撰写心得体会可以使我们更好地反思自己的学习方法和工作方式，从而提高自己的效率和质量。小编搜集了一些关于写作心得体会的经典案例，供大家参考和学习。
封闭式管理观摩心得体会
近期，我参加了一次封闭式管理观摩活动，对于这次的体验，我留下了深刻的印象。在这段时间里，我亲身感受到了封闭式管理的独特之处，也在观摩中得到了不少启发与体悟。以下是我个人的心得体会。
第一段：背景介绍。
这次封闭式管理观摩活动是由一家知名企业组织举办，旨在向外界分享其成功的管理经验以及业务模式。我作为一个跨行业的观摩者，对于这样一个机会感到非常荣幸。整个观摩活动持续了三天，在这期间，我和其他观摩者共同居住在一个封闭的训练中心，完全融入了这个企业的工作氛围。
第二段：珍贵的学习机会。
这次封闭式管理观摩活动给我提供了珍贵的学习机会。我有幸参观了企业的各个部门，并与部门负责人进行了交流。通过身临其境地观察和亲身参与，我深入了解了企业的运作模式和管理手段。我还有机会参与讨论会和培训课程，与其他观摩者共同学习和探讨各种管理案例和方法。这种封闭式的学习方式不仅提高了我的学习效率，还展示了这家企业成功的管理模式。
在这次观摩中，我深刻感受到了封闭式管理的独特之处。与传统的开放式参观相比，封闭式管理观摩更加集中和专注。通过封闭的环境和独立的训练中心，企业能够更好地控制参观者的体验和信息流动，让观摩者更深入地了解企业的管理模式和精髓。封闭式管理观摩还可以有效地减少其他噪音干扰，使观摩者更加专注于学习和思考。
第四段：得到的启发与体悟。
通过这次封闭式管理观摩活动，我得到了很多的启发与体悟。首先，我意识到管理的重要性和复杂性。企业成功的管理模式离不开科学的组织结构、高效的沟通和决策机制以及良好的团队合作。其次，我学到了一些实用的管理技巧和策略，例如如何建立良好的工作氛围、如何激励员工、如何有效解决问题等。最重要的是，我从这次观摩中深刻体会到了持续学习和不断创新的重要性。管理模式和方法需要不断更新和适应变化的环境，只有不断学习和创新，才能保持企业的竞争优势。
第五段：结语。
通过这次封闭式管理观摩活动，我深刻体会到了封闭式管理的独特之处，并得到了很多的启发与体悟。这次观摩活动不仅拓宽了我的管理视野，也让我认识到了自己的不足之处。我相信这些收获将对我的个人发展和职业生涯产生积极的影响。我会在以后的工作中努力不断地学习和运用所学，将封闭式管理观摩的经验和教训融入到实践中，为自己的发展和企业的成功做出贡献。通过这次珍贵的学习机会，我激发了更多对管理的兴趣和热情，也坚定了自己在管理领域追求卓越的信念。
封闭式管理观摩心得体会
封闭式管理是一种高效的管理方式，其核心思想是通过封闭的管理体系，将员工与外界隔离开来，以提高工作效率和质量。近日，我参加了一场关于封闭式管理的观摩活动，深入了解了这种管理方式的优势和局限。在这次活动中，我从管理者的角度观摩了一家化工企业的封闭式管理实践，结合自身的经验和感受，我对封闭式管理有了更深刻的理解和体会。
首先，封闭式管理能够提高工作效率。在观摩过程中，我看到这家化工企业通过建立完善的规章制度，将员工的行为和工作进行了一定的规范和限制。员工需要严格按照制度要求进行工作，不允许私自离开工作岗位，从而保证了工作的流程和效率。这种封闭式管理的好处在于，员工不会被外界因素干扰，专心致志地完成自己的工作，从而提高了工作的效率和质量。
其次，封闭式管理可以确保产品质量。在观摩中，我发现这家化工企业严格遵循产品制造的规范和程序，每一个环节都有相应的检验和监控，确保产品符合标准要求。由于管理严密，员工对产品质量有着高度的责任心和自我要求，从而减少了产品的质量问题。这种封闭式管理的特点使得企业能够提供高质量的产品，增强了企业的竞争力和市场认可度。
然而，封闭式管理也存在一些不足之处。首先，封闭式管理缺乏创新性和灵活性。由于员工在封闭的环境下工作，缺少与外界的交流和刺激，容易形成思维的定势和局限。这种封闭的管理方式可能导致企业缺乏创新能力，难以应对市场的变化和竞争的挑战。其次，封闭式管理容易给员工带来压力和紧张感。由于工作环境的封闭性，员工可能会感到缺少自由和舒适，长期下来可能会导致员工的积极性和工作热情下降，对员工的身心健康产生不利影响。
综上所述，封闭式管理在提高工作效率和产品质量方面具有明显的优势，但也存在一些局限性。对于企业和管理者而言，应该根据实际情况灵活运用封闭式管理，结合其他管理方式，充分发挥其优势，同时尽量缓解其不足。例如，可以在封闭的工作环境中，注重员工的创新能力培养，提供一些外部培训和交流机会，激发员工的创造力和灵感。此外，企业也应该关注员工的心理健康和工作舒适度，通过提供员工关怀和福利，减轻员工的工作压力。只有灵活运用好封闭式管理，才能让企业在激烈的市场竞争中保持竞争优势，实现可持续发展。
医院封闭式管理的心得体会
在当前的特殊时期，医疗机构封闭式管理成为必要的手段之一，为了控制疾病的传播和保护医务人员及患者的安全，医院封闭式管理实施起来显得尤为重要。作为一名参与其中的医务工作者，我深刻体会到了医院封闭式管理的优势和挑战，以下是我对此进行的总结和体会。
首先，医院封闭式管理有效保护了医务人员和患者的安全。在封闭环境中，医院可以做到严格的人员管控，只有经过筛查的人员才能进入，减少了外界病毒的侵害风险。同时，医院内设置严密的隔离区域和流程，有效隔离了可能带来交叉感染的患者，减少了疾病传播的可能性。封闭式管理下的医院，成为了一方“安全之地”，医务人员和患者可以在这里更加安心地进行治疗和工作。
其次，医院封闭式管理加强了医疗资源的集中调配。封闭环境下，医院内的资源可以更加集中利用，能够有效配置医疗设备、医疗用品和人力资源，提高工作效率。此外，医院封闭式管理还便于快速建立并优化工作流程，减少了外部不必要的干扰，有利于医务人员更好地组织工作，提高了医疗服务质量。通过集中调配和有效管理，医院能够更加高效地应对突发事件，并能够更好地保障患者的健康与安全。
然而，医院封闭式管理也存在一些挑战。首先，人员的长时间隔离会带来心理压力和情绪困扰。封闭环境下，医务人员和患者无法与外界进行正常的交流和互动，长时间的孤立会增加他们的心理负担。同时，医务人员面临着工作强度大、风险高的情况，工作压力会加大他们的心理负担。因此，在医院封闭式管理中，应给予医务人员和患者更多的关注和支持，及时进行心理辅导，减轻他们的心理压力。
另外，医院封闭式管理也给医疗机构的运营带来一定的经济压力。在封闭环境下，医院需要加大对物资的采购和消耗，增加了经济负担。另外，为了确保医务人员和患者的安全，医院也需要增加更多的设备投入，增加了医疗机构的经济成本。所以，医院封闭式管理需要及时调整医疗机构的经济策略，提高医疗服务的效益。
综上所述，医院封闭式管理既有诸多优势，也存在挑战。我相信，在团结协作的医务人员和有力的管理措施下，我们一定能够更好地应对疾病的挑战，保护好医务人员和患者的生命安全。同时，我们也应该深入思考和总结经验，进一步改善医院封闭式管理的方式，提高管理水平和工作效能，以更好地保障医务人员和患者的利益，为实现更加全面、高效的医疗服务而努力。
封闭式管理条例心得体会
封闭式管理是指将个体或群体固定在一个相对封闭的环境中，限制其移动和自由活动的一种措施。封闭式管理条例的出台，旨在保护公众的安全与利益，但也引发了许多争议和质疑。本文将从便利生活、保护社会稳定、加强社会安全、平衡个人权益和制度规范五个方面探讨封闭式管理条例的心得体会。
首先，封闭式管理在一定程度上便利了生活。封闭式管理条例限制了个体或群体的活动范围，因此可以降低一些交通事故的发生率。此外，封闭式管理能够有效减少非法行为和违法犯罪事件的发生，提升了公共安全水平。如果没有封闭式管理，城市生活将变得混乱无序，人们的生活和财产安全将面临更大威胁，因此，在一定程度上，封闭式管理条例在便利生活方面可以起到积极作用。
其次，封闭式管理有助于保护社会稳定。社会稳定是国家的基石，如果社会不稳定，整个社会秩序将被打破，和谐发展也将受到威胁。封闭式管理的实施可以有效控制一些可能引发社会动乱和骚乱的因素，维护社会安定与和谐。例如，在一些重要的政治活动期间，通过封闭式管理，可以有效地防止一些极端分子进行煽动和暴力行为，维持社会秩序的稳定。
