工作心得的撰写可以促使我们不断拓宽工作思路和提升专业能力。实习心得范文六：实习收获，职业成长。
初中道法新课标心得体会教师版篇一
通过学习“跨学科教学”以及新课标等内容，我深刻体会到跨学科教学可以弥补分科教学的不足。现在绝大多数学校在科学课程中采用的是分科教学。容易出现知识与现实生活的脱节。分科教学在联系实际时，因受到学科的局限，往往是蜻蜓点水或只局限在某一关节，而不是真实情境的完整的问题。真实完整的实际问题的解决，往往需要综合运用多学科内容，如果仅局限在学科教学，就难以解决实际问题。
学科教学应与跨学科教学结合起来，相互补充会更好，跨学科教学可以弥补分科教学的不足。教师应加强跨学科教研，拓展自己的视野，研讨学科间教学内容的交叉点，交流学生已有的学科基础，提高跨学科解决问题的能力，发挥学科间教师的合力。跨学科教学可以由学科教师独立指导，也可以由不同学科教师协作完成。
初中道法新课标心得体会教师版篇二
作为一名初中生，我有幸参加了一堂“道法课”。这节课中，我学习了关于人与社会的相互关系、道德标准、以及我们在日常生活中应该如何行为的重要知识点。这让我对于未来的成长和自我修养有了更深入的认识。下面，我将分享自己在听道法课上的体会和感受。
第一段：老师讲述“人与社会的相互关系”
在这节课的第一部分，老师向我们介绍了人与社会的关系。 我们作为个体，不仅仅是独立存在的，我们同时也是社会的一部分。我们的行动和决策会影响我们身边的所有人。 因此，我们需要考虑我们自己的行为对周围人产生的影响。老师透过一系列的例子说明个体与社会的不同关系，并鼓励我们要为社会做出贡献。
第二段：关于道德标准的探讨
道德标准对我们日常生活中的行为准则有着重要的影响。 在这节课的第二部分，老师向我们介绍了道德标准的概念，并告诉我们道德标准和人类的自我修养、道德才能等之间的关系。道德标准是社会规则的基石，在我们的日常生活中起着至关重要的作用。这个部分，老师还向我们讲述了一系列的道德观，并引导我们思考道德层面的问题。通过课堂讨论，同学们不仅能更好的理解道德标准，也能学会如何通过自我修养来提高自己的道德意识。
第三段：珍惜生命，保护环境
老师在这部分向我们强调了生命的宝贵和环境保护的重要性。她让我们明白，我们不能随意浪费资源，也不能使用过量的燃料资源等使得地球处于极度破坏的状态。我们应该以珍爱生命为前提，并且要付诸实际行动来保护我们生存的环境。老师鼓励我们要注意我们每一次的行动，并将它作为我们做出更好的决策的基础。
第四段：不断学习，不断成长
在这节课的最后一部分，老师强调学习的重要性并且鼓励我们要不断的自我学习、提高自己。她告诉我们不能因为过去的错误而感到羞愧或者停滞不前。我们不能在自己不道德的行为中沉沦，并应该重新振作精神，寻求自我提高，追求道德的卓越。老师建议我们要尤其重视阅读和学习，以帮助我们更好的理解和应对未来的生活和挑战。
第五段：感悟与启示
这节课让我认识到道德标准和个人行为的重要性，以及珍惜生命和保护环境之间的相互联系。 我学会了如何掌握道德标准并且付诸实践，之后我会更加地注重生命和环境的保护，尽我所能来提高我的道德水平，磨炼我的个人品德，让自己成为一个更有责任感的人。感谢老师向我们传达这些重要的道德知识。
在这一两个小时的课程中，我领悟了很多道德知识和人生观念，并且感觉收获颇丰。 我相信这些道德观点和价值，不仅仅在学校中，而且在我的生活的每个方面都会起到决定性的作用。我会和同学们分享这些知识，并鼓励他们和我一同投身于有益于社会和环境的事业。
初中道法新课标心得体会教师版篇三
道法课是每个初中生都会上的基础课程，无论对于个人的思想观念还是社会道德观念的塑造，都具有至关重要的作用。而作为初中的教师，传授道法课就成为了最为宝贵的职责之一。在我听完初中道法课的同时，也深刻地感受到了教师应有的教育精神和特殊的责任感。
二、教师的责任与担当
在初中道法课上，教师除了传授知识以外，还注重激发学生的思考和想象。在我听到老师讲述关于人生意义、价值观和道德观等方面的知识时，更是深入思考了自己的人生和价值观。一位教师的责任不仅在于知识的传授，更在于价值观的塑造和推动学生主动思考。
三、教学方法与策略
作为初中教师，要想让学生对道法课产生兴趣，不仅要注重知识的灌输，更要抓住学生心理，运用多种教学策略。例如，通过阅读故事、讲述小课堂、模拟演练等形式，让学生认识到身为社会人的基本道德要求和行为规范。这样的教学方式既能引起学生的浓厚兴趣，同时又有助于学生更好地理解和掌握道法课的内容。
四、教育是培养“人”
