当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
我的读后感篇一
利用暑假我认真的读了《我的祖国》，读完我心潮澎湃、浮想联翩、思绪万千，它让我真正的了解中国古代的文明和新中国成立以来的飞跃。现代中国的辉煌，特别是那一段刚过去不久的时光——梦圆奥运。祖国一步步发展到今天，我真为我的祖国取得的巨大成就感到骄傲，更为我是一个中国人感到自豪。
改革开放30年来，我国的经济飞速发展，人民生活大幅度提高，我国的体育健儿在2008北京奥运会上取得了卓越的成绩，正如奥运会主题歌所唱的：你和我，心连心，同住地球村，我们都是一家人。中国已与世界大舞台接轨，中国像一头矫健的雄狮，正以快速步伐迈入世界强国之林。
我们的祖国为什么会如此强大呢，是因为那些在我们祖国的不同方面、不同岗位上有无数科学家和老前辈们认真研究、认真发现，对祖国做出的无私奉献。比如在农业方面被人们称为水稻之父的袁隆平爷爷，他从小就有梦想：改良品种提高产量，经过他的反复研究，他成功了；之后他又有了新的梦想：梦想水稻能长的跟高粱那么高，稻穗像扫把那么长，谷粒像花生那么大。袁隆平爷爷的杂交水稻解决了中国人民吃饭的问题。
我想作为学生的我们，因为要像袁隆平爷爷那样从小树立远大的理想，认真学习，认真研究，认真思考，认真发现，虽然我们还小，暂时还不能像袁隆平爷爷那样对祖国作出的巨大贡献，但是我们能够从身边的小事做起：讲文明，懂礼貌，讲公共道德，不要乱丢垃圾等。我们必须珍惜现在，努力学习，不辜负老师家长和国家的期望。天下兴亡匹夫有责，我们应尽早担负起历史的重任，为了祖国的繁荣昌盛，为了祖国更加美丽，我们要多要尽一份自己的力量啊。
作为中国华夏儿女的一员，我对祖国感激不尽因为祖国就是我的母亲，是母亲给我了生命，母亲甘甜的乳汁滋润了我，我徜徉在她温暖的怀抱里健康茁壮成长。我爱我的祖国，是因为她经历了多少沧桑仍然矢志不渝地顽强拼搏奋斗；我爱我的祖国，是因为她地大物博，物产丰富，在960万平方公里的土地上，无数名贵的动物植物，数以万计的奇珍异宝，遍布在祖国的大江南北，享誉世界；我爱我的祖国，是因为他风景优美，山河壮丽，祖国的大山明川让无数的文人骚客流连忘返，留下了流传千古的名言佳句。所有的一切是多么值得我们骄傲自豪啊！
如今我们的祖国已脱离了“东亚病夫”的称号，国家的进步与发展正面临着严峻的考验。作为新中国的主人，我们必须先天下之忧而忧后天下之乐而乐，为祖国开凿出一片更美丽的土地，为祖国创造出一片更广阔的天空，为祖国开辟一条更辉煌的道路！让祖国成为世界首屈一指的大国。
我的读后感篇二
前几天，我读了《我的第一首诗》后，我沉思着，顿时觉得豁然开朗，父母的爱都是相同的，只是表达的方式不同。
一开始读这篇文章时，我真替作者打抱不平，他父亲太苛刻，但是，当我理解这篇文章后，却从心里羡慕作者有这样的'父母。
母亲的表扬是对作者的鼓励，是她给作者带来了写作的力量，是作者灵感和创作的源泉，成为作者心头的欣慰，使作者一直坚持写作。这一点我跟作者恰恰相反，每当我得到老师的表扬时，我都会近不及待地告诉爸爸，爸爸便会夸奖我，鼓励我。
但是，仅仅有这些是不全面的，它可能会使人容易满足，所以还需要警策的力量来平衡来鞭策。
父亲的批评，正是这种警策的力量，他时常提醒作者不要骄傲自满，更不断发现问题，并及时加以改正，促使作者进步得更快。这也弥补了母爱的不足，使作者从另一方面获取力量，更加坚定地走向成功。
这也是父母望子成龙的表现。这两者的结合，成就了作者，使作者成为一名作家，也使作者学会怎么正确地看待肯定与否定，使作者学会“竭尽全力在这两股劲风中驾稳我的风帆。”不管是肯定还是否定，都源自于父母深深的爱。
生活中，我们需要慈母的爱，也需要严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆;严父的爱像一碗苦味浓浓的良药，使我们警惕。我们应该从这两种爱中，吸取力量，使自己不断前进。
在生活中，我们要做到：在赞美中不迷失自己，在批评中不轻视自己，正确客观地评价自己，追求真实存在，不为外力所左右。
我的读后感篇三
今天我学习了《最好的老师》。它告诉我一个至关重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
这篇课文主要讲了：第一天上课，怀特老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物。我们根据课堂笔记做的随堂测试竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切，都是他故意编造。从此以后，我们会在下课花几个小时的思考和论证来驳倒怀特森老师每一个貌似正确的论点。