第三，封闭式管理有利于加强社会安全。社会安全是每个公民都应享有的权益，也是国家发展的必备条件。然而，在当前社会中，各种安全威胁时有发生，给人们的生活带来了很大的不安全感。封闭式管理条例的实施，可以对一些社会安全隐患进行有效的治理和防范。通过对人员、车辆和物品的严格管控，可以有效地防止恐怖袭击、毒品犯罪等安全事件的发生，提升人们的安全感和幸福感。
另外，封闭式管理必须平衡个人权益。虽然封闭式管理可以带来一定的便利与安全，但也面临着一定的争议和质疑。一些人认为，封闭式管理过于限制了个人的自由和权益，使得个体的权利受到侵犯。因此，在实施封闭式管理时，必须权衡公共安全与个人权益的关系，避免过度侵犯个体权益，在保护社会稳定的同时，尽量保护个人的自由和尊严。
最后，封闭式管理需要明确制度规范。封闭式管理的实施必须依法进行，不能随意更改或滥用其权力。国家应明确封闭式管理的具体范围和条件，并制定相应的管理制度和规定。公众也应加强对封闭式管理的监督和评估，确保其合法性和合理性。制度规范的健全和执行的公正，是封闭式管理能否顺利发展的关键。
总结起来，封闭式管理条例对社会的影响是复杂而多样的。在一定程度上，封闭式管理能够便利生活、保护社会稳定、加强社会安全。然而，封闭式管理也面临着平衡个人权益和明确制度规范的挑战。为了更好地发挥封闭式管理的作用，我们需要在实施中不断探索，不断完善其制度，以此保障公众利益和个人权益的均衡与协调。
校园封闭式管理心得体会
随着新冠疫情的全球爆发，各个国家都在积极采取措施来控制疫情的传播。作为学生，我们身处学校校园封闭式管理的环境中，经历了一段不同寻常的学习生活。在这个过程中，我深刻体会到了校园封闭式管理的重要性和在其中的心得体会。
首先，校园封闭式管理有效地保护了师生的健康。疫情期间，政府采取了封闭校园的措施，限制了人员流动，有效防止了传染病的传播。在校园内，我们减少了与外界接触的机会，降低了感染风险。学校采取了一系列的防控措施，如测量体温、佩戴口罩和提供洗手液等。在这种封闭式管理下，师生能够安心地学习和生活，不用担心病毒的威胁，为保护健康提供了良好的环境。
其次，校园封闭式管理培养了学生的自律和责任感。在疫情期间，我们不能随意外出，在校内学习和生活的时间变得更长。这需要我们自觉遵守各项规定和要求，不出校门，不串门，不聚集。也许有时候会感到有些无聊和孤独，但我意识到这是为了自己和他人的健康和安全。在这个过程中，我们学会了适应，学会了自己独立完成任务，学会了与他人保持距离，更加懂得了个人责任和集体利益的重要性。
再次，校园封闭式管理提升了师生的团结合作意识。在校园封闭式管理下，学生和老师们更需要相互合作，相互支持。我们成立了班级防疫小组，轮流值守，负责测量体温、消毒和注意触摸等。同时，学校组织了各种线上活动，加强了师生之间的交流和互动。我们开展了线上课程、线上讲座和线上文化节，这些活动不仅丰富了我们的学习和生活，也加深了师生之间的关系。团结合作的意识在这种特殊环境中得到了真正的锻炼和展现。
最后，校园封闭式管理让我对健康和生活有了更深刻的认识。在以前，我往往以学习为中心，忽视了自己的健康。但在疫情期间，我意识到健康才是最重要的财富。通过参与各项防疫措施和学习健康生活方式，我养成了每天锻炼身体、定期休息和健康饮食的好习惯。我明白了只有拥有良好的身体和健康的生活方式，才能在学习和工作中更好地发挥自己的作用。
总而言之，校园封闭式管理是一个独特的学习和生活经历。在这个特殊的时期，我们学会了更加自律和负责任，培养了更加团结合作的意识，同时对健康和生活有了更深刻的认识。相信通过这段经历，我们会更加珍惜校园的绿草如茵、阳光明媚的景象，更加珍惜与师友共同学习、成长的机会。尽管疫情带来了很多不便和挑战，但在这样的特殊环境中，我们也得到了更多的成长和收获。这段经历将铭刻在我们的记忆中，成为我们人生中宝贵的经验。
校园封闭式管理心得体会
近年来，在社会安全形势日益严峻的背景下，许多学校采取了封闭式管理措施，以确保学生的安全和教育环境的稳定。作为一个在封闭式管理下成长起来的大学生，我有幸亲身体验了这种管理方式，并获得了一些宝贵的心得和体会。封闭式管理可以提供一个相对安全的学习环境，加强了学生的自律和责任意识，同时也教会了我在严格规范下克服困难和适应变化。以下是我对校园封闭式管理的一些思考和感悟。
首先，校园封闭式管理提供了一个相对安全的学习环境。封闭式管理意味着只有经过严格审查的人员才能进入校园，从而有效地遏制了外界的不良影响和威胁。这样的管理方式使学校成为了一个优质的学习场所，学生们可以更加专注地投入到学习中。与此同时，校园内部的管理也更加严密，学校可以通过监控、人员巡逻等手段及时掌握校园的动态，保障学生的人身安全。在封闭式管理的校园里，我感受到了强烈的安全感，这让我更加专注、有序地进行学习。
其次，在封闭式管理下，学生们的自律和责任意识得到了加强。在学校的管理制度下，学生需要按时上下晚自习、遵守课堂纪律、完成作业任务等。这些规定要求我们自觉遵守，培养了良好的时间管理能力和自律性格。此外，学校还开展了各种活动和社团，为学生们提供了广泛的选择空间。但无论参加任何活动，都要求学生们遵循学校的规定和纪律。通过这样的管理方式，我们更加清楚地认识到自己的责任和义务，培养了良好的习惯和行为准则。
封闭式管理也教会了我在严格规范下克服困难和适应变化。在封闭式管理的学校里，学生们面临的生活和学习环境是相对封闭和受限的。这让我们需要更加努力地应对各种困难和挑战。有时，可能会遇到一些突发情况，需要我们迅速调整自己的计划和行动。这就要求我们具备快速适应和灵活变通的能力。通过不断地锻炼和实践，我逐渐养成了在严格规范下克服困难和适应变化的能力，这也为我今后的人生奠定了坚实的基础。
然而，封闭式管理并非没有问题和缺点。一些学生可能会感觉过于约束和束缚，缺乏自由。在学校的封闭环境下，学生的个性和创造力可能会受到限制，难以表达和发挥。此外，封闭式管理也给学校和学生带来了一定的经济负担，需要投入大量的资源和人力。因此，我们需要在封闭式管理中不断完善和改善，尽可能地找到平衡点，以最大程度地保护学生的安全和发展。
总之，校园封闭式管理给学校和学生带来了许多好处和挑战。在封闭的环境下，学校提供了一个相对安全的学习场所，加强了学生的自律和责任意识。同时，封闭式管理也让我们学会了在严格规范下克服困难和适应变化。尽管存在一些问题和缺点，但我们应该不断完善和改进，寻找更好的封闭式管理方式，以保护学生的安全和发展。毕竟，只有在一个安全和稳定的环境中，学生们才能更加专注地学习和成长。
校园封闭式管理心得体会
校园封闭式管理是指学校对校园进行有效的封闭和管理，以确保学生的安全和健康成长。近年来，随着社会的发展和变化，越来越多的学校开始采取封闭式管理，以提升学校安全管理水平。我校也在不久前实施了封闭式管理，我对这种管理模式有着深刻的感受与体会。
首先，封闭式管理为校园带来了更高的安全性。过去，我们学校的校园门户开放，任何人都可以进出，容易引发一些安全隐患。但随着封闭式管理的实施，校园的进出口进行了有效控制，只有学生和教职工才能进入，进一步提高了校园安全系数。在封闭式管理下，我们的校园可以有效地防止外部人员闯入，减少了各种不良事件的发生，为学生提供了更加安全的学习环境。
其次，封闭式管理促进了学生的自主管理能力的提升。在封闭式管理的校园里，学生们需要自己独立完成各项事务，比如自己去食堂吃饭、自己管理寝室的卫生等。这种自主管理的方式，极大地锻炼了学生的自理能力和独立思考能力。我们要自觉按规定的时间到达指定地点，吃完饭后要主动打扫食堂，宿舍要保持整洁等等，在这个过程中，我们建立了自我约束意识，学会了自我管理和自律，提高了自己的综合素质。
再次，封闭式管理加强了学校与家庭之间的沟通与交流。学校和家庭是孩子成长过程中最重要的两个环境，封闭式管理给了家庭更多的参与机会。家长可以通过学校提供的通讯渠道，及时了解孩子的学习和生活情况，与老师沟通孩子的问题以及共同关注孩子的成长。学校也通过家庭会议、家长工作坊等形式，向家长们普及封闭式管理的相关政策和理念，增强家庭和学校的互助合作，共同为孩子的成长和学习提供支持和帮助。
最后，封闭式管理有助于学校教育教学的质量提升。安全是学校教育的前提和基础，只有在安全的环境下，学生才能更好地学习和成长。封闭式管理提高了校园的安全性，解决了学生的安全问题，也为学校提供了更好的教育教学条件。学生在安全的环境下可以专注学习，教师们也可以更好地开展教学工作，大家的学习氛围更加浓厚。学校还可以开展更多的教育活动，如各类讲座、实践活动等，丰富学生的学习经验，提升整体教育教学质量。
