物理兴趣小组活动总结(优秀17篇)

时间:2024-05-22 07:17:06 作者:雅蕊

活动总结是对活动的回顾和总结,通过它我们可以发现活动中的问题并提出解决方案。在这些活动总结范文中,你可以看到不同角度和层面的总结方式,希望能给你带来新的写作思路。

物理兴趣小组活动总结

2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来。

3、测定家用电器电功率。

4、数学通信的讲座。

5、家庭电路的安装。

6、核能利用的讲座。

7、研究电壶运用的物理知识。

8、射线的应用与防护的讲座。

9、安装电动机模型。

10、磁卡和ic卡讲座。

11、初三物理应用知识讲解。

二、活动地点:物理实验室。

三、指导教师:边心领,邢宝山。

初二物理是起始年,调动学生的学习兴趣是很重要的工作,物理是一门实验性很强的。

学科,积极鼓励学生动手操作,自制实验器材,利用身边的器材做实验,学生学习的过程本身就是一个释疑过程,物理研究大自然的现象,与日常生活联系紧密,学生的好奇心强,以此为契机,据此本学期的计划重点,培养兴趣,激发学习热情,为参加全国初中物理竞赛作准备。

动手自作实验《课外实验辅导》。

二、指导老师:

三、时间安排:单周六下午。

四、活动地点:物理实验室。

物理兴趣小组活动总结

14周的物理兴趣小组活动内容是分析蜡烛火焰的流动方向以及对木板拉动过程的受力分析。所做的活动,既包含有丰富的物理知识,又与实际生活紧密相连。现总结如下:

首先,在内容安排方面,此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验,同时又结合了物理的学习内容,既学到了基础又提高了学生的兴趣,例如:“谁能拉动木板”的活动,由于该实验现象非常直观非常有趣,所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试,其实该实验就是应用到了高一物理中对物理受力分析的内容。

其次,及时对活动成果进行展示交流:在此次活动中,兴趣小组的成员表现出来较高的积极性,并且从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师一定帮助,在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持,应该说,没有了学生的参与,我们的活动是没可能获得成功的。

再次,该活动让有能力的学生在不违背学习规律的前提下,提供适当的空间,让学生自由支配学习时间,减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习,充分发挥学生的潜能,让他们在不占用学习时间下,通过兴趣活动完成一些适当灵活性的能力题目,让学生学有所长,学有所得。

总之,通过开展学科兴趣小组活动和研究性学习,使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用,这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维;又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣;同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的.能力,使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面发展。

不足之处:在我们的活动取得圆满成功的同时,有很多的不足之处我们也不能忽略,例如:由于各种比赛或活动的时间冲突,一部分学生缺席了我们的实验培训。另外,也有部分学生起初兴趣大,后来活动不够积极,出现比较散漫的现象等。

总体来说,这次物理兴趣小组活动在学校和科组的支持与配合下获得了成功,尽管有不足有遗憾,但我会在以后的活动中加以改进完善,争取获得更大的进步。

物理兴趣小组活动总结

初二物理是起始年,调动学生的学习兴趣是很重要的工作,物理是一门实验性很强的学科,积极鼓励学生动手操作,自制实验器材,利用身边的器材做实验,学生学习的过程本身就是一个释疑过程,物理研究大自然的现象,与日常生活联系紧密,学生的好奇心强,以此为契机,据此本学期的计划重点,培养兴趣,激发学习热情,为参加全国初中物理竞赛作准备。

动手自作实验《课外实验辅导》。

本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中,主要做了以下几件事,取得一定的成绩,初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。

1、在学期初制定物理课外兴趣活动计划,并提交物理教研组会议讨论,争取各科任教师的配合协作。把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来,强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力,丰富物理教学内容,扩展学生的知识视野,提高物理学习兴趣,培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维,开发学生的创新能力。

2、利用学校校园网络,创建物理教研组主页,转贴科普知识文章,设立培养学生创新思维的讲座栏目,鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文,向学生征集创新作品。

3、对物理“三模一电”兴趣小组的活动器材进行清理,因有关器材已经组装,模型构件及电子元件难以拆卸重复使用,部份器材已经出借,又没有新的资金投入,因此该小组活动未能重新开展。

