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本科毕业论文篇一
??时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（the institute for higher education policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
民法是基本法，商法是特别法。民法注重交易安全，商法注重效率。
民商法有三个研究方向：知识产权法、民法、商法。
3.商法：商法是市场经济社会核心和根本的法律制度。
民法是基本法，商法是特别法。民法注重交易安全，商法注重效率。
这里有许多可以参考!
也可以写 业主的建筑物区分所有权
这都是随着物权法颁布出来的新问题，可以结合物权法写一下。
论一物一权原则论物权与债权的区别 【题目】论民事责任的构成要件
【题目】论物上请求权 【题目】论诉讼时效制届满的效力
【题目】论物权的追及效力 【题目】论诉讼时效制度的意义
【题目】论物权的支配效力 【题目】论民法中的物权体系
【题目】论物权的效力 【题目】论人身权体系
【题目】论占有制度的意义 【题目】论民事权利体系
【题目】论留置权的特征的意义 【题目】论无权代理
【题目】论权利质押的特征 【题目】论代理权的取得与行使
【题目】论质押的客体 【题目】论代理中的连带责任
【题目】论抵押权的设定与效力 【题目】论表见代理
【题目】论担保物权体系 【题目】论代理制度对于市场交易的意义
【题目】论典权 【题目】论物权行为
【题目】论地役权 【题目】论法律行为的分类及其意义
【题目】论我国农业土地物权制度的完善 【题目】论意思表示
【题目】论我国的土地物权制度 【题目】论民事法律行为的构成要件
【题目】论我国的不动产物权体系 【题目】论法定代表人的代表权
【题目】论用益物权体系 【题目】论法人内部治理制度
【题目】论所有权的限制 【题目】论合伙财产的法律性质
【题目】论所有权的取得方式 【题目】论合伙的法律地位
【题目】论所有权与所有制的联系与区别 【题目】与制度意义
本科毕业论文篇二
学位论文作为本科生阶段的最终成果,是对其本人在本科阶段的学习成果的展示,本文是本站小编为大家整理的本科毕业论文评语范文，仅供参考。
指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
答辩小组评语：
立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
基于现场总线的液位控制实验系统设计： 该课题来源于生产实际需求，目的明确，中心突出，选题对生产实践有一定参考价值。课题调研资料准备充分，内容涉及现场总线，pid 控制，模糊控制几方面的知识。论文内容合理、图纸齐全，基本符合国家有关标准，主题突出，逻辑较严密，层次分明，文体规范，符合学术论文的格式和要求，中英文摘要重点较突出、简明扼要，能参考国内外有关文献，篇数符合要求，参考文献有出处，排列正确。文章文理通畅，基本无语法错误及错别字，达到了毕业设计要求。
现场总线技术在智能楼宇中的应用研究： 该课题来源于市场实际需求，目的明确，中心突出，选题对生产实践有一定参考价值。课题调研资料准备充分，内容涉及楼宇自动化，现场总线，系统仿真等方面的知识。
论文内容合理、图纸齐全，基本符合国家有关标准，主题突出，逻辑较严密，层次分明，文体规范，符合学术论文的格式和要求，中英文摘要重点较突出、简明扼要，能参考国内外有关文献，篇数符合要求，参考文献有出处，排列正确。文章文理通畅，基本无语法错误及错别字，达到了毕业设计要求。
