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交通运输专业毕业生自我评价交通运输专业毕业论文题目
・大学生活转瞬即逝，三年光阴眨眼间已经过去，在这最后毕业的一年里面，也开始着手毕业设计和工作的问题，真正享受大学时光已经不多了。悄然回顾从大一到大三的这几年的校园生活，我既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的'道理。
・我注重基础知识的学习，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力；熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规；了解交通工程，特别是智能交通的发展动态.
・在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
・大三的时候，通过不断的思考，与周围环境的更深入的适应，我学会了如何做人。我注意个人品质修养，充实自己，锻炼自己，扩大自己的知识面，提高自己的社会交往能力，与班级同学建立了深厚的友谊。在大学里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报。
・大四了现在，觉得肩上的担子越来越重了，自己也更加努力了。在最后的一年里面珍惜时间，真正的给学校、给自己交上一份满意的答卷！
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交通运输方向专业论文题目与选题
3、制度经济学视角下版权制度与版权经济的关联分析。
4、曹家巷自治改造协商机制的新制度经济学解析。
5、物权法、合同法与竞争法:新制度经济学的解释。
6、新制度经济学视域下的教育制度创新问题。
7、宏观制度经济学导论——泛函原型、量化理性与分布效用分析。
8、区域性金融改革的制度变迁:基于新制度经济学视角。
9、农村土地“三权分置”的新制度经济学分析。
10、农村一户多宅的新制度经济学分析。
11、刑讯逼供及其异化的规制研究——制度经济学的分析径路。
12、文献阅读法在制度经济学研究生课程中的应用。
13、我国自来水行业价格管制研究——基于新制度经济学角度的分析。
14、新制度经济学对中国经济体制的影响。
15、我国反贫困的制度经济学分析。
16、高校科研道德不端行为产生机制及对策研究——基于新制度经济学视角分析。
17、案例式教学在制度经济学教学改革中的应用。
18、我国消费有效供给不足的原因分析及对策建议——基于制度经济学视角。
19、基于新制度经济学视角的公共事业单位管理。
20、重庆地票制度研究——基于制度经济学的视角。
21、新制度经济学下城市群形成与演进机理分析框架研究。
22、城乡居民医保统筹制度分析——基于新制度经济学研究视角。
23、新制度经济学视野下信用信息范围法治化研究。
24、深化“放管服”改革的制度经济学分析。
25、基于新制度经济学的高校预算绩效评价理论框架分析。
26、新制度经济学视角下国地税合作长效机制研究。
27、对粮食流通制度改革的制度经济学探讨。
28、精准扶贫的新制度经济学探析。
29、新制度经济学视角下农村精准扶贫中边缘化群体的寻租现象分析。
30、宏观制度经济学论纲。
31、基于新制度经济学的企业内部控制制度分析。
32、“济莱协作区”的制度经济学角度解读。
33、新制度经济学视角下的中国农地制度变迁:回顾与展望。
34、户籍制度改革过程中遇到的阻碍——从新制度经济学视角分析。
35、新制度经济学视角下的国防专利运营制度研究。
36、新制度经济学对劳动力市场理论的影响分析。
37、农村养老保险制度变迁机理分析——基于新制度经济学视角。
39、制度经济学视角下公共政策中的公民参与。
40、《制度经济学-社会秩序与公共政策》评介。
41、高校教师到企业实践的制度经济学阐释。
42、应用型高校教师去企业实践的校方制度建构——基于新制度经济学的视角。
43、中国农村耕地保护的新制度经济学探讨。
44、促进我国青年创业的制度需求与制度供给分析——基于新制度经济学的视角。
45、新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究。
46、南沙自贸区通关模式研究——基于制度经济学的分析。
47、安徽农业“大包干”的制度经济学分析及其现实启示。
48、新制度经济学视角下我国高校外部运行机制存在的问题与对策。
49、中国农村耕地保护的新制度经济学探讨。
50、探究式教学在制度经济学教学中的应用。
国贸论文选题题目方向。
1、解决中美贸易不平衡须有共赢思维。
2、理性应对国际贸易投资新规则。
3、美方贸易措施应符合国际规则。
4、中国与阿联酋再拓经贸合作空间。
5、世界贸易格局将迎怎样改变。
6、跨国公司与中美贸易发展。
7、国贸专业人才培养模式比较研究。
8、国际经济与贸易专业产教融合项目中的问题与对策研究。
9、刍议新形势下国际经济与贸易的发展趋势。
10、基于全球化视域下的国际贸易隐含能源的探索。
11、全球价值链重构的三大特征及对中国的挑战。
12、独立院校国际贸易专业人才培养误区及转型路径。
13、关于国际经济与贸易专业综合实训平台项目的设计。
14、pocib综合实训存在的不足及对策思考。
15、如何看待全球贸易增速低于经济增速现象。
16、新常态下地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式研究。
17、新常态经济下国际经济与贸易专业人才发展研究。
18、tpp背景下中国的贸易发展选择。
19、转型发展下的国贸专业校企合作创新路径探讨。
20、光伏“双反”案件中德国态度变化的原因研究。
21、基于市场导向的应用型国际贸易人才培养模式研究。
22、中非贸易中存在的问题和对策研究。
23、国际贸易人才市场需求及其培养模式。
24、中俄贸易关系及对策研究。
25、tpp与美国贸易政策的国内博弈。
