心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
学生上课心得体会篇一
教学要以学生为中心，充分尊重学生、相信学生。教师扮演的角色不是学生的导师、知识的传播者，而是学生的朋友、学习知识的顾问。教师的任务是创造促进学生学习的课堂气氛，激发学生的求知欲，发挥独立性与创造性；鼓励学生良己解决问题。因此，以教师为主体，作用于教材、学生等客体，构成了教的过程；以学生为主体，作用于教材、教师等客体，构成了学的过程；教师、学生均具有主客体双重角色的意义。课堂教学是一种师生双边的特殊认识活动过程，是教与学辨证统一过程。在教学过程中，教师和学生是互为主客体的，二者所处的地位是动态发展的过程。教师是教学的主体，学生是学习和发展的主体。实施”责任与自主”课堂教学，教学的一切活动都必须从学生的实际出发，以调动学生主动性，积极性为出发点，教师由“主角”变为“导演”、由幕前走向幕后，学生则由旁观变为参与，逐步确立学生的主体地位，充分地建构学生的学习主体，让学生主动参与，积极思考、亲自实践，从而培养其主体意识、主体能力和主体人格。培养学生的主体意识，即自主意识和自强意识，让学生增强竞争意识和创新意识；发展学生的主体能力，即自我调控能力，创造性思维能力和适应社会的能力；塑造学生的主体人格，即独立人格，就是要承认自我，相信自我，尊重自我独立存在的主体身份和主体资格．这实际上，也就是要确立现代教学主体意识，其核心是树立一种现代科学的“学生观”，树立一种新型的以建构学生主体为核心的主体教育思想。
学生的自主学习是一个综合体，自主学习的心理素质---包括自主学习的态度和动机。这是启发学习的内在动力与前提。自主学习的基础能力-----符合自主学习要求的相应的知识和经验储备。这是自主学习的基础。自主学习的智力品质----观察力、思考力、联想、记忆力等。
学生上课心得体会篇二
尊敬的各位学员：
大家好！在此我很荣幸地向大家通知，经过一段时间的辛勤教学，我对给学员上课有了一些新的体会和心得，特写此文与大家分享，希望能对大家的学习有所帮助。
首先，作为一名教师，我们要注重与学员的互动。课堂互动是提高学习效果的重要途径之一。在教学过程中，我发现学员们参与课堂互动的意愿比较薄弱，所以我尝试采用了一些新的方式来激发学员们的兴趣。比如，我会在课堂上引入一些生动有趣的问题，让学员们积极思考和回答。此外，我还会鼓励学员们互相交流，互相讨论，将学习变得更加活跃起来。
其次，要重视学员的思维习惯和学习习惯的培养。学习不仅仅是获取知识，更重要的是培养学员的思维能力和学习方法。为了帮助学员们建立正确的学习习惯，我会在课堂上讲解学习技巧，教授如何有效地记忆和理解相关知识。我还鼓励学员们要有自主学习的能力，能够主动查找资料，思考问题，并将学到的知识应用到实际生活中去。
再者，要注重培养学员的创新思维和实践能力。在当今社会，创新思维和实践能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。为了培养学员的创新精神，我会在课堂上安排一些创新实践活动，让学员们能够动手实践并体会到创新的乐趣。同时，我还会分享一些创新的故事和案例，激发学员们的创新灵感和动力。
最后，我们要多与学员沟通，了解他们的需求和期望。作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学员的全面发展。为此，我会经常与学员交流，了解他们在学习上的困难和问题，并尽力帮助他们解决。同时，我还会定期举办学习交流会，让学员们能够相互分享学习心得和经验，共同进步。
希望以上几点心得体会能对大家的学习有所帮助。最后，我还想强调一点，学习是一种持续不断的过程，只有不断学习，才能不断进步。希望大家能保持积极的学习态度和勤奋的学习习惯，在未来的学习中取得更好的成绩。
谢谢大家！
此致
敬礼
【字数：461】
学生上课心得体会篇三
20xx年9月13日至9月15日三天,在副校长的带领下,我们一行四人,带着激动,带着神秘,带着虔诚,奔向学习目的地---怀化湖天实验中学.
