期末考试反思与总结(优秀16篇)

时间:2024-01-06 00:43:43 作者:碧墨

考试总结可以让我们更清晰地了解自己的优势和劣势,为今后的学习提供指导。小编整理了一些考试总结的案例供大家参考,希望可以对大家有所帮助。

期末考试总结与反思

期末考试结束了,成绩有些惨不忍睹,心情一下降到最低点。

其实刚开始时,我还有那么一些信心,因为试卷还算可以,比较细,难称不上,估计班级的平均分应该在80分以上吧,可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读),及格为10人,良好为26人,优秀为2人。

这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。

谢谢叶老师,每次都会指导我一下,但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好,“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然,理直气壮的对他说:“我已经很认真的复习了,只要听了,做了作业的,就没什么问题了,他们那些作业不做的,家长都不管,我能怎么办。”现在想想真的很好笑,叶老师说的真的很对,我要复习的对象只是学困生,好学生回家后自己也会看书的,不需要你多说什么的,而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教,导致作业完成不是很好,压根就没复习到什么,上课的效率也很差,所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下,发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5,60,61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”,结果却导致了这样的结果,不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

吃一堑,长一智。事不过三,经过自己的摸索和叶老师的指导,我想下次我一定会注意的,会改进我的方法的',努力将这条“尾巴”割了。

期末考试总结与反思

“思维方法决定做事行为,做事行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”比尔盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败,一次次的总结,但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转,说明我自己在思想上存在问题,所以当务之急并不是解决成绩,而是思想上的问题,因为这将关系到我一生的命运。

成绩问题的确很让人头疼,不过路是自己选的,问题也应由自己来承担,针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分,放在高一高二的确是个高分,但对于高三来说,语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语,每个人在思想中都已形成了一种固定的模式,所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看,影响成绩的还是选择和作文,这就涉及到一些基础知识,基础知识丢分,我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的。

数学自古以来就是文科生的弱科,但这个社会又是一个弱肉强食的社会,如果你不强,就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩,针对此次考试,数学卷子综合来说还是比较简单,但因马虎未审清题意,所以丢了许多不该丢的'分。此次数学考试,就我个人看来124分是正常分数,因为这124分都是基础分,最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是教室里最好的,但这次的失误令我十分懊悔,希望没有令数学老师失望,下次月考,我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言,但在经济发达、国际交流日益频繁的今天,英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关,很难在社会上生存,此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为沟通方式,由此可见,英语对于我们这些90后来说非常重要,必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科,但自分文理以来,政史地就已占据了半片江山,想要考高分,政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很不过关,所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的,只要付出时间与努力就应得到相应的收获,但事实证明,并没我想得那么简单。上高中以来,欠下了太多的债,现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持,不屏弃。正如政治说的那样“做好量的积累,抓住时机,促成之变”。

已经在路上,就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺,是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”,已经到了这步田地,结果怎样,已经不重要了,重要的是过程,我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出,是否敢对自己说“我无悔”,如果能,那就没有对不起这三年的努力,就不会给自己的人生留下遗憾。

知识没能学会,但做人我们还总是要学会的。所以说思维方法很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富,不要放过每次学习的机会,知识无处不在,我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求,不然这真是一个失败的人生,锁定目标,专注重复,永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影,有的人把自己看成是电影的观众,享受着无穷的乐趣,沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角,主演着人生的点点滴滴,将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导,影片的剧情由自己决定,因为我不想做那无知的观众,也不想做那失败的演员,我要导演自己的人生,拍好这部电影,因为我不想给自己留下遗憾,因为我要做到真正的无悔。

思路决定出路,态度决定高度。命运掌握在自己手中,自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导,为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力,不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时,我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!!!

