心得体会可以是对自己在某个事件或经历中的感悟和体验的总结，它可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并进行改进。我们为大家准备了一些优秀的心得体会样本，希望能够成为大家写作的参考。
创新创业心得体会
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
通过对《教师法》的的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立好榜样。
再次，在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，所以，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。因此，用实际行动诠释教师职业道德规范的要求是每一位合格教师必须做到的!
创新创业心得体会
创新创业，起初，我的思想只停留在现今的大学生就业困 难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规 模的扩大，高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。但是，自从 上了《大学生创新创业导论》这门课后，我感觉创业并不是 那么容易的。在创业前我们必须具备多种素质。
1、提升创新创业思想认识，营造整体创新创业环境氛围要敢于创业，敢于创新，提供通过最好的服务态度是成功的一半。
2、明确目标，步步跟进
首先，要明确自己要什么，假如我要开淘宝店，我就要先明确 自己要卖什么，(类似自己的终期目标，然后朝着这个目标一步一步前进)其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。 因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;另外， 创业需要创新，还是淘宝这个例子，淘宝上这么多的竞争者，我怎样才能让自己的店铺比别的同行的店铺卖的多， 这样可能就要从创新去 想了，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服， 那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许 这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰采取好的方法 处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。
3、合理的利用社会资源
我们创新创业者不可以守株待兔，要合理的利用社会的资源来 提高我们创新创业的效率。
4、知己知彼，百战百胜
在我们创业的同时，我们要通过一些媒介来了解同行的经营状 况，同行的销售方式，多参加一些论坛和资深人士多多学习。
5、创新创业不是以盈利为最终目的
大学生创新创业不是以盈利为目的， 这是我个人的看法。大学 生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈 烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。 创 业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了， 创业并不 是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业 不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自 己熟悉的领域。
大学生创业的必备条件
容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别 在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营 销经验;另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导, 为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的 特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技 术，而愿意对其创业计划进行资助。
创新创业我认为最重要的就是从选定创什么业，从经验上， 资金上，心态上入手才是最好。团队合作也不错。
总而言之，创新创业就是要有坚持不懈的精神，为自己的梦
想而努力，挫折是无法阻挡我们创新创业的理想。
创业创新心得体会
从2013年5月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，到现在历时整整一年半时间，我们这个四人小组以大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例，总结出一份系统全面的参考资料，为大学生创业提供可靠数据和可行方案。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
我们是一个具有强烈团队精神的组合，负责人有一定的组织协调能力，我们每个参研人员也有一定研究的能力。并以拥有博士学位、主要从事创新和创新系统研究、获取多种奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化的，如调查法、参考文献和其他研究成果、采访等方法。这些都为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础。
指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情。导师多次为我们提供各个方面的指导意见，团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行。每次当累的是时候，一想到为了完成团队的任务，我们大家相互鼓励，又精神抖数起来。将疲惫完全抛在脑后，聚精会神地继续着手头的工作。在遇到问题时，我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。大家在项目实施过程中，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找大量相关的书籍看，到网上查阅个饭方面相关的材料，课后多方寻找相关领域有建树的老师进行咨询，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，这极大考研了我们团队每一个成员的快速学习能力。
在调研的过程中，我们深入到各个调研点，对每个调研对象都深入了解，确保调研数据的真实性、有效性。在这个实践过程中，我们的思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心。
作为一名大学生，在此次大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例过程中，我们既为大学生的创业提供了一定的帮助，又深化了对大学生创业这方面的理解。大学生创业有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。一个创业能力强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与就业紧密结合，做自己最感兴趣，最愿意做和自己认为最值得做的事情，实现自我价值。有利于大学生自身素质的提高。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。有利于培养大学生的创新精神。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。
通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。这次创新创业训练项目，我所学到的知识，锻炼的能力以及其他方面的收获，终生受益。
创新创业心得体会
投资创业就是创造基业,古时候对于投资创业的解释是,打天下,得到一块属于自己的领土。例如诸葛亮载出师表中写到：......先帝创业未半,而中道崩殂......
