通过活动总结,我们可以发现活动中的优点和不足之处,从而提升下次活动的质量。以下是小编为大家收集的活动总结范文,希望能给大家一些参考和启示。
小学踢毽子比赛活动总结
一、活动目的:
为了丰富学生的课余生活,锻炼学生的身体,增强学生的体质,我校决定举行踢毽子比赛,各班要利用活动课、体育课、业余时间进行训练,确保在比赛中取得优异的成绩。
具体事宜如下:
二、比赛时间:
3月19日下午16:30—17:10。
三、参加人员:
1--6年级在校学生。
四、比赛地点:
操场。
五、比赛办法、评分标准及细则:
1、每班选派5人参加比赛,男女不限,时间一分钟。
2、在规定时间内所踢总数多少排名。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽,但不得以身体其他任何部位击毽。
4、毽子落地后捡起继续踢,直到所规定时间宣布比赛结束。
5、参赛毽子由各班级自备。
六、设奖情况。
1、个人奖。每组取前3名。一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2、集体奖。
1)、集体单项奖,每组取1名。
2)、精神文明奖。每组取1名。
七、赛事负责人员:
活动总指挥:孙二林。
裁判长:李林。
裁判员:
一二年级组:高菊侠、牛冰、杨帆、刘荣利、罗海燕。
三四年级组:武坤、白莹、郑碧利、张秋、张小红。
五六年级组:张钰、胡勇那、牛红梅、董婕、刘盟。
八、会序。
1、开幕式:领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
九、活动要求。
1、各班接到活动方案后,立即组织同学进行准备,并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机,高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果,树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1)召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。
2)教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能,同时还不能影响学习。这会遇到很多困难,我们要鼓励学生善于分析问题,用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志,不怕训练中困难,积极迎战,把战胜困难作为享受。
3)教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能,同时也需要全体同学心往一处使,劲往一处用。在训练的`过程中要互相帮助,有能力的帮助能力差的,大家共同进步,不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材,有的同学家庭困难,要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐,共同进步的喜悦与幸福。
4)教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质,更要比文明,比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识,以活动为载体开展生动的道德教育活动,为学生的健康、快乐成长奠定基础。
跳绳踢毽子活动总结
通过跳绳踢毽兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,现在学生参加了跳绳踢毽活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。当然跳绳踢毽兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多,开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,经过不懈努力,学生热情高涨起来,取得了优秀的成绩。经过一学期的跳绳活动,学生有不少收获,我将从以下几个方面进行总结:
在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着。学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳,活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室。
学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳,经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样,例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳??五花八门,各式各样,有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”。
在跳绳的过程中,老师和学生融成一片,有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手,老师和学生一起跳,老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好,经过这些活动中,老师和学生的'关系更融洽了。
改进措施:
1)、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学,让他们与其他同学共同发展。
2)、可以同学之间相互帮助,会的同学帮助不会的同学。
3)、多进行班级与班级比赛,增强班级荣誉感。
踢毽子活动总结
为丰富同学们的课余生活,20xx年12月17日我校少年宫举办了踢毽子比赛。按照比赛规则,经过紧张激烈的角逐,其中的单人项目和集体项目分别决出了前三名和冠军队。踢毽子比赛得以顺利举行,这与同学们的热情参与是分不开的。当然少年宫的同学们也积极地做好各种准备组织工作,以在紧张的学习之余带给同学们运动休闲的`比赛活动。比赛过程中,同学们心情放松、氛围欢快,但比赛同样还是紧张热烈。尤其是单人跳绳比赛中的1分钟比赛和耐力比赛,活跃的气氛中,同学们发挥都很出色。而耐力比赛选手们的表现也让同学们大开眼界。
在活动中,我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细则,促进学生练习的积极性,提高学生的踢毽子技术水平,督促学生之间互相帮助、互相竞争,举办了踢毽子比赛,并对取得优异成绩的选手颁奖。
台上十分钟,台下十年功。同学们从踢毽子活动中受到启迪,我们学任何东西都要爱动脑筋,勤奋刻苦永远留在了学生的心里。相信通过此活动,一定能培养学生们的体育习惯,使他们终身受益。
总的来说,整个比赛过程还是有声有色,紧张而有节奏。同学们也都怀着高兴的心情积极参与,这也说明了踢毽子比赛颇受大家的欢迎。踢毽子比赛,这一看似简单的活动项目,对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质,而且对参与者比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目,加强了同学们相互之间的联系,提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。
少年宫踢毽子比赛,这一严肃而不拘谨的比赛活动,让参与者真正做到了享受比赛,是值得提倡的。
跳绳踢毽子活动总结
“每天锻炼一小时,快乐生活每一天”,这个口号提的真好。锻炼身体,强健体魄,可以更好的投入学习和生活。学校为此举行了很多活动,我最感兴趣的便是“跳绳踢毽子比赛了”。
今天已经是4月27日,离全校的跳绳踢毽子比赛还有3天。这不,大家刚吃完中午饭,就在操场上活动:有的在热火朝天地跳着双摇;有的在大汗淋漓地练习着单摇;有的`则在用毽子兴奋的玩着游戏,大家都在为4月30日的比赛而努力着。
在这人声鼎沸的人群中,也有我的积极与。看,就是那个在操场中央认真练习着双摇的。值得一提的是,因为我们班就有四个人会跳双摇:我、魏星升、弓亦弘和范一萍,所以我们四个要代表我们五一班参加学校的双摇比赛。很自豪的是,我不仅要参加双摇比赛,还要参加单摇比赛。在去年的比赛中,我双摇跳了八十个,用了两分钟。单摇跳了一百八十个,用了一分钟。不知道这次比赛会跳多少个?不想了,还是抓紧时间练习吧!
