围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新工作总结的写作思路精选篇一
高考是人生的一次重要的抉择，也是一次重要的升学考试，下面是本站小编精心挑选的20xx高考作文素材写作指南范文，供大学习和参阅。
近日，新华社记者调查发现，部分基层的文件材料、领导讲话、宣传标语大量雷同，抄袭成风，所谓“传递式”发文和写作频频出现。比如今年以来，陕西神木县街头文明宣传标语出现地名“穿越”的情况，开头第一句话竟是“爱国爱家，爱我长沙”。宣传标语的48个字与3年前长沙市发布的文明公约完全相同。
该报道还称，安徽省委巡视组上半年在一个县巡视时，发现县里一些领导干部发言材料雷同。巡视组将25份发言材料通过“关键字”在互联网上逐一搜索，结果有20份能在网上搜到原文，并且相似度都超过90%。其中，有多名干部抄袭了同一份材料，甚至还有干部将别人已经发表的文章拿来，直接署上自己的名字。
如果说，各层级的公文写作，因为体例和规范性的要求，出现似曾相识的情况实属正常，尚情有可原的话。那么署名文章东抄西抄，多人同抄一份材料，侵犯原作者权利不论，背后反映出的却是典型的形式主义和官僚主义。
其实，抄袭之风和文山会海，很难说到底是哪个造成了哪个。文山会海、形式主义之风的确助长了抄袭成风，但是抄袭成风，又何尝不是降低了讲话成本、材料质量以及会议门槛，使得文山会海得以轻松实现，形式主义之风愈演愈烈。
说白了，抄袭成风和文山会海，不仅相互推波助澜，而且都是形式主义的一种。文山会海，是会议形式上的形式主义，而抄袭成风，大话空话套话连篇，则是会议内容上的形式主义。所以，要破除基层抄袭成风的弊端，需要在形式上和内容上，在把会议数量减下来的同时，把会议质量提上去。
要把会议质量提上去，就必须让与会者和组织者深入思考、细致调查，不人云亦云。要做到这一点，需要领导干部带头树立以说大话套话空话为耻的风气;需要领导干部带头少开会、开有质量的会，多调研、多思考，养成独立思考和判断的风气;需要领导干部解放思想，营造宽松的氛围，让下属不怕讲错话，而耻于不讲真话、不讲实话、不讲自己的话。
抄袭成风不仅助长形式主义，也影响着治理能力的提升。从某种意义上来说，语言是思想的反映，也影响和塑造着思想的形成。抄袭成风，造成部分基层话语体系封闭、话语资源匮乏，随之而来的，就是思想活力和创新能力的下降。而像“神木爱长沙”这样的依靠粘贴复制而来的低级错误，就是表征之一。只有力戒抄袭，树立起说自己的话、说真诚的话、说有质量的话的风气，基层遍地“文抄公”的尴尬才能有机会得以消除，类似“神木爱长沙”的笑话才会不再出现。
放在十几二十年前，互联网不像现在这么发达的时候，这桩“神童”造假的行为，很容易被当真——整个证据链看上去“非常完美”：当事“神童”接受采访言之凿凿，地方最权威的文教管理部门公开发文宣传，再加上跟风媒体的片面报道，不少人不但会深信不疑，还会以此为榜样，向自己的孩子进行灌输。
这次的“神童”闹剧，之所以这么快被戳穿，一是因为现在的社交媒体，有了很强的自净能力，谎言的生存时间越来越短，网友仅仅通过公开的邮件截图以及相关的学校、机构名称，就发现相关证据漏洞百出;二是人们对待“神童”传说，已经有了足够的免疫力，可以用理性的眼光来看待“神童”，人造“神童”已经基本不具备弄假成真的土壤了。
在这次“神童”的“认证”过程中，莱阳教体局的官方发文宣传，是激发它成为公共话题的关键一步。舆论虽然也质疑“神童”，但更多却是指向官方在发文宣传时的草率态度，如果官方在决定宣传“神童”之前，能够稍微进行一下判断与核实，那篇令人疑窦丛生的文稿就不会出炉，“神童”也就只是令当地人半信半疑的传说，不会引发这么大的讨论浪潮。