要是这样理解的话,假如你是一个销售人员,为公司而做事,但这里也有自己的一份事业,也应该理解为投资创业;如此联想一般的工人为企业做事也是投资创业,只不过是借企业这个主体而投资创业,而擦皮鞋的更应该是投资创业了。
牛耕提到的马云、吴士宏、小雨、西柏力、平常等人,他们自身现有的价值(能力)就是他们自己的基业。
所以说不同的人对创来都有不同的理解,也就有了不同的含义,这个并不重要,重要的是这里有一份创造自己的事业,一份贡献,就应该是投资创业。
创新创业心得体会
这学期，我参加了学校组织开展的创业培训讲座。在两个多小时的时间里，我们认真听取了_老师富有激情且贴切实际的讲课，也着手完成了我的培训心得体会。
这次培训内容丰富全面，除了有关于创业的专业知识，让我们了解如何把握商机和选择创业项目，还给我们分析了创业与创新的关系以及当前的创业环境和企业家应具备的创业精神;创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生村官通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。
实践创业活动的主体是大学生村官，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生村官实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以我们是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。我们实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。
于是针对_老师的讲解，对于成功之中个人所需的几点素质能力，我思考为以下几点。
一、凡事豫则立，不豫则废。
要想创业，并且取得成功，前期的准备一定要充分，所谓“凡事豫则立，不豫则废”，前期的准备非常重要。首先，我们要找到适合自己的创业项目。创业项目的选择取决于个人和环境两方面因素。
第一，我们必须思考自己的专业知识背景和各方面的能力，看自己适合经营什么样的项目，是农业还是工业或是其他之类。这个是最基本的前提，做什么事情都要先认识自己，只有先认识自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。
第二，在确定创业项目方向之后，我们要根据自己所处环境，利用环境优势，进一步来明确我们的创业项目。那么，如何才能做到真正地利用好我们的环境有时呢?首先我们得发现优势，比如地理优势、资源优势、知识优势，还有人脉关系优势等等。其次就是根据这些优势点，来进行我们的创业了。
二、艰难困苦，玉汝于成。
创业是一个艰辛而繁琐的过程，在创业过程中，我们需要处理许多事情，涉及方方面面，有许多事情要我们处理解决，有可能是很繁琐的小事情，也可能是关系创业成败的重要问题。我们只有不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，我们才能成功。也可以说，只要我们能坚持，一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，就是一种成功。
创新创业心得体会
班会目的：为了提高同学们的创新创业意识，培养同学们的创新创业素质和能力；同时为了加强班级同学的友谊，增进班级同学在创新创业方面的合作，提高同学们之间的团队合作意识与班级凝聚力，特此举办此次“创新创业教育”主题班会。班会流程：
1、班会开始后，首先由主持人向全班同学介绍了创新创业对在校大学生的重要性，引出本次班会的主题。
2、创业小故事，你我都懂的。主持人给我们讲解了现实中创业成功的小故事，故事虽小，却蕴含着重大人生哲理，对我们今后的人生有着重大的意义。
3、由主持人为大家带来国家关于创新创业教育的指示与注意事项。通过对国家政策的认识与了解，让我们在校大学生知道了国家对创新创业的支持与鼓励；国家对在校大学生自主创业实行的优惠政策，使得我们在校大学生在创业的时候能享受到更多的优惠，方便了我们大学生的实践创业。
4、大家互相讨论关于创新创业的心得，互相交流讨论自己的创业梦想以及自己的未来的创业规划。最终大家写下自己的创业计划。
5、欣赏视频《马云对当代大学生创业的建议》：一，创业要找自己感兴趣的去做二，要找容易做的事去做三，找最容易看到钱的去做。同时告诫大学生：不要感觉梦想很远大，现实很渺小，这样会很累。
6、主持人带来班会总结。
班会心得：通过这次班会，我们了解了创新创业不在陌生，不在遥远，就在我们的身边，在我们的日常生活中所体现。此次班会增强了同学们对自主创新创业的意识，对创新创业有了自己的观点与看法，并懂得如何才能让创新创业走向成功。此次活动培养了同学们的团队合作意识，一件事一个人的力量是渺小的，而团队的力量是无穷的，我们要善于充分利用资源。增进了同学之间的友好合作关系，增强了同学之间的友谊，大家共同学习，共同进步。
