作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
篮球教案初中体育课篇一
【知识与技能】
学生能够说出原地运动的方法,并且能够控制球的落点
【过程与方法】
通过练习、比赛的方式,能够提高力量上下肢的协调。
【情感态度与价值观】
能够在游戏比赛中增强团队凝聚力,学会克服困难的品质。
二、教学重难点
【重点】
手指与球的接触部位,按拍时随球与迎球动作
【难点】
手腕、手指按拍篮球的动作协调
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1、课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
2、队列队形练习:原地三面转法
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)
1、一般准备性活动:图形跑
方法:按照地上已经画好的图形,学生排成一路纵队跑步,要求学生整齐有序,口号响亮。
2、专门性准备活动:
滚球接力,分成八组,一组一个球,要求球始终在地面滚动,滚到指定位置在滚回,接力给下一个人。
(三)基本部分(25分钟)
1、讲解示范:
老师讲解原地运球的方法,学生注意观察老师在运球过程中的手型,以及球的落点。
2、学生练习
(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习
(2)原地的有球练习,成体操队形散开,让让每个学生以自己为中心,半径为1米内画一个圆,要求学生能够在圆内运球,不出圈。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握,圆圈要求越来越小,在原定能够控制住球的落点,争取能在原地运球。
3、游戏
四、结束部分(5分钟)
1、放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形
要求:放松活动,身心充分放松。
2、课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
五、场地器材:
小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、预计负荷:
练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。
篮球教案初中体育课篇二
篮球:运球、双手胸前传接球
1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。
2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,以及注意事项。
组织:成四列横队集合。
要求:精神饱满,注意力集中。
一、配乐游戏:小渔网
方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到四人时,重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则:
(1)“小渔网”不得松手触人。
(2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性
方法:球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。
教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织:散点练习
教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。
要求:球尽量不要落地。
基本部分
a、高低运球,
b、单手前后左右运球,
c、左右手交替运球,
d、体前变向运球,
e、胯下运球,
f、急停急起运球。
重点:运球的手型,按拍球的部位、力量。
要求:原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
方法:在整个篮球场上进行。一半同学持球,另一半同学无球。游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换。
规则:
a、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球,
三、原地二人一球传接球
重点:上下肢协调配合
四、原地二人一球运球、传球
重点:技术的衔接连贯
五、4人一球,行进间运球后传球
重点:弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球,一人防守,三人传接球。
要求:双手传接球,进攻队员可运球移动,防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛
方法:分两组进行,左右间隔2-3米,前后间隔4-5米,“接龙”传球20只球,以完成时间和成功率多少定胜负。
重点:传接球的快速能力和准确性。
一、组织:在篮球场内散点练习
教法:教师讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。
二、组织:同上在球场内散点
教法:教师讲解、示范、学生练习。
要求:先进行一对一的“抢运球”练习,然后共同“抢运球”严格按照规则进行。
三、四练习的组织
教法:讲解、示范、纠错,教师巡视指导。
五、六练习的组织、七练习的组织。
教法:讲解、示范,练习,比赛。要求:先练习,后比赛。
一、整理运动:伸展放松操1-4节。
二、小结,本课优缺点,收回器材。组织:散点,宣布下课。教法:听音乐,教师讲解、示范,学生模仿练习。组织:成四列横队集合。备注,器材,蓝球,24个。
1、练习密度:55%左右;
2、运动负荷:中上;
3、平均心率:130次/分左右
4、最高心率:180次/分。心率曲线
篮球教案初中体育课篇三
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
【活动准备】
物质准备:篮球若干个。
【活动过程】
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、活动导入,教师示范。
1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。
(1)师:“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。”
(3)组织讨论。
2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。
注意:
1)用按压方式运球;
2)注意手掌粘球的缓冲动作。
3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。
4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。
三、结束部分:
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
篮球教案初中体育课篇四
本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据,学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育锻炼的习惯。以学生发展为中心,通过课堂教学,调动学生的学习积极性,增强学生体质,发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌,促进学生良好的人际关系交往。
二、教材分析
篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯,运球是在比赛中组织进攻的必要手段,原地运球是篮球运动的基本技能,熟练掌握运球技术,才能更好地掌握篮球这门技能,甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。
三、学情分析
根据初三学生活泼好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,他们对篮球学习兴趣浓厚,有强烈的掌握技战术的欲望,从而提高个人的技、战术能力,相信学生会配合教师并能积极思索。
四、教学目标
1、认知目标:通过学习激发学生兴趣,使学生积极参与篮球运动,充分展示自我的运动能力。
2、技能目标:使学生基本掌握正确的“行进间运球”的技术,并能运用到以后的实战中去。
围绕本教材的重、难点,根据教材和学生实际,从有利于调动学生学习积极性,有利于培养学生自主学习能力,尽可能适应学生个体差异角度出发。教学手段采用:启发式、激励式、评价式、探究式等方法,真正发挥学生是课堂主体,教师是课堂引导者作用,提高教学效率,优化课堂结构。
六、教学重点与难点:
重点:手型、按拍球的部位、力量
难点:上下肢协调配合和手对球的控制能力
七、教学程序
1、开始热身部分:
(1)课堂常规
(2)绕篮球场跑
(3)学生在教师的带领下徒手操
2、学习提高部分:
(1)原地运球练习
(2)行进间运球练习
3、恢复整理部分:跟随老师做放松拉伸活动
八、负荷强度
练习密度:35%~40%
运动量:中等
预计心率:120~140次/分
九、安全防范
1、在玩游戏过程中,跑动强度较大,注意同伴之间摔倒受伤。
2、行进间运球在追求速度的时候,也主要注意自身的安全。
十、场地器材
篮球场一块;篮球26个;锥形桶14个;标志物28个
篮球教案初中体育课篇五
教学内容
篮球:1.原地双手胸前传接球;
2.行进间运球
教学目标
3.情感目标:通过教学,初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
时间
安排
练习
次数
教师活动
学生活动
准备部分
7’
1.体育委员整队、报告人数
2.师生问好
3.提出本课教学目标与要求
4.检查服装,安排见习生
5.舞蹈“兔子舞”
“left,left-right,right-go,turnaround-go,go,go!”