现场总线技术在柔性制造实验平台中的应用研究： 该课题来源于公司生产实际需求，目的明确，中心突出，选题服务于生产实践。课题调研资料准备充分，内容涉及柔性制造，现场总线等方面的知识。论文内容合理、基本符合国家有关标准，主题突出，逻辑较严密，层次分明，文体规范，符合学术论文的格式和要求，中英文摘要重点较突出、简明扼要，能参考国内外有关文献，篇数符合要求，参考文献有出处，排列正确。文章文理通畅，基本无语法错误及错别字，达到了毕业设计要求。
一、优秀论文评语
该生有较强的查阅文献资料的能力，能全面搜集有关论题的资料和学术信息，在撰写的过程中能综合运用自身所学的基础知识及专业理论，对论题进行全面的探讨和深入的分析。
该生通过着手分析当前的现实状况，明确了其存在的原因和问题症结点，并提出了一系列有效可行的措施，进而对有关现实问题的解决起到了一定的帮助作用，具有应用价值。
该论文思路清晰、内容充实、观点明确、论据充分、论证严格，整篇论文的逻辑性强，层次清晰，结构合理，文笔流畅，完全符合论文的标准和规范。 该生具有优秀的分析问题和解决问题的能力，对有关问题见解独特，论文研究有一定的深度，并且具有较强的时效性。
该生的综合能力反映了学士学位应具备的优秀水平，其论文达到了本科优秀论文的水准。
二、良好论文评语 该生通过查阅有关论题的资料和信息，在吸收学术研究成果的基础上，能够良好的运用自身所学知识对论题进行较为深入的分析和研究。
整篇论文的论述观点正确，论点突出，材料充实，叙述层次分明，文字通顺、流畅，有较强的逻辑性和良好的时效性。
此外，论文格式正确，结构科学、书写规范，条理清晰，符合所要求的标准和规范，有一定的创新见解，但对有关问题研究的深入程度不足。
该生的综合能力反映了学士学位具备的良好水平，其论文达到了本科良好论文的水准。
三、中等论文评语
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论题的资料和文献，在写作过程中能够运用系统知识对问题进行较合理的分析。
论文论题与论文内容基本相符，结构完整，语言比较流畅，学术表达一般。文章篇幅符合所要求的规定，内容基本完整，层次结构安排一般，但主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
该生的综合能力反映了学士学位具备的中等水平，其论文达到了本科中等论文的水准。
本科毕业论文篇三
这部分要讲的是：面对“研究对象”，你准备从哪几个方面进行分析，做了哪些调查研究。
那么在展开分析的时候，标题就可以这样展开：
这里还有一点，需要特别注意！
例如：
“面向更加精准的人群“，这一个观点；
而“投放人群”，就是一个名词。
在最开始构思的时候，我们可能会想：这部分，我的主要研究内容是“目标人群”。这样的结构，在你脑海中，或者在草稿阶段，是可以的。但是形成文字了，最后落实到一篇论文中了，标题就要有明确的观点。
论文论文，是论述式的文体，是为了一个核心观点、一个核心结论而服务的，所以，时刻要记住“观点表达”的重要性。
本科毕业论文篇四
(一)基本要求
1、用word等文本编辑5000字为宜，并附100-200字的内容摘要，3-8个关键词，标题、内容摘要和关键词必须翻译成英文;内容摘要的写作应力求简明扼要，具有相对独立性和完整性，客观反映论文的主要内容和研究方法。摘要的写作应避免出现“本文论述了……对……有重要意义”之类的用语。
2、关键词是反映论文主要内容的名词性术语一般每篇可选3-8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“keywords：”作为标识。
标题应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过20个字。必要时可加副标题，用较小字号另行起排。文章标题及作者姓名单位均须翻译成英文。
(三)注明投稿日期
(四)基金项目
获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”或“[基金项目]”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。示例：基金项目：国家社会科学规划基金资助项目(2017bjl001)
