美能力，还可以通过欣赏美术作品获得审美感受。
这次培训收获最大的地方就是相老师帮我们理清了新教材的整体思路并指导我们应该如何上好新教材美术鉴赏课。首先，对于教材要以“线”的形式去贯穿知识，可以通过设专题、穿插等形式去讲授，找出知识点间的关系，教材中有关联的知识点可以作为一节课的内容。相老师利用讲解和图文并茂的形式给我们阐述了新教材美术鉴赏的整体思路和授课方法。例如：课中讲到教材21页古代园林艺术时就可以将东西方的园林艺术一起比较着分析讲解，让学生欣赏东西方园林艺术作品并体会它们的不同思想。中国和西方看待园林艺术的角度是不同的，“虽由人作，宛自天开”是中国造园艺术的重要原则之一，而西方园林艺术思想则是“人定胜天，以人为本”。再如，谈到罗中立的油画作品《父亲》时，会涉及到照相写实主义，这也便联系到了新教材外国美术鉴赏部分的`第八课汉森的现代雕塑作品，汉森是照相写实主义在雕塑领域中的代表人物。讲到中国画时我们可以讲古代中国画与现代中国画进行对比分析讲解等等。对第七课时代风采现代中国画这一课的专题分析，首先讲解时代风采是指哪个时代，怎样的风采，然后了解发展中国画的途径，相老师详细阐述了它是“源”与“流”的关系，对涉及到的几位代表性的画家作进一步的讲解。
总而言之，这次新教材培训给我带来了很多感受，看到了自己在教学中的不足，在以后的教学过程中，我会借鉴这次培训的教学方法，进一步改进自己的教学方案，使下一学期的教学取得更好的效果。
美术培训心得
xx年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过聆听冯老师的《幼儿园美术技能培训》提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感触颇深。
冯老师向我们讲述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。
冯老师还教我们画简笔画的技巧，在圆的基础上加以想象创造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。
紧接着冯老师把还给我们展示了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简单的.墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最后一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也掌握了纸浆画的创作方法。最全面的参考网站学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。
通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为幼儿提供更好更优质的服务，也真心感谢冯老师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。
美术培训心得
《幼儿创意美术》培训，为我们教师在美术教学中翻开了一条新的思路，对提高幼儿的创意能力和动手能力起到了良好的推动作用。让孩子们在愉悦的游戏中施展艺术的天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。
我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的创新，孩子才能在美术中找到兴趣找到快乐，现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领略了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动。只要我们认真、用心去做，我们的美术教学就会越来越精彩！
虽然一天的培训时间短暂，但让我感触很深，也收获很多，不但增长了专业技能知识，还提升了教学理念，同时，通过《幼儿创意美术》的培训，也给了我启发，举一反三，创意美术的教学理念，也可以运用到其它的`教学过程中，作为幼儿教师应抛开传统的教学方法，顺应孩子的开展，开创更具创意的新型课程，让我们的教学更有趣更具有吸引力，更能贴切幼儿的情感，使孩子们能主动愉快的参与教育教学活动，从而学习本领，增长知识。
通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语言的表达能力及创造能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原那么是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小构造，先画主要局部，后画次要局部，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！通过认真学习，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。
达芬奇密码心得
终于把《达芬奇密码》这本书看完了。竟然大有相见恨晚之感,结局真的是太出乎意料了。很是佩服作者，可以将这么多的历史事件、著名文艺作品、著名建筑物这么紧密地结合在一起。印象很深刻的还有作者对“黄金分割”的阐述，令人不禁赞叹自然界的神奇与美妙。
连续3年在纽约时报最畅销的小说中排行第一,丹布朗的确妙笔生花，情节设置环环相扣，悬念伏笔层出不穷，机关设置用尽心机，让人不忍释手.
作者先言“本书中所有关于艺术、建筑、秘密宗教仪式、秘密社团等，都是历史事实的陈述。”
我刚开始看到这句话觉得很普通，可是当我昨天看到第五十五章，我想作者在书开头的那句话，将会给基督教界带来无比的震撼。作者所称他书里的历史资料都是正确的，若果真如此，那麽基督教的信仰无疑是建立在如沙土般脆弱的基础之上了。虽然我不信基督教，但也看过圣经，但当我看到那一段的时候，惊讶张大了嘴巴。
的事实资料，则以极严谨之态度处理。他这种独特的表达方式带出的资讯，很容易摇动许多基督教及天主教的信徒。首先，小说的背景超出了我的想像。我不敢相信一个作家居然敢写出这种挑战以基督教为主流宗教信仰的西方世界的世界观和宗教基础。我非常佩服作者的勇气。要知道，这事如果发生在伊斯兰宗教世界，作者肯定会被极端教旨主义者全世界追杀。
书中对塞拉斯的描写,对人物动作的描摹,对场景的布局,无一不吸引着读者,既有心跳的感觉,又有想继续读下去的决心.各种各样新奇的东西,各种各样离奇的线索,加上事实的七窍迷离,作者以他特有的语言魅力和情节的曲折让人不忍释手.
或许那根本就是假象。
没有线索和指示。
唯有等待偶然的相见。
甚至只是擦肩而过。
小说的作者向我们展示了一个让人大跌眼镜的基督教历史。原来基督先生是有媳妇的，原来基督先生有后代，原来基督先生的后代被峋山隐修会给保护下来，而且一保护就是十个世纪!真是让人耳目一新!
