心得体会是个人在工作、学习和生活中的一种概括性总结。下面是小编精选的一些心得体会范文，大家可以一起欣赏和学习。
学风建设心得体会
快速健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导需要有效形成需要蔚然成风，并长期坚持。通过“学风”建设活动，使我们有了明确的目标，有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设，营造优良的教学科研环境，为推动学院建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下：
（一）正确把握好整顿“学风”活动的指导领导对这项活动非常重视，有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导领导及老师的带领下，高年级的同学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动。我在这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说，只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会。百年大计，教育为本。教育事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习基础知识和专业知识。通过学院的学风宣讲中我深刻认识到，作为一名大学生，一定要立足自身的专业学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一直是科研工作的.得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和量和精神和竞争意识，刻苦学习，诚信为先，健康成长，体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。与此同时，我还发现，在大学校园里，有很大一部分学生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力，临时抱佛脚，考试作弊，总想侥幸过关，经常违反校纪校规，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人影，从不上课甚至考试。正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能坚持下去，定会使我院的学风建设更上一丛楼。
学风建设心得体会
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握不错的，更好地学习专业知识，提升自身的竞争实力。金融工程学风建设主题班会于近期在502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了有关学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当重视的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼08金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自身的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了不错的环境，才能为大家提供提升自身的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提升学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提升素质。加强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提升自身的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，加强日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的有关考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。重视建立一个不错的学习氛围。
之后班会对学风建设的第二个重要方面做了探讨，那就是分享。会上，同学们推举的相关同学在“期末复习及四六级应试技巧”板块将自身的学习经验心得与大家进行了分享。
时值期末，不少同学苦于不能进一步提升自身的学习复习效率，李飞霞同学首先进行了经验的分享。她讲到，要提升学习效率，最重要的就是合理利用时间，将时间的效用发挥到最大化。在复习中要把握重点，做到有详有略，注意老师的讲课内容，用80%的时间与精力去着重复习20%的要点，其余的次要的知识理念用20%的时间去贯穿一遍，这种抓重点、注意课堂效率的复习方法得到了大家的认可，同学们不时在下面点头认可。之后，李萍萍同学也发表了她的看法，学习之于她来说最重要的一点就是摆正心态脚踏实地。不但仅是在期末的复习中，在平时的日常生活和学习中都要脚踏实地，对于知识一点都不能马虎，只有这样才能形成统一的专业知识体系，从而融会贯通，取得好的成绩。王翔同学总结了李萍萍同学的观点，就是要专注其中，无论学习与生活。李萍萍同学的观点与学风的主题，不但是学习之风更是做人处事之风不谋而合。
进行复习的方法分享后，不少同学都表示要去试一试值得借鉴的方法，去提升总结的学习效率。
本次班会进入了下一主题，四六级考试经验分享。王翔同学首先又一次明确了四六级考试的重要性，四六级考试证书是新时代大学生必备的证书，是顺利毕业以及寻找工作的敲门砖，眼下四六级考试迫在眉睫，一定要抓住最后的冲刺机会。紧接着，王翔同学分享了他有关四六级方面的心得。他讲到，四六级考试听力的成败直接决定到整个考试的心情已经整个考试的成绩，因此在考前，尤其是考试前的一小时，一定要进行真题的听力练习，可以是去考场的路上，也可以是在考场门外，这样的热身非常必要，只有这样才能保证在考试时不会突然懵住。在复习过程中做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”全心全意，努力迎战。
之后在六级考试中取得不错成绩的袁玮同学也分享了她的心得。四六级考试是一定要注意心态的调整，其实客观来说，每个同学的英语学习基础都是不错的，都有能力通过四六级，没有必要过度紧张，把握好了心态才能从容不迫，积极应战。在考场上或者做真题训练时，尝试用俯视的眼光去看题目，你会发现原来六级真的没那可怕。
宣传委员刘西蒙同学主动要求跟大家分享一篇自救很有感触的文章，有关一个高中生的励志经历，最重考上了理想的大学。
文章将同学们带回了充实、激情的高三生活，希望这篇文章能进一步激发同学们学习的积极性。
在建设优良学风的过程中，不错的生活环境是基础。时值冬季，同学们只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到学习中去。因此，安全教育必不可少，班会进入最后一个主题，宿舍的'防火、防盗安全教育。王翔首先宣读了学校有关冬季防火的文件通知，紧接着旧同学们关心的方面做了介绍与宣传。
如果真正遇到灾情，在保证自身安全以及报警之后，进行有必要的自救也非常重要，这就要求我们学会使用灭火器，尤其是宿舍中摆放的灭火器种类。除了防火、防盗也是宿舍安全的主题，也关系到学风建设。王翔同学讲解了经常发展生的盗窃行为的方式，有助于从源头上进行防范，从而保证大家的人身财产安全，全心全意投身学习，建设优良学风。
