活动总结是一种汇总经验和教训的机会，可以让我们在下次活动中避免犯同样的错误。以下是小编为大家收集的活动总结范文，希望可以作为你写活动总结时的参考和借鉴。
学院年足球联赛活动总结
缕缕春风、绵绵小雪，诉不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节来临之际，长春工程学院分团委社会实践部组织同学开展了“祭扫英雄纪念碑、缅怀革命先烈”的主题活动。
首先，任同学向大家介绍了革命先烈的英雄事迹，并鼓励同学们查找资料，了解解放战争更多烈士的感人事迹，同学们无不认真听讲，立无虚座。这天，同学们满怀热血，心情澎湃，面对宏伟的纪念碑，无以言表。只能用3分钟短暂的默哀与宣誓来表达自己对先辈们的崇拜和尊敬。此时此刻，同学们的心情格外沉重，他们没有了往日的喧闹，没有了今日的嬉笑，都静静地肃立着，他们穿着整齐，鲜艳的院旗在胸前飘扬，他们手捧着洁白的小花，挺立在烈士碑前，用自己坚强的意志捍卫着烈士碑的荣誉。
在活动快结束之际，我们还邀请了一位老战士给我们讲讲他们的辉煌事迹，这更真实和更靠近的交流，让我们受益尤多呀!
我们生活在幸福的社会主义社会，生活在繁荣、民主、富强的新中国。我们是幸运的一代，也是幸福的一代。活动中通过扫墓和敬献花圈的形式教育学生铭记历史，继承优良传统;学生代表的讲话，使同学们意识到要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。从小养成良好的学习生活习惯，练就一身本领，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林。
通过扫墓活动，同学们已经深深地懂得了生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。
活动简介：
我们伴着暖暖的春风书画协会定于20xx年3月30日与院治保会还有时事先锋社一起去冀东烈士陵园进行扫墓活动，我们一起学习革命先烈的英雄事迹，体会他们那时不畏艰辛，敢于奋斗，宁愿牺牲生命来捍卫自己祖国的伟大精神。
一·活动主题。
年年祭扫先人墓处处犹存长者风。
春风已解千层雪后辈难忘先烈恩。
二·活动宗旨。
革命先烈用他们的生命为我们的今天铺平前进的道路，为了感谢他们，我们只能用这样的方式来寄托我们对他们的哀思和感谢。与此同时可以促进我们社团与社团之间的交流和学习，还可以增进社团之间的友谊，促进书画协会的发展。
三·不足与欠缺。
1.前期准备工作没有做好，通知的太仓促，有许多人不知道没有参加到活动中来，最终导致人数较少。
2.天气不是太好，去的同学穿的衣服比较少。
3.在参观时人员比较分散，社团之间有事不能及时商量。
四.改正措施。
1.前期准备工作要做好，及时通知部员参与到活动中来;。
2.提前分析第二天的天气状况，要有相应的通知;。
3.社团与社团之间不要太分散，有事可以及时沟通;。
五.活动心得。
通过这次活动我感觉我们应该珍惜革命先烈为我们打下的美好生活，不应该去虚度，这样那些曾经为我们抛头颅洒热血的革命英雄们才没有白白的牺牲，新中国的成立是他们用宝贵的生命捍卫来的，我们现在要努力学习，成为国家有用的人才，去建设我们这来之不易的家园。
学院年足球联赛活动总结
我好久没有参加社团的实践活动了，作为社团里的比较老的成员吧，说来也惭愧，这次清明节终于参加了一回。因为是清明节，所以这次活动的主题自然就是为烈士扫墓。参加活动的共有18位同学，人也不算少，所以在整个活动过程中虽算不上热热闹闹，但也算不上冷冷清清。
这次的目的地有两个，一个是尧山附近的“三烈士”墓，另一个就是位于七星公园的“将军墓”和“八百壮士墓”。“三烈士”是党的地下工作者，他们在解放前为了党的事业牺牲了自己年轻的生命。“将军墓”和“八百壮士墓”埋葬的是在桂林保卫战中英勇献身的国民党将士。一个是为了自由，为了共产主义事业抛头颅;一个是为了民族独立，捍卫国家利益洒热血。虽然他们从属于不同的政党，但他们都为这片土地的人们献出了自己宝贵的生命，在大是大非面前，他们有着铮铮傲骨，他们都是中华民族的优秀儿女，是中华民族的脊梁，是指引民族未来方向的英雄!
