问题总是存在的，而意见建议可以成为解决问题的有效方式之一。以下是小编为大家整理的自我介绍范文，供大家参考和借鉴。
十月一日日记感受篇一
每个人的日常生活中都会发生许多有趣、有意义的事情，记录下来可以让我们在以后回忆时更加生动真实。因此，写日记是很多人都会选择的一种方式。在写日记的过程中，不仅能够记录下自己的所思所想，还可以让我们更好地反思和总结。在这篇文章中，我将分享我自己在写日记过程中的体会和感受。
首先，写日记能够帮助我更好地记录生活中的点滴细节。生活是由无数个瞬间组成的，有些时候我们并不会特别在意。但当我们回头看时，往往会发现这些瞬间才是最真实、最有意义的。在我写日记的时候，我会记录下自己每天所经历的事情、遇到的人、感受到的情绪等等。这些细节不仅可以让我在以后回忆时更加清晰真实，也能够让我更加珍惜当下的每一个瞬间。
其次，写日记能够帮助我更好地反思和总结。生活中的每次经历都是一次宝贵的学习机会，只有经过反思和总结，我们才能从中获得更多的经验和教训。在写日记的过程中，我会回顾一天所经历的事情，分析和思考自己在其中的表现和反应。我会问自己，我做得好的地方在哪里？有哪些需要改进的地方？通过这样的思考，我可以更好地认识自己、提高自己，也能够为以后的生活做出更好的安排和决策。
此外，写日记也是一种情感的宣泄和释放方式。人的内心世界是复杂而纷杂的，有时候我们难以用言语来表达和释放其中的情感。而写日记可以成为我们最好的倾诉对象，不管是喜怒哀乐，都可以尽情地在纸上倾诉。这样一来，我们不仅能够宣泄负面情绪、减轻压力，还能够增强自己的情绪管理能力，让自己更加从容面对生活中的挑战。
最后，写日记还可以培养自己的思考和表达能力。写日记需要我们反思、思考，并把这些思考用文字表达出来。这样的过程可以让我们锻炼自己的思考和表达能力，提高自己的文字功底。同时，通过阅读自己的日记，我们也能够发现自己思考方式上的问题，从而更好地进行调整和改进。这样的训练对于我们今后的学习和工作都会有很大的帮助。
总的来说，写日记是一种非常有益的习惯。它可以帮助我们记录生活中的点滴细节，反思和总结自己的成长和经历，释放情感，培养思考和表达能力。无论是在青春年少的时光还是在成长的岁月里，写日记都是我们宝贵的财富。坚持写日记，让我们的生活更加充实、更加有意义。让我们抱着一本笔记本，在每一个夜晚，留下属于自己的心语吧。
十月一日日记感受篇二
日记是一种记录生活的方式，通过记录下自己的想法、感受和体验，可以更深刻地认识自己，也可以在时间的长河中留下自己的痕迹。因此，日记在我的生活中扮演着重要的角色。每天下班后，我都会拿出我的日记本，用线条整齐的字迹，记录下一天的所见所闻。通过书写日记，我更意识到了事物的细节和价值，积累了更多的人生经验。
第二段：日记的作用
首先，日记是一个温馨的朋友。无论是开心还是烦恼，我都可以把自己的心情倾诉给它，得到它的倾听和安慰。其次，日记也是一个自我反思的工具。每天晚上写完日记，我都会回顾一天的所做所为，思考自己的成长和不足之处。这样，我能够更好地改进自己的不足，不断提高自己。再者，日记也是一个忠实的见证人。当我翻开几年前的日记，我会被一幕幕过去的画面所深深触动，那些记载下的骄傲、失落、欢笑，都成为我回忆和珍惜的宝贵财富。
第三段：日记的技巧
首先，日记应该写真实。不管是好的还是不好的，都应该尽量真实地记录下来。其次，日记需要写感悟。不仅要记录事情的经过，还要思考其中的道理和启示，通过文字表达自己的体会和感受。再者，日记需要有重点。时间有限，不能把所有事情都记录下来。因此，在书写日记时，要关注重要的细节，突出核心的主题，这样才能让日记更加有深度和思考的价值。
