作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
幼儿园数学找朋友教案反思篇一
好朋友多联系
大班的孩子，无论是在幼儿园还是家里，都会有自己的好朋友，而现在的孩子绝大多数是独生子女，以自我为中心的意识很强，因此引导幼儿与同伴友好相处，培养合群、乐群的性格很重要。本次活动让幼儿在动手操作的过程中体验与人沟通交流的重要，知道“打电话”是与人沟通、联系和增进情感的一种好方法，体验与培养合作游戏的乐趣。
1.尝试制作简易的玩具电话机，在“打电话”的游戏中增进与朋友之间的联系。
2.与同伴一起游戏的快乐。
纸杯、回形针、棉线、彩色纸等。
一、谜语导入
师：今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语，请小朋友们一起来猜一猜，“一物长的真稀奇，耳朵嘴巴在一起；两人远隔千里外，声音传递一线牵”。（电话）
二、交流打电话的经验
1.你打过电话么？
2.你喜欢跟谁联系？为什么？
3.幼儿联系生活经验相互交流。
教师小结：电话在我们的日常生活中起着很重要的作用，经常打电话可以增进人们彼此之间的感情。
三、制作电话
1.出事纸杯电话，请小朋友们来试一试通电话。
2.玩“打电话”的游戏，激发幼儿制作小电话的兴趣。
3.讲解并演示制作方法，幼儿仔细观察。
师：首先我们需要的事两个纸杯，然后用回形针在两个纸杯底部的中间位置分别戳个洞，再用一根长长的棉线穿过两个纸杯的杯底，两端线头分别和回形针打结固定，现在两个纸杯在棉线和回形针的帮助下已经连接在棉线的两头，一只神奇的纸杯电话机就大功告成了！
四、幼儿制作，教师巡回指导
五、游戏“打电话”
幼儿园数学找朋友教案反思篇二
作为一个成年人，参加小朋友的活动是件非常有趣和充满挑战的事情。这次活动是由当地社区组织的，旨在让成年人和小朋友们一起互动和交流。活动主题是“探索自然”，小朋友们将在户外进行各种有趣的游戏和学习。我很期待能够和小朋友们一起度过愉快的时光。
第二段：参与小朋友的活动的感受
让我最吃惊的是小朋友们的充沛活力和无尽的好奇心。他们跑来跑去，充满热情地参与每个活动项目。而且小朋友们对于大自然的探索心理也非常强烈。在我们半小时的远足中，他们自愿搜索并收集了许多有意思的石头和动物骨头，激发了他们的探索欲望。我被他们积极的态度和充满好奇心的精神所感染，也感到自己变得更加年轻。
第三段：从小朋友身上学到的东西
通过和小朋友们的互动，我学到了很多关于人性和人际交往的重要教训。首先，小朋友们无私的友谊和包容心是非常值得借鉴的。他们之间没有嫉妒或嫉妒，只有纯真的友谊。其次，小朋友们对待失败和挫折的态度非常积极。当他们在游戏中失败时，他们并不气馁，而是鼓励彼此并再次尝试。在他们身上，我看到了无畏的精神和不小心。
第四段：对于小朋友活动的改进建议
虽然小朋友们对这次活动表现出了极高的热情和积极性，但我也发现有一些细节方面的不足。在活动开始前，组织者在场地环境的准备方面欠缺细致。有些运动器材没有及时准备好，给小朋友的活动带来了一些麻烦。此外，活动内容的设计可以更具挑战性和创新性，以激发小朋友们更多的思考和创造力。
第五段：对于参加小朋友活动的总结
通过参加这次小朋友活动，我不仅度过了一段愉快的时光，还学到了很多关于人性和人际交往的宝贵经验。小朋友们的热情和好奇心唤起了我对于大自然的再次探索和思考。我也意识到作为成年人，我们可以从小朋友们身上学到很多东西，例如无私的友谊，积极的态度和不畏艰难的精神。我期待着未来可以继续参与这样的活动，与小朋友们一起成长和学习。
幼儿园数学找朋友教案反思篇三
整个活动环节安排还是比较合理的，充分围绕两个目标进行1、初步了解自我，知道能为别人着想的人，别人才愿意跟你做朋友。2、学习放弃“自我为中心”心理，在同伴间互动中，体验自己给别人带来快乐的同时自己也很快乐。这次我在准备朋友树的礼物上面做了调整，选择幼儿喜欢的喜洋洋，使情景冲突更加明显。教师提出幼儿没有拿到礼物心理难过，教师可以让拿到礼物的孩子把礼物送给没有拿到礼物的，我也考虑过了。但是在第一环节让幼儿马上把自己的礼物给别人，未必真的能实现，这种心理也是理解的。在活动结束，好些孩子问我拿礼物，可见他们对这个礼物是多么的喜欢。
由于是心理辅导活动，我习惯20分钟的教学，因此为了让这些环节能够在规定的时间里完成，因此存在幼儿表达的机会相对来说少些。小羊过桥，媒体解析。通过图片演示，还是一目了然的，教具使用比较恰到好处。“小白羊心里只有他自己”“小白羊心里想着别人小黑羊”
结合生活实际，从观看图片，让幼儿说说你会怎么做时。当我的肯定的语言以及五角星的奖励，幼儿的积极性还是比较高的.，都争着发表自己的见解。可见适当的奖励，能够激发孩子的积极性。这次活动共用了25分钟，比我上次多了一些时间，主要我又增加了让一个朋友卡上五角星最多的孩子上来，不仅让她感受到自己的快乐心情，最主要的还是让大家初步了解她五角星多的原因。是因为我能友好的与许多小朋友一起玩，当别人有困难时会帮助别人。也就是知道能为别人着想的人，别人才愿意跟你做朋友。
从而让那些朋友树上五角星少的幼儿知道自己要想有许多好朋友，必须学着象这个小朋友一样，多为别人着想。
最后一个直胳膊机器人，使整个环节推向高-潮。老师为幼儿准备了好吃的食品，对幼儿产生一定的品尝欲望。通过情景冲突的再次创设，让幼儿更直接的体验到，只靠自己是吃不到好吃的，必须学会帮助别人，你才能得到别人的帮助。也就是同伴之间要互相帮助，要有为别人着想的心理，来处理好个体与同伴间的关系，体验改变自我给别人带来的快乐得同时，自己也很快乐。