说的情节发展超出了我的想像。按照我的思维逻辑，我无法预计小说的情节走向，无法预测小说的结局。小说的谜底直到最后一段才真相大白。看来这么多的侦探悬疑类小说和电影，情节基本都雷同，即使再复杂也没有超出过我们的想像空间，但这部小说却是个例外。如果你是个密码爱好者，如果你对悬疑故事感兴趣，这本小说就一定不能错过。另外，小说作者对基督教和天主教以及峋山隐修会的渊源、历史恩怨、艺术代表、教堂建筑、宗教仪式等相关知识的了解超出了我的想像。尤其是对达芬奇所有画作和发明创造的分析。简直是让人叹为观止。一个人能写出这样一部小说，都可以称为历史学家或者艺术鉴赏家了!
美术培训心得
20xx年7月28号本人在和政中学参加了普通高中课改美术教师远程培训，此次的培训，我们这些老师被编为和政美术一班，成员有27人，这就意味着，在接下来的几天里，我们将一起学习，一起参加研讨。
为期10天的新课程培训结束了，紧张而充实，学习到了很多东西。但觉得这10天仅仅是个开始，有很多的东西需要慢慢思考，慢慢消化，还有更多的东西需要今后长期的学习和探索。对于刚参加工作时间不久的美术教学工作的老师来讲，新课程也是一个新的起点，一个新的开始，在这一个崭新的平台里，每个学员都畅所欲言的表达着自己的观点，自己的见解，这一切都值得我去学习。
我们顶着炎炎烈日在这里集中培训，确实很辛苦。特别看到一些年纪比较大的老师，在学习中认真的劲头，无不佩服，在论坛得讨论、优秀的文章、每个培训班级的简报、作业点评、在这里都能收获很多的.东西，学无止境，我们的学习其实才刚刚开始。
高中课程改革是个新的开始，教材由原来的美术欣赏，改为美术鉴赏，并且除了开设这一个模块外，还有四个模块，总共五个模块包括了九个系列，可谓是“多样性”，学生在选择上也具有了多样性。
通过几天的观看和学习，我是大开眼界，课例中的实验区在高中美术新课改的实践中，给了我们很多经验，在开课方面，基本上五个模块，九个系列，都开设了各自的工作室。有的学校经过多年的实践和推广，还创办出了自己的特色。
美术新课程，对于学生来说，天地开阔了，有了很大自主性和选择性，以前只有鉴赏课，现在有了绘画、工艺、书法、摄影等等课程，非常有利于培养自身综合素质。对于老师来说，新课程也开拓了更多的空间，可以发挥自己的特长和创造性，让教学上升到一个更高的水平境界。
这就要求教师，首先要全面理解美术的概念，美术不仅仅是一种写实性的技巧，它其实还是一种观念、一种思维的表达，教师要引导学生正确理解美术概念，理解美术作品，很好的运用美术手段去表现。
其次，教师要注重自己的教学方法，要调动起学生的兴趣和情感，要充分发挥学生自主学习和思考的能力，合理引导，并给与他们创造性发挥的最大空间。
最后，新课程对教师提出了更高的要求，怎么样在这样一个好的新环境中去做好教学教育工作，很重要的一点就是教师得努力不断提高自己的专业水准和文化素养，发挥自己的特长，因地制宜，充分利用身边的资源和材料，真正去落实新课程的教育目的。
新课程学习是一个很好的学习、交流平台，观看了很多试验学校的示范课和经验交流，也和许多同行交流了解，互相学习，对自己的启发很大，不仅仅对于高中教学，对于初中课程，也带来许多启示。
作为一个美术老师，选择什么样的教学内容，选择什么样的教学方法，甚至是什么样的语言，什么样的风格去上好一堂课，都是需要思考，需要精心准备的。美术是一门艺术，美术教师应该很好地引领学生进入美术这个天地，不仅仅是教给他们美术知识，更重要的是引领学生自己去看、自己去走，自己去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启发式的教育，提供不同的思维方式，对于学生的学习和生活都是有利的。
而作为一个美术教师，不仅仅要具备很好的专业知识水平，还需要具有很好的个人魅力，体现出教师的风采和良好的艺术修养、。
新课改下我们看到了新的思想、理念、模式，但是我们也会去思考一些现实的问题，有些模块因为条件的限制无法开设等，但是只要我们有想法，只要我们去坚持，在以后的发展中这些问题都会得到解决的。
新课程学习，打开了一个新天地，其中的收获和思考远远不止这么多，期待在这样一个课程改革中，自己各方面都能不断提升，去体验一个教育者的成功快乐。希望课改走得更远、更成功。
美术培训心得
上周二上午，我参加了一年级下册第12课《小兔子的奇遇》美术教材培训；期间，李倩老师以这一课为基础，并对低年级美术教材和美术课程标准了做了认真而详细的分析，在学习了教材分析后，我有如下几点体会：本次培训我对本册教材的教学内容有了完整的认识：新版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。
了解基本美术语言的表达方式和方法，使学生获得终生必备的美术学科基础知识和基本技能，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。注重教材的趣味性和知识性。引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。
在本课的教学设计中，“猜一猜”的游戏导入，动画片欣赏启发孩子的思维，同时引导孩子想象续接故事，等等一系列环节，传递给学生强烈直观的视觉信息。调动学生学习热情，让他们都能积极投入。充分的想象和语言表达给了学生一个自由发挥和创造的空间。学生讲故事的过程中也对学生渗透品德教育，培养了学生的热爱生命热爱生活的积极情感。