期末考试总结反思

经过昨天和今天一天半的时间,七年级的期末考试以及评卷都已结束了。试卷确实有一定的难度,学生成绩不理想。

听力部分因为是用随e听编辑的,学生对声音可能不很适应,另外其中的一个题型是以往填表格的中考题型,并且速度较快,听力25分满分率很低。大多数都是在这道题上出现错误:单词拼写不准确;所听地点位置颠倒;green avenue也只有几个学生听清楚。

基础知识部分出现的错误仍然在词汇的用法上,mind+doing如果让他填写doing形式,大多数学生都能填上,但是让填mind就会出现这样或那样的错误了,不能够举一反三;see sb. doing sth的lie 的分词形式仍有一些学生掌握不扎实,或者认为是正在进行的所以填上了is lying而忽略的see 的用法……。

作文部分是计划暑假将如何度过,在教学过程中将来时态尽管提到过,但是正式的学习是在八年级,因此大多数的学生不知道如何写,而在过去时态中讨论过假期是如何度过的,于是很多学生仍用过去时态而出现了大的`失误。

那么作为教师,首先我们需要在教学中一定要有针对性的进行拓展,尽管因为学生的素质不能跟重点学校的相比,但是我们应尽量培养他们应对各种状况的能力,这就需要学生进行知识的有效积累,不能怕学生不会、不懂而停步不前,学生能够在积累的过程中丰富自己,完善自己。同时对他们在高中以及进一步的学习也奠定了坚实的基础。其次,教师需要激发和培养学生的学习兴趣。在监考的过程中发现,很多中等层次的学生在答其他学科时都是信心十足,下笔流畅,但是一到英语学科要么发呆,要么胡乱填写。说他们不聪明任何人都不会相信,那么他们为什么在英语学科上会出现这样的状况?因为他们对英语没有兴趣。其他学科即使他们不会也能够读懂题,也能做的差不多,但是英语不同,不是你学会了简单的abc就可以的。兴趣是成功做好一切的基础,如果能够提高这部分学生学习英语的兴趣,我们的成绩怎么能不提高呢?因此,是通过活动还是其他途径培养学生的兴趣是学生学好英语的关键。最后学生基础知识的夯实不能靠题山题海,重点要让学生掌握方法和技巧,掌握英语学习的规律,这样才能让学生学习有效,并达到高效。

总之,在教学过程中,需要教师时刻保持清醒的头脑,及时对任何状况进行反思总结,及时找到应对的措施,做到问题、难点不隔夜。当然这次我们只能留待下学期去解决,去完善了。

希望孩子们能度过一个愉快的假期,也希望他们在假期之后有更大的进步。

这次的期中语文考试成绩和平时的差不多,尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分,就是28分。(总是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。

而且我还发现我的古诗文阅读也不好,因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法,因为我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错,得到了满分了。而且我考前还没看一下书,就是在背诵的时候也没太在意怎么写,但是我最后还是全写对了。太幸运了。

最后,我还想说的就是字音了,因为这次试卷的第一题就是字音,但是我还是做错了。在做题的时候,我认为“人才济济”的济是读第四声,但是正确的读音应该是第三声。

通过这次的考试,我认为我下次一定要相信自己,做好读音题,提振信心,做好开门红,而且希望下次的考试成绩比这次更好。

期末考试总结与反思

一个学期匆匆过去,紧张的期末考试也告一段落。在这寒假来临之际,我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。

期末考试,是对自己学期学习的考核,是学生必不可少的.一场考试。如今我已经六年级了,下学期就要面临毕业考,这场期末考也就变得不一般了。

这次期末考,总体来说,我的成绩还不错,语文得了99,数学满分,英语98。我对我的成绩相对满意,如果我能以这种状态备战毕业考,应当是没问题的。可是,我也发现了我的不足。

我的语文已经是很久没得过这样高的分数,可是,全年段有七八个满分的啊!相比之下,我还有提高的空间。语文卷,我作文被扣了一分,相当遗憾。作文题目是《从“”到“!”》或《我长大了》,我选择第二个。我想是自己写得过于简短了,以至于丢分。

而英语卷,问题就相对多了。表面上我只被扣了2分,实际上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。我总结了,是两大因素使我做错。一,课文没有复习周到。二,没有认真审题、粗心。我明明记得元音字母前是单数要加an,可却没有注意到,丢了分。

说得容易,做的难!在暑假期间,我要抓紧补缺补漏。期望在下学期,我能以优异的成绩,决战毕业考!