总之，校园封闭式管理是一种有效的管理模式，对校园安全、学生素质、家校沟通以及教育教学质量提升都起到了积极的促进作用。在未来的校园生活中，我相信我们学校会更加完善封闭式管理，给学生提供一个更加安全、健康和培养综合素质的成长环境。同时，我们学生也应该充分利用校园封闭式管理的机会，自觉自律，健康成长。
校园安全封闭式管理工作方案
为进一步加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园、和谐校园”，根据全国综治维稳工作会议精神和县委县政府及教育局文件要求，结合我校实际决定从5月4日起开展维护学校安全专项治理活动，特制定方案如下：
以科学发展观为指导思想，以全面综治维稳工作会议精神为依。
据，围绕建设“平安长岭”“法制长岭”的总体要求，进一步落实责任，强化措施，求实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。
本次专项智力活动的整体目标是：校园及其周边治安环境明显。
改观，师生的安全感明显增强，建立起维护校园及其周边治安秩序的长效机制。
（一）、校园及其周边治安秩序明显改善。影响学校及师生的各类隐患基本消除，不发生刑事案件，治安案件明显减少。
（二）、妨害学校教学生活秩序，影响师生身心健康的经营场所、活动商贩、违章建筑等各类隐患得到彻底清除和整治。
（三）、建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立了校保安队，新制定了保卫制度，宿舍管理制度、外来人员管理制度等各项管理制度，使各项措施落到实处。
本次专项治理活动分五个阶段进行（5月4日----6月30日）。
（一）、组织部署阶段（5月5日到5月7日）。
学校成立领导小组，召开会议部署工作任务，制定实施方案。
（二）、排查摸底阶段（5月8日到5月15日）。
对学校周边的各类安全隐患开展深入细致的排查摸底，不留死角死面，对排查来的问题，进行梳理归纳总结上报，为下步工作打好基础。
（三）、集中整治阶段（5月16日到5月30日）。
校长是校园安全的第一责任人，要严格按照相关要求配足配强校园保卫人员，要健全门卫制度及各项安全管理制度，严格落实外来人员进校盘查验证登记制度，禁止无关人员和校外机动车入内；禁止将非教学用的易燃易爆管理器具入校园；要完善校园安防设施，在学校门口等重点区域安装视频监控探头，与110报警系统联网，确保一旦有警情公安机关能快速反应；要在上学、放学时间安排当日带班领导、教师和保安到校门口值守，有秩序地引导、护卫学生进出校门；高峰期间要能及时发现不安全因素及可疑人员采取妥当措施处置；要加强对师生的安全教育，切实提高自身安全防范能力；要加强对有精神疾病和心理不健康的师生、有劣迹学生、不安分学生排查管控；加强舍务管理，建立健全舍务教师工作责任，保卫好学生宿舍，实行夜间巡查、值守制度，并重点加强对女生宿舍的安全管理；要制定相关的预案，并加强演练，在第一时间做出反应，将影响和损失降到最低程度；在有关部门的`配合下，坚决杜绝教师乱办辅导班现象；加强食品卫生管理和安全保卫工作防止食物中毒和投毒事件；加强师生消防知识教育，经常对学生宿舍、食堂等人员集中场所的消防安全进行检查，防止火灾。全体教师及领导应行动起来深入工作，排查化解各类社会矛盾，及时消除各类不安全隐患。
（四）、检查验收阶段（5月31日到6月10日）。
迎接县综治委、县委、县政府、教育局对专项智力活动开展情况的验收工作，纳入年终综治考评。
（五）、巩固提高阶段（6月11日到6月30日）。
对前四个阶段的工作进行“回头看”力争各项整治工作取得明显成效。要进一步总结完善维护校园安全的领导机制，工作机制，监督机制，考核评估机制和责任追究机制。确保校园及周边长治久安。
（一）、提高认识。
这次专项治理行动作为维护人民群众切实利益的大事抓紧抓。
好，真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作措施的落实，全力维护学校安全稳定。
（二）、真抓实干。
对影响学校及其周边安全的突出问题要采取超常规措施，一次性解决到位。对师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期解决，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。
（三）、齐抓共管。
根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治。
（四）、落实责任。
要按照“谁主管、谁负责”，“谁检查、谁负责”和“属地管理”的原则，实行安全责任追究制，相关责任人政纪处分及追究刑事责任。
疫情校园封闭式的管理制度
落实党中央国务院、省委省政府和教育厅、省供销社关于疫情防控工作的部署，进一步加强我校新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作，保障师生员工的生命安全与身体健康，维护校园安全稳定，学校决定从1月29日起，进一步加强疫情防控期间的校园管理工作，现将有关事宜通知如下：
一、自1月29日起，校园实行半封闭式管理，仅开放校园南大门，其它大门一律关闭，正式开学后视情况开启其它校门。
二、开学前师生不得提前返校。如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件(身份证、校园卡等)进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3℃不得进校。
三、严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。
四、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示相关证件，如有校外人员随行的，应出示有效证件并履行登记手续、测温后方可进入。
五、一切外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校园。
六、校园半封闭管理期间，学校一律不举办大型活动，停办各类校内外培训班。
七、加强合作企业及创业园企业管理，在校办公的合作企业及创业园企业按照杭州市规定，不早于2月9日(正月十六)24时前复工。
八、加强宿舍楼门禁管理，全体学生在学校确定的开学时间前不得提前返校入住。
九、加强公共区域管理。体育馆、图书馆一律不对外开放。
十、与湖北有关联(去过或接触过去过湖北的人)的师生，需自觉居家医学观察14天，不要外出、不要到校。
十一、各部门在接此通知后，请立即向全体师生员工进行传达，要求大家自觉遵守相关管理规定。有特殊情况可联系校园110报警指挥中心。
十二、以上措施，如给您带来不便，敬请谅解并配合。
校园封闭式管理方案
坚决贯彻落实党中央国务院决策部署和省委省政府及教育厅的工作要求，全力做好学校新冠肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全、身体健康和学校平稳运行，根据《安徽省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于印发各级各类学校开学工作指南（一）的通知》（皖教防控办〔20xx〕3号）、芜湖市教育局《转发安徽省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于印发各级各类学校开学工作指南（一）的通知》（芜教防控办〔20xx〕7号）精神和《安徽师范大学新冠肺炎疫情防控开学工作方案》有关要求，结合学校实际，制定本方案。
坚持“统一领导、属地管理，以人为本、突出重点，快速反应、分级负责，群防群控、依法处置，信息共享、分工协作”的.原则，全力做好学校疫情防控，严格学校安全管理，加强开学准备和保障，落实并完善防控措施，普及疫情防控知识，提高广大师生员工的防护意识，及时掌握学校疫情防控动态，防止疫情在校园扩散蔓延，确保学校传染病防控工作平稳运行。
