2023年二三事半命题初中写人 三二三赶考心得体会(优秀5篇)

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二三事半命题初中写人篇一

三二三考试是对学生学业水平的全面考察，是一次重要的竞争和挑战。通过这次考试，我深刻体会到了自己学习的薄弱环节，也增强了自己的学习动力和信心。在这次考试中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。

第二段：合理安排时间

对于一次考试来说，合理安排时间非常重要。在考前，我根据各个科目的难易程度和我自身的掌握情况，制订了详细的学习计划，并每天按照计划有序地进行复习和训练。同时，我也注意到了自己的时间管理问题，如拖延和分散注意力等。在今后的学习中，我将更加注重时间规划和合理安排，以提高学习效率和减轻压力。

第三段：强化重难点

在复习备考过程中，我重点强化了各科的重难点内容。我发现，只有充分理解了重难点，才能在考试中有针对性地发挥自己的优势。为了突破自己的瓶颈，我积极向老师请教，参加学习小组讨论，利用各类学习资源进行深入学习。通过这些努力，我在考试中能够更加沉稳地应对高难度的题目，并取得了不错的成绩。

第四段：交流合作

三二三考试是一次集体的竞争，而不仅仅是个人的表演。在备考过程中，我与同学们不断交流，相互鼓励和帮助。我们一起组织复习小组，互相分享学习资料和经验。这种合作与交流不仅丰富了我们的知识面，还提高了我们的学习效率。通过与同学的交流，我在学习中发现了自己的不足，并得到了及时的纠正和改进。

第五段：坚持信心

在备考期间，我时常面临着压力和困惑。但通过不断地自我激励和正向思考，我坚持下来了并取得了好成绩。我深刻体会到信心对于一个人的学习成绩起到了巨大的推动作用。因此，我努力培养和保持自信心，在今后的学习中，不断面对困难和挑战，并坚持不懈地追求自己的梦想。

总结：

通过三二三考试的经历，我学到了很多。我明白了时间管理的重要性，学会了合理安排和利用时间。我在学习中发现了自己的不足，强化了重难点内容，提高了自己的学习能力。通过与同学的交流合作，我扩大了知识面，增加了学习资源。我也坚信，信心和决心对于学习是至关重要的。这次考试对我来说是一次宝贵的历练，我将继续努力，在未来的学习中追求卓越。

二三事半命题初中写人篇二

在我的童年里，有许多趣事，也都非常搞笑，不信就往下看吧。

在童年记忆里，每次爷爷和他的朋友去吃饭总会带上我，我也总是看见爷爷去吃饭的时候，都会拿着酒。因为那个时候，我不知道什么是酒，所以我就好奇地问爷爷，爷爷听了我问的问题，总是从开心变的严肃起来说：“这不是小孩喝的。”还不让我碰酒。我那个时候有个毛病，是别人不让碰的东西，我偏要看一看，或喝几口等。

终于有一天，爷爷和奶奶都出去了，我把家里的酒拿了出来，刚把酒打开，一股浓香的酒气迎面飘来，不一会，酒气就沾满了整个屋子，我又拿来一个杯子，把酒倒满一个杯子，学着爷爷的样子，我一口气全干了。“哎哟，妈呀，好好好辣呀！”我喝完，又感觉身上非常热，头也晕乎乎的，分不清东南西北了。我便躺在地上睡了起来。爷爷和奶奶回来，先闻到一股刺鼻的酒味儿，一看到地上歪倒的我，就哈哈大笑起来，还说我是酒鬼呢，哈哈！搞笑吧。

还有一次，我又到爷爷家玩。我看爷爷在打呼噜睡觉，感觉很是无聊，没人和我玩，正在这时，我脑子一动，忽然想到了什么。就拿起毛笔，沾了沾墨汁，把爷爷的眼睛画了一周，还把爷爷的胡子画成了黑色的了。我画完一看，怎么有点像大熊猫的样子。我把奶奶叫了过来欣赏我的作品，还得意地说：“看吧，这是我的作品。”奶奶见了，哈哈大笑起来。爷爷被吵醒了，看到我们笑的那么高兴，正在发愣时。奶奶就对爷爷说：“你变年轻了！”爷爷非常奇怪，走到镜子前一照，便哈哈大笑起来，还看着我说：“孙子，是你搞的吧，不过，你把我画年轻了。”

童年的'趣事搞笑吧，使我现在想起来，还哭笑不得呢。

二三事半命题初中写人篇三

1.倾听音乐，感受乐曲中的停顿。

2.运用已有的“木头人”游戏经验，创编出不同的动作造型。

3.愿意参与音乐游戏，享受游戏带来的快乐。

前期准备：熟练掌握“木头人”游戏规则

物品准备：音乐《123木头人》、小鼓

指导语：今天我请来了一位好朋友，这是谁?对啦，它要和小朋友们玩游戏。请小朋友们跟着鼓声节奏拍手、走路。

提问：鼓声停下来，我们可以怎么做?