期末考试总结与反思

考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说,不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。

认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。

语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。

数学,是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语,是我最薄弱的一科。特别是听力和句型,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么差。

政治,是我有史以来,考的最好的一次了。

物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。

世上无难事,只怕有心人。

 

期末考试总结反思

1月11日,学校进行了期末考试。

那天我带着紧张的心情来到教室,看了看黑板,上面写着语文、数学和英语的考试时间。

第一场考的是数学,我把颜色笔和文具盒拿了出来,开始考了,我双手发抖地接过试卷后,才知道:试卷不是和以前4页的试卷一样的,而是有6页。过了一会儿,我就做完了。我同桌前面的一位同学看见了,说:“哇!这么快就做完了呀!”我听到了,心里面美滋滋的,虽然我心中洋洋得意,可是我也没有因为它而不检查试卷。下课后,四(1)班的老师就叫我们出去,然后才收卷。

英语很简单,就不说了吧!我们现在来说一说语文吧!

语文试卷也和数学试卷一样,同样也有6页,我很快就做完了第1、2部分,到第3部分作文时,我看了两遍题目,就做了起来。做完了,我又看了一遍题目,却觉得我“跑调”了,再重写已经来不及了。下课了,我表面上若无其事,可是我心里难过极了。

晚上,我闷闷不乐地躺在床上,想着下午的语文考试,忽然哭了起来。妈妈问我:“怎么了?”我说:“妈妈,我语文考试时,作文‘跑调’了,如果我只考了60多分,那我就不及格了,同学们会嘲笑我的,那多没面子呀!”我还和妈妈说了很多关于我今天语文考作文写“跑调”的事儿。妈妈听了,一边给我擦眼泪,一边安慰我:“没关系的,老师和同学更注重你平时的表现,不会因为你偶尔一次考差了就看扁你,以后继续努力就行了。”接着,妈妈还给我说了一些怎样写作文的事。

我心情好了一点,心想:我一定要好好练习作文,争取在以后的考试中取得更好的成绩!

期末考试反思总结

就这次考试情况来看,我班的情况虽然平均分达到了优秀,100分3人,99-90分31人,还有2人80多分,但结合卷的难易程度来年看,离我的要求还很远,和其他三个班级相比也有很大差距,我和我班的孩子们还要努力。问题主要集中在两个大题第三大题的第三、四小题上:按要求写字词。其中第三小题,有几个程度相当好的同学,看了音节词中的第一个音节就写出了词语,以致于写错了后面的字,失去一分,与一百分失之交臂。第四小题,有几个学生没有完全弄明白题意是用字和字组新字,就用笔画和字组新字,痛失23分。

分析其原因:

一、平时这种题目做过也讲过很多遍了,但还是在这个题上栽跟头,由此看出学生遇题不能认真读题,不能动脑思考,缺少审题的能力。

二、反思与对策:

1、注重良好习惯的培养。从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果,应当引起重视。养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。比如“手”写成“毛”平常,在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文题,及综和运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强。

因此,在今后的教学中,我必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看,有一部分学困生有了相当的进步,但还有一小部分学生成绩不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实。

今后改进教学策略:

1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁;

2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查;

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。

初一期末考试总结反思

因为上次月考取得优异成绩,所以放松自己,没有反思这次考试的得与失以及如何进步等问题,所以这次期末严重退步,直接一路滑到了年级六十名,打破了原本稳步上升的大好趋势。为了下学期能实现自己的学习目标这次特来反思一下这次期末考的情况。

就总体情况而言,这次的考试结果是非常不尽人意的。语文严重失利,虽然基础满分,但是作文不知为何扣了13分。政治也只拿了87分,760的总分,只拿到了717,年纪排名才第六十,较之上次而言整整退步了四十名。

