每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
开展八问大讨论体会篇一
党的十九届五中全会提出，要推动全面从严治党向纵深发展，以党内政治生活的若干重要问题为着力点，深入开展党内政治生活规则和制度的筹备工作。为了贯彻这一精神，我在实际工作中开展了“八问八看心得体会”县直单位的调研工作。通过深入调研不同单位，了解党内政治生活是否规范，制度是否完备，纪律约束是否严明，以及各项工作开展情况等问题，以此促进党的全面从严治党水平的提高。
第二段：“八问”调研的概述
“八问”调研是指分别从党员参加党的组织生活、党组织制度建设、干部选拔任用工作、运用纪律处分等方面出发，对县直单位党委、纪委、组织部门和人大、政协、法院、检察院等几个主要部门的党建工作开展情况进行调研。通过实地访谈，查阅文件，听取汇报等方式，了解各单位党员发展情况、党组织设置、干部选拔任用制度、违纪违法处理等情况，深入了解各单位党建工作开展情况，对比和发现问题，促进全县党建工作的提高。
第三段：“八问”调研的收获
在进行“八问”调研的过程中，我们发现了一些问题，例如：党员参加组织生活不够积极，组织生活方式单一，缺乏创新；有的单位党组织设置过多，却缺乏有效的联络协作机制；干部选拔任用存在不严格、不公正等问题；在应对新形势下的违纪违法问题上，各单位法规、制度和操作方式还不够规范等等。把问题找出来，就为我们下一步的整改工作搭建了平台，推动全县党建工作真正做到更规范、更稳健、更高效。
第四段：“八看”调研的重要性
“八看”调研是指从领导班子的坚强有力、思想政治工作的有力开展、干部队伍的优化改革、关爱干部、制度建设、中心工作的推动和基层党建情况的强化等八个方面对党建工作进行了评估和考察。党建工作的有效开展离不开党组织的坚强领导和思想政治工作的有力推进。这不仅支撑着全县的各项工作推进，而且也是保障全县经济、社会和文化各方面发展的保证。因此，“八看”调研具有重要的意义。
第五段：结论
在全县的调研中，我们发现党组织应该更加注重对党员的思想引导和政治教育，提高组织生活的针对性和实效性，加强组织体系的改革和转型，完善干部选拔任用制度和违纪违法处理机制。此外，要加强党员培养和学习的力度，建立起完整的学习机制和实践体系，提高各级组织的教育和工作能力，营造一种敢于担当、迎难而上的工作氛围，促进经济、社会和文化各方面的高质量发展。
开展八问大讨论体会篇二
1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。
2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。
无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。
3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。
4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。
5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。
6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。
得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。
8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。
9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。
教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。
技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。
每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。
教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。
开展八问大讨论体会篇三
近年来，随着社会的发展与进步，法律体系也得到了不断完善和发展。作为法律的实施机关之一，法院起到了至关重要的作用。为了提高司法公正性和透明度，全国各级法院纷纷开展了“八问八查”活动，旨在增强法官的自律意识和执业规范，进一步改进司法工作。本文将结合个人经历和观察，对法院八问八查活动进行总结和分析。
首先，在“八问八查”活动中，法院通过问题提问的方式，深入了解法官的工作情况和业务水平。作为一名实习生，我有幸参与了这一活动。整个过程中，法官们从不同角度对待问题，并提出具体的要求。通过这种方式，让我意识到自己在法律知识储备和案件处理经验方面的不足之处。这让我深刻认识到，只有不断学习和提高自己，才能够适应日益复杂的法律环境，更好地服务于群众，履行好法官的职责和使命。
其次，通过“八查”活动，法院对法官从业过程中的不规范行为进行了查处，并提出整改要求。在整个查办过程中，法官们非常严谨认真，按照规定的程序进行，严格查办违规行为，以维护司法公正。作为观察者，我深感法院的“铁腕”执法和严格纪律的必要性。在个别案件中，我见证了违规行为受到处理的实时情况，这大大增强了我的法律职业意识和规范意识。我明白了作为一名法官，要时刻牢记职责和权力，不得为个人私利而滥用权力，绝不做出违规的行为。
再次，通过“八问”活动，法院对案件审理质量进行了考核。在这个环节中，法院对案件的受理、立案、调查、审理以及判决等环节进行了全方位的评估，依照合理标准进行排名和评定。法官们以自己的实际工作成果为根据，进行自我纠错和自我完善。作为旁观者，我认识到案件质量对司法公正的重要性。只有在确保每一个案件都经过严谨审理和公正裁决的前提下，才能保障人民群众的合法权益，提高司法公信力。
此外，通过“八问八查”活动，法院倡导法官树立正确的价值观和职业道德。在法官的职业生涯中，诚信、公正以及尊重法律等价值观是非常重要的。法院通过“八问八查”活动，提醒并要求法官恪守职业道德，自觉遵守法律和院规，真正做到用法律规范自己的行为。在个人实践中，我深刻感受到了这种价值观的重要性。法官的价值观和职业道德对案件的审理以及司法工作的稳定发展具有重要影响和指导作用。
最后，通过“八问八查”活动，法院进一步推进了司法体制改革。在活动中，法院通过问题提问和检查调研，及时了解基层法院的工作实际情况，找出存在的问题，并提出改革方向和对策。这种精细化的管理方式，大大改进了法院的运作效率和工作质量，为司法体制改革提供了借鉴和实践的经验。个人观察下来，法院八问八查活动促进了法院工作流程的标准化，推动了司法工作的创新和发展，使法院更加符合社会需求，更好地为人民群众提供司法服务。
综上所述，法院八问八查活动的开展，不仅是法院推进司法公正的一种具体实践，也是促进法官自我反思和提升的一种途径。通过这一活动，法院在内部管理和审判业务方面取得了显著成效，进一步增强了法官的职业责任感和规范意识。同时，通过法官们的努力奋斗，司法体制也得到了不断改进和完善，为社会公正与司法公正作出了贡献。希望在以后的工作中，法院能够继续开展这种活动，不断完善自身，为人民群众提供更好的司法服务。