中国的“神童饥渴症”由来已久，民间崇拜“神童”，是因为从古代的科举制度到现代的中、高考加分政策，都在鼓励儿童利用“早慧”特征走快捷通道进入利益群体，官方崇拜“神童”，则是父母官们彰显“地域文化优势”、“区域教育环境”的政绩心理作祟。学者王晓渔在上世纪80年代，曾使用“球籍焦虑”和“时间焦虑”来诠释“神童少年班”的泛滥，“中国落后于西方多少多少年”是这两种焦虑的产生根源。
“神童”造假之所以长盛不衰，是因为处在这个造假链上的所有人，包括学生、家长、学校、政府、官员等，都能得到虚虚实实的好处，说白了，很多时候很多人都是对“神童”造假睁只眼闭只眼，图个高兴，于是，“神童”在某种程度上也具备了“吉祥物”的特征。
近几年“神童”传说有绝迹的倾向，除了大人们寄托在孩子身上的虚荣心有所转移这个因素外，还因为公众对于智力见识与努力、环境与教育等有了更客观的认知———某个孩子在特定领域优于其他孩子可以理解，但这个世界“神童”是极为罕见的。本能地拒绝相信“神童”的存在，才会端正教育态度，培养出真正的优秀人才。
一个悲剧性传奇画上了句号。
14日，英国著名物理学家斯蒂芬•霍金的家人发表声明，证实霍金教授在剑桥家中去世，享年76岁。
在当代，很难有哪位科学家的去世能在社会中引起如此大的反响。
“我们失去了一个卓越的科学头脑，也失去了一位影响力巨大的科普工作者。”全国政协委员、中科院院士、中科院理论物理研究所研究员蔡荣根谈及霍金的离世，唏嘘不已。
在黑洞物理学领域他是一流的科学家，眼睛是他唯一能动的地方
霍金1942年1月8日在英国牛津出生。他毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学博士学位。1963年，21岁的他被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症(als)。随着病情加重，他逐渐失去了行动能力。
现在公众看到的霍金，几乎总是一个样子——瘫在轮椅上，头歪着，嘴微张。说实话，这一形象并不光鲜亮丽，但这就是霍金。他发不出自己的声音，只能由电子合成音代劳。如果要给霍金拍视频，一定要注意给他眼睛特写，因为那是他全身唯一能动的地方。
但霍金一直在思考。
霍金的研究领域是引力与黑洞。他有两大主要贡献——和他人共同提出的奇点定理与霍金辐射。“在黑洞物理学领域，霍金是一流的科学家。1973年，他发表了关于黑洞热辐射的论文，可谓这一领域的开山之作。”蔡荣根这样评价。
而且，虽然病痛缠身，霍金在科研界依然活跃。蔡荣根介绍，霍金最近一直在研究黑洞信息丢失问题，其关系到广义相对论、量子物理基础性理论。就在20xx年，霍金还写了篇讨论宇宙早期爆炸模型的论文，在线进行了发表。
他在人民大会堂讲述宇宙起源，来了6000名听众
霍金来过三次中国。
1985年，第一次。霍金在中国科学技术大学作了天体物理的学术报告。中科院物理研究所研究员曹则贤当时读大三，聆听了那次报告。他记得，那时霍金已经必须坐在轮椅上，也几乎发不出声音来。他的英国学生将耳朵贴在他的嘴上，转述他的话，然后再由天体物理专家翻译成汉语。“报告的内容我已不记得，但是霍金瘦弱身躯和行动之艰难给我留下了深刻的印象。”曹则贤说。
20xx年，第二次。霍金在中国呆了17天。他在北京作了主题为“膜的新奇世界”的科普报告，8月，他到访杭州，同样发表了演讲。
霍金的这次到访，至少改变了一名中学生的人生轨迹。
美国加州大学洛杉矶分校化学系助教刘翀说，当时他因为化学成绩优异而成为与霍金见面的学生代表之一。就是那次见面，让刘翀下定决心走科研之路。“霍金是我的科研领路人。”刘翀说得动情。
20xx年，是第三次，也是霍金最后一次来中国。他在人民大会堂讲述了《宇宙的起源》。
“本来我们把演讲安排在大会堂一个能容纳1000人的厅。但报名人数太多，最后不得不调整到最大的厅。”中科院院士、中国科学院大学副校长、中科院理论物理研究所研究员吴岳良记得，当时来了近6000名听众，中学生、大学生、研究生、科学家都来了。
