在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
校长述职报告题目篇一
回顾一年来的学校管理工作和本人的任职情况，也是颇多感触：其中虽不乏酸甜苦辣，但更多的却还是感激，因为毕竟有上级各级部门领导特别是我们的主管部门领导对我的关心与帮助；有各位老师对我的理解与支持。也正因为如此，才使我的各项工作按照上级的指令得以顺利开展，使我校各项工作不断的进步，办学水平有一定的提升。下面，根据的要求和安排，我对自己半年来的工作在以下几个方面进行简单述职，恳请大家批评指正！
德就是一个人的思想道德，作为一校之长，至始至终一直拥护执行党的教育方针，时刻与上级各部门的要求指令保持一致，认真履行自己的职责和义务，致力于学校良好的校风、教风、学风的养成。强调老老实实做人，踏踏实实做事，虽然称不上率先垂范，但却也是时刻注重以德服人。真诚待人，公平处事，时刻提醒自己坚持公平、公正、公开的原则去对待每一个人，处理每一件事。可以这么说，半年来，无论大小，无论普通或热点问题，每项事情的最后结果都能让百分之八十的老师认可，并经得起推敲。同时，经过我校全体教职工的一致努力，绝大多数教职工是相互帮助，相互包容，相互处理，和谐相处的。整个学校的教育教学形势正呈现良好的发展势头。
本人认为，校长的能力其实就是全体教职工能力的集中体现。作为乡中心小学的校长，要协调上下内外关系，建立必要的社会关系，既要做到上应下达，又要促使学校教职工团结一心，和谐相处。与此同时，还要应付各种各样的检查、验收、督导，这作为中心校来讲，更是首当必冲，每次都要我们认真准备，需要投入很大的时间与精力。如果这些都加于校长一身，即使三头六臂也无法尽善尽美。因此，我们学校靠团结协作，协调安排，分工合作，依靠全体教职工各司其职，各尽其能来办好学校的。
从xx年开学以来，由于本人在原来的基础上增加了一份乡教育辅导站负责人工作，加之乡教辅站退休两人，借调一人共出走三人，在人员的减少，工作加重的情况下，只有靠争取时间才能将各项工作完成。因此，这半年多来，除了参加上级各种会议外，余下时间都是在学校上班，可以说没有迟到、早退、请假的现象。
半年来，在各级领导的支持下，根据《xx县教育局xx年工作要点》，经过学校全体教师的共同努力，按时按项完成了上级安排的各项工作任务，并取得了一定的成绩。
1、在资金紧缺的情况下，想法设法投入经费购买花草，花坛和草坪护栏，促使各班布置教室，不断的增添校园绿化、文化氛围，构筑良好的育人坏境。
2、紧紧围绕“精细化管理与品牌学校建设年”全县xx年教育主题来开展各项工作。
（1）认真完善“xx”普法各工作资料归档，完成师生普法论文。
（2）投入近五千元派出教师参加“赢在课堂”，“赢在管理”，“小学生作文观摩”等培训。其中省级5人次，州级5人次。
（3）积极参与上级部门组织的各项竞赛活动。
在县教育局举办的“全县师生经典诗文朗诵大赛”中，我校派出的学生获全县二等奖，在xx县第五届小学生运动会景阳乡代表队43名队员中，我校学生有38名，并在活动中取得了全县团体总分第三的好成绩。
（4）本期教育教学成绩虽然还在统计中，但以学生的统考成绩来看，我校整体教学成绩在不断提高的。
（5）xx年5月，我校向县教育局申报县级德育工作，常规管理工作，实施素质教育示范学校的创建工作。通过此项工作推动本校全面强化人文科学精神建设和个性化建设，促进学校实现内涵式的发展。
1、对教师的思想工作还不够深入，谈工作多，谈思想少。
2、看问题站的角度还不够高，视野还不够开阔，处理问题有时显得缺乏灵活性。
3、对现实问题的观察力还缺乏敏锐，处理问题的方法与措施还需加强。
4、对学校的宣传工作监管不力，还需努力。
回顾过去，展望未来，我将把一切作为新的起点，不断完善，充实自己，在上级主管部门的正确领导下，脚踏实地，求真务实，一如既往的努力工作，为本校各项工作提高到一个新的水平而不懈努力。
校长述职报告题目篇二
我自始至终把思想政治素质的提高当做各项工作的第一要务，坚持做到认真学习各项教育法律法规、教育政策，提高自己的政治理论素养，认真研读学校和个人订阅的教育管理方面的刊物，提高自己驾驭政策理论的水平，同时将学到的理论运用到管理实践中，在教学管理上认真落实教育“三个面向”的要求，认真学习上级部门的文件法规，领会上级政策意图，扎实执行上级教育主管部门的方针，让我的管理沿着正确的轨道前进。
1、以身作则，率先垂范。
走上这个岗位之后，我的第一个认识是以身作则，在我的头脑中一直认为自己首先应该模范践行学校的各项制度，如果我个人都不能落实制度要求，那么我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是，我在工作中处处严格要求自己。三年来，我一直担任语文、数学教学任务，并且我带的班是全校人数最多的，07—08学年度我所带的四年级46人，是全校最大的班级，08—09学年度我所带的四年级58人，是全校的最大班级，人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高教师的教学研究积极性，我曾主持起草了比较苛刻但又有激励性的教研活动制度，为了让这一制度得到落实，我总是准时参加教研活动，带头交流听课感受，及时书写评课稿，积极交流各种经验，认真完成教研组布置的各项任务，我这样做不是为了得到制度中的微不足道的奖励，而是想让教学研究成为一种长效机制，推动学校更有后劲的发展，更有潜力的前进。为了让学困生培养制度得到落实，真正转化一批学困生，我也确定培养对象，制定详细可行的培养方案，利用休息时间对他们进行单独辅导，交给他们好的学习方法。为了鼓励教师出全勤满勤，虽然学校没有关于出勤的制度或者是奖励，我也同样每周准时赶到学校，不到万不得己绝不耽误一小时。我这样做的目的是实践以身作则的原则，也是想通过我的行动来感染一批人、带动一批人，让学校的制度能推行开来，让制度的要求变成教师的自觉行动，让更多的人在工作上更有干劲。
2、虚心接受领导的批评，耐心倾听老师的意见。
副校长这样一个特殊的位置就是处在一个夹层中间，领导看到工作没有铺开，工作没有成绩，首先要批评我，教师工作中的不理解也经常找我提出自己的意见。这三年来，苏校长为了推动学校的工作向前发展，没有少给我和分管人员批评，但是我从来没有因为受到严厉的批评而放松工作，也没有因为受到批评而心生怨言，更没有对人产生成见，我总是和教导处的一班人精诚一致，商量工作应该怎样按领导的指点改进，让工作能很好的铺展开来。我也受到了不少中层领导的责难和教师指责，回忆起来，除了只有一次和田雪娇老师在会场外争执起来外，其余的都是我把委屈放在心里，下来之后认真反思自己工作中的不足，查找自己存在的问题，然后寻思着怎么把老师反映的问题很好的解决，要么自己亲自去给人解释清楚，要么找一合适的领导给教师一个回复。
3、给校长出主意，当好校长的助手