（一）放假期间
1.成立防控工作领导小组
组长：xx
副组长：
成员：
2.制定学校疫情防控预案
责任部门：办公室
分管责任人：xxx
具体职责:根据市委、市政府和大学疫情防控的统一部署，制定学校疫情防控预案，明确疫情防控的组织领导、人员分工、具体举措，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。
3.建立防控工作联系网络
责任部门：办公室、德育处、教务处、总务处
分管责任人：xxxx
具体职责:建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，确保疫情防控要求及时传达，师生身体情况及时掌握，疫情防控措施及时落实。同时要加强与属地卫生防疫部门、医疗机构联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。
4.实施校园封闭式的管控
责任部门：总务处
分管责任人：xxx
具体职责:非本校师生员工一律不得进入校园，对因工作需要进入校园的人员，一律要测量体温并做好登记，严禁疑似症状人员入校。疫情防控期间，一律暂停校园场地对外开放，一律不举办聚集性活动。
5.开展疫情防控知识宣传
责任部门：办公室、德育处
分管责任人：xxx
具体职责:通过电话、微博、微信公众号、短信、家长群、学生群等多种形式和渠道，推送相关信息，帮助师生员工充分认识疫情的严重危害性，宣传普及防控知识，提高防范意识和能力。充分利用电子屏、宣传栏、横幅等方式，宣传疫情防控要求，营造群防群控的氛围。
6.实施信息日报制度
责任部门：办公室、德育处
分管责任人：xxx
具体职责:每天收集师生身体状况信息并按要求上报上级教育行政部门和大学防控办。严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。
7．建立师生信息台账
责任部门：办公室、德育处
分管责任人：xxx
具体职责:全面摸排教师及物业和食堂管理人员等各类教职员工和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立外出教职员工和学生、有疫区接触史教职员工和学生及身体不适教职员工和学生信息台账。对有两周内湖北地区往来史以及与确诊病例、疑似病例、隔离观察人员有密切接触史的师生员工，按规定进行隔离观察，接受所在社区管控，并向学校汇报本人密切接触者的相关信息。
8.做好疫情防控物资采购、校园消毒保洁
责任部门：总务处
分管责任人：夏吉中
具体职责:多渠道采购消毒物品、洗涤用品、口罩、耳温仪、额温仪等红外体温测量仪等防控物资。设置专门垃圾收集容器，用于收集废弃口罩及废弃消毒物品等。定期对学校所有室内区域、场所、场地进行全方位的清洁、消毒。
9.加强学校行政值班值守
责任部门：办公室、总务处
分管责任人：xx
具体职责:严格执行疫情期间领导带班、工作人员值班制度，主要领导保持24小时通讯畅通，严格门卫24小时值守。除正常值班外，不鼓励大规模安排人员在校留守，提倡在家办公、网络办公，减少交叉感染。
（二）延迟开学期间
1.认真落实疫情防控预案
责任部门：办公室、总务处
分管责任人：xxx
具体职责:严格落实领导带班、值班值守制度；完善校园封闭管理，严格落实外来人员进入校园登记、测量体温制度；加强疫情防控宣传，及时落实市委市政府和大学疫情防控部署，确保教育系统信息畅通、措施到位。
2.坚决执行延迟开学规定
责任部门：教务处
分管责任人：xxx
具体职责:根据省教育厅通知，经省政府同意，全省各级各类学校2月底前不开学。具体开学时间，将视疫情防控情况，经科学评估后确定，届时提前向社会公布。2月底前，各年级不得组织学生返校，不得组织任何形式的线下集中教学活动和集体活动。
3.积极开展线上教学与辅导
责任部门：教务处
分管责任人：xxx
具体职责:制定《安徽师范大学附属中学“离校不离教，停课不停学”学生在线学习实施方案》，充分利用“芜湖智慧教育平台”和“阳光云课”资源，同时注重开发自身资源，发挥“互联网+”网络资源优势，开展在线互动教学。引导广大教师积极参加志愿者奉献活动，组织优秀师资力量录制课程资源，开设名师空中课堂，开展网上学业辅导、在线互动教学、网络答疑，为学生疫情防控期自主学习提供公益、便捷、有效的学习帮助，做到停课不停学。
4.强化学生心理与生活指导
责任部门：德育处、团委
分管责任人：xxx
具体职责:积极做好学生在家学习的课程学习指导、作息安排和健康活动建议。要主动做好家校沟通，组织学生进行探究性学习、防疫知识学习，指导学生因地制宜合理开展体育锻炼，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，做好自身防护。要关注学生及家长心理动态，做好心理健康辅导。特别要妥善做好高三年级的学习辅导、复习指导和心理疏导工作。
5.制定延迟开学工作方案
责任部门：教务处
分管责任人：xxx
具体职责:制定开学工作预案，妥善调整春季学期教育教学工作计划。督促教师精心备课、提前备课，提前调整好教学进度，为高效课堂做好准备。要根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。
6.认真做好后勤等保障准备工作
责任部门：总务处、教务处
分管责任人：xxx
具体职责:在开学前组织开展两至三次全面的校园环境卫生清扫和消毒工作，重点做好萃文楼、凤凰楼、育英楼、逸夫楼、竟成楼、学生公寓、食堂、教工之家、传达室和运动场等校舍和公共活动场所的清扫和消毒，不留卫生死角，全面改善学校环境卫生条件。做好后勤保障，提前做好开学后疫情防控物资准备，保证教科书等正常教学用品需要。做好食堂卫生整治与食材采购，做好提供就餐准备。
（三）开学复课后
1.严格执行疫情防控预案
责任部门：办公室、总务处
分管责任人：xxx
具体职责:加强疫情防控工作的领导，认真分析师生到校后的疫情防控形势，全面落实联防联控措施，构筑群防群治严密防线，确保防控工作无疏漏。
2.严格施行校园封闭式管理
责任部门：总务处
分管责任人：夏吉中
具体职责:两边门岗严格执行校园封闭管理，非常时期，可以考虑只开放一个东大门进出，非工作需要严控外来人员进入。对因工作需要进入校园的人员，都要测量体温并做好登记，严禁疑似症状人员入校。疫情防控期间，停止体育场馆等向社会开放。
校园封闭式管理工作方案
为进一步强化我县学校管理工作，加强教师队伍建设，规范学校的办学行为和教师的从教行为，充分发挥督导的`导向、激励作用，全面提升学校管理水平，提高教育质量，经研究决定，由县政府教育督导委员会办公室牵头，县教育局各股室配合协同，定期或不定期地对全县中小学（幼儿园）教育教学情况进行经常性督导。现结合我县教育工作实际，特制订本方案。
全县中小学（幼儿园）。
县成立领导小组，负责全县中小学教育教学经常性督导工作组织领导。领导小组下设办公室，负责具体实施全县中小学经常性督导工作。
组长：
副组长：
成员：
中小学经常性督导工作以各责任区专职责任督学为主，或会同中心校共同组织实施，也可邀请兼职责任督学参与。县成立中小学教育教学经常性督导工作巡视组，巡视组由县教育局领导带队，抽调教育局责任区兼职督学陪同，随机督导全县乡镇学校及责任区督学工作开展情况。
随机督导，现场调研，改进工作作风，注重督导实效，建立公开、公平、公正的常态化督导机制，着眼于督促推动，立足于导向激励。
经常性随机督导，即督导工作常态化，事前不通知，不打招呼。主要采取突击查岗、推门听课、随机巡视、现场调研、明查暗访、校园巡视、问卷访谈、查阅相关资料等多种方式，并现场录像拍照。
见附件《颍上县中小学教育教学经常性督导指标》。
（一）督导结果作为乡镇学校年度评优评先的重要依据之一。对存在问题较为突出的学校，将采取连续跟踪督导的方式，找准原因，深入解剖，督促整改。
（二）县政府教育督导委员会办公室和县教育局将认真研究各责任区责任督学总结的经验和反映的问题与建议，向全县教育系统进行通报，对一些学校好的做法和成功经验给予肯定表扬，对问题突出学校给予通报批评。
（三）督导结果向领导小组和县政府教育督导委员会领导汇报，作为掌握学校情况的第一手资料，以便领导决策。