26、中印双边贸易发展特点分析。
27、论国际经贸与商务环境下的跨文化沟通。
28、tpp达成对中国贸易发展的影响探究。
29、新国际贸易体系下的隐性贸易保护。
30、中韩经贸向更对等方向发展。
31、注册入学制度下的国际贸易专业教育管理模式改革初探。
32、俄白哈关税同盟对中国外贸的影响研究。
33、服务贸易自由化及其影响。
34、促进加工贸易转形升级的对策。
35、中国服务贸易发展战略。
36、进一步促进我国民营外贸企业发展的对策。
37、中日经贸现状分析及展望。
38、中国和发展中国家贸易摩擦的特点及对策分析。
39、网络经济对国际贸易的影响。
40、比较优势理论与中国制造业结构调整的思考。
41、略论旅游经济发展中存在的问题与对策。
42、跨国公司在中美贸易发展中的地位和作用研究。
43、试论国际贸易壁垒对国家及企业的影响与对策。
44、出口退税新政策对出口贸易的影响。
45、出口贸易中fob与fca贸易术语的风险分析。
46、我国出口退税负担机制的矛盾根源及改革思路。
47、论外资企业在中国制造业中的技术转移模式。
48、利用外资对转变我国外贸增长的影响。
49、中日韩三国的贸易关系与竞争力变化趋势。
50、我国出口贸易依存度存在的问题与对策。
交通运输方向专业论文题目与选题
3、中国语言服务业的机遇和挑战。
4、汉语国际教育专业的定位问题。
5、基于任务型教学模式的汉语综合课设计。
6、汉语“词库-构式”互动的语法描写体系及其教学应用。
7、“被”字句的语义趋向与语义韵。
8、汉字文化的真人秀--解读《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》。
9、从合作原则和关联理论角度分析赵本山小品中的言语幽默。
10、纪录片解说词创作理念探析--以《舌尖上的中国》为例。
11、习近平讲话的语言风格及特点。
12、论当下缩略形式的网络流行语。
13、“小句左缘理论”框架下的英汉截省句对比研究。
14、对外汉语课堂操练中教师等待时间研究。
15、对外汉语教学中的文本多元化。
16、汉语不礼貌话语的语用研究。
17、动词分类和施格、通格及施语、通语。
18、论“np了”格式：构式的视角。
19、国际汉语教师个人实践性知识个案研究。
20、孔子学院汉语教学和文化推广调查报告。
21、程度评价构式“x就不用说了”研究。
22、汉语普通话语境下学前幼儿语言叙事能力发展研究。
23、汉语双及物构式二语习得中的语言变异现象研究。
24、留学生初级汉语读写课中写作教学设计。
25、网络流行词“吐槽”研究。
26、也说话语标记“别说”的来源--再谈话语标记来源的研究。
27、例示与细化：以“吃食堂”为例。
28、对外汉语教材出版文化因素的处理策略研究。
29、对外汉语教材中虚拟人物的刻板印象研究。
30、网络流行语现象的语言文化分析。
31、“貌似”的语法化及其传信义的演变。
32、“v_吃+n”结构的认知语义分析。
33、新词语的族聚特征及其社会文化心理。
34、天津方言与民俗文化。
35、上海市餐饮店名的语言学研究。
36、对外汉语古琴文化课程教学设计。
37、基于图式理论的初级汉语阅读课教学设计。
38、基于语料库的“人生”隐喻英汉对比研究。
39、隐喻的起因、发生和建构。
40、论国际汉语教学隐性资源及其开发。
41、当代网络文化中流行的表人新名词及其理据。
42、论述“一旦”与“万一”
43、《京华烟云》中姚木兰形象的语用分析。
44、焦点性话语标记的话语关联及其语义类型。
45、口语中“你”的移指用法及其话语功能的浮现。
46、日本学生“能”“会”“可以”的偏误分析及教学对策。
47、现代汉语情态动词早期习得的个案研究。
48、年度词语排行榜述评与流行语的概念辨析。
49、华裔汉语学习者解读：新加坡视角。
50、包含副词“也”的并列复句句式及其他。
1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究。
2、应用语言学中“语言能力”的多元性探究。
3、聚类分析在外国语言学研究中的应用。
4、浅谈社会语言学视角下性别差异的体现。
5、普通语言学浅析。
6、大数据时代语言学研究的新趋势。
7、认知语言学之框架语义学探析。
8、以《长恨歌》为例浅析现代语言学批评的特征。
9、基于档案学视角对语档语言学的探讨。
10、心理语言学在二语习得研究中的主要问题。
11、简析认知语言学与批评话语分析的融合。
12、语言学家时枝诚记的语言过程理论研究。
13、认知语言学理论中交际话语原则研究。
14、生态语言学的兴起与发展。
15、刍议认知语言学三个基本假设与语言习得。
16、认知语言学视角下的词汇多义观。
17、应用语言学研究方法新探：复杂系统的视角。
18、系统功能语言学及物性理论发展综述。
19、论社会关系与角色关系的跨文化差异--基于社会语言学视角。
20、从理性到沟通：哈贝马斯的“语言学转向”
21、国际应用语言学期刊效应值报告与解释现状研究。
22、应用语言学的研究现状与展望。
23、浅析语言相对论对当代认知语言学的影响。
24、系统功能语言学中韩礼德语言理论概说。
25、语言学中介词的语用功能作用研究。
26、认知语言学视域下语言与思维的关系。
27、心理语言学视阈下的二语词汇教学。
28、认知语言学前沿动态--对话句法学初探。
29、国外应用语言学早期发展综观。
30、论政治语言学的根基与研究路向。
31、认知语言学视角下的隐喻理论分析。
32、认知语言学中的语篇连贯研究。
33、评几种质疑共时和历时划分的语言学观点。
34、西方语言学中的科学范式及其转换。
35、应用语言学研究的多模态分析方法。
36、认知社会语言学的界定、取向与外延。
37、社会语言学视界中的语言变体。
38、翻译主体性的范式转换--从语言学、文化学到生态学。
39、卡西尔的符号哲学转向及其语言学意义。
40、认知语言学理论视角下的一词多义现象实证研究。
41、从社会语言学看网络火星文。
42、索绪尔语言学革命与“文化主义范式”的奠基。
43、系统功能语言学研究。
