作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇一
1、教幼儿练习在斜高15―20厘米的斜坡上走上走下,发展幼儿平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
1、斜高15―20厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替时,宽度不少于25厘米。)
2、在斜坡一端画上小草。
游戏玩法:
幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅,扑通扑通跳下河”边做模仿动作:小鹅走,小鹅叫,小鹅游水,小鹅理毛,小鹅转圈,小鹅捉鱼等。
分配角色,幼儿站成两路纵队扮演小鹅,教师扮演鹅妈妈,提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”:“小鹅,小鹅叫哦哦,摇摇摆摆走上坡,脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。
“鹅妈妈”:“孩子们,你们走到斜坡上去吃草吧!”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”:“天黑了。小鹅快回来吧!”“小鹅”回到原处。游戏反复进行两三次。教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。
活动建议:
1、架起的木板要牢固,下坡时防止幼儿碰撞。
2、最好利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。
活动延伸:
此游戏可在户外体育活动时继续进行,或在散步时间利用自然地形练习。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇二
一直以来,幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问题,什么样的课程是适合幼儿的,什么样的课程是有利于幼儿发展的,通过本次培训和学习,我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活,必须建立在对幼儿充分观察的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先,在教学活动内容的选择上,我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境,他们的情绪是复杂的,经常会遇到各种各样的困难,该如何面对如何解决,这样的选题是和他们的生活紧密相连的,在教学策略上,百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇,而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时,又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。小班幼儿主动性不够,语言表达能力相对较弱,所以,利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景,启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难,这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。因此,这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。
1、根据自己的生活经验,大胆猜测人物表情,主要是哭和笑的原因。
2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。
3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。
2、通过表情游戏活动,让幼儿喜欢来幼儿园。
准备:表情脸谱:哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张,小图卡(图片内容附后)人手一张,小红花,百宝箱(内有:茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕)
一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情
二、请幼儿看图片讲述内容
1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭?为什么会笑?
3、教师引导幼儿观察图片内容
三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容,鼓励幼儿大胆表述
四、集体活动:请幼儿根据自己图片的内容,分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。
五、想办法帮助哭泣泣
2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸,摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣(例如:用手绢给哭泣泣擦眼泪,和哭泣泣一块玩玩具,用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等)
六、给小朋友送花
在我们幼儿园还有很多小朋友,他们也是刚来幼儿园,还很想念自己的爸爸妈妈, 让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园!
1、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。
2、培养幼儿对笑咪咪的理解。
活动一开始我先出示了各种面部表情的图片,激发幼儿的兴趣,抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的图片联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情,让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖,老师就像妈妈一样亲。大声地说出:我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。