虽然这次活动挺不错的，但也暴露出了问题。
1、是活动的计划安排不是很周密，没有探明“三烈士墓”的具体位置，导致大家都迷路了，兜兜转转的找了好久，也浪费了很多时间，看来以后做实践活动之前对目的地进行踩点是很有必要的。
2、是大家的体能不是很好，以后最好都加强锻炼。由于不清楚“三烈士墓”的具体位置而走了挺多冤枉路，看得出来大家都有点累了，最后都在“三烈士墓”陵下休息了一会。
3、是同学之间的交流及老师和同学们的交流看起来不是很理想。因为活动的最后是在七星公园和楚老师、文老师交流。主要是两位老师讲，同学们洗耳恭听，这挺好，但由于时间比较紧，而且大家又累了。
当然，需要指出的是很多知识是要靠同学们在课外自学的，通过活动把大家集合在一起交流学习对于自我的提高只能起到辅助作用，自我的完善还是要靠自身的“多学、多思、多求证”。由于平时大家都忙，社团里的同学难得聚到一起，通过这次活动，在某种程度上密切了社团成员间的关系，同时，因为有新同学的参与，也算是认识了更多的同学，总的来说，这次清明活动挺好的。
5.2016清明节工会活动总结。
学院年足球联赛活动总结
根据全团开展中国梦学习宣传教育及培育和践行社会主义核心价值观活动有关安排，在与北京大学师生座谈会上的讲话发表一周年之际，为进一步引领带动广大青年学生认知、践行提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的重要要求，按照团中央学校部、团省委学校部的统一部署，我院于今年“五四”期间集中开展了一次“如何练好***传授的‘八字真经’”主题团日活动。
二、活动目的和意义。
作为当代大学生，全面深入学习领会系列重要讲话的深刻内涵和精神实质，特别是深入学习领会系列讲话在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、深化改革开放、推动科学发展等方面的新阐述，有利于进一步坚定对马克思主义科学原理的立场自信、观点自信和方法自信，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，坚定对以为党中央的政治自信、组织自信和能力自信。通过此次主题团日活动，同学们意识到学习“勤学、修德、明辨、笃实”八字真经的必要性。
三、活动主题。
如何练好***传授的“勤学、修德、明辨、笃实”八字真经。
四、活动时间。
20xx年x月至x月初。
五、活动地点。
河北科技大学新校区。
六、活动精彩瞬间。
在“五四”青年节到来之际，我院各团支部开展了“如何练好***传授的‘八字真经’”主题团日活动。全院团员青年通过研讨沙龙、故事分享、明辨会等多种形式，组织团员分享、讨论学习讲话的感受和思考，努力将“勤学、修德、明辨、笃实”重要要求内化于心、外化于行。
坐在一次，现场气氛十分活跃，和谐。有的班级关于这一话题展开了畅谈会，同学们都踊跃发言，畅谈自己的人生梦想和奋斗目标，勇敢晒出大学以来属于自己的青春励志故事。还有的班级打破了以前带领大家去自习室讨论的旧套路，利用大家的爱好，在群里进行讨论和学习，还利用了微博，此次变革收到意想不到的成果，大家的积极性非常高，都积极的参与进来。有的班级在校园里组织了志愿活动，带领残疾人游科大传递爱心、传递文明。有的班级走出了校门，去养老院为老人们送爱心、送温暖。
勤学格物，让学习成为一种习惯;修德诚意，让德行成为一种人生追求;明辨自持，让明择成为一种人生智慧;笃实行久，让实干成为一种人生气度。现下社会存在诸多的诱惑和挑战，我们大学生是祖国的未来，面对这些挑战时更加不能迷茫，要沉着应对。懂得坚持，不能被一些小挫折所打倒。把个人前途与国家民族的发展结合起来，努力学习文化知识，积累学习经验，为实现祖国的伟大复兴所奋斗，这才是我们当代大学生所应该具备的优秀素质，这也正是***对我们当代大学生的殷切期望，通过了本次“如何练好***传授的八字真经”主题活动，使同学们更加深刻的了解并体会了这八个字的深刻含义，同时也更加深入的体会到对我们的殷切期望，让我们在今后的学习中更加努力。我们也会将勤学、修德、明辨、笃实这“八字真经”铭记于心，付诸于行，践行社会主义核心价值观，使自己成为新时期德才兼备的国家栋梁，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗终身。
学校足球联赛活动方案
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
按《芒市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。
为了加强校园足球工作的领导，经校行政办公会研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：
组长：孔成明(校长)
副组长：刘永兴(副校长)
领导小组下设办公室：
办公室主任：黄兴邦
成员：代德林、番加连、刘永堂、章正楼、体育组全体教师
(一)课程处负责利用课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。
(二)教科处负责师资培训工作。
(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。
(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。
(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。
(一)每学年度第一学期赛季，以初二年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。
(二)每学年度第二学期赛季，以初一年级为主举办班级联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束。
(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。
(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大。
(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的.学生参加足球活动。
(四)定期组织班级间的足球比赛。
(五)组队参加市级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。
足球联赛活动总结
