以工作计划为基础，写一份工作计划范文可以帮助我们发现自己的工作优点和不足，为今后的工作指明方向。一起来看看这些培训计划的亮点和可借鉴之处吧。
语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施
一、指导思想：
认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索;学习、借鉴以往初三语文的教学经验，根据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。
二、工作要点：
1、教学理念：语文新教材试点工作已经开展多年，有的年级已积累一定的经验。学习并领悟新的教学理念，让研究型教学走进课堂，把教材上出新面目，使学生主动学习的积极性得以提高。
2、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
3、充分利用现代教育技术：“兴趣是的老师”。调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性，教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入新鲜的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学服务。
4、新授与复习并举：在完成新授的基础上，适当的加入复习内容，文言文的复习，现代文阅读的训练，以减轻第二学期复习负担，巩固知识，强化能力。
5、加强思想教育：把“和谐发展，人世间文见长”的校训贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
三、教学进度和要求：
1、两周一个单元，每单元作一次测试，每月一次月考，月考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次考试作好质量分析。
2、一学期完成七篇大作文。每周写好随笔。
3、争取完成第二学期的文言文教学，使学生有充裕的时间进行诵读、默写。
4、初一语文备课组工作计划。
一、教育教学指导思想。
以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点,加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。
二、从实际出发，制定切实可行的措施。
今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。
三、具体工作及主要措施。
1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。
2.备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。解决单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。
3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。
4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。
5.及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。
6.充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流，老师之间互相听课达10节以上，互相学习与借鉴，取长补短，共同提高。
7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家的业务水平，尽可能走出教学的高原期。
8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力。
9.加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中的有效策略研究。
10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投稿，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。
小学语文教学工作计划基本情况分析
3.练习法：实践，及时巩固深化知识，提高课堂教学效率;。
4.背诵法：积累语言;。
5.表演法：动作表演、设置情境，重视学生的体验;。
6.谈话法：引导学生独立思考，学会提出问题，解决问题;。
7.讨论法：发挥主动性和积极性、独立思考、合作交流;。
8.电教法：(多媒体资源)激发学生的学习兴趣。
创新型教学方法：
自主探究法：自主学习，学生独立思考，主动探究，教师发挥指导作用。
情境教学法：运用各种教学手段，创设生动的情境来调动学生的学习积极性，吸引学生进入课文，发展联想和想象，加深理解，学习语言，培养能力。(分角色表演)。
读写结合法：从读学写，以写促读，实现读写交融、同步发展。
小学语文教学工作计划基本情况分析
经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班现有56人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的`课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。
二、教学目标。
1、学习习惯：
(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
(4)认真完成作业，做到书写正确、整洁。
2、课本内容：
(1)准确认读550个生字。
(2)掌握课本安排的常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写生字250个。
(4)理解课文内容。
(5)正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。
(6)背诵指定的课文。
3。“文如其人，字如其面”。
本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。