多年前，就听说过洋思，杜郎口等学校的先进办学模式，也在网络上专门观看过他们的一些新闻。尤其是近年来，我校下决心深化教育教学改革，作出了走出去，请进来，学先进，打造我校精品教育等诸多战略决策。继暑期“河北衡水二中学习”后，又一次外派学习，一次请进来“家门口”的学习，机会难得，我很珍惜之。
三天的学习，我们一共听了四场报告，其中一场教学观摩课。在更新教学理念，加强教育管理方面颇有收获。我个人最感兴趣的有二:一是导学案课堂教学模式;二是在教学中如何既能高效课堂，又能减轻师生负担的学校教育管理模式。
事实上，我们学校早几年前就已经开始过类似的课学教学探究活动，也积累了一些经验，比如说:数学导学案教学模式，物理导学案教学模式，其他如历史，化学，英语等学科均有这方面的尝试。在课学教学效果上有一定成功，尤其是对扶弱，扶差方面起到了很大的作用，可惜由于种种原因，未能坚持下去，其中最主要的原因我认为:一是缺乏学校管理配套跟进制度作保障所造成的，二是真正缺少一支强有力的科教教师团队。因此，我个人认为，《导学案教学模式》值得推广，应该坚持。只是一定要有强有力的管理制度跟进保障之。
《导学案式教学模式》要把高效课堂放在第一位，不能走形式，要务实，要研究学情，班情，因地制宜，不能放空炮，不能只下载资料，要精研究，精选例题，精选习题。这就要真正把“集体备课制”落到实处。在高效课堂教学，大面积提高教育教学质量后，就要真正解决减轻学生作业负担，同时也要把教师从繁重的备课中，批改作业中解脱出来，让教师们快乐工作，让学生快乐学习，让教师们与学生多有时间“打成一片”，让教师们真有时间研究学情，让教师真正有时间与学生，家长沟通，而不是“疲于奔命”式的应付学校的教育教学工作。
这就是我最感兴趣之二了。
学情在变，学案也要变，教学保障制度更要跟进与时俱进，故加强有效的课堂管理势在必行。比如说教学常规评价制度，捆绑一个备课团队评价，不能口说，要用制度固定下来，不过我个人认为，既然有集体备课的集体智慧，就可象工厂生产线一样---集体使用同一备课上课，条件成熟时，可一个学期每名教师发一本本校“教学案集”，教师只要在上课前根据学情适当增减，修订，更新相关教学内容即可，不用抄袭别人的教案，这样轻松上课，轻松提高质量(让教师把精力投入到培优扶弱，师生交流中去，反过来，学生与教师感情深了，学生爱屋及鸟，也会更加喜爱教师这门学科)，这是我一直以来的一个梦想---教师们使用本校统一编著的教案上课。不用像以往哪样“俯首甘为儒子牛，蜡烛成灰泪始干”了。学生作业也在课堂完成，或由学习小组批阅完成，真正解放教师和学生，师生可在校园内有更多的时间、培养各方面的才能，使广大师生真正生活在快乐中。这样实现高效课堂教学，教师乐教，学生乐学，才会直正大面积提高教育教学质量。
在学习过程中，最令我欣赏的是南京市东庐中学的史正红教师。不是他的教学模式新，也不是他的教学水平高，而是他善于学习，不断创新，敢于批判，敢于反思，个性鲜明，尤其是他的教育理念，令我耳目一新的同时，好象自己也曾经用过，或正在使用他的教学理念和方法，真有点想见恨晚的感觉，只是总觉得自己的理论水平跟不上，想说又说不好，不成条理。
因此，就以史老师的经典教育教学名言作为我今后工作的理念吧。
学生上课心得体会篇四
在教育领域里，给学员上课往往是教育工作者的重要工作之一。教育工作者不仅需要具备丰富的知识和技能，还需要对于教育心理和行为学有着深入的认识，才能够更好地完成这项工作。在本文中，我们将探讨关于“给学员上课心得体会怎么写”的主题，为教育工作者提供有益的建议和指导。
第二段：提供心得体会的方法
在给学员上课的过程中，教育工作者应该尝试采用一些有效的方法来传达自己的观点和知识。其中一种方法就是采用交互式的教学方式，让学员参与到教学过程中来，让他们有机会分享自己的观点和思考。这种方式可以促进学员的思维活跃，并且可以加深他们对所学内容的理解。另外，教育工作者还应该注重使用生动形象的例子来说明所讲的概念和知识。通过这种方式，学员可以更加深入的理解所学内容，并且更加容易记住。
第三段：注重学员反馈
在给学员上课的过程中，教育工作者还应该关注学员的反馈，并及时采取行动来改进教学效果。学员的反馈可以包括口头反馈和书面反馈。针对口头反馈，教育工作者可以及时调整自己的教学方式和方法。而对于书面反馈，教育工作者可以更好地分析学员对于所学内容的理解和掌握情况，并且针对性地设计更好的教学计划。
第四段：关注学员的情感体验
在给学员上课的过程中，教育工作者还应该关注学员的情感体验。学员的情感体验不仅会影响他们对于所学内容的理解和掌握情况，还会影响他们对于教育工作者和教育机构的评价。因此，教育工作者需要尽可能提供温馨舒适的教学环境，并且做好口头和身体上的关怀，让学员感到被尊重和受到重视。
第五段：总结
总之，给学员上课是一项综合性的工作，需要教育工作者具备丰富的知识和开放的教学心态。教育工作者应该注重学员的反馈和情感体验，积极调整自己的教学方式和方法，让学员更好的理解所学内容，并且从中获得更多的帮助和收获。本文提供的建议和指导，旨在为教育工作者提供更好的思路和方法，让他们在给学员上课的过程中取得更加优异的成绩。