督导人员要廉洁自律，自觉遵守中央“八项规定”和有关文件规定，不能影响学校正常的教育教学秩序，不准在学校吃喝，不准要求学校提供任何形式的.服务，更不得接受礼金、礼品及有价证券等。一旦发现或有检举，将严肃处理。
本方案自下文起开始实施。
学校疫情期间封闭式管理心得体会
为助力早日战胜疫情，xx物业向xx大学定向捐赠防疫物资，协助xx大学疫情防控工作。在疫情发生时及时与xx附校（中小学）甲方充分沟通，第一时间奔走十余处药店、药房，保证了防疫物资的供应。
对工作人员实施健康观察，每天检测体温并报送，规范佩戴口罩，加强洗手消毒；对校内楼宇、校园环境实施分类管理，制定高危区域、重点区域、一般区域清洁消毒工作方案，就消毒液配置、消毒工具操作等进行员工培训，确保实施到位。严格执行电梯消毒制度，在电梯内放置抽纸并张贴消毒记录；做好会场、教室和办公室的正常通风和消毒工作，同时实施动态管理，对进入楼宇或会场的师生进行体温测量，每日多次对门把手、水龙头等人手经常接触的地方加强消毒。在各校区放置口罩收集桶，并按照规定进行消毒、收集。
为做好寒假留校学生和提前返校学生的安全保障工作，集团旗下各单位公寓项目积极配合学校有关部门、校医院工作，全力保障师生健康。xx物业疫情防控期的公寓严格规范管理起到了重要的指导作用。遇到有困难需返校的学生，宿管员工主动了解情况，配合学校主动帮忙寻求最优解决方案，在避免学生往返学校被感染风险的同时，帮助同学解决了困难。
学生宿舍严格执行进出宿舍登记制度，24小时值守，杜绝外来人员留宿，对住宿学生和值班员工建立测温登记管理，加强消毒保洁工作。通过微信公众平台等渠道，进行防控政策、知识技能的宣传，及时转发学校相关通知，帮助学生正确防疫。
为留宿学生免费提供一次性口罩、必须生活用品等；每日每日对宿舍楼进行安全卫生巡查，对于不出宿舍的同学每日坚持上门测量体温；留宿生有感冒发烧等异常情况，第一时间报送防控领导小组；宿管工作交接台账每日13：00前统一汇总上报。每栋宿舍楼前专门设置回收一次性口罩等医疗废弃物的有盖专用垃圾桶；紧急采购常量手动喷雾器、消毒剂浓度试纸，提高消杀效能。为留学生设置临时厨房，满足特殊饮食需求；所有公共区域严格消毒。
xx集团旗下xx餐饮公司主营校园餐饮业务，xx餐饮高度重视防疫工作，第一时间成立了以集团副总裁、公司总经理为组长的疫情防控应急小组，公司中高层干部落实责任，开展培训、严格巡查、监督工作，保障校园餐饮安全。
在公司应急小组指导下，xx餐饮迅速制定、发布全方位的疫情防控指导规范，涉及员工防护、食品采购、加工保障、环境保障、售餐过程、餐后卫生、应急处理等各个方面，动员全公司各项目严格执行；同时，xx餐饮迅速通过官方渠道给予客户慎重承诺，让业主放心，与学校共同保障学生用餐安全。
所有员工上岗前，进行晨检，并做好记录。尤其对有发热、咳嗽等症状的员工，立即隔离。每日至少两次体温测量，实时监控员工身体状况，员工所用口罩每半天更换一次；严禁非本食堂员工进入后厨；餐具、厨具、原材料、半成品严格管理。加大对各区域的清洁与消毒，保证用餐环境和后厨区域的安全。同时，在公共区域配备消毒液和酒精，方便就餐顾客使用。各餐厅通过电子显示屏、张贴宣传单页等形式，提醒就餐客户做好疫情防范与保护。就餐过程中，实行单桌单人就餐模式，统一朝向，减少接触。防疫相关的废弃物品设置专用垃圾箱，并粘贴提醒标志。
为满足留校学生日常物资采购需求，根据学校要求，集团旗下恒信商贸的多个超市项目员工提前返岗，紧急采购紧缺物资，对超市各区域每日进行严格消毒。集团旗下xx汽车及时帮助学校将与xx同学密切接触过的留宿学生运送至隔离处，派遣司机24小时候命护送学生和医护人员。为减少学生在超市相互近距离接触产生的风险，各超市推出送货上门服务，保障学生安全。xx汽车配备了专用车辆24小时为学校附属医院和校医院拉送医疗用品。
校园封闭式管理方案
根据《省教育厅关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间开学方案》和《教育局开学准备工作函》的`精神以及我校《教职工考勤制度》要求，为进一步加强疫情防控期间校园安全管理工作，最大程度地减少新型冠状病毒对我校师生员工健康与生命安全造成危害。从即日起，校园实行以下管控措施：
（一）前门口
正常开放
（二）后门口
全天封闭，原则上不对外来人员和教职工开放。
禁止校外、教职工车辆进入校园，因公来校或物资采购、运输货物的，请对接部门与政教处联系，车上所有人员须下车接受体温检测和安全检查。
（一）教职员工、教工家属、后勤服务人员、施工人员入校，应该主动接受体温检测和向门卫出示健康码、身份证等有效证件并佩戴口罩。
（二）因公来校人员，均需佩戴口罩，登记身份证件信息和入校原因，并由相关校内人员迎接。
（三）教职员工带非本校人员进入校园的，进校前必须主动进行登记，随同人员须进行体温检测。
（四）学生未经批准不得提前返校或者离校。
（五）无有效证件或体温异常者，谢绝入校；未佩戴口罩者禁止入校。
（六）谢绝校外人员入校游玩、锻炼等。
（七）禁止外卖进入校园。
所有入校人员应服从安保人员的统一管理，登记相关信息，接受体温检测和安全检查。
校园封闭式疫情管理工作方案
为进一步落实中央、省、市、区有关决策部署和工作要求，保障广大教职工、学生、幼儿的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据《娄底市娄星区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部关于做好全区中小学校（幼儿园）20xx年春季开学工作的通知》、《娄底市娄星区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部关于做好开学疫情防控工作的指令》及相关文件精神，中学初中三年级4月7日开学，其他年级4月13日开学；小学各年级4月20日开学；幼儿园4月27日开学。结合我镇实际，特制定本方案：
成立石井镇中小学校（幼儿园）开学疫情防控专班，由党委书记周俊华同志任顾问，党委副书记、镇长张梁毅同志任总指挥，各班子成员任副指挥长。下设开学疫情防控专班办公室，由颜红桃同志兼任办公室主任，办公地点设镇党政办。开学疫情防控专班下设七个工作组，各工作组组成人员和工作职责如下：
（一）开学疫情防控组。
组长：颜红桃。
成员：卫生院、石井中学、百亩中学、辖区内支部书记。
工作职责：统筹监督指导辖区学校开学、疫情防控管理，督促各学校落实疫情防控措施，开展健康教育，做好学校疫情应急处置和医疗救治等工作。
（二）校园环境整治组。
组长：刘巍伟。
成员：市场监管所、卫计办、爱卫办。
工作职责：强化开学后食堂食品安全日常监管；负责全面整治校园周边五小门店及摊贩摊点等场所的管控，优化校园环境。
（三）物资保障组。
组长：刘巍伟。
成员：财政所、中学、小学、幼儿园。
工作职责：做好测温枪、酒精、消毒液、口罩等防控物资的采购、调配与经费保障。
（四）督查问责组。
组长：周兵。
成员：纪委、督查室、作风办。
工作职责：负责对开学疫情防控工作落实情况进行督促检查，对在疫情防控工作中履职不力、失职失责、不配合不执行的单位和人员实行责任追究。
（五）安全稳定组。
组长：黄建平。
成员：派出所、综治办。
工作职责：负责依法处置防控涉教突发群体性的事件，维护校园和社会稳定；加强学校现场秩序维护，防止车辆人员在校门口堵塞、聚集。
（六）宣传、综合协调组。
组长：彭婧。
成员：党政办。
工作职责：负责对涉教舆情的监测、管控和正面宣传引导。积极开展学校疫情防控政策、法规和知识宣传。做好专班的日常工作；收集各组的工作动态，协调解决各组的重要问题，及时向总指挥报告有关情况。
（七）心理关爱组。
组长：刘青全。
成员：学区、妇联、团委、关工委。
工作职责：负责对师生开展心理疏导、心理干预等心理服务，维护师生心理健康，促进校园和谐稳定。特别关心关爱滞留在外地的师生、留守儿童、贫困学生等特殊群体。
开学疫情防控工作专班实行总指挥负责制，各工作组在总指挥的领导下开展工作。各工作组各司其职、各负其责，在组长的领导下及时准确落实具体工作任务；组建微信联络群，各组明确一名联络员，如有问题及时沟通协调；如学校发生紧急情况和突发事件，各组相关人员必须在60分钟内赶赴现场处置，确保专班高效运转，开学疫情防控工作有力、有序、有效推进。
