心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孔子述而篇心得体会篇一
跟着闫老师学习三天孔子教学法，虽然学习时间比较短，但是收获颇多。
闫老师给我们解释了孔子教学法就是中国文化教学法，也是圣贤教学法，闫老师也详细地解释了教育是什么，教育：开智为教，重生为育；施善长善，耐心呵护；有效有益，长期反复；向上向善，自我成长。闫老师把课堂教学分成了四个板块：开口，学前习，学中习，学后习。为了充分调动学生上课积极性，让学生先学会开口就变得尤为重要，孔子教学法设立师生互动的开口环节，意在最大限度地调整学生进入学习的状态，最大程度地提高学生们的积极性。学前习以温习旧知识，从旧知识中引入到新知上，让同学们更容易接受，这对后进生也会有很大帮助，使课堂真正面向全体学生，真正以学生为主体。学后习即布置适当作业，让学生多说，多动口来提高学生忆的能力。孔子曾说：“温故而知新”，学后习充分体现了古人的这种教学方法，学后习也能够帮助学生构建系统的知识体系。
在这三天的.学习中，我印象最深的一句话就是“开口即学习，参与即成长。”闫老师的孔子教学法让我受益匪浅，在以后的教学工作中我也会积极学习并践行孔子教学法。
孔子述而篇心得体会篇二
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，对于中国人来说，他的名字一直都是一个耳熟能详的代名词。但是，真正了解孔子的思想、理念和教学方式却不是那么容易。在今天，我们还是可以从孔子的教诲中获得很多启迪。本文将从自身的经历和体悟，谈谈我走近孔子的心得和体会。
第二段：了解孔子的生平和哲学思想
在我走近孔子的过程中，了解孔子的生平和哲学思想是第一步。孔子是春秋时期鲁国人，他成年后开始从事教育工作，创立了儒家学派并创立了一系列的教育制度和教学方法。孔子的哲学思想非常注重人的修养和发展，他提倡“仁爱”、“公平”、“礼仪”、“义”等，这些思想和理念至今仍然影响着中国人的生活。
第三段：学习孔子的教学方式
除了了解孔子的哲学思想，学习孔子的教学方式也是非常重要的。孔子强调实践教学，让学生通过亲身体验和实践来学习知识，这样能够更好地理解和应用所学的知识。此外，孔子注重学生的自主学习和思考能力，他鼓励学生提出问题，并引导他们自己寻找答案。这种教学方式不仅可以开发学生的思维能力，还可以培养学生的独立人格和自信心。
第四段：借鉴孔子的思想应用到现实生活中
在现实生活中，我们可以通过借鉴孔子的思想来提高自己的修养和素质。例如，孔子提倡“敬天爱人”，我们可以通过保护环境、热爱自然来体现这一理念；孔子注重“中庸之道”，我们要学会在生活中保持平衡，不偏不倚地处理各种事情。此外，孔子还提倡“言必信，行必果”，这是培养人的自信和责任心的重要方式。
第五段：总结
通过走近孔子，我深感孔子的思想在中国文化中的不可替代地位。孔子虽然已经离开我们了，但是他的思想和理念却永远不会过时。正如孔子所说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”我们要像他一样，以有限的人生，追求无限的知识和学问，为人类文明的发展贡献自己的力量。
孔子述而篇心得体会篇三
孔子是中国古代的一位伟大思想家、教育家、哲学家和文化名人，距今已经2500多年了，但他的思想和影响力在中国历史上一直被广泛传承和尊崇。每年的9月28日是孔子诞辰纪念日，是中国的传统节日之一。在这一天，人们纪念孔子的生日、缅怀他的思想和教诲，也是对教育、文化传承的重要提醒和呼吁。下面，我将分享我的心得和体会。
第一段：缅怀伟大思想家孔子
