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简历的发展方向篇一
姓 名：
性 别：女
婚姻状况： 未婚
年龄： 25 岁
民 族：汉族
最高学历：本科
政治面目：党员
户口所在地： 韶关
目前所在地： 广州
民族： 汉族
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 日语翻译：日语翻译、外贸跟单：文职、贸易类：采购
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广州 深圳 韶关
工作经历
公司名称： 广州××贸易公司
担任职务： 日语采购跟单
工作描述： 我在这家公司主要负责日本部分业务，我们的客人在日本具有三百多家连锁店，在中国采购商品。我的工作内容就是负责陪同客人选购商品，确认订单，样品以及跟单，到商品出货。中间包括与日本客人的邮件与电话往来等等。
公司名称： ××××贸易株式会社
担任职务： 日语翻译
工作描述： 我在××××贸易株式会社工作的一年多里,担任着翻译包括与日本的电子邮件沟通，和日本客户的接待,行政,跟单等多项工作。
教育背景
毕业院校： 私立华联学院
最高学历： 大专
所学专业： 经贸日语
语言能力
外语： 日语良好
国语水平： 优秀
粤语水平： 优秀
工作能力及其他专长
日语翻译具有较强的日语听、说、读、写能力和日汉互译能力，在工作中负责商品的报价及日本方面邮件的对应，和一些日常上的口译。制作标书，以及售后服务等工作。
简历的发展方向篇二
要善于写出那些能表现自己人格、品质魅力的经历
是否具有特殊的经历、优秀的人格品质以及良好的性格，已经成为当今许多用人单位在录用人员时要考虑的一项重要条件和内容。毕业生如能在这方面进行挖掘，做些文章，无疑是会给自己的“双选”或应聘增添一些优势的。
有位毕业生曾这样介绍自己的经历，颇得用人单位欣赏并最终录用了他：“我来自贫困山区的贫困家庭，恶劣的环境和艰苦的生活磨练了自己吃苦耐劳、顽强不屈的品质，只要能读书，再大的苦本人都能吃。考上大专以后，我格外地珍惜这难得的读书机会，学习一直都很用功，所以基础比较扎实，成绩优秀。现在我即将毕业走向社会，只要能给我一份工作，我一定会加倍珍惜，再苦再累的活儿我都能干，难道还有比贫困山区更苦更累的活儿吗？”
要写出自己对一些相关问题的看法和态度
现在的用人单位在录用员工时，已不是单单看他会不会干活，而且还要看他有没有思想，有没有头脑，有没有眼光，能不能为本单位的继续发展出点子、想办法。因此，毕业生在写求职简历时，如果能够自然地写出自己对一些与自己相关问题的认识和看法，也可以让用人单位对自己认识事物的能力和水平有所了解。
有一位毕业生是这样介绍自己的学习情况的：“在学习中，有不少同学都认为《电工基础》这门课难学，所以不想学。而我则认为，正因为它难学，学通学透它的人少，社会就比较缺乏这方面的人才，反过来，拥有这门知识和技术的人就业的空间就更大。所以我是认认真真努力学好这门课，这门课的成绩也就特别优秀……”
用人单位在看完这样的求职简历后，自然会觉得这是一位有思想、有眼光、有主见、不随波逐流的人。这样的人，在录用时，就会被优先考虑。
要学会进行横向比较
俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”因此，那些成绩特别优异和出众的毕业生，在写求职简历时，就要善于突出和反映出自己的优势，把自己的成绩放在年级或专业的排位上来进行比较，这样才更能显示和表现出你不同寻常的优势和出类拔萃的成绩。如只写“成绩优异”就不如写“自己的成绩排在年级或专业的前几名”这样更具体更有分量。
要善于用事实说话
现在有不少毕业生在写求职简历时，大多存在着一种毛病，就是写得比较空泛笼统。如“要求上进、严守纪律、成绩优秀”等等，如此这般，而无具体事例，谁都可以这样写，由你怎么吹，都很难令用人单位信服。因此，在写求职简历时，要善于让事实说话，用充分的事实来征服用人单位，来取信于用人单位。
如“严守纪律”不如写成“连续四年从未被扣过操行分，每学期都荣获守纪奖”：“成绩优异”不如写成“大学四年中专业所有科目的成绩都在90分以上”或“每学期都获得‘三好生’”、“某次被评为区级优秀学生”等：“写作能力强”不如写先后在哪些报刊上发表了多少篇文章：“有演讲特长”不如写成“在参加学校举行的各种演讲比赛中，每次都获得二等以上的奖励”或“某次代表学校参加市区演讲赛分别获得某等奖”：“组织管理能力强”不如写担任了哪些职务，取得了哪些成绩来得更具体、更令人信服。
要写出自己的特长
用人单位都希望被录用者一专多能，或具有某种显著的特长，所以，毕业生在写求职简历时，一定要把自己最显著的特长写进去，这样可以使自己在应聘时多一些优势，也增加被录用的机会。
当然，要想使自己的求职简历写得“抓人”，首先还是要学得好，做得好，否则，吹得再好听，但没有实际技能，倒霉的还是自己。
简历的发展方向篇三
1.团队精神：咨询公司一般要求成员既具有单兵作战的能力，也应该具备团队协作方面的要求。在一个项目小组，公司会基于手头的资源，必要的技术需求以及培训计划建立复杂的模型来决定每个小组的成员构成。并且要求成员能独立完成自己的任务也能在团队中合群做出自己的贡献。