（一）加强返校师生健康管控。学校建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制，实行“日报告、零报告”制度。全面摸排，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的分布情况。特别加强对五类重点人员摸排和管控，做好校内家属楼人员的健康摸排和管控工作，做到底数清、情况明、数据准。
（二）成立工作专班，制定“两案十制”。成立工作专班，明确相关责任人的具体职责，指定专人作为学校疫表联系报告人。要结合学校实际制订和完善本校开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案；学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午晚检制度、因病缺勤缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、师生健康管理制度、环境卫生检查通报制度、清洁通风消毒制度、隔离制度、传染病防控健康教育制度、值班值守制度。
（三）做好教学准备。要在落实市教育局《关于做好延迟开学期间线上教学工作的通知》要求，根据本校实际制订疫情期间专门的教育教学计划，做好线上教学与课堂教学衔接。开学前一个星期，做好课程安排、教学计划、班级工作计划，对不能按时返岗的教师及时安排其他教师补足，保障开足开齐课程。
（四）做好防疫物资储备。学要加强与属地卫健、疾控、市场监管等部门的联系，取得专业技术支持和指导。各学校要在卫健、疾控部门支持下，根据学校规模配备1名校医或属地政府指定医务人员包干学校，并于开学前一个星期到位。要在卫生（保健）室、校门附近设置相对一定数量的独立的临时观察室（区）。要为每个班配备1台红外线测温仪和10支水银体温计；要按最少10天的需求量提前储备医用口罩、洗手液、75%酒精、84消毒液、一次性橡胶手套等基本防控物资。按规范配齐配足食堂、公共卫生间等公共区域的水龙头数量及充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”。
（五）开展防疫消毒和环境整治。开学前三天，要对校园开展彻底、全面的卫生大扫除，并严格按照《娄星区幼儿园新型冠状病毒肺炎防控工作指南》《娄星区中小学校新型冠状病毒肺炎防控工作指南》要求，对教室、食堂、宿舍、校车、校内住宅区、厕所、隔离室（区）等重点场所，以及课座椅、公共教学用具、门把手、电梯等重点部位进行预防性消毒。开学前一天，学校应全面检查防疫消毒情况，确保校园内消毒全覆盖、全到位。
（六）强化校园安全管理。学校要严格落实“五个一律”要求（未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理），严格校门管理和校内住宅区人员管理，外来人员和车辆严格按规定进行体温检测、消毒、登记。要加强食品安全管理，防止无关人员进入食堂，开学前一个星期，对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
（七）开展安全排查整治，加强教育培训。学校要组织对校舍及建筑设施、校车、消防、设施设备、饮水、食品卫生等安全开展全方位排查，发现隐患及时整治。加强校内重要场所、重要设施、重要部位监管力度，做到安全管控不留死角。对全体教职员工开展疫情防控方案、制度、应急处置预案等知识技能培训，开展实地应急演练，熟悉各项要求，提高应急处置能力。要通过网络对学生家长进行健康教育宣传。
（一）体温检测。
学生到校当天，门口有专门测量体温的工作人员，对进入学校的'每一位师生进行体温检测，同时禁止家长及外来人员入内，体温合格的师生必须佩戴口罩方可入内。
（二）开学第一课。
当学生到教室后，班主任会再次对学生进行体温检测，填写健康卡，学生到教室后，班主任会对学生进行传染病预防的健康教育课，让学生知道此次延期开学的原因，讲解传染病的起因，预防及感染症状，感染后的措施。
（三）安全教育。
班主任在学生未全部到齐前，要不间断对学生进行教育，如尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或坐私家车上学，去公用场所必须佩戴口罩，用消毒水洗手等在校注意事项。让学生提高安全意识，杜绝传染病的传播。
（四）学校卫生。
学校将保持教学区域环境整洁，教室定时通风换气，每天对楼梯扶手进行清洁和消毒。
（五）传染病上报。
开学后学校做好缺勤、早退、请假记录，班级也将做好晨午检表、因病缺课记录表、风热追踪记录表。上报教育部门我校师生情况，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒工作。
（一）检测学生健康状况。
班主任每日两次测量体温，做好缺勤，早退，请假的记录，监测学生健康状态，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学，同时在教室、宿舍等人员密集场所设置手持式电子体温仪，对学生进行监测。
（二）传染病防控。
门卫禁止外来人员入内，但凡进入学校的人员必须检测体温并登记。学校将每天向教育局上报学校师生状况，对出现可疑症状的学生，将立即向当地卫生部门报告，配合做好排查后后续相关工作，在卫生部门人员开展工作之前，将可疑病例隔离在观察区域，并做好防护。
（三）心理健康。
学校成立心理健康小组，教师关注学生心理健康状况，如果学生有恐慌心理问题，可到学校心理咨询室向心理老师寻求帮助。
（四）就餐就寝。
由于传染病的发生，餐厅属于公共场所，为减少隐患的发生，学生将分批进入食堂就餐，避免扎堆就餐，减少学生交谈，同时师生自带碗筷，学校将免费提供的洗洁精供学生使用。当学生就餐完毕回到宿舍后，宿舍将实行专人负责制，保持宿舍的清洁，定期消毒通风，并做好记录，同时控制进出人流，减少不必要的外出，避免接触不相关人员，外出必须佩带口罩。
（五）学校卫生。
学校会保持教学区域环境整洁，定时通风换气，对教室、宿舍、食堂、教师办公室、洗手间等公共活动区域，进行通风、清洁、消毒、并配备洗手液，保证学生能及时洗手消毒。同时学校会及时核查、补充传染病防控物资，如体温计、消毒用品、洗手液、垃圾袋等，确保物资充足。
（六）加强学生身体锻炼。
据国家传染病专家指出，传染病的患者多为老年人，和身体的抵抗力有很大关联，因此，我校将引导师生加强体育锻炼，并坚持做好课间操，适量活动，体育课坚强学生体能锻炼，增强体质，保持身体健康。
（七）食堂卫生。
食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，餐具必须消毒，保证学生的饮食卫生。食堂工作人员均带帽子、口罩、手套，食堂采购人员或供货人员应避免手直接接触肉禽类鲜材料，摘除手套后及时洗手。食堂操作间不定期检查，必须保证卫生的整洁，检查卫生条件不合格将对餐厅进行惩处。
（一）加强组织领导。各学校要进步提高政治站位，把学校疫情防控和开学工作作为当前一项重要政治任务来抓。成立学校疫情防控和开学工作领导小组，按照校领导包年级、年级主任包班级、班主任或任课教师包学生、中层干部包教职工的原则，确保防控措施落到实处，确保平安开学、顺利开学，坚决防止疫情向校园输入扩散。
（二）建立工作机制。各学校要制订和完善学校开学方案等“两案十制”，确保学校疫情防控标准化、规范化、制度化。成立健康信息排查、教育教学管理、校园安全管理、供餐就餐管理、物资保障、应急处置等工作专班，指定疫情联系报告人，把学校联防联控的工作要求细化到每一个教育教学环节、落实到每一位师生员工。
（三）实施网格化管理。各学校在日常工作中实施网格化管理，落实每个网格责任人。以学校为单位建立总网格，以年级为单位建设一级网格，以班级为单位建立二级网格，校长为总网格长，蹲点年级的行政人员为一级网格长，班主任为二级网格长，对师生报名、入校、入学、教学、就餐、放学等方面进行合理管控，最大限度减少人员交叉聚集。