4、口语交际：
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、写话：
(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。
(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。
6、加强背诵。
(1)完成10句名言的背诵任务。
(2)完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。
(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。
(4)完成《日有所诵》的背诵任务。
7、阅读：
(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。
(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。
8、积累：
本学期尝试写日记、积累本。
三、具体措施：
1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。
2、利用各种教研和外出学习的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。
3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。
4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。
5、建立班级小书库，让学生有书可读。
6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。
7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。
8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
9、争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。
总之，本学期我将积极主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作，争取在培养学生听、说、读、写等方面再上新台阶。
语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施
一、学情分析：
本班共有学生56人，其中男生35人，女生21人。部分学生对语文学科的学习还是感兴趣的，基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有相当一部分学生基础不扎实，作业聊聊草草，书写错别字连篇都是，作文没办法独立完成，即使完成，也是随便抄袭别人的而已。本学期将加强训练，教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，在训练的广度和深度上下功夫。
二、教材分析：
本册教材除去第六组，共有课文21篇（其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语、课例、口语交际、习作、回顾.拓展四部分组成。本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的.古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料一共期末复习时使用。
教材重点难点：
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
三、教学目标：
1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。
4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。
6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。
四、教学措施。
1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。
3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
4、加强信息反馈，注意师生沟通。
5、读写结合，以读促写。
6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。
7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。
五、教学进度。
周次内容。
第1周第1、2课。
第2周第3、4、5课。
第3周口语交际、习作一、回顾拓展一。
第4周第6、7课。
第5周第8、9课。
第6周口语交际、习作二、回顾拓展二。
第7周第10、11课。
第8周第12、13课。
第9周口语交际、习作三、回顾拓展三。
第10周第14、15课。
第11周第16、17课。
第12周口语交际、习作四、回顾拓展四。
第13周第18、19、20课。
第14周第21课、口语交际、习作五、回顾拓展五。
第15周综合性学习。
第16周综合复习。
第17周综合复习。
第18周期终复习。
第19周毕业考试。
幼儿园班级具体教学工作计划幼儿园班级具体情况分析表
一、指导思想：
以幼儿园教育指导纲要为依据，以甘井子区教育局xx年学前教育工作要点为指导，坚持科学发展观，以园本研修工作为牵动，认真贯彻纲要精神，努力钻研业务知识，掌握先进的教育理念，在实践活动中不断总结经验，提升自己的综合素质，提高教育质量。班级三人团结互助共同将班级工作做好。
二、现状分析。
我班目前共有幼儿48名小朋友，。班级幼儿经过一年半的训练在生活自理能力方面有了明显的提高，会自己穿脱衣物并叠放整齐。在学习习惯上知道上课时坐好，基本上能做到跟随老师的思路思考和回答问题。班级特色活动线描画，经过上学期的培养幼儿们也有很大的收获。不足之处是幼儿常规管理方面还有待加强。如：有的幼儿不能轻拿轻放物品，损坏玩具等。
三、工作目标。
1、加强幼儿的常规训练与培养。