班会的最后阶段，辅导员李老师进行了讲话，她讲到了自身有关学风建设的看法，学风建设应当落到实处，应当用成绩以及具体行动说话。她总结了同学们有关复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经验，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。同时，李老师也在一次强调了宿舍安全的事项，尤其是防火，她讲到，徐州已经两个多月没有下雨了，天干物燥，此时或在发生隐患尤为多，大家应当互相关心，提升警惕，保证宿舍的安全环境，为取得好的成绩打下基础。学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提升发展自身素质提升的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力，不但要加强专业知识学习和技能的实践，还要重视思想、集体荣誉感等方面的提升。
学风建设心得体会
中午12：30，班长突然来电，让我代表班级去参加会议，时间12：50，太突然了，但以我不善拒绝的习惯，问过地点，答应了。12：35，热心的小达子帮我打午饭回来，狠扒两口，扔下餐筷，整理仪表，骑车40迈赶赴到会场时，时间刚刚好。
原来是旅游系的一个学风建设座谈会，由系办公室主要老师主持，各班派代表参加，好不热闹。老师说了通会议性质和上头指示之后，让我们不必顾忌，畅所欲言，说说系里学风建设上的种种问题和建议。快到俺发言时，懵了，我一大三老油条，典型学风建设反教材，中国大学生培养的失败品种，能说什么呢？总不能和大伙分享翘课不点名的18种技巧，上课不听课的36种打发时间法吧。这回乱了，情急之中抛出了一个伟大却极端邪恶的发言：“我说说大学生的'逃避与代价问题吧”！顿时语惊四座，我也为自己的言论汗颜了小小，但拉开了弓就射吧，继续扯了。
当时自己的发言主要提了两个主要观点。
学校依山傍海，风光秀丽，东门有海滩，南门有餐馆，中有天鹅湖，偶尔去下图书馆还要坐电梯。我们的生活实在太惬意了，学习科目也没多大压力，白天上课，爱听不听，晚上若不上课，爱玩便玩。我们上的课感觉不到用处，一些乏味如嚼蜡的科目更不用说，若再加上任课老师没有个性风采、迷人魅力，那更是不听觉得浪费，一听就摇头后悔了。
我们可以允许自己去翘课，不听课，不怕考试吗？没关系，和老师关系好点，期末认真复习一下就没问题的，上课不多奖学金可拿不少呢。有童鞋会说，每天虚度是有小部分人，比如你，但很多人不听课是在准备考研、四六级、导游证等各种考试的。我就疑惑，我们为什么不改名叫考证系或是外语系，还叫旅游系呢？我的感觉是我们对于治学强技这些追求，很有借口逃避滴。
我们早上睡晚啦，没关系，迟到不要紧的，翘课吧，也好呀，应该没大碍。理由有二，一是老师不一定点名，二是老师点名了，但不一定影响你的期末考试成绩。当然，我们大一的小童鞋可害怕这些了，我想，每个人对长痘痘也会害怕，但与痘痘相处久了知道不影响食欲时，也就不害怕了。学生可以很轻易的去逃避一些事情，上课，作业，考试，学习之类的，不思上进或沉迷网络、恋爱，但我们能很容易看到这样所带来的代价吗？现实很难。也许以后看别人评奖评优，过六级，拿某某证时会感觉到，迟钝点的可能是毕业应聘卖不出去时才知道，而被老板狠批或被炒鱿鱼时才知道也未免太晚了。我的观点是，学风建设时要让学生知道，你可以逃避，但我要让你看到逃避后所付出的代价，就像你可以逃避上课和学习，但我要让你看到辅导员请喝茶或考试亮红灯一样。
说完一通后，有学生会心一笑了，竟还有人敢鼓掌，这帮家伙。而老师的脸色稍微有点沉，之后被叫去了办公室喝茶、深入探讨，那是后事。
学风建设心得体会
良好的课堂氛围是建立良好学风的前提，我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪律，杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。
具体措施为：
3、学习部将每周结果汇总，于次周星期一交至党委彭书记处，并公示。
4、凡缺勤者给予院内通报批评，缺勤情况，呈报学院，根据相关文件给予处理；迟到早退现象严重、上课纪律较差者，根据学院领导讨论给予处理。
本办法自实施以来，对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着积极的作用，绝大部分班级出勤率均为100%，课堂纪律良好，认课老师满意度较高。
在已取得成果上，我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情况的监督机制。除开展常规抽查外，我院学生分会加大了晚检力度，将我院的学风建设引向规范化、制度化。
良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提，我院学生会生活部开展定时检查与抽检的形式整顿寝室卫生，引导我院学生真正意义上把寝室当家，做到寝室卫生、人人有责。
具体措施为：
2、将相关检查结果报学生会留底并在学生会委员会与班长书记会上公示。
3、凡在学风建设月中，表现差的寝室将计入班级月月评最终的评定中给予相应的扣分警告。
为了让广大同学有个好的精神状态迎接当天的学习生活，我院学生会纪保部加大了早检力度，针对部分睡懒觉的同学加大了思想教育，更规范的督促其参与早检。学生分会三检部门也加大了晚检的力度，主要是督促学生在晚上加强学习，杜绝上网聊天及玩游戏等一些与学习无关的活动。
以上工作的开展在完善我院学风建设的同时，也让我们清楚的认识到了其中所存在的问题。学风建设是一项长期切艰巨的任务，需要我们没一个人的.共同努力，在今后的工作中，我们应继续发扬好的方法，去其糟粕，争创先进。
建设学风心得体会
学风是指在学校中培养学生良好的学习态度和行为习惯。建设学风是学校的责任，也是每位学生的义务。作为一名学生，我深感建设学风的重要性，通过长期的实践和观察，我有了一些关于建设学风的体会和心得。
首先，培养良好的学习习惯至关重要。学习习惯是一个人形成的一种不断重复的行为方式和思维模式。良好的学习习惯可以提高效率、节省时间，使学习更加有条理。在我自己的学习中，我尝试着养成了一些良好的学习习惯，例如每天定时复习和总结，合理规划学习时间等。这些习惯的养成不仅帮助我更好地掌握知识，还提高了我的学习动力和自律能力。
其次，积极参与课堂讨论和互动对于建设学风是非常重要的。课堂是学生获取知识的重要场所，而积极参与课堂互动能够不断激发学生的思维和学习兴趣。在我参与课堂讨论的过程中，我发现自己不仅能够更好地理解和掌握学习内容，还能够结识到更多优秀的同学和教师，从而扩大自己的学习范围和视野。积极参与课堂讨论不仅是对自己学习的一种积极投入，更是对建设学风的一种有力支持。
第三，良好的学习态度是建设学风的基石。学习态度决定着学生对待学习的认真程度和质量。在学习过程中，我时常告诫自己要保持积极乐观的态度，对待每一门功课都全力以赴。面对困难和挫折，我总是用韧劲和毅力去克服，并从中汲取教训，提升自己的学习水平。父母和老师们常说“态度决定一切”，我深信这句话的真理，因此在学习中，我始终坚持用积极的学习态度驱动自己，不断提升自己的学习品质。
第四，建设学风需要校方、教师和学生共同合作。学校作为培养学生的场所，是建设学风的重要载体。校方和教师们应该加强对学生的引导和教育，激发学生学习的潜能和动力。同时，学生也应该积极配合学校和教师的工作，自觉遵守学校规章制度，珍惜学习机会，克服困难和挑战。只有学校、教师和学生形成合力、共同努力，才能实现学风的良好建设。
最后，学风的建设是一个长期而复杂的过程，需要每个人都能够时刻保持警觉、做到自律。我希望通过自己的努力和积极的参与，争取成为学风建设的推动者和表率。同时，也期待学校能够加强学风建设的宣传、引导和监督，通过丰富多样的教育手段提高学生的学术水平和学术道德。只有这样，才能够使学风建设既得到校方和教师的关注和支持，又得到学生的认可和积极参与。
综上所述，建设学风是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师和学生共同努力。通过培养良好的学习习惯，积极参与课堂互动，保持积极乐观的学习态度，校方加强引导和学生主动参与等方面的努力，才能够实现学风建设的目标。这不仅是为了自己，也是为了我们的学校和社会。让我们携手共进，共同努力，建设良好的学风。
学风建设心得体会
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…..“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向.