一个、两个、三个、……一百九十七个、一百九十八个、一百九十九个、两百个,哦!太棒了,终于跳够两百个了!才用了六分钟,看来我的进步不小呀!一次比一次好。再来一次单摇,……两百个,哇!才用了一分半钟耶,好高兴呀!不对不对,不应该高兴,现在还不能骄傲,因为还没有开始比赛,还是继续练习吧!在课余时间,我见缝挤针地练习着、练习着……能为班级争光,即使流再多的汗,我也不会感觉累。
终于等到了比赛,叮叮叮叮叮,一阵铃响之后,大家都从座位上站起来。如果是平常,这就是下操铃,但今天非比寻常,大家都知道,只要这个铃一响,就意味着要开始比赛了,本来非常空旷的操场,现已变得热闹起来。
十分钟过去了,各个班都已有秩序得做到了相应的位置上,参赛队员也都做好了充分的准备。校长一声令下:“同学们好,本校第五届跳绳踢毽子比赛现在开始,有请各个队员入场”啊!这一时刻终于到来了,我已经迫不及待了。“下面,是五一班对五二班,双摇”,哦!该我出场了,“五一班,加油、五一班,加油!”拉拉队的声音响破天空,如雷震耳。“嘟-----------”,战斗开始了,我迅速的转着绳子,腿在上下颠簸,一分钟过去了,我已经没有力气了,但为了五一班的荣誉,我必须坚持下去,5、4、3、2、1“嘟----------”,时间终于到了,我问了一下老师,跳了多少个,老师兴奋地说:“温金润,你真棒,跳了216个。”“哦,太棒了!”真是功夫不负有心人哪!接下来是单摇和毽子,我们班都获得了很好的成绩,真是皆大欢喜呀!
通过这次跳绳踢毽子比赛,我们不仅锻炼了身体,强健了体魄,而且集体荣誉心也增强了不少,心情也愉悦很多!体育锻炼的魅力真是无穷啊!
