报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
饮水工程的报告篇一
一、在过去的一段时间里，我因为个人主观上的惰性，和一些对学习方面的厌倦，而屡屡不去上课或早退，并抱着侥幸的心理以为老师不会发现。这是一种十分幼稚而可笑的不成熟行为，这是在虚度自己的大学生活，浪费自己的时间和生命，辜负了老师和家长的期望。老师在发现我这样的行为之后，没有放弃对我的期望，对我进来交流沟通教育，谆谆教导让我认识到了自己的错误，我一定会在以后的学习生活中予以改正。
二、在经过老师的教导之后，和同学的帮助之下，我真正地认识到了自己旷课不去上课的错误，并在实际行动中将自己的行为切实地加以改正，已经能真正地做到不迟到不早退不旷课，这条大学生日常行为的基本准则。
虽然有时候心里还是会有懒惰的心思作祟，想着不去上一节课应该也没多大关系吧，但最终我都能以自己的决心战胜懒得，从而带着自豪愉快的心情去上课，我为自己感到骄傲。
三、最近的课程我一节也没有落下，我为自己感到高兴。同时我也感受到，一天一个星期不旷课很容易，但要做到一学期一年并且永远守时守纪不旷课，这需要自己有坚定的决心和顽强的毅力，并让自己在学习生活中对学习有浓厚的兴趣，这才能从根本上解决旷课的问题。要做到上好每节课，必须保证自己有充沛的精力，这首先要从有规律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懒觉，这才能保证上课的质量。
四、最近我一直保持着良好的作息时间，从而保证了完整的上课出勤。每天寝室熄灯后就能入睡，早上7点便起床，和同学去食堂吃过早饭，带着愉快的心情去教室上课。经常都是第一个到教室，有时候比老师还早。老师看到我们都是一惊，然后便露出会心的微笑。这是对我守时守纪的肯定，更加坚定了我的决心。
正是在这样的良师益友的教育和帮助下，我才能走出大学生活的迷茫期，回归到积极向上的学习生活中。
五、冬天到了，很多同学因为天气转凉的缘故都喜欢躲在被窝里睡觉而直接不去上课。看到这样的场景总是会联想到以前自己也都是这样。一时的懒惰总能拖延的很久且愈演愈烈然后变成惯性，现在想来的确很浪费光阴。
近日在空闲时间去图书馆走了走，发现里面的书对自己的专业课很有帮助，才意识到学校图书馆的作用，就连其他专业或者业余的书看来也增广了自己很多见识。我想在大学里还有很多需要自己学习的方面。
六、到期末了，发现自己在这学期的表现相比以前有所改善。以前觉得落下几堂课对最后考试关系不大，自坚持去上课并且不迟到后，深刻感受到所学知识都是在于积累，不再觉得到了期末对课程很生疏甚至一无所知，且对考试也少了些慌张。
所有的事都在于坚持和积累。习惯是慢慢养成的，好的坏的都是，且差的习惯容易形成却难以克服，因此在老师的教导下我将会逐渐摒弃掉旷课的恶习向良好积极的学习生活方式努力。
饮水工程的报告篇二
午后的阳光，舒散，慵懒。斜斜的依靠，一册线装的饮水词，轻捧在手。深蓝色的封面，淡雅，沉静;泛黄的纸页，内敛，斑驳。墨香清爽，字里行间，缠缠绕绕，经久不散。
念起往日的暗恋，如纳兰般寂寞无伴。人生若仅只是如初见，她还是她，我仍是我，没有她那般的清丽，也就没有我这般的心倚。
嘲杂的课后，她叹纳兰寂寥如夜无人知，我说饮水流传后世数人迷。她道一咏三叹独自亡，惟忧黄泉路上一人走，我讲亡妇托梦“年年犹得向郎圆”便知奈何桥边有人候。她温温婉婉，一瞥一笑，都牵动着我呆呆默默，不知所措。她送我一册饮水词，说几年的忆一场，只剩如今的梦一场，望我好好珍藏。我送她一本漱玉词，道人比黄花瘦且不如却把青梅嗅的'娇羞，且自珍惜。她说我胡搅蛮缠，不可理喻。我痴痴傻傻，无法应答。
只是，她的温婉，终究与我无关，转身的离去，留下了并不寂寞的背影。午后的阳光，强烈，刺眼，迷离着我的双眼。满腹的惆怅深深浅浅，似水的思念酸酸甜甜，一如词中的纳兰，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。年少多愁的人，走不出的失落，走不尽的蹉跎，迷迷茫茫，转转悠悠，最后只剩得执着。
而今的词本已黄了页，卷了角，随意的翻阅，墨香依旧，只是情到浓处情转薄，缓缓地念到:读书消得泼茶香，当时只道是平常。往日的记忆如今只有回忆。饮水依恋，流年已变，联系的疏疏落落，而今只剩感觉的浅浅淡淡，直至平静，消逝。