2.有发展潜力，有领导素质：咨询公司希望每个成员都有成为高层管理员的可能而不是等待公司的培训，也就是在你现在的能力和素质上要体现你这方面有可挖掘和可发展的潜力或者相关的经历。咨询公司对待职员不是传统的雇佣关系，他们对待成员就如同对待未来 的合伙人或者客户一样。你的影响力（包括你对工作伙伴和对合作伙伴的影响）和你的.个人领导力在这里是至关重要的。
3.优异的成绩和绝对的优势，你现在拥有的成绩应该比大多数的求职者更具含金量和可比性，不管是分数或者其它工作实践经历中所表现出来的素质都应该强于一般的求职者，不管是外语还是计算机或者语言文字能力应该都能足够支持你要应聘的岗位。如果你的学习成绩不错的话直接在简历中给出人的rank排名。
4.综合的知识架构：不一定是本专业的，跨专业的知识也可以，优秀的咨询师往往是知识渊博的人，在专业知识之外，你能“上知天文，下知地理”无疑是有优势的。
5.与客户交往的能力，不管是与人沟通协调或专业知识的掌握上都要达到足哆的水准和才能与客户做基本的交流。说到底，这是一个服务行业，你在简历中反应出掌握的知识和相关的与人沟通的能力。
6.积极向上的性格，强烈获取成功的欲望以及能以实例证明你是一个能获的成功的人。当然，最好的求职者是能不断获的成功但不满足仍能不断的去追寻挑战的人求职者。
7.这个行业要求的其它的一些能力：优秀的学习能力、良好的逻辑思维能力、分析归纳能力、语言表达能力、人际沟通能力、文字表达能力，具有敏锐的洞察力及快速、准确的问题解决能力，思路清晰。
简历的发展方向篇四
性别： 女
年龄： 25岁
婚姻状况： 未婚
民族： 汉
学历： 本科
身高： 170
现居住地： 石家庄市
户口所在地： 石家庄市
求职意向
期望工作性质： 全职
期望工作地点： 石家庄市
期望从事行业： 其他,房地产开发/建筑与工程,旅游/酒店/餐饮服务
到岗时间： 1周以内
期望月薪： 2000元-3000元
教育经历
毕业学校： 中国人民大学
专业： 经济学
学历： 本科
专业描述：
本专业主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练。
工作经验
公司名称： 北京××××国际会议中心
职位名称： 前台接待
工作描述： 我在此单位主要工作是接待来酒店的团队或散客，为其分配房间，转房态，办理散客或团队客人的入住工作。还负责客服中心的工作。处理一些客人的投诉。为客人订火车票,飞机票,打印,复印,收发传真,装订。接转内外线电话，处理客人的电话问询，和客人的投诉等等。
期间担任过总机,商务中心和前台接待的工作,并负责总机的英语培训工作。
负责酒店大堂管理工作，处理客人投诉，监督管理前台工作及大堂卫生情况,
本人上进心强，能吃苦，形象气质佳。希望在新的工作中,近一步发掘自己的潜能,提高自己,为贵公司献上自己的一份力.
英语水平
英语口语良好，能够用英语和客人进行日常英语对话
联系方式
简历的发展方向篇五
从1993踏上工作岗位至今，我在白山师院附属小学工作已经了。做为一名小学高级教师，我能不断地学习，掌握较多的教育教学知识，在工作中我也能认认真真、一丝不苟地做好自我的事情，对于学校的工作也能进取参与。早在19xx年就拿到汉语言本科自学考试毕业证书。另外普通话和计算机以及因特尔末来教育都已过关并拿到证书。
目前所不足的是：首先，我感到在学习上对自我有所放松，以工作代替了学习，导致自我迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自我逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎样拨，怎样动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，所以也就害怕写文章，使自我的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。第三点就是上课的教学质量还处在中等水平，教学科研工作参与不够。
二个人专业成长规化
近期目标（到20xx年末）
1、注重借鉴学习，逐渐内化，提高自我的教研本事，上课的教学质量到达良好的水平。
2、记录自我在常规教学工作的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在。
3、写个人的成长计划，做好常规工作和备课工作
4、做好教研组互听互评工作，听课后多听取其他教师的提议和进行反思。
5、做好本学期个人成长计划落实的总结工作。
中期目标（20xx年——20xx年）
1．坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2．进取投入科研工作，每年要有论文、有研究课，出成果。
3．在教育教学实践中有意识地锻炼培养自我各方面的本事发展：
长期目标（20xx年——20xx年）
1、知识结构
（1）、普通文化知识扎实
（2）、学科专业知识深厚
（3）、教育专业知识广博
（4）、个人实践知识丰富
2、本事结构
（1）、口头表达本事
（2）、写作本事
（3）、交往沟通本事
（4）、情感智力
（5）、组织管理本事
（6）、教育、教学本事
（7）、课程设计与开发本事
（8）、终身学习本事
（9）、教科研本事
（10）、信息收集处理本事
3、品格结构
（1）、具备良好的个人品格，教书育仁、为人师表
（2）、具有专业理论知识，遵循职业伦理规范
4、人才结构。
到20xx年力争成为学校科研型名教师。
三具体措施与策略：