本节课既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。总之，这次教材培训为我的教学，提供了很好的平台，通过这次的教材分析学习，让我深深地体会到：教师课前一定要吃透教材，引导学生联系生活，并对美术学习产生浓厚的兴趣。
美术培训心得
美术培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的美术培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【美术培训心得精选3篇】，供你选择借鉴。
美术教育家尹少淳说过，美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。在美术课里我们可以感受到生活的美、创意的美等等。此次培训活动给我们带来了欣赏课的欣赏方法和六堂精美的教学示范课。分别从造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个领域进行教学，既有专业性又不失综合性，使我们收益匪浅。经过综合评课、消化、学习，我有以下三点感悟：
感悟一：关于教师。
一堂课成败的关键就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，都可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真正的热爱和投入。而这些，恰恰是作秀作不出来的东西。所以无论是偏于传统的课还是偏于前卫的课，都可以由老师上得十分糟糕或者十分出色。
感悟二：关于课程。
很多专家对新课程下的教材，教法及课堂实施的情况是担心的，因为作秀成分太多或许是很多公开课的通病。新课程没有让我们反对传统，应该意识到优秀的传统教学方法和理念是要继承和发展的。太多所谓华而不实的探究活动是一种浪费，没有必要再让学生通过一些乱七八糟所谓的游戏和活动去探索，太多的活动又难免忽视课程最主要的难点和重点设计。时间有限，一节课的难点和重点一定要简要而明确，关键不在多而在于有效而巧妙地解决。如《认识图形标志》的设计简洁明了，没有什么特别花哨的活动，通过欣赏“旺仔牛奶”的图像，让学生来猜“这是什么标志?”这个标志是学生所喜欢的，一时间炸开了锅。用它作为引言，导入课题独具匠心。充分调动起学生的积极性，使他们有所期盼出现下一个标志。在老师准确、温和的语言和细腻的引导下，使课堂内每一个学生都能掌握标志的规律(如：警示标志、公共标志---)，重点突出和难点明确，解决起来又似乎水到渠成，真正体现了以学生为本，面向全体学生的课程理念。
感悟三：关于学生。
课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。作为教师最基本的素养之一就是要学会发现学生的闪光点，并及时地使用肯定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使学生的情感和灵感激发。比如《民间玩具》一课中，老师给学生提供了大量的图片设计资料，让学生去思考、感受设计的定义、方法，并抛出很多包袱，由学生自己来解决、设计日用品，这当中教师做的只是引导，充分发挥了学生自主探究的潜力。
学习是很广阔的概念，听、说、看、想、做都可以包括。老师和学生一样需要不断通过各种类型的学习来提高自己的能力与水平。这次活动给老师提供了一个交流和学习的机会，这个机会的含义不只是听课那么单一。根据实际情况，取我所需，为我所用。2、聆听专家准确，坦诚，幽默，犀利的精彩讲座使人受益匪浅。专家对如何做一名教师的整体思考，对教书育人的诠释，对人生的感悟，为我们开启了思维，使人深省。
通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语言的表达能力及创造能力。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇!通过认真学习，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。
美术课程是陶冶高尚情操，提高审美观，增强对自然和生活的热爱的一门重要课程。美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。”4月26日至4月30日我在辛庄参加了为期五天地培训学习，现把五天的学习体会总结如下：
1、激发对美术的兴趣，发展感知能力和形象思维能力。兴趣是学习美术的基本动力之一。教师充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发对美术的兴趣。使我们感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。
2、树立创新意识，开拓广阔的课堂空间，促进个性形成和全面发展。美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。所以，培养创新意识是教学的根本任务。培训教师放手让我们创作，使我们在五天中学了不少新知识。
总之，五天的培训已经结束了，但我将继续努力学习美术课程标准，在实践中不断理解，不断提高认识水平，从课程改革的理念出发，改进我们的教育教学活动方式，将其作为一个整体加以贯彻，在给予整体优化的同时，真正在学习中不断更新自身的观念，为更全面地实施美术课程标准而努力。
达芬奇密码心得