创新创业心得体会
创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。 创业，是就业的最高形式。他是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的素质，提前进行创业的演练。
不少大学生把创业看得很神圣，认为只有高科技、高资本才能完成创业；有的把创业看得一文不值，认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事；还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡，缺乏目的性和计划性。
对市场和自我缺乏理性的分析和判断，盲目追赶创业的潮流，成为大学生的又一个时髦。一方面，有的大学生把创业作为攀比、竞争的手段，而不考虑自己是否适合创业，或是否具备了创业的成熟条件，；另一方面，又有一部分同学在创业方面的选择上，缺少对市场的深入调查分析，一味追求热门行业。面对如此严峻的就业压力，为了更快的进入社会，并使自己尽快的强大起来，大学生就很有必要提高自己的创新、创业能力。
提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。
1、有利于缓解大学生就业压力。
大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。
2、有利于大学生自我价值的实现。
大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。
3、有利于大学生自身素质的提高。
伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以清除内心的障碍，增强自己的心理承受能力，并努力将不可能变为可能。再创业活动中，还可以拓展自己的人脉关系，努力打造自己的各种素质。也只有这样，大学生创业才能成功，进入社会才不会成为问题。
4、有利于培养大学生的创新精神。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。如果缺少了创新，任何一个团体甚至一个国家就会停滞不前。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。
创新创业心得体会
解放思想是创业创新的动力，创业创新是解放思想的手段，两者之间是相辅相成的。同时，它们也是各行各业前进、发展的核心思想。作为一名教师，它同样需要这种精神。很多人会觉得教师是“铁饭碗”，只要不犯太大的错误，就能保住。我觉得这种思想不可取，一旦有了这种思想，就会使人变得懒散，不思进取，最终变为一个落后、面临淘汰的教师。教师有着许多美誉：“人类的灵魂工程师”、“辛勤的园丁”、“春蚕”、“蜡烛”……可见，教师的责任是多么重大，从事的是一项伟大的事业。这就更需要我们与时俱进，不断地解放思想、创业创新，在教学上改变陈旧的教学观念，改变传统的教学方法。我觉得教师要落实贯彻解放思想、创业创新必须做好以下几点：
不断地加强理论研究，通过学习，懂得教育教学中分析学生心理发展方向的重要性，不能简单地凭主观愿望去分析处理问题。同时在教育科研方面，要初步懂得教育科研方法和操作步骤；懂得信息技术的重要作用和必要性，增强学习信息技术的紧迫感；领悟新一轮课程改革的内容；为更新自己的教育思想打开一扇门，并作初步尝试，更清楚地懂得现代课堂教学的要求和做法。
过去那种不敢参加、不愿参加、不想参加教育科研的思想应该摒弃了，在今后的教育教学工作中，更应不断学习教育科研理论，积极参加教育科研，成为教育科研型的“新教师”。同时，深入钻研国家新课程标准、地方课程标准，结合学生实际，努力参加校本教研，创出一条适合本学科本学校本年级的教学新路。
古人云：“读万卷书，行万里路”，这是非常有道理的一句话，因为这样才能把书本知识转化为自身的能力。可很长一段时间以来，我们的教育却走进了“死胡同”，教师被“关”在校园中，学生也是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。教育教学局限于校园内，教师们不敢过多带领学生参与社区活动。可是现在我们越来越清醒地意识到：商品经济、网络社会。全球一体化正不断地冲击和渗透着校园，我们的学校正越来越广泛地同社区发生着越来越多的联系。因而新课程特别强调学校与社区互动，重视挖掘社区的教育资源。教育工作者不能仅仅局限于学校、课堂了。教师的角色必须从专业型、学校型拓展为“社区型”，在今后的教育教学活动中，我们青年教师应多参加教研活动，走出去，请进来，让教师与学生在社区活动、实践活动中都得到锻炼与发展。