此次足球赛，学生参与人数众多，规模也比较大，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。而广大学生的热情被高度的调动了起来。
各院领导与团委老师相当重视本次学生足球赛，我院更是领导亲自对学院足球队进行指导训练。学院领导的高度重视也为本次大赛提供了充足的组织保证。而本次足球赛的顺利举办与良好的外围环境也是分不开的，体育部以及其他部门的大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的校园环境内进行，为大的顺利进行铺平了道路。
当然除以上值得肯定的地方外，我们工作上还是出现了一些不足。如工作安排、落实不到位，氛围营造不浓厚。
通过本次足球赛，我们学到了很多，今后，我们将在一下几个方面努力：
特别是在搞活动中，不拘泥于以往的'形式和内容，多思考，多交流，拓宽自己的思路和眼界。
一个人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落实完成。这样既圆满的完成了任务，又能够使所有的学生干部的得到锻炼。
因为是天气问题，足球赛的赛程受到了很大的影响，在跟体育部的沟通上出现了一些问题，给我们带来了很多的困难，使得我们的干事干得比较累。以后再组织类似的体育活动一定要特别注意跟学校体育部的沟通。
除此之外，宣传不到位这个老问题一直没能解决，到场观众不是太多，现场气氛不够热烈；其次就是部内有的成员缺少基本的足球知识，可能导致工作中一些不必要的失误；还有的人纪律意识不够好，缺少时间观念……这些情况相信在以后的工作之中我们有能力也有信心去完善提高，更好地组织好其他赛事，为全校的师生服务。
河北工程大学校足球赛已经圆满结束。但球赛带给我们的球员的享受，带给工程学子的激情，以及带给我们各自的感受依然回味心际。希望下一届足球联赛在我们共同的努力下举办的更加精彩！
学校足球联赛活动方案
举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自己的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的'课余生活增添一份精彩。
服务建大，以球会友，精彩生活。
xxxxx。
20xx年4月1日―20xx年5月16日。
xxxxx。
xx建筑科技大学全校师生。
八人制足球赛。比赛球队初定是16―24支球队，分成四个小组，每组6支队。要求每支球队都要有统一的球服和队名。
比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级16强淘汰赛。最终决出冠、亚、季军。
比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。
活动内容：xx建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。
（如时间不能协调，将根据实际情况而定）。
3月15日在各大院和各橱窗黏贴a3宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。
3月16日至22日为报摊接受报名时间。
3月25日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。
4月1日比赛正式开幕。
5月6日比赛落幕，举行颁奖仪式。
奖项设置：
团体前三名奖品分别为：冠军1名：锦旗+xxx元；亚军1名：锦旗+xxx元；季军1名：锦旗+xxxx元最佳射手1名：奖状+xxx元。
宣传方案：
（1）在3月15日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗，在食堂门口拉宣传横幅，制作三块流动宣传板放在食堂门口。
（2）在社团联合会网站上发布相关的消息，邀请广播站和笃实新闻网为我们进行宣传。
（3）制作一份积分表放在体育场，并附上赛程表，用于比赛期间发布各队积分情况，以及各球队的晋级情况。比赛期间在社团联合会网站上发布最新的比赛情况以及积分表，还将发一些相关图片。
（4）服装赞助：比赛服、裁判服印有该赞助商名字。（根据拉赞助的情况而定）。
（1）向学校申请东区足球场的使用权。
（2）拉赞助：我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助，具体计划还没确定。主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比赛的奖品。
（3）制作好宣传画和宣传报名单张。
（4）摆摊接受报名：我们将会在3月16日前制作好报名表，在3月16日――22日在食堂门口现场报名在3月22日晚前收回所有的报名表。报名方式：到指定地点进行报名，每队限报14人，不能重复报名。
（5）确定好参赛队伍，编好赛程表。
同时开始2场比赛，每场比赛2个同学负责登记比赛，6名场上裁判，另设2个第四裁判负责维持现场秩序。
（1）参赛队员必须是在校的老师或学生，身心健康。
（2）各队的所有队员必需签订与主办方的比赛协议书，并且上交xxxx元的报名费（视报名球队的多少而定）。
（3）参加比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则，服从主办方和承办方的安排。
（4）裁判员的执法必须公平、公正、公开。
（1）一旦报名球队达不到预订的24支，我们将向各个学院足球队发邀请函。
（2）比赛期间遇到由于天气或学校搞活动等等原因而没场地比赛时，我们将协调双方球队另定时间比赛。
（3）如果在比赛过程中球员有不文明的行为，经警告或教育后不改者经主办方与承办方商量后上报到该队员所属的学院，由上级领导处理。
（1）比赛前的宣传：
1、宣传单和报名表400份每份x元，比赛登记用表格150份每份x元，共x元；
2、宣传板的宣传画x元每幅，共3幅x元；
3、横幅3条，每条x元，共x元；宣传共用x元。
（2）比赛用球4个，每个x元；共x元。
（3）裁判用品：手表20个，x元/个；哨子20个，x元/个；裁判用品共x元。
（4）比赛期间每次比赛有8个裁判，2个登记台，10个人，每人一支水，一次比赛要x元水费，共有76场，38次比赛，整个比赛期间共x元的饮水费。
（5）奖品：3条锦旗，每条x元，共x元；奖金：100+70+50+50=270元，奖品共x元。
经费图表：（略）。
另外奖金合计：
冠军：xxxx元+亚军：xxx元+季军：xxx元+最佳射手：xx元=xxx元整个比赛所需经费预算最少为xxx元整。
