作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
最新美术活动教案大班优质篇一
我喜欢的花
1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一张桌子有蜡笔、水粉等。
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。
5、每张桌子放一些白纸。
一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?
二、认识不同的`材料,探索不同的制作技能。
2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?
3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。
三、幼儿分组活动,教师巡回指导。
1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。
2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。
四、展览幼儿作品。
鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。
最新美术活动教案大班优质篇二
1.培养幼儿对大海的热爱之情,学画几种海鱼的动态特征。
2.培养幼儿大胆创作的意识,把海底景物比较合理地安排到画面上。
课件:大洋海底世界 ,ppt课件:贝类海鲜
2.课件-动画片:海底世界(我真幸运!)
3.幻灯片海底背景图:装饰海底
4.绘画纸,油画棒。
一、导入
播放动画片:海底世界
小朋友想去参观海底世界吗?海底世界有什么呢?
二、展开
1.观察讨论
课件演示:大洋海底世界
(1)澳大利亚海龙
(2)鲨鱼
(3)美丽的热带鱼
(4)黄刺尾鱼
(5)鲸鱼
(6)漂亮的鱼
幼儿逐一观察各种鱼,讨论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。
它们都喜欢海水,最爱吃海里的水草及微生物。
3.观看——海底世界
课件:贝类海鲜
海底世界除了有许许多多漂亮的鱼,还有美丽的贝类海鲜
螃蟹
虾
龙虾
鲍鱼
虾夷扇贝
海胆
海虹
鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼?喜欢哪种贝类?
4.幼儿绘画,教师指导
小朋友把自己看到鱼或贝类画出来,比一比谁画的鱼的种类最多?贝类的种类多。
启发幼儿幼儿要注意整个画面的'结构要合理
近处的海鱼、景物画大些,远处的画小些
画面要丰富,但不能零乱
三、结束
将幼儿的作品布置到展览角,让参观者相互欣赏。
活动延伸
邀请其他班的老师及小朋友前来参观“海底世界”展览。
最新美术活动教案大班优质篇三
夏天是一个美丽的季节,炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动,丰富幼儿的游戏情节,激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动《漂亮的拖鞋》。引导幼儿按照想象进行大胆的装饰,发展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节,了解一些使自己凉快的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手能力。
1、通过设计拖鞋,学习对称的画法。
2、了解夏天一些使自己凉快的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点:
通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。
活动难点:
设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。
1、活动室中创设夏天的环境。
2、收集各种夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼儿制作用具。
看看说说——讲讲做做——展示交流
一、看看说说
夏天到了,你感觉怎么样?
炎热的夏天,你怎样让自己的小脚凉快一点?
小结:妹妹穿了裙子,弟弟穿了西装短裤,凉快多了。小脚丫穿上漂亮的'拖鞋会更加凉快!
二、讲讲做做
1、出示范例讲讲
最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店,我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?
1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?
2)你最喜欢哪双拖鞋?为什么?
3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计?
2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏
1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?
2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)
难点:贴长条形纸时,两端各往里折进去一小段,用浆糊贴住
小结:制作凉鞋时有一条流水线:如:先进行鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了,最后将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简单的制作过程和方法),一双漂亮的凉鞋就做好了。
三、幼儿制作
夏天到了,熊猫伯伯店里的拖鞋太少了,请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?
指导要点:
1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。
2)提醒幼儿贴长条形纸时,有颜色图案的一面朝上。
3)指导个别幼儿贴长条形纸时,两端各往里折进去一小段贴住。
4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。
四、展示交流
1、比比谁做的拖鞋又漂亮又牢固。
2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么?凉快么?为什么?
引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。
四、展示作品,欣赏、讲述
1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列,采取分组欣赏的形式,请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。
2.活动延伸,阅读绘本。
师:那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。
最新美术活动教案大班优质篇四
青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”,是中国文化的象征。有关青花瓷的日常用品虽然很多,但孩子们对中国传统文化中这一清新,秀丽的设计了解甚少。因此,我设计了本次活动。以观察和交流为基础,通过提问、讨论,引导孩子认识青花瓷,了解其特点,激发继续探究的兴趣,设计有关青花瓷元素的作品,从中感受青花纹样独特的简约之美,并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。
活动目标:
1、初步了解中国传统纹样装饰特点,感受青花瓷的色调美和纹样美。
2、尝试运用连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的作品。
3、知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。
重点:了解青花瓷装饰花纹的特点是连续的,有规律的。
难点:运用青花瓷装饰花纹的特点进行设计创作。
活动准备:
1、ppt课件。
2、白色待装饰的材料若干,蓝色记号笔若干。
3、古典音乐。
4、青花瓷展区布置。
5、幼儿知识储备: 运用点、线画花纹和图案。
活动过程:
一、情景导入。
1、教师提问,师:“小朋友们,你们知道china 是什么意思吗?”