教学质量是学校的生命线，我不管是分管校本部还是分管辅导片工作，我心中总是想着学校的教学质量。分管校本部时，我经常和教导处一班人在一起商讨从哪几个方面提高学校的成绩，应该制定哪些必要的管理制度，怎样让教师在工作中更有动力，怎样让教师能体验到前进和成功的快乐，我经常和从外调进来的老师交流本校和外校在教学上的不同管理方法，分析利弊，然后向校长汇报，出台了一些富有激励性的制度，这些制度的实施，推动了学校教学质量稳步攀升。在分管辅导片工作时，我在下乡时经常和下面的校长交流管理感受和经验，提高他们的管理水平，分析每个学校不同类别的教师应该用什么办法来提高工作的积极性，谋划学校长远的发展思路，解决学校存在的各种问题，保证下面的小学平稳运转。我在管理中出台了一些制度，填补了原来的制度空白。根据安全工作的紧迫性和安全教育的必要性，我要求每周的值班领导周放学时必须召开放学安全教育大会，有针对性的进行安全教育，健全过程资料，这已经成为我校安全管理的一项常规。
1、由于我高度重视教学科研工作，认真组织教师投入到课程改革之中，及时总结相关经验，扎实进行课题研究，我校在xx年12月被市教育局评为“基础教育科研工作先进集体”。
2、xx—xx学年度，我所担任的四年级数学或镇评第四名。
3、校本部在xx—xx年度第二学期教学质量检测中获县评第六名。
4、在xx年组织的全省少儿作文大赛中，我辅导的学生获省级一等奖，省一等奖只有两个，上交的十篇学生作文获奖的占五篇。
5、在xx年全县学生电脑课件制作大赛中，我辅导训练的学生制作的网页作品《可爱的校园》获县评三等奖。
6、在xx年全县师生球类运动会上，我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。
7、近三年来，校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一，三次获镇评第二。
8、xx年11月，我和余军老师经过一个月的调查研究，书写课题报告，向县教研室报送的《远程教育项目与基础教育学科的有效整合》被评为市级电化教育课题。
以上成绩中的集体成绩，我只是个负责人牵头人，其实付出更多汗水和努力的还是校本部的全体教师和教导处的两位领导及苏校长的正确指挥。
2、三年来我所带的检测学科一直未能闯入镇评前三名，这是我分管校本部教学工作最说不起画的是事情，这固然和所带的班比较大有一定关系，但是最主要是未能全身心精力投入到教学工作之中，教学艺术水平有待提高。
3、沟通协调工作做得不好。由于性格原因，我在工作中没有很好的和校长做好沟通，导致有些工作出现误会，教师反映的部分问题解决不彻底，导致工作出现滞后局面。
4、灵活处理问题、随机处理问题的能力和水平还不高，有些工作迟迟不下定论，干工作没有有魄力。
5、工作的超前意识还不够强，工作的前瞻性还不够好，一直认为在规定的时限内把工作完成，没有超前完成工作的想法，这种想法和做法在可变性很大的情况下很有可能贻误工作。
五、今后工作的想法和思路
1、增强工作的预见性和前瞻性，时时事事想在前，谋划在前，避免工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。
2、继续强化科研兴校意识，不断提高教学技艺水平，把研究教学管理和提高教学水平当做一个教师一个管理人员的永恒追求。
3、加强学习，抽出时间学习教育法律法规和政策，学习好的教学方法，学习先进的管理理念和管理方法，做一名懂管理精教学业务的的教师。
这三年里，我付出了很多，做到了一名管理人员应该做的事情，但深知自己的能力和水平有限，没有最好的完成上级交给的工作，后面不管组织上如何分工如何调整我的工作，我将一如既往的坚持以身作则、科研兴校、加强学习的做法，不断提高我的管理能力，不断提高我的教学技艺水平。
校长述职报告题目篇三
为切实加强“三项活动”的开展，学校制定了《课堂教学效益年活动实施方案》《师生读书标兵评选办法》《“书香班级”评比细则》等制度，大力营造 “向课堂要效率”、“向课堂要质量”的教学环境。鼓励教师创新课堂教学方式，实践“以学为主，当堂达标”的教学效益观;探究自主、高效的课堂教学模式;课堂教学实现先学后教，以学定教，以学论教;培育问题意识;打造有特色、高效率的经典课堂，促进教学质量的全面提升。为此开展了有特色，见成效的活动。
1. “三项活动”组织实施井然有序。年初，学校在深入调研的基础上制定了切实可行的“三项活动”实施方案，并以“三项活动”为主线，中小学分别制定了翔实的“教学效益年”活动计划，做到了月月有活动，当月见成效。
2.“案例展评”、“同课异构”竞赛百花齐放。xx月xx日进行了教师教学案例、教学随笔、课后反思展评，供教师观摩和学习。xx月和xx月中小学“同课异构”竞赛课取得了圆满成功，推选出了李景素等十三人优胜者。活动丰富了教学活动，开阔了教师视野，实现了资源共享，优势互补，促使教研风气得到根本转变。
3. 经典诗文诵读声情并茂。师生“中华经典诗文诵读”系列活动分别于4月15日， 5月10日和5月11日举行，活动激发了师生学习中华优秀文化和祖国语言文字的兴趣，提升了道德素养和文化素养。
4.经验交流百家争鸣。3月25日开展了教学经验交流会。十月份，在教研组内开展了“有效备课”、“有效批阅作业”研讨会。11月29日举行 “三疑三探”教学模式研讨会。教师们围绕11月20日和21日听观摩课、听讲座谈心得、说体会。部分教师就自己推行“三疑三探”教学模式说经验，谈困惑。研讨会开阔了教师们的思维，统一了认识，加深了对“三疑三探”教学模式的理性思考。教师通过参与研讨活动更新了教育理念，促进了教学观念的转变，推进了课程改革。
5. 师生读书如火如荼。 6月28日举行“新课改理念下的教与学”为主题的教师读书论坛活动。教师结合自身的工作畅谈读书心得和收获，谈读书带来的教学理念、教学方式、课堂教学组织及精神风貌的转变。小学教室建成图书角，各班自配图书，每个学生带来2—3本书供交换阅读，班级藏书在150本以上，有些班级的藏书量达到250本，人均在5本以上。少先队开展了推荐好书活动。学校给中学各班配发了图书，部分班级和学生自己订阅了报纸和杂志。师生读书活动还延伸到师生假期生活，为保证读书的质量，将读书活动写进了学校制度和“家校联心卡”，分年级段给学生推荐优秀书目。
学校多次组织以《论语》、《给教师的一百条建议》为主的教师集体学习和交流活动。十二月，对学生和教师的读书情况进行了统计，评选出“教师读书标兵”12人，中学生“读书标兵”24人，小学生“读书标兵”45人，“书香班级”5个。通过多种形式的读书活动，学习型校园已然形成，读书氛围浓厚。
6.青年教师双过关活动按计划实施。十月份，教育局组织专业人员对我校四名英语青年教师过关听课。