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是:仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩.我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要.所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要.
如果一个团体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么能够说这个团体是一个优秀的团体.它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处.当然要像一开始就有这么好的团体，我想可能性是比较小的然而，一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶.为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在.每个人内心都有一种潜在的本事，那就是不服输的精神.当身边的人比自我强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢我们会不断地反问自我，问多了，我们就得出了答案那就是:我也能行!于是我们开始努力，奋斗.我想在一个团体中都能有这种良好的上进心，那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体.这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最终取得梦想的成绩.
学风建设心得体会
在20xx年10月21日晚班会时间，我院全体班级在各班班会教室在辅导员的带领下，积极讨论关于学风的理解。学风，是一个集体的基础，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
我认为，如果学风不正，那么所有同学都会被其影响，无法全身心的投入到学习中。建设良好学风，应该从自身做起，从每一件小事做起。近来，华中科技大学施行了“本转专”政策，学分未达标受到红牌警示或累计两次黄牌警示的同学将实行本科淘汰机制。有18名同学受到了这个处分。实行此政策的原因就是有些同学学风不正，不务正业，每天的心思都放在了打游戏、谈恋爱、娱乐当中，全然忘记了本职工作，不仅影响了自己，还影响了他人。
俗话说，学坏容易学好难，一些自制力差的`同学，很容易跟这些人学坏，导致自己也无法全身心投入学习中去，最终浑浑噩噩的过完了大学生活，什么收获也没有。所以，为了整治这种学风不正的行为，华科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南环境生物职业学院也针对该行为进行了相应的处罚，一次性清退了22名学生，引起了广大网友的赞同，只有严惩，才能起到效果，为了养成良好的学风，就应该用严惩来引起同学们的重视。
我认为，学风不正的最主要影响是网络游戏。现在，各个年龄段的学生都沉迷于网络游戏无法自拔，每天脑子里都是游戏，十分影响学习，所以同学们要严格要求自己，克服一切外界诱惑，全身心的投入到学习当中去，才能使自己更加优秀，才能使自己的大学生活丰富多彩。
优良学风的建设需要我们每个人的共同进步、共同努力，要从自我做起，点滴小事做起，严格要求自己，脚踏实地的走好每一步，为优良学风的建设贡献出自己的力量，提倡真学习，拒绝假学习，为了优良学风的建设，我们一起努力!
学风建设心得体会
钱学森的一生，是报国、求真、谦让的一生。钱学森对待学习和科学的态度严谨而谦逊，这种敬畏科学的态度值得每个从事研究的人学习。他谦逊的态度使他不断攀登科学的高峰，不断追求真理，不断求实创新。这才是真正的科学家精神，才是真正的研究课题态度，才是对真理最基本的态度。但是，我们的研究态度太浮躁了。我们渴望成功，追求名利，不把追求真理放在第一位，所以不愿意花更多的精力和时间去研究和探索。因此，我们需要始终保持对真理的谦卑态度，不断探索和追求。
在了解学校学术道德和行业惯例细则和要求的基础上，秉承诚信品质，不断求实创新。诚信不仅是中华民族的传统美德，也是当代文学社会的基本精神。在学术研究中，诚信核心体现在遵守学术道德上。目前，中国经济快速增长，精神文明建设降到文明单位了更高水平。高校和涌现出大量优秀科研成果，研究生培养质量越趋提高。但是，人会也有一些从事学术研究的人，对学术的态度不怎么严谨，在学术研究自然科学过程中会不尊重他人的`成果和知识产权，或者在研究中会急功近利，科研成果研究成果不能反映客观事实。我们要从中吸取教训，在学习和科研过程科研工作中严格要求自己，以诚实守信为荣，以忘记兴趣为耻，做一个符合规定的研究者。
研究生的主要任务是学术研究。将来会有一部分人继续深造或者进入大学或者各种竭力研究机构从事科学研究。因此，提高学术道德水平，培养严谨优良的学风卓越尤为重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德的重要标准，直接反映了研究者的研究课题态度课题和学术态度。忽视道德会导致研究者的研究工作误入歧途，无法产生杰出的研究成果。另一方面，对于一个国家角度看，中科院的科研工作科研工作直接代表了一个国家的科研水平。只有重视学术道德，若想保证高质量若要的科研工作。研究生是国家科研工作的继承人和接班人。只有职业道德从学校时代就注重学术道德的培养和提高，才能教育工作保证正确的对个人研究路径和国家科研工作的发展。
作为研究生，要注重师德、品行和修养，遵守学术规范，培养良好的学风，勇于探索和创新。诚实待人，平等待人，正确认识自己，不要嫉妒，好好学习，努力工作，实事求是。我们要勇于创新，把握前沿，注重实践，抓住机遇，决心为国家和民族做出贡献。我们的大题毕业论文选择题要大方，看文献要经典，在研究过程中要勇于攻关，有了成果再去继续拓展成果，论文要记下的严格规范。科学是可以传播和证伪的，而学术研究的基石核心是积极探索。因此，在学术研究整个过程中，要遵守学术规范和标准，努力不断提出新的观点和新的发现。对应学术规范性的是学术不端。
