读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
校长读后感篇一
现在，学校都号召我们做好八礼四仪。可顽皮的八礼四仪跟我们玩起了捉迷藏，有些同学还没有找到它呢！
这件事和“八礼四仪”中的“餐饮之礼”有关。我觉得，这不仅会大打你们（用手抓食物者）形象的折扣，别人也会觉得没食欲，会想：这个小孩有没有教养啊！就知道吃，长大肯定没出息！
一波未平，一波又起。女生有一个宿舍吵架了，两个人吵得非常激烈，吐沫星子乱飞，用手愤怒的指着对方。结果呢，老师把她们带走训了一通。被训过后，她们更加记仇了：“都是因为你，我才被老师骂的！”说不定会再吵一架，以后走路都要找个茬。
同样是发生争执，上面一个“结局”就不太好，再看看下面一个，你就会觉得她们的不同了。
在返程的路上，又发生了一起“事故”两个女生发生矛盾，一个女生在骂人，另一个女生满脸微笑的听这个女生骂人，时不时还点点头。“围观”的人都说这个骂人的人不好。这个骂人的女生声音也越来越小，最后还说了声：“对不起！”老师说（训）这个骂人的女生时，被骂的女生还说：“没多大的事儿，老师！”这个骂人的还感激地看了那个女生一眼。那么，这个被骂的女生就已经找到自己的言谈之礼了。
这个，就有关言谈之礼了。在两个人发生争执时，你不能“满肚子找着骂人的词”应该条理清晰地说出自己的观点，或向上面的女生一样，“面带微笑”！
同学们，快快找去你们的八礼四仪吧、做个文明礼貌的好孩子！
校长读后感篇二
《用心做校长》读后感汤里加入适量的盐是一种美味，但是直接放到嘴里的盐即使少量也会使人感到苦涩。德育应该是一种“无痕”的教育，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。“浓缩”的德育目标需要融化到学校日常工作中去。
这是我读的《用心做校长》书中的一段话。好喜欢这句话，富有哲理。
此文报道的是华东师范大学二附中的成功的德育教育，看后不禁使我发自内心的欣慰，高中学业如此繁重，竟然有这样的学校，如此重视德育教育。
痛定思痛，追本溯源，我们的学校，又有多少能像华东师范大学二附中那样，重视德育，真正把德育放在首位呢？普遍存在重智育，轻德育的现象，智育德育两层皮的现象几乎随处可见。这里不一一列举事例，总之，我们当前的德育教育存在太多的问题。无论是家长还是学校，认为学生只要是考试分数高，其他方面的表现稍微坏点也无所谓，久而久之，我们的孩子出现了这样和那样的问题，德育教育薄弱的'现象暴露的的越来越明显。就像前文所说的那样，盐直接放到了嘴里，怎么都不好吃，难以让人接受。
作为一名教师，我们应该呼吁整个社会重视学生的德育教育，不要让我们的孩子成为高分下的冷血动物，不通人情的高级动物，到时我们将品尝到的是教育失败的苦果！
校长读后感篇三
各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康城堡”。
第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的'源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担一些工作，如值日、执勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础，认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人，社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德各方面有长足的进步。
校长读后感篇四
陶校长是我国着名的教育家。今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。”读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
读完这篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。
每日四问
上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅，读完后我沉思良久，深感陶校长真不愧是大教育家呀，他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，并以此来激励和鞭策自己不断进步。每日四问，把我们平时看似不经意的许多坏习惯都问了出来。