不仅感染了公众，霍金的报告也坚定了吴岳良自己研究统一理论的信心。“近年来，我在引力量子场论方面的研究成果，应该可以作为我对他最好的怀念。”吴岳良说。
拥有他是这个时代的幸运，他影响了我们每一个人
李永平曾是湖南科学技术出版社的编辑。1992年，他编辑的《第一推动丛书》第一辑面世，《时间简史》就是其中五本书之一。这也是《时间简史》在中国的第一次亮相。
那是一套气质独特的科学书籍，开风气之先。李永平说，这套书第一次将“科学精神”的概念，引入到普通读者的脑海。
《时间简史》真正大火，是在1994年到1995年左右。最让李永平惊讶的是，1994年夏天，他们一度在市场上发现了《时间简史》的盗版。“这样一本科学著作，竟然有盗版!”李永平连连慨叹。
作为科学家，中科院国家天文台研究员郑永春坦言，科学界和公众，都要感谢霍金。
20xx年11月，霍金以视频报告的形式，远程参与了腾讯we大会。这也是他面向中国观众所作的最后的公开演讲。
录制视频当天，霍金亲自挑选并回复了中国网友的四个问题。最后一道题是：“在回到过去和去往未来之间，你怎么选择?”霍金立刻给出答案：“未来。”说完，他眼角流下一滴泪。
那或许只是生理性泪水，但却让团队印象深刻。
霍金曾经说过：我们只有此生，来欣赏宇宙之美，因此我心怀感恩。
如今，他欣赏完了，离开了。
宇宙依然深邃不语。
最新工作总结的写作思路精选篇二
考研作文占卷面的一大部分分数，作文能够拿到高分可能能够决定到全局！而大部分人对于作文的复习好像没有一个完整的系统的思路！其他部分像阅读理解、完型啦大家都能按部就班的进行，而一拿起作文就不知道该怎么办了，这是十分危险的，毕竟无准备的战争取胜的可能性是很令人担忧的！所以最后的这段时间作文上还没怎么好好复习准备的朋友就要努力系统的准备准备了！
一背诵：选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背，要有重点， 背文章框架、精彩句构和点睛的文笔。时而可以拿一些外语原著（散文）名篇来读背，加强自己的语感，使自己的表达地道化。
二写：光背是不行的，毕竟作文是要自己写出来的！在多读多背的'基础上自己开始加强写的练习！写可以分两种：一是随意的瞎写，自己就身边的或者是突然想起了什么东西就拿笔写，这个可以不要结构什么的，就随意的表达！二是专门的选择话题正式的按要求作文，这时写前要考虑清楚，把握题意，构建文章框架，想一下自己背的东西哪些可以拿来用！
再者就是作文中应该注意的问题：
1、认真审题，确保作文切合题意，这一点的重要性我想就不用多讲了，跑题作文是拿不了高分的！拿到作文题目后，不要心慌，要有自信，相信你自己在做好了上面讲到的两个方面后对付它绝对没问题！不要急着写，先认真审题，弄清楚题目让你怎么来写！
2、作文结构要清晰！！逻辑上要有清晰的结构，让人一目了然！
3、开门见山！！！ 题目要求你写什么的，开篇就点题！
4、表达要流畅。可能一不小心紧张起来的时候感觉没话说，这时要尽量放松心情！从自己的日常生活中提取素材！
5、安全第一！不熟悉的句子结构不要用！不是十分清楚该怎么拼写的单词不要用！
6、来点变化，才有精彩！！不能单纯的小短句一篇到底，要有复杂的句子结构！词汇也要求有闪光点！
7、注意卷面！！这也是我说过好几次让大家注意的问题，是很重要的，大家从心理角度去考虑便很清楚的可以理解了！
我想说的也就这些了，我想差不多也该足够了。愿能够帮到考研学子们！
最新工作总结的写作思路精选篇三
1.学生的基本情况，申请意愿（申请学校和项目）
2.选择原因（法国商学院吸引你的原因， 以及选择个这项目和专业的原因）
3.学生现阶段学历学业学习情况一些实习经历的陈述
（证明符合申请资格）
4.学生将来的一个职业规划（证明符合所选择学校的专业大背景），
这个规划体现在想通过高商的课程来实现你的职业目标这方面.