1.落实好“四精四必”，“五字”，《xx区初中教学措施十三条》、《xx区小学教学措施十一条》、《xx区实施有效教学的基本要求》等相关文件的要求。通过强化过程管理，学校常规管理的“六认真”再上一个层次，达到“六有效”，形成抓教学质量的长效机制，确保教学质量的提高。
2.加强常规检查的力度，搞好教学反馈工作。完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检查制度和教学常规反馈制度，加强了随堂听课的力度。常规检查促进教师对教材的钻研，教师能认真上好每一堂课，课后进行教学反思。坚持校务委员推门听课制度，了解教师课堂教学的真实状况。
3.向课堂教学要质量。
精细备课，让每一节课充实。严实上课，改革教学方法。科学巩固，让每一份作业都有实效。凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。本年度，中小学绝大部分教师利用多媒体上课达到十次，部分青年教师能熟练地利用白板教室上课。
4.加强年级组管理。
本年度，加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。多个年级组确立了自己的追求，如七年级组以“创新、严谨、勤奋、明理”为组训。
5. 毕业班工作。
抓好九年级综合测试中的计算机等级考试、口语等级考试、实验操作考查，体育考试等四项工作。学校多次召开了毕业年级教学分析会。分析班级情况、了教学中存在的问题，鼓励教师找准问题，针对教学和学生实际情况采取切实可行的措施。
学校德育工作遵循学生认知规律，以习惯养成教育为切入口，以校园规范管理为突破口，以主题鲜明，内容丰富的活动润物无声地实现德育的内化，培养出个性完满、精神健全，人格高尚的学生。
1.落实开学初教育，开展日常行为规范教育。加强班级管理，培养良好的班风、学风。把教育融入学生日常行为规范的细节，坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。
升旗仪式有特色，有内涵。由学生会主持的升旗仪式，学生结合校园文化主题和国家大事致词，贴近生动实际的内容，激发了师生爱国热情，树立了正确的国家意识。
“文明礼貌月”见成效。三月份校园“文明礼貌月”活动掀起了讲文明、树新风的热潮。活动过后征集文明标语一百余条，评选出了十八名“文明标兵”，七个班级为“文明礼貌先进班集体”。
学生会竞选显活力。四月初学生会竞选演讲，投票选出新一届学生会成员。提高了学生会的服务意识，提升了管理的能力，并为今后工作奠定了基础。
真情捐款献爱心。四月份为玉树地震爱心捐款活动中，师生慷慨解囊，共捐款1万余元。十月，全校师生为乐雅小学高雅洁同学捐款5179元。每一次活动，都是对生命的敬重，是心灵的洗礼。
入团入队促成长。五月份举行了新团员入团仪式，吸纳了20名优秀学生加入团组织。“六一”儿童节， 97名学生光荣加入了少先队。
辩论比赛明事理。学校多方征集辩题，并挑选出适合中学生的辩题，于12月16日，举行了八年级辩论赛，在12月20日，举行了七年级辩论赛，辩论赛丰富了师生校园文化生活，达到了“真理越辩越明”的至高目标。
舆论宣传树典型。发挥宣传栏、学习园地、黑板报和手抄报等隐性教育。开展黑板报、手抄报设计大赛，分年段设计有关卫生、安全、法制、环保的小报，通过不同形式对学生进行教育。办好校园广播站，坚持正面的舆论导向，宣传学校的大政方针和先进典型。12月15日，一(1)班赵奕小同学的文明行为，感动了广大师生，在12月16日的周会课上召开“向赵奕同学看齐，做文明少年”的主题班会。
3.加强了班主任工作。强化“班主任考核”制度，多次组织班主任专题学习，指导班主任结合本班实际和学生年龄特点组织召开主题班会。执行班会提前备教案、签字制。班主任经验总结交流会上，班主任交流了他们的治班之道和心得。德育教育队伍的整体素质高，班主任业务水平提升。
本年度，小学毕业质检成绩突出，小学综合排名列第三。陈高美、李宗芳毕业检验成绩名列第一，张秀花列第二，何赟、赵红琳列第六，五人均获丁玉平教育基金奖励。中考成绩略有滑坡，但也有亮点，王鹏飞取得第三名的好成绩。
8月14日，xx区教育局、xx慈善会就丁玉平教育基金发放在学校举行，我校共有34人拿到奖励基金，占毕业年级总人数的十分之一强，获奖人数和奖金额均列全区前列。
1.校本教研形式多样。
本学期的2月25日和26日是校本培训日，学习特级教师的观摩课，听学术报告，召开座谈会。7月14至18日进行期末校本培训，校本培训的形式是集中培训和自学相结合，校本培训的主要内容围绕“教学效益年活动”、“读书活动”举办专题讲座，看光盘。培训取得实实在在的效果。通过校本培训、教师基本功展示、教学观摩、教研活动、优质课评比等活动，为教师成长搭建舞台。
2.竞赛成绩取佳绩。
学生竞赛取得好成绩。王雪娟、张晓海数学竞赛获国家一等奖，韩龙获省级三等奖，单冬栋获市级一等奖。韩博英语竞赛获国家一等奖，陈伟、张昕妍等四名同学获二等奖、冯耀文等三名同学获三等奖。在《白银日报铜城周刊》上有8名同学发表作品。在“文心雕龙”杯第三届新课标写作才艺大赛中，陈阳等11名中学生获奖。
3.课题申报蔚然成风。
李建成、李刚宁、杨彦平等十多人的课题向教育局申报，有11名老师上交教学论文参加市教育教学论文评奖活动。有二十多篇论文在省市级刊物上发表。
4.教研活动扎实有效
教研活动，人员全，有详细记录。教研组集体读书活动也开展，教师都书写了上千字的读书心得。特别需要指出的是，小学开设了教研课。教师听课都达到了32节以上;说课材料字数达600字以上，有课后反思及改进措施。材料书写认真，质量较高。各年级组制定期中试卷，期中、期末考试后进行质量分析,能发现问题。
1.校园文化气息浓厚。学校精心设计了以学习、读书、伟人名言、京剧、汉字书法和《弟子规》《论语》等为主的宣传画。并在教室、办公室，长廊张贴。学校把办学理念融入到校园文化墙上，形成独特的道德、价值与个性所追求。学校将推行文化治校，并以此作为管理的最高境界。
2.“六一”期间，举行了第二届校园文化艺术节，有23个节目演出并取得成功，受到教师、家长的一致好评。有50余幅师生绘画、书法、手工作品展览，展示了孩子们热爱生活的美好情操，促进了学生全面发展。
3.“学农基地”初具规模。从三月下旬至十月下旬，教师利用上班时间和周末休息时间加班,学生也多次参加劳动，开垦校园荒地4亩多，种植各种蔬菜21种。通过劳动实践，学生得到锻炼，也增强了从生活中主动获取知识的能力，增强了实践能力。
5.师生球类运动会让校园焕发活力。
本年度，学校新增十二张乒乓球台，三个羽毛球场，两个排球场，并维修了篮球场，为师生开展活动提供了良好条件。
六月，举办了为期两周的中学生篮球赛。十月，举行了球类运动会，十一月，举行了第七届教职工排球赛。体育运动展示了学校良好的精神面貌，取得了运动技能和精神文明双丰收。
