总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
提醒做工作总结通用篇一
一次次的抬笔放笔，一次次的唉声叹气，一次次的看表看钟，我已经对眼前的这张试卷，对眼前的这场考试失去了信心。
我抬头看了一眼手表，发现还有半个小时就要收卷了，我环绕了一下教室里其他同学，看到他们都在奋笔疾书，仿佛思路如流水一般滚滚而来，而我，却在这一道题上卡了壳。
我再一次拿起笔，在题目上做圈点，但结果仍然不佳，我不但没有将题目做出来，还使自己心态崩塌了，我的眼泪在眼眶中打转着，我趴在桌上，强迫自己冷静下来。
这时我突然想起早晨离家时，爸爸的话“放平心态，好好考啊。遇到不会的题也不要慌，知道吧!认真读题，仔细分析，不要落下任何条件啊”还没等爸爸说完，我便抱着书包出了家门，进了电梯，在电梯关上门的那一刻，我听到爸爸说“好好考，我相信你可以的。”我笑了，心想：相信自己。
此时此刻，眼看就要到收卷时间了，我却静不下心去分析题目，我仰起头，看着天花板。这时，我的余光发现监考老师正在看着我，眼睛里是教师才拥有的耐心。只是普普通通的一眼，却让我找回了我自己。老师的眼光里包含了对我的理解，对我的包容，也包含了对我的提醒，老师的眼光让我看到了几个字：加油，不要放弃自己。
相信你自己。不要放弃自己。
我深呼吸了一口气，重新拿起那久违的笔，重新看向那久违的卷子，重新拾起那久违的自信。这次，我的解题思路也向其他同学那样如涛水滚滚而来。
“考试时间已到。”当广播里响起这句话的时候，我刚好完成了整张卷子的最后一笔。时间刚刚好，一分也不多一分也不少。
爸爸的鼓励，老师的眼神，自己的信心，都将时刻提醒着我，时刻强迫我进步。
提醒做工作总结通用篇二
喧嚣与繁杂，成了这时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天！
你的真诚，是那么地感人；你的善意，是那么地清纯；你的美德，是那么地高尚；你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。
不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进……只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。
在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励；在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心；在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情……悄悄地提醒，胜过那雷霆万钧。
小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。
小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心里播下了善良的种子。
当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。
工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。
贪污腐败，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒；失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
提醒做工作总结通用篇三
你好吗？我想至少现在，你是很好的。现在的你，像一个快乐的天使，幸福地觉得生活就是天堂。
那天，你心不在焉地骑着自行车，风有点大，前方那块手掌般大的石头，所有经过的人和车都避开了，唯独你，朝它驶去。连车带人，一声尖叫，你和自行车一起躺在了地上，手擦破了皮，毛细血管溢出点点红色的血，一阵酸痛。一位四十左右，穿着朴素的大叔见状，赶忙走了过来。他帮你扶起了自行车，把你从地上拉起，皱着眉问你有没有事，你怯怯的摇摇头，说没什么。你望着这位陌生人的脸，那焦急之态，让你心底暖暖的，你不再害怕了，朝着他微笑，还说“谢谢你，你真好！”声音很是响亮。最后，你推起自行车，跟他挥手作别，“再见，真是谢谢你！”“没事，以后小心点啊，再见。”你绯红的手虽然还有些痛，但心里，却是甜甜的。
