宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇一
宝葫芦，听起来就很神奇，据说它有着无穷无尽的秘密。在这个关于宝葫芦的秘密课后第二题中，我们学习了一个与宝葫芦有关的故事，那就是赵六的故事。
赵六，一个聪明伶俐、机智过人的孩子，他在一次意外中得到了一个宝葫芦。这个宝葫芦可是真的很特别，据传说，它可以满足拥有者的任何愿望。赵六将这个消息告诉了他的朋友们，但是他的朋友们都不相信这个神话，都觉得赵六在开玩笑。
但是，赵六并没有放弃，他想到了一种方法来证明这个宝葫芦的奇妙。于是，他开始学习诚信、勤劳的好习惯，在这样的过程中，他幸福快乐地生活着。日子一天天过去，赵六的朋友们开始慢慢相信了这个神话，越来越多的人开始来拜访赵六，并询问他的秘诀。于是赵六分享了他的经验，大家也都开始学习诚信和勤劳，他们的生活变得更加美好幸福。
这个故事告诉我们，宝葫芦的秘密并不是它可以满足我们任何愿望。宝葫芦的秘密是，当我们学习诚信和勤劳的好习惯时，我们就可以获得幸福和快乐。就像赵六一样，他并不是依靠宝葫芦变得幸福快乐，而是依靠实实在在的努力，改变自己的生活。
如果我们每个人都能够像赵六一样，秉持着诚信和勤劳的信念，我们的世界就会变得更加美好。也许我们并没有宝葫芦这样的魔法道具，但是我们有自己的力量，我们有实际行动，我们可以创造自己的奇迹。
结尾：
在我们的一生中，总会遇到很多人、很多事，但是唯有诚信和勤劳这两样永恒的品质才是我们永不悔恨的最重要财富。相信自己的实力，付出自己的汗水，和宝葫芦一样，我们的未来也将会无限美好。
宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇二
赵六是个十分调皮捣蛋的小孩，总是惹得老师和家长头疼不已。然而在一次课后，他偶然发现了一个宝葫芦，这个宝葫芦会说话，还可以变出各种神奇的东西，更重要的是，它告诉赵六一个秘密。于是赵六开始了一段震撼人心的冒险旅程。
宝葫芦的秘密是什么呢？原来这个宝葫芦带有一个力量，只要按照它的指示，就可以实现愿望。赵六开始按照它说的做，于是他变得优秀起来，成为了班上的好学生，还在家人面前表现得十分懂事，开始帮忙做家务，尽力按照父母的要求行事。
赵六的家人十分惊讶，他们不知道赵六从哪里来的这些好习惯，但是他们高兴得不得了，纷纷夸奖赵六成为了乖乖牌。赵六也很开心，原来这个宝葫芦可以让他变得这么好，他开始仔细听老师讲课，认真完成作业，并且和同学们相处得更好了。
然而好景不长，一个贪婪的男孩子偷了宝葫芦，这个男孩子开始变得越来越不好，并且利用宝葫芦的力量进行一些危险的事情，赵六觉得很对不起这个宝葫芦，所以他开始想办法要把它夺回来。
赵六通过各种努力，终于夺回了宝葫芦，然后他把这个宝葫芦放到了一个安全的地方，他明白了一个道理，这个宝葫芦虽然可以帮助他实现愿望，但是它也会带来一些不好的后果，赵六认识到了自己应该要秉持良好的品德，才能真正做到优秀，才能够更好地面对未来。
最终，赵六成为了一名优秀的学生，他获得了全校的表彰，他也变得更加自信和坚强了。这个宝葫芦，对于赵六来说，是一段难忘的经历，他从中学到了许多宝贵的东西，也明白了做人的道理和意义。
宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇三
赵六是一个非常喜欢冒险和探索的小伙子。今天，他听说了一个神奇的宝葫芦，这个宝葫芦据说有着非常神秘的能力，可以帮助持有者达成愿望。赵六非常兴奋，想要亲自探寻这个宝葫芦的秘密。