在校热爱足球的师生积极报名参加，在绿茵场上展现他们的风采，将足球运动的魅力展现的淋漓尽致，把建大足球的热情提高到更高境界，让更多同学体验运动带来的乐趣！
校园足球联赛活动方案
为了推动我校足球运动全面发展，进一步贯彻学生身体体质健康标准，促进我校体育工作的进一步提升，特举办20xx年校园足球联赛。希望各班级、各部门积极备战，展示我校师生良好的足球作风和体育精神。
1、比赛时间：20xx年11月14日-11月20日。
足球场。
一至六年级。
1一年级组和二年级组是足球射击比赛。
2三至五年级的'项目是五人制足球。
竞赛总负责:库蓉。
具体负责：库卫。
裁判长：雷利。
五人制足球比赛裁判分工：
第一组：库柯遗址1；第二组：黄明遗址2。
第三组：唐敏3号场地第4组：周凯4号场地。
足球射门比赛裁判：宋红。
1本次足球联赛以年级组为分组，班级比赛采用淘汰制。
2、足球射门比赛：每班男女各10人，在发球点单脚射门，每班时限为10分钟，以射进球门球的个数多少定胜负。
4无论替补球员是否上场，他都应该服从裁判的判罚和管辖权。
5会员不得使用或穿戴可能危及自身和其他会员的设备或任何物品。
6五人制五人制比赛中不允许铲球。越过底线的球是用手掷的。守门员不允许把球扔过中线。上场队员须戴护腿板。如果两队成绩相等，点球将决定胜负。
7在游戏中，替补球员的数量没有限制，原则是先降后升。
8比赛期间，服从安排，按时参加。比赛结束后不足5分钟者，视为自动放弃。弃权所有成绩按零计算。
9每各班都要派一名计分员，不参加的同学可以当啦啦队。
1.团集奖。
一年级组奖励：一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个；
二年级组奖励：一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个；
三年级小组奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；
四年级组奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；
五年级组奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名；
2个人奖：每个年级组选出一名最佳守门员和一名最佳射手。
宣传报道、拍照：张军高栋。
学院年足球联赛活动总结
本着增进两个班同学间的`友谊，丰富同学们课余生活的宗旨，因此两个班班委决定组织这场足球比赛。
这是一次班际之间的友谊赛，两个班的同学们积极参与，赛出风格，赛出水平，以高昂的斗志与良好的精神面貌完成了本次比赛。
比赛中队员们互相信任，配合熟练犀利，为了班级的荣誉，牺牲个人利益，一切以集体为重，尊重裁判的判罚，尊重对手，在比分落后的情况下，仍能不躁不馁、稳扎稳打、奋勇拼搏，使得比赛场上气氛热烈且和谐。
这次比赛丰富了校园文化，使同学们的业余生活更加丰富多彩，培养了同学们的生活情趣。通过比赛，同学们加强了锻炼，提高了同学们的身体素质。培养了同学们的团体和竞争意识，提高了同学们的拼搏进取精神。通过比赛，加强了同学们的交流，促进了两个同学们之间的友谊，也使同学们的集体荣誉感更加强烈。
诚然，在取得成绩的同时，这次球赛也暴露出了一些不足。
由于场地的限制，没有固定、标准的界线，裁判还不够专业。在以后的班级活动中，班干部应全面考虑活动事项。总结经验，全面性、预见性的想问题，在以后的活动中争取做的更好。
学校足球联赛活动方案
根据全国校园足球办和xx市校园足球领导小组关于开展校园足球活动工作计划和施行要求，结合我校的.实际情况和教学要求，制定我校开展校园足球工作计划：
1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的;。
2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;。
3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。
教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
2、校际联赛;每周五下午16：00(xxx负责)。
3、学校代表队训练：每周一、六、日;(xxx负责)。
4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。(xxx负责)。
5、体育课中开展足球活动。
1、认真负责，搞好各项足球活动。
2、注意安全，防止意外事故;。
3、选拔足球苗子，有针对性训练;。
1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组请求;。
2、积极与企业、社团共建。
1、获得名次的班级;(前三名)。
2、最佳射手;(一名)。
学校足球联赛活动方案
为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。
以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的`发展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
活动主题：快乐足球、活力足球
领导小组组长：王红、
副组长：吴清易、卓立香、王应就
成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师
职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。
竞赛组组长：陆飞
组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师
职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。
1、由校长亲自负责校园足球活动；
2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；
3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；
4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。
(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。