学生上课心得体会篇五
时间总在不知不觉中，飞快而过，本学期教学工作即将结束。回顾本学期工作中的点点滴滴，汇成了一幅简单而又有趣的画卷，有让人欢喜的地方，也有不尽如人意的地方，在这里，我就对这幅“画卷”进行简单的总结。
这一学年在学校的安排下，我担任了三、四、六年级共八个班的的美术课，还有纸雕、速写的兴趣课程。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各项工作，但也有许多值得改进和反思的地方。
1.加强自身学习，不断提高思想业务素质。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名教师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持积极学习。本学期，结合自身教学实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。另外，我还利用书籍、认真学习了美术新课程标准、新课程标准，以及相关的书籍。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2.求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。一年来，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并根据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教三、四、六年级的美术课，每周共计16节课，另外还有兴趣课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，以积累教学经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的兴趣课，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在兴趣课中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
3.任劳任怨，完成学校其他工作。
一年来我校开展了一系列的集体活动，其中不仅涉及到很多的美术工作还有一些工作需要我去做比如：录像、制作、照相等。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。
4.加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1)、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2)、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3)、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。
学生上课心得体会篇六
上课是我作为一名教师的重要职责之一，而给学员上课是我最热衷的部分。通过多年的教学经验，我深刻认识到给学员上课需要有恒心和耐心，同时也需要不断改进自己的教学方法。在这篇文章中，我将分享我对给学员上课的心得体会。
第二段：提前准备
给学员上课前的准备工作非常重要。首先，我会花时间熟悉学员的背景和需求，以便为他们提供更有针对性的教学。此外，在每节课之前，我会制定一个教学计划，并准备好所需的教学材料和教具。有一个完善的教学准备工作可以提高教学效果，并给学员留下专业和有组织的印象。
第三段：积极互动
给学员上课，我一直坚信积极互动是促进学习的最佳方式之一。在课堂上，我鼓励学员提问、回答问题，以激发他们的思考能力和创造力。我还通过小组讨论、合作项目等活动鼓励学员之间的互动。通过互动，学员能够增加对知识的理解和吸收，并且更好地与他人合作。
第四段：灵活调整教学方法
在给学员上课的过程中，我发现教学方法的灵活性非常重要。不同学员有不同的学习方法和学习习惯，作为一名教师，我需要根据学员的需求和个性来调整教学方法。有时候我会使用多媒体资料来增强学习效果，有时候我会组织小组活动来培养学员的合作精神。灵活调整教学方法可以更好地满足学员的需求，并提高他们的学习兴趣。
第五段：定期反馈与评估
给学员上课不仅仅是灌输知识，还需要关注学员的学习进展和成绩。因此，我定期与学员沟通，收集他们的反馈意见，了解他们的学习和掌握情况。同时，我也会定期评估学员的学习成果，为他们提供合适的建议和改进建议。定期反馈与评估可以帮助我了解学员的学习情况，并更好地指导他们的学习。
总结：
给学员上课是我教师生涯中最重要的一部分。通过提前准备、积极互动、灵活调整教学方法以及定期反馈与评估，我能够为学员提供更好的教学体验和学习成果。我相信，只有不断提高自己的教学能力，才能更好地影响和激励学员的成长。希望我的经验与心得能够对其他教师在给学员上课中有所启发和帮助。