我们应该尊重科学事实，践行学术道德。坚持严谨学习，诚实做人。责任意识维护学校学术声誉，坚决抵制各种针对人和学生的欺诈行为。在科研和论文过程中所，要提倡严谨的学风，防止学术浮躁，注意论文质量，不抄袭或剽窃他人作品，中正确对待人文科学中的名利；反对中的沽名钓誉和弄虚作假，以无私纠正和践行学术道德道德。要坚持实事求是，遵守学术规范。遵守学术规范，尊重他人知识产权，遵守学术期刊引用规范。培养极好的学习生活习惯，树立良好的时间天数认识和自制力，努力工作，严谨求实，用高姿态构建学术道德。要提倡严谨治学，保持学术精神。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学人文精神态度，忠于真理，寻求真知，自觉维护学术灵性，反对反对投机取巧的精神面貌和行为，努力成遵守和履行学术规范学术道德的先锋。
学风建设心得体会
近期我们学习了关于科学道德与学风建设，讨论了目前科学道德与学风建设中存在的问题，并进一步探讨了遏制这样种种现象的做法。
科学道德是指科学行为主体的道德意识，它是科技工作者在科研活动中思想和行为应该遵循的规范和准则，也是科技工作者职业道德的具体体现，也是约束科学家之间科学共同体内部以及科学共同体与公众和社会之间的一种基本准则遥。学风建设为立身之本立，严谨的学风为立校之本。诚信与严谨乃一个合格大学生的根本。“人无信则不立。”诚信既是华夏文明的精髓，又是中华民族的传统美德，同时也是我国公民道德建设的一个重要内容。如今，大学生的整体信用形象已成为整个社会信用状况的晴雨表和风向标。诚信问题已成为迈向现代化的一道坎。它越来越引起全社会的重视了。在一所高校里，该校学生的诚信程度，影响着该校的学风、校风。从另一方面说，该校的学风、校风也在潜移默化中影响着学生。大学生作为祖国未来的建设者和接班人，更应是“诚信”的倡导者和实践者。大学生要大力弘扬以信待人，以信立人的美德，成为践行信用美德的表率。
目前，大学生的信用状况的主流是好的，但由于受社会大环境的影响，存在着一些诚信缺失的现象，严重影响着学校的声誉、学风。学风是一个学校校风之体现，良好的学风是优良校风形成的基础。考试作弊与诚信是格格不入的。诚信，是人基本的素质与道德要求，是人与人之间的关系得以维系的绳索，是我们正立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒漠中那“一点浩然气，千里快哉风”。
科学道德和学风建设宣讲教育活动主要是在全国范围内向新入学研究生宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，目的是通过宣讲教育，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。
当前在我国科研诚信与优良学风是主流，但近些年来，科研造假、学风浮躁、抄袭剽窃等行为严重危害了科技界的公信力，不仅不利于青年科技人才的成长，对科技事业健康发展也产生了消极影响。因而，青年人要树立良好的科学道德和学风，必须做到：欲修学，先立身，坚决抵制学术上的不正之风；严格遵循学术规范，养成良好学风；并要敢于质疑、勇于创新；了解历史、要爱国，要立下“强国之志”；在学术上要实事求是，学出真本事；还要坚持勤劳、勇敢、节俭的优良传统。加强制度化、规范化建设：首先，制订和完善投诉处理办法，完善自我约束制度。针对近年来科技界在科学道德和学风方面出现的问题，一方面在舆论上加大宣传力度，加强正面宣传教育，强化必要的、严肃的舆论监督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有关的规约办法，采取行之有效的约束措施。树立正确的科学文化导向：优良的科学道德与学风是科学精神和科学文化的重要内涵，科学道德建设是先进文化建设必不可少的基本环节。良好的科学道德与学风不仅是科学活动的内在规定和支撑，还是宝贵的科技投入得到合理有效利用的前提，是科学事业的社会信誉和公共形象的保证。
一、科学道德建设的必要性科学技术是第一生产力被20世纪历史演义得愈加深刻与精彩。
这一个世纪，人类发明了电子计算机、制造了机器人、利用了原子能、发射了各种人造卫星，直至试管婴儿、各种克隆生物的诞生—科学技术不断地以其惊人的能量使世界日新月异。仅仅由于美国科学家巴丁、肖克菜、布菜顿等人发明的晶体管，50年来，人类就增加了数千亿美元的财富，对人类的生活方式、生产方式都产生了重大而深远的影响，为人类开创了一个新时代。我国袁隆平等科学家发明的杂优水稻，就使千百万人摆脱了饥饿的威胁，“袁隆平品牌”无形资产估价达千亿元。经济学家曾用道格拉斯函数计算一些发达国家在一定的时间内社会生产力和经济增长总额中由于科技进步的因素所占的比率，发现这一比率与日俱增：20世纪初约为5%，50年代约为20%，60年代约为40%，70年代为50%，80年代已增至80%。科学技术作为第一生产力，为人类创造了无尽的财富和无以伦比的辉煌。