幼儿园数学找朋友教案反思篇四
“找朋友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束， 因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、 蓝色的认识。
2、按照颜色和形状进行相应的匹配。
3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。
1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。
2、布置一个桌面“游乐场”。
活动过程：
师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？
出示图形卡片：三色大图形。
引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今天图形宝宝们都
跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。
1、示范：
师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。
：这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？
类推，并加以示范。
：红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝
我把你送回家。
2、分类操作：
引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对
：现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？
：找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？
：原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。
3、综合操作：
师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。
了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形状配对。
延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝 一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。
幼儿园数学找朋友教案反思篇五
与朋友一起参加活动成为了我近期最期待的事情之一。在活动开始之前，我们一组人兴高采烈地商量着要参加什么活动，经过一番讨论，我们决定去参观一家著名的艺术展览。我对此活动充满了期待，因为这是一次和朋友一起欣赏艺术的机会，也是一次放松心情的机会。所以，我们在活动前都做了一些准备工作，查阅了艺术展览的相关信息，了解了一些艺术家的背景知识，为了更好地欣赏和理解艺术作品。
第二段：活动中的分享与互动
活动开始后，我们一群朋友便进入了艺术展览的大厅，迎面而来的就是一件令人印象深刻的雕塑作品。我们围绕着这件作品展开了热烈的讨论，每个人都从不同的角度看待和理解这件作品。我们互相分享了自己的观点和感受，对艺术的理解也更加深入。随后，在展览中我们还结伴欣赏了各种绘画、摄影等作品，大家各自有自己的喜好，但我们也互相分享了彼此喜欢的作品，并彼此解读和理解。
第三段：活动后的思考与感悟
活动结束之后，我们回到了一家咖啡馆，畅谈着我们对艺术的体验和感悟。我们纷纷表示，这次活动不仅扩展了我们对艺术的认识，还增进了我们朋友之间的情感和理解。通过与朋友的交流，我了解到了许多之前没有意识到的艺术细节，也收获了一些新的艺术观点和见解。这对于我个人来说，是一次非常有益的学习和成长的机会。
第四段：与朋友共同成长的力量
这次活动让我深刻地体会到了和朋友一起参加活动的乐趣和力量。在和朋友一起欣赏艺术的过程中，我们不仅可以互相启发，共同成长，还能够增进彼此之间的友谊和默契。通过互相分享和讨论，在活动中我们也更加了解彼此的兴趣和爱好，了解到了朋友们之间的共同点和差异，并且在交流过程中逐渐培养起了更好的沟通和合作能力。
第五段：朋友与活动的意义
通过这次活动，我深刻地体会到了朋友和参加活动的重要性。朋友是我们生活中的知音和支持者，和朋友一起参加活动，不仅可以增加乐趣和体验，还能够让我们在交流中得到更多的启发和成长。同时，活动也具有独特的意义，它可以让我们从繁忙的生活中抽出时间来放松心情，去感受生活中的美好和艺术所带来的力量。因此，我会继续和朋友们一起参加各种活动，相信这样的体验和心灵的交流将会让我们的友谊更加深厚，也会让我们的生活更加充实和丰富。
总结：通过这次活动，我不仅拓宽了自己的艺术视野，也感受到了和朋友一起参加活动的愉快与意义。与朋友分享并互相启发，一起成长，是一种难得的机会和体验。这次活动让我更加珍惜友谊，同时也明白了参加活动对于个人成长和心灵体验的重要性。我会继续和朋友们一起探索各种活动，在相互支持和交流中共同成长。