（四）严格校园秩序管理，以“六不两严”落实封闭管理。即：无通知要求师生不得返校；无填报《健康登记表》不能返校；无保安测温措施，不开通校门；无关车辆人员不得进入校区；疫控期间，不组织跨学校、跨年级、跨班级集体聚集活动；不参与、不承接校外社会交流和培训活动。严格落实进出人员身份核验、实名登记和晨午检制度；严格实行校园封闭管理，学校以班级为单位定区域开展教育教学活动，一律不得举办各类大型聚集性活动，确保校园安全稳定。
（五）压实工作责任。全面落实校长第一责任人责任和班主任班级防控第一责任人责任，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，切实做到守土有责、守土尽责。要严格建立各年级、各班级、各岗位的工作责任制和责任追究制，把疫情防控工作各个环节抓细抓实。要加强与所在地卫健、疾控、市场监管、公安交警等职能部门的联系，争取技术支持与指导。
（六）强化宣传引导。持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，多渠道开展健康宣传教育，普及防控知识，引导教职员工和学生及时关注权威发布，切实加强舆情管控，不信谣、不传谣、不造谣，营造良好舆论氛围。加强对学生和教职员工的关心关怀，做好心理辅导工作。
疫情校园封闭式的管理制度
学校防控“新冠肺炎”疫情校园实行封闭式管理制度为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，高度重视防控工作，切实增强紧迫感和责任感，做好疫情防控，全力保障师生员エ身体健康和生命安全，确保春季开学工作平稳有序。根据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求，依法科学有序做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控，结合我校实际情况，特制定本制度。
1、学校寒假期间，校外人员严禁进入校园，校内人员实行准入制度。进校人员原则上仅限学校疫情防控领导小组成员、学校各级值班人员。其他校内人员确因工作须进校的，经所在部门负责人提前一天报备学校疫情防控领导小组办公室同意后，方可进入校园。
2、取消人行翼闸身份证、校园卡识别功能。进出校门时，相关人员须将通行证佩戴在胸前，配合门岗工作人员做好体温检测、信息登记等工作。出校时，临时通行证主动退还门岗工作人员。
3、取消校门车闸自动抬杆功能。教职エ车辆进入校园，驾驶员须为学校教职エ，车载人员须在校外下车，驾驶员将车开到学校学生活动中心停车场停放后须立刻离开校园，不得到校园其他地方逗留。驾驶员为非学校教职エ车辆一律不准进入。
4、上述工作要求自年2月5日起执行。其解除时间，根据疫情防控态势学校另行通知。各部门做好此项工作的传迖。
小学校园封闭式管理方案【】
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，x市教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组。
组长：校长。
副组长：副校长。
二、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及9时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。
四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。
（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动10的必要补充。各区市各学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小学生、初中生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本11在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、群12等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
（四）规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
（五）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础13作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
（六）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（七）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（八）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签14字。
（九）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（十）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（十一）严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补15课。除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导外，其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理，主动独立完成学习任务。（十二）严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。严控书面作业总量。统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中合理安排作业时间。教师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得超过国家课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的课外实践作业。严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要16求家长批改作业，家长不得增加学生额外家庭作业负担。（十三）严禁公布考试成绩排名。坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统一考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯o定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业布置作业坚持〃难易适度、数量适当〃的原则，不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
（四）严禁挤占休息睡眠时间。统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00，确保每天小学生不少于10小时、初中生不少于9小时、高中生不少于8小时的睡眠时间，原则上每天晚上小学生9点前、中学生10：30前睡眠。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；家长引导学生科学用眼，严格控制学生电子产品使用时长。
三、关于手机管理。
（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁学生携带手机入校。严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。
（三）严格手机管理19教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作向家长宣传《xx小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理。
（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