教师开设教育博客。今年，学校引领教师开通教育博客，有三十多名教师将自己的读书心得、教学随笔、教学反思、教案、说评课资料、绘画书法作品、教育感悟与思索上传博客。老师们在博客中，相互学习、点评、借鉴，实现共同进步。而资料的保存将会为教师今后的工作减轻负担。教育博客在见证着教师的进步与思考。教导主任刘备战对教师授课的点评就及时传到博客中。博客逐渐成为教师的资料库，也逐渐成为教师成长的阵地，更成了教师的心灵家园。教师们以博客为载体，实现自身的发展。
校园有了文化，学校就有了气质，学生也拥有了灵魂。
1.校园安全防患于未然。
针对四月以来全国连续发生的几起校园伤害案件，学校高度重视安全教育和安全管理，召开了“安全维稳工作会议”，相继制定了《用火安全制度》等制度加强管理。
加固北面一带的围墙，拆除了中学与小学的隔墙和部分危墙，使校园宽敞明亮，便于统一管理，消除了安全隐患;三名专兼职保安培训后上岗;封闭小学部大门，加高加固焊接中小学部大门。严格学生外出登记请销假制度;聘请魏矿保卫部干警张银堂为法制副校长，指导学校开展好法制宣传活动。
健全门卫制度、昼夜巡查制度和值班制度，做好每月一次安全汇报，及时发现安全隐患，妥善处置突发事件。学校与班主任签订安全责任书，坚持了安全工作的定期检查和报告制度。对学生应对突发自然灾害的能力做了专题教育和专门训练，多次组织逃生演习，防火演练，提升了师生应变自然灾害的能力。学生观看灾害题材影视片。围绕“6月6日全国爱眼日”积极向学生宣传“保护眼睛”防治知识，提高了学生自我保护能力。
2. 严把饮食卫生关。
抓好食堂卫生和饮食质量，落实食堂的各项规章制度，提高服务质量。三月正式开办教职工食堂，极大地方便了教职工的生活，解决了就餐难的问题。
3.收费、信息公开透明。
一切收费都按相关文件规定的标准收取，并张榜公示。年初对今年公用经费的收支进行了预算，并通过区财政局的审批，对公用经费按规定、有计划地使用，依据教学需求本着精打细算的原则，合理使用每一分钱。严格遵守请购、验收、入库制度。
4.校产管理、检查和维护责任到人。
坚持财产检查制度，财产管理员每周检查一次班级财产，有详细的检查记录。对电器设施及线路、实验器材、校舍及门窗、用水管道、水暖设施等每周检查一次，管理责任到人。
1.集体备课缺乏集体智慧，议课环节缺失。今后主抓二次备课，利用校园网，教育博客，实现资源共享，真正发挥教师的集体智慧，提高集体备课的质量。教研活动枯燥。兴趣活动由于辅导教师的专业水平有欠缺，学生缺乏学习兴趣，活动效果不好。听课记录与授课教师交换意见一栏，一部分教师没有填写。
2.班级管理中急躁冒进和教学上的急功近利现象时有发生，造成老问题不能及时解决新问题又出现。部分教师利用网络学习意识不强，工作滞后。教职工中的自由散漫现象依然存在，后勤服务等、靠、拖现象严重，个别人有消极怠工行为。
3.学生心理健康教育工作薄弱，缺少系统的心理辅导机制。
4.养成教育需要常抓不懈。学前班和一年级学生在养成教育方面，还存在问题。
5.中小学部职能部门教育教学检查力度不大，没有及时对教育教学上的违规行为和投机行为处理，对查出的问题有姑息，不通报现象。
6.各部门工作创新力度不够，和教师的沟通还不够，主动服务意识不强。
7.档案资料还需继续规范。
8.在运动会中也暴露出一些问题：个别班主任、任课老师重视程度不够，赛后缺乏必要的总结。
校长述职报告题目篇四
【写在前面的话】
各位老师：感谢你坚守岗位并出色完成岗位任务，感谢你为学校为学生付出的辛勤劳动和取得的卓越成效！同时，感谢你一年半来对我工作的大力支持，感谢你为我深入了解你而在我刚来校时填的个人情况综合表，以及上学期期末写的与我交流的个人心得或建议或总结性文章。由于校务繁忙，阅后一直没有跟你们好好交流过，现我也把我来校后这一年半来协同我们全体行政、全体教职员工一起确定要传承与坚守的学校发展的办学理念、办学思路及教育教学实践等，也做一个初步的总结，以供你对我及对学校工作也有一个较深入的了解，更真诚的请你对我及学校继承与发展的工作多提宝贵意见。
（也敬请能阅览到此文的家长及社会仁人志士多提宝贵意见。）
创新：在民主与规范之间
——站在实小教育的转折点上
（谢作长述职报告）
20xx年10月
20xx年1月，实验小学、籀园小学两校分离，在这一教育的转折点上，我来到实小。如何更好地继承与发展，这是我面临的首要问题。
第一部分 调研：全面深入了解校况
没有了解，谈何继承与发展。从来到实小第一天起，我马上开展第一项工作：全面而尽量深入的调研。我通过“五见面、七走进、六厘清”等来深入、全面地了解学校情况。
五见面：召开学生见面会、教师见面会、班子见面会、后勤员工见面会和家长代表见面会等。
七走进：(1)走进学校各个角落，(2)走进综合楼基建工地。通过这两走进全面排查校园内外安全隐患，全球眼、摄像头、警报器损坏了更新，操场与工地之间的围栏加固，在楼梯角空气严重不流通的小房间里就餐的班级移走，等等，这样的两走进让学生及学校置身于安全保障之下；(3)走进课堂。这是最重要的，听各年段各学科的课，了解各年级学生的课堂学习情况；(4)走进学生。访谈学生，每班推选一男一女两名代表，召开低段、高段两场学生代表座谈会；(5)走进教师。访谈教师，召开教师代表座谈会，级段长、教研组长座谈会；(6)走进校区。了解各校区的教育教学情况；(7)走进社区。走进上田村委会、绣山街道办事处等沟通联系。这样倾听各方对学校教育教学的心声，满意的、不满意的、合理建议的，有一个全方位的掌握。
六厘清：开展全体班子成员参与的专题“互看互学”活动，让全体班子成员各自厘清六件事：一、办学十年主要成效；二、当前正在做的事情；三、今后想做的事情；四、各科室部门主要任务与职责；五、存在问题与困难；六、对学校工作的建设性建议。然后，各行政科室都形成文稿，开一次专题的“互看互学”的交流活动。这样做既可以快速地了解校情，又可以促成科室一次全面的工作回顾梳理、反思展望，让大家都动起脑来，这也是新班子建设的一个举措。
第二部分 梳理：发现存在困难及问题
十年，实验小学创造了辉煌，也面临着突破。实验小学面临的困难是什么？我们的工作留下了什么问题？从一个特定的意义上说，现在的实验小学，原来只是作为总校的一个校区而已。因此，长期的这种定位和管理势必在学校总体面貌、行政思维和教师状态等方面留下了与九山校区（现籀园小学）许多不同的特质。全面调研之后，我与大家静下心来分析梳理学校存在的困难与问题。
从表层而言，我们存在：诸如校园过小，与班学额过大、班级数多存在矛盾的问题（相当多的班级超过50人，班级数达37个，按标准只能容纳24个班，每班36人）。
从深层而言，下列问题比较突出：1.长期的工作执行造成的民主化、规范性需要落地的问题；2.工作经验对创新性工作带来的阻碍问题；3.高位突破对行政和教师提出的更高要求的问题。
还有一些工作层面的具体问题，我们还在随着工作的推进过程，不断去梳理去分析，同时我们还希望发现这许多问题背后更为深层的成因。