2、继续开展以幼儿美术实践活动为内容的线描画特色活动创出特色。
3、加强教学工作管理，以“幼儿园探究式活动课程”为引导，保证课堂教学效率。
4、据区工作安排，积极做好教师技能大赛的准备工作。、
5、将区域活动与创意课程、园本特色相结合，促进幼儿的发展。
6、提高信息技术能力，会制作课件并熟练使用。
7、开展社区、家庭、幼儿园互动活动，做好家园联系工作。
8、根端正工作态度，查找工作中的不足，争当师德标兵。
1、积极参幼儿园、区、市等各级各类比赛。
2、多阅读学前教育研究、幼儿教育、学前教育、早期教育等幼儿杂志，认真作好摘录。
3、认真备好每一节活动，积极反馈思想做好反思。
4、正确对待幼儿观察和评价活动和，做好幼儿观察记录及幼儿评价工作。
5、三人配合加强对幼儿一日生活的常规管理。
6、详细记录好课程的修改与调整。
7、设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。
8、强特色教学，提高幼儿的综合素质。继续抓好英语教学，让幼儿真正受益，让家长真正满意。
9、加强户外健体活动中，多提供丰富的`活动材料给幼儿，激发幼儿活动兴趣。
10、强幼儿社会实践活动的开展，丰富幼儿的活动内容。
11、微笑接待家长，耐心教育幼儿。
12、期末完成一篇质量较高的专题研究论文。
五、月份工作安排。
中心工作。
3、开展幼儿园环境创设、玩教具制作的研究；
4、开展社区、家庭、幼儿园互动活动，做好家园联系工作；
6、参加区“十二?五”期间教师、园长研训；
月份内容措施。
1、分园教师基本功展示。
2、制订计划。
3、环境创设、工艺品评优。
4、专项培训：英语。
1、制订各种计划（园组班）、专题研究计划、
培训计划等。
2、2月27日检查环境布置，活动区创设、
工艺品评优。
3、英语培训：2月28日。
1、理论培训。
2、家长工作。
3、创建绿色幼儿园。
幼儿园班级具体教学工作计划幼儿园班级具体情况分析表
每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划：
1、生活安全。
全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2、进餐、午睡安全。
小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
3、活动安全。
小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的'安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全。
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
5、药品管理安全。
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
6、家园共安全。
利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
7、简单自救方法。
设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施
本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。我打算在上课时候采取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍。在上课的时候采取场景法把字代入场景中理解。设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。
二、布置家庭作业，摘抄书本中不认识的字词。
每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找的肯定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。
三、备细致的教案。
每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速准确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师的职责所在。
四、选取两个学生带读。
在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以锻炼学生的带读能力，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了。
本学期我的语文的教学一定达到我的预期，对之后我的工作我充满了信心。这学期我也一定能带动学生们学习语文，提高他们学习语文的`细致和兴趣，做到计划里的每一条。
小学语文教学工作计划基本情况分析
班级情况简析：
班级人数62上学期合格率上学期优秀率。
本学期合格率指标100%本学期优秀率指标。
上期差生率本期转化率。
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。
通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。
全册教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的'六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
单元阅读训练习作训练听说训练。
一了解作者安排材料的方法（一）按事情发展的顺序列提纲、作文。
三注意人物的言行把人物的言行写具体。
四体会句子含着的意思实地观察，有重点地记叙景物听故事，说大概内容。
五归纳课文主要内容（归并段落大意）按顺序观察，把图上的事物写具体。
七列提纲背诵课文针对来信写复信。
本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还安排了句子训练——领会句子含义，以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察。观察要有顺序、重点，还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见，说时条理清楚，语句通顺。