第四段：日记带给我的收获
通过持续写日记，我不仅更好地了解了自己，也收获了很多意外的收获。首先，写日记培养了我的表达能力。通过每天的练习，我逐渐掌握了如何用简练的语言表达自己的想法和感受。其次，写日记帮助我更好地规划我的时间。在回顾每天的工作和生活时，我能够清晰地看到浪费时间的地方，且在日后避免。再者，写日记让我更加深入地思考问题。当我把一个问题记录下来时，我会更加全面地考虑这个问题，思考可能的解决方案。而这种思考的过程也让我在面对其他类似问题时有更加成熟的思维方式。
第五段：展望未来
未来，我将继续坚持写日记，因为我深信它对我的成长和发展意义重大。每天写日记已经成为我生活中的一部分，无论是开心的事还是挫折，都会用它来记录。我希望在将来的岁月里，每一页日记都成为我人生中最宝贵的珍藏品，可以让我看到自己的成长，也可以成为我不断前行的力量。
通过日记，我更好地认识了自己，思考了人生的意义，发现了自己的不足，拥有了忠实的朋友。我深信，只要坚持写下去，每一天都能在日记中找到对自己有意义的东西。这种对自己和生活的关注让我感到充实和幸福。从此以后，日记将成为我成长和前行的见证，在繁华的人生中，给予我力量和支持。
十月一日日记感受篇三
这段日子的我其实挺忙的，尤其在这孩子们越是要离开的日子，好像好多题还没来得及讲解清楚，好多话也没来得及说，嘱咐的话儿也没有叮嘱。
然而就是在这样的匆忙中，儿子那边却传出话来说是一中要开家长会，每位家长必须到，否则儿子将被停课一周。于是我不得不撂下手下的活计急急忙忙往一中赶去。
首先吸引我眼球的是一中高二级学生成绩的光荣榜。一中真是太厉害了，这次期中考试成绩理科上四百的就将近400人，600分以上的就有十几个，最高分642，是一个叫赵子豪的，我儿子考了492分，全级排名142。这是我儿子上高中以来发挥得最好的一次。儿子的班主任叫张璐，徽县人，小伙子挺年轻的，物理教的响当当的，育人的水平也不错，我儿子被他调教的很周正，学习态度端正不说，心态也好，为人处世低调，学习做事高调，所以在我欣喜之余我不得不感谢一中和所有的老师在党的教育事业中所作出的辛苦与努力。
想到此处，我开始变得不自然了起来，我的旧夹克衫和旧凉鞋也许就和一中的高雅极不和谐。一个在教育和教学上没有成绩的老师又怎么能够在一中的康庄大道上昂首阔步？于是我赶快找了一个僻静处自己抬了条凳子坐下，然后不再抬头。一中有好多老熟人，有些还是我曾经的老师，万一碰到了那将是何等的难为情，也许我会紧张的连话都说不出来了。
闲着没事，我开始悄悄打量一中操场的周围。一中的操场不是太大，刚好可以容纳几乎所有的老师、学生和家长。一中的操场在一个低洼处，所以视野不是太开阔，周围除了能看到一中的楼舍而外就是远处的高山。操场周围是盛开的月季，很是馨香与雅致。
几个学生模样的主持人上台了，表达了家长会的正式开始，然后是徐邦兴校长开始讲话。由于这几年的一中蒸蒸日上，高考成绩连连刷新历史记录，所以徐校长的口气也大，声音也高亢，底气更是十足。紧接着便是一中孩子们的才艺表演：有画的、有写的、有拉的、有吹的、有跳的、有唱的，听说这几年的一中很是重视学生的特长与才艺，举办了好多社团，专门培养学生的素质。有一个男孩在鼓乐声中画了只雄鹰并赋诗一首，一个女孩画了一朵出水芙蓉，写字的那个孩子好像写了个成语叫“宁静致远”，其他孩子写的篆字和草书我没法认识；跳舞的姑娘们面带微笑，在春晖中翩翩起舞，一切都是那样的喜气、祥和和怡人。