比如，“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”读到这里，我不禁脸红了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午饭，一看桌上全是蔬菜，而且没有一样是我喜欢吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把饭倒进锅里，把爷爷夹给我的菜放回盘子里，下午饿着肚子去上学了。几天过去了，有一天早晨起床的时候，我突然感到晕头转向的，心里难受极了，爷爷摸摸我的头说：“哎呀怎么发这么高的烧!”结果中午又接我去看病，医生对我说平时要加强营养，不要挑食。唉，挑食真是既让我损害了健康，又耽误了学习。
“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。”这里不仅说到了怎样做学问，而且也说到了一个人的意志力。读到这里我不由得想起一年级时，我当语文课代表，上课不专心致志，成绩一降再降，最后被撤职了。现在我上课认真听讲，遇到难题再也不退缩，主动迎头而上，一一克服，终于在学习上有了很大的进步，当上了英语组长。
关于意志力，不仅体现在学习上，也体现在生活中。有一次，我和妈妈去爬紫金山。开始时天下着毛毛细雨，当我们爬到一半时雨越来越大，好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞，要不然早就成了落汤鸡了。看着越下越大的雨，原来热闹的山道上已经没有人了，妈妈想不爬了，可我说“不”。终于我们冒雨到达了山顶。雨停了，太阳出来了，它好像为我坚持到底而欢呼。
“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。如果我们每天都这样地问问自己，这样激励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德有长足的进步。
校长读后感篇五
今天，我学了《陶校长的演讲》这篇课文，里面的“每天四问”是我印象深刻。“每天四问”就是每天都问自己四个问题――身体、学问、工作、道德有没有进步，有的话，进步了多少，为什么要这样问。其中，身体健康这个问题对我启发最大。
我虽然学习成绩好，但体育很差，偶尔才能得优。于是，在暑假里，我经常去锻炼身体――打乒乓球，打羽毛球，因为我知道，健康是最重要的，没有健康的身体，即使你学问高，也不会有成就的。就是这样，我健康了许多，肌肉也结实了许多。锻炼，让我知道了身体的重要！
除了锻炼，想要有好身体，也离不开科学合理的'生活和作息。
有些人玩电脑玩到凌晨几点，早上六点半就要起床上学，这哪是合理的作息呀？应该早睡早起，这样才有健康的身体。就像陶校长说的：“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”
陶校长的演讲，是我印象深刻。以后，我会继续锻炼身体，树立“健康第一”的观点，筑起“科学健康的堡垒”！
……
校长读后感篇六
你们好!爸爸妈妈常常这样称呼你，校长也这样称呼你吧!说实话，你们也真是宝贝，妈妈的宝贝，爸爸的宝贝，爷爷奶奶的宝贝。总之，你们是家里所有亲人的宝贝。一家人围着你转，真像地球围着太阳转。他们爱你，但你也要有爱心、有知识、有本领，长大去回报他们对你的关爱。孩子，你一定要记住：做事要做得让人人喜欢，做人要做得让人人需要。你要知道主动干事受表扬;催着干事挨批评;训着干完白干。白干多不合算，那就让我们还是主动先干吧。在你们中使用《家校联系册》，就是希望你们要及早养成积极向上的习惯，把一件小事坚持到底并且做好。让家长把你在家的表现反馈给老师，老师要进行评比，给你加分，为你喝彩!孩子们)把一件简单的事做好就不简单，把一件平凡的事做好就不平凡，让我们耐心去做吧!
尊敬的家长，我们的老师通过《家校联系册》每天像朋友一样和你们进行着互动沟通，我为他们能拥有这么多的家长朋友而高兴。《家校联系册》起到了家长和学校沟通的作用，最主要的是通过这种沟通，随时、随地、随机和学校无缝隙地“连接”，对孩子进行有针对性的教育，使家校形成合力，解决了家长教育孩子中的困惑，真正达到三位一体全方位育人的目的。重视学校文化内涵，把责任教育渗透于学校工作的方方面面。学校善于创建良好的校园文化氛围，美化绿化校园环境，让校园的每堵墙都会说话，每一个角落都能育人，注重班级文化建设，倡导文化育人，环境育人，确立了责任、爱心、求知、力行的校训，让学生在温馨幸福的文化氛围中享受学习，享受快乐充分激发每位教师的活力，调动每位教师工作的积极性，使每位教师都能全身心地投入到教育教学中来。对每一个学生负责，对每一名教师负责始终是学校打造责任教育的根本，只有学校做到了，才能更好地去要求教师和学生。