4、本学期在学校领导的.组织下,与综合实践组蔡亚理、周平龙等教师互相配合,先后选拔多名学生参加泉州市区第三届贤銮奖科技创新比赛、泉州市首届青少年科技创新比赛以及明年举行的福建省第二十届青少年科技创新比赛,在已经举行的两次比赛中均取得较好的成绩,获得贤銮奖一等奖一项、三等奖两项及市创新一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项,并有一项被选拔参加明年省赛。在组织学生参赛过程中,本人对学生的作品提供修改指导,帮助处理调查问卷及分析报告,协助准备参赛文字材料、设计展板、联系参赛事务、布置展位,并指导学生进行作品讲解和答辩。

5、本人组织十名初三年学生组成科技创新兴趣小组加以辅导,启发学生的创新思维,进行小发明小制作,有一件学生作品参加了市青少年科技创新比赛的展览,虽未能获奖,但值得肯定和鼓励。

物理兴趣小组活动总结

物理是一门以实验为基础的学科,为切实贯彻素质教育,培养学生动手操作能力,分析问题解决问题的能力,培养创新思维能力,激发学生学习的热情,特举办物理兴趣小组,发挥同学们的特长,培养研究物理的兴趣和方法,现制订如下安排:

1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关。

2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来。

3、测定家用电器电功率。

4、数学通信的.讲座。

5、家庭电路的安装。

6、核能利用的讲座。

7、研究电壶运用的物理知识。

8、射线的应用与防护的讲座。

9、安装电动机模型。

10、磁卡和ic卡讲座。

11、初三物理应用知识讲解。

物理兴趣小组活动总结

2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来。

3、测定家用电器电功率。

4、数学通信的讲座。

5、家庭电路的安装。

6、核能利用的讲座。

7、研究电壶运用的物理知识。

8、射线的应用与防护的讲座。

9、安装电动机模型。

10、磁卡和ic卡讲座。

11、初三物理应用知识讲解。

二、活动地点:物理实验室。

三、指导教师:边心领,邢宝山。

初二物理是起始年,调动学生的学习兴趣是很重要的工作,物理是一门实验性很强的。

学科,积极鼓励学生动手操作,自制实验器材,利用身边的器材做实验,学生学习的过程本身就是一个释疑过程,物理研究大自然的现象,与日常生活联系紧密,学生的好奇心强,以此为契机,据此本学期的计划重点,培养兴趣,激发学习热情,为参加全国初中物理竞赛作准备。

动手自作实验《课外实验辅导》。

二、指导老师:

三、时间安排:单周六下午。

四、活动地点:物理实验室。

本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中,主要做了以下几件事,取得一定的成绩,

初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。

高学生的学习、理解、应用物理能力,丰富物理教学内容,扩展学生的知识视野,提高物理学习兴趣,培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维,开发学生的创新能力。

2、利用学校校园网络,创建物理教研组主页,转贴科普知识文章,设立培养学生创新思维的讲座栏目,鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文,向学生征集创新作品。3、对物理“三模一电”兴趣小组的活动器材进行清理,因有关器材已经组装,模型构件及电子元件难以拆卸重复使用,部份器材已经出借,又没有新的资金投入,因此该小组活动未能重新开展。

4、本学期在学校领导的组织下,与综合实践组蔡亚理、周平龙等教师互相配合,先后选拔多名学生参加泉州市区第三届贤銮奖科技创新比赛、泉州市首届青少年科技创新比赛以及明年举行的福建省第二十届青少年科技创新比赛,在已经举行的两次比赛中均取得较好的成绩,获得贤銮奖一等奖一项、三等奖两项及市创新一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项,并有一项被选拔参加明年省赛。在组织学生参赛过程中,本人对学生的作品提供修改指导,帮助处理调查问卷及分析报告,协助准备参赛文字材料、设计展板、联系参赛事务、布置展位,并指导学生进行作品讲解和答辩。

5、本人组织十名初三年学生组成科技创新兴趣小组加以辅导,启发学生的创新思维,进行小发明小制作,有一件学生作品参加了市青少年科技创新比赛的展览,虽未能获奖,但值得肯定和鼓励。