这青春的一页，像杏花江南的春雨，逐渐涤荡着身心积淀的斑驳。这过往的一场，渐渐在翻页中遗忘，似辉煌过后的烟火终要成为虚妄。
感谢岁月的蹉跎，时光的斑驳，让往日沉醉于青春躁动的人，变成现在的内心明净。
饮水工程的报告篇三
为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》、《中小学（幼儿园）食品卫生安全管理暂行办法》等法律法规的要求，制定我校直饮水卫生管理制度。
1、学校应制定直饮水突发污染事件的应急处理办法。
2、使用的直饮水机有有效的食品卫生许可证或卫生许可批件，有定期对饮水机清洗消毒的制度，定期对饮水机进行清洗、消毒（一个学期两次），并做好清洗消毒记录。
3、明确专人为师生直饮水管理员。并有有效健康体检证明，并按清洗消毒规程操作，清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。
4、直饮水机处应通风良好，地面、墙壁、顶部应使用防水、防滑、防霉材料。
5、学校制定饮水突发污染事件的应急处理办法；
6、在校内一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。
7、要求学生自备饮水用具，学校不得配置公用饮水用具。
8、教育学生养成不喝生水的并节约饮用水的好习惯。
9、直饮水机专人专管，责任到人；李连生老师负责每天对直饮水龙头检查、消毒，楼层阿姨负责直饮水机的卫生清洁。
饮水工程的报告篇四
1．学校是人群密集地，容易发生水性传染病，因此控制饮用水是直接关系到师生健康的大事，故制订本制度。
2．饮用水采用桶装纯净水（教委指定饮用水）或开水。
3．使用桶装纯净水的要对饮水机定期清毒。
4．烧水工要有健康合格证，壶内隔夜水要放净，水温要达到规定标准方可饮用。
5．各楼备有密封保暖桶，每天上下午第一次灌满开水。每天早上灌水前必须清桶，无污水。学生自带茶杯喝水。
6．教育学生自觉不喝生水，养成良好的卫生习惯。
7．参加社会实践劳动实习时，选用符合卫生标准的水源饮用和净化水源后饮用。
一、 认真执行有关卫生条例，坚持灭“四害”的`常规工作，确保我校师生的饮水安全。
二、 对学校饮用水设施进行必要的保养，以确保供水设施的完好正常使用。
三、定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。学校的自来水供水蓄水池每学年进行一次清洗。师生的饮水机由供水方每学期进行消毒不少于二次。所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。
四、师生直接饮用的桶装水必须是标有生产日期和qs认证标志的，并每月向供水方索取检验报告，以确保广大师生用上安全、放心的纯净水。
五、相关责任人做好责任区内环境卫生，保持整洁的卫生环境，保持其外围十米范围内不得有污染源。
六、如发现有人为造成影响正常饮水情况，包括损坏饮水机、桶，由损坏者照价赔偿。
七、注意安全、节约用电。当天工作、学习结束后必须关闭房间所有电源，包括饮水机电源。严禁学生自行拆御饮水机，如有故障及时到总务处更换。
八、桶装水领用为每天的下课时间，课时停止发水。
九、锅炉房供水设备每学期使用前必须进行排污、清洗。
十、锅炉房提供师生饮用的开水须保证达到100℃。
十一、食堂人员每年进行一次健康检查，凡患有痢疾、伤寒、病毒型肝炎、活动型肺结核以及化脓性、渗出性皮肤病，不得从事饮食工作。
十二、供水管道及防腐蚀涂料必须无毒无害。
饮水工程的报告篇五
饮用水卫生管理制度
为了保证我校师生饮用水安全卫生，保护师生的身体健康，根据上级有关部门的指示精神，特制订我校饮用水卫生管理制度。
一、教师饮用水（桶装）卫生管理：
1、 按有关规定，使用具有食品卫生许可证、准产证等经相关部门认定的桶装水。
2、 兼职供水人员、卫生管理人员必须持有健康证上岗。
3、 提供的饮用水必须在保质期内。
4、 要求供水方定期为饮水机进行清洗消毒，并做好相应记录。
5、 有固定安全饮用水存放点。
二、教学楼道学生饮用水（电加热过滤热水器）卫生管理：
1、学校保证水质符合国家卫生标准，确保向学生供应适温和足量的饮用水。
2、学生饮用水作为学校安全巡查时的重点巡查对象之一。对电加热过滤热水器要定时检查维护，并做好相应记录。