本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。（2）憎恨剥削制度，了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。（3）热爱人民群众全心全意为人民服务。（4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。（5）教育学生学科学、爱科学、用科学。
本册教学总的目的要求：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。
2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。
5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。
6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。
教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
小学语文教学工作计划基本情况分析
考试的：根据阶段目标、教材思想感情和表达方法。
2、内容：包括生字词要求、朗读要求以及结合教材文本得出的目标(具体用词方面可以是：理解、掌握、学会)。
3、策略：
【(1)教学目标的描述无需和三维目标一一对应，需要有效整合(比如一个目标要求里可以包括阶段目标和知识技能、或者是方法和情感等，即将三维目标拆开来写)。
(2)要熟悉第三学段的阶段目标(尤其是阅读目标)、实施建议(提高学生的什么。
素养，抓住语文教育的什么特点，改变学生的学习方式)。
(3)熟悉小学高年级教材、单元要求及学科知识的要求。
(4)参考教材设计前的文本分析题，可将之作为教学目标的一部分】。
关于教学重难点的设计：
2、确定标准：
(1)最基本的，即基本性知识。
(2)最核心的，在一篇课文中居于重要地位的篇章结构、整体形象、思想感情、文章主题、表达方法等，如一篇课文的主题思想，一句话的真实含义。
(3)最主要的，主要章节、段落、主要人物、主要线索、重要词语等。
(4)最有用的，对学生的发展有重要作用的。
关于教学过程的设计(不大可能考整个教学过程)。
1、考点：导入设计、整体感知设计、生字词设计、句子设计、片段设计、布置作业设计、
朗读教学设计、板书设计。
2、规范要求：
(1)步骤清楚。
(2)教师言行结合(相关的过渡语、总结语和评价语要写)。
(3)不要写成教学实录，无需写细节。
(4)教学设计=方法+目的;。
(5)至少写3点。
关于导入的设计：
1、策略：
(1)抓文章主线。
(2)分3步骤写，步骤清楚。
(3)过渡连接自然。
2、导入的基本方法：
【设置悬念法、讲故事法、新旧知识联系法、插入音乐导入法、背景介绍法、解题法】。
3、案例分析：
推一下的机遇。
1.设置情境。“推一下”是易如反掌的事，在人们需要时，你帮助别人做了哪些小事(扶跌倒的人起来„„)。
班主任工作计划执行情况分析
一、指导思想：
遵循教育科研“关注学生、亲近教师、成长师生、服务学校”的原则，以提高教学质量为目标，以促进教师专业成长为重点，以课题研究、研究性学习、服务高效课堂教学改革为突破口，建立务实、求真、有效的教科研机制，突出质量立校与科研强校，促进学校教学质量的提升及以“劳技特色”为抓手的综合实践特色内涵的发展。
二、工作目标。
1.管理目标。
加强对校本教研工作的组织、协调和管理。确保全员参与，定期组织、开展、检查教科研活动，及时进行评比监督，实现教科研常规管理的制度化，完成一定数量的读书心得、教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，切实推进教研活动。
2.研究目标。
加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，紧扣劳技教育特色，深化学校主课题研究，做好省立项课题的研究工作，使学校内涵建设更加鲜明。扎实推进镇江市立项课题、xx市级小课题的研究工作，抓实各级课题的研究与开展，确保按计划实施。
3.培训目标。
强化教师研修意识，及时传递培训信息，引领教师顺利完成上级组织的各类培训;依托校本研训，发挥校内的优质资源，改革校本教研形式和内容，突出学习主题，丰富学习形式，开创富有学校特色的校本培训新局面。
三、主要工作及措施。
(一)营造科研氛围，开展校本研究。
1.开展读书活动。
一是继续贯彻学校图书阅览室考核制度，每位教师要做到每周进阅览室学习一课时，每学期读一本教育理论专著(学习的内容《学习笔记》相结合，进行读书摘记);二是35周岁以下青年教师每月精读教育刊物中一至两篇重点文章，每月撰写一篇读书心得上交教科室;三是利用业务学习时间，分组别、分批次开展“教师成长讲坛”活动，进行心得交流。
2.坚持业务学习。
引领教师确立终身学习，重新认识、积累经验的理念。一是加强对基础教育课程改革的有关文件、有关刊物、有关会议精神的集中学习。二是依托校本培训，开展研读各科教材及教材分析、观看相关课例录像、理论学习、撰写教学案例、教学反思等形式为主的校本培训。三是立足课堂教学，学校将继续邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。
3.推进各类培训。
教科室将积极创造条件，搭建平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训(含网络培训)，及时完成培训任务，引领教师专业发展。
4.打造“研究型”教师团队。
教科室将配合教务处，以课堂教学、课题研究、教学研讨为主要载体开展教学研究活动。针对上级教育主管部门开展的教学比赛的要求，继续完善已有的青年教师培养模式，借用“五四杯”“专家指导课”等平台，重点抓实35周岁以下教师的开课活动。青年教师开课由教研组成员共同参与，共同磨课，共同探讨，达到以课促研，发现人才，成长团队的目的。敦促教师通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，进而拥有丰富的底蕴，具备较高的研究素养和能力，成为教育教学的研究者。
(二)细化课题管理，落实课题研究。
课题研究是教育科学研究的生命力之所在。要精细操作，边研究，边修改，边出成果，特别要加强原始资料的积累和提炼。
1.以主课题推动内涵发展。