1)单人跳
2)前后搭肩跳
要求:声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切。
1.组织:集体练习
2.教法与步骤:
1)教师边讲解边示范
2)教师口令指挥学生练习单人跳
3)集体纠正
4)教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳
1.体育委员四列横队整队
2.要求:快、静、齐
3.集合队形:
????????
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????????
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舞蹈练习队形:4.学练法与步骤
1)观察教师示范、理解动作要领
2)听口令练习单人跳
3)根据音乐节奏练习前后搭肩跳
5.要求:
1)前脚掌着地
2)能跟上音乐节奏
2’
3’
2’
5~6
5~6
基本部分
一.原地双手胸前传接球
1.熟悉球性
1)双手弹拨球
2)环绕颈部交接球
3)环绕腹背交接球
4)环绕单腿交接球
5)环绕双腿交接球
6)双手抛接球
7)单手抛接球
教学重点:球感
教学难点:动作协调
2.原地双手胸前传接球练习
1)模仿练习
2)反弹传接球练习
3)近距离双手胸前传接球练习
4)远距离双手胸前传接球练习
5)自定距离传接球练习
教学重点:迎、接、收
教学难点:接球后的后引缓冲动作
2.组织:每人一球,同时进行练习
3.教法与步骤:
1)教师示范,同时归纳、讲解动作要领
2)观察学生练习
3)集体纠正
4)教师用音乐指挥学生练习
1.组织:二人一球练习
2.教法与步骤:
1)学生练习
2)归纳、诱导、纠正错误动作
3)教师示范、讲解
4)学生练习时巡回辅导,祝簧希给予学生提示与鼓励
5)提示学生如何观察与评价动作
6)教师用音乐指挥学生练习
1.讲解示范与练习队形同上:2.学练法与步骤
1)观察教师示范,理解动作要领
2)一人一球练习
3)按音乐节奏练习
3.要求:尽可能不掉队
1.讲解与示范队形同上(略)
2.学练法与步骤:
1)认真听讲、仔细观察示范、理解重点
2)观察对比示范、回答教师提问
3)二人一球练习
(1)-(4)
4)按音乐节奏调节距离做传接球练习(5)
3.要求:动作到位
7’
9’
各节
2x8拍
3~4
7~8
8~10
8~10
8~10
二.行进间运球
1.原地运球
1)高、低运球
2)体前换手运球
2.行进间运球
1)向前运球
2)急停急起运球
3.综合练习
left,left左手向前运球两次
教学重点:腕动指压
教学难点:运球节奏
4.行进间运球接力赛
方法:把学生分成人数相等的八组,面向圆心纵队站立,教师发令后,各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回,连续二次。当回来后触及第二人手时,第二人迅速运球跑出,依此类推,以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。
1.组织:
一人一球,同时进行练习。
2.教法与步骤:
1)教师示范、讲解
2)教师用手势、信号指挥学生练习(1)、(2)
3)集体纠正
4)教师用口令指挥学生练习(3)
5)教师用音乐指挥学生练习(3)
1.接力组织:
全班分成八组同时进行
2.教法与步骤:
1)教师示范
2)教师讲解比赛的方法、规则
3)组织学生比赛
1.行进间运球队形同上
2.学练法与步骤:
1)观察教师示范,领会动作要领
2)根据教师手势、信号进行练习(1)、(2)
3)听教师口令练习(3)
4)按音乐节奏练习(3)
1.接力讲解与练习队形:
2.学练法与步骤:
1)理解练习方法
2)学生练习
3)分组做接力比赛
3.要求:遵守规则
4’
4’
2’+2’
6’
9~10
9~10
4~5
4~5
3~4
3~4
1
2
结束部分
4’
1.放松整理活动
1)舞蹈(持球波浪操)
2)自创造型
2.小结讲评
3.收回器材
4.师生再见
1.组织:全班集体进行
2.教法与步骤:
1)学生练习时,提示学生放松
2)简要讲解自创造型方法
1.队形同上圆圈形
2.学练法与步骤:
1)在音乐伴奏下放松
2)自创造型
3.要求:造型优美,富有表现力
2’30”
1’30”
2
1
场地器材
篮球场1片,篮球41只,
录音机1台,标志物若干
心率曲线图(略)
平均心率:130~135次/分
最高心率:170~180次/分
练习密度:30~35%