第三部分 创新：在民主与规范之间
在这样比较全面、深入地了解、掌握情况及困难、问题以后，一年半来，我们在传承与突破之间逐渐明晰学校要坚守的核心办学理念，明确了民主治校、规范治校、文化治校，逐渐在民主与规范之间求得有所创新突破，推出“学为中心、内涵发展”的办学思路。
一、“乐娃”——办学理念解读
先请大家一起来看一个承载着我们要传承与坚守的办学理念的吉祥物(初稿）：乐娃。
这是一个人，实验小学的学子——乐娃，首先体现的是以人为本的理念。一个很乐呵很快乐的人，是从快乐的乐字演变而来，这既是个乐字，又是一个快乐前行的人，代表着实验小学培养的面向未来的公民往前走、很动感、很喜气、很幸福。代表着实验小学要培养，积极向上的，不断追求为家庭、为家乡、为祖国、为人类创造快乐，幸福的人。
其次，这个lg吉祥物设计的很简洁，彩色运用cis标准色，蓝色代表世界，这个人胸怀世界，两只手拥抱地球，蓝色的身躯表明是地球村的主人；橙色代表活力，仰着的头表明在放眼世界、仰望星空、异想天开、创新进取；绿色代表生命，脚踩的绿色大地形态是实小的校标，表明在实小绿色环保、温馨人文的环境里脚踏实地、连接地气、关爱生命、茁壮成长。
走进实验小学，在校门口两边的主墙上，相信大家都会注意到：左墙上写着“关注世界、关爱生命”，右墙上写着“脚踏实地，异想天开”。这正是我们实验小学核心的办学理念，追求创设合孩子发展的教育，让每位学生获得最适合自己的发展的同时能脚踏实地“会学、会玩、会创造，做最好的自己”，培养实小学子成为具有“世界胸怀、健全人格、领袖气质，有一天会改变这个国家和世界的人”。
第三，在这样的核心理念支撑下，我们在吉祥物身上还承载着我们形成的办学思路——“一个中心，两条腿走路”。一个中心即是我们确定了“学为中心，内涵发展”的五年发展规划（初稿，待教代会审议通过），学为中心，即是以学生为中心，以学生的学习为中心，这个吉祥物乐娃恰恰显示了我们的追求“学为中心”。两条腿走路，是我们总结反思学校十年办学的具体情况，尤其社会对实小的学子有个“自信有余、扎实稍显不足”的总体评价，所以我们在继承与发展中提出实践两条腿走路，两条腿都要硬的办学思路。乐娃的后一条腿表示要以民主规范打底色，希望实小的孩子们、老师们都能接地气、脚踏实地的学习和工作，通过民主与规范夯实底色；前一条腿要以改革创新出特色，希望实小的孩子们、老师们同时又能仰望星空、异想天开地去创造去实践，去置身于世界大格局，走向世界。通过这样的两条腿走在路上，力争走出视野开阔、勇于担当、有责任感、充满爱心的具有世界素养的地球村小公民。
二、“乐娃”的第一条腿：走“民主、规范打底色”的三条路
实验小学十年发展，创造了辉煌，也面临着突破。时至今日，在全面、深入地座谈、讨论，总结、反思后，学校首当其冲的要务就是夯实底色，要先筑底。于是民主与规范成为大家的共同的价值追求。
民主与规范是互相补充、既矛盾又统一的两个部分，民主指向开放、尊重、选择，规范指向约束、规则、共同遵守，民主与规范需要统一，民主的同时需要集中，民主的规范应该是平等、自由，又是法治的。民主的规范，它既要遵照大多数人的意志行事，又要维护每个人基本的平等的权益。
（一）民主
一个是学生立场。我们工作的出发点以及落脚点就是一切为了学生，我们全体教育者始终要秉持学生立场。
第二是教师立场。学校要培养好学生，一定要培养好教师。一位优秀的教师可以改变一个班级的学生，也可以改变一个学科的命运，所以作为领导者一定要有教师立场。要有值得投入，不断提高教师的道德水平和教学能力的立场。
第三是服务立场。作为干部心中要有教师，作为教师心中要有学生，干部首先是为教师服务的，教师就是为学生服务的，而家长也一样也是要为孩子们服务的。也就是说，学校的干部，老师，以及我们的家长，我们都是在为学生服务。
所以我打造的我们的行政团队，其实跟所有教职员工一样都是学校的一分子，无非是跟大家岗位分工不同而已。对学校而言，校长跟门口保安都是重要的，都是在为学生服务的。所以学校从某种意义上来说，校长跟保安都是一样重要的。20世纪美国航天飞机返程时大空难，就是因为有颗螺丝钉没旋紧造成，一艘飞船之于一颗螺钉，比对一所学校之于每个学生、教师、家长都是一样的意义。
所以民主能凝聚人心，能迸发正能量，能使大家有尊严地工作，能使大家有更好的精气神。唯有民主，才有尊重；唯有民主，才有凝聚力；唯有民主，才能广开言路，拥有更开放的视野。我想学校是一方净土，我作为校长，下定决心，一定想与全校师生一起，把实验小学办成一个民主的校园。
（二）规范
家有家规，国有国法，无规不成方圆。实小作为老百姓心目中教育的领头雁，我们立规立范高标准，有国际视野，跟国际接轨，采用iso900质量管理体系，构建现代化学校管理模式，达成“教育是服务”的管理思想的共识，要突出“以人为本”的现代管理理念。确立“四个凡事”机制：凡事有准则，凡事有人负责，凡事有规范的程序，凡事有人监督；坚持“三全”管理：全面、全员、全程管理；强调“两种”意识：岗位职责意识、角色意识。
那么具体到学校现在实际工作当中来，民主、规范也就是需要我们坚持关注世界、脚踏实地，走出三条路来亮出底色。
（一）民主、规范管理行为。
管理学校归根到底就是凝聚人心，管理的过程就是服务人。在学校，我们不要管得太多，而领导得太少。从人性的角度说，人都不喜欢被管理，好校长不要只说是个管理者，更应该多做领导者，做服务者，让权给教师当家做主。
好校长还要通过民主、规范的管理行为为师生营造一个氛围宽松、民主和谐的人文环境，同时也要为师生打造一个家一般舒适的软硬件环境。今天的实验小学新综合楼正进入验收竣工阶段，我们请全体老师尤其是美术老师参与到校园文化建设当中来。
（二）民主、规范教师行为。
（三）民主、规范学生行为。
这一点，因为今天来的家长代表比较多，我们着重聊一聊。校园是读书的圣地，应该是安静的。但现在我们的校园有时还噪杂，有些闹哄哄，有一些孩子还有不文明行为需要规范。当然，这个闹跟校园小、学生多很有关系。那么针对目前校园现状，我们更需要规范他们的行为。孩子需要爱，更需要规矩。规矩和爱的统一，才能成就孩子的未来。朱熹曾说过：“君子之心，常存敬畏。”可现在的社会，越来越频繁的天灾人祸的现状，让我们看到，人类对自然的不敬畏，对生命的不敬畏，更不要说对规矩不敬畏了。“中国式过马路”就是我们民众不敬畏规矩的一个事例，所以前段时间网络上一个小孩子把闯红灯过马路的爸爸拉回来的视频，炒的很热。所以看来没有规矩意识还不是小孩子的事情，也是我们大人的事情。今天我们一起共同面对规范孩子的行为，我们要清醒，培养孩子对规矩的敬畏之心很重要。