(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组
(三)、比赛地点：学校足球场
(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后
(六)、比赛办法：
1、比赛采用分组循环,每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,按各队在
全部比赛中积分的多少决定名次.
2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。
3、以年级为一组，以班为单位进行,采用5人制足球比赛。
4、每场比赛替补队员不限
5、比赛时各班主任必须到场。
1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。
2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉
裁判组24小时内进行答复。
3、本次比赛的解释权归组委会。
评选优胜奖及组织奖。
组长：昊清易
职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。
xx
幼儿园足球联赛活动方案
20xx年x月x日下午2点50。
1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。
2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，增进亲子间的`关系。
3、培养幼儿的集体意识、公平竞赛、正确对待结果、分享等社会教育。
4、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培养幼儿的规则意识有分组、轮流、等待等活动规则，提高自我约束能力和竞争意识。
1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。
2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。
3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。
足球足球门分队背心记分牌背景音乐、奖状。
略
1、游戏：快乐传球（每班一位计分人员）。
玩法：家长绕标志物，把球传给孩子，由孩子球踢进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。
规则：家长绕标志物传球，不计时间，家长把球传给孩子，孩子踢球射门进球一球班级得1分、不进不得分。
本轮大一得分、大二得分、大三得分。
2、游戏：三足射门。
玩法：每组家庭两人三足由起点走到射门区，用被绑住的脚将球射进球门。
规则：用被绑住的脚将球射进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。
本轮大一得分、大二得分、大三得分。
3、请家长到观众区就坐，下面开始幼儿足球对抗赛。
请小朋友到休息区域准备。
1、啦啦队进场热身，啦啦队退场。
1、进场音乐。
2、比赛小队员站队入场。
3、双方握手仪式合影仪式。
开始比赛比赛时间10分钟/场七对七采取单循环赛形式。
大一vs大二大二vs大三大一vs大三。
裁判：曹老师。
规则：每班14位小朋友进行足球对抗赛。一场后胜利的一方得3分，输的得1分，平局各得2分。
引领比赛孩子入场，握手，合影以及比赛执法吹哨。
各个班级的教师负责不比赛孩子安全，互动给本方球队加油助威等工作。
略
冠军班、亚军班、季军班。
初中足球联赛活动方案
溧水区第二高级中学足球场。
丰富校园文化生活，促进学生体育锻炼，加强校园足球文化建设，特举办此次活动。
1、溧水区第二高级中学校园足球班级联赛各班级代表队。
2、溧水区第二高级中学各部门领导。
3、相关应邀的区级领导。
4、相关应邀的表演人员。
1、各班级代表队要带班旗、队旗，拉拉队统一道具等。
2、球员代表统一足球队服。
1、物资准备：开幕式仪式的背景板、联赛旗、桌椅、音响、麦克风、茶水等。
2、领导邀请：以书面邀请函的形式，邀请区级领导，希望他们能参加我们的开幕式活动。
3、宣传：由团委、学生处对此次活动进行海报宣传。
4、球员和裁判员代表组织。
5、校园足球开幕式流程的制定。团委组织好升旗仪式。
6、演讲稿:学校领导演讲稿、球员代表演讲稿、裁判员演讲稿、主持人演讲稿。
7、开幕式入场彩排。各班宣传并组织学生唱国歌。
8、开幕式场地布置：广告公司安置背景板、横幅（包括宣传横幅标语）。茶水、话筒等。
9、校广播站：对开幕式进行宣传报道。
10、校足办各部门具体安排好当天各代表队所在位置的场地划分工作，以便当天的工作顺利进行。
1、主持人讲话：
（1）、开场白（讲述举办此次活动的背景、目的、意义）。
（2）、分别介绍参加此次活动的领导、老师，以及参加的各代表队，欢迎并感谢他们的到来。
2、开幕式开始、全体起立、奏唱国歌。
3、领导讲话致开幕词。
4、各代表队自我介绍。
5、17年“校长杯”班级联赛颁奖。
6、球员代表宣誓。
7、裁判员代表宣誓。
8、领导讲话并宣布20xx年溧水区第二高级中学“校长杯”校园足球班级联赛揭幕战开赛。
9、主持人宣布比赛球队及裁判员入场并开始比赛。
10、各班有序组织班级学生观看比赛。
1、组织各代表队站在自己班级制定的位置前，两路纵队站立。
2、校足办各部门负责人要努力创造一个良好的活动氛围。
3、校足办各部门提前想好每一环节可能出现的问题，提前做好预案工作。
4、安排好校足办的医疗救护工作人员，设置救护点，救护员及时赛前到岗。
初中足球联赛活动方案
为进一步贯彻落实国务院发布的《中国足球改革发展总体方案》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《全国青少年校园足球活动实施方案》，积极开展青少年校园足球活动，促进青少年学生健康成长，开展雏燕杯足球联赛。
20xx年11月（考虑天气原因）。
足球场、操场。
1.参赛队伍：以班级为单位，每班组建一支男足球队，一支女足球队。
男生采用7人制规则，场地为草皮制球场;。
女生采用5人制规则，场地为五人制球场。
2.时间规则。
上下半场各为15分钟，中场换边休息5分钟。
3.比赛形式：小组+单场淘汰晋级赛制。
第一阶段小组赛（进行抽签分组,每个年级两个小组）：体锻课。由体育老师负责裁判、场地的`协调安排，请各班积极配合调整。