开展八问大讨论体会篇四
十二年前，我还是一名懵懂的小学生;十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习，在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。
在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我尊敬又感激的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。
似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“教师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换。
下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受
任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开始呢?对于我的第一节课因为自己经验实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破碎。
通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：
第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把眼光落在指导老师身上。
第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。
第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。
我深深了解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分!说到备课，包括备课本、备老师、备学生。备课本是基础，吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生，所以要了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。
提高教学质量最有效最直接的方式就是——听课。在指导老师的安排下我常常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜?我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师给予我机会，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生，居然也有发言权可以品评，从中我发现自己可以领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中审视自己，来提高自己的教学质量。
开展八问大讨论体会篇五
随着社会的发展，人们对于教育的重视程度越来越高，而家庭教育作为最初的、最重要的教育形式之一，扮演着极其重要的角色。家庭教育在培养孩子的品德修养、思维能力、语言表达能力、社交能力等方面都起到了不可或缺的作用。但是，许多家长在进行家庭教育过程中却遇到了各种各样的问题。接下来，将结合自己的经历和阅读相关文献的体会，探讨家庭教育的八个问題。
第二段：问一，“如何让孩子养成良好的读书习惯？”
阅读是培养孩子终身学习的关键，而良好的读书习惯是保持阅读兴趣的保证。鼓励孩子阅读正是家庭教育之一。我家有两个孩子，都很喜欢看动画片，但是阅读无法引起他们的兴趣。唯一的方法就是让他们在某些时间，比如说晚上十点钟之后不能看电视或者使用其他电子设备。只有将时间用在阅读上，才能推动孩子在阅读上有所成效。
第三段：问二，“如何让孩子对家务感兴趣？”
很多家长都会遇到孩子不愿意做家务的问题。片面强迫只会让事情变得更糟，但家务恰恰是培养孩子自律、责任感和生活技能的重要途径之一。我们可以从改变思维的角度入手，将家务看作是一项有趣的活动，通过游戏的形式让孩子参与其中，增加乐趣。比如说，在清洁家庭时，可以和孩子们一起比赛，看谁能在最短时间内完成任务，并奖励获胜者。
第四段：问三，“如何帮助孩子在学习中建立自信？”
有些孩子天生就有较强的自信心，但也有些孩子比较脆弱，遇到困难会自卑。在面对这种情况时，作为家长的我们应该如何帮助孩子建立自信心呢？首先，我们应该充分肯定孩子的优点和长处，力求让孩子感受到自己的价值。第二，我们应该给孩子适当的引导和鼓励，让他们在学习中得到成就感。无论是小进步还是大成就，都应该得到及时的肯定。
第五段：总结，“家庭教育不是件易事，但是有成效和乐趣”
在育儿过程中，我们遇到各种问题和挑战。但是，当看到孩子们健康、成熟、自信的成长时，所有的付出和努力都变得值得。家庭教育不是件易事，需要投入大量的时间、精力和耐心，但也是很充实和开心的工作。通过以上的探讨，希望能帮助家长们更好地面对和解决育儿中的难题，让孩子们更健康、聪明、自信地成长。
开展八问大讨论体会篇六
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
1.钉子精神。做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
2.无私奉献。雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为青年人，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
3.全心全意为人民服务。雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的.含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，为社会、为人民服务。
雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们应把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
在这些学雷锋的日子里，我有很多体会，也有很多疑问。
以前，我每当听到雷锋舍身为人的故事时，我都会觉得他很傻，人家跟他素昧平生的，他为什么要帮助他们啊?而且自己明明破费了，为什么还那么高兴?我一直不理解，直到有一天。
我在糕点房门前看到一个小女孩，她愁眉苦脸的，不知遇到什么困难的了，原来今天是她生日，但她只差1元钱就可以买蛋糕了，她旁边还有几个小伙伴，我想是陪她过生日吧。这时，我发现我兜里还有今天早上吃早餐剩下的一元钱，于是我匆匆跑上前去，把钱塞到那小女孩的手中，小女孩朝着我笑了笑：“谢谢姐姐。”说完，携着小伙伴的手匆匆跑进糕点房，买了一个小蛋糕出来，坐在街边的椅子上，她们露出了笑脸，不知怎的，我也跟着笑了起来，我陶醉在那段温暖的画面里。此时，我终于体会到帮助别人是多么的美好，多么的快乐。
雷锋叔叔。我们要向您学习!学习您那舍身为人，无私奉献的伟大精神!您的精神值得我们传扬下去!