所以如今倡导民主、规范治校的实验小学，我们希望引导孩子们自己来制定行为规范，倡导各个班级重新制定班规。那么班规要怎么来制定呢？首先，我们提倡老师引领全班同学一起先讨论要不要有班规，引领大家大讨论，经过民主协商，最后通过表决定下要立班规；其次，引领孩子们来想班规应该是怎么样的呢？让每个人都来想，每个学生自己量身定制自己需要规范的行为规矩；第三，再提交大组讨论，以大组为单位讨论确定几条；最后，再提交全班讨论，激烈而认真的碰撞，相互提意见，补充完善后，大部分人都提不出意见了，然后提交、投票通过，方成为班级的法律。这样充分民主化制定的新班规，从学生中来，到学生中去，无论你原来是赞成的还是反对的，通过了，大家就都要遵守、服从，所以执行起来特别顺畅。而且，偶尔不遵守规矩的孩子承担行为的后果也心服口服。这么一个班规制定的过程，体现了民主与规范，这是现代公民必须具备的，我们国家正不断走向民主化，每个公民都要有民主化地参政、议政的意识，这个过程也是培养未来好公民的途径。
同时，我还觉得，对孩子爱的教育没有尊重教育来的重要。作为一个人我们首先需要尊重公德伦理。校园内、公共场所为什么要靠右走，公共场所为什么不能大声喧哗，这是尊重。但我们校园还没有完全形成这样的规矩。日本人虽然可气，但他们遵守规矩真值得参考，前年大海啸发生时，日本人连逃生都能做到规规矩矩的靠右走，在天灾面前没有出现互相践踏的人祸。我们做教育的看了这样的场景，真的是一种震撼！
现在有的学校连大小便、连放屁都做出规矩。“在别人大小便时，不能打招呼。”有的时候我们上卫生间，孩子们争先恐后的跟你打招呼，那个还真的是尴尬。“放屁能不能憋住，憋不住就悄悄地放，假如不能悄悄地放，每放一个屁就大声咳嗽一声。”这就是公德。“看异性的目光不能持续太长”，诶，这些不可以的公德，要遵守很重要。
同时，我们定的规矩，还要教育孩子先爱自己的身体，身体各部分都要保护好的，重要部位是不能随便让人碰的，这些安全的规矩，尤其重要。当然规矩会有很多，学习上的一些规矩更需要遵守。当我们学校与家庭一起形成合力，让一些必要的规矩抵达孩子的`内心，深入孩子的骨髓，那么孩子良好的行为就转变成自动化的好习惯了，那就是我们教育成功的时候。
三、“乐娃”的第二条腿：走“改革、创新出特色”的三行动
在民主与规范之间，如何创新？如何传承与发展？我想我们不能为创新而创新，我们要追溯教育的本源。
记得捷克的教育家夸美纽斯说过一句话：“我们不必从外面拿什么东西给一个人，只需把那暗藏在身内的固有的东西揭开和揭露出来，并重视每个个别的因素就够了。”也就是说：教育并非给予，而是唤醒，教育需要关注差异。
所以我们用一年的时间酝酿，确定了“学为中心，内涵发展”的学校五年发展规划初步方案，推出了“三行动”的创新举措。
（一）“实讌园”在行动：指向各层次教师的专业成长
1、我们的思考
〖解读何谓“实讌园”？“?”取自曹操《短歌行》中“契阔谈?”一词，取意广募贤才，天下归心，开怀谈论，诉说抱负。“实讌园”意为教师在实验小学这一教育乐园中不断成长，发挥特长，百舸争流，千帆竞发。
讌，与实验的“验”字同音，与宴会的“宴”字同意。“?”，即是让吉祥的燕子都能发声，这正诠释了我们对一所好学校内涵的追求：从某种角度来说，一所好学校是由一群拥有独立思想、民主进取精神、敢于发声，勇于创新的教师组成的。因此，我们深信教师的力量：教师的立场便是学校的立场，教师怎么样，学校便怎么样，教师是什么，学校便是什么，教师有信心，学校就不再徘徊。
总之，冠名“实讌园”，旨在通过各种方式让教师拥有进取心、归属感，在这个有归属感，共同发展的大家庭中，工作已不仅仅是一般意义上的工作，而是一种朝向，是一种有着共同默契，共同密码的幸福朝向。“实?园”，从某种意义上来说，已经成为实小每位教师精神家园的旨归------这是一个让我们为之自豪的、自由舒心的、民主平等的聚集之地，更是让每位实小人为之诚实耕耘的、独具特色的、实现教育理想之圣地！
尤甚，我们需要沉淀，需要积累，我们更需要升华！因此，当“实讌园”灿然而出时，我们的老师们就有了百川入海的广阔空间，就有了执着、睿智、创意的汇聚，面对种种浮华，种种沉疴，我们将义无反顾、披荆斩棘、所向披靡。
2、我们的行动
“实讌园”行动一：教师读书沙龙。
为凝聚人心，也为了让读书成为一种主流风气，更为了促进教师独立思考、自由表达，我们特别创建了由工会牵头，将读书交流与休闲活动合为一体的、畅所欲言的民主论坛——教师读书沙龙。
一年来，共开展了六期特色的读书沙龙活动：第一期是赴永嘉书院举行的“我心中的教育理想国”；第二期是赴雁荡书院举办的“构建学为中心的课堂”；第三期教师读书沙龙的主题是“微眼看教育”；第四期教师读书沙龙的主题是“规矩之重”；第五期教师读书沙龙的主题是“师者说”；第六期教师读书沙龙的主题是“以学习为中心的课堂观察”。六期读书沙龙，完全去行政化，由下而上，全部采用草根操作，主题、内容、形式、操作流程等都由教师做主。在读书沙龙现场，谁都有话语权，谁都有发表自己观点言论的自由，谁都有权利将自己手中的一票投给心仪的观点一致的教师，从而评选出沙龙之星。
读书沙龙，不一定要给教师什么，而是要引起教师思考。在沙龙中，谁也不必一定要说服谁，只要平等地对话，谦和地包容不同的观点，以促使每位老师从多方面多角度来思考问题就够了。只有教师之间谦和包容了，才会在潜移默化中影响学生。只有教师被平等对待了，他才会平等地对待学生。这样一来，教育就变得理性，教师可以淡定从容，学生也可以气和心平。正因了读书沙龙，我们现在的校园里，少了一些说服，多了一些对话，教育的效益大大增加，其持续性、持久力也非同平常。
“实讌园”行动二：塑造大师大爱。
关注“实讌园”中每位教师的幸福成长，以下的三个工程作为工作的一部分：第一个工程，管理团队成长工程。不定期请教育管理专家、教授来校与管理团队座谈切磋，不定期选派管理人员到国内外名校挂职锻炼；第二个工程，骨干教师成长工程。构建以特级教师为塔尖的人才金字塔培养计划，各类骨干都要有自己的三年个人发展规划，有关于教师个人的、有关于班级团队的、有关于学生个体的等等；第三个工程，全员培训工程。为老师铺路搭桥，力争人人高质量实现5年360学时的培训计划。总之，鼔励班子、教研员、段长、组长、教师个性张扬和自我超越，让每位教师都成一座高山，成为学生心目中的大师。同时要强化师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得家长社会的尊重，成就心中有大爱的大师。
“实讌园”行动三：构建“学为中心”新课堂。
学为中心，就是要以学生为学习活动的主体，以学情分析为教学的依据，以任务为学习活动的基本组成单元，以促进有意义的思维为教学活动的目的，以主动而有质量的参与为有效学习的标志。但是，显然，我们之前的学科教学还不尽如人意。因此，基于以上认识以及现状分析，从20xx年初开始，我们发动全校所有学科教师投入到开展构建“学为中心”的小学新课堂的实践探索中来。
载体一：理念落地，学习先行。课堂变革首先在于教学思想的转变，因此我们非常关注教师的理念学习，观念更新：为教师购买书籍供教师们学习、研讨，组织教师写读书心得；召开“学为中心”为主题教师读书沙龙活动；聘请专家来校作专业引领，对教师进行培训；在此基础上，征求多方意见，制定了构建“学为中心”新课堂的实施方案。