在活动的导入环节,我出示了几张造型不一样的面部表情,让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统,可以从各个角度去考虑,对于小班这个年龄段的幼儿比较难,他们不知道怎样回答,老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现,适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外,我对于幼儿回答后的评价太单一,没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇三
1.学习分类,6以内的数数及认数。
2.激发幼儿学数的兴趣,培养动手能力。
1.1—6数字卡各一张。
2.星星10颗,大的6棵,小的4颗(其中大的5个角的红星星2颗,金黄的3颗,大的`6个角的黄星星1颗,小的4个角的绿星星3颗,小的4个角的蓝星星1颗)
3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)
2.按星星的大小不同,形状不同,分别进行分类。
3.教师出示数字卡,幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。
4.教师拍手,幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下,便摘4个角的星星。
5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星,幼儿便摘3颗红颜色的星星。
还可以根据加减算式的得数摘星星。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇四
游戏
1、练习发声母ch的发音。
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
集体
一课时,30分钟
重点:培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
难点:初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
1、小鸭,小鸡,小猫,山羊,黄狗的图片各一张。
2、已初步认识以上的小动物。
3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。
一、谁来了?一起来表演……
4、我们再来看是谁来了啊!它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁?(小狗)小狗怎么叫?我们一起来表演小狗。
二、学儿歌
1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌,你们来听一听。
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫。小小猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。
小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
2、你们刚刚在儿歌里听到了什么?小结出儿歌内容。
4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。
5、把儿歌从头到尾连起来念一遍,表演出来。
三、送食物
1、请幼儿扮演小动物,按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。
2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。
四、到外面去玩
扮小动物一边念儿歌一边去外面玩(结束)。
小动物一直是小朋友们最喜欢的,在一次计算活动中,大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外,好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此,根据幼儿的年龄特点及爱好,设计了这一活动。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇五
1、通过游戏“过山洞”,复习第一单元所学生字,巩固认识“邮”“局”“超”等不易掌握的字。通过游戏“词语接龙”,复习第一单元学过的词语,并积累新的词语。通过游戏“碰碰车”,练习选用一个或两个词语说句子。通过“儿歌表演”,巩固生字、学习新词,并正确、大声诵读儿歌,争取读出自己的感受。
2、学会在游戏中态度大方、声音响亮地发言,培养听取他人意见,改正错误的良好习惯。
1、复习巩固学过的生字词语,并积累一些新词。
2、词语接龙容易出现同音字混淆。
1、教师方面的准备:教学软件、录音机、游戏音乐、生字卡片、小红旗
2、学生方面的准备:认真复习1—8课生字词语。学具贴纸。
(一)谈话引入
小朋友,我们已经学完了听录音读课文识字单元,今天,我们一起来做几个小游戏,比比谁学得最好。
请大家打开书本,出示课题《识字游戏2》。
指名读课题,齐读课题。
说明:本环节意在用竞赛方式激发学生学习兴趣,让学生快速进入游戏氛围,积极参与。
(二)开展游戏
在游戏之前,老师先说游戏规则,我们不仅要比实力,还要比纪律。我们以小组为单位来进行评分,老师做裁判,能够按要求完成游戏、遵守纪律的小组,每次游戏结束后,能得一面红旗,让我们比比哪个小组的红旗多。
说明:在游戏前应该把游戏要求详细且明确地告诉学生,要求学生按照游戏规则来进行游戏,这样,游戏才能达到最大的学习效率。
过渡:请大家先看第一个游戏,小朋友们在干什么?(穿山洞)现在,我们就要进行第一个游戏——过山洞。
(1)游戏方法:(教师边讲边选两名同学进行演示):
先请每组选出两名识字本领大的同学,他们一手相握做山洞,另一只手拿出两张卡片,只要读出卡片上的就能通过山洞,到老师这儿来领红旗,没有读出的同学在山洞旁边变朵小花,听后面同学读,并重复读一遍。并持续花朵动作直至结束。
游戏纪律:其他同学读的时候要保持安静,不能提醒,否则扣掉红旗,或不给红旗。)
(2)学生游戏,教师巡视,并颁发红旗。
(3)评价:小花们,你们错了哪些字啊?(教师一一询问,并请他们带领全体学生读生字。)别泄气,下轮游戏,你们一定会赶上他们的。让我们来看看哪个小组的红旗最多,我宣布本轮获胜的是xx小组,其他小组要加油啊。
说明:本游戏要求学生复习巩固学过的生字,特别是容易读错的字,针对学生不会或读出的字要指导学生引起注意,并反复练习,加深印象。
学生交流。
(1)游戏方法:
老师先说个词语(边说边在屏幕上打出词语)小朋友挨着次序每人说一个,要求是前一个词语的最后一个字必须是后一个词语第一字。例如:学校、校长、长大等等。(教师边说,边打字。)说对的同学可以领一面红旗,说错的没有红旗。我们以小组为单位,大家可以先讨论一下,看哪个小组回答最正确。
游戏纪律:和刚才一样,其他同学读的时候要保持安静,不能提醒,否则扣掉红旗,或不给红旗。)
(2)学生游戏,教师及时讲评,并颁发红旗。