周末在家把《达芬奇的密码》这本书看完了，很久没有空闲这样认真的看完一本书了，感觉还挺不错的，我的感觉不错是指在家里安静地看书的感觉，心里很舒坦。至于我对这本书的感觉，《达芬奇密码》是一部不错的悬疑小说。例如，就被誉为“巧妙”的结尾说，我并不觉得有多“妙”，还有小说中的密码解决，靠得都是主人公的圣像学、密码学、符号学知识，基本没有什么逻辑元素，读者如果没有相关的知识素养基本是无法参与其中的。
不过，《达芬奇的密码》也有自己的有优点，这本书很容易让人感兴趣，因为作者不但巧妙地抓住了读者好奇的心理，还用另一种眼光去观察我们熟悉的东西自然很吸引人了，而且作者描述的东西是世界著名的艺术品和宗教关系的颠覆。作者运用一种新的方式去解释达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最好的晚餐》，巧妙地揭示耶稣和他的情人，极大地引起读者的悬念和好奇心。那幅《最后的晚餐》，多出来的一只手，酷似女人的圣徒，简直就是一个顽童的恶作剧!当男主角最终发现了“圣杯”原来就在寻找的出发点时，让我感悟颇深。
故事情节方面是一环扣一环，走的是线索悬疑的老路子。这种东西本身就很能引人入胜，文章的情节环环相扣，每一个新的人物的出场都将是一个悬念的开始。让你不由自主的随着主角一起进入情节，感受那其中的紧张气氛。越是看到后面，你就越无法分辨出到底谁是好人谁是坏人，你开始一直坚定认为的好人到了后面往往被证实是一个不怀好意的坏蛋，并最终让你产生一种对人物的绝望情绪，即对除主角兰登及索芙外的其他角色都感到彻底的绝望。就是说谁也可能是坏人,谁也可能变成好人，真可谓“人不可貌相”。
至于这本书的不足之处，我觉得在角色方面，雷爵士这个角色作者没有处理好。最让我接受不了的是作者对那个英国爵士雷.提彬的刻画，一开始把他描写成一个绝对可以信任的人，虽然身体上有些缺陷，但却是个地道的好人。可是接下来的处理却有些勉强了，没有任何的铺垫，人物的善恶突然发生了360度的大转变，变成一个阴险可恶的人，作为读都者心里一下子很难接受这个极为突然的转变。真实身份的出现虽然出乎人的意料，显得太牵强。
对于小说的结局，我是有些失望的，怎么也想象不出描写得如此真实的一个故事最终却是来源于作者的一个梦境。这个结局太戏剧化了，让人有种从很高的期盼中突然跌了下来的感觉，也许这也是作者一个巧妙的地方吧，把悬念留给了读者，由读者自己去体会心中的那个圣杯。更奇怪的是，大结局竟是一场梦，让我觉得是作者在和我开的一个玩笑，浪费了我前面跟着男女主角一起的紧张。
不过我觉得这还算一部成功的小说，其夹杂了男女、宗教、大都市、历史传说、神秘主义、星象符号、警探、探宝历险等各种卖点，其中宗教信仰的颠覆或原始神秘主义、中世纪传说等“玄”元素尤其符合当今的潮流，是这股复古潮流的代表。我们能了解到那么多的历史知识，也算是开卷有益了。
美术培训心得
在教师专业化高速开展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行。回忆这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰!
1.省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了珍贵的学习时机。尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心!为我们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等。他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教;他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐非凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶!
2.授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的珍贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。如:教师的专业开展，不仅是社会教育开展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知开展的必然结果;轻松有效的美术教学，不仅要表达在教材的解读上，还要表达在教师对教学设计的关注层面上;美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者;美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。
3.本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的'应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会开展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。
与其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生涯规划的一个新起点!