载体二：学案转变，课例跟进。典型学案:让学生转变学习方式，教师需要转变备课思维，因此我们通过备课改革来撬动课堂变革，以“学案”代替“教案”。学案过关关注的是教师对“支架”和“学习活动”的设计。我们希望老师们改变传统的备课思维，真正关注课堂教学的本质。在此过程中，我们搜集了典型学案供老师们学习，并多次组织了学科教研组与校级的学案评比活动，形成了优秀学案集。典型课例：依托典型学案，每位教师在组内要上体现“学为中心”的公开课，在此基础上每个教研组再推出展示课在校内研讨，全体教师参与，特聘专家现场指导，效果非常理想。每个学科组形成了一些典型课例，出现了一些新的做法：利用平板技术，进行翻转课堂；利用微信公众平台，向学生推送“自主导学案”、“游戏练习”以及微课程等，提高了学生兴趣、参与度，深受学生和家长的好评；高段语文组探索单元整体教学及1+x群文阅读；科学开展长时探究等。在此实践探索中，每个学科组形成了一些典型的课例。
载体三：过关普及，示范引领。教师在典型“学案”和“课例”引领下，学校通过“学案过关”和“学为中心”新课堂示范班活动，推动着教师的课堂变革由“点”走向“面”。新课堂示范班活动我们把目标锁定在课堂新常规上，就是指有助于“学为中心”课堂建设的核心的常规，具体的说就是指学生在课堂上的倾听、合作、质疑、表达、自学（包括预学、课堂上的自主学习）等常规的要求。
3、我们的初步成效
（1）课堂教学初见效果。一节“学为中心”理念指导下的长时探究的科学课，在全国科学优质课比赛中获得了一等一的好成绩；我校的翻转课堂受到了电教馆的高度赞扬；我校成功地承办了小学（幼儿园）“促进有效学习”课堂变革实验项目交流研讨会，研讨会上我校课堂变革的做法受到了与会专家和教师的肯定，我校推出的数学、科学以及英语课例受到了专家和同行的高度评价。
（2）绿色教育教学质量逐步形成。在几年的省学业质量检测中，我校学生的学业成绩高于其他学校，但我校其他教育教学质量指标并不高。但自从课改之后，绿色的教育教学质量在逐步形成。我们从学生学习兴趣和喜欢教师两个维度对学生进行了问卷调查，以数学学科为例，学生有了很大的改观。
（3）社会、媒体以及专家的高度关注。州温市电视台专门执着了一期节目对我校课堂变革的、成果给予专门报道；《州温晚报》以题为《以平板技术为支撑，尝试“教”与“学”的变革》为题对我校的课堂变革进行了专题报道。同时我校的课堂变革成效也受到了一些专家、学者的赞誉。如市教育教学研究院胡玫院长这样评价我们的课堂，实验小学的“学为中心“课堂中，“学”体现在学生精彩的叙述里，学生之间的相互质疑中，在师生、生生自然对话里，学生的独立思考、合作学习、积极探索中，以及师生有效生成中。而教师的“教”体现在教师精心预设里，在现场的敏锐捕捉里，教师技术的有效运用里，教师当堂的诊断反馈中，教师的积极鼓励与欣赏中，以及教师大胆的创新拓展中。
（二）“小脚丫”在行动——指向学生脚踏实地地成长
1、我们的思考
〖解读何谓“小脚丫”？“小脚丫”寓意是脚踏实地，接地气，实实在在。“小脚丫”是稚嫩的，犹如嫩芽，只有扎根在泥土地上，才能茁壮生长。实验小学的每一个孩子都是“小脚丫”。
“小脚丫”行动，一方面代表着踏实与规范，即学生学会踏实学习、踏实做事，学会对己负责、对人尊重、对物爱惜，扎实落实日常的常规工作；一方面代表着责任与服务。即在校内外担任志愿者，为他人服务，学会责任、担当、感恩与奉献。
我校的校训是“关注世界，关爱生命”。我们的愿景是有广阔的视野，大爱的胸怀。志愿服务是一种公益精神，位于道德大厦的上层，强调的是服务利他利己。而对于小学生来说，他们的道德品格层次还尚未达到这样的高度，因此我们的定位是：首先要做到“服务自己”、“管理自己”即自律，才能“服务他人”，在自律的基础上，继而关注他人的需求，关注身边事物，培养服务意识和奉献精神，并在服务与奉献中培养综合素养。
校长述职报告题目篇五
大家好!xx年即将过去，现将一年来的工作汇报如下：
一年来，我坚持学习政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为学校服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈工作着。
在工作中，我严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，财务公开，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干。
一年来，学校高度重视德育工作，高度重视校园文化建设，校园面貌不断优化。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然。三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。四是定期开展法制教育，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。五是学校积极争取资金，如期新建了（樱花园、杏坛、宿舍热水供应系统）。目前校园更加整洁、布局更加合理、环境更加优美。
学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。一年来，认真贯彻党的教育方针，团结带领导广大教职员工积极学习先进的教育理念，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，完善了《稠江中学教职工考勤制度》、《教学质量评估及奖惩制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》，建立建全了科学规范的校园管理体制，创建了团结面进的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。
教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。一年来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
为了切实提高教学质量，我校今年三月份与苏派教育课改中心成功签约，成为苏派课改联盟学校。与苏派课改中心课改合作计划具体分三年实施。第一年为实现入模，质量提升年。初步建立小组合作自动化运转体系；第二年实现出模，全面提优年。课堂教学流程精细化，评价多元化；第三年为形成品牌，成果收获年。高级导学案自主编写、灵活应用，评价体系得以完善和深化。专家团队进驻我校调研，围绕“小组合作”课堂教学模式基本操作技术、管理及评价体系、校园及班组文化、经验展示等量身定做培训方案，开展跟踪指导，各项工作正有条不紊地层层推进，目前正处于全员入模阶段。老师们进一步明确了“学为中心”的理念，把时间、学习、讲台、问题、能力、评价还给学生，在尊重学科课堂的特质中，把教案转变成学案，并通过小组学习，培养学生“爱学”、“学会”的学习品质。除了组织教师走出去，参观课改名校，促进专业提升，还运用全面铺开与打造典型相结合的方式，不断丰富学习载体和形式。教师积极自我加压，自我强身，课改成效日渐显著，学生的学习力得到了大幅提升。