这次的语文基础题虽然自我感觉发挥失常,但还是幸运地拿到了满分。但是作文却扣分惨重,使我的语文成绩低于实验班的平均水平,严重拉低了我的整体分数。个人分析可能与自己的字有关,我的书写在小学四年级之后便一直处于退步状态。因为繁重的学习任务所迫,使我养成了写字快速潦草的习惯,无法静下来心来一笔一划将每个字都刻画好。结果这种行为演变至今,已经成为了一种很难更正的习惯。现在,我的字已经成为了一些人的笑柄,有时候我自己放眼望去,看见那些歪七扭八犹如一个个冻僵的蛇一般盘绕在纸面上的线条也感到不可思议。语文老师也三番五次地在课堂上批评我的书写。可能正是因为这个,让改卷老师首先给我的印象分就不高,很容易滋生厌恶情绪,因此导致扣分。所以我在这个寒假应该抽出一定的时间和精力静下心来,给自己一个安静的环境,好好地练习一下书写,使自己的字变得美观大方,而不至于令人看了之后感觉眼花缭乱和厌烦。

语文扣分除了字的问题,与我不适应考场作文也有一定联系。我平日在博客上写文章自由散漫惯了,所以一旦面对应试作文就有一种灵感枯竭的感觉。在此之前,我觉得这没什么大不了,毕竟成为一个大作家是不能拘泥于应试作文那种死板的格式的,否则就不可能谱写出心灵与美的华彩文章。但是经过这次打击,使我也认识到了应试作文的重要。的确,应试作文在真正的写作方面来说,是一种畸形死板的产物。但是目前我国的教育体制就是如此,我不可能让一个国家适应我们这些少部分人的需求。如果应试作文写不好,就不能考出好的成绩,自然也无法进入名校深造。所以从现在开始,我的读书范围会涉及一些关于作文技法的书籍,同时平时给自己命个题,多练笔。虽然我不知道这样会不会使自己的写作技术下降,但为了目前的需求,我也只好如此。

这次考试的生物、地理、历史都发挥较为良好,生物和地理之所以扣分是因为存在一些复习的漏洞和一些概念上的模糊,只要及时填补,就没有太大的问题。历史的一道题浅谈自己对汉字和书法艺术的认识,可能是因为答题有不规范之处,所以扣了两分,但还是取得了九十八分的好成绩。然而政治却扣分惨重,仅仅拿了八十七分。其中选择题是全对,而简答题却扣分惨重,每道题几乎或多或少都有扣分。若是说没有背牢书本上的知识点,我却可以十分自信地说能把整本政治书背下来。自我感觉可能是还没有完全熟悉政治考试的答题格式,政治中的每一道题都有固定的答题格式,如果没有按照格式答题便会扣分。同时可能与自己没有从多角度答题有关,政治的题目都要分点作答,可能是因为我还没有仔细地从题目中发现与课本相关联的信息,并很好地将课本的知识运用到答题当中,或者是答题时成分残缺,没有面面俱到,而导致自己漏答了题目有关的知识点。这需要引起自己的特别主意,否则我永远也别想政治拿高分。以后不仅仅是背会课本上每单元的知识点,在答题时还要分析题目的关联信息,以便更好地作答。

数学这次没有因为粗心大意而重蹈覆辙,拿到了满分的好成绩。但由于这次数学的考卷十分简单,拿高分者不在少数,甚至连平时数学不尽人意的同桌都拿到了115分的成绩。所以这次的满分根本不足挂齿,自然也未能利用数学这把我所拥有的利剑来与对手比拼,令人感到十分遗憾。同时我的数学学习也不能因为目前的好成绩而有所松懈,而是要找到一块磨刀石,时时打磨自己的剑,使它更为锋利强悍。同时为了应对即将到来的初一华杯赛,我也要加快奥数学习的步伐,以便在华杯赛中实现自己的一次突破。