3、要求学生自备饮水用具，学校不得配置公用饮水用具。
4、卫生保健教师、班主任及总护导老师负责随时观察学生饮水前后的异常情况并及时上报处理。
5、学校应广泛利用各种宣传形式，提示学生科学卫生饮水、自带饮具及节约意识。
饮水工程的报告篇六
安全供水，利国利民。你们听说桶装饮水机提示语有哪些吗?那么本站小编为大家整理了桶装饮水机提示语，欢迎阅览!
1. 建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
2. 水可以洗涤万物。
3. 滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接着一滴。
4. 自然界的一切事物中，唯有水最珍贵。
5. 饮水卫生——点滴关爱在身边。
6. 饮水安全你我参与，健康保障人人共享。
7. 水是万物之首。
8. 水可以洗涤万物。
9. 水，生命之源健康之本。
10. 倡优质服务，建惠民水业。
11. 对自己健康的负责，就是对家人幸福的承诺。
12. 多一份理解，少一份误解，同心协力成就农村集中供水大业。
13. 共享健康水源，同建和-谐农庄
14. 保护河口生态湿地，保障饮用水源安全。
15. 保护河口生态湿地，抵御咸潮侵蚀。
1. 保护水源，健康你我。
2. 保护水资源，保护水环境，防治水污染。
3. 保护水资源，改善水环境。
4. 保护饮用水水源，建设绿色健康家园。
5. 关注饮水卫生，共享健康生活
6. 饮水安全你我参与，健康保障人人共享。
7. 水，生命之源;水，健康之本。
8. 保障饮水安全，共建和-谐社会。
9. 饮水卫生——点滴关爱在身边。
10. 安全饮水，健康生活。
11. 保护饮用水水源，让百姓喝上干净水。
12. 保护饮用水源，保障饮水安全。
13. 保护饮用水源，共建生态文明。
14. 保护饮用水源，共建健康家园。
15. 保护饮用水水源，让百姓喝上干净水
16. 试验表明过滤器可以生成安全的饮用水。
17. 世界卫生组织饮用水标准是饮用水安全的最低门槛。
18. 柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石。
19. 井涸方知水珍贵。
20. 建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
1. 注意饮水卫生，共享健康生活。
2. 安全供水，利国利民。
3. 安全供水促发展，优质服务惠民生。
4. 安全饮用，一生健康。
5. 安全优质供水，用心服务社会。
6. 保障饮水安全，构建和-谐农村。
7. 保障饮水安全，维护生命健康。
8. 为了百姓生命健康，请您保护饮用水源
9. 保护饮用水源就是保护人类生命
10. 保护饮用水源是每一位公民应尽的责任。
11. 饮水关乎你我他，保护水源靠大家
12. 保护饮用水源，造福遂昌人民
13. 水源与生命时时相伴 环境与健康息息相关
14. 保护水源 健康你我
15. 保护饮用水源 共建生态文明
饮水工程的报告篇七
1.饮用水酸碱不适宜。
这点尤其在夏天比较突出，因为天气炎热，大家都喜欢喝冰水，其实冰水对肠胃有非常大的刺激作用，对肠胃极其不利。太热的水同样不宜饮用。最适宜我们饮用的水是温开水，肠胃对温开水的吸收是冰水的两倍。
饮水工程的报告篇八
1、成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组。组长由张祖悬校长担任，副组长若干人，分别由副校长和总务处主任担任，组员若干人，他们分别是学校各年级组组长、学校负责卫生工作的老师、学校医务室工作员、学校分管卫生安全监督员的老师以及学生食堂负责人。具体负责落实学校的卫生工作和突发事件的防治工作。做到明确分工，责任到人。
2、认真织广大教职工和学生认真学习，将开展卫生建设年活动的目的和活动内容向全体师生进行了广泛的宣传，并按精神贯彻落实。
3、为了确保把学校卫生工作做得更好，学校通过以下工作进行开展：
第一：学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《内宿生管理条例》、《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。我校未发生过任何不安全的事故。