在省级课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》实践背景下，学校以《校本实施小学综合实践特色课程》项目建设工作重点，彰显办学特色、丰富办学内涵、推进学校教育现代化发展。
对于立项的省级课题，进一步明确研究阶段任务，进一步拓展研究外延，做好跟踪管理的工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展：一是上好劳技课，并根据教科室安排用好劳技专用教室，教科室根据班级课表每周进行考核。二是精心组织实施好各年级活动，促进学校劳技教育特色品牌提升。有计划地组织学生参观劳技馆、标本室，教科室组织中高年级学生写出参观感想并进行评比;组织三、四年级学生走出校园，走向社会，对接政教处开展“种下一棵树”等本土自然和人文环境的研究。三是拓展学生校外活动场所，联系xx镇威汽配有限公司、金长江环保汽摩消声器有限公司等学校周边的知名企业，组织五、六年级学生在参观本土“特色产业”的制造活动中开展探究活动。四是以“教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见”为契机，在确保安全的前提下，组织六年级学生去江边开展以“班级文化”为主题的本土“时令性”系列探究活动，丰富学生的生活体验。每次活动，围绕主题，分层设计，有序推进，逐步形成科学的、适合不同年级段的活动资源和操作模式。教师要积极寻求家长的参与，做好活动过程资料的采集工作，活动过程中，各班均要将学生安全工作放在首位，制定好班级活动计划、写好活动作文，并及时以电子稿的方式上传至教科室ftp指定文件夹内，确保小组活动安全有序开展。五是组织教师撰写相关劳技及综合的教学(活动)设计、反思和研究论文。六是举办一次市级教学研讨活动。致力于探索综合实践课堂教学，致力于学校内涵建设成果的积累与推广，教科室以《教改实验》的出版促使研究工作真正落实。
2.以市级课题引领专业发展。
镇江市立项课题及市级小课题，教科室加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，依托我校现有网页，发挥网络资源平台的作用，积极建设充实网站，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，实现资源共享、共用，提高学校的教科研整体水平。各课题主持人要依据本组成员所承担的研究课题情况，敦促成员在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要完成“五个一”，即“一人一课，一人一案，一人一悟(教学反思)，一人一文(教学随笔)，一人一长(教学特长)”，并及时向教科室上传过程材料，充实网站建设。
(三)引领论文撰写，提升教师教科研能力。
结合月工作考核制度，落实具体的学习要求和论文写作要求。通过定期督查，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。努力提高论文获奖或发表的覆盖率，坚决反对论文抄袭行为，教科室将对送评的论文进行随机抽查，一经发现抄袭行为，将取消参评资格。本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，教师投稿不能有任务观点，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作，积极向教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。每学期每人都有一次论文投稿机会，投稿论文一般以2300字左右的教育随笔为主，注意和课堂教学的'有机结合，教科室择优推荐发表。教科室对不符合要求的文章将不纳入办公室投稿数量统计，并将该办公室纳入未完成任务进行考核，论文获奖、发表率在期末纳入办公室考核。
(四)加大宣传力度，积极推广教科研成果。
及时总结我校教师在教科研过程中的实践经验和心得体会，进一步办好《教改实验》。每位参与课题研究的教师都要有成果意识，在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究论文，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将努力当好教育科研的服务者和组织者，积极组织教师参加各级各类论文竞赛，担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关论文竞赛的信息传达到每位教师，争取在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。通过课题研究进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。
在新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色发展和新课程实施，与广大教师团结一致，群策群力，以崭新的精神面貌创造性地开展好各项工作。
市年度优秀论文评比工作。
2.教师论文投稿。
3.参观劳技馆。
市年度优秀论文评比工作。
2.三——六年级综合实践活动成果展板布置、评比(上学期内容)。
3.六年级开展综合实践活动。
4.教师论文投稿。
5.六年级进劳技专用教室活动。
6.镇江市“我的教育故事”征文参评。
7.“种下一棵树”体验活动。
8.四年级校外基地活动。
9.六年级江边踏春活动。
1.组织教师参加江苏省“蓝天杯”论文评比。
2.论文投稿。
3.五年级开展综合实践活动。
4.四年级进劳技专用教室活动。
5.六年级校外基地活动。
6.“时令性”系列探究活动。
1.四年级开展综合实践活动。
2.教师论文投稿。
3.五年级进劳技专用教室活动。
4.“教海探航”征文竞赛。
市综合实践课例研讨活动。
1.论文投稿。
2.市级小课题阶段性总结。
3.五年级社区环保活动。
4.综合实践活动评比。
5.编印《教改实验》。
班主任工作计划执行情况分析
一、工作目标：
1、以五大领域为标准抓住教学目标，认真做好每日教育教学工作。
2、以行为习惯的养成与安全教育为主要的工作重点抓好一日常规工作。
3、做好班级，教室的卫生消毒工作。
二、重点工作：
1、孩子学习习惯与生活习惯的养成。
2、做好孩子的安抚工作，让孩子尽快熟悉适应新环境。