通过大讨论活动使我们应该认识到解放思想，更新观念就是使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。
创新创业心得体会
通过创业课的培训，我学到了很多。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的.定义。
我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。
老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题：
1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。
2、心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。
3、经验限制。由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。
4、知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。
5、资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。
6、技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。
创业并不是一朝一夕的事，必须具备丰富的创业经验和知识，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必须要有良好的心态，因为做任何事情都会遇到挫折和困难，更何况创业也面临着倒闭的危险，所以我们必须做好面对这些的良好心态。总之，我们一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。
创业创新心得体会
不知不觉创业训练项目已经实施了一年多了，回想这段时间的点点滴滴，感受最深的有以下四点：
这个公式告诉我们，只要我们每天都坚持这进步，可能这个进步你觉得很少，可以忽略不计，或者你可能不觉得你有进步，但是如果给你一个时间的积累，你就会变成37。8，而如果你的竞争对手每天都退步一点点0。01，那么日积夜累就会变成0。03，这就是一个巨大的差距。每天努力一点点，日积夜累你就会和不努力的人拉开差距，记住37。8和0。03，我们一直都在成长进步。
天下事，为之，难亦易，不为，易亦难。其实一个目标的完成与实现不会是那么难的，只要我们够坚持，只要团队能一起努力，一定会解决的。
组建团队，并不是把一群人简单的放在一起就行，德国科学家瑞格尔曼教授的拉绳试验就能证明这一点。
瑞格尔曼教授把参与试验的人分成四组，每组人数分别为一人、二人、三人和八人。他要求各组用尽全力拉绳，同时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量的结果有些出乎人们的意料：二人组的拉力只为单独拉绳时二人拉力总和的95%；三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85%；而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。这个试验证明了1+12的结果，即整体小于各部分之和。
想想我们组建团队的目的就是要发挥团队的整体力量，使得团队的整体力量大于各部分之和，即1+12，而这个试验却给了我们另外一个事实及1+12，即整体小于各部分之和。为什么会出现这样的情况呢？这个试验给我们重要的一点就是组建团队并不是把一群人简单的放在一起就行啦，一群人简单的放在一起他不是团队，他只能是一个群体，团队是为了共同的目标而在一起工作的一群人。
管理好一个团队是很不容易的，也是很锻炼人的，我自己感触很深。可能团队中的成员，性格迥异，互相之间关系不够融洽；可能在经历了一段时间低谷后，团队的斗志削减的很厉害；可能大家在对待项目这个问题上，都打着自己的小算盘，个人的顾虑成为了项目成功道路上的绊脚石；可能在项目资金的花费方面，有个别成员动了点歪心，犯了点原则问题；可能项目成员面临着项目与学业的矛盾当中等等。作为一个项目负责人，你需要时时刻刻应对团队中出现的各种突发问题，永远站在团队利益高于个人的立场上去思考问题，其实作为一个管理者或者说领导者，需要学习和掌握的能力是相通的。在这个方面，自己做的也不是太好，但是有一点经验希望同大家分享，那就是，经常同团队成员沟通，了解他们现在的`思想情况，方式可以是公开的，也可以是私下的，视情况而定。尽力去解决他们思想上的顾虑，让大家能够形成一股凝聚力，用饱满的斗志去对待每一天。经常开会，去总结前一段工作中的失与得，方式可以很多样，经常反思是很有帮助的。同时集中办公有利于培养团队的集体荣誉感和团队精神、增强团队的整体战斗力。