踢毽子社团活动总结
日月如箭,转瞬即逝,20xx学年又即将结束。特将这一学年的活动情况总结如下,以便于以后能取长补短,更好的开展社团活动。
踢毽子运动是我国传统运动项目,之所以能传承不衰,因为它是一项具有较强健身功能和娱乐性、艺术性的运动。我们社团通过踢毽子,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。
这学年一共上了45节课,有二到六年级的24名学生参加了这项活动。每周五下午第三节进行。通过这学期的.训练学习,取得一定的成效。由于学生本身的水平悬殊比较大,所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定基础、上学期上过兴趣班的同学,我主要抓花样踢;对于刚刚接触的学生我只要求盘踢的基本功过关。
加强对队员的组织纪律管理工作,搞好训练首先要加强组织纪律性的教育,让学生明确体育训练的重要性,及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划,发现问题及时解决。教练员、学生都能严格遵守训练纪律,不迟到,不早退。学生在训练中能刻苦训练,能做到课内和课外相结合。积极利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活,提高学生身体素质和技能能力。
加强对特长生的重点培养工作,在全面发展的基础上,突出对体育特长生的培养,利用社团活动课在完成教学任务之后,对踢毽子特长生进行有目的、有计划的辅导,发挥他们的特长,提高身体素质和运动技术水平。通过一个学期的努力,为各年级培养了一大批体育后备人才,他们在本年级、本班级做好示范、引领作用。在社团成员的带领下,踢毽子运动已经成为我校大课间的亮点和特色。吸引教育局领导和各中心校校长到我们学校参观学习。在孩子们的带领下,很多家长也爱上踢毽子这一传统运动项目,正阳县的街头巷尾经常看到五彩的毽子上下飞动。
改进设想:
1、选好苗子,控制人数。
2、提高训练质量。
3、训练中区别对待、对症下药,发挥学生最大潜力。
4、加强梯队建设。
小学踢毽子比赛活动总结
一、活动时间:
5月9日下午:2:20。
二、活动地点:
学校操场。
三、参赛对象:
南岗小学全体同学。
四、比赛形式。
1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。
2、比赛分为个人赛和团体赛。
五、奖项设置。
1、个人赛以踢毽子个数多少为准,从高到低依次排列,分别取前六名。
2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次,每个年级组选出一个优胜班级。
3、设教师个人表演赛,教师自愿报名参加,排出名次。
六、参赛要求:
1、比赛以班级为单位,每班限定5人参加,男女不限。
2、每人有两次机会,每次以一分钟内踢最多的'一次为最后成绩。
3、本次活动由大队部负责成绩记录。
4、参赛顺序抽签决定。
七、比赛流程。
1、比赛前向各班发出通知,召集体委开会,宣布比赛规则和注意事项。
2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单,然后大队部再统筹安排。
3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。
八、注意事项及人员安排。
1、有关教师及时到场维持秩序,防止发生异常。
2、裁判应注意选手的安全,要做到公正,公平,裁判值周队同学组成。
踢毽子比赛活动方案
为丰富学校文体生活,增强广大教职工的身体素质,增进友谊,享受运动快乐,学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下:
2______年12月中旬。
科技楼一楼。
学校工会。
全校教职工。
毽子让我们的`心飞翔。
快乐运动,健康生活。
1、参赛单位:初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式:个人赛和团体赛。
3、个人奖项:女教师取前十名,男教师取前十名。
4、团体奖项:一个竞赛组代表一个团体,取七名。
5、比赛规则:1)比赛内容:除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2)限时比赛:每人限时一分钟,不限中断次数,中断后需本人亲自捡起继续踢。
3)个人赛:以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4)团体赛:以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数,作为该组的成绩。按成绩排名。
1)请参赛选手准时到场参加比赛,迟到不予补赛,若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2)建议参赛运动员着轻便装,运动鞋。
3)踢毽时,除手臂、手掌和手背外,其他部位接毽子均有效。
4)遵守比赛规则,尊重裁判,服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况,由裁判长仲裁。
1、比赛后成绩现场公布,如对成绩有异议,现场校正。
2、参与比赛的队员,提前热身,避免受伤。
1、各年级主任负责统计成绩(回避自己年级组)。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛,每组7人。
望全体教职工积极参与,做好提前准备,抓紧训练,做好迎接比赛的一切准备。
______中学工会委员会。
踢毽子活动方案
为了普及学校体育运动,丰富校园文化,提高运动技术能力,增强学生体质,提高学生运动兴趣;提高班集体凝聚力,丰富学校少先队活动,推动校园全民健身运动全面开展,特举行踢毽子比赛。
20xx年5月xx日
若遇特殊天气另行通知
总指挥:刘筱园
成员:李长明李陆军原树礼刘小波任相林刘江及各班主任、任课教师发令、计时、计数:
照相、打印奖状:李陆军刘小波
成绩统计:李长明李陆军(负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数)
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽(限于四五六年级,随机组合表演赛)
六、比赛规则:
(一)单人踢毽
1、比赛人数:每班派8人选手参加比赛,男3名,女5名。
2、以班级为单位进行,毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽,但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢,直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟,踢一个计1分。
(二)三人制踢毽规则(表演赛)
1、五年级组,每班出男生1组,女生1组,每组选3人,对踢。
2、三人对踢,除了不能用胳膊及手触毽子外,可用身体的`任何部位击毽,双方掷币决定场地和决定一方先开始发球,毽子落地到那一边,那边一方失一分,对方继续发球,一次比赛共计16分,积够16分一方为败方。
(1)个人奖:一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
踢毽子活动方案
通过开展丰富多彩的课外活动,培养学生广泛的兴趣和爱好,增强体质,促进健康,使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
组长:雷锦龙
裁判员:徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足,培养学生各种良好的素质,增长知识,增长才干,使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点,决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。
1、普及性的活动,即每周的体育课上,由学生在操场开展踢毽子健身活动,充分调动每一个学生的积极性,使大家都活动起来,时间是12月5日——12月28日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上,挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。
1、比赛以班级为单位,设踢毽子项目
2、踢毽子比赛以个数为单位,以一分钟为时限,任意形式进行。
方法是:
1.比赛开始后,毽子触及地面拣起继续,如毽子踢起高度达不到腰部,则不计数;
2.每次比赛每人试踢一次。
3.比赛时一人踢两人记数。
1、参加比赛人员数:全班
2、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组
3、每一个项目分别取前8名(一、二、三等奖)若干名。
每一个项目按学生获得的成绩,最后将参赛者的总分相加计算出班级平均分数,并评出一、二等奖。
踢毽子活动反思
作为一名小学的体育教师的我,着眼学生,从学校实际出发,略谈“踢毽子”这一教学活动。踢毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以踢带跳”使学生掌握多样式的`踢毽子方法这是必要的。同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练踢”的目的,既可收到良好的教学较果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.