英语由于这次题目简单的缘故,在成绩上取得了一定的进步,得了111分。是我上初中以来英语成绩的最高记录,但从一些题目当中还是反映出我英语基础薄弱的诟病。比如一道题是考学生“few”和“litte”的用法,我以为“few”后接不可数名词,后来才知道“few”是后接可数名词的,正式因为我对单词用法概念的模糊,才导致了我这次考试关于单词用法的混淆。同时也反映出了我在英语考试中急功近利的心理,由于题目简单,所以有些题目几乎是瞟一眼就选择了答案。比如一道阅读题,就是因为没有认真阅读题目所给出的信息,在作答的时候跌了跟头,白白丢了两分。关于语法方面,我的确是有待加强。比如在看图填词中,home前给出一个空让考生填单词,结果我想到然地填了个“in”上去,然而正确的用法其实是用“at”,就这样又丢失了几分。虽然就英语而言这次是有一定进步,但如果我这个寒假不努力打好基础,这绝对不会是我考试的常态。所以我在这个寒假要着重填补自己英语的弱项,像上次寒假苦功奥数一样,发扬猛攻苦战的精神,战胜英语。使自己的这把弱小的匕首变成寒芒凌人的利剑。

这次总结代表了我初中第一个学期的结束,同时也是我寒假奋斗岁月的开始。只要我能像反思中所说的去努力,那么在惠高这所粤东名校重新谱写属于我自己的辉煌乐章就不是梦想。

期末考试反思

期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,英语成绩竟然出乎我的意料之外的好,数学也是一样,只有语文稍微差了点,但也考了90分。回家后,我对自己好好地进行了反思。

问老师,抓紧了复习,可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。

期末考试反思

八年级上册期末英语考试已经过去了,试卷也已经发下来了,对照学生的答题情况,觉得自己在英语教学中还存在很多问题,针对这些问题,决定以后准备从以下几个方面作进一步的努力:

每次考试,总是有很多学生对一些很简单的题做错了,甚至包括成绩好的学生。我觉得其根本原因还是在于基础不牢,只有扎扎实实地从基础做起,才能最终达到“一看就会,一做就对”,从而避免“一看就会,一做就错"。

这次考试,很多学生觉得阅读理解很难,读不懂,我认为可能与平时训练太少有关,复习时又没有让他们看。以后在阅读理解这方面还应多加训练,尤其要注重方法策略上的指导,力求提高学生的阅读能力及综合运用能力。

这次考试,听力题中的第五题失分最多,5分的题,最高得分2分,甚至部分同学1分也不得。究其原因,主要是在这方面几乎没有训练过,也缺少方法上的指导。以后在这方面还要进行适当训练,突破这个难点。

总之吧,在以后的教学中,还是要继续努力提高课堂教学水平,想办法提高学生的成绩,争取对每一位学生负起责来。

通过期末考试,我又发现了很多问题。首先是两个班的成绩有很大的.差距。三班一百分以上的学生有十一人,而四班一百分以上的学生只有五人。但是我细细地把两个班的成绩一一对比后发现,虽然三班高分比四班多很多人,但后半部分的学生成绩不分上下,甚至比三班还要好。这样看后心里稍微欣慰一点了,那说明四班还是有救的。四班学生很聪明,很活泼,成绩提高还存在很大的空间。

三班的同学纪律好。学习主动,班风好,但是要想全面提高成绩还要下功夫。私下认为,四班的同学很有必要调整一下座次。李瑞涵组的同学很不自觉,张君丽和邱丽娜说话很随便,其他男生除了李瑞涵外也很不遵守纪律,上课总是要强调好几次纪律才能上下去。赵明明组说话也很随便。杨瑞组也不例外。她们上课比较随便。座次如果调整一下可能会改变一下现状。鼓励非常重要,在四班我已经说了好多责备她们的话,但我发现只要一鼓励效果就很明显。她们还是非常喜欢鼓励的,最讨厌老师说四班不好。这一点我以后一定注意了。