教师的职责不止在于简单地传授道法课的知识，还包括对学生心灵的照顾和培养。教育是以人为本，因此教师应当把学生放在心中最为重要的位置。在关注学生的思想和内心方面，教师应当循序渐进地自然渗透，而不能人为地强调。百善孝为先，作为学生的良师益友，告诉学生并教给学生如何做人、如何与人相处是一件非常重要的事情。
五、道法课对于我人生的意义
在这次听初中道法课的过程中，我不仅受益匪浅，也感受到了教师传承和推动道德教育精神的重要性。在事业和家庭财富的追求中，我们应当更多地关注道德素养的培养和自身人格的塑造，这才是走向成功和幸福的“正道”。
总之，教师的道德教育责任是教育中的一个重要方面，对于初中学生的道德修养和行为规范具有相当至关重要的意义。同时，学生也应该通过课堂学习和自己不断的思考，以更好的方式面对人生和社会。
初中道法新课标心得体会教师版篇四
初中道法课是一门非常重要的课程，它不仅仅能够教会我们道德知识，还能让我们更好地了解自己，规划自己的未来发展。最近在我上初中道法课的时候，我深深感受到了教师的教诲对我们的影响，下面我将分享我的心得体会。
第二段：教师对我们良好的影响
在初中道法课上，我的教师给我们讲了很多道德知识，比如怎样做一个有道德感的人，怎样在人际交往中保持良好的关系等等，这些都是非常有用的，让我受益匪浅。同时，教师还经常引用一些名言警句，让我们更深刻地理解道德知识的重要性。
第三段：教师的教育方法
教师在教育我们的时候，无论是讲课还是答疑，都非常耐心细致，让我们感受到教师的用心和关爱。除此之外，教师还利用多种方式让我们参与课堂，比如组织讨论、小组活动、电影观影等等，让我们更好地理解道德知识。
第四段：教师的思想启发
在初中道法课中，教师除了教育我们道德知识以外，还能够启发我们的思想。教师常常引导我们思考问题，鼓励我们表达自己的观点，让我们受到启发和激励。这种思想的启发对我们的成长和发展非常重要。
第五段：结尾
总的来说，在初中道法课中，我深深感受到了教师的教诲对我们的影响，并且很感激教师的用心和关爱。通过初中道法课的学习，我明白了如何做一个有道德感的人，如何在人际交往中保持良好的关系，这些都对我今后的发展非常有帮助。最后，我要对初中道法课的教师表示感谢，感谢他们的用心教导，让我们得到了非常宝贵的道德教育。
初中道法新课标心得体会教师版篇五
通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。但当前我国的口语交际教学仍存在一些问题：从考试要求看，口语交际能力的评价尚未落实；从学生表现看，主动性和参与度均不够，而新加坡口语交际教学为我们课堂教学提升学生的口语交际能力提供了借鉴。
初中道法新课标心得体会教师版篇六
经过本次新课标的学习分享活动，我意识到新课标是一种新的学习，讲究学生们自主学习；新课标是一种新的教学理念，要求教师与学生共同学习；新课标要求学生语文的学习方式要从单一学习转变为综合性学习；新课标要求教师转变教学观念，改进教学方法，培养学生终生学习的能力。在今后的语文教学中，我将不断改进教学方法，提升专业素养，践行新课标的理念，提升课堂效益。
初中道法新课标心得体会教师版篇七
新课标的颁布让我对语文教学有了一些新的感悟，让我充分地体会到语文教学的丰富性、深刻性和艺术性。
1、对核心素养内涵的理解。新课标规定了核心素养的内涵：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。
2、构建语文学习任务群。新课标规定了基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群，从三个层面六个任务分四个学段进行具体的说明，这是一个循序渐进的过程，更是体现了“以学生为主”的教学理念。
3、跨学科学习。可以结合数学等学科学习，或者自己参与的科技活动，学习撰写并分享观察、实验研究报告。语文可以选择师生共同关心的问题、社会热点问题等开展学习、活动、研究、讨论，更好地体现“大语文”学习概念。
初中道法新课标心得体会教师版篇八
“大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。
“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的。因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。有论者将其称作“全人教育”、“全人作文”。
新课标的立德树人、文化自信，体现的就是一种大语文观，指向学生的核心素养，培养学生关键能力和必备品格。通过六大学习任务群，实现知识本位――素养本位、教材主体――生活融入、被动接受――实践探究、精心预设――创新生成、听记默写――问题解决、碎片讲解――鲜活情境、成绩分数――生命成长，最终指向学生终身发展。