首先是授课的几位师院教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的开展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的教学水平，严谨求实，关心保护学生。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带着我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带着我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感谢之情。
其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画开展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的开展历程、民间美术的开展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有这样的时机坐下来和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历。
再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。
还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到一切为了学生的开展从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由开展自己的特长，从而到达培育全面开展的学生。
作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。
温故而知新这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从玩中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。
爱美术学美术形成美术素养。
爱生活用美术创造美妙情境。
总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢唐山市教育局、唐山师范学院我们创造了这样难得的学习时机，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。
《达芬奇密码》读书心得
读了大约十天的《达芬奇密码》，但到了最后竟然没有想写一点读后感的冲动，还好今天在微博上看到了这样一则消息，说美国的加州天文家表示，在20年内能找到外星人，而且表示，过去50年的研究表明，构成生命存活的必要条件在银河系很常见，在太阳系就存在至少6个这样的世界，于是才想在这则消息的基础上写下这篇算作读后感的读后感。
首先，外星人之于我，和黄金分割点一样，在我看来是一件非常奇特伟大的事情，而且我对其也是深信不疑。甚至，我想在遥远的过去，有那么时期，地球上的那个时代的生物(也许长得不像人)的科技要远远高于我们现在的'人类，只是在我们的有文献记载的时光里并没有那截罢了。
再说，黄金分割点。黄金分割点，在过去只是自己知道的一个名词，至于究竟是什么，究竟有什么了不起，就无从得知了。但是，在达芬奇密码中真切的论述了黄金分割点的伟大，人的身体的比例，向日葵的种子，等等，都在遵循着这样的规律。插一段曲目，当我在将这段话说给一些人听时，有些人竟然反驳，嗤之以鼻，这样的行为我也只能认为是自大的表现，是无知的表现了。还说黄金分割，这样的一个最佳比例，让我一下子就将照相中的一些技校联系起来了，黄金分割的照相方法，能够达到最好的效果。
另说，除了这个点以外的达芬奇密码这本书的内容。这本书，我不得不承认，在畅销的时候，得到了无数人的赞美，但是如果若我是那个时代的人，我想我不会加入那样的行列，最多在我第一遍看过这本书也只是一个好评罢了。
这也许就是不同角度的问题吧，我只看到了整个书围绕着圣杯在逃亡，在解密码，在追寻答案，甚至到最后，以我的平凡的智力，不知道最终究竟圣杯如何了。所以，还是希望自己有机会再读一遍，再能够从另一个角度去揭示内部的精彩。
最后，记述一下自己的读书节奏，发现自己将中午睡前的时间和晚上睡前的时间用于阅读，收到很好的效果，零零散散时间的结合，保证了我能够在半个月之内读完一本书，写出自己的感想。剧透一下，下面要读的书是《悲惨世界》不过有时也会读一下《赢》。
达芬奇密码心得体会
段一：引言（150字）。
达芬奇密码是一种美丽而神秘的密码系统，它由达芬奇使用了特殊的图形和符号来加密信息，成为了世界上最有名的密码之一。近年来，我对达芬奇密码感到极大的兴趣，通过学习和探索，我渐渐理解了它的奥秘并体会到了其中深刻的智慧和美。
达芬奇密码的魅力在于它的复杂性和独特性。在密码中，达芬奇使用了各种不同的符号、图形和符号组合，使得破解密码变得异常困难。这一特点使得达芬奇密码成为了密码学中的经典之作。通过研究和学习，我发现达芬奇密码并不仅仅是简单的图形和符号的组合，更是一种神秘智慧的象征。达芬奇借助他丰富的知识和创造力，创造出了一种深邃而精确的密码系统，将密码学与艺术完美结合起来。
在学习达芬奇密码的过程中，我发现了一些学习技巧，可以帮助我更好地理解和掌握这种密码系统。首先，熟悉达芬奇的绘画作品和他的思维方式是十分重要的。达芬奇的绘画作品中融合了他的科学知识和艺术才华，了解他的思维方式可以更好地理解他设计密码的原理。其次，需要耐心和毅力。达芬奇密码的破解可能需要花费数小时甚至几天的时间，但只有坚持下去，才能领略到其中的乐趣和智慧。最后，要与他人交流和合作。和其他对达芬奇密码感兴趣的人一起研究和探讨，可以互相学习和启发，拓宽思路。