怀特森老师为什么要编造这么一个荒唐的事来骗学生呢？是因为他故意想让学生难堪吗？还是他本身就不是一名好老师？不，不。其实他是想让学生学会“独立思考、独立判断事物真伪和怀疑的能力。”最重要的是他还想让学生知道“不要迷信权威，也不要迷信书本。”
读完此文，我觉得们班的班主任吴老师也像怀特森老师那样独具匠心、别出心裁。记得那一次语文课，我们不会读“餮”这个词，吴老师随意说了一个，我们心想着老师总是对的，也就这样了之了，也没去查。直至班长有一天在读课外书时（有些课外书有标拼音的），发现那字读“tie”，我们都愣住了。后来吴老师才解释道“骗骗你们，你们怎么都全信了呢...”我们才醒悟过来，从此以后我们下课以后总会花些时间讨论讨论老师的“正确答案”。
所以说一个人要自信，要坚持自己的.正确观点，不要迷信书本也不迷信权威！
我的读后感篇四
《童年·在人间·我的大学》是苏联著名作家高尔基写的一部自传性质小说。
《童年》描写了主人公阿列克塞在父亲不幸去世后，自己和外祖母以及母亲一起来到外祖父家中生活。当时幼小的阿列克塞目睹了这个家庭的种种丑恶：舅舅争夺家产，外祖父都打小孩，女人在家中毫无地位。但在外祖母影响下，阿列克塞内心并没有被丑恶所侵蚀。
《在人间》讲述了少年时的他为了谋生，辗转各地。在这些地方，他既遇到过像斯穆雷伊这样的好人，也遇到过像谢尔盖这样下流的人，但这并不妨碍他阅读书籍。
当他结束了打工生涯时，他决定上一所特殊的大学“社会大学”。在这里，他认识了许多知识分子，而且受到了各种积极思想的教育，这是其他许多大学所不能比拟的。这是《我的大学生活》所记述的。
在高尔基的众多作品中，本书有着极其重要的地位。作者通过对自己三个时期生活以及自身变化的描写，展现了那个时代的人在那个动荡不安的社会中的成长历程。读完高尔基的传记三部曲，我们青少年学生们不管在任何恶劣的条件环境下都要坚持读书学习!
我的读后感篇五
读了《我代表我的祖国》一文，我十分敬佩著名画家徐徐鸿。
徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地对那个外国学生说："我代表我的祖国，你代表你的国家，等学业结束的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！"读到这儿，我又十分感动，因为我被徐悲鸿的做法而感动了。
从那以后，徐悲鸿刻苦学习，经常到罗浮宫，凡尔赛等巴黎大博物馆去看世界名著，一天都待在那儿，到闭馆了才出来。读到这儿，()我觉得徐悲鸿爱国情感很深，到了忘我的境界。
经过努力徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竟赛考试中，他都取得了第一名的好成绩，也没白费他的努力。1924年，他的油画在巴黎展出，在美术界有站稳脚，那个外国学生也必须承认自己是个失败者，是个蠢材。
读了这篇文章，我深受感动，徐悲鸿如此爱国，我们要向他学习，少年兴国兴，少年强则国强，同学们，让我们一起努力学习、发奋读书，为祖国明天的辉煌而战斗吧！
我的读后感篇六
度过了繁忙的上个月，春雨的蒙蒙，低沉又烦闷的空气让积压了一个月的负能量上升到了地平表面那接近30度的燥热里，趁着中午时间，我踩着单车，跑到附近一家大学对面的书屋，点了一杯奶茶，找了一本书，坐在靠窗的吧台，耳机传来天赋异禀的主题曲。
本是随手拿起的一本书，因为他的书名比较吸引我叫《你要么出众，要么出局》，大致浏览一下书是记叙体夹杂着现实的毒鸡汤，看书先看序，发现作者（李尚龙）很有趣，他的序言没有那种让人疲倦无聊难懂的字眼，更没有刻意去修饰每个词语，用最通俗易懂的文字带我们回顾生活，上半个月看的是高尔基的《童年，在人间，我的大学》，因为缺乏对时代背景和国家的认知，让我读起来很吃力，再加上里面的故事让我觉得很压抑，决定弃读。
我最喜欢里面的一节”忙起来才好，因为闲下来更累”，故事讲作者去西藏看望一个好友，从魔都的紧张逃到安逸悠闲的西藏，他只待了两天就待不下去了，好友便对他说“你只待了两天，而我在这待了无数个夜晚”，每天一样的生活，毫无波动的情绪，读后感没有新事物的冲击，也没有出现危机，这就是最让人感到恐惧的，一直闲，会让你不舒服，但也没办法改变，只有经历了一天的争分夺秒，回到家，躺下来的舒服才是有意义的。我这个星期的焦虑在开篇就找到了答案。
今晚有个朋友问我，你是怎么看书的，我说，喜欢的书多看几遍，不喜欢的不看，当然不包括考证的，不喜欢也要嚼下去。看完这本书我只花了两个钟，书不薄，排版明朗，让我没有想要停下的动作，里面还有很多很多非常棒的文章，自己细细品读。