新的学期我想发明一个激励的口号,这样对学习肯定有帮助。我一定行!我很棒!超越自己!和班主任也要好好地配合工作。这两个班都是我一手带起来的,不能偏废。再说一花独放不是春,万紫千红春满园。今年我还决心工作效率高一点,事情处理灵活一点,心理素质好一点,心情愉悦一点,事情想开一点。做到以上这些,相信我和我的学生们一定能克服重重困难,奔向胜利。

期末考试反思

今天,已经是考试后第4天了,可是我的心情还是久久不能平静。

1月5日是我迎来期末考试的第一天,也是我最兴奋的一天。我第一场考完数学,感觉挺不错,顺顺顺利利地做完题,接着又认认真真地检查了两遍,确定全对之后,离交卷还有二十分钟,这时的我心中一直有一个希望:数学我绝对能拿满分。(数学老师给我制定的分数是100分)当我交完卷离开考场之后,我飞快地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题,嗯,不错!接着又对计算题、判断题、选择题,结果和老师的答案一模一样。耶!我全对!我高兴地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已。1月9号,成绩终于出来了。

方一凡,“98”!老师念到了我的名字。

“98”?我没有听错吧?我不敢相信98是我的分数。老师是不是看错了?我不敢相信,也不得不相信。

此时我手中拿着卷子,脑子里一片空白。

我晕,为什么会是“98”?这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“—2”。我简直不敢相信自己的眼睛,应用题的第一题,式子、步骤一步一步写得都很详细,答案正确,结果最后一步答的`时候没有答完整,就这平白无辜扣了我2分。

此时我的心情真的是很复杂,为什么我老是和100分无缘呢?我满怀希望的英语也会考100分,结果少加了一个标点符号扣我0。5分,结果又成了99.5分。语文也不尽人意,96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分,还有排序丢掉2分。作文是我的强项,得了满分。

我自问:是不是自己太清高?是不是认为自己自命不凡?是不是平时就没有养成认真细心的好习惯?哎,一言以蔽之,都怪我平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。

“考试,就是要清除我那清高的心,不经过考试,我会自命不凡,不再反思,也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我的缺点抖漏出来,让我进行深刻反思增加进取的热度,努力奔向成功。你说是吗?”我的妈妈的话引起了我的深思。

“面对所有的考试,这一次失败算得了什么?没有必要那么丧气。其实,没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点,让你能够有机会补上这些漏洞。”不是吗?爸爸的话让我鼓起勇气,奋勇向前。

这一次考试犹如一面镜子,照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖,充分发挥反思的力量,考试也算是物有所值。

期末考试反思

转眼间我们步入初中的第一个学期已经结束,我们也进行了期末考试。本来这次考试中想冲刺400分的,为了这个400分我也是努力了可是成绩下来后我还是没有冲进去,可见,我的这些努力是远远不够的。虽然这次的成绩比其中的成绩好了一点儿,可是还是没有达到我想要的分数。小四门的成绩我平均在27左右。我知道小四门是需要认真去背,只有背了后才能打上那些题的,但是今年刚开始的时候我就没有。抓住机会好好去背它,导致我后面的进度也落下了许多,想去追也追不上了。但是这也算是得了一个经验吧,让我深刻的明白了小四门的重要性和如何学习小四门提高小四门成绩的方法。

语文,数学,英语这三门主课我的平均分在75左右可是满分是120分的题,差距有点儿大了。我觉得这三门平均分至少要在85分以上。但是这些对我好像有一点儿困难。

数学刷的题型太少了,多刷一点儿题型,自然而然他也就会了。在这个假期我也会多补一下我的数学成绩。英语也是,单词背的不够熟悉,句型接触的也太少了,我在这个假期也会多去积累,如更多的一些单词语文就要去多读一些名著之类的书。来提升我的词汇量和阅读能力,也希望在下学期有明显的变化,继续提高我的分数,在假期的时间里我也会去提前预习下学期的'内容,毕竟笨鸟先飞,想要提高自己的成绩,只能靠自己的努力来换得,我会好好抓住这些时光,不去浪费它。

