制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
中学教研学期工作计划和目标十大全篇一
认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵发展之路，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。充分发挥教务处的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，为教师提供专业支持与服务。尽心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教学水平和教学质量。
深化课堂教学改革，全面实施“主体—和谐—高效”教学模
式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建设，不断提高专业化水平；深化教学研究、指导和服务，不断提高教研水平和教学质量，按时完成各项教研工作。
按照县教研室和教育局的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。
（一）重点工作
1．全力推进“高效轻负”工作
（1）按照县教育局《关于构建主体—和谐—高效教学模式的实施方案》、《天津市中小学开展高效课堂教学实践活动的指导意见》和“天津市义务教育高质轻负经验交流现场会”的精神和内涵，全力推进符合课改要求和学段、学科教学实际的“主体—和谐—高效”教学模式，全力打造高效课堂。
在深化课堂教学研究的基础上，采取公开课、研究课、示范课等形式，通过协作区、兄弟校等多种层面，广泛开展说课、上课、议课、同课异构等展示交流研讨活动，推进课堂教学实践活动的开展，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式。要进一步加强“学案导学”模式研究。结合教学实际，充分发挥教研组、学科组和备课组的作用，探索和实施“学案导学”教学。通过展示交流活动，促进教学问题的共同研究与解决，促进实践经验的学习与分享，促进教师专业发展和共同成长，不断改进教学方式，提高课堂教学水平。本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。
（2）认真落实市、县教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的各项要求，督促学校全面落实课程计划，积极开发校本课程；严格控制作业总量和考试次数，探索个性化作业的方法、途径；严格执行从市教委推荐目录中每个学生自愿征订“一科一辅”及毕业班可以增订一套考试辅导类教辅材料的规定。
2．抓实、抓好毕业班工作，不断提高教学质量
（1）加强学习与研究。各学科要采取多种形式深入学习和研究课程标准、教材体系、考试说明和xx年全国各地中考试卷，把握中考改革方向，研究命题规律、趋势、重点、难点和变化点，结合我校教学实际总结探讨成功的复习模式和方法。
（2）加强监测与反馈。按照初中毕业生学业考试（考查）的要求，做好对毕业班的教学质量诊断和监测工作，获取比较真实的质量信息，及时反馈给相关学校、学科教师，提供研讨、交流、改进复习教学的平台，不断提高教研、教学工作的针对性和实效性。
（3）加强指导与反思。通过学习与培训，研究与指导，专题会、交流会、现场会，同课异构活动，引导教师上好“复习课”、“练习课”、“讲评课”，上出特色，上出水平，使学生温故而知新，并就大家共同关心的教学问题进行研讨和反思，进一步提高课堂教学效率，使全县教师在活动中共同成长。
（4）加强调查与分析。各学科教研员和学校领导，要根据学校、学科教学实际，科学分析并找出薄弱学科和教师，作为工作重点开展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通过听课指导、座谈交流、提供学习进修机会、专题研究等方式，与学校紧密配合，努力提高薄弱学科教师的教学水平和教学质量。
通过科学评价、全面分析找出存在的问题，适时召开各层次质量分析会、复习指导专题会，在抓边缘生、抓复习课效率、抓考前准备及答题的对策和措施上下功夫。采取“走出去、请进来”的方法加强与兄弟校的联系，做好学业考试信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸准命题走向，探讨发展趋势，不断提高复习教学的针对性和实效性。
4．继续组织好全县教师暑期教材教法大培训和课改培训活动
与进修学校密切配合组织好全县教师暑期教材教法大培训活动。并在组织好部分学科骨干教师的.国家级、市级新课标培训的基础上做好县级新课标和教材培训工作，不断提高培训工作的针对性和实效性。
5．继续搞好教学竞赛和学科竞赛活动
要注重市级、国家级教学竞赛信息的搜集、整理和分析，确保准备工作不偏离方向；要充分利用目标激励机制，做好参赛教师的培养工作，不断提高参赛教师的教学水平和参赛成绩。
要进一步加强学科竞赛的组织和管理，保证竞赛活动规范有序地开展。要通过各种形式的教研活动加强竞赛选人、内容、技巧和方法的辅导研究，促进学生个性发展，力争取得优异成绩。
6.做好学校现代化达标相关工作
要按照义务教育阶段“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成、课后反思”六项指标指导教师规范课堂教学，开展教学方式和方法的改革，关注学科特色和学生个体差异，注重常态的课堂教学效果以及学生学习收效。并对涉及教研、教学方面的评估要点进行逐项分析研究，认真排查，针对学校存在的问题，开展专项指导。
按照教育局关于加强教学质量监测的要求，缜密组织好教学质量监测和七年级新生质量监测工作；不断规范评价和反馈行为，全面落实课程计划，全面开齐开足课时，上好每一节课；进一步调动广大教师改进教学的积极性和责任感；达到全面落实素质教育，进一步提高教学质量的目的。
8.加强校本教材的研究与指导
加强《宋词》等乡土教材使用指导，不断提高普及性和实效性；加强校本教材的研究与指导，引导各学校落实课程计划要求，全面推进素质教育。