由于这些都是在露天进行，再加上早晨和煦的阳光，蓝天、绿山、校园和高雅的曲子，我就彷佛进入了仙境——一个文化底蕴相当深厚，象征着知识、文明、进步的香丘。于是我又想起了我的学生，自从进入高三以来，他们都没有放声地笑过，更不用说是放声高歌了，老师的打压和次次低分的折磨已经让他们呼吸都难，更不用说是有什么言语了。我就想：难道我们学校的孩子真的就不会唱不会写不会跳吗？由于孩子们的学习不好，所以我们便抛弃了一切娱乐活动，俗话说“一俊遮百丑”，我们的“学习成绩不俊”也就没有了好的一切，也就没有了优秀的一切，我们将因此而凡事不如人，万般皆下品。
接下来的“成人礼”仪式更是非常感人。所有高三级的孩子们都拉着自己的父亲或者母亲的手从成人礼的门内走过，此时此刻悠扬的曲子奏着，几个孩子模样的主持人用高亢的声音读着催人奋进的言语。这个仪式的确很好，试想大凡高三的学生年龄都在18岁左右，现在已经是五月中旬，下月初的高考一结束，他们将彻底告别中学时代，然后走上新的人生和新的生活，那种人生和生活是他们从未经历过的，是同小学和中学时代完全不同的，所以在这个时候举行一个成人礼是很及时和合适的，这个礼仪将表示他们将从此告别天真和烂漫与学习知识，走向成熟、婚姻、责任和对社会创造价值。他们是祖国的未来，他们更是引领时代潮流的主力军。
“举头望一中，低头思八一”，此时我的思绪又翻越了五凤山到了八一中学，我们八一的孩子也应该举行这样一个活动，活动虽则只有几分钟，但对孩子们来说却是受益终身的，我们的孩子一定没有一中的孩子那么风光，他们不会有名牌大学上，他们也不会鲤鱼跃龙门，更不会通过上个好大学来光宗耀祖，但是他们也要成人，也要度人生，俗话说“穷则兼善其身，达则兼善天下”，他们也许没有一中的孩子们贡献大，但他们毕竟也是中华人民共和国的子民，我们各行各业都需要人才，“三百六十行，行行出状元”，一中的孩子干大事业，八一的孩子干些小事情，我们是一个大家庭，那个都少不了。
成人礼结束了，我们又被带到了教室。我儿子在高二九班，就在二楼的西头。儿子刚把我安排着坐下，班主任老师张璐就随后进来了，他为人谦虚，说话和蔼，也是一中顶尖级的老师，他很是赞赏我儿子的进步和儿子的个性。于是我越发显得自卑了。我曾经和儿子立约：他在学校好好学习，我在学校好好教书，如今儿子表现良好，而我却工作毫无起色，这样下去将如何走路？我甚至都不敢面对儿子。
就这样家长会在对孩子们的赞誉声中结束了，儿子送我出来，我便急急赶往安化，因为下午还有我的课，所以我不敢有丝毫的停留，我要及时把在一中的感受带给我在八一的学生，并像一中的老师那样兢兢业业为我八一的教育事业而努力奋斗。虽则我们还有半月时间，但我也要站好最后一班岗，尽快将我毕生所学传授给孩子，让他们也在今年的高考当中风光一次，一中是我们的榜样和概模，但我们八一的老师也不赖，至少我们也是在用心教导孩子。
向一中致敬，向一中学习，逐渐壮我八一，也让我们八一的孩子成才！
十月一日日记感受篇四
近年来，越来越多的人开始关注日记的写作，从而提升自己的情感表达能力。写日记不仅可以记录下自己的生活点滴，更可以促进内心情感的沟通和释放。我也是其中的一员，在写日记的过程中，我不仅得到了情感的宣泄和心灵的抚慰，还发现了自身的成长和变化。本文将从主题、内容、情感、思考以及成长五个方面，分享我对日记心得体会的感受。
首先，一个优秀的日记应具有一定的主题。写日记并不是简单的描述所遇事物，而是通过一系列的记录和叙述来表达内心世界。在写日记的时候，我发现给自己设定一个主题是非常重要的。比如，我可以选择写日记来表达对家人的感激之情，或者通过记录心情来缓解压力。无论选择何种主题，都应当围绕这个主题展开思考和叙述，使日记具有一定的连贯性，让读者更好地理解我想要表达的意思。