学生上课心得体会篇七
我是大班的班主任，却很少给大班的同学上课，哎！因为我大多的时间都发在调研上了，想到这里，就感到深深的惭愧，有种对不住学生的感觉。
记得第一天的第一节课我是给小班上了，去小班的第一感觉就是，惨了惨了，在这群小子面前，我要当爹当妈了。结果果真如此，小孩子的调皮活泼让我管都管不住。尤其有其中一个叫梁建东的小孩子，特别调皮，上课根本不听我的，还随便下座位与其他小朋友打闹。额~~我打也不好打他，骂也不好骂他，只好让其自由活动。不过那节课我随便用长方形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马分享了在小班上课的感想，我说我再也不要去小班上课了，不然会被那帮小兔崽子累死。当然那不是我的真心话，孩子还是可爱的，毕竟他们那么小，那么天真。呵呵。反正第一节课总算是过去了吧。
由于某些原因，我很久没有上课，甚至大班也没有去，就连大班的同学都认不全，哎！这不得不说是我的失职。
不过突然有一天，大班的两个同学cc和vv扯着我说：“小萌，你什么时候给我们上课啊？真希望听你的课。”因此，我也给队长xx请示了要给大班同学上课，调研的事情我不做了，换人去做调研。呵呵。这倒好了，终于可以给大班的同学上课了。
我上的第二节课是音乐课。上音乐课的原因很简单，因为临近音乐比赛了，希望我班能取得好成绩。于是我课前就走进大班教室在黑板上写满了《知足》的歌词，希望上课能够顺利进行。咚咚咚。.。上课铃响了，我走进了教室进行自我介绍，并且说明了最近没给大班上课的原因，之后就进入了主题开始教歌。教他们《知足》的原因很简单，就是希望他们能够知足常乐，生活快乐。
我在大班的第一节课很顺利，学生也很专心学歌，让我感到很开心。哈哈。快乐的时间总是短暂，一下就下课了，我给他们布置了作业，就是希望他们能够记住歌词，并真正理解《知足》的涵义。给大班上音乐课很轻松，感觉他们都对音乐充满着莫名的喜欢，这也让我与他们进一步联络感情奠定了基础。
之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课其实很easy，因为我只是复习他们任课老师已经上过的课程。一节数学课就是一个问题（圆柱圆锥表面及体积），听过课的学生没有几分钟就可以做来布置的题目，但是没有听过课的学生就不一样了，可能给他一天时间都做不来。
让我印象最深的是xx同学，他身为班长，却连圆柱圆锥体积公式都不知道，让我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不会做的题目去问同学问老师，希望他能够把成绩提上去。上的英语课也很简单。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的问候以及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后，要他们抄写5遍。话刚落下，就有人反对了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍。.。.。.结果让他们抄了10遍。在他们抄写的过程中，我大声说：“不要抵抗老师，你们的抵抗没有胜算的”。显然我是生气了，我在生活中是很少生气的，真的`，这也是第一次和学生产生了不愉快。不过现在想起来，还真那么有味道。
营期最后一天，我没有给他们上课，但是私下和他们交谈很很久，也说出了我真是的想法。我很喜欢他们，很舍不得他们，我既然是他们的班主任，就必须对他们负责，我既然是老师，那么上课就必须严格要求自己的学生。哎！在那里我留下了一些遗憾，就是没有给中班的小孩上课，真的很对不起。如果有机会，我还会回去的，回到那个我陌生而又熟悉的地方的。.。.。.
上课有味，真的有味。.。.。.
学生上课心得体会篇八
尊敬的老师：
受疫情影响，临近开学，作为学生的我开始在家上网课的日常。在家上课对我来说非常新奇，但在家的这几天的课不似学校课程的多元化，而是每天同样的课程，还是消减了一些热情的。假期差劲的作息没有调整过来，早上六点钟差点起不来。起床后总是一把温水冲散睡意，这也意味着我在家上课的一天开始了。
签完到开始背书，背的差不多了第一节课也就开始了。听完上午三节课，调整一下久坐的不适，剩下的时间开始做课下作业，吃过饭下午的第一节课也就开始了，直至下午第三节课讲完，太阳已经在西边的天界线散发着余晖。网课的一个功能很有用，就是回放，即使第一遍没听懂。也可以自己一遍一遍地听直至听懂。一般情况下，我都会在剩下的作业时间边看回放边整理当天所学的笔记或题。我家的晚饭稍晚在晚自习中间，所以有时不能兼顾，这也是个令人烦恼的事情。在晚上三节课结束后已经接近十点，再有其余琐事，拖磨到十一点也很正常。这样的一天就结束了，明天又是崭新的一天。
网课有好处也有要提升的地方，望我们能早日回归校园!
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年x月x日