于是，赵六开始了他的探险之旅。他沿着一条小路走了很久，最终来到了一座山的脚下。山上长满了树木和杂草，看起来非常茂密。赵六决定爬上山去寻找宝葫芦。
爬山的过程非常艰辛，山路崎岖不平，赵六时而跨过大石头，时而穿过密林。不过，他毫不退缩，一路上始终追求着自己的目标。
终于，赵六来到了山顶。在一棵树下，他发现了一个非常古老的瓮。这个瓮看起来很陈旧，但是它却非常特别。赵六拍了拍瓮，发现里面有一些东西在晃动。
他小心翼翼地打开了瓮，兴奋地发现了一个宝葫芦！它是一个非常小的葫芦，体型和普通葫芦差不多。但是这个葫芦却有几个不同寻常的特点。首先，它表面光滑、无瑕疵，非常漂亮；其次，葫芦的柄上镶嵌着一个神秘的符号，赵六不知道这符号的作用是什么。
于是，赵六开始研究这个宝葫芦。他轻轻摇晃葫芦，发现里面有一些小颗粒在晃动。这时，一股热气从葫芦里冒了出来，赵六感到非常惊讶。
对宝葫芦产生了浓厚兴趣的赵六开始发挥自己的创造力。经过反复试验，他最终发现了宝葫芦的秘密。原来，这个小巧的宝葫芦可以容纳自己心中的愿望。在摇晃宝葫芦时，里面的颗粒会随着晃动分散，其中一个与愿望相关的颗粒会自动吸附在柄上的符号中。之后，只要持有者继续按照自己的意愿摇晃宝葫芦，愿望就有可能会实现。
赵六非常开心，他感到自己发掘了一个非常有意思的神器，并且发现了它的秘密。他拥抱着这个小巧的宝葫芦，深深地感受到自己的成就感。从此以后，他开始把这个宝葫芦当做一个宝贵的财富，时不时地摇晃一下，倾诉自己的心声。
赵六的故事告诉我们，当我们勇敢地探索未知并且用心去观察、实验，我们就有可能发现一些非常神奇的事情。无论面对怎样的困难，我们都应该继续探寻自己的目标，不断学习并且不断创新。因为只有这样，我们才能发现自己的潜能，并且创造出非常有意义和有价值的东西。
赵六的故事也揭示了一个道理，那就是愿望是有可能实现的。只要我们坚定自己的信念、努力追求目标，并且用心去摇晃宝葫芦，我们就有可能成功地实现自己的愿望。我们必须相信自己的能力，相信自己的潜力和创造力，这样我们才能够在探险中获得满足感，并且不断进步和成长。
最后，赵六的故事也告诉我们，宝物并不是最重要的，真正值得珍视的是我们在探险中获得的经验和知识。当我们发现自己的潜能，并且创造出非常有价值的东西时，我们才能够真正地感受到幸福和成就感。
宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇四
赵六是一个普通的中学生，在学校里他并不出众，但他却有一个特别的爱好——写故事。
有一天，他收到了一份神秘的信封。打开信封后，里面竟然是一张地图，地图上标记着一个偏僻的山洞。赵六好奇心被勾起，便决定探险一番。
到了山洞，赵六发现了一个宝葫芦。他把宝葫芦拿回家后，开始研究宝葫芦的秘密。
第一次打开宝葫芦时，里面出现了一点蓝色的光芒，接着他听到了一个声音：‘你好啊，我是宝葫芦精灵，你可以向我提出三个愿望，只要你愿意的话。’
赵六着实吃了一惊，他从小就听说过宝葫芦神奇的传说，但没想到宝葫芦真的是有生命的。
赵六想了一下，决定不要过于贪心，他第一个愿望是：‘我想着一件永远不会有任何烦恼的衣服。’
宝葫芦精灵对赵六的愿望表示满足，赵六周围顿时出现了一套白色的衣服，仔细一看，原来这是一套神奇的衣服，不仅外形美观，而且可以自动调整温度，永远不会有任何烦恼。
赵六高兴得直跳，感觉红尘俗世的烦恼，在这一瞬间，全部消失不见了。
随着赵六的第一个愿望实现，宝葫芦精灵又问赵六有什么愿望。