孔子不仅是中国古代的一位教育家和哲学家，更是一位伟大的思想家和文化名人。他的思想和教诲不仅对当时的社会产生了深远的影响，更是对中国历史的发展做出了重大贡献。孔子的思想主张以仁爱为本，倡导“道德修养”和“和谐社会”，强调“以礼治国”、“以权谋公”等社会价值观念，直接或间接影响了中国几千年来的政治、文化和社会发展，是我们缅怀孔子的重要原因。
第二段：传承孔子的智慧和思想
作为新时代的中国人，我们需要更好地传承和弘扬孔子的思想和教诲。孔子的思想具有普遍的价值和现实意义，特别是在当前社会和个人的道德建设中，更加应该深入融入和应用。我们需要提高人文素养，加强文化自信，继承和发扬孔子所崇尚的核心价值观，如“礼义廉耻”、“仁爱和谐”等，让这些智慧融入我们的生活和行为中。
第三段：弘扬中华传统文化
孔子的思想在中华传统文化中占有举足轻重的地位，是中华民族传统文化的一部分。因此，孔子诞辰日是我们弘扬中华传统文化的重要时刻。我们需要树立起对中华传统文化的尊重和认同，积极拥抱和传承中华文化，让这种传统文化成为推进中华民族的崛起和人类文明的发展的底气和源头力量。
第四段：关注当前的教育状况
孔子是中国思想史上最伟大的教育家之一，他的思想关注着教育的重要性和力量，成为教育的楷模。现在，在中国的教育改革中，我们需要审时度势，充分发挥孔子的意义和价值。改革教育体制，志存高远，培养人的综合素质和能力，为国家的创新发展和培养未来的人才奠定良好的基础。学校和教师们也要向孔子的思想看齐，努力建设好一个符合当代教育要求的教育体系，让教育更具宣传意义和社会效应。
第五段：孔子思想与当下社会的呼唤
孔子思想的深度和博大，现代社会对其思想的体现和应用更加广泛。今天，世界社会中的诸多的道德问题，如诚信、友谊、公正、平等、正义、宽容等，都是孔子思想的核心要素。在这个大变革的时代，若能把孔子的思想融入合理的现代价值观念和鲜明的现代思想特征中，那么它将更好地满足当代社会的需求和挑战，让文明和社会进步能够更合理地展示。
总之，孔子诞辰日不仅是对这位伟大思想家和文化名人的缅怀，更是对我们当前教育、文化、思想等各方面的重要提醒和呼吁，让我们在学习和传承中华传统文化中，孜孜不倦，将其智慧化为我们面对未来的重要参考点。
孔子述而篇心得体会篇四
20xx年12月份，我有幸参加了青浦进修学院第二轮骨干班的开班仪式。黄海忠老师给我们上了一堂生动而又倍受启迪的课程——“像孔子一样教书育人。”
《论语》博大精深，作为精神食粮滋养了我们民族两千多年；《论语》的内容包括孔子的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则和教育方法等。其中孔子的教育思想给我留下颇深的印象，得到很多的启示。
正如黄老师讲道：“安人守礼，重视德育，注重全面发展。”这和孔子在《论语为政》中所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”是相一致的。作为教育工作者，要把德育放在首要位置，理应对学生进行仁、义、礼、智、信、直、勇等全方位的道德教育，培养学生的道德感和责任感，将健全的人格培养放在第一位，然后才传道授业解惑。
与此同时，他还讲到：孔子善于因材施教，善于使用启发式的教学法。殊不知，在教学实践中，孔子把他的教育思想和方法与现实生活联系起来，因事而教，因教启事，收到了相当好的效果。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。他的不同，是解释的方式、举例的深浅因人而异，最终目的是要使每个学生循序渐进，都得到应有的发展，成为社会各个方面的有用之才。