物理兴趣小组活动总结

这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后,针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生,动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习,就备课组组建参加学科活动的对象,进行学科知识的辅导和拔尖,通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师,开展学科兴趣小组活动和研究性学习,为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫,特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能,力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩,使得学科的及格率和优秀率有所突破,更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结:

1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外,同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。

2、在平时的教学过程中,不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围,精选、设计一些适度和有代表性的题目,激励学生踊跃抢答,激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力,让学生百感挑战成功的喜悦,增强学生学物理的兴趣,激发学生学习的`积极性和主动性,树立竞争意识,形成“比先进,赶先进”的良好的学习风气。

间,减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习,充分发挥学生的潜能,让他们在不占用学习时间下,利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目,老师及时收回批阅检查,发现问题及时纠正,使学生学有所长,学有所得。

4、通过开展学科兴趣小组活动和研究性学习,使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用,这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维;又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣;同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的能力,使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面发展。

石会玲。

20xx年1月。

兴趣小组活动总结

转眼间,一个学期又过去了,这学期的中国画兴趣小组活动也结束了。要做好总结,为今后教学工作的改进打下基础。为了贯彻国家的教育方针,贯彻素质教育的原则,使学生掌握知识和技能,发展智力,形成人格和道德,我们的中国画兴趣小组已经成为一个办学特色。其主要目标是对学生进行审美教育,培养学生健康正确的审美观念,具有高尚的思想和情操,成为未来全面发展的社会人才。为了实现这一目标,我们在每节课都注重培养学生的综合艺术素质,即培养他们感受美、理解美、欣赏美和创造美德的能力,在表达美德行为的过程中发挥学生的创造力。

在兴趣小组的活动中,有一个实用的教学计划,可以让学生一步一步地开始学习中国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何使用笔墨,再到构图布局。我特别注重保护学生的个性发展,尊重他们的个人创造力,发挥想象力和绘画的独特魅力,使学生取得巨大的进步和进步。

在这学期的活动中,我介绍了比较有针对性的儿童想象绘画的内容:一方面,学生对美术书籍中的这类内容有比较清晰的认识;另一方面,让他们体验绘画的乐趣。同时,我在教学中运用点、线、面的运用,与儿童绘画的童心相结合;欣赏真实的东西,模仿画家的作品,添加,想象,创造童心。这些教学方法被用来激发学生的学习热情,从而达到更好的教学效果。

有人说艺术团体要以绘画为主,培养学生的绘画能力和技巧。我不这么认为。我认为艺术小组的活动应该以尊重学生的个性发展为基础,通过教师的适当指导和培训,充分发挥每个学生的优势,使他们形成自己的特色。让他们在每一次活动中感受到快乐,收获到一些东西。只有这样,学生才会愿意参加你的兴趣小组的活动,才能真正对绘画产生兴趣,成为积极的学习者。在艺术的热土上,可以开出更多的艺术小花。

在教学中加强师生双边关系。教师教与学生学并重,确立学生的主体地位,改变课堂教学中教师是唯一主角的现象,倡导情感交流和平等的师生关系。教师鼓励学生进行全面的探究学习。本学期将加强美术与其他学科的联系和学生的生活体验,培养学生的综合思维和综合探究能力。注重对学生学习方法的研究,通过感受、观察、体验、表达、收集数据等学习方法,引导学生自主学习、合作交流。

书画是我们池光中心小学的特色。每年六一儿童节,在县书画协会举办师生书画展览。今年是第十个。不同的是“十年回顾”安排在展厅,以图片的形式回顾过去十年优秀学生的作品。展现了学校十年特色成就的十年风雨。回忆自己走过的路,真的是学校一道独特的风景线,感人至深,令人感动。今年的展览得到了县文化局和教育局的高度认可。县书画协会表示:“难得坚持一届比一届好。”现在从夏季到6月,在“第十三届‘星河’全国少儿美术书法摄影大赛”中,我校集体获得一等奖,三位导师分别获得一等奖和二等奖。其中34人参加国画,26人获奖。这是一种难得的荣誉。