9.不断优化“书香校园”建设
以校园文化建设为载体，继续大力开展师生“读书活动”。要精心组织好教师阅读教学课堂竞赛、师生读书体会交流评比和读书征文活动；要按照《静海县义务教育学校开设阅读课的安排意见》的要求，指导学校落实阅读课的开设，在培养学生的阅读能力和阅读习惯上下功夫。
本学期教研工作要继续弘扬团结奉献的教研精神，不断提高教研工作的积极性、主动性、科学性和创新性，使教研工作始终保持“务实、有序、高效”的工作状态。要按照管理目标制、岗位责任制、逐层负责制和责任追究制原则，加强相关考核评估力度，完善、落实各项考核制度，明确目标，责任到人。强化全体教师的纪律责任意识、质量意识、服务意识。要严格按有关规定高标准、高质量地开展各项工作，做到有规可循，有章可依，不断提高教研工作的质量。
中学教研学期工作计划和目标十大全篇二
积极实施新课程改革、以课堂教学过程中师生面临的实际问题为重点、突出教师发展和学生发展、从而推动学校发展和学科发展。努力创建优良的教研文化、打造优秀的教研团队、加强研究与学习、加强合作与交流、优化方法、转化行为、创新方式、提高效益。狠抓课堂有效教学、打造高效课堂。加强学习、提升教师队伍素质、加强研究、建设专业化学习型的教师团队。进一步规范教学常规、提高教学质量。
（一）课程建设
1、加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的学习与研究、做到宏观把握、微观协调。
2、加强必修与选修课程的模块研究、包括模块设计与整合、“度”的把握等。
3、充分了解学校的校本课程的开发、充分关注学校的校本教研与培训。
（二）教师队伍建设
1、充分发挥名、特教师的示范、引领作用、充分发挥学科骨干教师的带头作用。
2、做好新教师的各项培训工作、尤其是年轻教师的教学基本功的培训。
3、开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动、促进青年教师的成长与发展。
（三）教学研究
1、加强对各种课型的研究、注重教材的解读、教法与学法的创新。
2、做好各年级的教材分析、交流与讨论、做到经验分享。
3、加强初、高中衔接教学、开展初、高中的联合教研。
4、做好高中化学必修与选修课程的衔接教学。
5、成员各开设一次公开课。
（四）课题建设
1、围绕省级课题《高中化学实验探究教学的课例研究》（省“第十期”重点资助课题）、《以问题场为载体的课例》（省教研室重点课题）的子课题开展具体的、实在的研究。
2、根据子课题的要求、确定研究方向和重点、突破难点、在教学实际问题上多开展案例研究。
（五）考试研究
1、积极准备高三模拟考试、积极参加一模后的研讨会。
2、积极准备高二年级的学业水平考试、争取取得良好成绩。
（六）学科竞赛
2、组织好我市参加5月份的高中化学竞赛。
（七）网络建设
1、充分利用常州新桥中学网站和学科教研网、建立合作与交流的平台。
2、充分利用和开发网络资源、积极研究和开发网上教研。
二月份：
1、开学初教研活动
2、课题组活动2次
3、高三市教研活动（常州—扬州高三联合教研、2月27日上午、常州二中）
4、高中省化学活动周报名
三月份：
1、高三一模考试及研讨会、高二年级学业水平考试
2、高中课题研究活动
3、开展教学研究活动
4、高中化学省级课题成果研究与展示活动。
5、课题组活动2次
四月份：
1、高中化学奥赛报名工作
2、高中省化学活动周活动
3、高中课题研究活动一次
4、高中化学教师外出观摩活动。
5、课题组活动2次
五月份：
1、高中化学奥赛工作
2、高三二模考试及研讨会
3、高中青化会活动
4、高中化学新课程调研活动（高一或高二）
5、课题组活动2次
六月份：
1、高考相关工作
2、课题组活动2次
中学教研学期工作计划和目标十大全篇三
中学化学教研组及时制定出相关的工作计划是为了提高本校化学教学质量。下面是小编想跟大家分享的中学化学教研组工作计划，欢迎大家浏览。
坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。
由于我组中青年教师较多，本学期尽快形成以学校骨干教师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及研究性学习等各方面起到带头作用，大家共同研究、共同讨论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，积极组织和参与提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组老师的业务素质，并要认真准备和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学基本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的认真准备，要细到每节课的教学目标(知识技能、能力培养、科学思想品质方法)都要研究的程度，这样不但能发挥每位教师的智慧，而且全面提升备课组的教学能力保证整体的教学质量共同提升。
1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。具体的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习能力的培养、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。
2、组织经验交流会和教学方法研讨会，让科组老师在教学过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进行讨论，真正做到群策群力。具体作法：每次教师开课，听课的教师积极参加评课议课活动，共同取长补短，模块考核结束后备课组教师都要交流教学中的经验和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组教师外出参加的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进行交流和研讨，让全体教师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。