期末考试反思总结作文篇一个学期的美好时光匆匆而过,经过了紧张的复习与考试,我们终于迎来了美好的假期生活。这次的成绩与期中相比,还是略有进步,不过数学语文拉分较大。

数学语文是学习中很重要的两门课,所以,更要学好。最基础的题不能做错,尤其是数学计算,如果在计算问题上出现了什么不应该出的差错,那将是多么大的过失与无法弥补的遗憾啊!

学习最注重的应该就是方法和效率,不能像牛一样,一头扎进书本堆里,可最后不仅使自己没了学习的兴趣,还让自己精神疲惫,成绩一点儿都没提升。大把的时间、精力全耗费了,得不偿失。当然,好的学习方法也有很多,在以后的学习中我会尽量的避免踩雷。考试中新添了体育这门课,根据成绩来说,体育、数学这两门课我的底子都不太扎实,这就是我成绩永远提不上去的原因之一。因此,在课堂上我就应该更加认真的听讲,回家后认真完成课后作业。并且平时的体育锻炼必不可少,努力提高这几门课的成绩,填补自己的短板。

这次的分数不太均匀,有的好有的也不好,正说明我比较偏科,这是一个大忌,作为学生,我们都应当全面发展,更不能因为不接受老师而偏科。在下一个学期里,对于学习上的事我会像学习成绩更好的同学去学习,请教。

这次考试反映出了我一学期以来的学习成果,它也是我努力了一学期的最好的见证。我在寒假期间也会好好努力。一步步慢慢努力成为更好的自己。

期末考试反思

首先我最大的失误就是好多阅读题我没答上,然后作文扣的分也不少,还犯了许多不该犯的错。

数学上有许多计算丢的题,整体说还算可以,但没达到目标。

历史,题看完了不知道怎么答,出现了不会的情况,也算不好好复习。

道法,第一眼都会,但是有些写的驴头不对马嘴。

英语上扣了20分,这是我没有想到的,口语扣五分,意味着笔试扣了15分,这15分扣在了选择题上,原因不好好看题目,有点粗心大意了。

期末考试反思

期末考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:

1、考试前没有好好复习。

3、考试时心理状态不佳,十分紧张。

4、在考试的'时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目。

期末考试反思

在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误,自己想起来当时,真是后悔莫及。

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我作文题目不认真读有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要改掉不好的'习惯。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来都没有看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望,不让自己失望.

闭学式的那天早晨,语文老师把期末考卷发了下来,我拿到考卷就迫不及待地看分数,只考了93分,我马上打开考卷寻找出错原因,原来错最多的还是错别字呀!其它科目我也考不太理想。

回家的路上,我好好反思了一下,找到以下几点最终导致这次期末考试失败的原因:

1.平时学习态度不积极,做作业拖拖拉拉,导致晚上太迟睡,白天上课没有精神,老师讲的重要内容就没有听进去,考出来就不会做。

2.学习方法不对,平时做作业碰到不会做的,容易出错的题目,没有重点标出来,学过的知识没有认真去复习,知识不牢固,学过的知识再次考出来还是不会做。

3.学习时精神不集中,容易被周围的事物分心,考试时粗心大意,写错字,看错题都有。

4.学习兴趣不高,老爱看课外书,经常作业这没做完,还抱着课外书看个没完,占用了太多的学习时间。本末倒置了。

最后还有一点就是每次考完试,都只是随便检查一下,就是有多余时间也不再认真检查一遍。

倪老师说了,三年级是小学阶级一个重要的转折点,一定要把握好。以后我学习时一定要认真,更要提高学习效率,我相信只要我改正以上错误,下学期的学习成绩一定会提高的。

期末考试反思

期末考试结束了,教师不但要写教学工作总结,也要写好期末考试的反思,那么期末考试反思怎么写呢?以下为大家提供两篇期末考试反思范文,仅供参考!