(3)评价:屏幕上是今天我们组成的词语,让我们一起来读一读。现在,我们来比比哪个小组的红旗最多,我宣布本轮获胜的是xx小组,其他小组别着急,后面还有游戏呢。
说明:这个游戏的目的是检查学生对平时积累的词语是否能够灵活运用。在活动中非常容易出现一些同音字的混淆,教师要仔细听清学生答案,并及时给予纠正。把答案出示在屏幕上,既能清楚的演示学生的答案,让学生巩固生字,还能提前渗透一些新字新词。
(1)游戏方法:
屏幕上有几辆碰碰车,车身上有一个编号和一个词语,请你选两辆碰碰车,说一句句子。你有1分钟时间进行准备,想好的同学可以举手,来悄悄告诉老师。对的同学可以领一面红旗,说错的没有红旗。
(2)学生游戏,教师颁发红旗。纠正说错的答案。
(3)指名说出不同答案。
(4)评价:我宣布本轮获胜的是xx小组,其他小组可要加油,现在只剩下最后的机会了。
说明:这个游戏是简单的选词造句游戏。在游戏中,要力求每位学生都得到练习。
(1)游戏方法:
我们最后的游戏就是儿歌表演,题目就在书上,在组长的带领下,和组内的小朋友一起,看看图,读读儿歌。你们可以用各种方式进行朗读,如果你们的表演获得了大家的掌声,你们每个人都能获得一面红旗。如果你们的表演没有掌声,那么红旗就不属于你们了。
(2)学生自由组合练习。教师巡视指导。
(3)学生表演。
意的学生。
说明:这个游戏表演多于竞赛,学生可以根据平时积累的各种表演方式,如齐读,领读,对读,做动作读等等,自由发挥。教师在游戏中应给予学生充分的准备时间,让他们读熟、练熟,以鼓励为主,培养学生当众大声朗读表演的兴趣。
(三)总结评价
今天我们玩了4个小游戏,xx小组获的冠军,我们向他们表示祝贺。也希望其他小组能向他们学习,争取下次比赛得第一名。
听录音读课文识字单元已经全部结束了,你认识了多少字,学会了哪些本领,请你下课后告诉你的好朋友,也可以回去告诉你的爸爸妈妈。现在,到了我们自己给自己评分的时刻了,请大家拿出贴纸,想一想,贴一贴。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇六
1、培养良好饮食习惯,促进身体健康。
2、体验炊事人员的.辛苦和繁忙,做到尊重和热爱炊事员叔叔和阿姨。
3、培养协作精神和礼貌待客的文明行为。
布置场景、炊具、蔬菜、食品。
1、老师指导幼儿分配角色,有炊事员、服务员、厨师、顾客等然后开始游戏。
2、炊事员四人分两组,两人摘菜、洗菜、切菜,准备炒菜,两人用橡皮泥蒸馒头,做拉面等。
3、服务员热情迎接顾客,当顾客入座后,服务员询问顾客要什么菜,并把菜名报道厨师那里。
4、厨师按一定程序如:先放油、再放花椒、葱花,最后放菜等,开始做菜。
5、服务员边说“来了、来了!”,边将做好的菜送到顾客的餐桌上。(这是顾客应该说:谢谢你)。
7、服务员询问顾客要馒头还是面条,顾客:“还是一人一碗面条吧”,服务员上面条。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇七
1.知道气球变鼓是充入了空气。
2.通过气流吹在脸上,感知空气的存在。
3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
没充气的气球若干,充足气的气球十只,打气筒若干。
一、交流
1.出示未充气的气球和充气的气球:这是什么?有什么不同?
2.欣赏故事“气球吃什么”。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?
二、实验,感知
1.出示充气气球:让空气亲亲你的笑脸。
教师操作,幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。
3.模仿气球乱窜的样子。
三、游戏:流星球大战
1.将所有气球充气。
2.听口令,幼儿放飞气球。
活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现,在活动中极积勇跃参与,活动效果显著,充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇八
《爱护小树》
活动目的:
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动预备与环境创设:
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程
(一)开始部分 。做预备运动,活出发体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。
3、教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰xxx。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。
最新幼儿园小班游戏教案(9篇)篇九
1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
一、结构游戏:太阳
1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。
2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求:
(1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。
(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插,教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。
5、教师小结。活动结束。
首先,我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉,这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强,这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此,孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极,根据他们已有的经验,建构出方法不一的围墙,教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励,有效地调动了幼儿探索的积极性。最后,在积累经验的.同时,帮助幼儿学习新的建构技能,使幼儿在原有的基础上得到了提高,也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试,在活动中肯定存在许多问题,如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料,因为同种材料也有多种搭法,不同材料的建构方法就更多了。因此,还有待于老师们共同探讨、研究,希望各位老师给我提出宝贵的意见。