学习和掌握达芬奇密码对我的生活产生了积极的影响。首先，我提高了密码分析和解密等技术能力。达芬奇密码的复杂性使得破解它需要一定的技巧和方法，通过学习和实践，我不仅提高了我的密码分析能力，还增强了我的逻辑思维和问题解决能力。其次，我对艺术和密码学产生了更大的兴趣。通过学习达芬奇密码，我不仅了解到密码学的美好，还进一步认识到了艺术与科学的结合所带来的创造力和智慧。这些都对我的人生观和职业规划产生了积极的影响。
段五：总结（200字）。
总体来说，学习达芬奇密码是一次启发性的旅程。通过学习和研究，我不仅了解了达芬奇密码的魅力和智慧，还提高了密码分析和解密等技术能力，对艺术和密码学都产生了更深的兴趣。达芬奇密码是一种深奥而迷人的密码系统，它的魅力将使人沉迷其中，并不断探索和学习。我相信，在未来的学习和工作中，我将会继续运用达芬奇密码所带给我的智慧和创造力，不断创造和创新。
达芬奇密码心得感受
《达芬奇密码》这部全球销量超过5000万本的原著小说被搬上了荧幕，看完这部片，给我感觉最深的或许是电影的画面。整部电影的每一格画面都好似陈旧的欧洲油画，虽然大部分场景都在黑夜或昏暗中，但并没有失去艺术品应有的细节。在为数不少的回忆场景，画面用一种灰白色调表现历史，既沧桑又不失华丽。整部电影的动作场景虽然多，除了白化病人出现的片断并不激烈，不过导演用快速的剪辑配合音乐与音效，让整部电影弥漫着紧张气氛。所谓的达芬奇密码，就是隐藏在大师达芬奇作品中一个关于基督的惊世骇俗的秘密。
耶稣是凡人，他有所爱的人并且留有自己的后代。两派人马根据各种或为密码或为文字的提示，试图找寻到耶稣爱人抹大拉的玛丽亚的丧身石棺以及耶稣存于世上的后人。一方企图毁灭以维护上千年的宗教信仰，一方企图揭示使这个惊天的秘密昭告天下。影片的最后，男女主人公的一席谈话找到了正反合。耶稣为什么不能既是人又是神?耶稣的崇高在于他能够通过自己的德行将世人团结在一起，他已经幻化成一种博爱与宽大的精神。最终，耶稣的后人选择了让圣杯即耶稣的爱人继续躺在大师的作品之中，在满天的繁星之下永久地安息。对于向我这样不信基督甚至没有信仰的观众而言，对于小说及影片的主旨是很难深有体会的。不过作者通过大师达芬奇的作品来解读基督，分析地有理有据并且在一定程度上还原历史的真实性，这种超人的联想力实在令人惊叹。一部好的小说带动出来的一系列产业效应真是不可小觑的。
达芬奇心得体会
达芬奇，文艺复兴时期的伟大天才，以其在绘画、科学、工程等领域的卓越才能而闻名于世。他是一个多才多艺的艺术家，同时也是一个具有科学精神和求知欲的学者。他的才华和独创性在大家心中留下了深刻的印象。无论是他深入研究人类解剖学并绘制出准确无误的肌肉系统，还是他用驾驶机器来满足人们探索飞行的欲望，都表明他的创造力是无边界的。达芬奇不仅仅是一个天才，更是一位开创者，他所提出的理论和创造的作品至今仍对我们产生着深远影响。
二、人性的探索。
达芬奇心灵的深处总是弥漫着对人类的热爱与探索的渴望。他深入研究人体解剖学，并将自己对人类身体结构的独到见解完美地展现在他的绘画作品中。通过他的作品，我们可以清晰地观察到肌肉的运动、骨骼的构造以及身体各部分的细微变化。达芬奇笔下的人物不再是平面的形象，而是丰富多彩的活的个体。通过他对人体的研究和绘画，我们更加深入地认识到了人类的神奇之处。
三、绘画的艺术。
达芬奇对于绘画的热爱和追求使他成为了一位伟大的艺术家。他对色彩理论和光影的研究为绘画艺术带来了前所未有的突破。他善于运用暗示性技法，通过合理运用色彩和光影的对比，使得他的画作犹如一幅幅立体的画卷。他的《蒙娜丽莎》等作品以其独特的表现形式和优秀的技艺成为世界艺术史上的经典之作，给人们带来了无尽的思考和欣赏的乐趣。
四、机械与工程的探索。
除了在艺术领域的突出成就之外，达芬奇还是一位对机械和工程有着浓厚兴趣的学者。他对于飞行、水力学、兵器等领域的研究具有开创性的意义。他设计了各种各样的机器，如风力机、火箭发动机以及巧妙的水力装置等。这些发明显示了他的卓越的工程才能和创造力。尽管当时的条件限制了很多他的发明应用于实际，但是它们在一定程度上预示了现代科技的发展方向。
五、人类精神的传承。
达芬奇的传世作品以及他对人类的研究对人类文明产生了深远的影响。他继承了古希腊哲学家对人类智慧和肉体之间联系的思考，并将其发扬光大。他在艺术、科学、工程等领域的多重才能使他成为了一个真正的全才。他拥有的创造力和天赋超越时代，启发并影响了后代无数的艺术家和科学家。达芬奇是一个永远不停下追求真理和知识的人，他的努力和成就从未消失，他所代表的精神将在人类历史中永存。
总之，达芬奇是世界历史上的一位伟大天才。他的独立思考和创新精神使他在绘画、科学和工程等领域取得了突破性成就。通过对达芬奇的学习和研究，我们可以感受到他对人类智慧、创造力和追求的无尽热情。他的故事激励着我们不断进取，开拓创新，追求卓越。达芬奇以他的作品和成就留下了不可磨灭的印记，成为世界文明宝库中的瑰宝。
达芬奇密码读后心得
通过《达.芬奇密码》，我认识到了达.芬奇的伟大所在，他可真是一个天才，既是一位伟大的艺术家，也是一位伟大的科学家。他喜欢捉弄人，而且具有别致的幽默，因此他的作品继承了他的这个特点，在书中对《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的解析真是再让人震撼不过了。
原来自己还真的没有真正的理解过那些艺术品，对很多东西的理解都是肤浅而片面的，这是让我震撼的第一点。
对有信仰的人来说，有些东西超脱个人，可以花费自己的生命去保护，但是我们却没有权利去为了实现自己的理想而夺取别人的生命，任何形式以任何借口去谋害一个无辜人的性命都是可耻的。