今天，随着新技术革命的发展，会生活的各个领域。科学技术日益成为世界各国综合国力竞争的主要内容。在全球化条件下知识经济的竞技场上，科学技术的大较量无情地把世界推向贫富两极，把一些国家甩向贫穷落后的深渊，而把另一些国家推向繁荣富强的巅峰。中国是世界文明发达最早的国家之一，中华民族曾创造了灿烂的古代文明。然而，到了近代，中国的科学技术远远落在了世界发达国家和民族的后面。尽管这个世纪，我国在科技发展方面做了不懈的努力，也取得了举世瞩目的成绩，甚至在一些领域的科技制高点上也占有了一席之地。但毋庸置疑，从整体上无论是质或是量方面我国的科技水平还比较低。中国科技界要在21世纪应对好中国加入世贸组织给科技发展带来的机遇和挑战，担当起中华民族科技复兴的重任，时不我待。科技竞争，最终是人的素质的竞争。中国科技的发展依赖于一支高素质的科技工作队伍。而现时今，科技界、科技工作者道德失范，已造成科技工作者素质的缺损，成为科技发展的一个瓶颈制约。据中国科协调查，近十几年来，科技界的奉献精神有所减退，团结协作精神有所削弱，传统价值观和道德规范受到冲击，存在着科学道德失范现象与违背科学道德的行为和不良学风。如弄虚作假，剿窃欺诈，将与人合作的成果据为己有；急功近利，急于求成的逐利心态和躁情绪；资源分配拉关系、走后门；鉴定会的形式主义；学术评价中的浮夸作风等等，淡化了对科学真理的追求和对老一辈科学家优良道德学风的继承和发扬，阻碍了创新思维、创新人才的出现，使创造良好的科技环境和实现科教兴国的宏伟目标受到影响，也将影响到几代人的成长。这些都已成为科技界广泛关注的问题。加强科学道德建设，打破科学道德失范的瓶颈制约，不仅将极大地提高科技工作队伍的素质，而且将为中国科学技术的发展创造良好的环境。
二、科技道德建设的基本要求加强科学道德建设是科技进步的内在要求。
正如培根所说，“道德哲学是一切科学的目的，是一切科学之王’。科学道德意识渗透在科学活动的各个方面，存在于科学主体的全部生活中。科学道德规范潜移默化地影响着科学主体的心灵，支配着他们的行为，培养科学主体行为的高度责任感和为科学献身的精神。20世纪百年科技成就给21世纪人类提供了强大的物质产品和精神产品，同时也给21世纪的人们造成很难摆脱的负担，它催化着物质的诱惑，精神的颓唐和道德的失范；科学的、人文的、道德的理念和多元化的价值取向，给人们造成了选择的迷惘。特别是在新世纪，科技进步带来的高度物质文明给人们的精神造成强大的挤压，人们愈加深切地感受到，科技力量越强大，人类文明受到的威胁和挑战也随之增大，因而特别需要增强道德的力量来遏制科技的反人类的恶势力的滋生和蔓延。加强科学道德建设，首先要靠科学道德规范的约束。中国社会正处在转型时期，难免出现一定程度的道德危机：传统道德失效，原因是部分传统道德已不适应市场经济、知识经济对道德的要求，亦或是市场经济对传统道德的抗拒，亦或是人们在思想上力图抛弃传统道德理念。现实道德失范，则是由于社会变革和转型带来的多元化道德观念的冲突，价值取向选择的困惑而导致道德规范错乱，旧的规则在打破，新的规则未形成，以至于规范冲突，目标无序。党和政府主导的道德要求和价值取向，还没有转化为社会舆论的强大约束力。因而，加强科学道德建设的首要问题是建立符合时代发展、符合科技发展要求的科学道德规范。早在1983年，首都科技工作者在北京科协讨论时就定出了科学道德的7条规范：
（2）勇于探索，敢于攻坚，不畏艰险，锲而不舍，为追求科学真理而奋斗终身；
（3）严谨治学，实事求是，报告成果准确无虚假，评定成果公正无私；
（4）发扬学术民主，坚持百家争鸣，支持发明创造，鼓励别人超过自己；
（5）树立民族自尊心、自信心，虚心学习国外新成就，既不夜郎自大，也不妄自菲薄；
（6）摆正国家、集体、个人的关系，为国家多作贡献；
（7）讲团结，搞协作，挑重担，讲风格。
后来中国科协全国委员会将这一道德规范转发到全国，倡议全国科技工作者自觉遵守。这7条道德规范仍然是今天科技工作者应该遵守的基本道德准则。加强科学道德建设更高层次上则是依靠科学主体的道德自律。科学道德的自律性来源于追求真理的信念，没有信念或终极价值的追求，道德规范实际上也是不存在的。实践道德自律，一方面要注重培养内在的道德需要，养成自强不息的精神，培养自我教育、自我约束和自我发展的能力。另一方面要努力从道德自律走向道德自觉。面对纷杂的道德文化，能自主判断，自主选择，吸收有益营养，抵制不良诱惑。努力使进步的道德理想和合理的行为规范自觉地转化为自己的信念和习惯，对自己的思想、情绪和行为实行自反自省，自我调控，自我修养。从外界的约束走向内在的道德自觉，使科学主体的行为有高度的责任感，在内心建立一种信念并自觉遵守它，从对道德规范的崇高走向视之为终极价值，并付诸行动。倡导道德自律，中国科技界已有行动在先。2001年5月中国科学院科学道德建设委员会邀请了近30位院士在北京举行座谈会。院士们纷纷强调，加强道德建设，从我做起，率先垂范，以自己的模范行动带动全国科技界，并倡议制定《中国科学院院士行为自律准则》，努力做到：发扬献身、创新、务实、协作的科学精神；保持严肃、严格、严密的优良作风；倡导和发扬学术民主，在真理面前人人平等，尊重学术领域中的不同意见；坚持真理、修正错误，反对学霸作风；反对事不关己、高高挂起的自由主义态度，对学术界的腐败行为进行坚决的揭露和斗争；坚持实事求是的科学态度，尊重和正确引用他人成果；尊重合作者的劳动和权益，根据个人的实际贡献署名和排序，不参加不属实或不公平的署名，更不以院士的名望侵占他人成果；公平、公正、客观地参与各种推荐、评审、鉴定、答辩、评奖活动，坚持原则，不拘私情，表达自己真实的意见；不参与新闻炒作及商业性广告宜传活动；在积极培养人才，团结协作，热心科学普及，破除迷信，反对伪科学等方面都应做出严格自律要求加强科学道德建设还需要社会文化环境的支持。在道德实践活动中，不仅发生着主体和客体的双向变换，而且在主体和主体之间发生双向建构；不仅发生着道德实践个体与个体间的双向建构，而且通过主体道德性的本质力量从主体的存在转化为客观对象的存在，个体的道德性整合成社会道德文化。而这种不断形成和发展的社会道德文化环境又反过来为道德实践活动提供更广阔的空间。因而，科学道德实践，既是科技主体个体的道德活动，更是其主体的群体道德活动；既是科技界的道德活动，也是全社会的道德活动。要强调科技工作者的道德自律，要在科技界形成共同遵守的道德规范的风尚，要使全社会形成对科学道德的普遍共识。时下，我们国家已经把以德治国与依法治国一道作为治国方略，把加强道德建设作为精神文明建设的重要内容，为科学道德建设创造了良好的外部环境。