这对于身居一线的教育工作者，在教学过程中，采取因材施教、循循善诱、学思做相结合是有十分重要的指导意义。于我，作为一名英语教师，面对班上存在较为明显的`两极分化的现象，我一方面积极引导优等生去探讨、思考并解决学习问题；另一方面，充分发挥优等生的自主能动性，实行“一帮一，快乐你我”的结对活动，旨在帮助那些基础薄弱的后进生。除此之外，针对那些极个别的智障学生，则从最简单的字母、单词拼读入手，给予鼓励和掌声，使每一个学生在不同层次上，都有所进步，从而增强自信心。
我们都知道，孔子是“言传身教”的第一个倡导者和实践者。孔子认为自己的行为能够成为别人的榜样，这比说多少道理都有用，也更有意义，因此他时刻提倡“身正”。我们教育工作者不应该记住“身教重于言教吗”？真正做到公平教育。我曾经在一本书上看过这样一句话：“人，可以有近视眼、远视眼，做教师的千万不可有歧视眼。”这正是要求教师要公平、公正的去对待每一个学生，用自己的言行举止去感染学生。
这正让我想到班上那些木讷、反应迟钝的孩子，甚至那极个别智障的学生。在学习生活中，我从没有忽视过他们。相反，他们的一个细微的举止，一点小小的进步，我都会慷慨的放大这些闪光点，给予他们足够的鼓励和褒扬。我想，教师要做的就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这种无限制无止境的接力赛，靠的就是我们要用自身的言行举止去感染给那些可爱纯真的孩子们，去不断的认可接纳他们。这也正是孔子“爱人之心，推己及人”的真实写照吧。
有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这不仅是对教育工作者最高的评价之一，也是对教育工作者的一种激励和鞭策吧。也许，教师的一生没有什么惊天动地的伟业，却如同星辰，远望是一盏灯，近看是一团火。努力照亮着学生前行的路，用最大的热忱去温暖每一个心窝，并一步一步朝“教育无痕，润物无声”的目标奋进，真正做到像孔子一样教书育人。
孔子述而篇心得体会篇五
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家和政治家。他的思想弥久不衰，影响深远，被誉为“千古圣贤”。每年的孔子诞辰，都是祭祀孔子的重要日子，也是儒家文化的传承和发展的重要时刻。在这个特别的日子里，我们不仅向先贤致敬，更要回归孔子的思想，深刻体悟他的教诲，以此不断提升自己。
第二段：孔子的思想
孔子的思想主张“仁、义、诚、敬”，强调天道、人伦、礼乐三大系统，并将其实践于政治治理、教育教学、家庭伦理、社会道德等各个领域。他推崇“中庸之道”，即均衡处事，遵循规律、协调利益，不偏不倚地达成目标。此外，孔子强调“立身、立家、立国、安天下”，提倡人人自强，强调修身、齐家、治国、平天下的理念。
第三段：孔子对我们的启示
孔子的思想观念适用于当代社会。他以自己的经验与智慧为后代子孙立言，为我们提供了很好的思想指导。孔子的思想教育理论，强调的是素质教育，注重塑造学生的道德伦理修养，要求学生发展个性、全面发展和终身学习。对于家庭来说，孔子强调了家教的重要性，要欣赏父母恩爱、端正家风、教导子女德行；对于政府，孔子强调了公正、孝治、爱民、德政，警示政府不能让利益、私心掩盖了初心和公正。
第四段：我应该如何学习孔子思想
要学习孔子思想，首先要去了解和学习孔子所著的书籍，《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典，深入了解其中的文化内涵和智慧。此外，还可以学习孔子的孝道、礼仪、谦和、人格魅力等方面，消除不相关因素对我们的干扰。同时，我们还需要秉承孔子的教诲，用心做事、真诚待人、遵循公正原则、追求卓越等，努力使自己成为一个有担当、有责任、有爱心、有智慧的人。