最后回归主题， 该院校和该专业是符合自己需求和发展的唯一选择.
随后阐述这一切如何构成你申请该学校和该专业的动机.
最新工作总结的写作思路精选篇四
1.审作答范围：当题干当中出现类似结合、根据这样的限定词汇时，后面接的内容就是我们可以寻找的作答范围。
2.审清题型：判定一道题是否是归纳概括题，我们可以通过划分关键词的方式来判定，通常在遇到“概括、归纳、提炼、阐述、总结、指出”等词汇时，很大程度上是一道归纳概括题的提醒。而且归纳概括题它的问法都是单一要素的，如：原因、限制、意义等，我们可以通过这两种形式来判定这是一道归纳概括题。
3.审作答对象：近些年来归纳概括题的作答对象是多元化的，常见的有原因、影响、现状等，但也会出现特殊的作答对象，像2019国考中出现过的小张家乡的新变化、2019年省考中赵家村发生的变化，需要我们对比前后得到答题要点。
4.审问数：一定要看清题干中的问数，当出现和、及、与、同、并时通常就能明确这道题的问数。
5.审特殊要求：例如在综合分析题当中经常出现的观点明确，在我们归纳概括题当中就是特殊一点的作答要求，需要你明确好变化的具体内容，所以这样特殊的作答要求需要你去格外关注好。
6.审作答字数：无论是我们在做归纳概括题还是其他小题时，都要关注好你的字数，根据不同的字数限制来确定好你的答题要点，比如：当要求字数较多时，我们的答题要点就可以适当写的细致一些。
二、找点
在限定的资料当中，围绕我们的作答对象去找点，可以利用我们学习过的词句段的阅读方法去寻找，像是找原因的时候，可以关注一些原因词。而我们在归纳概括题当中，寻找的都是单一方面的要点，相比之下是比较容易，不过需要以材料为主，尽可能使用原词原句去作答。
三、加工
(1)内容加工
我们通常可以利用的有三种方法：同主体法、同范围法、同义法，相同意思或者相同主体的要点可以放在一起合并，而不同的要点就直接罗列，可以总结为我们经常说的八个字，同类合并、异类罗列。
(2)逻辑加工
归纳概括题的作答逻辑可以以总加分的方式呈现，其中的总也就是总括句，可以分为实写总括和虚写总括，实写总括是指的一句话能够涵盖所有的答题要点，出现的情况通常不多，而虚写总括出现的情况还是比较较多的，也就是题干的简单转述，像是原因如下或影响如下。其中分就是分条罗列，将寻找的要点分条表述即可。
四、书写
在最后呈现答案要点时，字迹要尽可能做到清晰可辨认，能够达到美观大方的要求更好，建议大家在每次做题时，都要尽可能地养成良好的做题习惯，一笔一划地写字。
最新工作总结的写作思路精选篇五
1、论文格式：
题目(一般在20个汉字以内，可有一副题);作者;提要(为正文内容提要，200字左右，文字要概括，力避主观评论和价值判断，一般还须译成英文);关键词(一般为3-7个，中间以“;”隔开);正文(包括分节等);参考文献;注释等。
2、选题要“准”：
不大、不小，不空、不涩。太大，掮不动;太小，使不上劲。题“空泛”了，容易“为写而写”;题太“涩”，很难一气呵成。所谓“论题选得好，即成功了一半”，即是此意。
3、会“比较”，凸“个性”：
比较是认识事物最基本的方法。一般说，事物的“特点”或“个性”(如某一作家、作品)，其实就是通过“纵”的(历时行)和“横”的(共时性)比较当中分析出来的.。所谓“操千曲而后知音，观千剑而后识器”，说的亦正是此意。多比较，善分析，大益。写论文尤其如此。
4、论文写作，惟“新”是求：
可以说，“新”是一切学术论文的生命!“新”，就是说自己的话，讲自己的“发现”;发人所未发，言人所未言。有创造、有新意，其文则“生”;无创造、无新意，其文必“亡”。所谓“一招鲜，吃遍天”，既是此理。
5、要学会查找、使用各种工具书：
要尽可能地引用第一手资料。论文“参考文献”要全面标出，除表明笔者治学严谨外，也是对前人劳动成果的尊重。论文“注释”要准确、完整、规范(毕业论文的注释最好用尾注)。
6、新和“独特”有关：
所谓人无我有;人有我优;人优我转;人转我弃——重新开辟新天地!以“论文”而论，“新”亦有多种：“通说”的否定：“前说”的补充：“异说”的辨证：“成说”的质疑;发现新“材料”;提出新“观点”;填补研究“空白”;论述有新“角度”;研究有新“方法”等等。这正是：山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;文不在长，有“新”则“行”!