中国画兴趣小组的活动很有意义。鼓励学生参加各种比赛,为许多喜欢艺术的学生创造了一个深入学习艺术的平台,让他们从小接受更多正统的艺术教育,培养他们的艺术素养,激发他们学习艺术的信心和决心。获得荣誉和成就时不要自满,但要保持不骄不躁的作风。面对成绩,我会继续努力探索艺术教育的规律。相信学校会有更好的成绩。

兴趣小组活动总结

每一个孩子都有自己感兴趣的事物,而对于感兴趣的东西总是非常热衷,眼睛里流露出的都是无尽的渴望与惊奇,于是我们很早就知道“兴趣是最好的老师”,它让人有探索的欲望与追求真知的道理。正如孔子所说:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者。”转眼,一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期英语小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

在教学过程当中用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性,让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能,感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。我认为只有真正让他们的思维活动起来,才能持久地保持他们学习的兴趣,才能让他们感受到学习英语的愉快。

借助媒体情境。媒体教学生动形象,特别音形色感强烈。例如教授动物的单词时,教学中除了看图片、动物玩具教单词外,我还利用媒体创设情境进行教学,效果特别好。学生通过看看、听听、说说、想想,思维被激发,既学会了英语单词,又听到了故事,学生学习的兴趣大增。很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有,所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识,例如读英语小故事,看英语动画片等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性!

充分利用故事学习英语。小到不识字的娃娃大到八十岁的老太,无论男女无论老少,谁都喜欢听故事,只是故事的种类很多。这其中尤其是一二年级的学生好奇心更强,求知欲也更旺盛,他们爱听爱看各级各类的故事。针对这样的心里特点和需求,我总是在课前做大量的搜集工作,根据每一课的教学内容,从与课题相关的故事出发导入新课,从而激发学生对所学新课产生浓厚兴趣.同时在授新课时,花极短的时间,用绘声绘色的语言讲述一则引人入胜的故事,显得亲切自然,可以缩短师生间的心理距离,可以使学生在轻松愉快的气氛中进入学习,在教学流程之间也随机插上与此相关的故事或者趣闻,因为它们都具有一定的情节性,并且展现了故事情境,所以学生的注意力及学习兴趣都被充分地激发。增强课堂教学的趣味性。课堂教学的过程要始终培养学生的学习兴趣,每个环节都需精雕细琢。精心备课设情境。课前我总是调起学生胃口,引领学生全身心地进入学习角色。传授知识乐其中。并注意引导有个性的学生发言,让学生主动参与学习;让学生视老师为朋友,师生之间谈吐无碍,交流无障,使学生在温馨的环境里接受知识。

组织教学有激情,开启动力倡竞争。初中生性情活跃,学生在活泼而热烈的气氛中,主动而有激情的学习;我组织开展了带有刺激和竞争性的活动,让学生感受压力,焕发动力,在竞比争先中注入学习动力。

比试竞争提高学生学习英语的热情。初中生的好胜心强,喜欢比试竞争,所以我在任课班级坚持实行“英语学习小组竞赛”活动,将学生划分成六个“英语学习小组”,每小组设组长一人,依据学习成绩不定期地轮换。把学生的读书、写字、作业质量、单元考试成绩等都纳入学习小组的竞赛内容,每月一小结,每学期一总结。此举有效地调动了学生学习英语的积极性,培养了学生独立学习语言文字的能力,学生的成绩也得到了相应的提高。

兴趣有直接兴趣和间接兴趣两种,这两种兴趣之间可以相互转化,都可以激发学生学习的积极性。因此,我在教学中要特别注意利用间接兴趣的力量,经常对学生进行学习动机的教育,尽量保持学生学习兴趣的长久性、稳定性,不断提高英语教学质量,真正落实好素质教育。

设置疑问引发学生学习英语的兴趣。在初中英语新课程教学中,如果教师平铺直叙一讲到底,不想方设法设置一些好的疑问就不能调动学生的学习兴趣,引起学生的思考,即使教师讲得头头是道,学生依旧是无动于衷。因此,我在兴趣小组活动中通常会有意识的设置疑问,使学生处于“心愤愤,口悱悱”的状态,从而拨动学生求知的心弦,点燃思维的火花,引发探索问题的热情。