你渐渐变得开朗了，但，在父母面前，似乎还有一个跨不过的坎，你爱着他们，却不敢表达，你是多么的想让父母知道你的心思，让他们为他们有个懂事的女儿而感到骄傲，你怯了，你不敢吐露心声。于是，突然有一天，你想起了那个大叔，你想起了他那短暂的一皱眉，曾让你心存多少温暖。你决定鼓起勇气挑战自己。那天，你快步走到父亲面前，脸已胀得通红，你抬起头，挑逗的样子，笑笑的对父亲说：“老爸，抱一个！”你张开双臂，等待着父亲的拥抱。父亲回应你了。抱得很紧很紧，很暖很暖。你放下了那颗紧绷的心，享受这一分一秒。那时，你心中有个声音在响：“瞧，你多么幸福！”你咧开嘴笑了，很美很美。
你彻底放开了，你不再怀疑人们，你相信他们，相信他们都有一颗美丽的心，你友好的与他人相处，也交了不少朋友。
你感谢生活，感谢每一个细节，每一种滋味，每一滴泪水掉进笑靥。你觉得生活就是天堂，而你，此时是一个醒着的快乐天使。
你一定要提醒自己每天都要幸福哦。
提醒做工作总结通用篇四
“慈母手中线，游子身上衣。”这句话写的是母亲对儿子悄悄地关爱，这是一种爱。“随风潜入夜，润物细无声。”说的是春风悄悄地滋润着万物，这也是爱。人世间还有一种爱——悄悄地提醒。
这种爱是那么神奇，它不仅能燃起我的激情，还能给予我信心，赋予我勇气。
在初二的时候，我在体育方面还算好，但当我考试的时候，由于过度紧张，经常发挥得不好。尤其是那一次，令我久久难以忘记。
在那次的跳高考试课上，我因为考前刚刚参加学校运动会的跳高比赛，结果成绩很不理想。直接影响到考试的心情，所以对这次考试成绩不报任何希望。
考试是按学号来进行的，我偏偏排在了第5。原本紧张的心情变得更加沉重了，担心失误的次数太多，会影响考试成绩不及格，更担心别人对我抱太大的希望能拿满分。终于轮到我了，女生都为我加油，第一轮算是轻松地跳了过去。
跳竿又升到了新的高度，时间一分一秒地流逝，场上只剩三个女生了，我当然在是其中。我一鼓作气，又一次跳了过去。而另外两个女生被淘汰出局了，场上只剩下我一个人了。
老师把竹竿升到了满分的地方，这不禁让我打了一个寒颤——那高度不就是我跳高比赛时几次都没有跳过去的高度吗？原本对拿满分已经信心满满的我，心情一下子从高峰跌落到了谷底。
我调整好心态，准备奋力一搏，心想跳不过去也没什么大不了，只要我尽力了就行。当我准备起跳时，老师小声地对我说：“不要怕，你行的！”我下意识地点点头。
我用力甩了甩手，再将两个膝关节揉了揉，接着又做了几个下蹲的动作，然后在原地踏步，只等老师一声哨响，我奋力向跳高架跑去。到了起跳地点，我左脚猛地一蹬地，右脚向竹竿那边一跨，左脚迅速一提，完美地跳了过去，而且轻盈地着了地。
“很好，满分！女生中唯一的一个满分的！”老师满意地点了点头。
爸妈的一个悄悄地提醒，令我在无望的时候得到鼓励；朋友的一个悄悄地提醒，传递给了我战胜困难的信心；老师的一个悄悄地提醒，引领我飞过一个又一个的巅峰，并且走向成功。
就让我们的生活中多一点悄悄地提醒吧！
提醒做工作总结通用篇五
人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。
《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。
文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒;别骄傲、别高兴太早;注意风暴、注意路滑……至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么?他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多注意幸福!
幸福就在我们身边!让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟!并对自己说，记住这一刻!幸福就会长久地伴随我们。
提醒做工作总结通用篇六
这个提醒，虽无声，但它时刻鞭策我、鼓励我，使我在舞蹈的道路上越走越远。
“咦？这是什么？那天一放学回家，我就看到沙发上放着一个小包裹，我好奇地打开它，不禁叫出声来。“哇！是证书！”只见证书的外皮泛着闪闪的光，底色是鲜艳的亮粉色，打开证书，上面醒目的写着“十级”两个字。“是舞蹈十级考级证！”我又一次叫起来。回想暑假，我刻苦练习，近两年的努力，一个月的魔鬼训练，终于得到了回报，我对它爱不释手。放在了书柜中最显眼的位置。
那天晚上临睡前，我又陷入了沉思：十级意味着什么？是终点吗？不！十级只是多年来学习的检验，仅是一次小小的突破。真正的成就还在后面！想到这儿，我胸怀斗志，心中充满了对舞蹈——这个我多年唯一坚持到现在的特长的决心！