44、普遍语言学下的语言模因研究。
45、翻译教学的认知语言学观。
46、网络称呼语“女汉子”的社会语言学分析。
47、论系统功能语言学在计算语言学中的应用。
48、法兰西社会心理学派的语言学贡献述要。
49、认知语言学研究方法解析。
50、形式与功能：西方语言学转向的二维统一。
51、外国汽车商标词汉译新探--以认知语言学为切入点。
52、现代语言学理论形成与发展研究。
53、认知语言学视角下的语义和语用解读。
54、语言学模因论指导下的多义词研究。
55、论索绪尔语言学研究的跨学科视野。
56、乡村社区的社会语言学价值阐释。
57、认知语言学定量研究的几种新方法。
58、社会语言学视角下的民俗语言研究方法--以陕北说书研究为例。
59、生态语言学视阙下的“绿色语法”研究。
60、系统功能语言学与语料库的契合。
交通运输方向专业论文题目与选题
2、浅述高职听障生插画创作课程的教学特点。
3、新闻插画的视觉语言交流探析。
4、浅析中国传统装饰艺术在现代插画中的创新运用。
5、“互联网+”创新时代下的商业插画教学改革探究。
6、明代小说插画空间语言探析。
7、插画设计中现代装饰风格的研究。
8、萩野多惠子插画的艺术特征。
9、插画在品牌形象包装中的应用研究。
10、以文化经济思维看商业插画的发展。
11、水彩插画的艺术性探究。
12、基于现代商业活动的插画设计研究。
13、基于三维软件技术创作商业插画的分析研究。
14、浅谈儿童插画的绘画与创作方法。
15、谈商业插画艺术与流行文化。
16、现代插画中民族元素符号的融入策略分析。
17、广西民族风格商业产品插画设计研究。
18、论流行文化与插画艺术的关联。
19、商业插画设计项目制教学探索。
20、基于网络品牌建构的商业插画设计原则探讨。
21、杭州武林版画书籍插画技艺源流与发展研究。
22、论现代插画中装饰风格的视觉特性。
23、论水彩应用于插画的优越性。
24、插画设计的创意教学思考。
25、论以商业插画为媒介的品牌情境包装--以女性化妆品包装设计为例。
26、绘本插画与情感传达之关系研究。
27、儿童绘本水彩插画的色彩分析。
28、论插画设计的空间艺术性。
29、手绘在数字媒体插画设计中的演绎与重构。
30、将插画艺术引入陶瓷装饰设计的艺术家--艾瑞克·勒维利厄斯。
31、商业插画中的景谷意识表现形式。
32、浅析儿童绘本的插画设计。
33、浅谈插画在视觉传达设计的当代性。
34、浅析多媒体时代中插画的动态化趋势。
35、儿童读物插画的主要特征与设计因素。
36、浅析儿童绘本插画的趣味性表达。
37、浅谈插画艺术中色彩美学现象。
38、浅谈国风插画表现技巧。
39、浅析儿童插画中的情感传达。
40、插画艺术在平面设计中的视觉语言研究。
41、产品包装插画的叙事功能--以火柴包装插画为例。
42、数字艺术cg插画设计研究。
43、中国古代佛教传播过程中佛经插图变化。
44、民国时期小学语文教科书插图的编辑特色。
45、科技论文中插图的规范化。
46、阅读中插图效应的相关研究。
47、凤冠霞帔插图及创意文化产品的创新设计与推广。
48、对幼儿教学中利用插图优化课堂教学的探究。
49、数字插图的现代艺术特征探索。
50、绘本插图创作与儿童画的互动性研究。
小学艺术教育论文题目。
1、浅析艺术教育在小学语文教育中的重要性。
2、走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索。
3、体育艺术教育活动在南京部分小学的推广实践。
4、20x年中国艺术教育年度报告——小学篇。
5、对小学艺术教育实施的现状及策略研究。
6、如何在小学语文教学中渗透艺术教育。
8、崇真尚善,与美同行——广东省花都区新华第四小学艺术教育初探。
9、以艺术浸润每一颗童心——苏州工业园区方洲小学艺术教育掠影。
10、让学生步入艺术的殿堂——金塔县南关小学艺术教育改革纪实。
11、让校园为师生的幸福而存在——兰州市城关区静宁路小学艺术教育工作纪实。
13、浅谈农村小学民族艺术教育的开展。
14、如何推进延吉市中小学艺术教育发展。
15、让艺术的星光洒满校园——对小学艺术教育的一些思考。
16、如何开展农村小学艺术教育改革。
17、加强农村小学艺术教育之我见。
18、仰望星空让梦起航——记北京市东城区分司厅小学科技与艺术教育特色。
19、一所乡村学校的艺术教育新“处方”——临泽县板桥镇中心小学校园文化建设纪实。
20、艺术教育特色小学的课程统整。
21、农村小学艺术教育教学浅议。
22、特色心许孩童素养润泽核心——以方洲小学为例漫话艺术教育工作。
23、小学信息技术教育与艺术教育整合初探。
24、崇仁县郭圩乡中心小学全面推行艺术教育。
25、广西农村小学全科师范生艺术教育实践路径的思考。
26、如何在小学开展艺术教育。
27、艺术育人成就品行——闽侯县实验小学艺术教育育人模式构建与实践创新。
29、为有源头活水来——秦安路小学艺术教育侧记。
30、课堂教学有活力艺术教育有魅力——徐州市星光双语实验小学一瞥。
31、希望从这里放飞——贺兰回民小学艺术教育掠影。
32、让学生生活在美的世界里——厦门海沧育才小学课改优秀成功项目·艺术教育巡礼。
33、实施艺术教育滋养快乐生命——淮阴师范学院第一附属小学艺术教育概要。
34、翰墨传承香飘南行——苏州市吴中区木渎第三小学艺术教育掠影。
36、让学生在艺术教育中绽放精彩北京市丰台区第五小学。
37、乡镇小学的“校共体”艺术教育模式。
39、关于小学阶段艺术教育的几点看法。
40、绽放在青山湖畔的奇葩——南昌市铁路第二小学艺术教育掠影。
41、地球上的星星——浅谈农村小学的艺术教育。
42、乡村艺术教育之花——乐英小学艺术教育调研侧记。
43、“三五”工程打造艺术奇葩——江苏省金湖县实验小学艺术教育特色活动掠影。
44、四种途径促学校特色艺术教育发展——湖北省宜昌市李家湖小学艺术教育工作介绍。
45、农村小学艺术教育存在的问题及对策。
46、河北省农村小学艺术教育现状及其改革对策。
47、试论赫伯·里德艺术教育思想对小学美术教育的启示。