赵六开始觉得三个愿望太少了，但是他想想，人一直都在追求什么，就是想让自己的生活更加舒适，更加幸福，但越是得到的越多，越是想要更多。
于是，赵六觉得有了神奇的衣服后，他已经很满足了，所以他决定只向宝葫芦精灵提出两个愿望。
赵六的第二个愿望是：‘我想要一间安全、舒适、美观的小房子，可以在里面安享我的生活。’
宝葫芦精灵满足了赵六的第二个愿望，赵六从宝葫芦里拿出了一把钥匙，钥匙上有一块金属牌子，上面写着赵六的名字和地址。
赵六怀着好奇的心情，来到了他所拥有的房子，房子是一栋精致的小别墅，门前是一片绿草地，里面的陈设和装饰都完全符合他的口味。
赵六感慨万千，他从小生长在农村，一直没有自己独立的空间，现在他有了自己的家，这让他感到非常开心和满足。
随着赵六的第二个愿望实现，宝葫芦精灵又问赵六有什么愿望。
赵六想了想，觉得他已经拥有了很多，不需要再过多的贪心，他拒绝了宝葫芦精灵的亲切询问，然后宝葫芦便自动闭合了。
此后，赵六每天都感到非常幸福，他和宝葫芦精灵度过了许多快乐的时光。他每天都用心去品味自己的生活，用心去感受世界的美好。
有一天，赵六收到了一封信，信上写着：‘尊敬的赵六，您的愿望已经全部得以实现，希望你继续保持平和的心态，珍惜您当前所拥有的一切，祝您一生幸福！’
赵六收到这封信后，感到非常感动，他感受到了宝葫芦精灵的深情厚意，也感受到了自己内心深处的那份满足和平静。
最终，赵六明白了一个道理：不要过于贪心，珍惜当下所拥有的，把自己的生活过得更加的精彩和充实，这样你才能够获得真正的幸福。
宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇五
赵六是一位聪明的小学生，每周的课后任务总是让他感到兴趣和挑战。这一周，老师给了他一项有趣的任务，他需要创造自己的故事，并在下周的课堂上与同学们分享。赵六决定讲一个故事，讲述宝葫芦的秘密。
故事的开始是在一个偏远的村庄，在村民们的传说中，有一种神奇的宝物，称为宝葫芦。这个宝葫芦据说可以带来无限的财富和幸福。然而，它的秘密只有很少的人知道。
赵六的故事主人公是一个名叫小兰的少女，她家贫如洗，但却梦想着能够拥有宝葫芦带来的财富和幸福。一天，小兰在一次采摘水果的活动中偶然发现一个宝葫芦。她决定把宝葫芦带回家，但不知道这个宝葫芦的秘密。
第二天早上，小兰醒来发现她居然穿上了一身华丽的衣服，她很惊讶。她走到窗边，看到了比以前更美丽的风景和村庄。这时，她注意到宝葫芦的旁边有一个告示牌，上面写着：“宝葫芦的秘密在于它能带来你心中所想的一切。”
小兰很快就明白了宝葫芦的秘密，她开始思考自己想要什么。她想到了家人、学习、朋友和爱情。于是，她的家人变得更加幸福和健康；她的成绩变得更加出色，学习变得更加有趣；她结交了更多的朋友，并且和她的小伙伴们玩得更开心；最后，她与一个真正爱她的人坠入了爱河。
小兰变得越来越快乐，她开始把自己的故事传播给其他社区的人。她告诉他们宝葫芦的秘密，教他们像她一样思考自己真正想要的并且帮助他们实现他们的愿望。
赵六的故事传遍了整个社区，村民们也开始关注自己的真正需求和愿望。人们变得更加快乐，社区变得更加和谐。小兰成为了一个受人尊敬和崇拜的女孩，而宝葫芦的秘密也因她而被揭开了。
最后，赵六在课堂上分享了这个故事，同学们听得津津有味。赵六的故事成为了下一代的神话传说，也成为了村庄的一个美好回忆。因为一个聪明的、有想象力的小学生，宝葫芦的秘密又多了一个传说。
宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇六