(五)作者简介
作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位等作出介绍，其前以“作者简介：”作为标识。一般排在篇首页地脚，置于投稿日期(或基金项目)之后。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，其间以分号隔开。
本科毕业论文篇五
天下没有不散的宴席，虽然大四的生活多半时间还是呆在学校里，但是论文致谢语写就的那一刻也真正标志着我与这所学校就此别离了，没有伤感，更多的是遗憾，但是总归不如意事十有八九，过去的不能挽回，人应该大胆向前看，所以这段文字应该像它的标题一样充满感恩和致谢，感谢四年来在我的成长道路上扶持过我，指点过我的人。
这篇论文所涉及的议题是和我的指导老师交流后定下的，在前期的实习积累经验，到中期的修改和讨论，及最后的反复斟酌，我希望能尽自己最大的努力，写出一篇具有现实意义的论文。但是在具体实施的过程中，我还是遇到了相当多当初没有预料的困难，也曾经令我迷茫和彷徨，论文最终的定稿，也没有我当初设想的那么完美，但是总归是自己尽力完成的著作，和我的每一篇球评一样都是我心血的累积。
论文得以顺利完成，要感谢的人实在太多了。首先要衷心地感谢我的指导老师胡老师，您严谨的治学态度，开阔的思维，循循善诱的指导一直给我很大的帮助。当我对论文的思路感到迷茫时，您为我理清思路，指导我往一条比较清晰的思路上进行修改。在论文的不断修改中，我也努力做到及时积极地跟胡老师交流，因为我觉得这样可以使得我的论文更加完善。在这里还要深深的对您说上一句抱歉，因为我的懒散和懈怠，令您费尽苦心并且几近失望。论文的最终完成，也是一波三折。在不断完善和修改的过程中，也让我更加懂得“一分耕耘才有一分收获”的道理。再次对您表示感谢，师恩伟大，无以回报。
然后还要感谢所有在大学期间传授我知识的老师，每一位老师的悉心教导都是我完成这篇论文的基础。特别是何老师一直以来对我的鼓励和支持，跟我一起讨论我们共同的兴趣爱好，并在我陷入困境的时候给予我最中肯的指点，大学里有这两位恩师的存在让我少走了很多弯路。何老师，虽然学生没有能力和胆量去实践自己心中的梦想，但是您对我的寄语会一直在我的脑海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想实现的那一天。人生是那么的不确定，学生绝对不会甘于平庸和妥协。
她让我的生活充满阳光，让我每天醒来都感觉浑身充满力量，这样一份真挚的感情让我在面对任何逆境时都有了充足的勇气和自信，不管远方的旅途多么的未知，我都会坚定的`牵着她一直走过漫漫的人生路程。
最后要感谢的是我的父母和家人，我永远都不会忘记你们的良苦用心和一如既往的支持与鼓励。四年来，快乐的事情因为有你们的分享而更快乐，失意的日子因为有你们的关怀能忘却伤痛，坚强前行。无论我成功与否，你们总以鼓励的言语告诉我很棒，谢谢你们，我会继续努力。
现在的自己已经不再是刚进大学时的那个小男生了，四年的磨砺让我的肩头多了一份责任和承担，已经踏入社会开始工作的我，面临的抉择和困难也非常之多，但是不管前途多么的未知和艰难，我会毫无畏惧地前行，因为身为基督徒的我相信在我身边必有上帝的指引和帮助，“你不要害怕，因为我与你同在;不要惊惶，因为我是你的神。我必坚固你，我必帮助你，我必用我公义的右手扶持你。”《圣经》以赛亚书第41章第十节作为致谢语的结尾，也是我给予自己最大的劝勉。
本科毕业论文篇六
从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。
我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。