利用英语教学与活动相结合提高学生的学习兴趣。初中生具有好动的特点。我举办了一些与课堂教学内容有关的活动。这些活动很容易激发学生的学习兴趣。如举办了些英语演讲比赛、歌咏比赛,讲故事等。这样可促使学生重温课文内容,巩固了所学课文的内容。兴趣小组活动提供给学生一些显示才能的机会和场地,这样就会刺激学生的求知欲,激发学生的学习兴趣。

让学生获得成功的喜悦。学习成功所产生的喜悦感是不断地强化学习动机,并鼓励学生继续学习的动力源泉。

当然,培养学生的学习兴趣不是一朝一夕可以完成的任务,只有培养起学习兴趣,才能变苦学为乐学。英语兴趣小组活动的开展让学生体验到了学习英语的兴趣,激发学生学好英语的热情。以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。许多地方还存在着不足,希望在下个学期里,取得更好成绩。

兴趣小组活动总结

一学期的教学工作即将结束了,回顾这一学期来剪纸小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

为了陶冶学生的情趣,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的学生在三年级教室训练,每次都有每次的训练内容,对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础能力以及制作方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练,知识技能有了进一步地提高。

在一学期的工作中,有些许收获、也有些许进步,当然,我的工作还存在一些问题。

1、每班参加兴趣小组的学生不多,只有寥寥数人而已,下学期力争在有限的时间及能力范畴之内,增加各班的人数,把兴趣小组工作推广到更多的学生。

2、兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭,缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法,开动其脑筋,培养学生丰富的想象力,发展学生的创新精神,力求作品更加精益求精。

我期待着通过自身的努力拼搏,把工作完成的得更完美,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!

兴趣小组活动总结

进入21世纪,人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质,其中科技素质是重要资料之一。平日里,许多学生都有强烈地想多了解一些科技知识的愿望,不少学生会对飞机、电子等科技的知识感兴趣,平时的那些科技迷们更是喜欢围着老师问个不停。今年的电子百拼兴趣小组也在学生们的高昂兴致中顺利开展并到达了预期的目标。

1、使学生了解了学习科学技术的必要和好处,激发了学生对科学的热爱和兴趣。

2、学生初步掌握了电子、电路的基础知识。

3、培养了学生的动手潜力和科学探究素质。

4、学生增强科学素质的同时,心理素质也的到锻炼。

本学期的电子百拼兴趣小组活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,用心筹划和准备。使电子百拼兴趣小组时间、地点、人员固定,保证了活动稳定性。小组成员对活动资料掌握较快,到达了活动要求。学生了解并掌握了电子百拼有关的知识,而且思维潜力、动手潜力大大提高,自学潜力也有必须发展。

实施电子百拼活动的目的就是增强学生的科学素养,增进学生的动手潜力,我们始终从学生的角度出发,思考学生的兴趣,在教学中,把一些资料做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的热情,既完成了训练任务,学生又获得了欢乐。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但在素质上得到加强,在心灵上更树立了自尊与自信。

透过一学期来的电子百拼兴趣小组活动,树立了学生学习科学、热爱科学的意识,为学生日后的学习和发展,打下了良好的基础。

兴趣小组活动总结

时间过得很快,一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。在学期开学初,在校领导的带领下,我们组建了演讲朗诵活动小组,并很快地定制了学期计划和活动安排表,学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动的期间,我认真做好学生的考勤工作和教学工作,学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。在上课的时候对学生进行细心的辅导,对于她们提出的疑难问题尽量解答。再者,因为生活空间的局限性,学生的视野还不够广阔,我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏,这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围,并对演讲朗诵产生浓厚的兴趣。 本学期对学生的演讲朗诵技巧进行了培训,主要是从以下几方面:

不管是说话或演讲朗诵很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或演讲朗诵者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。

文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的处理方式,务必要灵活运用。

因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。

升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。

演讲朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。因此,在今后的语文教学中,我会继续重视对学生朗诵的培养,用演讲朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高,启发培养孩子的思维和想象力。

兴趣小组活动总结

在本期的兴趣小组活动中,我担任了钢琴兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展,使同学们掌握了一些基本的音乐知识和钢琴基本功。提高了学生学习音乐的兴趣,现将开学一个月兴趣小组活动总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。