赵六是一个非常聪明的小学生，他在班级中的每个科目都非常擅长。但他最喜欢的科目是语文，他总是喜欢在写作业时加入一些神奇的故事情节。
一天晚上，赵六在完成作业时，突然听到窗外传来了一声奇怪的声音。他好奇地走到窗户前面，看到了一只流落街头的小猫。他很同情这只可怜的小猫，并决定捉住它并将它带回家中。但他很快发现这个任务并不容易。
当他沿着街道追赶小猫时，他发现了一家古玩店。但他没有进去，因为他不想错过小猫。但是，当他继续追逐小猫时，小猫却逃进了古玩店。赵六暂停了追捕行动，并决定探访这家古玩店。他好奇地环顾四周，发现了一个泥巴色的宝葫芦。
赵六非常惊讶，因为他从未见过如此神奇的东西。他立即产生了一个想法，可以使用这个宝葫芦解决自己遇到的问题。于是，他买下了这个宝葫芦，并决定在家测试它的魔力。
回到家后，赵六直接去了他的房间，并打开了他的电脑。他观察了这个宝葫芦，并非常兴奋，因为他意识到它可以用来帮助他完成他的作业。于是，他测试了一下这个宝葫芦的秘密。他发现这个宝葫芦可以产生出他所需的任何事物。比如，他可以通过宝葫芦来获取一张完整的地图，以便为他的历史作业做准备。
当他完成了这个任务后，他将宝葫芦交给了他的朋友们。他们也深受宝葫芦的魔力所吸引，并多次请求使用宝葫芦，以帮助他们完成作业。这让赵六成了他们之间的英雄。
从此以后，赵六和他的朋友们一起探索了更多有关这个神奇宝葫芦的秘密。他们制定了许多计划，并通过帮助他们完成学校作业的方式，展现了他们自己的才华。
结论是，宝葫芦是一个非常神奇的东西，它可以为我们提供无穷无尽的灵感和想象力。它可以用来解决我们生活中遇到的许多问题，特别是在应对学习任务上。赵六和他的朋友们通过探索这个宝葫芦的秘密，展现了他们自己的才华和智慧，并在故事的结局中获得了成功和欢乐。
宝葫芦的秘密课后第二题创编故事赵六篇七
赵六是一个很聪明的小学生，他对神话和传说非常着迷。一天，在他想象的世界里，他听到了一个奇妙的秘密课题——宝葫芦的秘密。
这个秘密课题是他的语文老师布置给他们的，要求他们创编一个有趣的故事，让故事中的人物发现宝葫芦的秘密。赵六兴致勃勃地开始思考，他想象着一个神秘的古老宝藏，里面隐藏着宝葫芦的秘密。
赵六的故事从一个小村庄开始。这个小村庄位于一座高山脚下，山上据说隐藏着一个神秘的宝藏。村子里有一个叫小华的男孩，他非常好奇这个宝藏里到底藏了什么。于是，他开始了一段神秘的探险之旅。
小华在探险过程中，遇到了各种困难和挑战。他穿越了茂密的森林，跨越了急流险滩，攀爬了陡峭的山峰。最终，他来到了宝藏所在的山洞。
在山洞里，小华发现了一个古老的宝盒，盒子里面装着宝葫芦。小华打开宝葫芦，惊喜地发现里面有一个小小的球。这个小球是由五种不同颜色的霓虹灯组成的。每当宝葫芦被摇动的时候，小球就会自动发光，非常美丽。
小华发现，宝葫芦的秘密就是这个小球。这个小球可以释放出无限的光芒，让人感到非常神奇。宝葫芦和小球的秘密一旦被发现，整个世界都会被这个奇妙的力量所吸引。
在赵六的故事中，宝葫芦的秘密不仅仅是一个普通的神话传说。它是一种更加深刻的主题，揭示出我们对事物背后的真正内涵的渴望。这个故事也告诉我们，在人类历史的长河中，一些神秘的力量一直存在着，等待着我们去探索和发现。
最后，小华带着宝葫芦和小球回到了村子里。他把这个宝葫芦和小球的秘密告诉了大家，村民们纷纷前来观看。每个人都被它的美丽和神秘所感染。从此以后，小华带着宝葫芦和小球，开始了自己的冒险之旅。他想要探索更多的神秘，发现更深层次的秘密。这个故事告诉我们，探险精神是人类文明的重要组成部分之一，只有不断探索和发现，我们才能不断进步。