五、加强体育管理，增强学生体质。
（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知21识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，22提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
（五）严禁挤占挪用课程课时。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。强化“课程法定”意识，按照国家、自治区课程方案开齐课程、开足课时，按照规定公布课程表、作息时间表。除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时，坚决禁止“阴阳”课表。
（六）严禁挤占体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制23度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
疫情封闭式校园的管理制度
为确保常态化疫情防控期间学校正常的教学工作秩序，维护校内师生的.安全，严格管控外来车辆进入校园，特制定此规定。
一、无正当事由，外来车辆一律不允许进入校园。
二、运营车辆禁止进入校园。确因教学、开展集体活动等需要租赁车辆进校接送师生的，由承租部门填写《校外车辆出入校园申请表》，报保卫处批准后方可进入校园。进入校园后应严格遵守学校管理规定，确保校园安全。
三、来校探访本校教职工的外来车辆，需教职工持本人工作证到门口迎接并做好相关登记，履行疫情防控手续后方可进入校园。车辆进入校园后应按照学校要求规范停车，出校时正常收取停车费。
四、进入校园办理公务的外来车辆，需提前和相关对接部门取得联系，相关部门应事前在保卫处网站下载校外车辆进出校园登记表，送保卫处备案后方可进入校园；如因急事临时进入校园，由相关对接部门派人到校门口对接，做好相关登记并履行疫情防控手续后，方可进入校园。离校时，凭盖有对接部门公章小票方能免费通行。
五、警车、消防车、救护车需出入学校执行任务的，保安应免费放行并主动指明路径。
六、危化品车辆因特殊需要必须出入校园的，除遵守学校管理规定外，需提前在保卫处网站下载危化品车辆进出校园审批表，保卫处审批后方可按规定路线和规定时间（晚23:00至次日6：00）进入校园，完成工作后须立即离开校园，确保校园安全。
七、此规定即日起执行。
校园管理心得体会
为了加强学校的治安管理工作，使学校有一个良好的教学秩序和教学环境，特制定如下规定：
一、规范校园车辆管理，骑自行车不允许带人，出入校园要下车，学生一律不允许骑电动车、摩托车上学。
二、规范学生行为习惯，严把校园入口关。三大球（篮球、足球、排球）不准带入校园，一经发现一律没收。白色垃圾、一次性餐饮碗筷一律不要带入校园。
三、禁止学生上课期间外出。若因病、因事确需出校，必须有学工处盖章下发的制式请假条并且有班主任或年级主任签名方能放行。
四、进一步加强门卫的登记制度。凡是来校探视学生者，必须经门卫值班人员同意后方可登记入内。
五、禁止闲杂人员在学生上课期间进校园打球、游逛，其他时间进校园需进行登记。晚间十点半前，非校内人员一律离开校园，门卫值班人员按时对校园进行检查清理。
六、严禁一切商贩、推销人员等闲杂人员、外来人员进入校园，确需进入，必须经门卫值班人员与有关部门联系同意后，方可登记入内。严禁在校门口摆摊设点，张贴广告，非本校车辆禁止停放在校门口及鸣笛，非本校车辆严禁驶入校内，确需进入，必须经门卫值班人员同意登记后，方可驶入。
七、加强自习时段操场巡查，特别是下午第七、八节和晚自习第一节课，防止学生逃课打球、闲逛。
八、加强夜间的巡逻，巡查后必须详细记载，如遇突发事件必须及时上报并预处理。
九、以上规定希望共同遵守，违者视其情节轻重给予批评教育，对不服从管理或故意刁难者，将按有关法律法规进行处理。
幼儿园校园封闭式管理工作方案
为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身体健康和生命安全以及教育教学工作的正常开展，金太阳幼儿园结合自身实际情况，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制订出本应急预案。
1、在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。
2、坚持每一天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现、早报告、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园里蔓延。
1、预防为主，常抓不懈。
幼儿园是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏就会带来不可阻挡的危害幼儿园师生的生命健康受到极大威胁，因此幼儿园的`传染病防控工作应该是不可忽视的重要工作之一，针对当前各种传染疾病高发的情况，应该加大力度宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高幼儿的的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在校园的传播，并且要形成长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正要做到有备无患。
2、依法管理、快速反应。
严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对于存在的瞒报和忽略等违法行为依法追究责任。幼儿园成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立预警机制和医疗救治机制，要坚决做到快速、及时、完善、稳妥的处理，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力，最大限度保证幼儿园师生的安全。
(一)成立预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
幼儿园成立以张丽娟园长为组长的预防和控制传染病应急处置工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。主要职责分工如下：
1、根据上级教育行政主管部门的有关精神和本地方的实际情况制定出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预案。
2、健全和落实突发事件责任制，检查、督促幼儿园各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到人。
3、广泛深入班级定期开展突发流行疾病和传染病的防治宣传教育工作，在幼儿学习生活中普及突发事件防治知识，提高幼儿的应急处理能力。
4、建立和完善幼儿的每日一次的晨午检记录，及时掌握幼儿的身体状况，针对可能出现的突发流行性疾病和传染病，坚决做到及时发现、及时救治等一系列的反应措施，确保幼儿园的教育教学秩序的正常运转和幼儿园师生的身体健康。
5、如发生流行性疾病和传染病要及时向上级有关主管部门汇报情况，并配合有关医疗部门做好防治工作。
6、所有应急小组领导成员的通讯方式要24小时保持畅通。
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件，结合金太阳幼儿园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应：
所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应，立即启动一日一报告制度与加强疫情的通报，二是加强幼儿园各个班级以及部门的公共设施的卫生状况检疫工作，积极采取消毒措施，确保幼儿园的安全。三是加大对校园进出入人员的检查工作，最大限度防止疫情进入校园。