心得体会是你连续性做一件事的感悟，可以是一段时间，也可以是一瞬间，心得体会其实很好写，以下《心得体会600字作文》为心得体会频道为您精心提供。
学习，首先要勤学，才能运用。在勤奋的基础上来谈论学习方法，才能够有明显的成效。首先我想告诉大家一句话：“勤奋铸就一切”。只要你付出努力，再加上有良好的学习方法，你的成绩就一定能够有所提高。
第一：课前认真做好预习工作。把将要学习的知识先通读一遍，大致掌握学习内容及重点，并懂得提出疑问，带着问题去上课，若问题在课上已得到解决，那便要及时消化巩固，若没有，应在课后去请教同学或老师。
第二：提高课堂学习效率。上课时要专心听讲，跟上老师的思路，善于发言，积极举手回答问题，认真做好课堂笔记，划出重点知识，进行归纳。
第三：课后加强复习工作。充分利用课余时间复习，每节课下课后的十分钟可以用来复习上节课的学习知识要点，另外中午和晚自修前这段时间也可以用来复习巩固。
第四：考试前整理好资料进行复习。考前我们应做好充分准备，把各科资料整理好，将自己平时比较不懂的问题多看几遍，进行反复练习与消化，掌握解题技巧。
第五：考试时认真作答。试卷刚发下来后应先将题目浏览一遍，注意考试时间，做题前一定要认真审题，分析题意后做答，回答则要完整规范，字迹要工整。写作文前应先构思好，不要急于下笔，理清思路后再动手。
第六：考试后应做好反思总结。进行错题集归纳整理，清楚自己哪方面的知识有遗漏，进一步巩固。
以上便是我对课前，课上，课后，考前，考时，考后这六个时间段的所采取的学习方法，谢谢大家!
开展八问大讨论体会篇七
第一段：引言（200字）
党员八问是党组织对党员进行日常教育和管理的一种重要方式，旨在考核党员思想认识水平和党性修养。参加党员八问是每个党员的一项重要任务，而我也在日常工作中不断加深对党员八问的理解和认识。通过积极参与，我深刻意识到党员八问对于党员个人的成长和党的发展起到了不可忽视的作用。
第二段：坚定信仰与理想信念（200字）
首先，党员八问教育提醒了我坚守初心和理想信念的重要性。在现实生活中，我们常常受到各种诱惑和干扰，容易迷失自我。而通过党员八问，我们能够时刻提醒自己，加强对马克思主义的学习，坚定理想信念，始终保持对共产主义的追求。只有坚定信仰才能在任何困难和挑战面前保持前进的动力和信心。
第三段：提高思想素质和党性修养（200字）
其次，党员八问教育有助于提高个人思想素质和党性修养。党员八问中的问题会引导我们反思自己的思想认识是否正确，是否符合党的要求，是否有进一步提高的空间。通过自我反思和深入思考，我逐渐认识到自身的局限和不足，并不断努力提高自己的思想素质和认识水平，修正思想上的偏差，增强自身党性修养。
第四段：加强组织纪律性和党性观念（200字）
此外，党员八问教育还帮助我们加强组织纪律性和党性观念。党员八问中，有关党纪党规的问题要求我们自觉地按照党的要求行事，遵守组织纪律，不断加强自身的党性观念。在党员八问中，我学习到了党的纪律和规矩，深刻认识到党章是党的根本大法，自觉遵守党组织的纪律和规定，做到对党忠诚，对组织负责。
第五段：促进党员队伍建设和党的事业发展（200字）
最后，通过参与党员八问，我深刻认识到党员工作的重要性和党内生活的特殊性。党员八问要求我们积极参加党组织的各项活动，并积极主动地参与到党的事业中去。只有将自身置于党员队伍建设和党的事业发展中，才能真正发挥党员的模范带头作用，为党的事业发展做出贡献。
总结（200字）
通过参加党员八问，我深刻认识到坚定信仰与理想信念、提高思想素质和党性修养、加强组织纪律性和党性观念、促进党员队伍建设和党的事业发展的重要性。在日常工作中，我将继续积极参与党员八问，用实际行动践行党的要求，做到党员先进、纪律严明、模范作用充分发挥。我相信，通过不断学习和实践，我会不断提高自身的党性修养，为党和人民的事业做出更大的贡献。