48、20x年中国艺术教育年度报告——小学篇。
49、陶行知人文精神对小学艺术教育的启示。
50、农村小学艺术教育实施的现状及策略研究。
[1]《溪山琴况》中“轻”、“重”、“迟”、“速”的美学思想。
[2]《中国机长》：致敬英雄的“美学爆款”
[3]文艺审美的日常性。
[4]时代审美的重构之书——评黄柏青《产业化进程中文艺创作的美学规制研究》。
[5]即刻种植与早期种植对前牙美学区种植体周软组织的影响对比。
[6]中国当代艺术的“新东方美学”
[7]画不神于所仿而神于所遇。
[8]雄浑与奇幻的结合。
[9]《二十四诗品·悲慨》之独特的悲情美学意蕴。
[10]文化经济时代”与马克思主义美学研究。
[11]从美学革命到审美治理:美学的社会学转向和当代批评的现实介入力量。
[12]简析从音乐的美育功能谈音乐美学。
[13]音乐美学对钢琴表演的探究。
[14]20世纪中国音乐美学近代部分研究述评。
[15]跨界演唱民族化美学探究。
[16]歌唱艺术中的美学分析。
[17]浅析《月满西楼》的声乐美学。
[18]环境美学视野下的自然美育论。
[19]世界电视剧第一生产大国这样炼成。
[20]美学在台湾。
[21]电视剧61年：历史记录、美学表达与产业变革。
[22]修辞与审美的历史汇通与新开拓。
[23]赫哲族音乐美学他律性分析。
[24]电影《影》的美学回归与视觉重构。
[25]背离与重构:《铁道飞虎》的叙事美学解读。
[26]动画电影幻觉叙事的读图解构与美学阐述。
[27]张家口市建筑文化遗产特点和美学价值研究。
[28]基于美学视角的思想政治教育研究综述。
[29]cgf在上颌前牙美学区种植中的临床应用。
交通论文
铁路作为设备联网、生产联动的系统，系统中各个生产环节之间存在极强的关联性，这就对铁路各个系统管理、装备与作业有更高的管理要求，安全管理工作是铁路所面临的首要任务。尤其是铁路实行提速战略之后，面对市场竞争和铁路内部组织运行方式要求，铁路交通运输安全管理尤为重要。对此，铁路客运要给予安全管理足够的重视和关注，分析现有安全管理机制中存在的问题和缺失，提供有效的解决措施，完善铁路交通运输安全管理机制体系，进而达到铁路交通运输安全管理的最终目的。在这样的环境背景下，探究铁路交通运输安全管理机制具有非常重要的现实意义。
一、铁路交通运输安全管理工作的主要特征。
1、系统化。
铁路运输安全管理工作并不是独立的系统，其安全问题涉及到铁路运输生产的各个环节中，同时渗透到铁路技术系统中，覆盖范围广，结构复杂。正是这一特性，赋予铁路运输安全管理工作极强的系统化，为了保证管理效率，必须建立系统化管理机制，囊括各个运输生产环节的安全工作，进而保证铁路交通运输的高效运行。
2、动态化。
由于铁路交通运输大部分时间处于位移状态，时空的变换提高了铁路交通运输的安全风险发生几率，并衍生出大量不可控因素，使得铁路交通运输中经常发生意外事件和非正常情况。对此，为了保证铁路交通运输安全，其安全管理也具备动态化特点，对铁路交通运输实行动态化监测，最大化控制不稳定的安全风险因素，进而最大化保证铁路交通运输安全。
3、复杂化。
从本质而言，铁路交通运输系统在日常运输中属于全天候、开放型作业，影响运输安全的因素有很多，不仅受到内部管理、人员以及设备等方面的的影响，同时也受自然环境与社会环境的影响，使得铁路交通运输安全管理也具备一定的复杂化。除此之外，由于客运高速化和货运重载化发展背景下，加大铁路技术系统的复杂程度，则安全事故风险概率也随之增加，使得铁路交通运输安全管理工作愈发艰巨。
二、铁路交通运输安全管理工作开展思路。
1、以人为本。
在进行铁路客运安全管理工作中，人是影响安全管理的主要因素，为了降低安全风险发生概率，铁路客运安全管理工作要以控制“人”这一安全因素为核心，坚持以人为本的管理原则，健全激励制度，提高管理人员工作效率，并完善相关管理制度规范人性弱点，进而提高铁路交通运输安全管理工作的综合质量水平。
2、全局发展。
在进行铁路交通运输安全管理工作中，铁路系统内含多专业和多部门，在达到特定功能的基础上，复杂程度相对较高。为了保证铁路交通运输的安全性和可控性，管理人员要以系统理论为核心，利用全局思维开展铁路交通运输安全管理工作，构建全员安全、全面安全和全过程安全的管理体系，通过全局思维解决实际管理中出现的问题，防止以惩罚制的单向管理，深入安全核心因素，优化铁路交通运输安全管理机制，进而提高安全管理水平。
3、事前预防。
在进行铁路交通运输安全管理工作中，其安全管理机制的建立目的是防止安全事故的出现，这就要求铁路交通运输安全管理工作要以事前预防为核心，通过科学有效的管理措施与技术手段，降低不安全现象的发生几率，进而最大程度的消除安全事故。为了提高事前预防效果，一方面管理人员要从经验入手，对未遂安全事故进行深入统计分析，构建数学模型，分析内在规律，形成管理依据；另一方面以科学分析为核心，借助安全分析技术判断不安全因素，并加强控制和管理，进而防止安全事故的发生。
三、完善铁路交通运输安全管理机制体系的有效途径。
1、合理分配管理人员，开展全过程安全控制。
在进行铁路客运管理的过程中，管理人员要制定客运计划，按执行期限的不同，可分为长远计划、年度计划和日常计划三种形式。站在全局视角下，做好长短途旅客列车合理分工，根据客流变化，图定列车数量、编组、运行区段变化情况进行局部调整，充分发挥旅客运输能力的最佳效能，均衡地运送旅客。同时强化职工岗位作业的规范性和标准性，完善以作业标准为核心的安全管理机制，挖掘影响控制点安全因素，划分控制重点，制定层次化控制方案，并通过监控系统进行客运全过程控制，进而达到安全管理的最佳效果。除此之外，管理人员要重视过程管理，以提高班组自控能力为核心，加大思想教育力度，将被动管理转换为自动管理，使得各个职工自觉规范自身的操作行为，将管理中心向下转移，完善职工个体安全自控体系，将安全他控、职工自控和安全互动等管理措施有效的结合在一起，形成完善的全过程控制体系。
2、建立安全责任机制，落实安全管理策略。