一、进行了简单的识谱教学,学生很想自己能够弹钢琴,学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏,教学时,选用了《汤普森》、《拜厄》以及《高师》教材来进行教学,经过一个月的训练,他们基本上都能弹奏一些简单的曲子。

二、由于学校只有一台电钢琴,因此带的学生也不是很多,学生在练习上存在一定问题,在进度上受了一定影响,我尽量抽出时间陪同学生练琴。希望他们进步得更快。

三、通过一个月的练习我觉得学生的学习兴趣非常浓,他们很喜欢我弹奏的曲子,他们也希望能像我一样能弹好听的曲子,所以在学习上很认真,这使我感到很欣慰。

总的来说,这一个月我和他们几个相处得很愉快,他们的欢声笑语,他们对钢琴的热爱让我的兴趣小组增色不少,但愿他们在以后得日子里表现得更出色。

兴趣小组活动总结

不知不觉中,一学期又过去了,在棋类兴趣小组活动过程中,我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以培养智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生构成良好的人文素养,为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。

要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史,本学期,我们运用第一节兴趣小组课,就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍了围棋和象棋的发展史,让学生了解了棋类的渊源历史,他们深深为自我是中国人而感到自豪,极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中,我们不是一味的讲解棋艺的理论知识,而是根据学生的实际情景,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们能够边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造本事很有好处。另外,在课堂上,我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。

培养孩子们的意志品质下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应当及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,在刚开始的几节课中,有的孩子高声喧哗、随便悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,针对这种情景,我们及时教育,让学生明白了其中的道理,为之后的下棋创造了良好的环境和氛围。另外,为了让孩子们构成良好的意志品质,我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后,我及时了解孩子们下棋的情景,有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,有的……针对这种情景,我及时给他们分组,让他们同种情景的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不一样层次的学生都能得到学习、提高,使他们乐于其中。

兴趣小组活动总结

随着新课改的实施,音乐基础教育改革也在不断深入,单一形式的课堂教学,已不能满足学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要,因此在新课改下,我以新课改为依据,积极有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动,更好地配合音乐基础教育教学改革,搞好音乐教学。通过活动,培养学生对音乐的感受能力和表现能力的,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现在我把本学期的工作总结如下:

一 、在活动过程中,我把全年段的文艺骨干编成小组,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,尝试着让他们用自主、合作、探究的学习方式进行学习。在编排节目前,把音色、音域以及气质相近的学生编成小组,选择适合的歌曲进行排练。

二、注重音乐审美体验,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。精心设计生动有趣的教法,把歌曲相关的知识融入教学当中,并将学生对音乐的感受和对音乐表演的参与放在重要位置;在过程中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中;充分发挥音乐艺术的魅力,注重培养学生的学习兴趣。

三、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。在活动过程中,启发学生的想像力,让他们参与歌曲的情景设计以及为音乐编动作、创编多声部、台风舞美设计,增强他们的创新意识和艺术创新、鉴赏能力。

四、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习,引导学生积极参与各项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。

五、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。在活动过程中,出现了个别学演出经验不足,加上胆小,因此上台时产生怯场现象,不能正常发挥自身的表演水平。针对这一问题,我有意识地对他们给于适时的引导,鼓励在他人面前自信地表演,在勤学苦练的基础上树立自信心。并且注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解,让他们演出自己的内心世界和独特的个性。

兴趣小组活动总结

兴趣是最好的老师,本学期我本着一切从实际出发的原则,积极组织科技兴趣小组。这一学期以来,我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。

现就这学期的工作总结如下:

本批兴趣小组的所有成员都是由以初一新生,就生源而言没有基础素质。但他们都已经了解、知道了科技兴趣小组活动的大体目标,学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

在这次的科技兴趣小组中不但学习科技活动的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能,使他们的知识面得到很大的拓展。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与科技比赛的实践,给很多同学以动手操作的机会,让学生在实践操作中学到更多知识。

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中,我们的部分学生是没有时间来参加科技培训的。而在这个时候我们兴趣小组的同学有充分的时间并且准对科技比赛项目加以训练,这样一来既使兴趣小组同学有了成就感,更发挥了他们在科技运动比赛中的作用。

我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持,共同为我校科技教育的发展而努力!

