人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新核酸检测工作计划书优秀篇一
此次演练共分为三个场景。场景一：学生进校测温异常应急处置；场景二：外来人员黄码应急处置；场景三：发现密接者应急处置。
学生进校测温异常
场景：
校门口设立教师测温岗位，测温教师手持测温枪站在通道入口处。
2022年3月16日，学校值班老师组织学生佩戴口罩有序排队，要求学生之间间距在1米以上，通过体温枪检测方可入校。测温教师测量进校学生的体温。发现体温超过36。8℃的学生（1位）且伴有咳嗽等症状。
2、测量时间到，给温度计消毒并记录体温。确认后向学校打电话、联系班主任要求家长（戴口罩，三码联查）将学生带到发热门诊就诊、向教体局汇报。
3、疫情防空指导员填写学生筛查信息登记表。
4、后期班主任会继续追踪学生健康信息（包括学生14天内有无外出情况，有无有确诊、疑似病例接触情况）并上报学校主管人员。
5、安排对校园进行消杀。
学校严格按照疫情防控要求，把严入口，严格校园封闭管理，严控社会人员进校。
外来人员黄码处置
场景：
上午学生上课期间，校园保安正常进行值班值守，在核验一位来访人员安康码、行程码和疫苗接种证明时发现来访者健康码为黄码。
1、保安指引黄码人员到校外临时观察点等待处置，全程佩戴口罩。
2、保安立即报告学校疫情防控指导员。
3、学校疫情防控指导员了解黄码人员相关信息（身体状况，旅居史、人员接触史等）。
4、学校疫情防控负责人立即向区教体局、社区报备。（黄码人员自述存在省外旅居史，无确诊病例接触史）
5、严把校门，所有人员和车辆不得进出校园，拨打120，黄码人员转运到隔离点。
6、根据相关部门的要求，此人14天内去过中高风险地区，按照疫情防控要求已拨打120运至集中隔离点，落实相关管控措施。对此人暴露的相关区域——学校门口和值班室进行终末消毒。
发现密接者
3月16日上午第一节课，学校接到相关部门电话，马岗实验小学有一张姓同学和父亲乘坐出租车，该出租车当日有一乘客确诊为新冠肺炎无症状感染者。接到信息后学校立即核实，经梳理排查该生为二（3）班张同学，学校立即向区教体局、社区进行规范上报，启动疫情防控应急方案。
场景1：
二（3）班现场，教室内班主任正在上课，学校疫情处置人身着防护服，携带n95口罩、废弃口罩专用垃圾桶。来到教室内门口告知班主任出现的情况。
疫情处置人站在教室门口：陈老师，刚接到通知，你班张同学为新冠肺炎密接者，根据疫情防空要求，她将被送至隔离点，请你让张同学收拾书包跟我一起。
场景2：
1、张同学备好书包，来到教室门口，疫情处置人指导学生戴上n95口罩。
2、处置人和张同学一前一后，间隔一米，前往学校北门临时健康观察点等待120车辆接至隔离点。
3、专职消杀人员对行进路线进行消杀。
4、与此同时其他同学在教室入座，不得随意进出，校园实行全面封控管理。5。班主任示范佩戴n95口罩程序，并引导学生依次佩戴口罩。
同学们，我们之前开展过应急演练你们还记得吗，今天我们还要再做一次，你们先看老师是怎么佩戴口罩的。
场景3：
1、班主任一边示范一边讲解佩戴口罩流程。
先手消，打开n95口罩，有鼻尖的一面背向外，金属条在上面，一手托住防护口罩，将防护口罩罩住我们的鼻、口、下巴。用另一只手将口罩带戴好，用食指将鼻梁金属条由中间至两边按至我们的面部。最后我们用双手捂着口罩边缘，进行呼吸，检测口罩是否漏气，两侧不漏气。佩戴完毕，下面请同学们一个接一个来佩戴口罩。
2、教室里，班主任指导学生科学地佩戴n95口罩之后，用浓度75%的酒精对张同学的桌椅表面规范擦拭、消毒。
3、班主任对全班其他学生进行心理疏导，（同学们，张同学刚刚被疫情处置人带离教室，是因为她和爸爸乘坐出租车，出租车有一个乘客刚刚确诊为新冠肺炎无症状感染者，因此她需要去隔离点检测和观察。大家不用紧张，我们都是抗疫小勇士，接种过疫苗，看看我们讲卫生，防护又做得好，没有关系的。现在让我们耐心等待120车来接我们去隔离点，我们要配合防疫工作人员，你们都是棒棒哒！）一边等待120车辆将次密接师生转移至隔离点。