第二阶段为淘汰赛和排位赛：在体锻进行，每组的前两名出线，一组第一名和二组第二名，二组第一名和一组第二名进行半决赛，胜利的队伍进行决赛，输的队伍进行三四名决赛。如遇下雨或与其他活动冲突，当场比赛延期进行，其它比赛照常。
两小组第三名对赛，决出年级5、6名，每组第四名对赛，决出年级7、8名。
年级第一名获留青湖杯；年级进球最多的队员被评为最佳射手；扑救最好的守门员被评为最佳守门员。
获得年级第一名球队奖励300元奖品，第二名球队200元奖品，第三名球队奖励100元。
1.球员不得穿戴对自己或其它球员有危险的装备或任何物品，包括饰物。
2.上场运动员戴好护腿板，不允许穿硬质材料鞋钉的球鞋。
校“留青湖杯”班级联赛将参考国际足联最新足球竞赛规则。参考杭州市“市长杯”竞赛规则。
幼儿园足球联赛活动方案
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上；题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等；选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。
六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
学校音乐教室(暂定)。
六年级：x。
七年级：x。
八年级：x。
录像：z场地布置：x。
本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
活动目标：
1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
足球与幼儿数量相等，小球门4个、u盘及其播放器、音乐。
1、引导部分：
(1)师生问好。
(2)介绍足球。
(3)即兴带动。
2、主体部分：
(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)。
(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)。
(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：
(1)找朋友互相放松。
(2)集体放松。
(3)师生再见。
本次教学活动设计的'目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
足球活动情况的总结报告
论文摘要：我国青少年足球运动员的培养与发展决定了国家队的综合素质和水平。把体育教育与体育竞技结合起来，把青少年足球运动员的培养纳入一个文化教育的组成部分。本文进一步分析扭转轻视文化学习的倾向；文化教育的培养是青少年足球运动员的首要目标：文化素质对提高中国青少年足球运动员的技战术水平起着重要作用。
论文关键词：青少年；足球；文化教育；
足球青少年后备人才被世界各国公认为是足球发展的基础和希望，青少年足球的梯队培养也是足球竞技人才发展的关键层面，世界足球强国均以战略的眼光，采用不同的方式培养青少年后备人才。国家体育总局局长袁伟明就曾说过“后备人才培养是竞技体育发展的战略问题，只有重视后备人才的梯队建设，我国竞技体育的发展才有后劲”。在我国，由于长期以来的政治和历史原因，大力发展我国青少年足球后备人才事业始终只停留在口号上，付诸实施的力度远远不够。从根本上分析我国青少年足球的发展体制，学习足球先进国家的培养模式．结合我国现阶段实际情况采取相应的对策。对加快我国足球运动水平的提高具有深远的意义。
青少年足球运动普及程度与国家足球运动竞技水平直接相关，这一点已被现代足球100多年的发展历史和足球强国的成功经验所证明。一个国家青少年足球的普及、竞赛、训练体系的完善程度．与国家足球竞技水平有直接的关系。中国足球发展要从本国的现状出发，最主要的问题是做好青少年的培根教育，充分重视青少年运动员在足球兴趣和文化学习上的培养，使球员具备扎实的基本功和很强的领悟能力，进而逐步提高足球水平。
通过对重庆力帆和重庆几所足球传统项目学校l5——l7岁青少年足球运动员进行问卷式调查，反映出他们存在的问题。
1．1问卷调查的主要内容和方法。
青少年足球运动员从事足球运动的经历(踢球时间、球龄、每天训练时问等)；青少年足球运动员的追求目标(国家队、球星、兴趣和爱好、金钱等)；青少年运动员的文化素质(文学常识、自然常识、历史知识、时事新闻、电脑知识等)。
调查结果显示，追求国家队和明星占85％，而兴趣和爱好只占12％，其它占3％；球龄在7、8年占87％，参加过全国u15、u17比赛、城市青少年比赛的占83．6％．而文化素质方面电脑游戏知识得分最高。通过调查反映出我国青少年足球运动员的培训体系存在几个方面的问题：文化素质过低，成人化训练过早，足球普及度过窄，足球学校过滥；其中文化素质过低是影响青少年足球运动员发展的关键因素。在调查中大多数球员是从小学直接进入足球学校或俱乐部预备队的．连9年制义务教育都没完成。
2扭转轻视文化学习的倾向。
在我国青少年足球运动员中较为普遍存在着忽视文化学习的倾向，这一方面与过早参加专业训练的体制有关(有待商榷)，另一方面也与青少年足球运动员受社会影响自身重视不够有关。其实参加各年龄组足球训练的少年儿童都有较重的文化学习的任务．平时还要参加各阶段和期末考试，即使l6岁以上的青少年足球运动员也还有进一步学习文化知识的任务。青少年运动员的文化水平不仅是胜任未来工作的条件，而且是发展运动员智力水平的重要基础。如果运动员不具备一定的文化水准，势必会影响其理解力，也就不易踢好球，特别是踢到一定水平就较难有所突破，训练中较难提高攻防意识水平，比赛中不易准确理解教练员的战术意图及其灵活运用，最终较难培养出高层次的后备人材。文化教育的培养是青少年足球运动员的首要目标长期以来．足球界一直在争论一个问题，也是老生常谈，文化学习好就一定能帮助球员把球踢好吗?在世界足球发达国家和发展速度较快的国家。青少年足球运动员的综合素质发展是培养的首要内容。在德国13——l5岁的青少年培训中，学习是首位，其次才是训练：在法国的培训体制中，青少年足球主要对象是13——l5岁的适龄儿童，他们不得离开自己的学校、家庭和俱乐部，必须随自己学校的课程完成国家教育部门规定的学习；对15—17岁青少年培训分别在35个培训俱乐部进行，受训者加入俱乐部必须签订合同。保证在自己原来的学校继续学习。法国足协每年对俱乐部进行一次检查。监督他们完成规定的学业。
3文化教育的培养是青少年足球运动员的首要目标。