3、鼓励科组老师之间相互听课，要求每人每学期听完科组其他所有老师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进行全面详细的评课。具体的作法：要求本组教师无论是本组教师还是其他学科教师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进行认真的评课活动。
青年教师在工作上独立性不够强，面对工作和竞争时显得信心略有不足，需要在今后的工作中不断锻炼自己，鼓励他们积极参加教学基本功大赛和实验技能大赛，使其教学能力能够尽量很快提高。培青工作全员化，要求科组的高级教师积极参加到培青工作中来，从教学和教研各方面对青年教师进行指导;加强青年教师解题和命题能力的训练，促使青年教师参加学校和市教研室的教研活动，让青年教师在挑重担的过程中快速成长。
全组教师都要研究中考化学试题，关注新教材和新课程标准的变化，熟悉考试说明，合理利用资料方面加大研究力度;精读教材，字斟句酌，学会反思，提高教学归纳能力。认真抓好常规备考;钻研考试说明，摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，由备课组提供相关应用结果交流。把中考的内容、思维方法、答题规范等要求溶入教学过程，使学生尽快熟悉、学习各地的中考试题，分析历年中考题的难度、考点、得分情况和常见错误等相关信息，并结合本校学生的情况及时调整教学策略和模式，改进自己的教学过程，提高学生对中考的适应能力，争取中考成绩更进一步。
中学教研学期工作计划和目标十大全篇四
以《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的`培养，提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。
继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。
要求每位教师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。
大力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。
教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研积极性。
同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。
教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。
以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。
1、教研组长会议。
3、组织教师学习借鉴《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》、传xx县、镇有关“打造高效课堂”会议精神。
4、期初教学常规检查
5、本校县级教研课题课题活动
1、理化组公开教学。
2、确定组内听课教师，下发组内听课安排表，有序开展组内听评课活动。
3、考前纪律教育及第一次月考命题。
4、211新教研课题申报。
5、校内教学论文评选活动。
6、各组集体备课情况视导。
7、校本培训专题活动一
8、制定“书香校园”活动方案。
1、八年级英语竞赛。
2、九年级质量检测，质量分析，质量信息反馈。
3、九年级任课教师会议，中考考点研究，复习指导。
4、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。
5、培优补差工作专题会议。
6、校内优质课竞赛活动。
7、期中教学常规检查。
1、青年教师课堂教学选拔赛。
2、中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。
3、教研组长常规会议。
4、校本培训专题活动三。
5、九年级中考体育项目测试。
6、九年级学生综合素质测评。
7、“书香校园活动”成果展示。
1、七年级数学竞赛。
2、八年级政史地综合知识竞赛。
3、集体备课督察，经验交流。
4、期末教学常规检查。
教研总结
中学教研学期工作计划和目标十大全篇五
以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。
组织有针对性的教研活动，通过活动让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。收集成功教学课例，让老师们通过相互的学习，取长补短，提高课堂教学水平。
1、加强各年级备课组教研活动的管理。
(1)每周一次的.备课组活动要定时、定点、定人、定主题。七年级以听说课教学为主；八年级注重如何深挖教材的内涵，让学生做到学以致用；九年级研究如何利用分层教学优势应对新英语学业升学考试系统。
(2)做好备课组命题工作。做好单元检测的分工、命题，通过检测进行查漏补缺。并对单元卷及期中、期末测试郑进行及时的分析，优化下一阶段的教学。
(3)三个备课组各开展一次主题教研活动，本组的各校区老师均要参加。
2、关注年青教师的培养和成长。本学期英语组增加了孙盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教师，分别由吴佩瑶、林丽、林若谷老师担任她们的教学指导师。通过师徒结对的形式帮助两位老师站稳讲台。除了两位新教师外，英语组还有几位教龄五年内的教师，本学期还要创造条件，鼓励年轻教师通过参加教研活动的形式，提高教育教学水平。
3、开展高质量的校本教研活动。