4、班级其他科任老师一对一告知二（3）班学生家长现状，提醒家长向社区报备。
5、120车辆到达学校北门，疫情防控处置人到班级门口，引导师生有序排队去北门乘车，学校组织专职消杀人员对二（3）班教室和学生行走路线进行消杀。
场景4：
疫情防控处置人到班级门口，引导师生有序排队去北门乘车至集中隔离点。
场景5：
1、按照疫情防空要求，在相关专业部门指导下，学校立即召开会议，对该班近期举行的各种集体活动进行摸排、登记、梳理，对次密接者和一般接触者进行摸排。同时拟定致家长一封信，做好舆情的应对工作。
2、总务处负责学生、教师、工勤人员和近几日外来人员的情况收集。
3校疫情负责人在教师群、班主任群里发出通知（注意：协助疾控中心做好流行病学调查，排查学生在校内活动轨迹；外来人员要查登记表进行逐一回访，通知老师有与该生接触的主动汇报等。）
半小时后数据，经过全面排查，结果汇总给了学校负责人。在学生中出现一些状况。
场景6：
很快，接到通知，二（3）班张同学确诊为新冠肺炎密接者，学校疫情全面升级，立即启动学校全员核酸检测方案，核酸检测分批进行。首先由学校发出通知，接着由班主任收集家长上传的预约码并打印。组织学生间隔一米有序前往核酸检测点。请各位移步至临时核酸采样点。
第一批学生分班检测，学生手持班主任分发二维码前往核酸检测点；
第二批教职员工打开手机核酸预登记二维码进行核酸检测；
第三批教导处总务处协调第三方机构人员打开手机核酸预登记二维码进行核酸检测。
虽然常态化疫情防控的流程我们已经很熟悉，但是当前疫情防控是学校工作的重中之重，我们将继续以高度负责、高度严谨的工作态度和科学有序的流程，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，筑牢疫情防控校园防线，全力保障每一位学生、教职工的生命安全和身体健康。
最新核酸检测工作计划书优秀篇二
一、采样时间
__月__日上午7：15开始进行师生员工全员核酸采样，各班级采样具体时间由学校政教处根据实际情况确定顺序。开学后常态化核酸检测采样时间另行通知。
二、采样地点
校园广场
三、检测对象
学校全体教职工、学生、保安、保洁等重点从业人员。
四、特别告知
（一）学校全体师生员工应检尽检。对不参加全员核酸检测的学生及教职工，按照《_传染病防治法》等相关规定，本人将承担相应的法律责任。
（二）72小时内接种新冠疫苗的不做核酸。如有特殊情况不能参加本次检测采样，教师职工请提前告知处室主任，学校办公室汇总；学生提前告知班主任，学校政教处汇总，以便统计。随后本人自行到医院进行检测，检测结果及时向学校报告。
（三）因外出等原因不复课的人员，可在自行复课当天，自行进行核酸检测，提供复课当天核酸检测阴性证明，向学校报告。
五、工作要求
（一）由中心校统筹组织我校核酸检测工作，确定具体采样时间后所有人员严格按照规定时间、规定校区进行。
（二）学校提前进行组织管理、信息登记、检测流程、注意事项等业务培训，按照20：1混采检测技术现场采集。
（三）学校所有师生员工务必高度重视，应检尽检。要积极配合各采样点工作人员做好样本采集工作，对拒不配合、不支持核酸检测工作、扰乱秩序、瞒报、谎报、伪造信息的人员，将依法从严追究法律责任。
（四）全体师生务必带好身份证。没有身份证的学生要自带一张纸条，将姓名、本人身份证号、家长电话写在纸条上，经家长确认无误后带到学校，现场交给工作人员，便于核酸检测使用。
（五）所有师生在参加采样期间严格做好个人防护，全程佩戴口罩，主动接受验码，积极配合登记，始终保持两米以上距离，避免聚集和相互交谈，切实防止采样时交叉感染，听从核酸检测组安排，有序参加采样。
（六）学校根据工作需要，成立相应工作小组，抽调机关人员做好组织管理、信息登记、信息录入等服务工作。全体人员要服从工作安排，要定人定岗，明确任务，确保核酸检测各个环节与细节管理到位，万无一失。
（七）若遇下雨天气，备用室内采样方案启动。提醒师生注意天气变化，根据天气情况增减衣物。
六、组织保障