其次，日记的内容应当真实、简洁、生动。写日记的目的是为了记录生活，而非虚构故事。因此，在写日记时，我要坚持真实和客观，将所见所闻、所想所感真实记录下来。同时，语言应当简洁生动，用词准确，以便使读者更容易理解和共鸣。只有将自己的真实情感展现给读者，才能真正达到日记的初衷。
再次，日记的写作是一种情感的表达和情感的沟通。每当我情绪低落或困惑时，写日记成为我一种释放情感的有效方式。在写日记的过程中，我可以诉说自己的委屈和无奈，尽情地宣泄自己的情感。与此同时，通过将自己的情感倾注到文字中，我也能更好地自省和理解自己的情感。与此同时，通过与日记里的自己对话，我能更好地沟通自己的内心世界，从而得到情感的宣泄和舒缓。
此外，日记也是我思考和探索生活的重要途径。当我沉浸在日记的写作中时，我经常会对一些生活中的琐事进行深思。我会思考为什么某件事情会如此令人感动？为什么自己要做出这样的选择？通过写日记，我的思考能力得到了锻炼，我也逐渐明确了自己对生活的一些看法和态度。写日记不仅是一种记录，更是我思考和探索生活的一种方式。
最后，写日记也促使我不断成长和进步。通过日记的记录，我可以看到自己的成长和变化。我发现自己不再受困于小事，更加积极乐观；我发现自己的思考更加成熟，对生活有了更深入的理解。通过日记的记录，我不仅能够反思过去的经历，更可以为未来的成长指明方向。
总结起来，写日记是一种情感的宣泄和心灵的抚慰，同时也是我思考和成长的途径。在写日记时，我要注意选择合适的主题，并确保日记内容真实、简洁、生动。通过写日记，我能够更好地与自己的情感沟通并思考生活，从而不断成长和进步。写日记虽然是一种简单的行为，但它却给予我极大的内心满足和启示，使我逐渐成为一个更好的自己。
十月一日日记感受篇五
冠军是每一个人都想得到的。每次看到冠军们高兴地走上领奖台，校长请自为他们颁发金灿灿奖状，我感到万分的羡慕，总是想着：如果冠军是我该多好啊。并且，我一直在心底暗暗下了决心：取得冠军这个宝座。好好努力。加油。
就但我愣在那里时，傍边的同学催我说：“快点啊。快去领奖。”同学们帮我证实了我就是第一名是，我欣喜若狂，努力压抑着自己兴奋的情绪。当我疾步走上领奖台的时候，校长为我发了一个茶杯作为奖励，接着又亲手把金灿灿的奖状给了我。我双手捧过奖状，把它举在胸前。它是我努力的成果，但这也意味着我要继续努力，创下更多佳绩的开始。它是多么神圣啊。
我情不自禁的笑了出来，就在这时，巴老师一按快门，把这一美好的瞬间储存了下来。这是多么美好的回忆啊。带着同学们羡慕的目光，我回到了班里。一回到班里，就引起了轩然大波：“李嘉欣，给我看看你的奖品。”、“李嘉欣，给我看看你的奖状。”、“李嘉欣，你太厉害了。”“……”受到了同学们的称赞，我心里比吃了蜜还甜呢。
今天，真是令我难忘的一天。
做冠军的感受真好啊。
十月一日日记感受篇六
这天我吃完饭已经八点了这就是妈妈才慢慢的走进家。看见妈妈劳累的样貌，我决定为妈妈做一件家务――洗碗。
我就是第一次洗碗，所以很兴奋。我先拿出清洁水，再把它挤到洗碗用的小手帕上，然后用它在脏碗上擦一擦，最后用水把碗冲干净。我就这样一个一个把碗洗干净的。此刻一个个脏碗变得干干净净，亮晶晶的。
我拿起一个碗放在我面前，瞧!碗好像一面镜子，我红彤彤的小脸袋儿“印”在了碗上，闪闪发亮。
洗好碗，衣服都湿透了，紧紧地贴在我的身上，我到处水淋淋的!我很累很累，我想：我洗一次碗就这么累，妈妈天天洗碗多累啊!