3、筹备预备班本学年第一次家长会。
4、每周进行组内教案，听课本，作业大检查。
5、本月户内户活动有：美术游戏活动，户外活动：阳光出行——万绿园。
6、从第二周开始区角活动，体育游戏活动正常进行。
7、第五周开展组内教研活动，组内老师配合并做好同课异构教研活动。
三、教学工作：
1、从第一周开始每位老师按照课表进教室，注重孩子课堂习惯的养成。
2、课堂上做到有教具进入课堂，本学期强调关注学生的学习状态。
3、从第三开始，按照教学进度表进行上课，老师们认真备好课，按照授课内容布置相关作业并及时批改，要求要有激励性评语。
4.第五周开展数学教研活动，相关的老师做好充分的准备。要求两备两上两评。
四、生活常规工作：
1、副班老师做好开学初孩子用餐，午休等行为习惯的培养。
2、主班老师做好课堂习惯，班级风貌，学习习惯的养成。
3、教室，宿舍要求每周消毒。
五、培训学习工作：
1、组内老师互相听课，并进行交流。
2、按照组长的安排，9月份，黄川琼，何叶老师，谢哲老师，黄兰惠老师做好组内集体培训学习交流培训。
3、每位老师认真阅读组内老师必读两本书籍，并多多交流。
六、家校联系工作。
1.开学初，老师尽快熟悉本班家长，并建立班级微信群，做好孩子的沟通交流工作。
2.利用相机管理的方式，向家长传达孩子在校的学习与生活习惯。
小学班主任工作计划
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：
1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
三、具体措施。
1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
班主任工作计划本班学生情况分析
调皮学生是每个学校都普遍存在的，也是学校管理中最挠头的工作之一。他们不爱学习，不服从管理，故意捣乱，上网、打架、抽烟、喝酒、谈恋爱等违纪现象现象时常发生，老师找他谈话，他改正的决心下得很好，如：“以后我一定要改，保证好好学习……”每次谈话他们都重复着相同的话语，但是不长时间，就旧病复发，把老师的劝告，家长的劝说，所有的金玉良言都成了耳旁风。如何管理调皮学生呢？是每个教育工作者都必须认真思考的问题。我认为管理调皮学生需做好“四多”教育，即思想上多教育、学习上多帮助、经济上多限制、时间上多关注。
一、思想上多教育。
学生本身是不调皮的，调皮学生的出现有可能是我们的教育方式不当造成的。调皮学生五花八门，因此教育学生不能千篇一律，对不同的学生要有不同的思想教育方法。
一位教师曾接受了一名新生，据说，这个学生很调皮，吸烟、喝酒、打架、偷盗等样样俱全，而且还给自己改名为“再起”。这位教师由此推断，这个学生虽然劣迹斑斑，但他还是很想改好的，只是缺乏坚强的毅力和意志。因此这位教师并没有严厉地批评他，也没有像人们预料的那样给他一个“下马威”，而是把他请进自己的宿舍，与他谈心。在一次交往中，他终于坦白：“我知道吸烟不好，但我就是一下子该不了。”于是教师由此出发，与他谈吸烟的危害，参观戒烟展览，同时，借给他有关张海迪海伦等名人事迹的书来激励他。渐渐的，这个学生在认识到吸烟的危害之后，逐渐去掉了不良习气，学习成绩也有了很大提高。
其实学生犯错误是常有的事，所犯错误都是有原因可查的。教师在教育之前首先要找出原因，如果找不出原因，任何形式的批评教育都是无效的。美国一位著名的棒球教练，曾发表过这样的见解：“犯错误就像一种疾病。知道患部所在，就有办法动手治疗。如果病痛的部位都模不清，怎能大谈治疗呢？”因此，批评决不能为了批评而批评，而是为了使犯错误的人认识道自己所犯错误的原因，并加以改正。教师在批评屡犯错误的学生时，不妨问问：“你好好想想，为什么会打架？”“什么原因使你如此不想读书？”等等，让他们自我反省，找出原因，找出原因后再根据具体情况进行教育，引导，帮助学生转变思想，把全部精力用到学习上。
二、学习上多帮助。
在教育教学实际工作中，大部分教师对调皮学生存有一定的偏见，对他们往往是疏远，隔离，上课根本不予理睬，一旦发生坏事想到的首先是调皮学生。学生的成绩本身就有好坏之分，不要因为调皮学生成绩差，就束之高阁，任其自由。学生成绩差不是缺点，关键是教师怎样引导，怎样鼓励，哪怕是有了一点点进步，这就说明他们是认真学习的。
）对调皮学生的回答教师要耐心倾听，即使回答错了，也不要中途打断学生的发言。对学生的回答，教师认真倾听要做出总结，使学生获得明晰的结论。正确回答要适当表扬，错误回答要鼓励学生补充或纠正，保护他们的回答，提高他们学习的积极性。因此，在学习上教师要多帮助，多鼓励。
三、经济上多限制。
现在的经济条件好了，人们的生活水平提高了，学生的手中都有一定的零花钱。不知从何时起，给孩子零花钱，已经成了家长们的惯例，好像每天都有定额，并且把平日的表现和学习与零花钱挂起钩来。
说实话，孩子上学比较累，在学校吃不好，喝不好，家长给孩子一些零花钱，让他们买点好吃的，好喝的,我们可以理解家长的.心情。可是大家想过吗？孩子们需要这些零花钱吗？孩子们把这些零花钱用到哪里去了？你给孩子们这些零花钱带来了那些效益？据我们调查，孩子们的零花钱多数都用在了买零食、买玩具这些方面了。每到组织一次集体活动，孩子们首先想到的是带什么吃的、喝的。这对学生良好行为习惯的形成带来了很大的负面影响。整天零食不离口、玩具不离手。这样既不符合饮食卫生，严重地危害学生的身体健康，又助长了学生追求名牌、追求奢华、追慕虚荣的风气，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。另外，由于受社会的不良影响，一些不良青年抢劫、敲诈学生的现象时有发生。再者，学生的自制力很差，社会又比较复杂，学生很容易学坏，抽烟的、上网的等等层出不穷，屡禁不止。学生一旦染上恶习，学业便会荒废，好学生也变得调皮。
因此，学校建议家长引导孩子正确利用零花钱，要控制孩子的零花钱，能不给的尽量不给，并且要定期过问花钱的去向。特别是学习成绩差的家长一定要注意，千万不能放纵，不然的话孩子会越来越差，越来越调皮。
四、时间上多关注。
调皮学生一旦养成坏习惯，很难改正，这就需要老师和家长在时间上要多关注，不给他们犯错的机会。