总结：在这次创业训练项目的实施过程中，我的收获很大，首先使我深刻认识到的是团队力量的伟大，大家在工作中分工明确，相互团结，培养了一种良好的工作气氛，随着工作的顺利进行，我们之间的友谊也在步步加深，这让我收获到了一群志同道合的朋友。
通过这次的创业训练项目，我系统的学习了创业方面的知识如：战略管理、市场营销、企业运营管理、组织管理、人力资源管理、财务管理、生产计划与控制、供应商管理、资本运作学等；懂得了当你创业时必须要真诚，有恒心，有毅力，有经济头脑，遇到困难更应勇往直前、坦然面对它、挑战它及打败它，不要做意见或是现成现答案的乞讨者，所有问题都应该自己寻找答案，所有的解答都在问题里，拿着别人的地图，怎能找到自己的路。我始终坚持的观点：在创业中所要经历的困难、挫折，不会很久，只要有恒心、毅力，没有做不成的事。我毕业后的希望：创业成为我将来发展的目标，想有一次这样的实战机会，锻炼我改变我塑造我发展我，使得自己懂得如何成为一个真正的创业者。
创新创业心得体会
为了培养我们的创新能力和实践素质，4月，xx学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。在xx老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。9月，我们的研究课题《xxx》申报“国家级大学生创新性实验计划项目”，11月获批。
通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的'、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中成员的意见和建议。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友，这也说明了我们的团队合作精神。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其团队作用发挥到最大。
这次大学生创新性实验计划项目给我带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获？？我在忙碌中充实了自己，学到了很多东西，并坚持认真细致地完成了项目的研究内容。在实验中，尽管困难重重，尽管工作量较大，我不断鞭策鼓励自己无论怎样都要有始有终，尽最大努力做到最好。我相信这次实验会对我今后的学习、工作和生活产生很重要的影响，真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢老师的指导和鼓励，感谢小组组成员的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。谢谢你们！
通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
采访创业心得体会
第一段：引言（150字）。
在当今社会，创业已经成为许多人追逐梦想的方式之一。然而，创业并非易事，其中蕴含着无数的艰辛和困难。为了更好地了解创业的心得体会，我决定采访一位成功创业者。通过访谈，我深刻领悟到了成功创业的关键因素和内在精神。
第二段：寻找机会与勇于尝试（250字）。
在采访中，我了解到成功创业的第一步是寻找机会并勇于尝试。创业者不仅要敏锐的观察力，还要有远见卓识。只有在市场中发现独特的机会，才能通过创新实现个人价值。同时，创业者要有勇气去冒险，敢于面对失败和挫折。只有不断地试错和调整，才能逐渐成长，并最终实现自己的梦想。
第三段：团队合作与人际关系（300字）。
成功的创业往往不仅仅是个人奋斗的结果，团队合作也是至关重要的。在采访中，我得知这位创业者非常重视团队合作和人际关系的建设。他强调了团队精神和团队协作的重要性。在创业过程中，难免会遇到各种困难和挑战，这时团队的凝聚力和配合能够帮助克服困难。另外，他还强调了与合作伙伴和投资人的良好交流与沟通，这对于提高创业的成功率和市场竞争力非常重要。
第四段：坚定信念与克服挑战（300字）。
创业过程中的挑战和困难是不可避免的，但面对困难时，坚定的信念和积极的心态是解决问题的关键。创业者必须对自己的梦想坚守不移，并始终保持积极向上的心态。从采访中，我受到启发，创业者要善于逆境成长，学会从失败中总结经验教训，并坚持自己的创业信念。只有如此，才能在激烈的市场竞争中不断突破自我，取得成功。
第五段：创业的复杂性与创新思维（200字）。