安全责任机制的建立要从机制落实和机制考核两方面入手，一是责任到人，在进行铁路交通运输安全管理工作中，以逐级负责为核心，结合实际管理要求和管理情况，构建领导负责、专业负责、岗位负责的责任体系，明确各基层安全责任，避免责任泛化和责任虚化的情况出现，并加强领导负责、岗位负责和专业负责三者之间的关系，构建安全责任衔接途径，在明确权责后赋予管理权力，提高责任与权力的匹配程度，进而落实相关安全措施。二是有责必问，在进行铁路交通运输安全管理工作中，明确相关权责后，要对权责执行情况进行进一步考核、审查，明确各级管理人员的安全控制绩效，综合考核安全管理成绩，明确安全管理的实效性，将考核结果和收入、职务、荣誉等联系在一起，提高管理人员的工作积极性，进而实现铁路交通运输安全管理的最终目标。
3、完善思想政治机制，促进安全文化建设。
在进行铁路交通运输安全管理工作中，为了保证安全管理效果，管理人员要重视安全文化建设，以文虎育人，创设和谐轻松的安全文化氛围，影响人的思想观念和工作行为，进而达到对“人”安全因素的控制。首先，以尊重为手段，引入以人为本的管理理念，给予“人”充分的关心和了解，管理人员要和基层职工拉近距离，维护职工的根本利益，并尽量满足职工心理需求和物质需求，提供工作热情和工作信心，进而形成和谐的.工作氛围。其次，以教育为手段，强调责任教育，完善思想动态监控机制，了解和掌握职工思想活动，纠正思想偏差，进而避免违规操作行为的出现。最后，以鼓舞为手段，对职工心理问题进行及时的疏导，构建友好型上下级关系，凸显人文关怀，帮助职工树立正确的工作态度和生活态度，为铁路交通运输安全管理机制的完善和落实打下坚实的基础。
四、结束语。
本文通过对铁路交通运输安全管理机制的研究，得出：（1）受铁路交通运输系统的影响，赋予铁路交通运输安全管理工作系统化、动态化、复杂化特征，控制不稳定安全因素，保证安全管理水平。（2）在进行安全管理工作中，要将工作重点落在以人为本、全局发展和事前预防等方面，分析安全因素和安全风险，制定对应措施，进而保证安全管理效果。（3）在进行安全管理工作中，以现场卡控机制、安全责任机制、思想政治机制等方面入手，完善铁路交通运输安全管理机制，进而达到安全管理目的。
交通运输方向专业论文题目与选题
3、浅谈土木工程项目的施工进度管理和质量管理。
4、如何加强土木工程施工管理。
5、浅谈土木工程的管理现状与对策。
6、土木工程施工项目管理有效措施研究。
7、土木工程施工管理中存在的问题及相关解决措施分析。
8、浅析土木工程施工管理问题及对策。
9、土木工程施工安全管理体系探究。
10、土木工程施工管理中存在问题的分析。
11、土木工程施工技术与管理。
12、浅谈土木工程管理与工程造价的有效控制。
13、谈土木工程现场施工技术管理的分析。
14、探讨加强土木工程施工项目管理有效措施。
15、土木工程施工管理中存在的问题研究。
16、浅议土木工程项目施工管理。
17、土木工程施工管理模式的发展和改进。
18、浅论土木工程施工的质量监督和管理。
19、浅谈现代理念下的土木工程施工管理。
20、土木工程管理与工程造价的全面控制。
21、土木工程施工质量与安全管理。
22、如何加强土木工程造价管理。
23、浅谈如何加强土木工程质量制约与管理。
24、探析项目管理视阈下的土木工程施工。
25、关于土木工程建筑施工管理。
26、土木工程中安全管理分析。
27、基于工程意外保险的土木工程施工安全风险管理模式研究。
28、加强土木工程施工项目安全管理的有效措施。
29、土木工程建筑施工阶段环保管理要点。
30、土木工程管理施工过程质量控制措施探究。
31、土木工程项目施工进度管理和质量管理研究。
32、提升土木工程施工项目质量管理的对策。
33、基于新常态下工程管理能力的土木工程专业管理类课程教学改革研究。
34、土木工程项目成本管理控制措施分析。
35、土木工程建筑的施工管理探究。
36、土木工程施工管理过程中的质量控制研究。
37、土木工程管理与工程造价的有效控制措施分析。
38、分析土木工程管理与工程造价的有效控制。
39、土木工程管理施工过程质量控制措施解析。
40、论现代土木工程建设管理及其未来发展。
41、我国土木工程项目的施工质量管理缺陷与对策。
42、土木工程管理专业核心竞争力提升途径研究。
43、论土木工程施工项目管理。
44、浅析如何加强土木工程施工项目质量管理。
45、刍议加强土木工程施工项目质量管理的对策。
46、浅谈土木工程施工管理。
47、土木工程施工管理中的不足及对策。
48、浅析提升土木工程施工项目质量管理的相关策略。
49、土木工程施工项目管理研究。
50、浅析土木工程施工项目安全管理。
51、土木工程的混凝土施工要点及质量管理。
52、土木工程建设管理中安全监督管理方案探讨。
53、基于土木工程建筑施工阶段的环保管理和措施分析。
54、土木工程建筑施工阶段环保管理要点分析。
55、房地产企业土木工程项目施工管理探讨。
56、探析土木工程施工进度管理及控制措施。
57、土木工程施工管理和质量控制探析。
58、土木工程管理与工程造价的有效控制措施研究。
59、土木工程施工项目管理技术研究。
60、如何加强土木工程的施工项目质量管理。
交通安全知识演讲题目
演讲的题目就是一篇演讲的名字。也可称为标题、题名、名称。
演讲的题目是一篇演讲稿有机的组成部分。它与演讲的内容、风格、语调有直接关系。内容决定了题目；题目则鲜明地表现内容的特点。
一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目有以下三个作用。第一，具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来。如毛泽东的《为人民服务》等演讲题目，一讲出来就让人明白内容和主题。第二，具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德的。第三，具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听众你要讲什么。听众可以据此进行选择听或不听。
那么，应该根据哪些标准来选择题目呢？