有个周六，我刚参加完学校的演出，离上课时间不多了，回家再拿东西时间匆匆忙忙。爸爸问我：“这次课还去吗？不然回家歇歇吧。”我稍稍犹豫了一秒钟，下一秒就坚定地回答：“一定要去！”“为啥？”爸爸追问。“因为我想到了那个金灿灿的证书。它是无声的提醒，激励着我要继续努力前进，把荣誉当作向更高顶峰冲刺的动力！”于是那天我坚持去跳舞，回家后即使很累，但也觉得我做的一切都值得。因为，我无悔于最初的选择！
以前，总是写完作业后练练舞，时间十分充裕。可现在，放学晚，作业多，学习负担重，几乎没有时间再跳舞了。但是每当我想偷懒时，总能在显眼的位置看到它的身影。于是我打消了懒念。其实练五分钟，也是日复一日的坚持，也是我对梦想的`渴望。
那个证书，虽无声，但也是最好的提醒；它金灿灿的颜色，虽无言，但也是最好的激励。舞蹈，我最初的梦想。
提醒做工作总结通用篇七
那天，我在放学回家的路上，背着书包满身疲惫地走着。耳边传来商店里无聊的音乐。天上开始下起了毛毛雨。我的心情，枯燥乏味。
我怔住了。我呆呆地望着那远去的小女孩，我也曾这样地小心翼翼、百般惊喜地拾起过“一分钱”。可是如今呢!我早已不是那样了。如今的我，漠视这一角钱，这一角钱似乎不是钱，令我如此不在意。我突然觉得那样地自责和惭愧，我一个成熟的初中生，竟还不如一个五六岁的孩子。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
商店里又传来了音乐，似乎变得欢快了有趣了许多。就在这时，太阳跳出了乌云，雨渐渐停了。只有那停留在树叶上的雨珠，告诉着人们刚刚下过一场雨。一缕阳光射入我的心扉，我的心明媚了。现在的书包也仿佛变轻了，身体也轻快了。我扬起一抹笑容，朝着阳光，走往家的方向。我的心——雨过——天晴。
生活处处是提醒。一角钱，这也是提醒。
提醒做工作总结通用篇八
1、课文出处
《提醒幸福》是著名女作家毕淑敏的作品，选自新教材（20xx人教版试用修订本）第二册第一单元。
2、单元教学要求
本单元教学要求学生通过阅读课文，看看别人怎样生活，看他们对人生的体验思考，进而丰富自己的社会知识，加深自己的情感体验。
3、课文特点
本文作者以自己对幸福的深刻理解和体验，给我们道出了“为什么提醒幸福”，“幸福的含义是什么”和“怎样享受幸福”。文章语言清新，含义深刻，在娓娓道来中让人有一种心灵的震撼。
4、《课程标准》要求
新课程标准要求语文教学要对学生进行语文知识和能力的培养，变接受学习方式为主动学习方式，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的高尚的情操，树立正确的人生观和价值观。
1、品味本文优美而富丽的语言
2、感悟幸福、珍惜幸福
1、重点：
引导学生品味本文优美而富丽的语言
2、难点：
让学生在阅读、讨论交流中感悟幸福、珍惜幸福
讨论教学法、启发式教学法
根据新课程要求，教会学生自主、合作、探究的学习方法。
本课为自读课文，拟安排一课时来完成教学任务。
主要步骤
设计说明
（一）导入课文
1、新课导语：
贴近生活，引出话题，初步感悟幸福。
2、教师小结并引导学生思考。
（1）作者对幸福有丰富而深刻的理解，哪些地方最能引起你的共鸣？
（2）既然我们已经感受到幸福，为什么还要作者提醒幸福呢？
设疑激趣，引导阅读。
（二）内容研讨及语言品味
课文中有许多文字优美、意味隽永的句段，尤其是大量运用比喻、排比的修辞手法来表达丰富深刻的思想感情。我着重引导学生通过反复朗读、研讨品味这两类修辞的句子。
1、品味文中有关幸福的比喻句，学会运用比喻修辞手法表达思想感情。
2、品味文中有关幸福的排比句，学会运用排比修辞手法表达思想感情。
3、品味语段，质疑讨论。
作者在文中提醒我们要重视身边的幸福，珍惜眼前的幸福，那么作为学生是否应该只停留在享受眼前的幸福当中呢？要求学生分小组讨论：如何看待幸福？如何创造幸福。让学生分组讨论后，派代表发言。
反复朗读使学生对幸福的体验得以升华。学生的朗读、评读、师生的研讨构成了教学活动全方位的互动，使教学形式的平等对话真正得以实现。
这样设计教学可以培养学生自主、合作和探究的学习习惯和敢于质疑并在质疑中思想得到升华，树立正确的人生观和价值观。
举行一次亲子活动并写一篇有关对幸福体验的日记。
活动指导：
2、观察妈妈是反应（表情、动作、语言等）并写一篇观察日记。要求运用本课学到的修辞手法，写出真情实感。
感悟幸福——珍惜幸福——创造幸福