第五段：结尾
在这个特殊的日子里，让我们一起回顾孔子的精神，学习他的思想，传承儒家文化，也就是不忘初心，继续前行。要牢记孔子的教诲，以仁义为本，亲仁喜爱，孝敬父母、服务社会，化悲愤为力量，为祖国发展、人类进步贡献力量。
孔子述而篇心得体会篇六
孔子不仅是大圣人、伟大哲学家，还是一位杰出的诗人。他的诗词成为后人追随的楷模，对中国文化的发展产生了深远的影响。孔子的诗词创作贯彻了他的教育理念和人生哲学，对于我们理解孔子思想和推动我们的个人成长具有重要意义。
首先，孔子的诗词体现了他的教育理念。孔子一直致力于培养和教育人才，提倡修身齐家治国平天下。他的诗词中强调的是道德规范和仁爱之道，鼓励人们追求真善美。例如，他的《四时之歌》中描述了四季的景象，以表达他对人们自然观察和定期仪式的重视。这些诗词如同一本教科书，通过情感和艺术的表达教育人们修身齐家治国。
段落二： 孔子诗词的艺术价值和哲学内涵
除了体现教育理念外，孔子的诗词还具有极高的艺术价值和哲学内涵。孔子的诗词风格简练明了，表达形式优美，对词藻的运用恰到好处。例如，孔子一首《东方朔》写道：“兮田田兮。赫赫兮。庶士有矣。”这首诗以直抒胸臆的方式表达了对东方朔的崇敬之情，简练而有力。此外，孔子的诗词还深深地蕴含着哲学思想，例如他的《诗杂》中写道：“曷予懷矣。子实说矣。”这句诗以自然之道为依归，表明孔子对于人生和德行的见解。
段落三： 孔子诗词对后世文化的影响
在孔子之前，中国诗词的创作主要以宗教和祭祀为主题。孔子的诗词打破了传统，注重以人文主义为中心，关注人与人之间的关系和对人类自身的关怀。孔子的诗词开启了儒家诗词的黄金时代，对于后世的诗人和作家产生了深远的影响，同时也成为中国文化中不可缺少的一部分。
段落四： 孔子诗词对个人成长的启示
通过研读孔子的诗词，我们可以深刻领会他的教育理念和人生哲学，得到一些宝贵的启示。首先，孔子的诗词告诉我们重视修身齐家治国的重要性，我们应该从自身做起，注重道德修养，建立良好的家庭和社会关系。其次，孔子的诗词强调了人与自然的和谐，我们需要关注和尊重自然，珍惜环境资源。此外，孔子的诗词也教导我们要注重中庸之道，追求真善美，在生活中始终保持平衡和谐。
段落五： 总结
孔子的诗词是中国文化的瑰宝，它不仅体现了孔子的教育理念和人生哲学，也对中国文化的发展产生了深远的影响。通过研读孔子的诗词，我们可以从中汲取智慧和力量，进一步提升自己的修养和人生素质。同时，孔子的诗词也教导我们要对待生活和社会充满热爱和关怀，以积极向上的态度面对挑战和困难。让我们永远怀念孔子的诗词，让它们永远指引我们前行。
孔子述而篇心得体会篇七
20xx年6月28日，我到曲靖参加孔子教育思想培训，这次培训让我受益匪浅，让我更加明白孔子教育思想的精髓。它对我在今后的教育教学具有重要的指导意义，现将此次培训心得总结如下：
在这次培训中，我对教师的站，立，行有了更深一层的认识，国学是中华民族在5000多年历史发展中形成的中国文化。孔子思想就是其中的代表之一。
如什么样的人可以为师，孔子认为：“学为人师，身正为师，品德高尚的人可以为师。”教师同时也是君子，君子必须德才兼备，只有德才兼备的人才是君子，君子严于责己，宽以待人。孔子主张讲究教法，因材施教，学思结合，启发诱导，即现在讲的`观察，学习，体验三位一体的学习方法，把感性和理性相结合，重视教育工作。
1，关心入仕。
2，主张天人合一，相信天人感应，普遍和谐的哲学思想。
3，孔子关于人性本质是性相近，习相远。
孔子是开创私学合中国教育思想的奠基人。在古代中国，教育一直被统治阶级所把持，平民是没有受教育的权利，直到孔子出现后，这种状况才得以改变。他推动了古代中国文化科技的发展，促进了社会的进步。