第二：加强学校食堂卫生的管理，确保学生健康。
我们学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强对食堂卫生的管理，除制订了一系列有关制度外，还指派一位监督人员经常对食堂进行检查卫生情况，验收采购回来的食品，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品。让学生吃上放心的饭菜。防止因食品不卫生而引起的食品中毒事件发生，确保学生的安全、健康。
第三：加强学校环境卫生管理，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
我们学校在经费上不是很充裕的情况下还投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。常年不懈地开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校食堂、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
第四：建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。
我们学校成立了由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校突发事件的防治工作。广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。
建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发事件发生情况。
以上是我们学校在抓好学校卫生工作的几点工作，不足之处，敬请各位领导提出指导意见，以便使我们学校在今后的工作中能得到更完善。
饮水工程的报告篇九
为保障师生饮水的.安全，我校依据《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》的要求，特制定直饮水设备安全卫生日常管理制度。
1、由xx实业有限公司专人负责设备维护工作，并做好维护记录。
2、由xx保洁公司专人负责日常清洗和消毒工作。每天使用前，打开每个水龙头放水60秒，以排尽管道中的水。保持水槽无杂物，外壳清洁光亮，无污染物粘附其上。每天对出水龙头消毒一次，具体消毒方法如下：用棉签蘸取酒精伸进出水龙头嘴中进行消毒，消毒完之后打开水龙头冲洗10秒钟。并做好清洗和消毒记录。
3、3m公司每两周来校采样水质并给出检测报告；博优测试技术有限公司每月来校采样水质给出检测报告。
4、学校利用宣传栏、广播等多种渠道向师生及学生家长进行广泛宣传，让广大师生及学生家长了解和掌握饮用水安全卫生的基本知识。
5、在饮用水处标明卫生要求，文明使用、预防污染。
6、若水质检测结果不合格，立即启动学校直饮水水质不合格应急预案。
饮水工程的报告篇十
生活饮用水是指供人生活的饮用水和生活用水。我国现行的《生活饮用水卫生标准》(gb5749-2006)对生活饮用水水质做出了严格的卫生要求规定，即感官性状良好，透明、无色、无异味和异臭，无肉眼可见物，不含有病原微生物，水中所含的化学物质对人体不造成急性中毒、慢性中毒和远期危害。
2.自来水为什么有氯味?
自来水用液氯消毒是国内外常见的消毒方法。为了保持自来水消毒效果和避免在管网输送到用户的过程中的微生物污染，自来水中的余氯含量必须要在0.05mg/l以上，所以自来水会带有氯味。
3.饮用水消毒方式有哪些?
我国目前饮用水消毒的方法主要有液氯氯化消毒、二氧化氯消毒、氯胺消毒、紫外线消毒或臭氧消毒。
4.饮用水中消毒剂余量的要求有哪些?
饮用水采用的消毒方式不同，消毒剂余量的卫生要求也不一样。若采用氯化消毒，末梢水中游离氯或总氯余量不得低于0.05mg/l;若采用二氧化氯消毒，末梢水中二氧化氯余量不得低于0.02mg/l;若采用臭氧消毒，末梢水中臭氧余量不得低于0.02mg/l，如同时加氯，总氯含量不得低于0.05mg/l。
5.什么是消毒副产物?有什么要求?
饮用水消毒过程中，消毒剂与原水中含有的一些天然有机物和环境有机污染物以及溴或碘化物的化学反应，产生多种消毒副产物。消毒副产物的种类与饮用水消毒的方式相关，不同的消毒方式会产生不同种类的消毒副产物。