半学期已经匆匆而过,也在教学中不断地书写教后反思,寻找课堂中的优秀与不足,加以总结,为今后的教学打下扎实基础。面对平时的教后反思和期末考试取得的成绩,我在低头反思、总结,总结再反思,寻找到了以往教学中还存在以下几个方面的漏洞。

一、注重了方法的运用,重视了学生实际的掌握程度,但对学生各方面能力培养不够。

课前,很注重教学的设计。上数学课时,重视学生兴趣的激发和注意力的吸引,课堂气氛的调节,也注意学生的反馈和掌握程度。但对学生的动手能力,重视得不够,培养得不多。

二、注重了作业的布置和检查、落实,但忽视了作业的创新、设计。

课堂教学的作用我很清楚,而课内作业和家庭作业更是不放松,因为它们能真实地反映出学生对知识的掌握情况。但是,我往往是布置已有的作业,很少去精心设计作业题,去检测学生的学习情况或补小灶。

三、强化了差生的补救和中等生的提高,忽视了优等生的培养。

在下半学期,针对我的教学习惯,我将渐渐的打上补丁,努力从以下几个方面去补救。

1 、除了强化教法外,更要重视学生的能力的培养。平时,让学生多说,多动手,做好能力培养的工作。

2 、平时会采取因材施教的方法,让不同的学生有不同的进步,同时还要注意学生学习习惯的培养。

问题总是不断出现的,只有在教学中把不断出现的问题不断的进行解决,才能慢慢地达到教学目的,我会继续努力。

今天,我坐在这里静静地看着这份期中测试卷,心里有喜又忧,喜的是优生由原来的 5 人上升到 10 人,而忧的是上学期全部及格,而这次甚至于上次单元测试都有一名同学不及格, 60 分的还有两人,有一名刚凑到 60 分,这两名学生让人很担忧。这名不及格的学生叫杨静,她可以说就属于那种智商较低,思维太慢的学生,慢到就连写一个数字都特别艰难的程度,再看看她的本次测试,光计算就丢了 14 分,如果用 48 分加 14 分就是 62 分,我看着这份不及格的试卷,在想怎么办呢?只能给学生鼓鼓劲,在计算的过关上下下功夫,我平时忽视了计算,认为他很简单。想到这里,我准备用两两节课的时间评一下试卷。

下午我很冷静的走进教师,同学们一看老师拿着试卷走进教室也很高兴,当学生一声老师好问完后,我说:“这次期中考试考的还可以,由上学期的 10 个 90 分以上上升到 15 个 90 分以上,但是还有好几个同学应该考 90 分,由于自己的粗心没有考上。说完我边读成绩边发试卷,考好的学生面带笑容上来领试卷,而没考好的学生低着头拿走了自己的试卷,同学们拿到了试卷翻着看着,这是我叫了一名学生的名字,李慧同学,你考了多少分,回答是 84 分,老师想让你看一看你的计算错了没有,她低下头说错了两道,共扣了 6 分,你会做吗?会,为什么会错,没有认真演算,如果加上 6 分应该是多少分,老师:“ 90 分”。这是我借用这个学生的成绩进行对比,同学们你们都看看自己的计算,用你的成绩加上计算扣除的分数,看看是多少分,同学们连忙计算起来,这时有 6 名同学都能由 80 几分上升到 90 分以上,如果我们班再加上 6 人考 90 分,你们算算现在有多少个 90 分以上,同学们齐答 21 人。你们说那时我们班是不是特别了不起,同学们高兴的说:“是”。那以后我们做计算时还能不能错呀!学生齐生说:“不能 ” 。

就一个计算我评了整整一节课,但我觉得很值得,因为通过这节课使学生懂得数学离不开计算,知道计算的主要性,。至于杨静同学,我采取的措施是每天完成 10 道计算题,上课前当面批阅,我想在期末考试中杨静同学一定能考出好的成绩。