最后，从采访中我也意识到创业是一项非常复杂的任务。在变化多端的市场中，创业者需要不断学习和思考，具备创新思维。创新是创业者在市场竞争中立于不败之地的利器，只有不断创新，才能在日新月异的社会中保持竞争力。因此，创业者要始终保持求知欲，并敢于挑战传统观念，寻找新的商业模式和发展机会。
总结（100字）。
通过这次采访，我深刻体会到创业并非简单的事情，但只要具备远见、团队合作、坚定信念、创新思维，就能够在创业的道路上取得成功。我相信通过运用这些心得体会，我将更好地适应创业的挑战，并在实践中迈向成功的道路。
创新创业心得体会
期，我们先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，在较短的时问内获取了大量信息，了解了再制造相关方面的知识，制订了项目的实施方案，项目申报书，顺利通过了申报评审环节。完成项目需要投入大量的时问与精力，这不是一个人单枪匹马就可以做到的，需要大家相互配合。每个人都要努力贡献自己的力量，尽可能多承担一些工作。同时，团队当中的合作需要我们不断的磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重每一个你的组员，成员之间应互相帮助，高效快速的完成本项工作，以便尽快进行下一项工作。参与此次创业训练项目让我学会了合理安排时问，更加理解协作精神与团队意识的真谛，这对我的团结意识、协作意识、个人能力的培养提供了一个宝贵的平台。
创业采访心得体会范文
创业是一条极具挑战性的道路，许多年轻人梦寐以求的职业选择。为了更好地了解创业者的心路历程和成功之道，我特意采访了几位创业者，同时与他们交流了一些想法和经验。通过这次采访，我对创业有了更加深入的认识和理解，也收获了许多宝贵的体会和启示。
第一段：创业初心。
创业者们对创业有着不同的初心和动力。有些人因为对某个行业充满热情，决定去创办自己的企业；有些人则是为了改变现状和追寻更大的发展空间；还有一些人则是被市场机遇所吸引，看到了商机而决定创业。无论初心如何，创业者们都需要面对各种挑战和压力，他们需要充分准备并且具备坚定的信心和毅力，才能在竞争激烈的市场中生存和发展。
第二段：克服困难。
创业的路途充满了艰辛和挑战，创业者们需要克服各种困难。在采访中，创业者们纷纷提到了资金问题、人才招聘和管理、市场营销等挑战。资金是创业的基石，没有足够的资金支持，很难进行扩大和发展；而人才问题则是创业者们普遍关注的，尤其是初创企业需要具备强大的团队来支撑；市场营销是创业者们需要精心研究和处理的，只有有效的市场营销策略，才能引起消费者的关注和认可。面对困难和挑战，创业者们需要不断学习和改善自己，同时保持积极的心态和乐观的态度。
第三段：创新思维。
创业的核心是创新。创新思维是创业者们成功的关键要素之一。在采访中，创业者们提到了市场需求的变化和消费者的不断变化，这要求创业者们要紧跟时代潮流、时刻关注市场动态，并不断进行创新，以适应市场的变化。同时，创新也包括创业者们创造新的商业模式、提供差异化的产品和服务，以及运用新技术等。只有不断创新，才能在竞争激烈的市场中占据优势，并获得长期的竞争力。
第四段：合作伙伴的重要性。
创业并不是一个人的战斗，创业者们需要找到合适的合作伙伴，共同实现自己的创业目标。在采访中，创业者们谈到了合作伙伴所带来的好处，如共同分享资源、互相支持和补充技能等。同时，合作伙伴也可以带来新的思维和观点，为创新和发展提供更多可能性。因此，尽管在合作中也会面临一些挑战，但创业者们应该学会团队合作和相互信任，与合作伙伴共同追求创业的梦想。
第五段：坚持和成长。
创业是一场马拉松，而不是百米冲刺。在采访中，创业者们都强调了坚持和成长的重要性。创业者们需要始终保持对创业梦想的热情和信心，并不断学习和提升自己的能力。只有坚持不懈地努力，才能克服各种困难和挑战，不断成长。同时，创业者们也需要不断总结和反思，吸取经验教训，为自己的创业之路不断加油鼓劲。
通过这次采访，我真切地感受到了创业者们的付出和努力。他们克服各种困难，不断创新和成长，为自己的梦想奋斗。同时，我也明白了创业的不易和风险。创业者们需要具备坚定的决心和信心，面对各种困难和挑战，才能在创业的道路上赢得真正的成功。
采访创新心得体会
创新是社会进步的源泉，而采访是传媒行业中不可或缺的一环。在进行采访过程中，掌握创新的技巧和心得体会尤为重要。在我多年的采访经验中，我深刻体会到了创新对于采访的重要性。下面将从采访主题的选择、采访对象的筛选、采访问答的形式、采访环境的提供以及采访成果的呈现等五个方面谈谈我的心得体会。