指导：引导幼儿跟着鼓声节奏拍手、走路，当鼓声停的时候全身定住。初步感受停顿。

小结：你们太厉害啦!简直是“金耳朵”，鼓声停的时候都能保持不动。

1.初次感知，手指律动

指导语：这回我要难一下你们，这里有一段带停顿的音乐游戏，叫做123木头人，听到音乐请随着节奏用小手在身体上走动，当听到说“木头人”时，我们就来做个特别的造型。

指导：引导幼儿随音乐用手在身体上玩游戏，当听到“木头人”时，鼓励幼儿停下来做动作。每停顿一次，老师需用最简短的语言表达“和别人不一样的手部造型”。

小结：我发现每次说“木头人”时，小朋友们都能迅速停下来，更重要的是会摆出和别人不一样的手部造型。

2.二次感知，自由造型

指导语：这对于你们太简单了，我要来个更难的，请所有人站起来随着音乐自由走动，当听到“木头人”时，马上变出和别人不一样的身体造型。

提问：我们可以用身体的哪些部位做造型?(......)怎么做?谁有不一样的想法?

指导：鼓励幼儿大胆想象和表达，用身体的不同部位造型。

指导语：现在让我们跟着音乐挑战一下吧!看看谁的造型和别人不一样。

指导：老师在每次停顿处要及时发现有创意的`造型，时实点评，引导众幼儿模仿。

3.三次感知，两人合作

指导：请1——2组幼儿示范。

提问：除了可以站着造型，还可以怎么造型?

指导语：让我们一起来试试吧!

小结：你们的表现真是出乎我的意料，让我大吃一惊，你们的造型有高有低，还努力和别人不一样!祝贺你们，挑战成功!

指导语：老师遇到了难题，两个人可以合作造型，三个人或者更多人也可以吗?我看到客人老师也很想和大家一起玩，我们一起去邀请他们吧!

提问：可以怎么说?(可以和我一起玩吗?你愿意和我.......)

指导：鼓励幼儿主动邀请客人玩游戏。

小结：玩得开心吗?我把这首音乐发给你们的爸爸妈妈，今天由你们当小老师，回家教爸爸妈妈玩这个游戏，看看谁的造型最特别!请小朋友一起向客人老师说“再见”!

二三事半命题初中写人篇四

一去二三里，不仅是一种旅行的路程，更是一段心灵的洗礼。在我不断行走的旅途中，我收获了很多，也深深体会到了这句古诗所蕴含的人生智慧。

第一段：远行的好处

一去二三里，离开了繁华喧嚣的城市，走进了大自然的怀抱。这次旅行，我深刻体会到了远离尘嚣的好处。在喧闹的城市中，我们总是被各种琐事困扰着，感受不到内心的宁静和平和。而当我来到郊外的小山村，听着鸟儿的鸣叫声，呼吸着新鲜的空气，看着绵延的山峦，我的心也变得清净起来。这种远离喧嚣的环境，让我有机会思考生活的真谛，审视自己的成长轨迹。同时，也让我重新认识了世界的美好和自己的渺小。远行不仅仅是走过一段路程，更是一种心灵的沉淀和升华。

第二段：感受生活的美好

“山无陵，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢与君绝。”这句古诗中孟浩然描绘了田园生活的优美景象。在一去二三里的旅行中，我也找到了自己内心对美好生活的向往和追求。当我在田园间行走时，眼前的美景让我心生欢喜。田间的绿色丰茂，野花的香气，清晨的露水，都让我感受到了大自然的恩赐。与此同时，我也感受到了农民勤劳的身影，他们的汗水，他们种植的粮食，是我们生活的基础。远离繁华都市，我领悟到了自然与人互相依存的关系，也更加珍惜生活中的点滴幸福。

第三段：反思自己的不足

一去二三里，不仅让我感受到了生活的美好，也让我看到了自己的不足。放慢脚步，我发现自己对生活中细小的美好往往视而不见，而为了追求物质的享乐而放弃了最简单的快乐。旅行中，我看到了一位老人正悠闲地享受着旁边的花香，我问他为什么会这么放松，他说：“人生短暂，要学会享受每一天。不要太追求物质的满足，而应该学会欣赏周围的美好。”这番话让我深受触动。我反思起自己在忙碌的生活中，常常忽略了身边的美好。远行的这段时间，让我重新审视了自己的生活态度，明白了物质只是生活的一部分，真正的快乐在于内心的平和和对生活的热爱。

第四段：重拾对他人的关爱

在一去二三里的旅行中，我还体会到了对他人的关爱的重要性。旅途中遇到了一位失落的孩子，他迷路了，不知道该怎么办。我转身回到他身边，帮助他找到了正确的方向。在他感激地眼神中，我感到了自己对他人关爱的重要性。在喧闹的城市中，人们往往忽略了对他人的关爱，过于关怀自己的眼前利益。而当我们走出这个圈子，遇到真实的困难时，我们意识到了他人的关爱是多么重要。所以，我们应该多关心身边的每个人，并帮助他们渡过困难。

第五段：回家的感悟

一去二三里，最终还是要回到家。当我踏进家门的那一刻，家人的关爱，温暖的气氛，让我感到无比的幸福和满足。在外面的旅途中，我明白了家的重要性。家不仅是一个归属的地方，更是我们心灵的港湾，是我们在漫漫旅途中依靠的力量。对于我们每个人来说，无论在外面的旅途如何艰辛，最终我们都应该回到家里，与家人分享自己所经历的各种风雨。

总结：

一去二三里，是爱情的追逐，是心灵的探索，是对美好生活的向往。而在这段旅途中，我学会了欣赏生活的美好，反思自己的不足，重拾对他人的关爱，并体会到了家的重要性。这段旅途让我收获颇多，也让我更加热爱生活。我希望自己能够保持对美好的追求，不断成长和进步，让自己的人生更加充实而有意义。

二三事半命题初中写人篇五