师:“china 除了表示中国,还有另外一个意思,是瓷器。”
2、教师带领幼儿欣赏各种青花瓷,了解青花瓷的纹样和用色特点。
3、观看视频,了解白色底蓝色花纹是青花瓷的图案特点,体会中国传统文化。
二、观看实物和幻灯片,欣赏并了解青花瓷装饰花纹的特点。
对比青花瓷实物,观看幻灯片,和幼儿共同探讨青花纹样的特点是有一定规律的,连续的。
1、第一次对比(出示两个盘子,一个是普通白色,一个是青花瓷盘)
师:“这两个盘子哪个是青花瓷盘?为什么?”
师:“花纹在哪儿?”
师:“哦。盘子边缘有蓝色的花纹,那这些花纹有什么规律呢?”
师:“一朵大花,一朵小花,这些花纹是有一定规律的,连续的排列。”
2、第二次对比(出示两个盘子,一个是边缘有花纹,一个是中间也有花纹的)
3、展示瓷瓶(播放幻灯)
师:“青花瓷不仅仅有盘子,还有什么呢?”
师:“瓶口的花纹是怎么排列的?”
师:“哪里还有有规律的,连续的花纹?”
师:“设计师大块的图案放到了哪里呀?”
“对,在整个瓶子最突出的地方绘画大面积的图案”
三、观看幻灯片,展示人们将青花瓷纹样在现代中的运用,引导幼儿进行设计。
四、运用青花瓷的装饰花纹的特点进行图案设计(伴随音乐)
1、请幼儿运用青花瓷的装饰花纹的特点在设计图纸上设计青花纹样。
2、教师指导,并将幼儿的设计图在展板上展示。
3、幼儿欣赏同伴作品,并互相讨论
五、运用青花瓷的特点进行设计创作。
1、幼儿选择自己喜欢的物品,利用青花纹样的特点进行设计。
2、幼儿展示作品。
最新美术活动教案大班优质篇五
1、欣赏邮票,初步了解邮票的组成部分。
2、大胆想象,尝试自己设计狗年邮票。
3、喜欢绘画活动,体验其中的乐趣。
欣赏邮票,了解邮票的组成部分。
大胆设计狗年邮票。
幼儿在家收集过邮票。
画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
smart课件。
一、谈话导入活动,引发幼儿兴趣。
二、欣赏、观察邮票,了解邮票的组成部分。
(一)、欣赏小朋友收集的邮票,了解邮票的组成部分。
1、说说看到的邮票是怎么样的'?(有花纹、有图案、有字……)
2、师幼小结:刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密,知道邮票的边有齿孔,主要是为了方便人们撕开邮票,还知道邮票上有各种美丽的图案,有风景的,有人物的,有生肖的。有“中国邮政”代表是我们中国发行的,有表示邮票价钱和发行时间的数字。
(二)、欣赏各种狗年邮票,观察狗的动态。
1、师:今年是什么年?(狗年)狗是人类的好朋友,它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票,我们一起来看一看。
2、说一说狗都是什么样子的?
3、师幼小结:小朋友们刚刚发现了有的狗是站着的,有的狗是蹲着的,有的狗是跑着的,还有的是两只狗正在说话。
三、提出要求,幼儿尝试设计狗年邮票。
1、如果你是一名设计师,你想怎么设计?你来试一试。
2、幼儿与白板互动,尝试操作。
3、幼儿创作,教师指导。
四、展示作品,引导、评价。
1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪张邮票?说说为什么?
最新美术活动教案大班优质篇六
1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。
2、大胆想象进入小学后的情境,进一步增强进入小学的光荣感。
已经多次欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学。
1、谈谈对小学生活的印象。
提问:你在参观小学时,看到小学生都在干什么呀?
2、想象自己做小学生的`摸样。
教师:我们长大了,做小学生了,想象下自己的样子,你的小伙伴在做什么?根据幼儿的回答绘画范例。
3、大胆展开想象,通过绘画表达自己的理想。
提醒幼儿自己的模样特征要画明显,人物形象稍微画大一些,简单画出人物走、坐、跑的基本动态,并注意要将画面安排的合理、丰富。
4、举办"我是小学生"的展览会。
鼓励幼儿努力学习,做一名优秀的小学生。
最新美术活动教案大班优质篇七
1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布
4、剪刀,展示板
(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)
2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的'紧一点?(可以多绕几根)
(二)欣赏老师的第二次制作
(三)老师提示:1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。
(四)幼儿尝试扎染制作活动过程
(五)作品展示
幼儿说说最喜欢的作品,为什么?
最新美术活动教案大班优质篇八
沁阳市第一幼儿园幼教集团南旺分园 张东静
一、活动目标:
1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备:各种滑梯的图片、纸、笔、音乐
三、活动过程:
1、回忆玩滑梯。
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片
(2)逐一向幼儿)播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征。
(3)教师小结:原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
请幼儿自由讨论。
(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的
动作和姿态。
提示:在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。
4、展示滑梯
(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
活动延伸:可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。
反思