兴趣小组活动总结

又经过一个学期的兴趣小组活动,教师们的电脑操作水平得到进一步的提高。在学习的过程中,教师间互相帮助,共同进步,培养了她们的合作默契程度。善于挖掘网络资源,并很好地应用到实际操作过程中去,许多教师还结合教学实际通过制作课件、网页图片及音乐、视频、动画的搜索,配合开展对幼儿的各领域教学。下面就小组活动情况进行总结。

一、本兴趣小组成员构成组长:a副组长:b组员:cdef。

(一)活动目的:

以电脑制作兴趣小组为载体,锻炼提高教师的信息技术素养,丰富教师课余生活,拓展实践空间,重在过程、重在参与;激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育。

(二)本学期一共组织了以下的活动内容:

教研活动有关的内容都可以上传上来,包括优秀活动设计、论文、教育笔记等))。

2、电脑操作方法知识普及(文字资料,小组学习,讨论)3、电脑防病毒安全知识及操作培训(上机操作)4、学习收、发电子邮件(上机操作)。

5、图象处理(学习图片扫描,图片与文字合并)6、光盘刻录(数据光盘、音频光盘、视频光盘的刻录)7、电脑小报制作(word、ppt图文并茂操作)。

8、电脑绘画操作(主要有金山画王笔,windows画图,photoshop等)9、课件制作(选择自己感兴趣或会操作的软件进行制作课件:主要有powerpoint、flash)。

(三)期末进行了交流展示:教师电脑作品展示。

(四)本学期电脑小组活动反馈情况:

教师们一致认为每次活动内容都与平时工作和学习息息相关,都是教师们平时操作中遇到的各种难以解决的问题,都有不同程度的收获,而且学有所得,能够学以致用,达到了教学相长的目的。尤其要提的是,教师们已经把自己学到的许多操作方法及知识灵活运用到工作中,教师们已经能够随心所欲地在网上冲浪,查询、搜索所需要的各方面信息、教学资源和素材,能够较熟练地下载各类图片、动画、音频、视频文件等等,还能把自己学到的操作方法和知识灵活运用到对班级幼儿的各领域的教学中,能结合教学实际通过制作课件、网页图片及音乐、视频、动画的搜索,配合开展对幼儿的各领域教学。举例来说,语言教学领域方面,教师通过在线或下载flash动画《猜猜我有多爱你》、《雪花飘飘》进行教学,在科学教学领域方面,教师通过下载flash动画《野猫的城市》进行教学,在数学教学领域方面,教师通过自己制作课件《小兔子回家长度守恒》、《白雪公主和七个小矮人数的形成》等等进行教学,在音乐教学领域方面,教师通过下载各种格式的音频、视频《把爱传出来》、《水仙花圆舞曲》等等进行教学。已经会收发邮件、在线传送文件、具有一定的电脑防病毒安全知识储备、图象处理(进行图片扫描,图片与文字合并)、光盘刻录(数据光盘、音频光盘、视频光盘的刻录)、电脑小报制作(word、ppt图文并茂操作)、电脑绘画操作(主要有金山画王笔,windows画图,photoshop等)、课件制作等等。此外,还锻炼提高教师的信息技术素养,丰富教师课余生活,拓展实践空间,重在过程、重在参与;激发创新精神,培养实践能力。(五)不足之处和努力方向:

1、不足之处:教师参与活动的积极性虽然很高,但因本学期由于幼儿园要迎接各项检查和评估工作较多,各位教师工作太忙及相互之间上班时间的限制,导致少部分教师不能每次都来参与活动。2、努力方向:

下学期改进不足,合理安排学习时间,让每位教师都能积极参与进来。

兴趣小组活动总结

时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很用心努力,在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:。

在中年级素描兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有必须绘画才能的学生,让中年级的他们从小理解绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有必须的认识和了解。

在兴趣小组的活动中,我个性注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面,学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而到达较好的教学效果。

有人说,美术组活动就就应以绘画为主,培养学生绘画潜力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。

中年级美术兴趣小组的建立是很有好处的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小理解比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。