3．1文化学习是培养青少年足球运动员的基本条件。
一支没有文化素质的青少年足球队是无法在培养和发展的道路上有较大的上升空问的。无论是健力宝青年队还是“超白金一代”的国青队、国奥队，在青少年时期由于身体素质和早期成人化训练，尽管成绩暂时领先，但在未来发展中由于受到机制和文化素质的限制而随之湮灭。世青赛．中韩两个同样才华横溢的人才，经过3年时间的不同命运坎坷，朴智星已经在曼联队踢球，而曲波则在青岛队期待着能进入每场首发的阵容。在我们的近邻韩国和日本，青少年球员必须完成国家规定的教育义务．国家青年队直至国家队基本是从高中生和大学生中选拔出来的，具有一定的文化素质和技、战术素养，尽管在青少年的比赛中与中国队不占上风，但到成年队比赛中以心理素质和技、战术素养每每在重大比赛中取胜，文化素质起重要作用。
3.2文化教育是青少年足球运动员成长中的必须教育过程。
9年义务教育是国家法律要求每名公民必须完的教育过程，是青少年在德育、智育、体育等方面接受相应的教育和培训，培养爱国主义思想，具备一定的文化知识和法律意识。在调查中发现中国青少年足球运动员法律意识和文化知识匮乏在国家利益与个人利益发生矛盾时，只顾个人利益，包括对出国集训有抵触情绪，在国家队出工不出力等现象；沈阳青少年球员在街市中失手打死对方触犯法律以及个别青年球员参与假球、等现象从侧面反映出当代青少年球员的综合素质水平不高。因此，体教结合将是中国足球乃至今后中国竞技体育的补充，是培养中国青少年足球人才的主要渠道；学校是培养德、智、体全面发展的人才，而目前过于泛滥的足球学校培养体系，无益于青少年足球人才的培养和发展。在韩国的职业俱乐部不设预备队．青少年足球运动员的培养在于学校，由小学到中学直至大学，他们不仅要完成国家规定的必修课程，在20岁时还要按国家的法律服兵役，这对青少年球员的综合素质培养是一个完备的过程，而职业俱乐部每年从高中生和大学生的比赛中发现和选拔队员，提高了国家足球的整体素质．这是中国青少年足球管理机制必须改革的关键。"。
4文化素质对提高中国青少年足球运动员的技战术水平起着重要作用。
目前，世界足球运动具有高度社会化、职业化和商业化的特点，其在所有运动项目中的显著地位和世界上的影响很大，并成为世界各国社会文化生活中不可缺少的部分。我国是一个人口大国，但目前还是一个“足球人口小国”．面对世界足球运动快速发展的形势和广大人民群众越来越高的要求，根据我国政治、经济、文化的发展水平，运用政策、行政和经济的管理手段，加大对青少年足球的宏观调控，促进青少年足球运动蓬勃有序地健康发展，为提高我国足球运动水平打下坚实的基础。
4．1文化素质是培养青少年足球运动员提高技战术素养的基础。
中国足协青少年部主任冯剑明在总结青少年足球过去一年的工作时指出：“国少队和国青队之所以取得去年的成绩主要是由：于他们的体能、身高和作风上的优势。而真正足球的精髓所在——技战术素养，却在他们身上没有得到充分体现。”运动员的运动寿命与文化修养程度是成正比的，道理很简单．读书太少的队员领悟能力低，在训练场上连教练很简单的意图都领会不了，当然不可能踢好球。当我们的年轻球员面对无论是米卢的“快乐足球”还是霍顿的先进足球理论都无法理解并在训练和比赛中贯彻。表现出中国足球运动员在文化素质方面的欠债。欧洲足球运动员的成功是建立在良好的社会教育基础上的，他们所有的年轻球员在l5——l6岁前都是在业余俱乐部踢球，但没有错过基础教育；所在欧洲球员绝大部分都具有良好的职业素质，在经过青少年时期的基础培训后，升到成年队时，在先进足球理念的指导下迅速成长，在比赛中表现出较高的足球技战术素养。而中国球员缺乏良好的基础教育，因此，加强他们的文化素质是提高球员技战术素养的必修课。
4.2提高文化素质是青少年足球运动员自我发展的重要保障。
对于提高青少年足球运动员的文化素质培养的问题，我们不得不涉及到一个更加敏感的问题，就是青少年足球运动员未来发展的多向性。?方面加强文化素质的培养对于提高球员的足球运动水平起着重要的基础作用．无论在职业俱乐部乃至在国家队的比赛中将发挥出较高的技战术水平：球员退役后由于具备一定的文化素质，可以到相应的高等学校进修学习，成为一名高水平的教练员或高素质的足球从业人员。另一方而，在众多的足球人才竞争中被淘汰下来的青少年足球运动员的自我发展方向成很大的问题。在国外，没有被俱乐部吸纳的年轻球员由于自身具备一定的文化素质，可以再回到学校继续学习解决就业问题。
5提高基层教练员的素质。
摘要足球意识是足球运动的灵魂，因此对于青少年球员而言，培养他们的足球意识将是高于普通训练的重要课题，本文针对这一课题进行较为深入探讨。
关键词青少年足球意识培养。
足球意识的强弱常常被用来衡量一位足球运动员优不优秀，以及有无这方面的潜质的一个非常重要的因素。而我国的青少年球员因为诸如设施不完善，接触了解足球不够多等多方面的原因，普遍存在意识比较薄弱的问题。要整体提高当前青少年的足球意识将是一项长期而艰苦的工作，为此本文综合了国际知名教练的训练经验，结合自己多年来对国内青少年运动员的了解，总结出以下几点培训方法。
一、从小培养足球意识的重要性。
个人足球意识主要有接球意识、带球意识、传球意识、跑位意识等等，主要是反映个人的场上技术和临变能力，一个球员只有具备这些基本的个人足球意识才能有可能成为优秀的球员。就拿接球意识来举个例子，接球是指也称“停球”，是足球运动基本技术的一种，比赛中可用除手和手臂以外的身体部位接球，通常以脚为主。接球时运用推压、撤引等动作，将来球调整到有利于连接下一步动作（如传球、射门、带球等）的位置上。良好的接球意识必须具备以下几个要素：正确的判断选位、迅速的观察移动、选择正确的身体部位接球、改变来球的力量、合理的接球后的随球移动。只有具备这些因素运动员面对来球，才能更好地处理球，这也是足球运动中最基本的意识。我们可以从接球意识中发现，个人足球意识需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的带球或者传球。所以说优秀的运动员在技术娴熟的情况下各个方面的个人意识都要很强，缺一不可。
二、日常战术思想意识的训练。
青少年运动员的心理承受能力较一般真正职业运动员要差，对教练教授的战术思想意识领会都不会太深，而平时的训练又总是个人主观意识强烈，大多是自己想怎么练就怎么练，如果放任他们自由训练，对他们的足球水平的提高是很难见到大幅度的改观的。因此在日常训练中如何引导他们结合的自己的兴趣去培养战术意识就成为了教练需要注重的问题。青少年运动员在出现训练时出现消极情绪时，要督促他们加强基本技能战术的训练，并引导他们思考这种练习的目的性，强化他们对战术意识的记忆和认识。另外，有针对性的引入足球比赛机制，模拟出赛场上可能出现的各类情况，以及应对这些情况的一系列连续的技术动作。这样就能比较直观地培养出他们的足球意识，让他们对这些突况能在内心处有应对措施，形成应对的初步认识，构建出属于自己的一套应对体系。一旦在真实比赛中就不至于慌乱，能够立刻做出相应的反应来。