为保障全员核酸检测及常态化核酸检测顺利进行，成立相关组织机构和工作小组。
领导小组，负责统筹本次核酸检测组织协调工作。
信息登记组，提前确定、打印参加核酸检测的师生名单，并做好核对登记工作。
信息录入组，下载手机app，录入被检测人员身份信息。
场地设施组，设置采样用桌椅、施划标识标线、准备消杀用品、隔离防护装备等。
现场秩序组，引导师生戴好口罩，有序排队，保持2米间距，采样后按指定路线有序迅速离开。
现场消杀组，采样现场及所用桌椅等器具的消杀工作。
标本转运组，采样结束后标本的收集转运。
七、特别说明
从复课第二周开始将开展常态化核酸检测，要求同前。具体时间等事宜，另行通知。
最新核酸检测工作计划书优秀篇三
为全面做好我乡新冠疫情防控工作，有效应对__可能发生的新冠疫情，落实好“四早”(即及时发现、快速处置、精准管控、有效救治)要求，充分发挥实验室核酸检测在疫情应对与处置中的技术支撑作用，现结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
根据省、市、县关于做好__新冠疫情防控工作的要求，积极应对可能新出现的新冠疫情，在出现确诊病例和划定为“中高风险”地区后，按照及时、有效、科学、精准的原则，对疫情可能波及的人群开展核酸检测，实现5——7天完成__乡域内全员核酸检测工作。
二、组织领导
成立__乡新冠疫情应急核酸检测工作领导小组
组长：__
常务副组长：__
副组长：__
成员：__及各村支部书记
领导小组办公室设在乡卫健办，办公室主任：__(兼)
领导小组下设五个工作组：
1、采样组
牵头人：__
责任单位：乡卫生院
联络人：__
最新核酸检测工作计划书优秀篇四
为全面落实省委省政府、市委市政府决策部署，进一步做好我校“外防输入、内防反弹”工作，坚持预防为主，充分发挥核酸检测在疫情防控中的重要作用，及早发现疫情苗头，确保师生员工身体健康及生命安全，营造健康有序的校园环境，现结合我校实际，制定本实施方案。
全体师生员工
教职员工：每周抽取不低于5%的人员进行1次核酸检测；保安、宿管员、食堂员工、校医、快递站工作人员、保洁人员等重点人员每两周进行一次核酸检测。
学生：每周抽取不低于5%的人员进行1次核酸检测。
教学北楼西侧一楼大厅
1、校区学工办、xx学工处负责学生抽取与通知；
2、人资处负责教职工抽取与通知；
4、后勤处负责做好检测区和候场区场地清洁和消毒工作。
1、所有参检人员需携带居民身份证前往采样点；
2、所有检测人员采样前半小时内不可进食，且需提前漱好口；
3、请所有参检人员严格遵守现场秩序，积极配合工作人员的指引，保持1米以上间隔有序排队，并坚持佩戴好口罩，完成采样后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。
最新核酸检测工作计划书优秀篇五
深入贯彻落实中、省、市关于加强基层治理的系列决策部署，围绕“党建引领+综合服务+综治保障+科技赋能”的治理框架，以实施城乡社区治理试点项目为抓手，按照“党委领导、政府负责、民政牵头、部门协同、街道主体、社区实施、公众参与”的原则，创新机制体制，推动形成社区治理理论创新、实践创新和制度创新的示范成果，为推动蓬溪县基层治理体系和治理能力现代化建设提供有力支撑。
根据省、市关于城乡社区治理试点工作的决策部署及相关文件精神，按照“四新”“四有”工作要求，创新开展城乡社区治理试点。通过强化社会组织孵化和培育，建立健全“五社联动”机制，着力打造一批“便民服务型、社会组织参与型、社会企业带动型、自治互助型”精品示范社区。20xx年3月前，全面完成试点工作，精心归纳提炼试点成果，形成一批可复制、可借鉴、可推广的“鲜活经验”，扩大城乡社区治理试点的示范引领效应，顺利通过省级验收评估。
（一）“五社联动”机制创新试点（试点单位：普安街道）
（二）便民服务型社区试点（试点单位：普安街道广福社区）
（三）社会企业带动型社区试点（试点单位：普安街道竹林桥社区）