1、个人领导艺术还有待提高，班子作风建设还有待进一步加强。
2、在教学工作上，“五大体系”常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够，部分教师课改意识不强，学校“名师效应”有待凸现。
3、校园文化建设有待进一步加强与提升。
1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。
2、持续将课改向纵深方向推进，坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。
3、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。
4、争取上级领导支持，集中财力物力，加强校园文化建设，提升校园文化品位。
总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、齐心协力，尽自己最大的能力为学校发展做出应有的贡献。谢谢大家!
校长述职报告题目篇六
一年多来，我一边学习，一边管理，紧紧依靠全体教师，围绕我校发展目标，积极探索，开拓进取。强化精细管理，进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。一是加强学习政治理论和法律法规，认真学习“十八大”精神，并用其统领工作全局，通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校；二是刻苦专研业务知识，工作之余，把读书当作生活的重要的组成部分，通过读书学习，用先进的理论、思想武装自己的头脑，并勤于思考，注重工作反思，为探索学校的进一步发展打下理论基础。同时，我积极参加各种学术教研活动，吸取先进的教育思想。
一年来，我经常深入教师、深入课堂、深入学生，听课50多节，对老师提出课堂教学改进建议，促进教师成长。我把自己看作一名普通的数学教师，积极参加学校各科教学经验工作会和班主任工作会，积极参与特别集体备课。
1、作为校长，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，平时对工作勤于思考，提前筹划，力求学校各项工作能得到进一步规范。勤于和班子成员、教师进行思想沟通和个别谈心，听取大家的意见，这对学校的工作有很大的帮助。
2、进行校务、财务公开，实施民主管理，完善各项制度和考核办法。
通过每周一次行政周会，讨论决策学校重大事项。通过教代会，根据校情完善制定了学校各项规章制度，讨论通过各项考核办法。切实进行校务公开和财务公开，充分发挥全体教职工的作用，民主管理学校，有力地推动了学校工作的开展。
3、狠抓校风建设，落实德育工作
学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实计划，充分发挥协作作用，积极开展各种活动。利用主题班会、校园广播、国旗下讲话、“文明班”评比等对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理，促进了良好的校风、教风和学风的形成。
开展丰富多彩的活动，通过举行各种文体娱乐活动，活跃校园文化氛围，组织学生参加各类活动比赛。各种活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生的个性，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。切实落实体育“两课一操”，第二课堂活动开展得生动活泼。在各级各类竞赛中，都取得了好成绩，其中在市级以上的比赛中有10人次获得奖励。
4、积极推进高效课堂教学改革，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量
积极推进课堂教学改革，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，切实提高教学质量和办学效益。加强教师管理，打造一支高素质的教师队伍。学校制定了《教师个人三年业务发展规划》，重视教师师德师风建设，树立为人师表形象。学校组织开展了教师之星和优秀教师、学生之星的评选，让正气成为学校主流。为了提高教师的业务水平，开拓视野，一年来，先后组织6批次老师外出学习。这些活动的开展，使得一批思想进步、业务精良的老师脱颖而出。
1、学校干群关系和谐，凝聚力强。“校兴我荣，校衰我耻”已经游凤中学老师的共识，学校制度完善，依法治校，我更是把每位老师都看作是游凤中学这个大家庭中不可缺少的一员，尊重和关注每一位教职员。根据每一个老师的情况，任人唯贤，科学分工。平时关爱教师身心健康，时时提醒大家加强锻炼，娱乐身心，保持健康的身体和良好的心态。教师之间偶尔有摩擦，我都会耐心做思想工作，让大家互相谅解，重归于好。因此，游凤中学形成了很强的凝聚力，使各项工作得以顺利开展。
2、建立学校、家长协作关系，形成教育合力。坚持每学期召开家长会，与家长交流学生在校、在家学习、表现情况，为学生的成长打下坚实的基础。同时深入开展教师帮扶留守儿童活动，使他们和其他学生一样能健康成长。
1、我一直重视学校党风廉政建设，深入学习《党章》、《关于加强中国共产党党风纪律处分条例》、《预防职务犯罪》等有关法律法规，在开展党的群众路线实践活动中，认真领会并带头执行“八项规定”，牢固树立为人民群众服务思想，切实解决群众反映强烈的热点，难点问题，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。
2、走“民主治校”之路，切实进行校务公开，执行并完善学校的规章制度，为学校发展服务，不利用职务之便谋取私利，不徇私情，做到学校重大事项必须经行政会或校务会、教代会通过，以正自身工作作风。
3、艰苦奋斗，勤俭办学，建设节约型学校。坚决反对铺张浪费现象，在日常办公时强调节约水电纸张，用纸要求双面打印；对各项活动及会议的安排强调厉行节约，在会场布置、会议议程、开会时间上面严格控制。
总之，游凤中学在各级领导的正确领导之下，通过全校师生员工的共同努力，学校的各项工作成绩都在原有基础上有了较大的提高。我相信，有各级部门的正确领导和支持，有全体游中人的努力进取，游凤中学一定实现新的发展。必将一直焕发青春光彩，永远充满生机和活力！