首先，在选择采访主题的时候，应该以热点问题、关注度高的话题为出发点，力求新颖独特。过于平庸的题材容易导致采访内容单薄、乏味。而采访创新则可以以独特的视角去还原客观事实，吸引读者、听众的关注。例如，在采访环保问题时，可以采访一些“苦口婆心”的志愿者，为大家解读环保的意义。这种创新的采访方式不仅能够吸引读者的眼球，还能通过不同的视角给读者带来新的思考。
其次，在选择采访对象时也需要有所创新。传统采访对象往往是一些权威人士、名人或者专业人士。但如果每次采访的对象都是类似的，读者很容易疲劳。因此，采访者需要善于挖掘一些不太起眼却有话题性和价值性的人物。他们有着独特的经历和观点，可以为采访带来新鲜感和创新性。例如，在采访关于儿童教育的话题时，去找一位普通家长，聊聊他们的家教经验和育儿理念，让读者从平凡人的角度感受到教育背后的人情味。
第三，在采访问答的形式上也可以有所创新。传统的采访问答形式往往是采访者提问，被采访者回答，这种形式容易导致采访僵化、枯燥。为了吸引读者，让他们更好地参与到采访中来，采访者可以尝试一些新颖的形式，如采访游戏、真实演绎等。采访游戏可以增加趣味性，让访谈更加轻松活泼；真实演绎可以通过身临其境的形式，向读者展示真实情景，增加可读性。
第四，在采访环节，为了给被采访者提供更好的表达空间，采访者还需要提供一个良好的环境。这一点尤为重要，因为采访对象的心情和状态是影响采访效果的关键因素。为了创造良好的环境，采访者可以提前了解被采访者的生活习惯、偏好爱好，根据情况选择合适的地点，为他们提供舒适的氛围。只有在融洽的氛围中，被采访者才能更好地展示自己，并获得更真实、有深度的回答。
最后，在呈现采访成果时，采访者也要有所创新。传统的呈现方式往往是文字报道，但这种形式无法满足读者多样化的需求。采访者可以通过摄影、摄像等方式加强可视化呈现，更好地传递采访的内容和感受。此外，还可以结合互动性表达形式，如微信公众号、社交媒体等，与读者进行互动，引导他们发表自己的观点和看法。
总而言之，采访创新可以通过选择独特的主题、挖掘不同寻常的采访对象、创新采访问答形式、提供良好的采访环境以及采用多样化的呈现方式等方面加以体现。在不断创新的过程中，才能够给读者带来耳目一新的感觉，使采访更具吸引力和影响力。这也是采访者不断突破自己、提升自身能力的必经之路。
创新创业心得体会
近年来，创新创业人才培养模式成为高校人才培养质量的核心问题，对于缓解就业压力和创新型国家建设有着重要而积极的意义。尤其是工科院校探索创新创业人才培养模式，必须遵循相关基本原则，以实现创新创业理论教学、实践教学和校企协同教学等模式的有机结合。
（一）创业教育与专业教育相融合。创新创业教育不能孤立地进行，而应该依赖于专业教育。人的创造性是在专业知识、科学知识和人文知识的学习过程中潜移默化生成的。学校应采取相应措施，鼓励教师自觉将创新创业教育融入到教学中去，学校将创新创业教育纳入到人才培养体系中，让创业教育与专业教育有机地结合起来。
（二）理论与实践相结合。理论教学与实践教学在培养创新创业人才中是不可分割的，共同服务于创新创业型人才培养。理论教学重在传授理论知识，实践教学重在培养动手实践能力，创新创业教育既要重视理论知识传授，又要强化学生实践能力培养，切实提高学生创新创业能力。
（三）校企产学研相协同。工科院校创新创业人才培养是一个系统复杂工程，需要多方协作。产学研协同培养创新创业人才的教育模式，是当今世界高等教育、科技和经济社会综合发展的产物，也是世界高校创新创业人才培养模式的最优选择。建立高校与企业联合培养创新创业人才机制，在企业建立学生实践基地，为其提供丰富多彩的实习实训，成为与学校共同培养创新创业人才的合作单位。在实践教学中，通过引入“项目教学”，学生参与项目的设计、运作等各个环节，学生的创新创业意识得到激发，切实提高学生的创新创业能力。
（四）坚持开放办学。发达国家工科院校人才培养模式成功经验表明：要想提高高等教育的办学质量，构建创新创业人才培养模式，开放办学是必由之路。开放办学主要体现在培养目标、课程内容、培养过程及“时空”上的开放。工科院校应坚持“走出去”的原则，在注重科学文化知识和培养操作技能的同时，更应重视过程与方法，情感态度价值观的发展。教学过程中，不再墨守照搬课本，教室也不再是教学唯一场所。打破教师讲学生听的传统教学局面，通过师生间相互交流、实现教学相长。只有真正坚持开放办学，才能彻底拆除钱伟长教授所谓的高等教育的“四堵墙”，即学校和社会之墙，校内各系科、各专业、各部门之墙，教育与科研之墙，教与学之墙。
1、探究式教学。教学应是师生间探究知识、共同学习的过程。在教师发挥教学主导作用的前提下，通过探究式教学，学生成为探究知识的`主体。教师根据教材内容，增加专业知识课堂讨论次数，教师与学生对知识的发生、形成、发展的整个过程进行探究学习活动。教师应引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、分析问题和解决问题，培养创造性思维及创业意识。