我要感谢，非常感谢xx学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的`密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。
本科毕业论文篇七
在第四章，是具体的案例分析。承接第三章的“假设或观察”，第四章就是具体实施。
例如研究“广告投放投放策略”，在阐述了自己的研究思路之后，具体我们怎么分析呢？
首先，我们选取了一个有代表性的案例：“梅赛德斯奔驰”。
那么在“目标人群、具体的投放措施、最后的投放效果上”，梅赛德斯的表现如何呢？——。
同学们容易犯的问题有三点：
罗振宇在2019年的跨年研究《时间的朋友》上说过这么一句话：在中国，任何一件你觉得爆火的事，起码都还有10亿人是不知道的。
更别提一篇论文的研究对象了，对吧
所以，对案例选取的对象、事件进行基本的描述是必不可少的部分。
第二：介绍案例长篇大论，抓不住重点。
倒是汇报案例了，但是花了太多篇幅介绍案例里面的细节，大量素材和主题无关，简直成了案例的企业介绍！我常常要提醒的一句话就是：“说重点”。
举个例子：
梅赛德斯奔驰，大品牌，可介绍的点非常多。
真是很多同学偷懒，用“搜索”一下子找到大量的资料就开始堆积，搜索其实也不是不能用，但锻炼“精准搜索”素材的能力，本身也是论文写作的训练目标之一。
你的搜索方向一定要对。既然论文重点在“广告投放”，就不要把搜索到了“品牌历史”全放进来。
告知一个案例不难，难在分析这个案例现象背后，研究对象在什么时间做了什么事情，才取得了现在这样的结果，这些结果是好是坏，如何评估或解释？——这些内容才是我们应该去分析的。
例如奔驰在具体电竞活动中，投放了什么广告，最后的企业受益如何，这些数据，要想办法找到，但是，这些都只能说是“表面”功夫，都是研究对象做的事情。
大家想一想，如果不做最后的这一步分析，结果会怎么样？
一篇论文，就变成了一篇纪实报道，而且还是死活不开门见山的那种……
来看一篇成品的目录，感受一下：
在案例分析这一章中，先对案例进行介绍，也就是第一节，描述经典的广告投放事件；接着第二节，对广告效果进行说明；最后第三节，对奔驰的几次广告投放做分析，拆解本次在进行广告投放时的思路（这才是重点！）。
本科毕业论文篇八
“国运兴衰,系于教育”。小学教育处于国民教育的基础地位。小学生的思维发展还不够完善，很多问题不能够通过自己的思考进行解决，别人说什么他们就会信什么。
小学教育毕业论文范文一：小学教育作用与教育反思
摘要：在每个人的学生时代小学教育都非常的重要，其是学前教育的过渡阶段。
根据相关的研究表明，学生思维、身体和心理等条件最好的发展阶段便是在小学时期。
因此，学生的一生都会受其的影响，这就需要良好的教育阶段从这小学就必须开始。
其作为重要的发展时机存在于学生的全面发展之中，教师应当利用好一切的教学资源和手段，尽可能的在这个阶段将学生的各种能力都能够提高。
文章将围绕小学教育在当今时代的作用进行阐述，并对现状反思后提出一些改善措施。
关键词：当今时代;小学教育;作用;教育反思
一、关于小学教育的重要性分析
(一)有利于思想品质的初步形成
小学生的思维发展还不够完善，很多问题不能够通过自己的思考进行解决，别人说什么他们就会信什么。
因此，学生形成思想品质的时期主要是在小学教育的时期。
由于世界观、人生观和价值观等学生在小学阶段形成，由此，教师在这个阶段会取得非常显著的思想教育效果。
如：在班级的管理过程中，教师需要提前将一些规章制度制定出来，在这个时期的学生非常的听老师的话，也就会自觉的遵守这些制度。
(二)奠定了知识基础
九年义务教育是我国一直提倡的教育政策，其中小学阶段的教育扮演着基石的角色在整个高年级的教育过程中。
学生综合素质的形成在小学教育阶段处于上风，是学习的最佳时期，其最为基础性的阶段有利于学生技能的培养和生存的发展。
因此，在学生后续的学习过程中都需要借助于小学时代积累的知识来奠定基础。