小说中，塞拉斯被提彬欺骗，恶意的杀害了峋山隐修会里的四位大师和一个修女，在死去的时候他向上帝所忏悔，对以前所犯之恶行深深的感到愧疚。虽然他为了所谓的天主教之明日而做下了这些恶行，但是这依旧不可饶恕，最后也得到了上帝的惩罚。
那些我们曾经犯下的罪恶，即使不为他人所知，但是它们会像一样长在我们身上，因为我们自己知道，所以灵魂终究不会原谅自己。那些通过不利手段而获得的荣誉或者钱财，即使会让我们乐活一时，但是却会痛苦一世。我想最幸福的人，一定是大节无愧的人，坦荡善良的人。
我们可以在不打扰他人的情况下去守护自己的信仰，去实现生命的价值，一旦作恶，必将自食其果。
那些信仰的东西是一种精神的力量，无形却有形，人人都知道他的不真实性和可能的虚幻性，但是人们依旧不去刺破这朦胧之后的真实，依旧愿意去相信，这究竟是为什么呢?读后感·我想，那就是信仰终究是好的，我们没必要去把他给实物化，那些充满神秘的东西倒更显得美丽，就像达.芬奇的《蒙娜丽莎》那神秘的一笑一样。
在故事中兰登一直想找寻峋山隐修会大师索尼埃所提到的圣杯究竟是什么，为此苦苦追寻，而索菲的奶奶在隐语之下提示他，你终究会明白的，那个东西你终有一天会发现的，并且发现之后，你也会选择继续去保护这个秘密，不会将他公之于众。
最后，兰登在看到倒金字塔的时候终于明白了这一番话，并且在神圣之下顿悟了宗教的信仰的更深层的智慧。
当然，这是我想象的他最后的内心活动，在圣灵之下顿悟宗教信仰的神秘性原因所在，我想这也是这本书想要传达给我们的宗旨。
达芬奇密码心得感受
的孙女，而且在她看来，祖父这些字是留给自己的，而且告诉自己，兰登是那个可以协助她揭破这个迷题的人。于是，由她的一个决定开始，兰登和奈芙开始了他们的逃亡和寻找答案的辛苦历程。而当他们解开了所有的面纱，达到了事实真相面前时，他们拥有的不仅仅是一份精神上的满足。当然，最后的尾声跟我们说，这只是兰登先生的一个梦而已，但是这个梦却给兰登先生，也给我们自己带来深一层的精神境界，也给了这个故事一个完美的结局：寻找圣杯之旅，就是希望能到抹大拉的妈丽娅坟墓前跪拜的探索之旅，是想在这位被放逐着脚下祈祷的探索之旅。
整个故事情节复杂，所有的人几乎都有着自己的双重身份，每个人都有着自己的信仰和自己的小算盘，每个人都为着自己的目的而行事，在自己的面具下面，做着只有自己才知道的事。到底谁是谁非，这场谋杀的幕后操纵到底是谁，危机的时候，到底自己身边的人是敌是友，兰登不知道，奈芙也不知道，当然，我们也不知道。事情一直在进展，当真想需要浮出水面的时候，不用我们去寻找，它自然会出现，正如“你不需要去寻找圣杯，圣杯会来找你”。
这个故事还充满着宗教的色彩，当看到塞拉斯对于他所信奉的主的崇拜时，我曾经一度以为整个事情只不过是两个不同的宗教信仰的人们之间争夺某些东西的斗争，但是当我看到那些为了自己的利益而奔波的人们，看到为了巩固自己的地位而做这些事情的人们，我才发现原来在神的身边，还是有一些人不能免去世俗的困扰，他们的目的，并不是为了他们的耶稣。但是事情的结果却出人意料，那个可怜的主教，那个可怜的塞拉斯，只是被人利用了，而那个利用他们的人，却是一意孤行想要把那个保存了多年的圣杯的秘密公布于世的人，那个狂热的圣杯迷恋者，那个历史学家。
达芬奇密码心得体会
达芬奇密码，是指著名艺术家达芬奇以画作为载体创造的一种机密编码。这种编码从文艺复兴时期开始呈现出来，至今仍然是密码学领域的重要研究对象。在我对达芬奇密码的学习中，我深刻体会到了它的神秘感和独特之处，也认识到了它的应用价值和意义。
首先，达芬奇密码给我带来的最深刻的体会就是其纵横交错的独特形式。达芬奇的密码不只是简单的几个字母的替换，而是以图像为基础构建起来的复杂结构。通过运用不同的几何图形、线条和阴影等元素，达芬奇将字母隐藏在画作之中。这种独特形式给解密者带来极大的困难，也增强了密码的安全性。对我来说，学习达芬奇密码就像是解开一个谜题，需要仔细观察、思考和分析，只有将各个元素和线索串联起来，才能逐渐揭示出隐藏在画作中的信息。
其次，通过学习达芬奇密码，我也认识到了它的应用价值和意义。达芬奇的密码虽然早已被破解，但它仍然具有珍贵的历史意义和加密技术上的探索价值。达芬奇密码的研究不仅揭示了历史上一段特殊时期的信息交流方式，也为密码学领域提供了宝贵的经验和启发。在今天，随着科技的高速发展，密码技术的应用越来越广泛，保护个人隐私和敏感信息的重要性也日益突出。因此，对于密码学的研究和创新有着重大的现实意义。
另外，学习达芬奇密码还让我深入思考了艺术与密码学之间的关系。达芬奇是一位伟大的艺术家，他的画作被誉为文艺复兴时期的代表之一。然而，他并不满足于创作艺术品，“隐藏”在他的画作之中的密码为他的作品增添了神秘感和独特之处。这种将艺术与密码学相结合的做法让我认识到，艺术并不仅仅是表现和传递情感的媒介，它也可以是一种隐蔽传递信息的手段。艺术与密码学的结合，不仅让艺术作品更具深度和内涵，也为密码学的发展带来了新的思路和可能性。
最后，学习达芬奇密码也让我意识到了密文和明文之间的复杂关系。在密码学中，密文通常是不可读的一串字符，而明文则是可以理解的信息。达芬奇密码将明文隐藏在复杂的画作之中，通过解密达芬奇密码，我们可以将密文还原为明文，获取隐藏在画作之中的信息。这种将复杂的密文破译为可读的明文的过程，是一种挑战，也是一项有趣的任务。通过解密达芬奇密码，我不仅学到了破译密文的技巧，也了解到了密文背后隐藏的丰富故事和信息。