2、项目式教学。科研与教学是辩证统一体，科研式教学是提高学生创新创业能力的有效途径。科研式方法是一种“做中学”的教学方法，它以科研项目为载体，让大学生参与到科研活动中，成为知识的主动探索者。学生在教师指导下，完成科研项目的研究任务，培养探索能力和创新能力。
3、启发式教学。教师根据创新创业教育教学内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导的方法传授创新创业知识、培养学生的创新精神和创业能力。通过启发式教学，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习主体意识。
4、问题式教学。其核心是以问题为中心组织教学。运用问题式教学方法，可以促使学生从单纯听讲转变为自主学习。教师把问题交给学生，学生通过自主学习予以解答。教师由主角变为配角，为学生提供引导与支持，而学生则变为主角，通过查询相关文献等方法积极主动地获取相关知识，并向教师和同学详细讲解所学知识及学习心得。学生围绕某个共同感兴趣的问题组成小组或团队，通过团队互动的方式进行学习，从而培养学生与人合作和善于合作的能力。
1、巩固基础理论的课程实践。在专业实验室方面，应该配合专业课的课程设置来建设实验室。教师结合自己的科研方向，并配合教学内容来设计专业实验。本着把复杂问题简单化的原则，通过课堂实验来激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2、真实生产环境的创新实践。如果说巩固基础理论的课程实践是把复杂问题简单化，而真实生产环境的创新实践则是把简单问题复杂化。学校应积极主动通过校友等渠道与平台，与工业企业界建立长期稳固的合作关系，借助校企共建、产学研合作等途径为学生搭建社会实验室，让学生有机会进入工厂或企业锻炼，增加学生的实习机会，只有通过在生产一线学习的体验，学生才能真正了解到企业和实践是什么，提高市场竞争力和服务社会的能力。
3、职场h境的创业实践。企业与工科院校联合成立校企合作创新创业教育中心，负责对创新创业教育工作进行整体设计和组织实施，包括对大学生科技园或创业孵化器的管理工作。有创业意向的学生在经过真实生产环境的实践以及市场调研等环节后，制定出创新创业计划，申请大学生科技园或创业孵化器的场地，校企合作创新创业教育中心对提交的申请进行筛选和审查，对符合标准的申请予以批准。获得批准的创新创业计划可以得到大学生科技园或创业孵化器的固定场地、固定期限的免费使用权等优惠，同时，还可以获得企业设立的大学生创新创业专项基金的申请资格。校企合作创新创业教育中心定期组织创新创业论坛和讲座等活动，在大学生科技园或创业孵化器的创新创业实践获得成功的学生要接受中心的邀请，与有创业意向的学生一起交流经验心得。通过职场环境下的创业实践，学生可以获得最真实、最直接的创新创业体验。
（三）校企协同教育模式。
1、工学交替与工读结合。其避免了传统教学理论和实践相脱节的弊端，有利于校企业之间形成良性互动关系。高校根据理论学期和实践学期，结合学生的学习效果，安排学生课堂学习和上岗实习。通过学生上岗实习，用实际工作来检验课堂教学的过程中存在的不足，进而改进课堂教学。
2、校企共建创新创业教学实习基地。学校通过开发利用校友资源、挖掘校友潜力，运用家长和现有合作单位，借助高校的社会影响力等途径，创造各种条件与工业企业界开展合作，将与学生相关的企业产品引入校园。校企双方本着互利共赢的原则，签订共建创新创业教学实习基地协议，由企业出资完善基地内实验室设备，为学生创新创业实习基地进行实践操作锻炼提供更为广阔的平台。建立创业成果转换制度，学生与学校、企业三方共享创新创业教学实习基地创造的研究成果。
3、校企共建创新创业孵化中心。学校与企业共同出资建立创新创业孵化中心，学校工程专业教师必须有固定学期到创新创业孵化中心参与创新创业实践，企业选拔高素质、高水平的研发人员，与专业教师共同研究创新创业孵化中心的项目。以创新创业竞赛等方式挑选学生全程参与孵化中心的项目建设，通过真实的创新创业经历，学生可以获得最真实的创新创业体验。
4、企业设立创新创业专项基金。企业通过一次性赞助或定期出资的方式设立创新创业基金，用于资助在校期间开展创新创业项目的学生。学生通过市场调研，制定科学可行的创新创业计划，申报创新创业项目，可以获得创新创业专项基金申请资格。学校和企业鼓励优秀学生凭借其创新创业项目参加全国大学生“挑战杯”创新创业计划大赛。
5、校企共同开展创新创业大赛。结合企业实际情况，设计某一特定情境和某些特定条件，围绕设计选题，面向所有教师和学生开展创新创业大赛。企业对在比赛中表现突出的教师或学生给予奖励。通过开展创新创业大赛，在学校形成浓厚的创新创业氛围，有利于促进学生毕业后自主创业。