三、科学道德观念与价值取向定位的重点21世纪科技的发展，将进一步推动全球化进程，中国加人世贸组织，使我国科技界更直接地面向世界，西方的道德观念和价值取向将以更大的力量冲击着我们现有的道德观念。同时，加人世贸组织，将加快我国社会主义市场经济体制的完善，使我国社会经济、政治、文化各领域发生更为深刻而复杂的变化。这些变化对人们的道德观念和价值取向将产生深刻的影响。
新形势下加强科学道德建设，把握科学道德观念和价值取向的定位，应特别注重3个问题。第一，中国科技界在更广阔的范围内从世界多元文化中择优整合不同道德意识中先进的精髓形成适应现代社会的科学道德体系的同时，应注意防止西方资产阶级道德文化垃圾通过贸易、科学交流等渠道渗透和传播进来。我们在与西方国家进行科技竞争的同时伴随着道德目标、价值观念的互相渗透与传播，要从保证国家文化安全的高度倡导科学道德，在面向世界开放条件下坚持以爱国主义作为科学道德规范的核心。科学无国界，科学家有祖国，钱学森等老一辈科学家为我们树立了光辉的典范。科教工作者应把人生价值的最高定位锁定在把智慧奉献给伟大的祖国，在以科技进步和创新为核心的综合国力竞争条件下，肩负起历史重托，加快科技进步和创新，为发展生产力提供智力支持和科技动力，加快科技成果的转化，用先进的科学技术造福于人民。坚持祖国和人民的利益高于一切，养成社会主义、集体主义的道德观念，自觉维护国家民族的尊严和利益，抵制西方道德文化特别是价值观的侵蚀，为祖国的现代化事业，为中华民族的伟大复兴奉献自己的毕生精力。第二，在市场经济条件下科学研究活动日益经济化的今天，应坚持学术研究的既定目标和正确的价值导向。21世纪科学技术作为第一生产力的作用将日益增强，科学成果转化为生产力所带来的经济效益也日益提高。科学研究管理和评价机制的刷新，更加重视科研经费的投人产出效益的提高。所有这一切都使人们更加重视科学研究活动的物质指向。即使如此，我们必须明确，科学研究作为学术性活动时它的目标指向仍然应该是扩展知识，寻求真理，增进学问。只有以此为目标所确定的科学道德规范才能最大限度地满足所有社会群体的整体利益。如果知识没有得到拓展，真理不能得到揭示，学问不能得到增长，任何社会群体利益最后充分实现都是不可能的。只有以此为目标，才能形成对科学家在增进科学知识方面所做的贡献给予承认的科学奖励系统，并以此形成有助于知识增长的各种学术规范和学术道德，使学术健康发展，最后为各种社会群体的利益服务。第三，在科学技术迅猛发展的今天，要高度注重科技伦理问题。科学技术在造福人类的同时，若稍有不慎或利用不当亦会危害人类，高科技犯罪就是一个例证。我们要有效地开发人的创造潜能，又保证人们的聪明才智用到对人类对社会有价值的创造中去。2000年8月5日，江泽民同志在接见6位国际著名科学家时强调指出：21世纪科技伦理问题将越来越突出，核心问题是科技进步应服务于全人类，服务于世界和平、发展与进步的崇高事业，而不能危害人类自身。这应该成科技界的共同道德理念。
总之，科学技术对人类、社会发展作用的日显，科技发展对科学道德的要求也日甚。现代科技文明与道德文明是人类文明进步的两翼，科学道德的进步将为科技进步插上腾飞的翅膀，带动中华民族实现伟大的复兴。
学风建设心得体会
为进一步加强“学风”建设，我院召开全院教职员工整顿“学风”建设活动会议，通过这次会议，使我深刻的认识到这次学院组织的“、学风”建设整顿活动的重要性和必要性。在会议中强调了“学风“建设是学院固本强基、重在建设的客观要求，是学院求生存、谋发展、创品牌、树信誉的重要基础，也是全面提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。拥有良好的学风，是学院持续、快速、健康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效形成、需要蔚然成风，并长期坚持。通过“学风”建设活动，使我们有了明确的目标，有了强劲的动力。为推进我院“学风”建设，营造优良的教学科研环境，为推动学院建设发展奉献心力。通过学习我认为整顿“学风”活动要把握好的几个问题如下：
（一）正确把握好整顿“学风”活动的指导思想和工作目标。这次整顿“学风”活动，是在学院开展的一次涉及范围较广、人员较多、规模较大的集中教育和整顿风气活动。学院领导对这项活动非常重视，有关领导提出了明确、具体的要求。这次活动的指导思想是：确立广大师生员工为“学风”建设主体，抓住整顿师风、强化师德教育这个重点，明确提高学院管理水平和教育质量这个归宿点。这次活动的目标是：着力规范教职员工和学生的行为，加强教师队伍建设和学生管理，使全院形成有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，严谨科学的育人风气，尊师重教的良好风尚。
（二）这次活动根本目的是为了推动学院管理，促进学院发展。活动的成效也要用各项工作和发展成果来检验。因此整个活动要结合个人教学工作，不能脱离教学工作孤立地开展活动，也不能借口教学工作忙而对活动漠不关心。要把整顿“学风”活动同推动当前各项工作尤其是教学工作紧密结合起来，真正做到两不误，两促进，双丰收。
（三）要明确教育对象。要以教师为重点教育对象，通过整顿师风，带动学风好转，推进学院建设。查找问题要针对自己工作和学习实际，切忌虚而空。
（四）要解决突出问题。开展整顿“学风”活动的全部价值和意义在于解决问题。是否解决了师生员工和学院中存在的突出问题，是否提高学院管理和教学水平，是否让家长、社会满意，是证明我们这次活动是否有成效的一个重要指标，也是能否实现整顿活动目标要求的关键。因此不管是学院教师，还是学生个人，要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题。同时要注意边整改边总结经验，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教风、学风”建设的长效机制。
总之，通过这次“学风“建设会议的学习，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，决心在以后的工作中针对存在的问题真抓、实干、做好本职、再创亮点。