探索社会企业与社区融合发展的有效路径，组织成立社会企业，通过企业实体化运行，解决三无小区托管失管问题，让社会企业参与、带动社区治理，持续增强社区的造血功能。培育1支社区基金，使社会企业和社区基金成为社区建设和管理的重要力量，成为居民参与社区事务的重要载体，以创新的商业模式，为社区发展带来可持续的物质和人力基础。
（四）社会组织参与型社区试点（试点单位：赤城镇下河街社区）
（五）便民服务型社区试点（试点单位：赤城镇东街社区）
建立健全社区便民服务体系建设，完善社区便民服务清单，拓展社区宜居宜业服务功能，结合社区便民服务事项，开展老年关爱，儿童照护、社会救助、社区助残、法律援助、环境整治、消防安全等便民服务，围绕解决群众托幼难、就学难、就医难、就业难、养老难等急难愁盼问题，实施社区阵地亲民化改造和社区阵地、功能“双达标”建设，发挥社区阵地和服务功能优势，打造“社区15分钟基本公共服务圈”，不断提升便民服务层次和水平。
（六）自治互助型社区试点（试点单位：赤城镇南北街社区）
通过社区“两委”组织引导、党员干部带头示范，志愿队伍主动参与，居民群众自发开展活动的方式，在社区建立“居民自治互助站”。通过自治互助模式，以自治互助站为载体，带来更精准、更人性化、更有人情味的服务，使得社区居民在反映诉求、解决问题、反馈意见、参与监督等方面获得更为通畅的渠道，提高居民对社区治理的参与热情，提高社区居民自我管理、自我服务、自我监督的自治意识。形成“众筹”优化资源、“众议”创造和谐、“众行”凝聚力量、“众享”实现美好生活的良好局面，实现社区居民人人参与、人人尽力、人人共享的社区治理新模式。
（一）前期筹备阶段（20xx年7月底前）。开展调研摸底，深入了解试点社区的基本情况、居民真实需求，形成调研分析报告，拟制资源、需求、问题三项清单，完善项目清单。组建领导机构，建立工作专班，召开试点工作推进会，传达省、市关于试点工作的文件精神、考核评估、资金使用等方面的要求，安排部署蓬溪社区治理的相关工作。组织试点单位赴市内市外先进地区考察学习。指导试点单位理清思路，找准方向，规划项目，按照“一社一品”原则，认真制定试点项目实施方案。
（二）具体实施阶段（20xx年2月底前）。确定试点实施方案，全面启动试点工作。组织开展项目招投标工作。召开试点工作专题会，研究解决试点工作推进过程中存在的困难和问题。加强项目周期管理，定期对试点街道和社区就项目实施情况、资金使用情况、档案资料情况等进行跟踪督导。开展项目中期评估，形成中期评估报告。
（三）总结验收阶段（20xx年3月底前）。试点街道、社区根据试点类型和具体实施项目进行自我评估，归纳整理各类档案资料，梳理总结试点经验。县领导小组办公室组织相关部门，按照相关工作要求对试点街道、社区建设情况进行初查，查漏补缺，分别编制试点工作总结报告，报市民政局。遂宁市民政局组织验收后，报省民政厅，迎接第三方机构考核评估，确保试点工作顺利通过省级部门考评验收。
（一）强化组织保障。加强组织领导，建立试点工作领导小组，将省级城乡社区治理试点工作列入重要议事日程，精心组织、周密安排、强力推进。建立每月督导、每季调度、半年小结、年终总评和定期公示、跟踪监管机制，确保省级城乡社区治理试点工作有序推进。
（二）强化部门协同。按照“县级统筹、部门协同、镇级主抓、社区配合”的要求，各相关部门（单位）、乡镇（街道）要注重协调配合，整合部门资源，明确重点任务、细化工作举措，落实工作职责，专人、专班统筹推进实施，形成工作合力。领导小组办公室要加强对试点工作的培训指导，统筹组织好社区治理的项目、资金、资源、力量，全程指导监督试点项目实施。普安街道和赤城镇作为主体责任具体落实试点项目，要协调各部门资源和社会力量支持社区试点创建，确保资金使用方向和服务项目用于社区治理试点。
（三）加强宣传推广。试点街道、社区要加强宣传，营造出有利于推进试点工作的浓厚氛围，激发广大干部群众自觉支持和参与试点社区建设的热情。领导小组办公室要统筹县直相关部门、试点街道、试点社区加强对试点工作经验提炼、典型案例梳理和经验模式推广，充分发挥试点先行、示范引领作用，广泛宣传实施试点工作显著成效，增强试点成果的实效性和影响力。