（1）以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展七年级的校本教研活动，做好主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。
（2）以“新常规·精品百课评比（教学设计）”评比为契机，开展全组的教学设计评比，鼓励青年教师通过备课磨课打造高效课堂，提高自己的教学能力。
（3）开展组内的命题培训，促进年轻教师尽快学会科学地命题。
（4）深入三个年级段四个校区进行教学调研，通过听课和座谈等方式了解本组老师新课程课堂教学方式改变落实情况，让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。
（5）设计好基于初中生英语学科核心能力的应用性拓展课程架构，引导教师关注学用结合，培养、激发学生的学习兴趣，让英语真正成为学生今后生活和学习的一个工具。指导好市级教研基地学校开展相关的研究与活动，努力吸引更多的学校开设英语应用性拓展课程。
1.中学英语教研组工作计划范文
2.中学英语教研组工作计划范本
3.中学英语教研组工作计划模板
4.中学英语教研组工作计划报告
5.中学英语教研组工作计划范本2019
7.2019中学英语教研组工作计划表
中学教研学期工作计划和目标十大全篇六
初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点，为了确保我校20__年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本计划。
一、年级现状
初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游。
二、工作目标
1、稳定级风、班风、浓厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。
2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名。
三、工作措施
1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神
要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。
2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育
结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育；学会赏识，学会鼓励。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。
3、实行学生自治管理
早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体，主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记载、作为学生综合素质评价的依据。
4、继续抓好教风、学风
（1）注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际情况分组优，让各组展开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比，力争完成20__年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。
（2）要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短，同课老师多交流，勤检测，同班主任教师多沟通，共进步，各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用。
（3）严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风，每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析，各班主任老师组织学生交流、学习经验......弥补不足之处。
5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度 。
从3月份开始，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个知识点考点过关，不走形式，每月进行一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采用中考要求。
6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道。
充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源，要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息。
7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系。
对学生的在校表现，学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性，让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力。
8、两班合一，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制，更好地实行一周一小考，一月一大考，及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导。
9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，做到组织有力，保障有力。
总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20__年中考的胜利而努力！