我很高兴，因为我为妈妈做了一件事。正当我高兴时，我不留意滑了一跤。我回头一看，哇!厨房成了一片海洋!我想：洗个碗还着不容易啊!
十月一日日记感受篇七
小学毕业之后，赵晓萌渐渐淡出了我的世界，不再时不时的联系我，我没有深究这件事，几乎将所有精力都耗在了学业上。
如我所预想的那样，我的成绩越来越好。某个晴朗的下午，我们学校组织学生活动，包车去郊区的一个陶瓷厂感受陶艺。
到了现场，活动负责人介绍，可以选择动手捏一个陶土小物件，也可以用笔墨水彩画一个陶瓶，最后由工厂烧制，分发给大家做纪念。起初大家一窝蜂都去捏陶土，只有我安静坐在另一边画陶瓶。粉白的瓶身上，我画了一个小小的牧童正归家。他的羊群已经不见了，只有一只，很小的一只，远远地跟在他身后。突然，陶土的队伍里传来一个女声：“老师。”声音清脆，我手中的画笔倏然滞住。停顿片刻，我又继续画起来。后来很多人做陶土失败转而过来画陶瓶，工厂的师傅在一旁叮嘱大家：“大家画好后在瓶底做好标记，烧制好后方便区分。”
半个月后，老师将我画的那个瓶子拿给我：“大家都说你这个瓶子最好看，很有意境，像童话故事。”放学回家后，我把那个花瓶从盒子里取出。我低头去看瓶底的落款，认真地写着“绮丽”二字。我并不知道自己为什么要署自己的名字，就像我并不知道，为什么我要在陶器上画一个牧童。那一瞬间，我听到了自己内心的叹息。我想，这应该是一种意境吧，就像古诗里写的一样“牧童遥指杏花村。”我决定放下过去的不愉快。
那时我久病尚未痊愈，忘了赵晓萌曾经教过我，下午三点以后做的决定，后悔的概率很大。我忘了要去后悔。
我把那个花瓶放在自己房间的书架上，白色的瓶子静立着，像一座小小的纪念碑。我心里升腾起一阵阵炙热，像是有人在广阔无边的草原上投掷了一支火把。
野火烧莽原，一直烧至天边，烧进黑夜，烧不尽。
十月一日日记感受篇八
今天，我去了第二课堂活动，我去的是杭州钱江新城青少年活动中心的图书馆，从中我学到了许多知识。
钱江新城图书馆位于钱江新城核心区富春路188号，那个图书馆可大了，足足占了两幢房子，里面的图书也特别多，类型也特多，有儿童教育类、中外动漫类、历史教育类......等等类多种广,都非常影人入胜好看。
快到图书馆下班的'时间了，我还沉浸在书的海洋里，这时一位阿姨走来，拍拍我的肩膀，对我说：“小朋友，看书太入迷了吧，我么快下班了，你也可以回家了，下次继续再来看书吧，这里只要是上班期间随时欢迎你来看图书。”我对阿姨说：“知道了阿姨，我现在就回家，下次我会再来的，拜拜！”
阿姨对我笑了笑，那笑容是多么灿烂，多么温暖，这应对了那句话“顾客就是上帝”，这句话是多么准确。
十月一日日记感受篇九
今天一年一度的无车日，我在电视、报纸上看到，杭州市市民们的私家车全部休息一天，连平时习惯性坐小轿车上班的市长先生和各位领导们，也骑起了自行车。为了感受一下无车的感觉，我和妈妈也坐上了公共汽车。
一走进公共汽车里，就个了我一个好印象：年轻的叔叔阿姨们都给老人小孩让座。啊！无车的感觉真舒服，汽车尾气少了，再加上雨刚下过，清新的空气就迎面而来。原来汽车排长对的大马路上除了几辆公共汽车外就全是骑自行车和步行的人，他们每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。连空中的`鸟儿也欢快地叽叽喳喳地叫，路旁的花草树木也开心地随风舞动。