标准之一，演讲的题目应能揭示主题。如，曲啸的演讲题目《心底无私天地宽》，一听就知道演讲的中心思想和主题是什么。
标准之二，演讲的题目应能提出问题。如，鲁迅的演讲题目《娜拉走后怎样》、《未有天才之前》等，听众听讲就可以一种浓厚兴趣进行思考，听时自然就容易理解。
标准之三，演讲的题目应能划定范围。如《大学生的任务》、《美术略论》这样的演讲题目，听众听后就可知道演讲的内容、范围及涉及的具体问题，以选择听还是不听。
当然，要选择一个好的题目，除了上述三条标准外，还应注意以下问题。
第一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。
英国一位演讲家曾讲过，一个好的题目是属于怎样？是什么？为什么？三方面。如：《学校怎样开设演讲课》，这属于怎样的，是解决疑难的题目；《为培养新人而努力》，属于是什么的，是指出目的和办法的题目。初学者选题时按这个要求去检查，题目就容易有吸引力和积极意义。
第二，题目要有适应性。其一，要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。其二，要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。其三，要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。
第四，题目要有情感色彩。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众有一种情感的导向作用和激发作用。如鲁迅的《流氓与文学》、马克吐温的《我也是义和团》等，其爱憎情感都是很鲜明的。
第五，题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔与蜗牛庐》等，都非常生动活泼。当然，生动活泼与否主要由主题和内容而定。严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目，用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性。选择一个好题目并非一件容易的事，需要长期锤炼，反复琢磨，久而久之就会找到规律。初学演讲者在选择题目时往往容易犯以下毛病：
1、冗长的题目不仅不醒目，也不易记。如《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》，这个题目就太长了。
2、深奥怪僻，艰涩费解。这样的题目往往让人摸不着头脑，自然就失去了听的兴趣。如《我对文明之管窥》、《葡萄与大学生》、《五彩石》等，很晦涩、古怪、别扭。
3、宽泛、不着边际。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等，这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容，也不会愿意听讲。
演讲的题目有一种特殊情况，就是有一些演讲辞的题目是以发表时间、地点或会议名称而定的。这类演讲都是有特殊意义的，且演讲者都是某段历史时期著名政治家、社会活动家和知名人士。这种题目属于特殊情况，不能和我们的一般演讲题目同日而语。
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初中作文题目交通安全
人的生活里，处处离不开安全，危险却时时刻刻在暑期间徘徊。也许，在暑期游玩时，一刹那的疏忽，会给他人带来终身的遗憾。安全让我们的生命更加脆弱，更加可贵，世界因生命而精彩。
我曾经看过过一个新闻，暑期天气炎热。小男孩去公园玩，路上他在马路边拍球，球滚了出去。他不顾一切的直奔马路中央。也许，他还小单纯的思想并没有想到那可悲的后果。真是不幸，一辆卡车飞奔而来，把他压得粉身碎骨，让他永远压在土地深层。父母的泪如倾盆大雨从天而降。又有谁能够听到他们的呼唤。上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎样，只有无可奈何的哀叹，忍受着失去孩子的痛苦，真是可悲啊！
在暑期生活中，许多人不注意交通安全，鲁莽行事。司机驾驶汽车一跃而过，撞伤了很多人。这是对自己的不负责任，也是对他人的不负责任。在那飞奔中留下了什么，只留下了飘荡的尘埃吗？当我在暑期坐车时，看见公路上“司机一滴酒，亲人一滴泪。暑期注意安全！”的标语。我为你们的无知感到惭愧，难道在你们心中，它就是一张纸吗？只代表着空虚吗？这使我陷入了沉思。
亲爱的朋友们，珍惜自己的生命吧，做一个遵守交通规则的人，让幸福永远伴随我们。让我们共同携手，让我们亲人心中少一点担心，脸上多添一份快乐吧！
初中作文题目交通安全
不在路上跑与玩。
看见红灯停一停，
看见绿灯向前行。
幼时交通知识的童谣，我都能倒背如流。稍大一些时，我上了小学，老师也告诉我们：人车各行其道，走路要走人行道，要靠右边，穿过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。
随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接面对，而无法回避。因此，交通安全，人人须知，而我就有过这样的经历。
记得有一次，下午放学的时候，我与表姐手挽手一起回家。当走到表姐家对面的'街头时，需要绕道过马路，我与表姐想都没想，就想直接过马路。我们连左右的车辆都没看就奔了过去。正当我们奔到马路中央时，突然一辆摩托车飞驰而来，只差几厘米就把我与表姐撞倒了。当时，我吓得只打多哆嗦，表姐也吓得楞在了马路中央。那个骑摩托车的叔叔"嗖"的一声就把车停了下来，严厉的对我们说"小朋友，以后过马路的时候千万不要横穿马路，要先看左右的车辆，要等车辆过了才能过去，你们记住了！"。
从那以后，我就深刻的意识到遵守交通规则的重要性。
爸爸曾告诉我，有些人抱着侥幸的心理。认为就一次不遵守交通规则没关系，不会出问题。但是，正因为他们有这样的心理，才会出现车祸惨象，也使人间少了多少的欢乐与笑声？是呀！多少家庭由于违反交通规则而惨遭人间悲剧：