总之，通过学习达芬奇密码，我深刻体会到了其纵横交错的独特形式、应用价值和意义，思考了艺术与密码学之间的关系，并认识到了密文和明文之间的复杂关系。探索达芬奇密码不仅是对密码学的历史和发展的了解，更是对人类智慧的领悟和挑战。我坚信，在未来的学习中，我会继续深入探索密码学的奥秘，不断拓展自己的知识和思维边界。
盗走达芬奇心得体会
达芬奇，一个全球著名的文艺复兴时期艺术家，其作品和思想对人类文化及科学发展极有贡献。然而，这样一个伟大的人物却在近日被盗走了一幅名画——《千里之行始于足下》。盗走事件引起全球关注并震惊了艺术界，这给人们敲响了警钟，需要进一步思考文化遗产的重要性和维护文化安全的必要性。
第二段：文化遗产的重要性。
文化遗产是指人类历史和文明留下的具有代表性、独特价值、物质和非物质文化形式及其相关自然和人工景观，以及与之相关的实体和技术等遗存和遗迹。文化遗产是人类自我认识、文化传承和世界文化多样性的重要组成部分。无论是建筑、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、手工艺、传统节日等都是人们喜爱的文化遗产。这些宝贵的艺术品是社会文化、历史、意识形态和政治的精华所在，是人类文明发展中悠久的历史和世界上各个国家的独特财富。因此，保护好自己的文化遗产历来是被各国重视的工作。
第三段：盗取文化遗产的严重性。
盗取文化遗产不仅使失主和收藏者财产遭受损失，更是对人类文化遗产的毁灭性破坏。每当一件文化财富被盗后，其价值在漫长的历史中将不可追溯。同时，这些盗品往往在黑市上出售，用来进行非法买卖。盗取文化遗产的行为是犯罪活动，是违法的行为。而且，当我们的文化遗产被窃贼盗走，这不仅是一种文化遗产财产上的损失，更是对人类的本质文化价值的破坏。
第四段：地球村中文化安全的必要性。
当代社会是一个全球化的时代，文化相互融合，民族互相了解。但是，在这种国际化的背景下，各个国家的文化安全所面临的挑战也越来越多。因此，重视文化遗产的保存和保护，保护文化安全已成为各国政府和人民共同关注的重要问题。这不仅是各国艺术家、文化机构的责任，也是全人类的责任。
第五段：结论。
盗走达芬奇名画是对人类文明的破坏，也是对各国文化遗产安全的警醒。在未来，我们不仅应加强对文化遗产的保护，而且应鼓励全球合作，共同促进文化交流，从而维护地球村中的文化安全。
达芬奇密码心得感受
“《蒙娜丽莎》之所以成为世界艺术名品，并不是因为蒙娜丽莎拥有神秘微笑，也不是因为众多艺术史家对它做出了神秘的说明，而仅仅是因为里昂纳多.达芬奇声称这是他的得意之作”
这是《达芬奇密码》里的一段话，买来后破天荒一下看完了，开始很着迷，等今天一口气全部读完后觉得这本书的主要好处在于把大量有趣而耸人听闻的知识凝聚在情节的行进中，不时的教导摆弄一番，这就增加了寻常通俗小说所匮乏的“知性”，使书的格调高了很多，成为”经典“的商业巨作。
作者的博学体现在对卢浮宫、威斯敏斯特及其他教堂、达芬奇画作内在寓意的假设及其他各种艺术史知识、隐修会、圣殿骑士团、基督早期历史以及原始宗教的相互关系史、密码学、符号学、瑞士银行的运作、语言学，尤其是字源的运用……最重要的是把所有这些知识巧妙的通过一个故事展现出来，使读者学了很多，也受到很大冲击，却不觉得乏味。
最喜欢的是书中对文化史中种.种宗教符号隐喻的重新解读，和对人们习以为常的历史常识的颠覆。因为我一向很关注基督，从这本书的角度再回过头去看先前买的《基督对文明的影响》，那本所谓的学术著作就显得很虚伪了。当然作为小说，有些叙述免不了是煽情、夸张、虚构，但不可否认其中许多史实也是有相当的真实度和学术价值，作者一定是很关注、熟悉并搜集了不少宗教文化方面的动向和资料。
达芬奇心得体会
达芬奇是意大利文艺复兴时期的天才艺术家，他不仅在绘画领域有卓越的才能，还是一个广泛涉猎的学者。通过对达芬奇的研究和欣赏他的作品，我深深体会到他的独特魅力和智慧。在接下来的文章中，我将分享我对达芬奇的心得体会。
第二段：用心提升。
达芬奇在他的艺术道路上注重不断的学习和提升。我非常欣赏他对细节的专注和用心。在他创作《最后的晚餐》时，他不仅仔细研究了人物的姿势和表情，还仔细观察了光线的投射和色彩的运用。达芬奇的研究包括解剖学、力学、物理学等多个领域，这样的用心让他的作品更加真实而生动。
第三段：追求完美。
达芬奇对于艺术的追求可以说是毫不妥协的。他对色彩和光影的运用非常考究，追求最逼真的效果。他在《蒙娜丽莎》中使用了独特的光照效果和细腻的层次感，给人一种立体感。达芬奇追求的不仅仅是纸上的完美，他还深入研究了飞行机器的原理，并绘制了多个飞行器设计图。他的追求完美的精神激励着我对于事物的品质和工艺追求。
第四段：创造力与想象力。
达芬奇的作品不仅在艺术上颇具创造力，而且在科技领域也有很多突破性的发明。他设计了多种飞行器、发明了多种工具和机械装置。这些作品展现了他丰富的想象力和勇于冒险的精神。达芬奇的创造力对我来说是一个鼓舞，鼓励我在平凡的生活中也能有所创造，不断推陈出新。
第五段：对生活的关注。
除了艺术和科学，达芬奇对生活的观察和关注也是他作品的独特之处。他经常在街上观察不同人物的表情和动作，并将他们融入到自己的绘画中。在他的肖像画中，他通过生动的姿势和眼神捕捉住了人物的内心世界。达芬奇的作品不仅仅是静态的图像，而是展现了人类情感和思想的动态。
结论：
达芬奇是一个伟大的艺术家和学者，他的作品和精神对我产生了深远的影响。通过他的用心提升、追求完美、创造力与想象力以及对生活的关注，我学到了探索未知、超越自我和注重细节的重要性。达芬奇的作品激发了我对于艺术和科学的热爱，也启示了我在人生中的追求和探索。希望未来我能不断学习和进步，像达芬奇一样，在自己的领域创造出独特的作品，用心去观察和感受生活。