真希望每天都是无车日，这样天空一定会更蓝，空气也会更清新！
篇二：过新年
过新年！过新年！家家户户放着鞭炮，门上贴红对联。我一大早就起来拜年！
来到爸爸妈妈的房间，先祝爸爸，妈妈恭喜发财，万事如意。他们听了连连点头，满面春风地从枕头下掏出了一个红包塞给了我，也祝在新的一年里学习进步、心想事成。
下了楼，来到了爷爷奶奶家。我祝奶奶、爷爷身体健康、能活百岁。他俩摸着我的头，夸我真懂事，随即也给了我一个红包。
接着，我又祝大伯，大妈，哥哥万事如意，全家幸福。
最后，我到别人家拜年了：有的叫婆婆，叔叔，阿姨，我祝她们新年快乐。
拜完年，我和妈妈去舅舅那里。我祝舅舅牛年大吉、开车小心。舅舅笑哈哈地也递给了我一个红包。
过年好开心呀！
十月一日日记感受篇十
开学已经一周了，那轻松愉快的开学第一周，让我很快就适应了学校的生活。
在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好!我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。
开学了
新年一过，新学期又开始了。报到这一天，当我们来到学校的时候，我看见学校的教学楼焕然一新。
明亮的教室、雪白的墙壁、新浦的地面、大大的操场多漂亮的学校呀!我想在这样的环境中学习，我一定会很快乐。所以这学期我一定要更加努力地学习，上课认真听讲，改掉粗心的毛病，大胆地工作，积极地表现，快乐地成长，做最好的自己!
开学的感受
今天开学了，我在学校见到了我很多的同学和我最爱的老师。
在新学期，我有很多的期待。我希望我的书写能有所进步;我希望我的数学能更上一层楼，我希望我的学习能更好。所以，我要加油，刻苦学习，成绩能更上一层楼。
今天，我很高兴，因为，今天开学了。
十月一日日记感受篇十一
秋天的落叶可真美。叶子的颜色更是多姿多彩。有黄色的杨树叶，有大红色的枫树叶，还有绿黄相间的树叶，显得那么和谐，真像一幅优美的树叶画。秋风吹起，叶子们便从树妈妈的怀抱里飘落下来，它们像一只只漂亮的蝴蝶在飞舞，像只只小鸟在空中自由自在的飞翔，又像演员们在跳空中芭蕾。火红色的枫树叶落在地上一大片，远远望去，像一片燃烧的火焰。一片片叶子，看上去像把小扇子，小巧玲珑。它们的边缘已开始发黄，与春天的树叶比起来，可谓是“风烛残年”了。
到了秋天，农民们便开始忙乎了。天刚蒙蒙亮，人们就拿着镰刀，推着小车下地收割庄稼了，瞧！农民们的脸上满头是汗，他们不停的挥舞着镰刀，发出沙沙的响声，眨眼间，金黄色的'稻子铺满了一地。
我爱大自然的美，又爱美的大自然。
十月一日日记感受篇十二
刚来到学校，和久违的同学打招呼，呼吸着校园的空气，听着周围熟悉的打闹声，我又回到了久违的校园。
男同学们一会儿丢沙包，一会儿在操场跑步，女生则在一起讨论谁谁谁的辫子长啊短啊，谁谁的衣服好看，女生不再臭美，男生不再做危险的动作了，看着老师在叫我们集合了，看着熟悉的老师，有种难言的感觉，说不清道不明的莫名情绪，我们开学了，又长大了一岁，更懂事了一岁!真好!