今年大年初一一辆汽车超速驾车就把车开到了汉江诃里，造成一人死亡，数人受伤。
今年五月份就有两艘辆船不遵守交规而造成十人死亡的重大事故。
在东门口也有一辆小汽车由于不遵守交通规则，造成几人受伤……。
同学们：行动起来吧！让我们从小做起，从小事做起，自觉遵守交通规则，让世界减少悲剧，让我们的社会更加平安与谐，让生活变的更加幸福美满。
交通论文
摘要：湘南地区的古民居建筑，在村落布局和建筑规划中，应充分考虑到道路交通系统的科学性与合理性，将人的社会活动与自然环境有机地结合起来，体现出富有地方特色的人文思想和生活习惯。
关键词：湘南地区道路交通务实文化。
湘南古民居的道路交通系统，是指包括村外交通系统和村内交通系统在内的人为建造的交通体系，本文主要对村落内部的交通系统进行研究。
湘南地处南岭山脉北麓，山高林密，交通不便，素有“船到郴州止，马到郴州死，人到郴州打摆子”的说法，这里被认为是“农惰、工拙、商贾断绝之地”，是历朝遭贬文人士大夫流放之所。湘南先民崇尚自然务实的生活态度，“穷则独善其身，达则兼济天下”，崇尚“日出而作，日入而息”。湘南地区的村落大多以姓氏和宗族为单位实行聚居，“父子兄弟多族居，或至百口，盖其俗朴古然而也。”（《桂阳直隶州志》）自然环境、人文内涵和经济基础决定了湘南民居古村落交通系统的特征，也促使村落的交通系统的建设日趋完善。
一、道路。
湘南地区进出村落有一条相对宽大的道路，称之为官道，一般设在村落前方，是进出村落的必经之路，也是联系外界的唯一纽带。道路以碎石和泥土铺设而成，亦有青石路面。官道是村落的“颜面”，官道的宽窄和好坏直接影响宗族的形象，因此这条道路由宗族内部共同维护和修缮。进入村落前一小段距离处，常设有凉亭，多为石柱框架，覆盖青瓦或毛石。凉亭主要供途经路人歇息之用，也是对村落范围的界定。此外，凉亭还有风水功能。
村落入口处一般设有朝门，是正式进入村落内部的标志。在朝门外设有拴马石，外来人员在此下马落轿，徒步进入朝门，以示尊重。朝门体量不大，但十分考究，多为砖木结构。防御性较强的村落朝门还采用青砖、青石构建，使其更为牢固。如果族中出了名人，还会在朝门外建立牌坊，或直接以牌坊代替朝门，以示旌表传颂。朝门的另一个作用是确定村落的朝向。
二、桥梁。
一般湘南地区多山多水，大多村落有小溪、小河绕村而过，道路在跨越时就会架设桥梁。桥梁一般有梁式和拱式两种形式。跨度不大的小桥，多以青石板或木板、树干直接搭过，稍大石桥借助于桥墩，分成若干跨，比如，永兴县马田镇板梁村村口石板桥，桥身分成两跨，每跨桥身由三块宽大石板组成，每块石板长四米有余，宽约70厘米，厚达30厘米。如果是较宽的河流和汛情较大的溪流，则以石拱桥构建，湘南地区的石拱桥多为圆拱，起拱较高，多在半圆以上，为行洪泄洪之便，这主要由该地区河面狭小、雨季水流量大的特点决定。拱桥有单拱和多拱之分，主要根据河面宽窄而定，如郴州市宜章县的寡婆桥、汝城县热水镇的仙人桥等。
三、街、巷。
街巷是村落内部的主要交通系统。单体建筑之间的地面间隙，正、背立面之间为街，侧立面之间为巷。湘南地区的街巷都比较窄，宽约1—2米，一般街比巷宽，有“大街小巷”之说。巷道狭长笔直，主要功能是交通，而街还有建筑门前庭院的功能，可以堆放一些杂物，亦可作纳凉歇息等一些简单活动的场所，因此较为宽敞。街巷的分布尽可能规范、平直，平坦地区的村落街巷形成“井”字形，交通十分便捷。山区或者丘陵地区的村落，地势较为复杂，街巷的分布受地势的影响富于变化，街一般随着建筑物的`前后错落而弯弯曲曲。巷道则由于地势的影响前低后高，有缓和的坡度，坡度较大处以台阶进行连接。由于建筑物外形十分相似，街巷也十分接近，较大的村落内部，街巷四通八达，蜿蜒曲折，像迷宫一样，如果没有村落内部的人引路，外来人员不敢擅自进入。
四、门、廊。
门是建筑物内部空间与外部空间或者建筑物内部不同空间之间的联系。依据封建礼制，门分成若干个等级，大门的级别是最高的。在湘南民居中，大门的朝向就是建筑物的朝向，多朝正南方向开设，讲究风水，并且与主人的生辰八字相符。进入室内要跨越门槛，大门门槛多为青石制成，一般较高，象征屋主地位。大门是建筑的主要交通要道，一般重要的活动必须由大门出入。大门外侧部分设有廊道，内侧部分设有过厅，均作交通停顿之用。如果是多进多天井建筑群，还会设有多重大门，当然，级别是逐渐降低的。
二进以上的较大体量建筑物设有腰门，腰门设在前后两进的交接处。如是多进，则有多个腰门。腰门对称出现，连接的是巷道。腰门的地位次于大门，在进深较大的房间中缓解了大门的交通压力，使家人出入方便。
在建筑物的后方，设有后门，规模很小，多为单页门，平时很少打开，只为方便之用。室内各房间的入口设有一扇简易小门，门框、门页、门槛均为木作，体量很小，便于开关，也少有装饰。
屋檐下的过道或独立有顶的通道称之为廊。廊在湘南民居中也很普遍，主要出现在较大公共建筑物的正面，暗间墙体向内收缩形成廊道。廊道地面稍作抬高，以石阶与街道相连，一般为三级，公共建筑级数更多，更显威严。廊道上空多以柱头支撑，形成一个半敞开式的庭院，廊道内沿墙角处设有石凳或木凳，供人歇息。另一种廊道体现在受客家建筑影响较大的封闭的村落或大型民居中，此类建筑对外十分封闭，内部浑然一体，各单体建筑之间四通八达，相互连接，在一些相互连接的街巷庭院上空设有屋顶，即是为廊。有的在单体建筑之间的二楼和三楼亦设有廊道，主要目的是为了使建筑浑然一体，能更好地共同防御外敌入侵。
湘南古民居的交通系统是湘南先民在长期的实践过程中，利用环境，改造自然的智慧的结晶。它以“天人合一”的思想为指导，利用科学的手段，结合具体的材料和工艺，将人的社会活动与自然环境有机地结合起来，体现出富有地方特色的人文思想。它在满足生活需要、保护宗族利益、加强与外界沟通、促进邻里关系以及建筑美观等方面均起到了巨大作用。
参考文献：
[1]丁俊清.中国居住文化.上海：同济大学出版社，.
[2]汤国华.岭南湿热气候与传统建筑.北京：中国建筑工业出版社，.
[3]吴庆洲.建筑哲理、意匠与文化.北京：中国建筑工业出版社，2005.