学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。长期以来，我院对学风建设活动高度重视，狠抓实效，切实做到学生综合素质的全面提高。
自学院开展学风建设月活动以来，我院党委高度重视，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。通过一个月的工作，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程工作活动安排，同时为了落实学风建设，优化管理职能，我院出台了一系列相关政策。并在实施中取得了一定的成效。
良好的课堂氛围是建立良好学风的前提，我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪律，杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。
具体措施为：
1、由学生会学习部根据课程安排，制定学习部干事课堂考勤抽查安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
2、为让院分团委及学生会委员更加了解学院课堂情况，学习部还制定院分团委及学生会委员课堂考勤安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查。
3、学习部将每周结果汇总，于次周星期一交至党委彭书记处，并公示。
4、凡缺勤者给予院内通报批评，缺勤情况，呈报学院，根据相关文件给予处理。迟到早退现象严重、上课纪律较差者，根据学院领导讨论给予处理。
本办法自实施以来，对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着积极的作用，绝大部分班级出勤率均为100%，课堂纪律良好，认课老师满意度较高。
在已取得成果上，我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情况的监督机制。除开展常规抽查外，我院学生分会加大了晚检力度，将我院的学风建设引向规范化、制度化。
良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提，我院学生会生活部开展定时检查与抽检的形式整顿寝室卫生，引导我院学生真正意义上把寝室当家，做到寝室卫生、人人有责。
具体措施为：
1、由学生会生活部精心部署安排，在维持原有星期二、星期四下午定时检查的基础上加入了抽查检查。
2、将相关检查结果报学生会留底并在学生会委员会与班长书记会上公示。
3、凡在学风建设月中，表现差的寝室将计入班级月月评最终的评定中给予相应的扣分警告。
为了让广大同学有个好的精神状态迎接当天的学习生活，我院学生会纪保部加大了早检力度，针对部分睡懒觉的同学加大了思想教育，更规范的督促其参与早检。学生分会三检部门也加大了晚检的力度，主要是督促学生在晚上加强学习，杜绝上网聊天及玩游戏等一些与学习无关的活动。
以上工作的开展在完善我院学风建设的同时，也让我们清楚的认识到了其中所存在的问题。学风建设是一项长期切艰巨的任务，需要我们没一个人的共同努力，在今后的工作中，我们应继续发扬好的方法，去其糟粕，争创先进。
学风建设心得体会
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…..“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的'航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
学风建设心得体会
正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反应，加强学风建设，首先要从根本上抓起，即从同学们的思想工作上抓起。许多大学生的传统思想，认为考上大学后一切都可以不管了，一切有学校、国家包揽下来的错误的传统的意识。想要从根本抓起就应该在学生入学前更改这种错误的思想。如果周围的同学都在看书复习功课而你一个人在那里疯狂的打着游戏，你不会不好意思么?所以，环境可以改变人生。
学风建设心得体会
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力，不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、集体荣誉感等方面的提高。翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。
我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢?然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟得过且过了。
这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。
学风建设心得体会
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…..“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：”长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。
破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
学风建设心得体会
课堂管理决定教学的成败。要提高课堂管理能力，并必须做到追求灵活多样的教育教学方法，完成正常的教育教学任务；营造良好的课堂教育教学环境，促进学生健康快乐成长；培养课堂中良好的人际关系，促进学生的全面发展。基于以上认识，本人利用课余时间仔细阅读了《课堂管理会者不难》，对如何提高自己课堂管理能力，体会如下：