我在教学《踢毽子》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。
目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。课前,激发学生模仿各种动作跳,然后,布置学踢毽子,比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样踢毽子,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对踢毽子充满了兴趣,不仅体育课上踢,回家踢,课间十分钟也在踢,学生只要一见到我,就拿着毽子跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。
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踢毽子活动方案
为了全面推进素质教育,丰富学生的课余生活,展现学生朝气蓬勃的精神风貌,构建团结和谐的校园,特举办大课间踢毽子比赛活动。利用每天大课间的10—15分钟时间来进行踢毽子挑战赛以提高同学们的踢毽子水平和兴趣。
从20xx年6月28日(周二),下午大课间3:15~3:40为学生踢毽子挑战时间。
1、规则:计时一分钟单盘。
要求:每班选出五名代表同学,进行挑战赛,(男女不限)。
2、键自备,低年级同学踢毽时可以拉绳。
3、在规定范围内踢毽,毽落地不记数,在规定时间内踢毽最多者获胜。
4、6月23日早操后上报参赛人员名单(交给李颖老师)。
总裁判长:王校长。
副总裁判长:金校长。
发令裁判和计时裁判:李颖。
场地引领裁判:马银玲申晓雯。
大会录像、摄像:王爽、单蕊。
1、比赛前请各班做好准备活动;
2、参赛运动员统一着装;
每年级按参赛选手比例取60%。并从中选出记录各年级记录创造者。
1、各班接到通知后,应认真做好选拔工作,精心备战,争取赛出水平,赛出风格。
2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育,确保此次活动顺利进行。
踢毽子比赛活动策划
为了普及学校体育运动,丰富校园文化,提高运动技术能力,提高学生运动兴趣;提高班集体凝聚力,推动学校少先队活动的开展,特举办20xx年春季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员。
砖舍小学在校小学生及教师。
二、活动安排。
第一阶段:普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动,充分调动每个学生和教师的积极性,使大家都活动起来,达到强体健身的目的。
第二阶段:班内比赛。各班在普及开展活动的基础上,挑选优秀的选手参加本校组织的比赛,每班各5人。
第三阶段:校级比赛。在各班筛选5强的基础上,组织低、中高二组年级进行比赛。
三、比赛规则:
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
四、奖励办法。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
(4)低、中高二个组,每组选出一个团体奖。
踢毽子比赛活动策划
为了迎接建国70华诞和全运会,普及学校体育运动,丰富校园文化;提高运动技术能力,提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力,推动学校少先队活动的开展,特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员。
小学在校小学生及教师。
二、活动安排。
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动,充分调动每个学生和教师的积极性,使大家都活动起来,达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上,挑选优秀的选手参加本校组织的比赛,每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上,组织学校各班进行比赛。
三、报名。
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则:
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生(其中男5人、女5人)代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
五、奖励办法。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
(4)年级个人奖(男、女)各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
踢毽子活动方案
为了普及学校体育运动,丰富校园文化;提高运动技术能力,提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力,推动学校少先队活动的开展,特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
小学在校小学生及教师。
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动,充分调动每个学生和教师的积极性,使大家都活动起来,达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上,挑选优秀的选手参加本校组织的比赛,每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上,组织学校各班进行比赛。
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生(其中男5人、女5人)代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
(4)年级个人奖(男、女)各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。