交通论文
交通工程学（trafficengineering）是交通工程学科研究与发展的基本理论，是从道路工程学中派生出来的一门较年轻的学科，它把人、车、路、环境及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究。下面是交通工程相关论文请参考！
交通工程监理资料的有效管理。
1引言。
交通工程监理资料是交通工程资料文件档案的重要内容。一份完整有效、逻辑严密的监理资料能全面客观地重现交通工程项目的施工过程。而实际工程中的监理资料问题重重，难以达到竣工资料档案验收的要求。我国交通工程建设中的工程监理制度已经历了20多年的发展，虽然积累了一定的经验，但在具体的工作中依然存在很多问题。
2监理资料尚存的问题。
1）监理与施工单位协商时没有参考资料报审事宜。监理单位和施工单位协商结果上的差异，为报审工作不按规定开展的现象提供了滋长空间[1]。另外，监理部门在催促报审时缺乏主动性，使监理内业的'开展工作必然受到严重的影响。2）轻视监理资料交接管理，用内业资料应付平时检查。保障工程建设质量、安全和进度就是监理工作的全部内容，这样类似的想法在监理工作人员中普遍存在。除此以外，很多监理资料管理制度的局限性较大，造成了资料和资料管理制度的不完善。每个工程的监理方式都有一定的差异，加之没有形成统一的管理思维，使困难重重的监理资料管理工作雪上加霜。3）工作人员业务素质不达标。由于监理人员的能力参差不齐，工作技能有待提高，在对内业资料进行管理的过程中，过分参照刻板的形式，造成了监理资料价值的流失。4）在监理资料交接工作中疏忽大意。很多监理人员对资料的交接过程重视不够，一些监理部门没有安置专职资料员的岗位，导致实际工作中，监理资料的缺失和重复现象比比皆是。
3监理资料管理应遵循的原则。
1）同步及时性。切忌先施工后补资料，在施工过程中要同步完成对监理资料的整理。另外，实际的施工顺序也要保障其逻辑的连贯性。2）真实性和完整性。完整性和真实性是工程项目中所有资料的最基础的要求，完整的监理资料可以不失客观性地还原整个施工过程。对监理的现场情况和施工单位报送的数据要如实地反映，这样才能帮助监理人员精准地发现问题，并采取正确的处理措施。
4资料管理制度的完善建设策略。
1）监理的管理细则。根据工程的特点将资料管理内容进一步细分，制定管理细则，更透彻地反映规范、依据以及管理人员的职责。2）资料的文件编码。会议纪要和监理通知这样的日常工作资料都要具体到每份文件的编号[2]。在多标段工程中，文件编码细致到了每一个标段，如果在编排编码上缺乏合理性，势必给管理工作造成较大的影响。3）资料的分类建档和格式统一。为了便于查找资料，和监理过程关联的资料都要进行分类并建档。建档的资料大致上可以分为会议资料、监理发文等13项资料。为了保证监理资料的真实性和完整性，应采用统一的格式，通过对资料的编号和归档，全程将工程施工过程的内容全部记录下来。
5监理资料的意义。
1）是保障监理工作服务质量的基础。不同于形象的工程项目，监理属于一种无形的管理工作，正因为如此，监理工作的展开需要一个可供参考的实体[3]。而监理资料浓缩了监理工作和监理服务，成为监理工作展开的依据，同时监理资料作为项目建设单位的检查对象，其接受检查的内容包括检查监理服务是否符合合同。监理资料可以对交通工程按照事前、事中、事后的顺序记录工程项目的实施工作，从另一个角度反映服务质量。2）是研究交通工程项目建设的基础。交通建设项目过程的实施少不了监理环节，卓有成效的沟通使建设各方的利益诉求保持了较高的协调性。并且还原交通建设项目的施工过程需要借鉴的依据便是一份完善性、真实性、逻辑性兼具的监理资料。3）是监理工作中自我价值的完整体现。监理工作的性质属于无形的智力服务，通过实体资料方可体现其中的价值。同时，监理工作由于关系工程质量安全、廉政、环保等多个问题，属于高危行业。相关问题如若发生，监理单位必然会被有关单位谴责，因此，可以从中看出监理职责履行与否是至关重要的。
6从日常管理入手开展监理工作。
1）及时归档监理资料。对于内部流转流程，应建立系统的管理途径，保证资料都归档存底，监理部门尤其要对重要资料的归档格外注意。2）监理资料岗位职能划分。在监理资料的不同工作环节上，例如，收集、整理、归档都需要做到定岗定人，合理分工。3）日常管理要遵循的原则。对监理资料进行日常管理的工作中，一定不能随意更改资料分类的类别，监理资料应按时间先后排序整理，并按照顺序进行装订。存档的监理资料必须都是原件，并且要根据项目的文件资料及时录入到数据库里。
7强化工作人员的培训。
1）巩固监理业务的培训。为了创造业务学习的氛围，应定期邀请综合素质高的监理工程师或者档案技术专业、工程技术专业和监理工作相关专业的专家向综合素质有待提高的员工进行业务培训，进一步提升监理工作人员的业务水平。2）务必在岗前展开监理人员的培训，巩固团队凝聚力。对监理人员进行岗前培训不只是因为需要工作人员具备相关的知识技能、明确自我职责、达到上岗条件，也需要对岗前人员的团队合作意识进行培养。监理工作从来都不是“一人挑大梁”，更重要的是发挥团队的凝聚力。因为每项监理工作都环环相扣，有着紧密的联系，任何一项监理环节的小疏忽都可能对其他的监理环节造成蝴蝶效应似的影响，这无疑为团队协作能力提出了更高的要求。
8结语。
加强监理资料的管理无论从何种角度思考，对整个监理工作的推进都起到了至关重要的作用。因此，需要先明确监理资料的管理过程中还存在哪些问题，再从监理过程中的原则、制度的完善性建设、监理资料的意义、日常管理工作、员工培训这几个方面加强相关工作。
【参考文献】。
【2】黄雪梅.工程监理档案资料的有效管理措施[j].经营管理者,2015(22):338.
德育论文题目
6新课程背景下的全员德育研究与实践
二家庭教育与学校教育关系建设研究
1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索
2学校德育与家长学校发展研究
3家庭教育成功模式创建与推广研究
4”问题学生”家庭教育的个案研究
5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究
三学校德育方法,途径,评价研究
1道德教育方法,途径年级层次探索
2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究
3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索
4新时期社区教育有效模式探索
5学生综合素质评价的实践与研究
6校园文化建设与学校德育的研究
7以社会实践为德育载体的可操作研究
四学生教育工作研究
1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生,外来工学生,弱势群体子女学生)
2学生养成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究与探索
五班主任工作及德育队伍建设研究
1班主任专业化成长及培训工作的路径研究与尝试
2班主任工作管理与考核实践研究
3新时期主题班会,家访,家长会形式探索
4建立激励机制,优化班级管理的创新实践
1学校心理教育与新型师生关系的构建
2减少师源性心理伤害的对策研究
3中小学生心理健康问题及对策
4学校心理团训的尝试与反思
5心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究
七网络德育研究
1大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究
2校园网络阵地建设与管理研究
3德育与学校网络生活切入点的研究与实践