一、追求灵活多样地教育教学方法，完成正常的教育教学任务。
课堂管理的首要任务是维持正常的课堂教学秩序，保证课堂教育教学的顺利完成，它主要包括教学活动的设计、教学内容的选择、教学方法的运用、对学生积极性的调动、对学生的学习效果的评定等。在课堂管理中，教师要时刻注意自己的教育教学方式方法是否恰当，要考虑学生的学习能否达到预定的教育教学目标，但至今，还有许多教师抱着这样的观念，上课就是不折不扣执行教案或者事先设计好的教学思路的过程，教学活动就是教师完成教案设计的过程。于是，在一些公开课或研究课上，上课的教师往往要上演事先准备好的“精彩”节目，面对自己熟悉的或不熟悉的学生，教师表演一番，师生之间以短平快的一问一答或集体回答为主，或形式的合作学习，一切顺着事先设计好的方案推进，教学环节丝丝相扣，衔接得天衣无缝。一堂课在教师娴熟的教学技巧表演结束。课毕，在一片掌声和啧啧的赞叹中学生满载着标准答案走出教室。这样的课堂新课标理念，教育教学目标是否真正落实了呢？我看未必。当然，每位教师在进行课堂教育教学前应该做好充分的准备，这是无可非议的，而且必须做到的，但在教育教学中更应以灵活多样的方式因人而宜的方式激发学生的动机，调动学生学习的积极性，以使课堂教学生动有趣，即使这节课看去有点混乱，松散，但在这些混乱、松散的情景中师生智慧情感的真切流露与展现。它也能取得较好的课堂教育教学效果，这也是一堂高质量的课。
二、营造良好的课堂教育效果环境，促进学生健康快乐成长。
我认为:第一，教师要始终把自己看成与学生的地位是平等的。在传统的课堂教育教学中，教师是知识的传播者，学生是知识的接受者，教师永远高于学生一等。而新课程理念下的课堂教育教学是师生之间互动，教师是学生学习的指导者，发展的引导者，课堂教学组织者和平等参与者，教学中居主导地位，学生是课堂教学中自主学习合作学习和探究性学习的主体，即使是接受性学习，他们也是积极主动的参与者，表现出他们的主动性；课堂不是某个人的领地，教师只是课堂中平等的一员，身处信息时代，教师与学生同处一个信息平台，而且在这个平台上，教师要勇于承认自己不知道的，不全的东西，并虚心向学生学习，这样才能赢得学生的喜爱、接受与尊重。
第二，在课堂教育教学中要以激励为主。在心理学中，激励是指持续激发人的动机的心理过程。在这一心理过程中，大脑皮层在某种内部或外部刺激作用下，始终维持兴奋的状态中，这样何愁没有一个良好的师生互动的氛围。当然，在激励中要注意以下问题。
一是激励的方式要多样，既要有语言激励，（语言要多样化不能太单调），神态激励（教师用表情、动作、手势，不能太夸张），物质激励（份量适宜）。特别是语言激励，要真正发自教师的内心的热望、欣赏与赞叹。
二是激励面要广。教师要把眼光放在每一个学生身上，对所有学生都充满期待，让每个学生都有表现的机会，都能体验到成功的喜悦。
三是激励要注意学生的个体差异。学生的程度不同，对于有些问题，基础好的学生解决了，就不一定给予表扬。但对于基础差的学生解决了，这时一定要大力给予表扬。记得在一次上课时，一个基础较差的学生自告奋勇地解决了一个问题，这时我给予大力表扬并鼓励，结果这个学生从那天起，无论是听课还是做作业都很认真，成绩也有了较大地提高。
良好的课堂教育教学环境有利于师生之间的相互悦纳，有利于教育教学活动的顺利开展并保证良好的效果。因此，教师在课堂上一定要时刻注意创设良好的课堂环境，使课堂教学在和谐愉悦的气氛中进行，促进学生健康快乐成长。
第一，要培育好教师与学生的关系，现代教育理论认为，师生之间的关系不应仅仅是教育者和被教育者的关系，师生之间应建立一种亦师亦友的关系，教师不仅是学生的导师，而且是学生的朋友。师生之间要真正达到这种关系，教师必须做到热爱学生，诲人不倦，爱学生是每位教师的天职。一则关于师生关系的调查显示：有近60%的教师说爱自己的学生，而感受到这种爱的学生仅占5.6%，另有47%的学生说“不注意，不知道这种爱”。由此看来，“恨铁不成钢”式的师爱让学生难以接受。热爱学生，诲人不倦，教师必须做到了解学生，关心学生；尊重学生，信任学生；严格要求，不溺爱学生。没有爱就没有教育，师爱是一种纯洁、神圣的师生情感。我想教师对学生有了这种爱，就能真正成为学生的良师益友。
第二，要培育好学生与学生之间的关系。根据心理学家研究表明人的心理问题大致分为三类：第一类是一般的心理状态失调或行为问题，例如焦虑、受挫后情绪低落、自卑、孤独、多动、攻击等等。第二类是各种神经症，如焦虑症、恐惧症、强迫症、孤独症等等。第三类是严重的心理疾病，如精神分裂症。就中小学生的心理问题而言，大多数是第一类问题，小数是第二类问题，第三类问题属极个别的。根据以上情况，学生之间的交往与互动存在着一些不和谐的关系也是正常的，但我们教师要注意观察分析，特别是对小数有心理问题的学生，学校或教师要对他们进行心理辅导。帮助学生认识自己，接纳自己；帮助他们学习发展良好的人际关系，培养合群性、同情心；帮助学生适应学校生活环境，热爱学生生活；帮助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习兴趣与学习习惯；帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质，帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、平和、愉快的心境；帮助学生培养独立自主精神，懂得对自己的行为要负责；帮助学生培养创新思维与创造精神。我们要努力去营造融洽的同学关系，使学生之间友好相处共同成长。
总之，教师在课堂管理的过程中，应根据不同的问题，不同的情况选择不同的方法，而且，管理方法要不断创新和变化，这样，才能适应不断变化的课堂环境和学生的发展，从而提高自己的课堂管理技能，取得良好的课堂管理效果。
2012年12月31日。
学风建设心得体会
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。