老师要了解调皮学生的动态，时时进行教育，时时关注，时时过问，让学生时刻知道你在关注他。必要时可以安排其他学生对其全方位跟踪，一旦发现问题要及时向老师回报。作为家长也要定期和老师沟通，掌握自己孩子的情况，孩子犯了错误，孩子调皮，不能回家讲一番道理，打一顿，骂一顿，过后就不管了，这样做等于放纵了孩子的思想。我们要蹲下身，弯下腰多和孩子沟通，多听听孩子的心声，让孩子知道我们关心他们，理解他们，帮助他们，尽量为孩子提供方便，在时间上多关注他们。
总之，孩子调皮是暂时的，也是人的一生中必须经历的一个阶段。老师和家长要把握住度，要多费费心，在思想上多教育，在学习上多帮助，在经济上多限制，在时间上多关注，共同把我们的孩子管理好，争取让每个学生都成才。
文档为doc格式。
班主任工作计划小学基本情况分析
本班共有57名学生，其中有13名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有30多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有11名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、本学期基本工作要点。
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施。
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
四、班级主要活动内容。
1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期。
黑板报。
3向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
4进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。
6开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报。
7继续开展学雷锋送温暖活动。
8组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
9开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
10加强阅读指导，开展阅读比赛。
11开展语文实践活动，定期出版中队小报。
12抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。
13组织学生参加学校组织的素质展，比赛。
14组织迎“六一”庆祝活动。
15组织参加学校组织的拔河比赛活动。
16抓好复习，参加毕业考试。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、指导思想。
新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。
二、奋斗目标。
1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学生具有现代化素质的一代新人。
2、提高班级教学质量。
3、对学生进行养成习惯的培养。
4、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。
三、工作重点。
1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强安全教育。6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。
四、具体措施。
1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。
(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
(2)培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2、培养学生良好的学习和卫生习惯。
(1)加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。
(2)对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。
3、狠抓学困生工作。
(1)善于发现闪光点。(2)进行适当的表扬和批评(3)开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。
4、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。
(1)利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识。2)教育学生不随便到池塘边玩。(3)适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。
此外利用思品课、班会课，进行爱学习、讲文明讲道德教育，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，树立远大的理想，学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚实、勇敢，从而养成爱劳动的好习惯，自己的事情自已做。
随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
一、学生概况。
二年级乙班共有32名学生，18名女生，14名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、管理目标。
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。
5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。
三、管理措施。
常规教育方面。
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项。
规章制度。
对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、开学制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操方面制定。我们班的宗旨是：“说到做到”