总之，我们今天学习孔子教育思想，就是要吸取其精华，把它与现代教育相结合，更好的为现代教育服务。
孔子述而篇心得体会篇八
孔子是中国古代的伟大思想家和教育家，他的思想贯穿于中国的几千年历史中。他的言行和教导被整理为《论语》，成为后世学习和研究的经典之作。《论语》中充满智慧和人生哲理，给我们带来了深刻的启示。在这篇文章中，我们将探讨一些我对《论语》的理解和心得体会。
第二段：修身篇
《论语》中有许多关于修身的教导，比如“君子怀德，小人怀土”（《述而》）。这句话告诉我们，真正的君子是抱有高尚道德和远大志向的人，而小人只顾个人私利和狭隘的眼光。这让我意识到，只有通过不断自律和修身，我们才能成为真正有价值的人。另外，孔子还教导我们要“独立不群”（《卫灵公》），这意味着我们要有独立思考和判断的能力，不盲从他人，要有自己独特的见解。
第三段：处世篇
《论语》中也有关于处世的教导，比如“己所不欲，勿施于人”（《颜渊》）。这句话告诉我们要待人宽容和善良，不要做出自己不愿意接受的行为。这让我明白到，我们应该尊重他人的权利和感受，在与人相处时要以仁爱和尊重为准则。另外，《论语》还教导我们要“有恒产者，不敢言之”（《述而》），这意味着我们应该谦虚和低调，不要炫耀自己的成就。
第四段：学习篇
《论语》强调了学习的重要性，孔子说“温故而知新，可以为师矣”（《为政》）。这句话告诉我们要不断学习和总结经验，才能不断进步。在我的理解中，这句话也提醒我们要尊重前人的智慧和成就，通过学习他们的经验来指导我们的行为。另外，《论语》中还有“学如不及，犹恐失之”（《先进》），这句话教导我们在学习过程中要有刻苦和进取的精神。
第五段：礼仪篇
在《论语》中，孔子对于礼仪也有着深入的研究和论述。他认为礼仪是维系社会秩序和人际关系的重要工具。他说：“君子之于天下也，无适也，无莫也，群而不党（《泰伯》）。”这句话告诉我们，君子要无私无我，以大局为重，不偏袒和排斥任何一方。我从中得到的启示是，我们在与他人交往时要尊重他人的权益，遵守社会准则和道德规范。只有通过遵循礼仪，我们才能建立良好的人际关系，维系社会和谐。
总结
通过阅读《论语》，我们可以深刻地体会到孔子的智慧和道德观念。他的教导不仅仅是对古代中国人的启示，也是对现代人的启迪。修身、处世、学习和礼仪是《论语》中的重要主题，我们应该将这些教诲融入到自己的生活中去。通过不断反思和实践，我们可以变得更加完善和有价值。孔子的思想将会永远指引我们前行的道路。
孔子述而篇心得体会篇九
孔子主张遇事依时而定，灵活应对，但这绝非没有原则地肆意妄为。其实，在孔子思想中，"时"与"仁"是交融会通的，依时而定的所作所为，正是为了争取实现仁道的远大理想。
复兴在东方！由此可见，孔子的"时"是和他所主张的"仁"密切相关的，为了实现仁道的远大理想，有时需要采取灵活变通的手段。
从对管仲的评价上也可以看出孔子思想中"时"与"仁"的交融会通。对于君臣关系，孔子主张："君使臣以礼，臣事君以忠。"（《论语八佾》）这里把"事君以忠"作为对臣下的要求。但当论及管仲时，孔子却没有拘泥于成见。历史上，管仲和召忽曾共同辅佐公子纠，当齐桓公杀了公子纠继承君位后，召忽自杀以殉，而管仲却成了齐桓公的'宰相。子贡从常理出发，认为管仲的行为是不忠不仁。但孔子并不这样看，相反，他从一个政治家的角度和天下政治统一的高度否定了管仲"非仁"。而是认为正是由于管仲，齐桓公得以称霸诸侯，并以周之德政匡正天下，人民至今都享受着这一恩赐。这里，孔子把对人民、对天下一统有大德的政治作为称作仁。这的确是孔子的远见卓识，他第一次明确了仁不仅是个人品德，而且还应包含政治作为。这正反映了孔子在评判人物时顺应潮流、依时而定的"时"的观念。