参加足球比赛，只有一个目的，那就是战胜对手。战术的思维就是能够在足球比赛的过程中充分调动起场上11名球员的积极性，让其发挥出各自的优点，从而释放出全体集体的力量，用以战胜对手。在日常的战术训练中都要给运动员灌输这种意识。如何加强青少年运动员在这方面的意识，就需要从如下几点入手：
（一）从实战来代替日常的战术训练课，青少年运动员一般都比较好动，要进行完必要的理论教学后，多数时间还是应该用在实战对抗上来。在实战他们比较容易找到感觉，再刻意地引导他们思考，让他们在不停的攻守互换中提高他们的应变能力。（二）在白热化的激烈对抗中引入战术训练，将对抗尽可能地安排得激烈一些，悬殊不大的对抗演练最能体现运动员当前的水平，又最能暴露他们的弱点，在让他们看到自己进步的同时，又能即时指出他们的不足，让他们在不断完善中，逐步强大起来，这对青少年球员的心性培养是有着相当大的积极意义的。（三）每次对抗结束后，都要引导运动员去思考对抗中的情景，鼓励他们大胆将其感受说出来，聚在一起还原比赛时的场景，指出彼此的不足，取长补短，将所有运动员的思维都调动起来，使得整个团队的意识都得到提高。（四）通过比赛前的提醒，赛后的总结，让运动员切身体会到攻守互换的战术变化，要求他们不断思考攻守互换要注意到的技术动作，让他们全面、立体地领会足球运动的真正魅力，激发他们的兴趣，让他们自发地思考，将足球意识融入到技术中，将他们的足球身躯注入积极的意识灵魂。
三、充分利用球赛开启意识之门。
利用好每一场教学比赛，将比赛合理地融合到教学中，将教学中的知识放到比赛中去实践体验。通过认真打好每一场球赛，去刺激开发青少年球员的意识，让他们的足球意识在战斗中萌发，在战斗中汲取营养。同时比赛也是检验平时训练成果最好的试金石，基础的足球技能可以通过日常训练积累，真正球场战术意识却必须在球赛中才能体会到。让球员在陌生的环境，陌生的对手中去体会这种意识，这是平时训练怎么也替代不了的。让球赛成为他们成长教学中不可分割的一环。但是参加比赛也不是不择对手的越多越好，如果总是去找强队、职业队打比赛，对于心智还未完全成熟的青少年球员而言没有必要，也是相当残酷的事情。那样会极大的挫伤他们的比赛热情，会对他们的心理上构成阴影。与强队对抗可以间隔较长时间的参加一次，让他们明白人外有人，天外有天的道理，打掉他们骄气，充分发挥榜样的力量。总之要合理安排比赛时间，科学选择对抗对手，让他们意识到足球运动始终是团队协作才能打好的运动，提升他们的团队合作意识。提醒球员在比赛注意对手球员尤其是强队球员的技术动作，比对自己的动作，做到从赛场中学习，在赛场中印证平时所学的目的。
四、结束语。
总而言之，足球技术的意识培养体现的目的性、合理性与准确性归纳起来就是战术意识的精髓体现。球员的认识水平的优劣就可以总结为球场上的洞察能力、判断能力、技术行动的选择能力。因此培养青少年球员的足球意识对今后我国足球水平的提高将具有极其重大的积极意义。
初中足球联赛活动方案
上下半场各二十分钟，中场休息五分钟。
主裁判由体育老师担任，边裁由学生担任。
第一轮：淘汰赛。
第二轮：小组循环赛（按国际比赛积分排名，取前两名进入半决赛）。
半决赛、决赛：淘汰赛。
具体赛程：
1、4月27日中午12:00——抽签（班长、体育委员）。
2、5月3日周五——15:00：a1vsa2、b1vsb2。
16:00：avsa(胜者为a3）。
5月7日周二——16:30：a1vsa3、b1vsb3。
5月10日周五——15:00：a2vsa3、b2vsb3。
5月14日周二——16:30：a组第一vsb组第二、a组第二vsb组第一。
5月17日周五——15:00：冠亚军、第三第四名决赛。
注：1、周二比赛开赛时间为下午16:30。
2、周五比赛第一场开赛时间为下午15:00。第二场开赛时间为下午16:00。
3、比赛分为上下半场，时间各为20分钟，中场休息时间为5分钟。
4、若在规定时间迟到10分钟的班级，视自动放弃。
5、比赛前，请各班在队长带领下务必做好赛前热身运动。
6、每半场比赛可换3人，积2张黄牌（1张红牌）则罚出场。
7、比赛本着“友谊第一、比赛第二”的体育精神，场上队员和场下观众应绝对服从尊重主裁，不得与主裁发生过激言语和行为。
8、比赛不允许穿带钢钉的足球鞋。
校园足球联赛活动方案
本学期联赛安排：五年级、四年级、三年级。联赛实行循环竞赛制，联赛名额由总分确定。
第一阶段进行五年级组的比赛。
5、比赛时间：5月第二周开始。
比赛地点：学校足球场。
1、比赛时间全场20分钟，上下半场各10分钟，中场休息不超过2分钟。
2、各队队长应在规定的比赛开始前10分钟到记录台签到并填写登记表，如8:00开始比赛的，则双方队长应在7:50签到并填写登记表。
3、当比赛开始5分钟未上场的球队则被视为自动弃权，判对方3:0获胜，如8:00开始比赛的，则任何一方8:。
05仍未到场，则按上述规则处理，如双方均违反上述规定，则取消双方的比赛资格。
4、比赛过程中不设暂停申请。
1、比赛双方不得佩戴危及双方的.危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。
2、每队尽可能统一比赛服装，如无统一服装，应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色，守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。一班穿浅色衣服，二班穿深色衣服。
3、各队队长佩戴队长袖标。
1每个队在场上的球员不超过5人，其中包括一名守门员。
替补：可按规则换人，替补队员应在比赛成死球时，由记录台向裁判示意换人，然后从中线处进场，且必须先下后上，即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场，在比赛停止时，场上任何队员可以跟守门员互换位置，但必须要提前通知裁判员。
计胜方法。
进球得分：球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门，均为攻方胜一球。
在本次校园足球联赛中，每个小组的前三名被授予，并设立最佳射手奖。
20xx.4.15。