班级纪律方面。
1、抓好课堂纪律，以及课间纪律，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹。
2、路队纪律。
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。
卫生方面。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌子干净，物品整齐。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。
班干部的培养方面。
这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
家校结合，分类施教。
本学期要做好分类施教工作：
1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
随时发现孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
保育员工作计划班级情况分析
小班孩子正是个性开始构成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培养就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作计划：
x月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑，他们与父母分离的痛苦我感同身受，这时，他们需要安全感，期望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮忙那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他（她）亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得简单、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。
（一）生活护理。
1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，立刻请医生检查，并及时通知家长。
2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮忙幼儿提扎裤子，防止生病。
3、午睡时，务必巡回检查，帮忙幼儿持续良好的睡姿。
4、午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教育幼儿独立进餐。
（二）卫生消毒。
班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每一天持续通风整洁明亮，让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。
保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到＂一切为了孩子＂，也只有这样才能让家长放心。
班主任工作计划执行情况分析
策划书节目王》。
娱乐电视节目《k歌之王》策划书。
-1-。
4一、概述。
卡拉ok真正是这个时代的伟大发明。它充分体现了这个时代的精神生活的特征。它是“后现代”社会的“新艺术”。如今，卡拉ok已经成为现代都市人休闲生活的一个重要部分，无论是逢年过节还是平常假日，人们总想结伴去练歌房一展歌喉。可是呢?现在人越来越不满足于只是在亲戚朋友们面前展示自己，他们想获得更大的舞台更大的空间来发挥，而还有一部分人却是因为想挑战自己的胆量与勇气，所以也需要一个能在众人面前展示自我的舞台。现在，娱乐电视节目《k歌之王》将给每一个参赛选手提供一个展示自己的舞台。“敢秀、敢k，就能赢!”只要你敢唱，只要你敢表演，只要你能突出个性，只要观众喜欢你，大奖就是你的。无论性别、无论年龄、无论地域都可报名参加。节目的目的是为了给观众带来笑声、带来快乐。此节目是一个面向所有人群，时尚、清新、靓丽的现代娱乐节目，轻松欢快的节目内容大大丰富的观众的欣赏口味，使观众在观看节目的同时，不仅能从中得到轻松快乐的享受，还可以从专业评委学习唱歌的技巧。
二、节目的形式与特点。
1、特色赛制：
比赛将分为三个不同组别进行角逐：
少年组(十六岁以下)。
成人组(十六岁至四十五岁)老年组(四十五岁以上)。
赛时安排：每周的周一至周五进行报名、初赛演唱并评选;周六在电视台进行剪辑播出周一至周五的比赛追踪并角逐出各组别前十或前二十名;周日在电视台播出各组别周冠军比赛，由用户进行短信、网站、声讯投票来评选出各组别前三名并可晋级参加月末、季末、年末的比赛并再次产生出前三名。
2、高额奖项：
设置叠加的高额奖金，可大大刺激参赛选手以及观众的热情。
周赛月赛季赛年赛年度加赛。
第一名500100050000200000。
第二名300500300010000100000。
第三名1003001000500050000。
3、节目互动。
提供多种互动平台(短信、网站、声讯)使观众能够积极参与到节目中，并设立高额奖项，定期在参加用户中抽出幸运大奖。
4、评委。
设立三名专业评委，将聘请师范学院著名音乐教授，在评选打分的同时给出选手合理化建议。
5、场地。
海选场地设置在晋级赛场地设置在。
6、节目宣传。
在节目的广告宣传上将斥重资打造，覆盖面积将达到洛阳个市、县、地。在洛阳两大报纸媒体醒目版面以及洛阳4大电视台黄金时段循环播出，从而提高节目知名度，为赞助单位带来高效益的广告回报。
7、市场调研、可行性分析、同类案例分析。
三、预期效果。
目前，此节目本着面向大众的原则，走平民化线路，符合现代人娱乐欣赏口味，收视率会节节攀升，所产生的社会效益也是巨大的，赞助企业的低投入将随着节目的知名度与收视率的升高而得到超出一般性电视广告的回高。随着节目影响力的不断扩大，将会吸引大量外地选手来参赛，覆盖面将会扩大到全省乃至全国，并能不断扩大赞助企业的知名度，使广告效益不断增值，前景十分广阔。
四、资金预计。
场地(海选、晋级)。
器材(电脑、摄影器材、音响器材)评委。
广告(制作、发行)节目发行。
1、你平时喜欢唱卡拉ok吗?
2、你希望节目看到什么样的娱乐节目?
3、如果有唱卡拉ok的节目你会参加或者在家收看吗?