如：在小学的英语教学中，学生会学习到大量的英语单词，并在现代化的小学教学中，教学条件的提升，教学资金雄厚的学校都会聘请有外教，这样学生从小学就能够积累丰富的英语单词和良好的口语能力。
自然科学能够提起小学生对自然探索的兴趣，增强他们的动手能力和求知欲望，以便在以后的学习中保持知识的求知欲。
(三)形成自身都有的个性
闪光点隐藏在每一个学生的生活和学习中，学生特质的不同闪光点自然不一样，教师在小学阶段就应当将这些闪光点发现，并有意识的对学生进行培养和启发，使得独有的特性能够在学生身上形成。
在小学阶段，教师就应当引导学生在生活和学习过程中有计划和意识的进行系统的学习，在此时期，无论是学生的思维方式还是认知能力都会发生重大的改变，他们对事物和知识的认识能够从具体过渡到抽象，由复杂代替了简单，不断的提高了他们在推理、记忆等方面的能力。
二、关于将小学教育作用提高的思考
教师对于小学生而言是极其重要的，教授他们知识，引导他们从小培养良好的生活和学习习惯，而根据现如今在我国的小学教育现状，还有待完善的地方，笔者在认真进行思考以后，提出了以下建议。
(一)多元化教学手段的运用
不仅使得他们对周围事物更加的挑剔，还加大了小学教师的教学难度，如何在这样的情境下增加他们的学习热情，树立正确的生活态度，是每一个教师都值得思考的问题。
而这就需要改变以往的教学模式，将其变得有趣生动，在课堂中针对学生好玩的天性，穿插好玩又有教育寓意的教学游戏，增加教学设施设备，使用多功能的'多媒体教学方式，尽可能的增强他们的学习兴趣，以便达到学习效果，促进优秀品质的养成。
(二)建设丰富多彩的班级文化
思想发育在小学生阶段还不够成熟，这时候将班级文化角科学合理的布置出来是非常有必要的，应当安置一个专门的书柜，在上面放入一些适合学生学习、有趣的杂志和图书，有专门的板报能够提供给学生自行发挥，将一个良好的学习氛围营造出来，有利于学生提高学习热情和动手写作能力，并养成看书读报的好习惯。
可见，在整个义务教育阶段中小学教育是重中之重，其不仅能够促进学生的个性发展、基础知识的掌握，而且还能够将良好的品德养成，帮助身心健康的良好发展。
笔者了解到，有的小学教师认为学生年龄小，很多认知都缺乏，教学知识没什么难度，就放松了对学生的教学任务，而这是一个误区，小学生虽然小但也有自己的初步意识，小学教师必须充分、深刻的认识到这一点，根据学生的发展特性，帮助他们提高学习热情，养成好的生活、学习习惯。
(三)沟通关系的建立
不同阶段的学生、不同个性的学生心理发展的特征都会不一样，这就要求教师积极的与学生进行沟通，将良好的沟通关系建立起来，让学生对教师产生信任，能够将师生的关系拉近，在将小学教育的作用充分发挥的同时，还有利于为教学老师在以后的教学工作中打下夯实的基础，保证教学质量。
三、总结
综上所述，在学生整个学习阶段不可或缺的是小学教育时期，其也是必须经历的一个阶段，因而，在这个阶段的教师，必须对学生学习和心理等部分的发展变化都能够及时了解，将他们向正确的思想和心理等方面发展的方向进行引导，以便将学生的综合能力提高。
对于新时代的小学生而言，小学教育迎来了新的挑战，这要求学校具备优秀的教学资源，教师的教学经验必须丰富，学生多样化发展的特性，需要都满足到。
教学模式应当灵活多变，班级文化建设工作力度应当加强，学生与学生、学生与老师之间需要良好沟通，增进彼此之间的感情，不但学生的全面发展能够得到促进，教师的教学任务也能够圆满完成。
作者:沙垒单位:山东省临清市实验小学
参考文献：
[2]何洪涛.关于当今时代小学教育作用的讨论———当代小学教育宏观理论研究之三[j].延边教育学院学报,2008,v.22;no.9306:32-36.
[3]何洪涛.关于当今时代小学教育性质的讨论———当代小学教育宏观理论研究之一[j].延边教育学院学报,2008,no.9104:85-88+91.
[4]王贺兰.当代中国青少年礼仪教育的反思与建构[d].河北师范大学,.[5]陈威.“实践取向”小学教育专业课程设置研究[d].东北师范大学,.