十月一日日记感受篇十三
暑假又快到了！可放假还要经过期末考试，今天我写给大家说一下我考完试后的感受吧。
那是7月3日，第一节考的是数学，那些题我都会，但不知道对不对，数学考试时间是60分钟，一小时呀，这个时间对于我是足足有余呀，考试后我更加紧张了，要考不好，不挨打就怪。第二节考英语，英语考试时间有50分钟，英语考试大部分比较容易，考完后我又不时感到很紧张。下午第一节语文，语文有一小时的时间，当时我很紧张，因为语文又是最难的一科又有作文，语文考完后我很开心，因为最难的一科考完了，太好了。
下面我来总结一下考试后的感受，感受是又开心又紧张，开心是因为可以放暑假了，紧张因为怕考不好被打。
十月一日日记感受篇十四
是不是我应该跟歌曲描绘的那样开启一场浪漫的恋爱旅程呢？听完歌曲以后，我默默得问自己。答案在心中不停被询改，谈。不谈。谈。不谈。谈。不谈，一边用手撕着花瓣，一边试图找到解答方案。最终我清醒过来了。明显是不能谈的，歌曲里面的美妙情景是不现实的。艺术是很高尚的享受，需要极大的物质铺垫作为基础，倘若没有物质积累是不能实现的。
“校园旁的糖果店，记忆在微甜。广场公园，一起表演”如何实现呢？以目前本人的’艺术水平，连唱一首歌都五音不全的，何以谈能够在公园表演呢？所以呢，我还是应该先做一名脚踏实地、认真务实的学生。要认真读书，学好课本上传授给我们的语数理化知识，毕业以后去大学选择自己向往的专业，练就过硬的专业知识，再到社会上实践锻炼，最终实现自己的理想。看来听歌以后的自己，也算是脑袋清醒，向上向好啊。
十月一日日记感受篇十五
我的妈妈像世界上所有的妈妈一样爱我。但妈妈的爱又和其他妈妈的不一样。她不仅能像普通城市妈妈一样给我织毛衣、做饭，而且能干农村妈妈的绝活：亲手为我设计缝制衣服、鞋子。还能像所有军人妈妈一样对我进行严格的养成训练，让我具有雷厉风行的作风。妈妈还能像一切老师妈妈一样，教我语文、数学、英语，她是我的全科辅导老师。
妈妈对我的教育很注意方法。我小时候特别爱吃零食，尤其是果冻布丁。纠缠不过我，妈妈就给我讲故事：“在一个郊区，有一个做布丁的作坊，里面有15口大缸，缸里盛着淀粉做成的稀糊糊，看样子已经放了半个月了，缸上长满白毛、红毛、绿毛。苍蝇成群结队在缸里觅食；蚊子唱着歌儿在缸上跳舞。污水在地上横流，长时间没洗手的工人正在往缸里放色素。色彩鲜亮的布丁就要出锅了，我的馋猫儿子就要吃到嘴里了……”我忙问：“真的吗？是真的吗”？以后每次拿起布丁我就会想起妈妈讲的故事，再没有吃零食的坏习惯了。
期终考试时，考完一门我就心事重重地给妈妈说我哪道题做错了，心里难过。
妈妈就会十分干脆地说：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”然后摸着我的脑袋说：“心里想着下一门课。”现在我长大了，妈妈不再事无巨细地照顾我，相反，走在大街上我是妈妈的保镖兼行李工，每当这个时候她都用信任、自豪的目光看着我，我知道她在用博大的爱把我培养成人。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。