7、举“纲”张“目”，顺“理”成“章”：
写论文，“间架”第一。“纲”即总论点：“目”即分论点。大、小“论点”都张开了，“间架”即成;然后，顺“理”(论点)而论(分析、论证)，自然成“章”(段或部分)。刘勰说：“论如斫薪，贵能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是顺着事物内在纹理去劈，这说得是很对的。
最新工作总结的写作思路精选篇六
材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢?以下是百分网小编为大家整理的关于中考语文写作指南：选材独特新颖，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
这个老师帮“我”推荐优秀作文的材料就很独特，也许这位老师也有诸如带病上课、不辞劳苦帮学生补课的事迹，但那些材料太普遍了，太缺乏个性了。而这个材料中的老师形象就给人以新鲜感，帮学生推荐优秀作文，不仅帮学生作了认真的修改，还要征求一下学生的意见，表现了对学生的尊重;老师递给“我”的一沓稿纸和“明天上课时我去取”的吩咐，又表现了老师对学生的体贴和细心;“老师从一堆作业本中探出头来”和“老师又埋头批改着作业”这两笔看似不经意的描写，充分表现了老师工作的认真和勤奋。由此可见，这则材料不仅独特，而且内涵丰富，老师的形象也非常丰满。
人们常常称道作家能把“人人心中有，人人笔下无”的东西写出来。
当中国北京正式提出申办2008年奥运会时，有些外国人投来的是怀疑的，甚至是不屑的目光：中国也能举办奥运会?这片曾沦为半殖民地的土地上也能升腾起五环旗吗?真是笑话!作为中国人，我那颗强烈的民族自尊心被深深刺痛了。为了一洗中华民族昨日的耻辱，为了一展中华民族今日的风采，我渴望，渴望着奥运五环旗在中华大地上升腾。
我的家住在一个大院里。在我童年的记忆中，我家所在的老楼旁边有一大片草地。草地上还堆着一些工厂的钢板，草丛中横卧着一根树干般的大铁柱，一些小草从周围探头探脑地伸出来。这就是我儿时的乐园。
而现在呢?
这样一篇以环保为话题，表达一位少年热爱绿色自然的强烈愿望的作文与那些写渴望友情、写渴望成功的一般化作文比起来，显然因其见地独特而胜出一筹。
看到了这个题目，你一定要大吃一惊，是的，我是下了很大决心才决定写它的`。
一开头就交代是“下了很大决心才决定写它的”，说明小作者是经过激烈的思想斗争才下这个决心的。看来，仅有独特的经历而没有独特的胆量仍不可能在选材上出新(收到约会信的难道仅有这一位考生?为什么只有这一个考生敢写出来?)。
千万不要陷入漩涡,注意处理好这样的第一次,之后,你会获得圣洁的友谊。
切莫忘记，感情固可贵，理智更可敬。
有人评价这篇文章是一篇冲破初中作文“禁区”的好文章，说她思想境界高尚，感情纯洁无瑕。我以为，这样的评价是恰如其分的。
中学生作文要受时间限制，特别是考场作文更是如此，因此，在选材上也不可能花很多功夫。怎样在较短的时间里找到较为独特的材料呢?我们可采用一种“列举排同法”，即把你能想到的材料用一个词或一个短语概括列举在草稿纸上，然后比较分析，把凡是有可能与他人雷同的划去，留下最具有独特性的一个。
假如你实在没有独特的经历，那就在现有的材料上琢磨一番，看是否有新的发现。当你找到了“人无我有，人有我新”的材料，那你就跨进了成功的大门了。