小学教育毕业论文范文二：传统文化在小学教育中的运用
摘要:我国历史悠久,拥有优秀的传统文化,自古以来就注重教育的发展。
在现代教育中,传统文化中的精髓仍然没有失去其价值。
从人才培养的角度来看,在小学教育中实施传统文化教学非常必要,有助于培养小学生的美德,提高思想文化素质。
但是,当前小学教育在实施传统文化教学的过程中出现了一些问题,影响了小学教育的发展。
本文在此探讨小学教育和传统文化二者融合过程中出现的问题以及如何增强小学教育中传统文化教学实践的效果。
关键词:传统文化;小学教育;实践
受到市场经济发展不利因素的影响,我国的传统文化在教育中的地位不断降低,尤其体现在初级教育中。
许多儿童和青少年对传统文化的了解和认识越来越少,我国的一些优秀传统被忽视,许多年轻的一代已经对传统文化失去了认知,这不利于教育的发展和新一代人才的培养。
因此,我国需要在小学教育中大力实施传统文化教育,在教育过程当中不断向他们渗透我国优秀的思想和传统,使自古以来就滋养我国人民的优秀传统文化能够得以延续和发展,并继续发挥其永恒的价值,为我国的教育发展做出贡献。
一、在小学教育中实施传统文化教学的必要性
首先,通过传统文化的教学,小学教育能够具有更加科学明确的目标。
在市场经济发展的大浪潮和现代教育改革的洪流中,我国小学教育存在着发展目标不明确,教育适应性不强的问题。
我国的传统文化中包含有众多的优秀美德,育人是传统文化对教育的核心要求。
在小学教育中增强美德教育能够提高学校和社会对传统优秀文化的重视程度,增强我国教师在教育中的使命感和自豪感。
尤其对于当前小学教育的发展方向来说,传统文化教学能够提供科学的育人目标和培养路线,使小学各方面的教育工作都能够围绕科学的目标来进行,提高教育的质量和效率。
其次,在小学教育中引入传统文化教学内容能够为课堂教学提供多样化的形式与内容。
小学生在该年龄阶段具有独特的学习特点,他们求知欲很强,对周围的事物充满好奇心,但是我国的教育现实往往并不能满足他们探索事物的心理需求。
最后,我国的传统文化能够有效促进小学生的道德和素质的提高。
礼仪是我国传统文化核心的思想,我国自古奉行“知书达理冶的教育理念,这对于现代教育来说仍然具有重要意义。
通过对小学生进行传统文化教育,能够使他们学习我国传统礼仪,提高人文素养,帮助改善日常行为和习惯。
二、当前小学教育中实施传统文化教学的问题
小学教师对传统文化的认识不足。
从小学生的心理特点来看,他们非常信任教师,在他们心中教师是无可超越的权威,这有利于教师做好组织教学工作,顺利地进行各项教学活动。
然而,有些小学教师自身对于我国传统文化并不太了解,或者关注点并不在于我国优秀的传统文化,而是一些传统文化的糟粕,因此在教学中往往偏离了应有的教学内容和方向,甚至使小学生形成了对传统文化的错误认知,这显然不利于小学教育的发展。
三、增强小学教育中传统文化教学实践效果的途径
第一,在小学教育中要重视传统文化的教学方式。
在小学阶段进行传统文化教学是启蒙教育的重要部分,在这一阶段做好经典文化的培养工作具有重要意义。
同时,这一阶段的传统文化教育需要以小学生的心理特点和认知特点为依据,注重教学方式的选取,避免盲目的灌输式教学。
首先,传统文化教学需要教师在熟知优秀传统文化的基础上进行精细的筛选和备课工作,选取我国传统文化中具有代表性的经典名篇,同时通过科学的教学计划和步骤使小学生能够迅速掌握其中的基本精神。
其次,传统文化的教学需要应用多样化的方式方法,使课堂更加丰富多彩,提高小学生对传统文化的兴趣。
教师可以在课堂上采取讲授和讨论的方式进行互动式的教学,同时可以创新讲授方法,利用生动的图片和动画吸引小学生的注意力,使他们能够全身心融入到传统文化教学中。
第二,进行传统文化教学需要利用网络资源来丰富小学生的学习内容。
我国网络技术在不断发展,人们可以通过网络快捷便利地搜索到海量的学习资源。
网络上的传统文化信息十分丰富,既有大量的文本资料,也有丰富的音视频资料,小学生可以在家长的指导下自主在网络上查找相关感兴趣的传统文化内容,通过丰富的知识来完善自身对传统文化的认知。
四、结语
在小学教育中进行传统文化的教育具有十分重要的意义,通过传统文化的教学能够为小学教育提供更加科学明确的目标,为课堂教学提供多样化的形式与内容,促进小学生的道德和素质的提高。
要做好传统文化的教学工作,必须解决当前存在的一些问题,重视传统文化教学方式的选取,利用网络资源来丰富学习内容,同时还要通过实践活动来提高小学生对传统文化的兴趣和了解。
作者:李彦臣单位:吉林省长春市九台区六台中心学校
参考文献: